上網的利弊調查報告【精品多篇】

上網的利弊調查報告 篇一

1．大部分中學生（包括上過網的和未上過網的）喜歡上網。

2．中學生上網的目的：

⑴中學生上網，查閱自己愛好的信息或玩遊戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等；

⑵大部分男生上網是爲了玩遊戲；一多半女生上網是爲了聊天；

3．比較熱門的網站

搜狐、新浪等；

4．中學生上網的時間：

大部分中學生上網是在節假日，還有一部分是在放學後和同學一起上網；

5．中學生上網的途徑

大部分中學生在家裏上網，其次是去網吧或在同學、朋友家上網；

6．（非中學生）是否支持中學生上網：

支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網”。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是“上網耽誤學習”及“上網容易受不良信息影響”；

7．網絡對中學生的好處

⑴可以開闊視野，擴大知識面；

⑵因特網信息量大，信息交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速的查閱相關信息，並能及時瞭解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利；

⑶由於網絡的虛擬性，中學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便於說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的瞭解學生的意見、建議，以及思想情況；

⑷可以促進中學生的學業。在網上查閱信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。

8．網絡對中學生的壞處

⑴容易上癮。

許多中學生沉迷於網絡遊戲、聊天室，不知不覺的出現了精神和身體上的病症，影響中學生的健康成長。

⑵容易受網上不良信息的影響。

許多網站（包括許多著名的大網站）的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，中學生很容易受它們的影響。有一些中學生受網上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路；

⑶容易荒廢學業。

許多中學生自控能力不強，上網經常着了迷，晚上經常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業和複習，還影響到第二天的學習。

⑷網吧問題。

現在網吧的數量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網吧。許多中學生在放學後、節假日和同學一起去網吧上網聯機打遊戲、聊天等等，，且上網時間很長。這不僅浪費錢財，而且在網吧裏更容易受到不良信息的影響。在調查過程中，許多接受調查的人都表示，很多網吧裏電腦上的主頁就是不良的網頁。

⑸網上交友問題。

許多中學生在網上都有網友。而網絡畢竟是一個虛擬世界，網上許多人說的都是謊話，很容易是中學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。

9．網絡對中學生心理的影響

⑴許多網絡遊戲都含有暴力的內容。很多中學生上網就是爲了玩遊戲，經常接觸這些遊戲，就有可能使一些中學生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給中學生的心理造成了較大危害。

⑵在調查中發現，聊天室中，許多人幾乎句句不離髒話，而且經常談論一些不良的內容。許多中學生長期沉迷於聊天室，不可能不受其影響。

⑶在網上，一切事物都是虛擬的。一些中學生長期沉迷於網絡的虛幻世界裏，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善於於別人溝通等性格。

上網的利弊調查報告 篇二

一，調查目的：

調查網絡對中學生利與弊。

一，調查時間：

20xx年xx月

二，調查對象：

中學生

三，調查方式：

口頭詢問

四，調查結果：

1，大部分中學生喜歡上網

2，中學生上網目的：主要是玩遊戲，聊天，看電影，玩貼吧，其次是查閱資料。

五，調查結論：

1、利：

①開闊視野

因特網是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，中學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，瞭解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

②加強對外交流

網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界裏，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯繫和交流，討論共同感興趣的話題，爲人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。

③促進中學生個性化發展

世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。因特網就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。利用因特網就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯想和想象提供了十分廣闊的領域，爲創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦遊戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。

④拓展當今中學生受教育的空間

因特網上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師。

2、弊：

①影響學業。中學生上網大多是玩遊戲，聊天等。有的上網時間長，休息少，上課無精打采，學習效率低下；有的爲了上網甚至遲到、早退、逃學、夜不歸宿。.。.。.

