農村學校安全工作總結(精選多篇)

第一篇：農村國小2014年學校安全工作總結

農村國小安全工作總結

學校安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，一年來，我校認真貫徹上級領導關於各項安全工作要求，將創建平安和諧校園工作列爲學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防爲主，積極開展各類安全知識教育活動，落實各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現將一年來的工作總結如下：

一、領導重視，措施有力

爲進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長爲組長的安全工作領導小組學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員。從而形成了學校校長直接抓，分管校長具體抓，教導主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、各項安全制度，實施紮實到位

完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，建立健全定期檢查和(請收藏本站)日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、值日製度、防火防災、衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、加強思想教育，提高自我保護能力

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以校會、集隊會，經常 1

性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、消防等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生不得擅自與同學結伴到江河、水塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯繫，通過家長會、致家長一封信等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止交通、溺水等事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。還利用校園黑板報、信息欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座等安全活動。學校利用週一升旗活動時間強調安全事項。提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

五、強化安全檢查，及時整治整改

做好加大安全檢查力度，不留死角，防範於未然。學校每月定出由專人檢查校園的安全，並做好檢查的記錄。每次教師會上，校長強調加強安全教育方面工作。今年開學初，學校領導深入每一間教室檢查門窗玻璃的損壞情況、排查校內學生活動場所存在的安全隱患，對全校的每一個角落，每一根電線、風扇、日光燈、電源開關、燈頭、插座，進行了一次全面檢查，發現問題當場解決，對破損的電源開關、燈頭及時更換。同時，加強對校園周邊的綜合整治排查。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

一年來，我們在加強安全方面做了應做的工作，校園平安和諧，環境氛圍良好，師生中更無重大安全事故發生。但是學校安全工作是一項長久性的工作任務，今後我們將不斷努力、嚴抓細管，使平安和諧校園不斷深入發展。

第二篇：農村國小學校工作總結

二○一三年度學校工作總結

——上渡辦事處前鋒學校

本年度我校在上渡中心學校的直接領導下，認真貫徹落實黨的一系列方針、政策，堅持依法治校、依法執政。認清形勢，切實減負，把握機遇，改革創新，素質教育得到了全面推進，具體表現如下：

一、加強了教師隊伍建設，推進課堂教學改革。

實施素質教育，關鍵在於教師。《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中明確指出：“建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的保證。”因此，我校一直把加強教師隊伍建設作爲基礎工程來抓。爲建設一支高質量的教師隊伍，我們認真做了兩件工作：一是構建一個促進教師奮發學習、開拓進娶建樹成才的優良環境及其運行機制;二是加強了教育、教學科研力度，提高教育、教學的“科技”含量，在教科研中培養教師。

1、積極選送教師外出學習。我們先後派戴嬋媛、蘇菲菲等教師到外地學習，帶回了先進的教學方法和教改動態，不但在周前會上認真傳達，而且通過上示範課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。

2、鼓勵中青年教師及時“充電”我們的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學生，培養明天的接-班人”。要改變這一現狀，關鍵在於教師不斷學習新知識，掌握新方法，樹立新觀念。

3、選訂多種專業報刊雜誌。專業報刊雜誌是教師學習學科專業理論、實踐經驗的重要信息來源。我們在發動教師積極訂閱外，學校還選訂多種專業報刊雜誌，爲教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑑力量。

二、健全學校管理制度，抓好教育、教學質量。

質量是學校的生命力。提高教學質量既是學校工作的出發點，又是學校工作的歸宿。而教學質量的好壞，在很大程度上取決於學校的管理制度是否科學、完善。本年度，我們在已有的基礎上，進一步健全管理制度，基本達到了“依法治教”。

1、優化對教師教學過程的管理。

(1)備課管理：要求教師嚴禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規定超前備課。

(2)上課管理：規範教師教學常規，保證學生活動時間，優化課堂教學過程，要求教師精講到位，優化教學方法。並鼓勵教師形成自己風格的教學模式，優化學法指導，並建立課堂評估制度。

