防疫期安全工作總結多篇

防疫期安全工作總結篇1

近日，中共中央印發了《關於加強黨的領導、爲打贏疫情防控阻擊戰提供堅強政治保證的通知》，要求做到哪裏任務險重哪裏就有黨組織堅強有力的工作、哪裏就有黨員當先鋒作表率。在這個沒有硝煙的戰場上，廣大黨員幹部衝鋒在前，讓黨旗飄揚，無疑是給羣衆吃下的“定心丸”。

黨旗飄揚穩人心。在這樣一個特殊時期，看一個幹部“四個意識”強不強、“四個自信”牢不牢、“兩個維護”實不實，就是看能否堅定不移把黨中央各項決策部署落到實處，把疫情防控工作這個當前最重要的工作抓好抓實抓徹底。我們看到，一些支援武漢的醫療工作隊，紛紛成立了臨時黨支部，黨員們面對黨旗重溫入黨誓詞，堅定出徵信心，鼓舞士氣。我們也看到，一些醫務工作者中的老黨員主動向黨組織提出鄭重申請，加入到抗擊疫情的戰鬥中來，這都是踐行初心使命的實踐。廣大黨員幹部特別是主要領導幹部必須強化責任擔當，積極當旗手、做標杆，不能只掛帥不出徵、只吹號不衝鋒，羣衆在哪裏，黨旗就掛到哪裏，堅持深入基層，深入羣衆，深入一線，及時做好檢查和防治工作。廣大黨員要衝鋒在最前面，臨危不亂，沉着應對，果斷決策，迎難而上，成爲羣衆抗擊疫情的主心骨、貼心人。

精準施策暖人心。在抗擊疫情的陣地上，及時、透明、的信息失守，那些似是而非、模棱兩可甚至別有用心的謠言就會去佔領。爲此，廣大黨員幹部要在認清形勢上做表率，要在堅定信心上做表率，要在宣傳黨和政府的決策上做表率，要在傳播防治知識上做表率。要主動學習和掌握防範疫情的各類知識，積極宣傳這次疫情是可防、可治、可控的，帶動身邊的羣衆積極投入到自我保護中來。要及時跟進轉發各類經過證實的信息，對於看到的謠言和未經證實的“小道消息”，要及時提醒、制止，營造起良好的輿論氛圍。對於基層的黨員幹部來講，在村、社區的防疫工作中，要注重方式方法，不能簡單以封路驅趕、曝光隱私等方式進行全民防疫，要根據實際情況把握好尺度，把人民羣衆生命安全和身體健康放在第一位，科學合理開展疫情防控工作，以實際行動暖人心。

衆志成城聚人心。疫情防控是一場沒有旁觀者的全民戰爭，人人有責，需要人人出力。無私無畏奮戰在防控一線的醫務工作者是在出力，保持從容心態生活着的普通羣衆也是在出力;堅守崗位、敬業盡職是在出力，延長假期、配合防治也是在出力;獻出愛心、慷慨援手是在出力，潔身自好、保重自我也是在出力。這場特殊的戰鬥，我們每個人都是特殊的戰士。各級黨組織和廣大黨員幹部要發揮戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用，廣泛動員羣衆、組織羣衆、凝聚羣衆，落實好各項聯防聯控措施，把隱患和風險消滅於未然。我們也堅信，在黨中央的堅強領導下，廣大黨組織和黨員幹部一定能夠帶領羣衆匯聚起堅不可摧的力量，打贏這場疫情防控阻擊戰!

防疫期安全工作總結篇2

這種學習模式是前所未有的，是在疫情時期誕生的一種多方式學習模式。學校領導根據實際情況，結合師生特點，制定了新的課程表。週一到週五的上午主要是本校老師教學，下午是藉助電視等平臺進行省雲教課堂內容的學習。這種教學方式到今天已持續兩週多，以下是對於這種新教學模式的一些心得體會。

一、有效備課，教學要有的放矢

因爲新冠肺炎疫情的影響，學生在家學習，相對於以往每天到校的課堂學習，學生接觸網絡的機會比之前多了起來。加之復工復產還未大面積展開，許多家長都在家陪伴着孩子。那麼，對於老師教學來講，有什麼有利條件呢。沒錯，我們可以向學生展示更加豐富多彩的空中課堂。對我來說，國小語文的備課，有了豐富的資源。我藉助四川省教育資源公共服務平臺、國家中國小網絡雲平臺以及微信小程序等等方式，進行備課。

