好人好事作文(精選多篇)

第一篇：寫好人好事的作文

2014—2014第一學期期末考七年級作文題：

根據要求完成作文

生活中處處有美, 只要我們善於發現, 一定會有收穫. 請你走出校園, 走向街頭巷尾, 走向廣場公園, 發現你所期待的美麗的事,哪怕只有一瞬間.

請以 “瞬間的美麗”爲題寫一篇記敘文,記下你的所見所聞所感。

要求:①敘述具體,有條理。②不少於500字。③標點符號的運用力求正確、規範。④文中不得出現真實的校名、姓名。 俊章講作文:

“根據要求完成作文”的“要求”是不是隻有以上四點呢?

不止。在“要求”前面的兩段文字纔是更重要的要求:①“請以 ‘瞬間的美麗’爲題”——這是命題作文,你不能另擬題目;②“寫一篇記敘文”——圍繞一個事件來寫,交代清楚記敘文的六要素;③“記下你的所見所聞所感”——必須採用第一人稱“我”來敘述,但“美麗”不是“我”, “我”只是“美麗”的觀察者;

;⑤,你不能夠寫成描寫美麗景物的遊記。

明確了要求後,還要認真審題:

“瞬間的美麗”中的“美麗”在這裏活用作名詞,指美好的行爲,所以這是一篇寫好人好事的記敘文。

“瞬間的美麗”中的“美麗”被“瞬間”所限定，限定了什麼呢?是不是美好的事物只出現在一瞬間,像流星、曇花一樣呢?

不是, “瞬間”是一個特定的鏡頭,文中必須對美好的行爲進行形象生動的細節描寫,以及一瞬間在你心靈的美好感受,這樣才能突出中心。

經過這樣認真審題, 明確了要求後,你才能進行選材,寫出的作文才不會離題。

但是我們相當一部分學生基礎差,進取心弱,平時又不善於積累寫作素材,儘管會理解題意,卻找不到好人好事的材料來寫。爲此,語文組的老師們提供了下列一些作文題材以供參考,希望起拋磚引玉的作用。

(一)

公交車上，又擠上一批人，人們的腳幾乎沒地方踩了。又到了一站，一位挺着大肚子的孕婦走了上來。“阿姨，來這座！”一位小朋友剛坐上的座位又讓出來了。一句親切的話語，一個極其平常的讓座舉動，帶給別人的卻是溫暖、輕鬆的時刻。公交車上位位好心人成爲了最美的風景線。

(二) 愛,在人間

有人說，友愛如春雨，滋潤着大地；有人說，友愛如陽光，溫暖着人心。我用這雙渴沐春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋着愛。

2014年1月21日11：33分，一列火車從市火車站出發了。列車上洋溢着濃濃的節日氣氛。這裏有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個一歲多的小女孩。

但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因爲——她把她那細嫩的小臂伸進了盛着滾燙的開水的方便麪盒裏。

開始，大人們不知是發生了什麼事，更不知該怎麼辦，母親無意中摸了一下她的左衣袖，發現又溼又熱；立刻挽起孩子的袖子 是的，她看見的是；孩子燙掉了一層皮的胳膊。瞬間，母親驚呆了，又心疼，又着急，不知如何是好。眼眶裏的淚水一滴滴的往下滴，孩子的舅舅急得都不知說什麼好了，暈頭轉向地找了半天，才從勤務室裏找來了一把剪刀，剪開了孩子的衣袖。母親也努力地又哄又抱，但都無濟於事。畢竟，傷口上一點藥都沒有上，別說是剛一歲的孩子，就連大人也受不了啊！可是，該到哪裏找藥呢？

聽到孩子的哭聲，第一個聞迅趕來的是一位列車員，瞭解了事情的經過，他迅速將事情報告了列車長。列車長趕來後，知道了孩子的傷口沒有上藥。可是車上也沒有治療燙傷的藥品。孩子還在大哭着，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂觀。

此時，列車長立刻撥通了下一站點的電話，通知他們馬上準備好燙傷藥膏，在下一站等候。

與此同時，火車上也響起了廣播爲孩子徵集治療燙傷的藥物，火車上的氣氛立刻活躍起來，乘客們紛紛拿出自帶的藥物向列車長和乘務員介紹：有的拿來的潤膚露，還有的拿來了凍傷膏；有的有經驗的乘客來告訴孩子的母親怎樣做；有的還拿出了自己的祕方......雖然沒有找到治療燙傷的藥物，現在藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點點安慰。

經過一番漫長的等待，火車終於到達了下一站點，藥物被順利地送上了車，塗到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車長和乘務員卻悄悄的離開了......然而，他們並沒有完全地離開，而是每隔一會就來探視一下，一聽到哭聲更是馬上趕來詢問情況，整夜不段......

我想，我已經找到我要尋找的東西了———愛，就在人心裏。列車長乘務員以及那些積極爲孩子尋找藥物的列車廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴涌而出的，不就是愛嗎？

列車繼續開着，但是，車上多了一樣東西——那就是濃濃的人情，列車乘載真人與人之間的友愛，奔向遠方......