2、優化學生學的過程管理。

優化學生的學習過程是提高教學質量的最有效途徑之一，我們主要做：

(1)重視學生預習自學能力培養。

(2)加強學生學習過程的指導。

(3)開展學生互幫互學活動。

3、加強領導，科學管理。採用定期或隨機檢查的方式，由學校領導小組進行考覈評價，作爲考覈教師素質和能力的依據之一。

通過實施以上管理，教師認真教，學生刻苦學，我校教學質量穩中有升，學校各方面工作正常開展。

三、大力改善辦學條件，優化育人環境。

二、三樓四個教室裝上了防盜窗、加強了食堂建設、修建了垃圾池、加固了高壓桿等共花費了二萬多元。

四、以少先隊爲主陣地，培養校園精神。

1、抓規範，培養學生自我管理能力。學校以《國小生日常行爲規範》爲切入口，開展“三項競賽”，使每個班級形成良好班風、學風和校風。

2、開展各種活動，豐富課餘生活。爲使每個學生都有參與和表現的機會，我們開展了全校性的廣播體操賽，還開展了“講故事比賽”等，爲學生提供了一個鍛鍊的舞臺，充分發揮學生的特長，增長了才幹。

五、安全工作，警鐘長鳴。

安全工作責任重於泰山。我們始終把這一工作放在首位，落到實處：

1、成立安全領導小組，落實安全責任制，層層簽訂安全責任書，明確職責，責任到人。

2、結合本地本校實際及季節特點，制定安全制度，切實做好防範措施，並經常進行安全教育和宣傳活動，培養學生安全意識。

3、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時進行整修、更換，防範於未然。

4、做好安全月報工作。

通過努力，我們圓滿實現了師生平安的美好願望。

以上是我們一年度來所抓的幾件主要工作，其他方方面面工作也都能按上級指示精神執行完成。我們自認一學期的工作成績是喜人的。但也或多或少存在着一些問題。但我們堅信：在上渡辦事處的正確領導下，我們全體教職工齊心協力、衆志成城，前鋒國小的明天一定更輝煌!

2014年1月9日

第三篇：農村學校教研工作總結

教研工作總結

我校全體教師堅持教育教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學方法，爲提高我校的教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結。

一：抓教學常規管理，積極開展形式多樣的教研活動 加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證。本學期初，我們認真制定教學教研工作計劃，按照學校的各項規定組織教學教研工作。在常規檢查工作中，我們根據教師記錄和我們平時看到的情況。進行合理打分並做好詳細記錄做到公平、公正公開然後進行反饋說明哪些做得好，哪些做的不足，做到心服口服。

1、堅持聽課、評課制度。實行領導推門聽課制度，每一位教師學期聽課都達到了10餘節，評課達到了10餘節。

2、堅持期中、期末考試、檢查制度。爲了提高教學進度和教學質量的監控力度，我校組織了嚴格的期會考試，並組織教師進行統一閱卷，進行卷面分析，寫出書面材料，這

樣有效的促進了我教師們後半學期的教學工作。期末考試，我校在師資中心的統一安排下，組織了更爲嚴密的考試。

3、本學期，我們積極組織教師參加各級教育教研部門組織的教研活動。4月份，我校有全體教職工參加了校外教研交流活動,到雙河宣明國小學習先進的管理經驗和教學方法,活動後結合自己的實際工作,寫出一份心得體會。另外，少先隊大隊輔導員到縣裏參加了培訓學習活動。

二：抓課堂教學，促教育教學改革

素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤爲重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

1、梳理教育思想，撰寫教育論文或教學月案例。本學期，我們鼓勵教師深層次去考慮自己的教學工作,不拘形式寫下教學中的失誤、學生學習中的閃光點或困惑、新的教學設想等等，篇幅可長可短，一月上交一篇。