二、與時俱進，以直播的方式上課

藉助釘釘軟件進行線上教學，以直播的方式和學生一起遨遊知識的海洋。語文五年級下冊第一課是三首古詩。我藉助ppt課件，引導學生對作者的認識。同時我對生字詞，無論是字音還是字形，進行了講解和強調。然後藉助國家中國小網絡雲平臺和學生一起在線觀看《四時田園雜興》（其三十一）的教學視頻，觀看期間，藉助麥克風的特性，及時提醒學生做好筆記。還可以點名學生申請連麥，和老師現場對話交流。教學視頻看完後，我引導學生對古詩內容和主題進行回憶總結，再次加深學生對知識點的印象。教學到這裏，並沒有完，只是結束了直播。

三、溫故知新，藉助家校本佈置、批改、講解作業

直播結束後，隨即在釘釘家校本佈置作業，並要求學生在相應的時間完成並提交。後續教學工作就是在家校本批改作業，利用“圈劃批改”這一方式，用紅筆清晰明瞭指出學生的錯誤。藉助“優秀作業”這一操作方式，給予學生以鼓勵和表揚。在下一節語文課前，就在直播間以屏幕分享的方式對作業進行評講，學生端也能看到老師評講的作業，圖片的方式呈現，十分形象。

通過兩週多的新課線上教學，從學生反饋的情況來看。這種教學方式許多學生都是適應的，也在學習中找到了樂趣。一些家長也是積極支持線上教學，還給我提建議，例如：多給一些時間點名學生連麥，讓學生能夠和老師大膽溝通交流，在師生互動中去學習。但是從學生提交的作業來看，也存在着一些問題。家長有時間監管的孩子，每天的作業是認真完成的，並且學習效果很好。然而，缺乏家長監管的孩子，有曠課、不寫作業的壞習慣，長此以往，這部分孩子就喪失了對學習的興趣，學習成績更是不理想。如何拯救這少部分在課堂邊緣的孩子，值得我思考，這也正是目前困擾我的問題。

防疫期安全工作總結篇3

爲進一步落實上級領導部門關於預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛生安全管理，爲廣大師生開學前的工作、學習和生活提供有力保障，20xx年x月x日，業善學校在黨支部校委會的帶領下，召開領導班子會，對我校前期防疫工作進行總結：

一、領導重視，提高認識、落實責任。

校長作爲學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，高度重視學校衛生工作，統一思想，定期進行預防控制工作的研討，把學校疾病預防控制工作作爲當前學校重點工作之一。他加大管理力度，建立學校安全領導小組例會制度和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學校疾病預防控制措施的落實情況，並提供必要的衛生資源及設施。

二、做好宣傳動員，實行聯防聯控

學校宣傳部加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行爲，提高廣大學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。利用微信公衆號向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內防擴散。

三、建立制度，完善措施。

嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學生出勤情況。有缺勤者及時聯繫明確原因，如有發熱和腹痛、腹泄等胃腸道症狀者應及時就醫，送醫院診治並及時瞭解病情，上報學校。隨時觀察班級以及教師情況有類似症狀及時上報，做到早發現、早隔離、早上報、早治療。

學校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場所衛生進行消毒，注意通風，保持空氣流通，杜絕疫情發生。

四、暢通渠道，上報及時。

一是建立“零報告”制度。建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與當地醫療機構及教育行政部門“零報告”聯繫機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛生部門信息聯動機制，發現疫情及時上報並收集本地區新型冠狀病毒感染的肺炎發生信息，及時準確地進行預警。

五、停課不停學，停課不停教

“停課不停學”通知剛下發，學校教務辦立刻制定疫情期間線上教學工作實施方案。劉主任制定課表及時間表，每天檢查督促教師按時上課;同時他也將局裏課件資源及時上傳工作羣，供教師參考。在教學彙報工作中，存在有的同學不能按時上課，家長不能起到監管作用;師生交流溝通不方便，不能掌握學生真實學習情況;有的教師上課時間過長等問題，校領導班子就就存在問題進行討論，並提出了整改措施。