(三) 星期六下午，烈日當空。我讀完書乘着車回家，車剛到站，一個熟悉的身影在我眼前閃動。這不是王爺爺嗎？他左手拎着一個塗料桶，右手拿着一把大刷子，腳邊放着垃圾桶和鏟子。我快速來到王爺爺身旁，“王爺爺！”我親切着叫道。“呦，是你啊！你來幹什麼呀？”王爺爺關心地問道。“我讀完書乘車回家。”我回答道。“您又來美化環境啦？”“也不算是美化環境，你看，這牆上的小廣告太多，有礙市容。一來，亞運會還有一年半就開幕了，外國人到了我們廣東省，說小了大都市佛山會讓外國人眼中大跌眼鏡，是個佈滿千瘡百孔的佛山，說大了中國的國際聲望也會由此下跌；二來，這些廣告多數是騙人錢財的，有些江湖郎中不但騙人錢財，還胡亂醫治，把別人的生命忽視當兒戲。”作爲一個國小生，我得到的比付出的多得多，王爺爺煥發了我爲亞運作貢獻的熱情。

(四) 車來了，人們一窩蜂的涌向車門。呀！車上的人可真多呀！我被身後的時髦阿姨重重地踩了一腳，疼得我忍不住要叫出

聲來，我狠狠地瞪了她一眼，她只是微微一笑，沒說一句話。我顧不得什麼，掏錢準備買票。可是，掏來掏去卻掏不出一分錢——我忘了帶錢包。我心裏十分着急，這時售票員阿姨的聲音又響起來了：“沒票的買票，月票請出示??”我向車廂裏望去希望能找到一個熟悉的人，向他借錢。可是，我失望了，急的不知怎麼辦纔好。突然，一隻纖細的手捏着一元錢伸到了我面前，啊！又是那位時髦阿姨，她還是那麼微笑着，不說一句話。我接過錢，連聲說：“謝謝，謝謝。”可那阿姨眼睛看着車窗外，臉上沒有一點表情。車到西門站，上來了不少人，其中有一位老奶奶上車後找不到座位站在離我不遠的地方。這時，那位時髦阿姨走上前拉着老奶奶的手，嘴裏叫着：“啊啊啊??”邊叫邊用手比劃着，讓老奶奶坐到她的位置上。這時，我驚呆了，啊！原來她是啞巴。我十分激動，向她投去了敬佩的目光。

這件事過去了很久，但她讓我終身難忘。我衷心的祝願這位身殘心美的阿姨一生平安。

第二篇：好人好事作文

小事大事

李勇

“我做的不過是平常的小事，大家這樣子，我還真不好意思。”年輕的小夥子在掌聲中顯得有些羞澀，或許他從來沒有想到，一次讓座竟然會得到這麼熱烈的掌聲。

這天，我去上學。搭乘這輛公交車的人不少，位置已經坐滿，還有少許站着的乘客。這時，一位七十來歲的老爺爺上了車，這麼大的年紀，還挑了一擔又大又紅的蘋果，沒有了座位，他便挨着他的擔子站着。

坐在位置上的人，沒有一個有讓座的意思。車緩緩前行，到站停車了，終於有一個座位要換新主人了。一個年輕小夥子風一般地搶到那個座位，車上的人，對於這種事早已經見怪不怪，或許根本沒有在意這個小夥子的行爲。只是，令人意想不到一幕出現了，這個小夥子並沒有坐下，而是將座位讓給了那個挑蘋果的老人。

“真是好心人啊!”不知誰說了一句。

車上沉默了片刻，隨後，自發的掌聲熱烈地響了起來。小夥子在掌聲中顯得有些拘謹，他摸了摸後腦勺，“我做的不過是平常的小事，大家這樣子，我還真不好意思。”

聽到他的話，我的心不由得一震，在很多人的眼裏，讓座是件極其平常的小事，所以久而久之，很多人都忽略了它的存在。如果每個人都把這平常的小事當做大事來做，都主動關愛別人，幫助別人，那這個世界將會永遠充滿歡歌笑語。

第三篇：好人好事作文2

文明之花

在這秋風陣陣的季節裏，正是花兒凋謝時候。而我們班裏卻處處開着文明之花。在樓道里見到老師時同學們能主動向老師問好；當地上有廢紙時，就有同學把它撿起，扔到垃圾桶裏面；當有同學打架時，就會有同學或老師上去勸架，讓吵架的同學互相禮讓。有的同學還非常愛勞動值日非常積極，雖然那些同學不是本日的值日生。但是，老師一說幫忙本日的值日生，他們便會主動的上去幫忙值日，而且還做的非常認真。有的同學非常熱於助人，看到有的同學打上課鈴時，跑回教室，不小心跌倒了，就扶起同學去校醫室看看。等等的一些好人好事在我們學校處處都能見到體現了我們當代中學生的精神文明。

