國小生交通事故案例（多篇）

交通安全經驗分享小案例 篇一

爲了讓我們的孩子能夠：“高高興興上學，平平安安回家”，爲了“安全第一，預防爲主”的方針，加強對幼兒交通安全教育管理，根據《大唐鎮教辦中小學生交通安全宣傳月活動實施意見》，結合幼兒園特點，創造性地開展了交通安全宣傳教育活動。

一、全方位加強管理，完善幼兒接送安全制度。

切實加強幼兒接送安全，認真執行幼兒接送制度，由行政人員進行監督執行。幼兒入園即配有一帽兩卡，家長接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人；接送高峯期，行政值班人員在門口進行巡視，嚴防幼兒冒領或走失；通過填寫《幼兒家庭情況調查表》，調查幼兒接送車的安全現狀，嚴禁無牌無證的車輛來接送幼兒，確保幼兒接送途中安全；完善門衛考覈制度，落實門衛職責，有效促進幼兒在園安全。

二、多渠道宣傳，提高家長的交通安全意識。

都說“孩子是看着父母的後背成長的”，父母如果嚴格遵守規則，那麼孩子亦然。我園積極利用宣傳窗，以圖文並茂的形式向家長推廣交通法規常識，;利用家長學校這一大課堂，聘請了市交警大隊的周指導員爲家長開設“交通安全”專題講座；利用家長會向家長提出了，要求家長遵守的《幼兒園家長接送車輛停放制度》;利用家園欄和“告家長書”這些宣傳載體，讓家長明確自己具有教育職責、管理職責、自覺遵守的職責等等。從而不斷提高家長的道德法制意識，使其從自身出發，在路上時，常以“自覺遵守交通規則”自誡，爲幼兒樹立良好的榜樣。另外，我園爲確保接送高峯期園門口的交通安全，在園門口設置了車輛通行標誌和車輛停放標誌，進一步提高了家長的交通規則意識。

三、濃厚的教育氛圍，增強幼兒的交通安全意識。

當幼兒坐在家長駕駛的車內或父母騎的自行車上時，家長應因勢利導讓孩子明白怎麼乘車，安全帶怎麼系，乘車應注意的事項等交通安全知識。幼兒園則運用生動形象的教學形式對幼兒進行交通安全教育。在社會區域遊戲中設立交通指揮崗、斑馬線、“小小交通警察”運用簡單的交通手勢，指揮交通，通過遊戲活動使幼兒對交通規則有一個初淺的印象，增強幼兒的交通安全意識，瞭解交通法律知識，知道違反交通規則也是一種違法行爲；在班級裏創設良好的教育環境，潛移默化地影響幼兒，如設立交通安全角，張貼有關交通安全標誌的圖片等，提高幼兒對交通標識的識別。

交通安全經驗分享小案例 篇二

最近，隨着天氣溫度的升高，越來越多的人都去游泳，讓自己可以涼快點，這本是沒錯的事情，可是，很多人在游泳的時候，卻沒有注意游泳的安全。

我記得在週一上午班會課，老師在網上找了一段游泳安全的視頻給我們看。記者報道，全國各個地區平均每天有三名中國小生溺水死亡。因溺水死亡的中國小生高達六十人。當看到溺水死亡的那些中國小生的家長哭得十分傷心時，我想：原來，安全是最重要的。

其實，有時候危險就離我們很近，稍不注意，就會喪失生命。每個人的生命都只有一次，我們要好好的愛惜它，不能隨意踐踏它。視頻中的游泳教練說：“在游泳的時候，不要和同伴嬉戲，打鬧，不要進行比賽，一旦發現有人溺水，不得擅自救助，應當呼喚大人來救助。如果周圍沒有大人，就找找一些粗麻繩來救助。不要去太偏僻的地方游泳，以免發生溺水時，沒有人救助。最好是在有大人的陪同下游泳。”聽了這些話，我對游泳安全有了更進一步的理解。這時，老師說：“前幾天有三件溺水事故連續發生，死亡的中國小生共有十六人。”我的心一顫，心想：“這對於游泳溺水事故來說，是一個多麼巨大的數字啊！

游泳是快樂的事情，而勇游泳安全是快樂的前提，希望每一位要去游泳的同學都要做好準備再去游泳，不要讓自己的生命陷入危險之中。

國小生交通事故案例 篇三

橫穿馬路引發的交通事故

2010年6月上旬，適逢午後放學時分，。.。市江北區某國小學前班的6歲男生楊某，隨爺爺一齊走出了校園的大門。途中，楊某偶遇母親在馬路對面召喚，於是掙脫了爺爺牽着他的手，向馬路對面飛奔而去。不料，在剛剛跨進馬路主路兩-步，路的左側突然飛馳來了一輛北京牌吉普車，將楊某撞倒並從他幼小的身體上碾壓了過去。楊某當場死亡。