各領導回顧總結分管工作之後，就返校教師隔離實施計劃進行討論並提出下階段建議。接下來，我校將進一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，爲創建平安和諧校園作出應有的貢獻。

防疫期安全工作總結篇4

爲進一步貫徹縣教體局關於疫情期間的防控和停課不停學工作精神，某鎮中心學校在書記的帶領下，高度重視，認真完成任務、落實各項工作。全鎮廣大教師以高度的責任心對全體學生負責，積極落實上級部署的各項防控工作，並不斷加強“停課不停教，停課不停學”爲原則的網絡教學活動。

近一週以來，通過全鎮教育工作者的共同努力，疫情防控工作落實到位、成效顯著;網絡教學活動如火如荼進行，有力地保證了廣大學生在疫情防控期間安全穩定有效地學習。現將本週中心學校開展的工作總結如下：

一、時刻高度警惕、落實值班責任。

爲科學、規範、有效地應對可能發生的新型冠狀病毒感染肺炎的疫情，自x月15日起，某鎮各中國小校(幼兒園)在中心校校長、總支書記的帶領下堅守崗位，值勤值班，站好疫情防控期間的第一道崗。

二、召開彙報督導工作會，下發工作要點

爲了響應教體局督導工作精神，中心學校在本週一召開了“疫情防控、網絡學習、開學前籌備”督導會議，中心學校全體人員參加會議，會後大家集思廣益制定出本週工作要點。

三、深入各校督導，查看工作情況

中心學校在校長、書記的帶領下到某一中、二中、一小等學校，督導疫情防控期間“停課不停學”和開學準備工作。每到一所學校，校長、書記、副校長認真聽取各校校長彙報，幾位領導實地查看各校開學前準備、疫情應急預案等防控措施落實情況，認真瞭解學校開學前準備工作落實情況，詳細詢問還有什麼急需解決的困難問題。幾位領導重點了解各校網絡教學情況，詳細詢問各校教學組織形式、授課內容等情況。

四、發放防疫物資，真情溫暖各校

爲保障在開學之後全鎮各校師生的工作安全和身體健康，中心學校多方溝通協調聯繫，採購防疫消毒用品，並將防疫物品發放到各中國小校。中心學校工作人員將防疫物品建立臺賬，科學使用，按照各學校實際需求進行發放，目前消毒液、酒精已經發放到全鎮各中國小校，爲復學做好充分準備，確保開學後各項工作有序有效推進、迅速步入正軌。

五、線上直播交流，全員認真聽講

爲保障全鎮各中國小校疫情防控工作紮實有效，把廣大師生人身安全放到第一位，做到“停課不停學”，中心學校領導成員及全鎮各中國小校長，於x月27日下午在釘釘羣內觀看縣教體局組織的“全縣中國小校長疫情防控、停課不停學”網絡交流大會直播。

六、局長講話精神，各校深入領會

爲了深入領會縣教體局三位領導講話精神，特別是吳局長直播交流大會上提出的“三個不齊、三個精準、三個要求”。在直播交流大會閉幕後，中心學校把大會直播視頻剪輯後轉發到校長工作微信平臺、業務交流微信平臺，讓各校校長及中層領導觀看學習。

七、分包領導督導，各校網上授課

面對洶涌而來的新冠肺炎疫情，中心學校領導高度重視。爲貫徹落實縣體局“延期開學不停教，不停學”的工作要求，確保全鎮中國小網上教學各項工作落實到位，中心學校及時制定了網上教學督導工作方案，成立七個督導小組，明確督導任務，通過電話、微信平臺、釘釘羣等督導途徑，全面掌握我鎮各中國小校網上教學動態和學生學習情況。

八、教、學網上反饋，業績納入學校綜合考評

在中心學校的組織下，全鎮中國小校對本校班級教師授課、學生學習、完成作業情況通過圖片、錄音、視頻等載體發到中心校業務羣內，並通過新聞網站、美篇等途徑進行宣傳。中心學校專人負責收集整理，並把上述各項活動如實記錄，作爲對全鎮各個學校進行綜合考評的依據之一。

面對當前形勢，加強疫情防控，落實停課不停學是我們中心學校工作的重中之重，爲確保全鎮師生平安度過這一非常時期，我們中心學校全體人員盡職盡責。本週內我們認識到位，部署及時，措施得力，疫情防控工作有條不紊，網絡教學活動紮實有效。今後，某中心學校將進一步加大工作力度，將疫情防控工作、網絡教學活動逐步朝縱深方向發展，以期本學期全鎮教育教學工作邁向一個新臺階。