2、強調寫教學反思。寫教學反思是教師認識自己、總結教學經驗、提高教學能力的有效途徑。它是實在的教研行爲，能提高教師自身的教學水平，不斷豐富自己的教學經驗。每一位教師在每一節課後，都認真地反思了教學過程和自己的教學行爲,都及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

三、深化鄉中心校“以考促學”的管理模式。

緊抓“以質量爲中心的教研活動”深入教師靈魂，一個學校最終能否取得更大的發展都取決於學校的教育教學質量的提高。我們學校基礎差，學生素質相對也就差，學校各年級平均分從25——60分不等。雖然成績不高，但是我們學校教師的辛苦是不用說的，教師們都有很多的附加工作，並且在上級領導的支持和學校教師的共同努力下學校取得了一定發展。對外宣傳的範圍和影響不斷擴大，但這些僅限於“特色”我們可以肯定的說特色可以促進這個學校的發展，但僅靠特色我們的發展是不長遠的，後勁是不足的。所以我們必須以“特色”爲契機。從各方面提高質量，讓其“特色”更加顯著，或更加有“特色”。我們學校提高質量空間大，我想只要教師從思想上認識到質量對學校發展的重要。是可以提高的，也打破“河腰國小隻抓鞏固，不抓質量”的氛圍。我們學校必須兩手抓“一手抓鞏固，一手抓質量”兩手抓，兩手都要硬。

四：建設一支高素質的教師隊伍

加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們採用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校徵訂的報刊和遠教資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；爲我校教師提供了更多的學習機會。

五：存在的問題及新學期努力的方向

一些教師的教學過程中還存在“教教材”的現象，且課後反思不夠深刻，存有應付檢查的態度，沒有及時寫成文，總結經驗。新學期，學校將積極引導教師做出深刻的反思，大力鼓勵教師寫反思性的文章。教學教研管理制度還有待進一步完善，爭取讓每一位教師都積極地參與教研，切實提高自身的業務素質。

總的來說，今年的教研工作可以說是在各方面都得到了提高，特別是開展了“以質量爲中心的教研活動”以後，教師對提高質量的積極性提高了。我相信在全校教師的共同努力下。我校的教研工作將不斷邁上新的臺階。

第四篇：農村學校總務處工作總結

農村學校總務處工作總結

本學期在校領導班子正確領導下，學校全面工作取得明顯提高，全體教師空前團結，工作熱情和積極性在每個人胸中涌動，思想統一，各項工作全面開花。總務處工作堅持做到以服務育人，把保障教學爲工作作爲指導方針，堅持管理育人，服務育人的方向，發揚勤快，務實、高效、優質的工作作風，勤奮踏實工作，關心愛護學生，努力爭做奉獻。具體表現爲：

一、提高認識，服務教學

新學期總務處人員加強學習，明確工作目標，加強服務意識，保障教學、爲學校各項工作提供後勤保障成爲總務處全體人員的自覺工作目標，既有分工，又全面合作，工作主動配合，不計榮辱、髒累，淡泊名利，任勞任怨，爲出色完成各項繁雜工作打下堅實思想基礎。

二、加強安全管理

爲進一步優化學校育人環境，合理規劃，設計，讓校園每一寸地面都成爲育人的場所，優美的校園環境成爲淨化學生心靈、放飛學生理想的沃土。

規範食品管理工作，切實落實食品管理制度，嚴把質量關、操作關、程序關、食品衛生關、節約關及各項運行僅僅有條。

三、加強物品管理，實現管理育人

1、制定班級物品保管制度，明確責任，並通過德育渠道提高師生愛護公物，加強社會公德意識，使愛護學校設施，公物備品，成爲每個人的自覺行動。減少了桌椅等教學設備的人爲損壞，全體學生呵護資源環境的素質得到了極大的提升。

2、通過各種形式宣傳節能節水並安排專人監管、檢查、評議，杜絕了長流水、長明燈，不但節約了大量開支，也提高了學生珍惜能源、水資源的認識，並且潛移默化的樹立了節約有德、浪費可恥的榮辱觀。