②影響健康成長。一個人如果沉迷網絡，使自己生活在虛擬世界，減少與人交流的願望，容易患上電腦自閉症，直接導致心理障礙。

③誘發違法犯罪。網上不健康的內容極易誘使學生違紀違法甚至犯罪。

④影響學生的身體健康。如果長時間上網，對眼睛的傷害非常嚴重。

上網的利弊調查報告 篇三

隨着人們生活水平的不斷提高，現在電腦已經普及使用，有許多學生早早接觸網絡，甚至開始迷戀上網，有甚者還出現了逃學等不良現象。當然，網絡的使用也豐富了我們的課餘生活，爲我們的學習、交往提供了便利。那上網對於國小生來說，是利大於弊，還是弊大於利？國小生到底應該如何正確上網？這些問題都引發了我們探究興趣。

調查目的：

1、瞭解社會人士、家長對國小生上網所持的看法及觀點；了王各莊國小高年級學生平時上網的相關情況；瞭解與國小生上網有關的相關規定；瞭解國小生上網所帶來的負面和正面影響。

2、在實踐中，學會解決問題的方法，明白作爲國小生應該如何正確對待上網。

調查對象：

王各莊國小四年級部分學生等

調查內容：

王各莊國小六年級學生對自己上網行爲所持的看法、上的網站、上網地點、上網的目的、一週上網時間等。

調查方式：

現場人物採訪、現場考察、網絡蒐集資料、問卷調查

調查時間：

20xx.4.1-20xx.4.13

調查過程及結果：

20xx年4月初，我們校在前期社會調查，自我發現的基礎上，通過交流、討論最終將“國小生上網利與弊”作爲本班綜合實踐活動的研究主題，王各莊國小四年級學生上網情況調查。

我們對王各莊國小四年級的17個學生進行了問卷調查，其中作廢1張，經過對16張問卷統計分析，我們得出以下數據：當今國小生喜歡上網佔32%，比較喜歡上網的人數佔52%，不喜歡的人數佔5%，由此可見近85%國小生熱衷於上網，上網對國小生有很大的誘惑力，國小生有時上網的佔一半以上，經常上網的佔12%，由此可見學生上網是有限制和制約的，有50%的學生一天只有半小時的上網時間，而且77%的學生都在家中上網，可見電腦已經相當普及了，有83%的學生從來不去網吧，經常或者偶爾去的加起來不到17%，這與學校平時《未成年人保護法》教育宣傳以及家長的督管是分不開的，此外學生辨別是非的能力也有所提高，因爲我們調查到98%的學生知道未滿18週歲的人不準進網吧，我們還從問卷中瞭解到學生上網並不是都在玩遊戲，聊天等，而是56%的學生上網查找學習資料，經常利用上網爲自己學習服務的佔49%，其中上網玩遊戲的只佔24%，聊天的只佔10%，聽音樂和看電影等也佔10%，上網選擇的網站類型多爲健康型，有56%選擇學習網站，35%是選擇娛樂網站，9%選擇購物網站，學生上網前和家長打招呼的是51%，偷偷上網的學生佔22%，可見學生上網還取決與家長對此的支持態度，我們得到家長非常支持的佔14%，支持的佔19%，比較支持的佔41%，可見近75%的學生家長支持學生上網，反對的家長佔少數，只有11%，從不過問的家長沒有，同時我們調查到學生上網好還是不好這一條時發現認爲好的佔25%，不好的佔12%，上網選擇視具體情況而定的佔38%。

經過這次調查我們小組發現學生上網已經非常普及，而且家長也比較支持，學生上網多是在家中進行查閱學習資料或者上一些健康的網站拓寬視野，增長知識，由此可見上網對於國小生來說利大於弊，如何正確利用網絡來爲我們國小生學習服務，如何不被紛擾的網絡所迷惑，這正是我們下一步所要研究的問題。我們小組對這次調查非常滿意。

通過這次社會實踐活動讓我們懂得了一個道理：面對一個新事物的產生我們都要辯證地看待它。上網對於國小生來說，既有正面影響，又有負面影響，關鍵是作爲國小生的我們要端正上網的態度，本着對自身身心發展有利地原則，適時、適當地上網，不能沉迷於網絡，而應注意發揮網絡的正面效益爲自己所用，爲自己的健康成長鋪路搭橋。