防疫期安全工作總結篇5

在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉，在社會危機事件中，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經歷了超出認知和經驗範圍的應激事件後，容易出現身體、心理和社會關係的多重不適，如不及時在身心健康領域對他們進行恰當引導，有可能會影響他們的健康成長。

疫情過後，我們需關注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應該幫助孩子藉此養成健康良好的衛生習慣，提升幼兒身體素質和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來，一直擔任幼兒園的班長工作，相對於中國小的班主任，我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責任和酸甜，同時也深知要當好一個班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關係，充分調動他們參與遊戲、學習、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務工作。

一、用愛心溫暖每一個幼兒，讓他們走進你的心中

教師的情感對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質是其職業的首要要求。

學前幼兒知識經驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行爲品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關愛與呵護，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊，從熟悉的家庭來到一個陌生的環境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說：“親其師，信其道”，教師只有關心、愛護兒童，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果。

因此，每當我接手一個新班。我都要求自己在儘可能短的時間內熟悉每一個幼兒的家庭背景情況，幼兒的個性特徵，身體狀況等等。並建立幼兒個人檔案，以方便隨時與家長聯繫，同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒，恰當地運用表情、動作、語言去感染幼兒，與幼兒融爲一體，以保證教育過程的有效性。當然，作爲教師對幼兒表達愛的方式應在小、中、大三個層次略有不同，比如說對於小班幼兒，教師應多運用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達愛意，以消除幼兒對一個陌生環境的恐懼感，儘快擺脫對父母的過度依戀，早日適應集體生活，隨着幼兒年齡的增長，到了中班、大班、教師應多用聲音語言、表情語言去感染孩子，在日常活動的不經意間，一句發自內心讚美的話語，一個親切鼓勵的眼神，一個甜蜜會心的微笑，都會使幼兒感到濃濃的愛心，純純的情意，從而不自覺地讓每一個孩子走進你的心中。

總之，教師對孩子的愛應是發自內心的，是一種建立在理智基礎上的愛。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對他們提出合理而嚴格的要求，只有這樣，才能真正成爲兒童知識，智慧的啓蒙者，更是幼兒情感、意志、個性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。

二、用愛心取信於每位家長，讓他們成爲班務工作的合作者

家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”，那麼，教師與家長之間的溝通就顯得尤爲重要，作爲一個班長，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與遊戲學習，我的感受就是：採取多種形式讓家長積極參與教育的全過程，成爲班務工作的合作者，形成教育的合力。

1、召開家長會

每學期召開一至二次全班性的家長會，向家長介紹本班的基本情況、教育內容、培養目標以及園領導在本期工作的一些活動安排，並真實地向家長反映孩子在園的表現，家長也可以結合家教經驗，談自己的想法，並對班務工作提出合理化的建議，使家園共教達到理念上的一致化，從而相得益彰

2、家訪

針對幼兒存在的個性差異，以及一些問題兒童的產生。家訪工作可以更全面，更深入地瞭解幼兒的個性特徵、飲食喜好、成長環境，也可以通過家園聯繫本的方式加強家園之間的溝通，互相及時反饋幼兒在園在家的表現，以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教。

3、開展多種形式的宣傳活動

爲了使家長更全面地瞭解孩子的在園情況，同時獲取更多的育兒經驗，我在教室門口開闢了一個“家園聯繫欄”，及時地向家長介紹孩子在園的學習內容，需要家長共同參與配合教育的培養目標，如一些良好行爲習慣的養成，一些認識社會的實踐活動等。另外，摘抄一些好的教學方面的經驗文章向家長推薦閱讀，大大提高了家長參與共教的意識。同時，這種互動式的學習爲孩子營造了良好的學習氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽，然後由家長用筆記錄下來，再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句，讓家長聽磁帶配合進行口語練習，接送孩子時引導幼兒用英語同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級中，曾經就有很多家長有感於孩子的教育。平時堅持寫教學日記，並經常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法，我認爲，這一本本記錄孩子成長過程中的點點滴滴的歡樂足跡、育兒經驗無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。