2011年元月，一名年僅7歲的小女孩陶某，與家人前往醫院探望病人。在探望結束以後，陶某及家人步行回家。突然，馬路對面傳來了呼喊陶某名字的聲音。說時遲那時快，陶某丟下家人飛奔着衝上了馬路。結果被一輛飄過的小貨車掛倒並碾壓，當場失去了幼小的生命。2011年4月中旬，某國小一名一年級的女生陳某下午放學回家。爲抄近路回家，陳某沒有走過街天橋，而是從人行護欄的缺口處進入了行車道。突然從道路左側駛過來一輛汽車，緊急剎車並使車尾橫在了公路上。此時，道路的右側又有一輛大客車駛過，兩車相會當場將陳某夾在了中間，這一重大的衝擊將陳某小小的軀體瞬間壓成了肉餅。2012年4月，一名7歲的國小男生王某，隨着姨媽一齊去上學。在被親人送到車站以後，王某爲了追趕公交車，突然從電車的車頭部位穿過了馬路。不料，剛剛跑出了兩步路，王某就被一兩疾駛而來的翻斗車撞倒，當場死亡。

國小生交通事故案例 篇四

1、1990年6月6日12時許，學生。.。，男，6歲。午後放學爺爺接他站在校門口準備過路回家，這時他媽媽站在路對面喊他，。.。就掙脫爺爺牽他的手，向馬路對面跑去，剛跨進馬路兩三步，就被左邊駛來的一輛北京牌吉普車撞倒並從身上碾壓過去，當場死亡，他媽媽見此狀，猛撲到。.。的身上，。.。！。.。！從那天起，。.。的媽媽天天來到。.。被車壓死的地方喊。.。……。

2、1995年4月11日12時正，國小一年級學生。.。，男，7歲。媽媽接出校門準備回家，一同學在路對面喊他，他掙脫母親手，突然向公路對面跑去，被左邊駛來的一輛大貨車當場撞壓致死。

3、1990年12月4日13時許，國小一年級學生。.。，女，7歲。午後上學不注意左右來車突然跑過公路，被右邊一輛拉磚的解放牌大貨車左後輪掛脫10米多遠，左腿骨斷裂，截肢安裝一個假肢，花一萬多元，留下終生殘廢。

4、1995年3月（星期日）下午，陳家鄉兩名男同學公路上玩耍、打鬧，其中一同學。.。，8歲，突然跑過公路，被駛來的一輛渝州大貨車碾壓當場死亡。

5、1994年8月9日午後1時零5分，樂山中學七年級學生楊某，男，13歲，騎自行車上學，在路中間騎行，後面一輛大貨車鳴號不讓，導致與大貨車相掛撞倒地後，被大貨車後輪碾壓死亡。

交通安全經驗分享小案例 篇五

一段發生在南充西華師範大學校園內的暴力視頻成爲網絡熱點。視頻中，一名女生被幾名同齡少年輪番施以拳腳，場面充滿暴力。約有十餘名年齡看似在14、15歲左右的青少年聚集在一起，由起先的爭執迅速發展到多人圍毆綠衣女孩一人。在一分多鐘的時間裏，耳光、拳頭等不斷給綠衣女孩帶去傷害，一紅衣少年跑到女孩背後並重重地一腳飛踹女孩，女孩受力下撲撞到臺階後坐地不起。此時，另外幾名少年仍未停止施暴，對坐在地上的女孩拳打腳踢。一分多鐘後，施暴的幾名男女才離開現場，僅剩下被打女孩和期間一直在場圍觀的四五名女生。被網友稱作“高等院校暴力門”事件的背後，還隱藏着更多需要政府職能部門、校方、家長、學生和社會公衆協力才能夠解決的問題生。

國小生交通事故案例 篇六

案例一：2月11日14時5分，大興區黃村鎮狼各莊村村民。.。（女，7歲）在由南向北步行橫穿公路，適有河北省固安縣解家務村司機。.。（男，19歲）駕駛農用四輪車由東向西駛來，農用車將。.。撞出，薛受傷經送醫院搶救無效當日死亡。

案例二：3月31日11時55分，河南省潢川縣國小生楊xx（男，8歲），在豐臺區富豐橋東韓莊子路口步行由北向南橫穿機動車道時，被由西向東駛來的。.。（女，24歲，北京市公交總公司603車隊）駕駛的大公共汽車當場軋死。

案例三：6月7日12時30分，房山區霞雲嶺鄉銀水村村民。.。（男，8歲）騎自行車由東向西行至房山區房鄭路潘家莊路口時，適有湖北省雄縣小步村村民。.。（男，35歲）駕駛小客車由南向北駛來，兩車相撞，李經醫院搶救無效於6月10日死亡。

案例四：10月8日11時10分，房山區玻璃河中心國小學生。.。（男，9歲）步行在房山區京保路劉李店村由東向西橫過馬路，適有房山區玻璃河水泥廠職工。.。（男，34歲）駕駛兩輪摩托車由南向北駛來，張車前部將劉撞出，劉受傷經搶救無效於10月13日死亡。