上網的利弊調查報告 篇四

日常生活裏，“上網族”的年齡層正越來越低。青少年網民在網上最愛做什麼？又有哪些他們沒有關注到的安全風險？中國互聯網絡信息中心(CNNIC)發佈的《中國青少年上網行爲研究報告》（以下簡稱《報告》）顯示，截至12月底，中國青少年網民（年齡在25週歲以下的網民）規模達2.77億，佔整體網民的42.7%。其中超過六成的青少年網民信任互聯網上的信息，網絡安全意識較弱。

未成年網民最愛玩網絡遊戲

《報告》顯示，中國青少年網民規模達到2.77億，佔中國青少年人口總體的79.6%。

青少年對互聯網的熟悉程度遠遠超過全國平均水平，數據顯示，2014年全國互聯網普及率爲47.9%，青少年互聯網普及率超過全國31.7個百分點。手機成爲青少年上網的最主要終端。截至20xx年12月，青少年網民手機上網的比例爲87.6%，比網民整體85.8%的手機上網比例高出1.8個百分點。

孩子們上網都愛幹嘛？《報告》的調查結果顯示，偏重網絡娛樂類應用是青少年網民最重要的特點。青少年網民使用網絡音樂、網絡遊戲、網絡視頻和網絡文學這四類應用的比例均高於網民總體水平，其中網絡音樂成爲使用率最高的應用，使用率高達77.5%。

而網絡遊戲則成爲青少年使用率高於網民總體最多的一項，其中尤以未成年網民爲主。數據顯示，截至去年12月，未成年網民規模爲1.23億，未成年網民佔青少年網民的44.3%。而未成年人對網絡遊戲的使用率達到了67.9%，比例超過了青少年網民總體。

CNNIC相關負責人介紹，調研中發現目前市場中很多網絡遊戲產品充斥着暴力、色情、危害社會公德等不適合青少年接觸的元素，只有遊戲廠商、運營商自律，對遊戲內容進行自審，才能爲青少年建立一個健康完善的遊戲市場。

近三成青少年網民遭遇賬號密碼被盜

報告顯示，青少年對網絡有着較高的信賴程度，缺乏有效的個人信息保護意識。青少年網民遇到的網絡安全事件中，賬號或者密碼被盜的比例最高，爲27.8%，超過了網民總體水平。其次，電腦或者手機中病毒、木馬的比例爲25.4%，在網上遇到消費欺詐的比例爲11.7%。

數據顯示，青少年網民分享意願明顯高於網民整體，60.1%的青少年網民信任互聯網上的信息，64.3%的青少年網民願意在互聯網上分享，網絡安全意識較弱。

CNNIC負責人分析表示，青少年網民年齡越大，對互聯網的信任度就會越低。從數據可以看出，國小生對互聯網上的信息完全信任的比例最高，爲5.9%；中學生完全信任的比例次之，爲4.5%，大學生完全信任的比例最低，僅爲1.3%。

青少年網民對互聯網信息的信任度高，但是互聯網上信息量龐大，青少年受到年齡、閱歷的限制，對於信息真僞缺乏辨識能力，容易輕信。“相關部門需要對網絡信息加大管理，特別是對青少年使用較多的即時通信、微博等工具更要加強管理，對信息內容進行把控。”這位負責人表示。

新增青少年網民農村高於城鎮。

城鄉之間、地區之間的差距正在縮小，成爲我國青少年網民現狀的另一個特點。

從城鄉差距來看，截至20xx年12月，城鎮青少年網民規模爲2億，農村青少年網民規模爲7736萬。與去年相比，城鎮青少年網民規模增長了2.4個百分點，而農村青少年網民則大幅上漲了26個百分點。互聯網在農村青少年中進一步普及。

從東、中、西部地區情況來看，東部地區是互聯網發展最好的地區，東部地區青少年網民佔比最高，爲41.1%，網民規模爲1.14億。但與去年相比，東部地區比例有所下降，各地區間網民規模差距不斷縮減。