另外，每學期還對家長實行開放日活動，讓家長參與幼兒的一日活動，瞭解幼兒園的一日常規，親身感受孩子在園的快樂生活，從而更全面地瞭解班務工作的方方面面，成爲老師的得力助教。

三、用愛心感染共班教師，同心協力，齊抓共管好班務工作

作爲班長，無疑是一個班級的主心骨，除了要具備較強的專業基本功素質外，還應有一顆熱愛幼教事業的責任心，用愛心感染共班教師，在完成好本班應盡的保教任務之外，還要在園領導和教師之間起着上傳下達的作用，如何把園務安排的活動計劃能真正落實到班務工作的實踐中來，班長可謂是煞費苦心。每學期之初，我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學安排，以《幼兒園教育指導綱要》作爲理論依據，根據本班的實際情況，孩子的個性特徵等客觀因素，與共班教師共同商討教學目標的落實，活動的實施方案。在教學理念上，三位老師要達成共識，羣策羣力，班務工作要形成齊抓共管的局面。

幼兒園的班務工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中國小有更高的要求，這與幼兒園的教學特點密切相關，幼兒的一日活動不是單純地靠幾節課來完成的，它需要保教人員共同配合，用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關愛，幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內完成。作爲班長，既要關心愛護幼兒的成長，同時也要給予共班老師更多的關愛，如老師有身體不適，班長應義不容辭地多分擔一些工作，讓老師能始終體會到集體的溫暖，同事的關愛。

總之，班長既要有組織幼兒一日活動的能力，如能否合理地制訂教育工作計劃，學地安排幼兒日常各項活動，充分調動幼兒活動的主動性、創造性，最大限度地促進幼兒的發展。此外，還應具備對兒童科學教育評價的能力，與社會溝通的能力等，這些能力均可在學習和實際工作中有意識地進行鍛鍊而逐步提高的。

防疫期安全工作總結篇6

教育即世界。眼前正在發生的疫情，社會正在經歷的困難，就是一本生動而深刻的教科書。在這次疫情阻擊戰中，雷鋒精神再次激發起每個中國人心中強大的道德力量。爲弘揚中華美德，深化雷鋒精神，響應濟源雷鋒學校聯盟“做戰疫小雷鋒”活動，使學學生增長見識、發展能力，黃河路國小東校區開展了“做戰疫小雷鋒”系列活動。

一、開展《心繫祖國，防疫有我——黃河路國小東校區2022春節小雷鋒在行動》的實踐活動

活動主要圍繞兩個方面進行：一是開展向英雄致敬，給抗疫一線英雄寫信的活動。一封封稚嫩的信件不僅道出了同學們對祖國、對武漢的關心和支持，更道出了同學們對英雄的敬佩與嚮往。也使學生們明白了一方有難八方支援，歲月靜好的背後是有人在替我們負重前行。其中，六1班王睿智同學在給鍾南山院士的信中寫道：“尊敬的鐘南山爺爺您好!您在一線戰鬥，我們在後方支援，您在爲我們負重前行，我們用祝福溫暖您心間。我祝您早日凱旋!同時，我也立志現在好好學習，將來能成爲向您一樣的國之棟樑!”二是開展我愛做家務的活動。“宅”在家裏，學習之餘，讓學生體驗勞動的快樂，幫助家長做些力所能及的家務，如做飯、刷碗、洗衣服、打掃衛生等等。通過這項活動使學生明白“一屋不掃何以掃天下”的道理，力爭做一名利他、利己、利國家的防疫“小雷鋒”，不做好吃懶做的家中“小霸王”。此項活動更是深受家長們的歡迎。

二、開展雷鋒歌曲和戰疫歌曲線上同唱活動。

唱起雷鋒歌曲，紀念偉大的共產主義戰士雷鋒叔叔;學唱戰“疫”歌典，歌頌在疫情防控過程中涌現的英雄人物，弘揚社會正能量，歌唱偉大的祖國和平凡而偉大的英雄們。許多孩子和家長一起同唱歌曲，既豐富了宅家的生活，又受到了極大鼓舞。