案例五：10月23日13時許，通州區郎府鄉馬場村村民。.。（女，10歲），在通州區通香公路杜柳棵路口迤東由北向南橫穿道路時，被由西向東駛來的河北省香河縣淑陽鎮胡莊子村村民。.。（男，44歲）駕駛的旅行車撞傷，郎經醫院掄救無效死亡。

交通安全經驗分享小案例 篇七

大家一定還記得近年來全國各地化工企業一次又一次的“爆炸泄漏事故”，爆炸後滿地的傷員，不知道有多少人在事故中離開了這個世界，逝者的離去帶給我們無盡的悲傷，活着的我們在這一刻才發現，人的生命是多麼的脆弱。這對一個企業是重大的撞擊，對一個家庭是一場無法彌補的災難。

從調查結果上看，都是違歸作業和各方面的疏忽所造成，包括設備程舊，平時檢測不到位。雖然人們都把事故原因歸於此，但背後何嘗不是僥倖心裏，思想麻痹，“三違”現象……認爲幾年、甚至幾十年都這樣過來了，事故不一定降落在我的頭上。有了這樣思想，經常在生產現場出現這樣的現象：有人就隨便把安全帽摘下；有人在高空作業時不繫安全帶，有人隨意脫一下崗位……千里之堤，必然潰於蟻穴。嚴是愛，鬆是害，出了事故坑三代，安全的鏈條突然間斷開，生命的花朵霎那間枯萎，那種撕裂心肺的疼痛，又如何得以緩解？ 生命誠可貴，安全價更高，只有安全做保障，才能生產出優質的產品。只有變“要我安全”爲“我要安全”，才能從本質上保證安全，才能“安全一個人，幸福全家人！” 珍惜生命、杜絕違章！ 哪一個人不願笑語長在，哪一個家庭不願幸福美滿，哪一個企業不願興旺發達，哪一個國家不願繁榮昌盛。每個人若能時時刻刻提醒自己，從細微處做起，形成一種習慣，一種風氣，安全的屏障就會不斷加強，家人的幸福就會不斷延伸。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的願望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。 有了安全，我們才能以休閒的心情漫步在夕陽西下的田野上、小河邊，低聲吟唱“採菊東籬下，悠然見南山”;有了安全，我們才能以堅定的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;有了安全，我們的企業才能象三春的桃李紅紅火火；有了安全，我們的國家才能在建設具有中國特色的社會主義大道上穩步前進。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們整個人生，安全就如一根長長的紐帶，聯繫着我們的生死存亡。 安全，它蘊涵在戀人脈脈含情的話語中，妻子溫柔的笑臉上，兒女依依的期待中，母親虔誠的祈禱裏，它是一種希望，一種寄託，一種期盼，它是來自生命最本能，最真切的呼喚！ 安全，對於職工意味着機器設備的正常運轉，更意味着千家萬戶的幸福與安康，安全工作沒有終點，只有起點。你聽，責任重於泰山的諄諄教誨聲猶震耳！你看，從車間到科室，所有的人員正在自己的崗位上以認真負責的態度，紮紮實實地工作着--安全是火，點燃了生命之燈！安全是燈，照亮了生命之路！安全是路，引導着生命走向新的輝煌！

安全靠什麼？安全靠責任心。在日常的生活工作中，在上班的每時、每分裏，安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張着血盆大口，盯着我們脆弱的肉體，麻痹的神經。只有安分守已、循規蹈矩、踏踏實實做人做事，強化安全意識，增強責任心，生產的安全才不受威脅。只有增強責任心，安全才有保障，生命纔會美麗。 安全靠人，我們必須有高度的安全素質、道德修養、責任心、業務技能、健康的身體； 安全靠企業領導，領導高度重視、捨得投入、提供良好的工作環境； 安全靠制度，用科學的制度規範員工的行爲； 安全靠機制，建立健全獎懲機制，逐級落實安全責任，實行重獎重罰； 安全靠管理，建立安全管理體系，重視過程控制，實現規範化管理。 安全是一個系統工程，要長抓不懈。

國小生交通事故案例 篇八

在公路上追逐玩耍被汽車壓死

①1987年6月19日晚9時許，精一國小三年級學生xx，男，10歲。晚飯後與幾個同學在渝中區中興路邊玩耍，陳突然跑過馬路，被一輛大貨車左前輪碾壓右腿和頭部，送醫院搶救無效死亡。

②1995年3月（星期日）下午，xx區xx鄉兩名男同學公路上玩耍、打鬧，其中一同學xx，8歲，突然跑過公路，被駛來的一輛渝州大貨車碾壓當場死亡。

③1995年6月12日午後11時30分，xx實驗國小一年級學生。.。，男，7歲。由於班主任不在，提前放學，出校門在八橋鎮路口天橋處玩耍突然跑上公路，被一輛大貨車當地壓死。婆婆氣瘋了。

④1998年10月4日10時30（星期日），xx區xx國小二年級學生xx，男，8歲。父母在苦竹壩公路邊擺攤，他與同學在路邊玩耍時，突然橫穿公路，頭部撞在從土橋駛來的一輛大貨車後輪上並碾壓，搶救無效死亡。