李陽中心校黨支部工作總結

李陽中心校黨支部工作總結

我中心校黨總支現有在職黨員23名，退休黨員5名，在職男黨員14名，女黨員4名。本年度我中心校黨支部始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，在上級領導的直接關心指導下，始終堅持質量強校、特色興校、陽光立校，着力解決好師德師風建設工作，解決好黨風廉政建設工作，解決好質量逐步提高工作，解決好課堂教學改革工作，解決好學生行爲習慣養成德育工作，爲把李陽中心校管轄區內的五所國小建設成文明向上，和諧平安、博愛誠信的現代化學校保駕護航。學校黨員教師們能夠在各自的教育教學崗位上兢兢業業、教書育人，真正起到了黨員的模範帶頭作用。回顧過去，我們主要從以下幾方面開展了一系列的活動：

一、加強黨員政治理論學習，提高全體黨員的理論素質，創建學習型黨支部。

我中心校黨支部堅持“三會一課”制度，按時按要求召開支部委員會、黨員大會和黨小組會，按時上黨課，由張斌柱書記主講。堅持組織生活和民主生活會制度，每位班子成員就本人的思想、工作、學習等情況向大會做彙報，逐一進行檢查，相互開展批評與自我批評。通過自我剖析和相互把脈達到了相互教育，相互警醒，統一思想，增進團結的目的。堅持民主評議黨員制度，堅持黨政領導幹部聽課、評課制度，做到每學期，校長書記、副書記帶頭深入第一線，主動承擔班主任工作，爲教師做出了榜樣。

爲進一步提高黨員的政治理論素養，使學習教育工作經常化制度化，黨支部成立了由支部委員擔任組長的理論學習小組，在組內通過集中、微信羣等形式交流學習。每位黨員要根據支部的工作安排制定切實可行的個人學習計劃，通過開展個人自學與集中學習相結合的形式進行學習，本學期，組織黨員集中學習6次，每位黨員撰寫不少於2萬字的讀書筆記，讀書心得體會不少於2篇。

學校黨支部提出了學習目的和具體要求，通過集體學習、討論和個人自學等多種形式，認真學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義的思想，《十九大黨章修正案學習問答》《中華人民共和國監察法》《中國共產黨紀律處分條例》等，聯繫思想和工作實際，寫好學習筆記和學習體會，深入理解習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內涵，堅定黨的信念，全心全意服務於教育事業。

二、把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作落到黨建和教育工作的實處。

首先突出抓好一個“學”，補精神之鈣。通過組織黨員開展“黨員固定活動日”主題活動，集體過黨員“政治生日”觀看反腐警示教育片，書記講黨課，參加知識競賽等學習活動，推動學習黨章、黨規，習近平總書記新時代中國特色社會主義深入人心。其次，突出抓好一個“做”字，樹先鋒標杆。堅持把“做合格黨員”落腳到提高覺悟，解決問題，崗位奉獻上，充分發揚先鋒模範作用。根據教育部辦公廳《關於建設學習貫徹黨的十九大精神“萬人示範課堂”的通知》，我校組織開展優秀教師“特色示範課堂”評選活動;通過黨員上公開課、示範課，黨員幫扶雙困生，黨員進社區等活動，着力解決家長學生的實際困難，努力做到在業務工作中開拓進取、真抓實幹，樹立了標杆，做出了表率。第三突出抓好一個“改”字，強化責任擔當。通過學習，黨支部把黨員查擺出的問題認真梳理，進行記錄整改，限期銷號，做到把集中整改與加強日常教育管理結合起來，做到制度引領，責任兜底。

學校高度重視意識形態工作，實行意識形態工作黨支部主要領導負責制，認真落實書記抓，切實擔負起抓意識形態工作的政治責任和領導責任，成立了學校意識形態工作領導小組。主要做法是：認真組織學習上級有關意識形態工作的有關文件，紮實開展“兩學一做”學習教育工作，教育黨員教師牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四講四有”，通過加強理論學習，進一步深化廣大黨員教師理想信念教育。

三、加強師德師風建設，鑄造德高業精的教師隊伍，關愛幫扶貧困學生，共建文明和諧美麗的校園。

以黨建帶工建、帶隊建，深入開展“一崗雙責”師德師風建設活動，讓全體教師都明白自己所從事的是太陽底下最神聖的一種職業，將樹立良好的師德師風形象牢記在心。扶危濟困是中華民族的美德，保證家庭經濟困難不因經濟困難而失學，是黨支部發揮組織作用的職責，黨支部在調研的基礎上，領導德育處卓有成效地開展着幫扶貧困生和選樹美德少年的工作。在“六一”積極開展大型經典誦讀活動和“元旦”舉行慶祝改革開放40週年文藝演出。

實施人文關懷，增強教師歸屬感。領導工會工作把重心放在爲教師服務，爲教師解決後顧之憂，爲教師創造和諧工作環境上。學校定期安排教師體檢，幫助困難職工，慰問生病教師，關愛育齡產婦，組織開展職工趣味活動等豐富多彩文體活動，讓教師擁有快樂，促健康陽光心態，增強學校的凝聚力、感召力和向心力。

在今後的工作中，我中心校黨支部要以組織建設、制度建設、隊伍建設爲重點，以組織各類黨建活動爲載體，緊緊圍繞教育教學這個中心工作，充分發揮學校黨支部的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，不斷夯實黨建工作的基礎，豐富黨建工作的內涵，拓展黨建工作的外延，努力推動黨建工作向更高目標邁進，從而爲深化課堂教學改革，提高教學質量，辦好人民滿意教育提供堅強有力的保證。