三、開展線上“出口成章擂臺爭霸賽”和“下筆成文擂臺爭霸賽”。

爲學生搭擂臺，以賽促成長，以賽長精神，以賽鼓幹勁，以賽表敬意，以賽顯情懷，受到了家長和社會各界的廣泛好評。本次活動全體師生人人蔘與，各年級家長積極配合，孩子們用心準備，通過書寫、朗誦、演講、畫畫、演唱等方式，瞭解抗疫中可歌可泣的人和事，感受了在抗疫中雷鋒精神激發起的強大道德力量，抒發了自己心中的感受，在這個特殊的時期，他們用自己的方式向千千萬萬逆行的“雷鋒致敬!更重要的是孩子們在活動中也增長了見識，收穫了能力，做戰疫小雷鋒，心懷大境界。

防疫期安全工作總結篇7

20xx年，建設路社區安全生產工作在區安監局、街道黨委、辦事處的領導及各部門支持下，按照年初制定的安全生產工作計劃，安全生產月活動計劃及上級下達的各項任務和控制指標，腳踏實地，兢兢業業，認真開展安全生產各種專項行動。一年來，安全生產形勢總體趨穩，沒有發生安全生產事故，有力地保障了轄區經濟持續健康發展和穩定工作。現將一年來安全生產工作總結如下：

一、加強領導、落實責任

年初，根據上級對安全生產的要求及社區安全生產實際，制定了20xx年工作計劃，成立了社區安全生產工作領導小組，制定了《社區安全生產工作方案》，並堅持每月召開了安全生產工作例會，進一步建立健全以安全生產責任制爲中心的安全生產工作制度，並與5家轄區單位簽訂安全生產責任，使安全生產責任書籤訂率達100%

二、做好宣傳教育，努力提高全民安全生產意識

社區通過張貼宣傳畫報、發放安全生產宣傳單頁、出黑板報等形式，在轄區內大力開展安全宣傳活動，廣泛宣傳安全生產的重要性，全面提高居民羣衆的安全防範意識，增強安全生產責任感和緊迫感，激發廣大居民“關注安全，關愛生命”的熱情，強化居民安全責任意識。並利用“元旦”、

“五一”、“安全生產月”、“國慶”“11.9消防宣傳日”等重大節日向轄區單位及居民宣傳《安全生產法》、《消防法》《道路安全法》等法律法規，使安全生產法律法規家喻戶曉，營造良好的安全生產宣傳氛圍。

三、開展安全生產大檢查，狠抓安全生產隱患整改排除

安全生產工作重在預防，這進一步提高居民羣衆的安全意識和安全素質，有效遏制重特大事故的發生，減少一般事故的發生，爲此我社區按照街道安監站的要求，結合我社區實際，強化防範措施，以季度安全生產檢查和重點節假日期間檢查爲主，以安全生產“三項行動”、“重大火災集中整治”及“六打六治”打非治違等專項行動爲輔，開展了定期與不定期的安全生產大檢查，特別是在元旦、春節、清明節、“五一”、防汛期間、國慶、等特殊期間前後在全社區開展安全生產大檢查，檢查側重於查找安全隱患，並加大整改力度，從而把安全隱患消滅在萌芽狀態。使廣大羣衆也受到安全生產法律法規教育，提高了安全生產意識。

爲做好安全生產工作，遏制各類事故的發生，一年來我社區在街道安監站的組織下，開展了銷售煙花爆竹和危險化學品安全生產專項檢查，並對5家轄區單位、134家個體工商戶進行逐一檢查。一年來，共查出無證經營6家、存在安全隱患15處，均以下達責令整改通知書。

四、工作中存在的問題

一年來，我社區安全生產工作在街道黨委、辦事處的領導下，在街道安監站的指導下，通過社區安全生產工作小組的共同努力，取得了一定的成績，但還存在一定的問題，具體表現在以下幾方面：

1、安全生產意識薄弱，對安全生產的認識不夠，部分居民仍存在僥倖心裏，對排查出來的安全生產隱患不夠重視。

2、一些沿街門店對我們的安全生產監查工作不配合，使我們的工作無法正常開展，安全隱患不能及時解決。

3、轄區居民羣衆對汽車、三輪車、摩托車駕駛的道路交通安全認識仍不夠，安全隱患仍然存在。

一年來，我們始終牢記全心全意爲人民服務的宗旨，與時俱進，求真務實，紮實工作，以更大的決心、更有力的措施抓好安全生產工作，使轄區居民能夠真正認識到“一人平安，全家幸福，爲我社區經濟發展、社會穩定創造一個安全的環境。