上網的利弊調查報告 篇五

一、問題的提出

現在，電腦已經成爲了家庭中必不可少的一部分。正因爲這樣，所以有些家長正在對孩子們上網有利還是有弊深思熟慮，不過沒關係，不管有利，還是有弊，讓我們先做一個研究報告來整理整理吧！

二、調查方法

1、查閱有關的書籍。

2、詢問父母、長輩。

3、通過互聯網查找有關發麪的資料

三、調查資料的整理

信息來源利弊

查閱書籍

有助於開闊學生們的思路和視野。

網上有些不健康的內容會導致青少年誤入歧途。

上網查資料

在網上經常舉辦有利於青少年健康成長成材的活動，吸引青少年的積極參與。

如果沉迷網絡，就會荒廢學業，沉迷於網絡世界，不能自拔。

詢問父母

可以隨時查到自己不懂的問題，也可以在網上和同學溝通。

長時間使用電腦對眼睛有害。

四、結論

上網有利也有弊，利在於學習，弊在於沉迷，所以我們要合理安排時間，學要學得深入，玩要玩得盡興，注意勞逸結合。最後，讓我們高聲念出全國青少年網絡文明公約：

要善於網上學習不瀏覽不良信息

要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

要增強自護意識不隨意約會網友

要維護網絡安全不破壞網絡秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時空

上網的利弊調查報告 篇六

關鍵詞：

依賴、誘惑、利弊、目標等等

(一)總體網民規模

截至20xx年6月底，我國網民規模達5.91億，半年共計新增網民2656萬人。

互聯網普及率爲44.1%，較2012年底提升了2.0個百分點。

這說明網絡發展迅猛。

(二)以數據說明現況

我調查的對象都是大學生，被調查的這些人都是我周圍的人，所以調查結果難免有所偏誤。

毋庸置疑，網絡的發展是得到人們的認同的，因爲網絡在電子商務、電子政務、國防軍事等等方面得到了普遍而充分的應用。

而我調查的重點對象是網絡（共和國的希望，祖國的未來）對青少年這一特殊羣體的作用。

網絡的發展顯而易見，是無需我贅言。

關於“你上網的大多數時間花在什麼上？”高達29%的青少年上網主要是爲了遊戲，奔着學習和瀏覽信息目的的青少年各佔24%的比例，交友目的的也佔18%。

由此得出一個結論：網絡給青少年帶來的好處相對而言是多於壞處的。

但同時我們也不能忽視他給我們帶來的危害。

網絡或多或少都會影響我們的生活的。

至於“您認爲網絡對於您的生活重要嗎？”這一問題，

結果顯示有79%的被調查人選擇了“很重要”或“一般重要”的選項。

所以說我們的生活離不開網絡，既然離不開網絡，我們就要好好利用網絡，而不能反陷其中。

在問卷中我做了一個設想——“假如一天不上網的話，你會感覺怎麼樣？”，問卷顯示“很不舒服（7%）不舒服（34%）有一點不舒服（41%）感覺正常（18%）”說明青少年對網絡的依賴性很強。

(三)網絡有利又有弊

毫無疑問，網絡有利於青少年非線性思維方式的形成。

互聯網爲青少年獲得各種信息提供了新的渠道。

網絡爲青少年提供了求知和學習的廣闊校園。

互聯網有助於青山年不斷提高自身機能。

互聯網有助於拓寬青少年的思路和視野，開發青山年內在潛能。

互聯網加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度。

第一、上網可以及時瞭解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。

上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校裏學不到的知識，擴大自己的知識面。

鼠標一點，大千世界便盡收眼底。

第二、可以對外交流。

學生被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界交流。

現在有了互聯網，他們可以徹底克服這個心理障礙，並且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。

網絡爲教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

第三、可以促進青少年個性化發展。

消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力。

但同時，與其相反。

網絡對青少年思想品德素質也具有消極影。

網絡對青少年智力素質具有消極影響。

網絡對青少年身體素質具有消極影響。

第一、長時間連續上網會造成情緒低落、眼花、疲乏無力、食慾不振、焦躁不安、睡眠障礙，有的甚至消極自殺；信息接受和傳播的隱蔽性，有可能引起青少年道德意識弱化、社會責任感下降；網絡交流的隱藏性、無約束性，更容易使青少年做出一些違反常規的事情；而且諸如網吧等人流較複雜的公共場所，對青少年所造成的影響更是不可小窺。