四、自己動手，維修保障

全校學生年齡跨度大，認識事物，生活自理能力不同。學校給水管線、水龍頭、下水道、電器開關、廣播器材、門窗鎖眼、廁所便池常有跑、冒、滴、漏、堵，各種故障時常出現，維修工作量大，總務處人員做到小事自己動手，大事積極主動配合修理工人及時排除各種故障，及時維修，更換器件，不計髒和累，不計節假日，時刻爲保障學校工作正常運轉默默工作。

五、嚴格物品審批採購制度

學校所需備品，教學設備，嚴格按上級規定，嚴格申請、審批、採購，使物品從採購、入庫、出庫、使用各環節制度明確，職責清楚、帳物相符。登記和進出庫手續完整，保管責任到人，杜絕物品無蹤、無責。

六、需要努力加強的工作

由於主客觀綜合的原因，工作中還有很多漏洞和協調未到位之處。其它方面也存在不盡人意的地方和疏漏工作，還有待於在下一步工作中彌補、提高、完善。

總務處

年月日

第五篇：農村國小學校年度工作總結

xx國小年度工作總結

本年度，我校堅持以“德育爲首，以人爲本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理爲切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響着學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1、思想上高度重視。先後多次專題開會學習了市局有關教師作風建設文件，堅決執行“五個一律”和“七條禁令”會議精神，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、開展師德培訓，塑造教師爲人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師有償補課、私自爲學生亂訂資料。 通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、堅持以教學爲中心，全面提高教學質量

教學工作始終堅持以教育教學質量爲中心，以教學常規管理爲切入點，強化本年度的教學工作。

１、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真佈置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考覈評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，採取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求校委會成員每期聽課不得少於18節，其他老師不得少於12節。對教學過程中出現的問題及時處理並做好記載，根據教學常規考覈細則有針對性地提出改進措施。

③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，並結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況並及時記載，作爲學期結束，教師績效考覈的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業佈置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，爲了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

①繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。

②發揮骨幹教師、教學能手的示範和引領作用，積極參加“四課競賽活動”。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鑽研新教材，上期派出了陳軍老師參加了“國培計劃”培訓。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，爲全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。

三、堅持以德育爲首位，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作爲首位。

1、開展豐富多彩的活動

（1）、堅持每週一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊、夕會等活動等對學生進行文明禮貌、行爲習慣等教育。

（2）、開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節慶祝活動、拔河、跳繩比賽、慶祝元旦等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。

（3）、堅持文明班級評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。

（4）、注重常規教育，抓學生行爲習慣養成教育。以《國小生守則》、《中國小生日常行爲規範》爲標準，在全校範圍內開展爭做規範生活動。

2、發揮“家長學校”的職能

由於時代不同，部分家長的知識和思想觀念有些落後，往往只有良好的願望，但效果未必好，爲了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生父母或監護人進行交流與溝通；採取家訪、電話訪談等形式，瞭解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態。把家長請進來，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。我們將對“家校”工作進行不斷的探索、研究，努力做好。

四、加強學校安全和後勤服務工作，強化安全管理責任

學校安全直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本着服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，爲教育教學提供安全保障，盡心盡力做好後勤服務工作。

1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。

①、在開學初及時發放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施；維修了學生損壞窗戶玻璃；做好開學典禮和校會的準備等。

②、對各功能室、各班級的財產和物品進行覈查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。上學期在村級領導的重視與社會人士的關懷下我校新添置了100套鋼木課桌，使學生的學習條件得到了很大的改善。

③、每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，並將檢查記錄進行彙總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。

①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，並要求在回執上簽字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。

②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每期都組織了不少於兩次的國小生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。

③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪值制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行爲習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和質量，學校也是心有餘而力不足。對學校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。

在今後的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭2014年的教育教學各項工作再上新臺階。

述職人：xxx

xxx完全國小

2014年1月