這些事情裏，其中在重要的就是做值日。我記得每天檢查衛生的時候，檢查衛生的一進門就說

讓到垃圾桶，讓掃地，而且每次都會看到週一欣的身影，每天都是他在做值日，他爲了班級的榮譽天天都做。而且從未埋怨過。這不是一朵可愛的文明之花嗎？

雖然同學們有好多好的文明習慣，但是也有一些不文明的習慣在同學們當中存在，例如有些

同學在課間時間鬧彆扭打架，這樣非常不好，不僅弄傷同學還傷害同學之間的友誼。有的同學因爲不願意打掃衛生就在那裏睡覺，有的同學看到老師不在，就趁機偷懶、偷溜逃避值日。還有的同(請幫助宣傳好範文 網：)學隨地亂丟紙屑。這都是體現在同學們不好的方面。

我希望那些好的文明習慣能繼續發揚下去，不文明的習慣在我們中間消失。大家都以良好的

精神面貌好好學習，天天向上。這也不是大家希望的麼？

第四篇：好人好事作文---如果遇見你

如果遇見你

-----好人好事作文

承德市圍場縣第二中學八年級十五班訾博

輔導教師谷秀明

（一）

“該如何遇見你，在你責備的眼裏。”

“你還沒有力氣，穿過孤單的四季。”

“一起等雪後，天晴。”

汽車的轟鳴混雜着灰濛濛的心情，注入耳機。

（二）

血紅在灰濛中若隱若現。記憶被打碎，再拼接，神經被碎片反覆刺痛。她絕望的雙眼，蔓延的鮮血，破碎的畫面，冷漠的身影，十八次冰涼的錯過，無數次抑制的動作〃〃〃〃〃〃

對不起。

我還是，沒有勇氣。

但，如果還能遇見你〃〃〃〃〃〃

（三）

“如果能遇見你，在我哭過的心裏。”

“你還會不會同意，原諒曾失明的心。”

“一起去尋找，相信。”

汽車的轟鳴聲又把他拉回現實，心跳的節拍在那一刻亂了規律，他又看見了什麼。稚嫩的身影與僵硬的動作，雜亂的喇叭聲與驚惶的呼叫〃〃〃〃〃〃翻涌。蒸騰、攪拌。再現。

他衝了過去。箭步如飛，雙手掙脫上衣口袋，彎腰拉起了她的小手。似乎是無窮盡的奔跑。寒風在耳邊吼着，他看不清前方的路，也 1

不必看清，冷氣刺進皮膚，他被凍的麻木。耳機掉了一邊，只有微弱的聲音迴盪着：“有的時候，世界熱情不夠〃〃〃〃〃〃”

一直跑一直跑。

“小悅悅，對不起。”

“〃〃〃天使也會，在雲端難受〃〃〃”

“如果再遇見你，我一定會抱起你跑過車流。”

“〃〃〃人生的長路，沒有人教你走。驚慌的孩子，找不到出口〃〃〃” “我不會再讓這樣的事發生〃〃〃〃〃〃”

“大哥哥，不要再跑了。這沒車了。”輕柔的聲音把一切扶的純白。“謝謝你。”她笑了。“要不是你，我真不知該怎麼辦。”

安靜了。血紅的雙眼覆上厚厚的白雪，驚惶被安穩的心跳撲滅。明亮了。那些灰濛的旋律，緊皺的眉頭，託塌的情緒，消失了。

他回過頭，聲音顫抖。“安全了，走吧。”

（四）

如果遇見你，

你會不會哭紅眼睛，純淨了宇宙。

我會不會爲你點亮回家的燈火。

會不會有誰，帶你找到出口。

如果遇見你。

人生的長路，讓我帶你走。

簡評：文章在虛虛實實中穿梭，小悅悅相繼被兩車碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，文章以唯美的措辭寫出如果遇到小悅悅他會怎麼做，內涵深刻，引人深思。

聯繫電話：15930095331

第五篇：國小生好人好事作文 《捐錢》

捐錢

星期天下午，我和媽媽去奶奶家吃飯。

在去奶奶家的路上，我看見馬路邊圍了好多人，我也好奇的趕緊跑過去，鑽進人羣，我看見有一位叔叔坐在地上，衣服穿的可破了，更可憐的是這位叔叔的兩隻腿都沒有了，我害怕極了，心想：“他這麼可憐，我應該幫助他呀。”於是就從兜裏掏出媽媽給我的零用錢放在叔叔面前。這時周圍的人也都從錢包裏掏出錢放在那位殘疾叔叔的面前。一元的。。。。。五元的。。。。。十元的，不一會，叔叔身邊就有了好多錢。叔叔看見人們都給他捐錢，激動的都要流淚了，我走過去說：“叔叔你一定要堅強，看這麼多人都關心你了。”叔叔握着我的手說：“小朋友太感謝你了。”我連忙說：“叔叔不用謝，我是少先隊員，這是我應該做的。”

這時，媽媽已經走遠了，我趕緊跑過去，追上媽媽後我把剛纔發生的事告訴了她。媽媽笑着摸着我的頭說：“好孩子，你做的對，做人就應該這樣。”聽了媽媽的話我高興極了，心想：“學雷鋒做好事，真是一件快樂的事。”

逸夫國小二年級四班賀雨欣