第二、智力素質：網絡的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，爲青少年提供了一個廣闊的學習空間，但當前，網絡聊天是許多青少年上網的主要內容，容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力；而現實中存在不少青少年由於過度地迷戀、依賴電腦網絡，沉湎於網絡之中，正常學習、生活秩序遭受破壞，學習時間無精打采，學習成績下降，有的甚至厭學、逃學、輟學。

第三、長期上網會引發青少年網絡孤獨症，人際情感淡漠，對現實社會產生不認可甚至逃避的心理；網絡對青少年社會適應能力具有消極影響。

如何正確的利用網絡

網絡的雙面影響是不可忽略的。利用好網絡，爲青少年生活與學習提供積極作用，同時抵制網絡不良信息對青少年的荼毒。

首先，就是要做到多與現實生活中的人進行交往、交流，擴大自己的見聞見識；其次，加強體育鍛煉，沒事的話可以去散散步，看看日出日落也蠻好的；再者，上網之前弄清楚自己要乾的事情，不要漫無目的閒逛；加之，永遠不要和誘惑較勁，抵制網絡誘惑，堅持自己。最後，也是最重要的是我們應堅定自己的目目標和理想，併爲之奮鬥，不爲其他的所幹擾。多數大學生不自己現今的生活狀態，想改變自己的現狀。同樣，大多數大學生相信會實現自己的人生價值。生活在看似平靜實際波濤洶涌社會中的我們，尤其得時刻內省，不要被網絡所累，而要利用好網絡去活出自己的精彩，達到自己勝利的彼岸。

結語

究竟網絡是利大於弊，還是弊大於利，或者是利弊相等。

在我看來，對於不同的人會得出結果，同時每個人也會有不同的看法。

總而言之，我們應該增大益處，減低害處。

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，相信自己，提升自身修養，堅定理想，成長爲一個有所作爲的社會主義新青年。

“天下風雲出我輩，一入江湖歲月催”珍惜現在的美好時光，創造出屬於自己的美好時代。

上網的利弊調查報告 篇七

一、問題的提出。

有一回，我在街上隨意地遊蕩。路邊的宣傳報上有着這樣的一句標語——“爲了我們自己美好的明天，未成年人應該適當地上網。”看着這標語，我若有所思，便對住在自己家附近的幾戶人家進行了一次調查。

二、調查的方法。

（１）挨家挨戶地一個個去訪問，將每一個學生在迷戀上網之前、與迷戀上網之後的學習成績，進行認真、仔細，而又嚴格的比較，列出來進行對比。

（２）詢問一下那一些迷戀起了上網的學生，上網都做了一些什麼事情，有沒有什麼固定性的時間制度，或者是固定性的內容制度，並詳細地列出來。

三、調查的結果。

（１）有百分之五十七的學生迷戀上網前、後成績都很差；

（２）有百分之二的人迷戀上網前成績差，迷戀上網後成績卻變好了；

（３）有百分之三十二的人迷戀上網前成績好，迷戀上網後成績差。

（４）有百分之九的人的人不論是迷戀上網前，還是迷戀上網後，成績都很好。

四、我的發現。

第一種人上網愛玩遊戲。想要玩就玩，沒有絲毫的節制，時間很長，生活雜亂無章。

第二種人上網是查找資料的。他們每天上網的時間都只有一個小時，懂得如何藉助電腦去擴大自己的知識面。

第三種人是驕傲自滿的。他們上網的時間大多用來玩遊戲，使得整個身心過於放鬆了，成績一落千丈。

第四種人上網時間一般爲兩個小時。一半用於玩遊戲，而一半則用於查資料，分配較爲均衡。

五、我的建議。

（１）我們上網應該要少玩一些遊戲，多看一些對自己有用處的知識，使自己身心健康。

（２）我們上網應該要注意一下時間，不可以過度。否則的話，不僅會有腦疲勞，還對眼睛有損。

上網的利弊調查報告 篇八

一個時尚名詞：網絡

由互聯網技術、信息技術爲主題組成的無形網，即網絡。隨之而來的則有網吧，網迷，網友，網站，網址……諸如此等等。上網如今已成爲一種超前的時尚，同時又成爲一種社會問題，不停地侵蝕人的心靈。

