中心校黨支部2018-19學年黨建工作總結

紮實開展主題教育 引領黨建工作

——**中心校黨支部2018-19學年黨建工作總結

時光如水，轉眼間一個學年近將過去。

一年來，我們認真貫徹落實縣教工委的工作部署和要求，認真履職，紮實工作，全面推進黨建各項工作，促進我校教育教學的科學發展、跨越發展，實現了黨建工作和業務工作的“雙豐收”，爲我縣教育事業做出了積極貢獻。

一、深入學習黨的十九大精神，加強自身思想政治建設，牢牢把握正確的政治方向。認真制定學習計劃，固定集中學習，形成學習常態，推動思想教育及理論學習工作不斷深入，教育引導黨員進一步增強黨性修養，增強宗旨意識。在學習中做到“四有”，即有考勤簽到，有會議記錄，有影像資料，有學習筆記。尤其是最近半年來，支部組織全體黨員系統學習了習近平新時代中國特色社會主義思想、《黨章》《支部工作條例》《黨員教育管理條例》等，讓黨員們儘快掌握這一馬克思主義中國化最新成果，加強對黨員的理論武裝，以全面提高黨員理論素養。支部發揮“學習強國”平臺作用，着力引導黨員投身學習，且至6月24日，16名黨員累計積分達28000以上，累計撰寫學習心得體會40餘篇。

二、加強組織制度建設，夯實目標責任，努力打造制度之內“不缺位”，制度之外“不越位”。班子同志密切配合，工作上分工不分家。和諧共事，融洽相處，勤奮工作，切實履行好自己的工作職責。煥發了班子的活力，求真、務實、真抓、實幹、勇於擔當成爲班子工作的新常態。在研究、解決學校重大問題時嚴格遵循民主集中制原則，在廣泛徵求教職工意見的基礎上進行民主決策，求大同存小異。做到黨務、政務、財務公開，自覺接受羣衆監督。班子同志牢牢樹立“形象、大局、服務、創新”意識，處處起到了示範作用。

三、深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。按照“兩學一做”要求認真抓好學習，爭先開展批評和自我批評。中心校黨員班子成員人人上黨課，用自身學習成果帶動廣大黨員一起學習提高。紮實開展“改革創新奮發有爲大討論”活動，組織了一次專題討論，在理論學習的基礎上開展了一次組織生活會，在工作全面梳理排查，結合實際的前提下實施了一次全面對標落實行動。努力踐行 “六破六立”，立足當前，謀劃長遠，爭先進位，大力推動我校教育教學質量的不斷提升，爲加快實現“”建設目標作出應有的貢獻。

四、推進基層黨組織標準化建設，提升組織力。落實支部工作條例等黨內法規制度，做好黨員隊伍整頓建設工作，按照規範要求，徹底糾正了以往種種原因造成的部分黨員組織關係長期留置農村支部的錯誤，目前 3人已全部完善組織關係，其餘2人因檔案原因正在積極查找補救，中心校範圍內教職工黨員全部按組織要求歸屬支部組織下。落實好“三會一課”、民主評議黨員等基本制度，今年1——6月份，先後召開支委會7次，黨員大會4次，黨小組及中心組堅持每月兩次形成常規。並做到規範基本程序動作，真正適當的組織生活充滿一種儀式感、莊重感，提升了黨員的身份意識、責任意識，增強黨組織的生機活力。創新黨組織活動方式，建立了黨建微信平臺、黨員學習園地等活動載體。智慧黨建app管理日趨完善，各版塊上傳更新基本正常，走在全縣前列。

五、做好黨員發展工作。嚴格按照黨員發展程序，堅持公開、公正、公平的原則，經過聯繫人考察、支部摸底考察嚴格的步驟，在廣泛徵求羣衆意見的基礎上做好黨員發展工作。目前，支部有已確定入黨積極分子3名，其中一人已列入重點發展對象，另還有3名教師提交入黨申請，正在完成積極分子考察申報工作。

五、存在問題

縱觀一個階段，我們在抓基層黨建方面做了一些工作，也取得了一些成效，但離上級的要求還有不少差距，還存在許多問題和不足：一是如何在新形勢下更好的抓好黨建工作的視野還不夠開闊，措施不夠有力，效果也不夠突出。特別是在業務工作與黨建工作的相互促進上，需要摸索的道路還很漫長。二是一些黨員幹部理論學習的主動性、持久性還有欠缺，學習不夠深入、不夠全面、不夠系統的問題依然存在；三是在“兩學一做”學習教育活動的成果轉化上，需要努力的空間還很大；四是在內部監管機制上還要進一步加強。

六、下一步打算

在抓黨建方面重點做好以下三項工作：一是繼續加強學習，尤其是學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂弄通做實上狠下功夫。開拓學習思路，進一步完善制度，強化舉措。在業務工作與黨建工作的有機結合與相互促進上大膽探索，力爭早見成效。二是進一步加強黨員幹部的學習教育，不斷提高理論學習的積極性和主動性，爭取學有所獲，學有所用。三是繼續深入推進“兩學一做”學習教育向縱深發展，圍繞“不忘初心牢記使命”主題教育，並在成果轉化上大膽嘗試，勇於實踐，爲我校開展黨建工作開闢新路。四是進一步加強黨員的管理，發揮黨員的先鋒模範作用，推進全校師德師風建設。

2019年6月20日