A面

上網網絡利弊談（略舉幾例）

利：

1、可以蒐集許多有用的信息

2、開闊視野，增長見識

3、實現“秀才不出門，盡知天下事”的美夢

4、與遙居遠方的親人朋友互通有無

5、及時瞭解時事快訊

6、網上可發帖評談時事

7、心情不適時可以找網友聊聊天，傾訴心聲

弊：

1、擾亂人的心智

2、一旦沉迷於網絡不能自拔，就會遺憾終生

3、若自控力差，單獨與網友見面，容易誘發自身安全問題

4、容易受不良因素的誘惑

5、浪費時間，影響學習和身體健康

6、興趣單一，造成性格和人格上的缺陷

7、在無意中摹仿網絡中“的老大”

8、侵蝕母語，肆意發明網絡語言，祖國文化遭到破壞。

總的來說，網絡是一把雙刃劍。利大於弊還是弊大於利，衆說不一。網絡具有如此大的海納百川之勢，其 原因又是如何呢？爲此，筆者在不透露被採訪人真實姓名的前提下，採訪了一些正在網絡世界中大展宏圖的中學生。

雲露：“在家中，爸爸媽媽關係不和，經常吵架，氣了就打我出氣。我是一個名副其實的‘出氣筒’。於是，我在痛苦和悲哀之中找到了能夠帶給我快樂的網絡。每當父母發生口角摩擦時---這也是父母大展身手的前兆，我便帶上自己的零花錢，去照顧網吧老闆的生意，通常都是通宵達旦。在網絡中，我打暴力遊戲，我常常把遊戲中的敵人認定是拿我出氣的父母，狠狠的PK了一次又一次。終於，我的怨氣得到了充分的發泄。因爲，我報了仇。我在網絡中找到了從未有過的快樂，找到了可以發泄的場所。我可以無憂無慮了。”

他山之石：我是一個重感情的人，才上國中時，我就喜歡上了鄰班的一名女生。可學校又不準早戀，就連再平常不過的書信、電話交往也要受到種種限制。無奈之中，我結識了互聯網這個忠旰義膽的朋友，我申請了QQ，我日夜不停地去熟悉鍵盤，以至於如今我和她聊天時，我的速度達到了2字/s。在網絡中，我找到了情感交流的途徑。不許早戀，那我就去網戀吧。

伊人：從小，我就不喜歡文體活動，自己又沒有什麼特長、愛好。上中學後，其他同學經常就一些自己的特長談論得津津有味，而我卻不能加入他們的談話。興趣單一的我在現實生活中找不到自己的舞臺，只能在網絡中去漫遊，去找尋屬於自己孤寂內心的一份快樂。

BTK：無論是在家裏還是在學校，我都面臨着軟暴力的威脅。父母的“恨鐵不成鋼”，老師的“反激勵”讓我痛不欲生。我無法在屬於自己的空間中去找尋純真的自我。經常，學校裏的大個子欺壓我，我和他們不能平等的相處和生活。而在網絡世界中，“衆生皆平等”的觀念讓我對網絡“想見恨晚”。在那裏，人人都可以自由暢談，無拘無束。任憑你去放飛自己的夢想，去放鬆自己的心情。

上網的利弊調查報告 篇九

一、課題產生的背景

(一)背景

20世紀末，人類進入信息時代。以信息技術爲代表的新技術革命，對人類社會產生着越來越深刻的影響。互聯網憑藉承載信息量的廣泛與巨大等優勢，已經深入到人們生活的各個領域。據統計，目前我國上網人數已經達到了9000萬，其中80%以上是青少年。網絡已成爲青少年學習知識、獲取信息、交流思想、開發潛能、休閒娛樂的重要平臺。但是，飛速發展的互聯網也是一把“雙刃劍”，在給青少年成長帶來深遠的積極影響的同時，也不可避免地會產生一些負面作用。

現實生活中，一些不法分子唯利是圖，有的利用網絡傳播暴力、色情信息，有的利用內容不健康的互聯網遊戲吸引青少年，使得有些孩子沉迷於網絡而不能自拔，甚至患上“網絡成癮症”，不僅學業受到嚴重影響，身心受到很大傷害，也給他們的家庭和社會帶來了極大的困擾。青少年正處在成長髮展的關鍵時期，辨別是非、自我控制的能力比較弱，容易受到互聯網的不良影響。七年級的學生相對於高年級的學生而言，對網絡接觸的不是很多，他們對網絡充滿了好奇，也很迷惘，有很多學生以爲上網就是玩遊戲或聊天，他們對網絡也沒有一個較爲正確的認識。

二、研究的目的和意義

我們通過研究性學習，經上網查資料，瞭解網絡對中學生學習、生活的利弊所在，今後我們會揚長避短，充分利用網絡來學習

三、研究對象：

全體網民

四、研究方法：

★訪談法（調查幾位同學，記錄他們的上網歷程）

★上網查資料

★問卷調查（發放問卷調查，統計、整理、分析數據）

五、研究過程

六、研究結果：

1.如何防止學生沉迷網絡

面對網絡是鋪天蓋地的信息，中學生缺乏篩選和鑑別的能力，往往照單全收，由於獲取信息非常容易，你幾乎無法控制孩子從網上獲取各種信息。由此孩子便容易患上“信息過度綜合症”，典型症狀是終日沉迷於網絡遊戲、網絡聊天的虛擬世界以及電視裏，現實中則變得孤僻自閉，出現交流障礙，長時間上網會損害孩子的身體，影響孩子的發育，不良的垃圾信息還會嚴重損害孩子的心理健康。那麼怎樣預防和矯正“信息過度綜合症”呢？首先要加強和孩子的情感溝通，在家庭裏多和孩子交流，並給孩子表達自己的機會，認真傾聽孩子的觀點和心聲，鼓勵和支持孩子多接觸現實中的社會，比如參加各種課外活動等，這對於“抗衡”網絡的不良影響是最重要的。其次，大人要懂得一些網絡知識，這樣才能和孩子順暢地就網絡問題進行討論，有了共同語言，纔有利於你的引導。最後，要通過你的言傳和優秀的書籍給孩子提供信息的精華，提高孩子的識別能力。總之，面對網絡信息時代的挑戰，大人們不必尷尬、驚慌、憂慮、困惑，只要“與時俱進”，就可以從容應對。

2.有關人員怎麼看待網絡

電腦本身並沒有錯，我們不應該因爲它存在弊端就憑主觀意識一棒子打死，任何事物的發展都是利弊共存的，只要我們合理的運用，也可以避開弊端或是將變弊爲利，更好地爲我們服務。所以針對電腦使用中存在的弊端提出了以下的幾點的建議：

1、用電腦首先要明確目的，電腦是我們學習娛樂的工具，用電腦學習是我們的主要目的，娛樂只是讓我們在學習的間隙輕鬆一下，不能本末倒置。

2、虛心接受父母監督，最好把電腦放在家裏的公共地點如客廳，這樣父母可對我們使用電腦在時間上和內容上起到監督和控制的作用。

3、合理安排用電腦時間，如果爲了玩遊戲，儘量在週末和節假日使用，這樣安排不影響學習，父母也不會過分反對。

4、不迷戀電腦遊戲，有時間多和同學出去運動，這樣既鍛鍊了身體，又和同學增進了友誼，何樂而不爲呢？

5、同學們不妨訪問一下我們小組爲您提供的熱門網站，它能使你們在增長知識的同時又愉悅了身心，何樂而不爲呢？