調查農村實踐報告多篇

【第1篇】大學生暑期農村調查實踐報告

大學生暑期社會實踐報告(農村調查):

'農民'，這個特殊的稱謂，從它的誕生之日起就註定與土地結下了深厚的情誼。1949年偉大的中華人民共和國的成立，使農民一改千百年來受剝削、受壓迫的地位，徹底地作了主人。歷史的年輪駛入改革開放的今天，農民的政治地位和生活狀況已經得到了極大的改善和提高。但是我們也必須看到，中國，作爲一個發展中國家，在取得驚人的發展速度和改革碩果的同時仍然存在一些問題，

地處黃河流域的山西省，農民生產人口嚴重過剩，而煤炭資源豐富，土地比較瘠薄，所以一度將煤炭業作爲自己的支柱產業，在相當長的時間內，大量的農民加入到煤炭工人的行列。大同礦務局，陽泉礦務局，汾西礦務局等國有產業的三巨頭，下設有龐大的分支機構，另外不少的不法小煤窯，收羅了附近大量的農民就業，從事煤炭的採挖和運輸，因此，煤炭是山西省解決農業過剩人口做出了巨大貢獻。

由於前期開採計劃性差，加之不法小煤窯的濫採濫挖，煤炭資源日益匱乏，同時環境保護的重要性日益突現，原煤的銷售量便直線下降，對煤炭進行深加工的項目、企業還沒有建立，因此煤炭業的發展嚴重受挫，大量正式工人下崗，臨時工、合同工返家務農，農民的隊伍便這樣擴大了。然而土地的狀況沒有很大改觀，人口過剩的問題又重新嚴重起來。

在這樣一種背景和形勢下，今年暑假，我特地在我的家鄉--平遙的東部、南部地區，針對農民的收入水平和生活狀況展開了調查，發現了困擾農民的兩大因素。

其一便是天災，主要是乾旱和冰雹。以'十年九旱'來形容我們晉中地區（山西省中部，包括平遙、祁縣、太谷、榆次等地）一點都不爲過。6月下旬到8月中旬近2個月的時間內，平遙縣大部分地區滴雨未落。這期間正是高粱等農作物生長的關鍵時期。而灌溉用水的天價又讓農民卻步，只好眼睜睜地看着莊稼乾枯變黃，甚至枯死。也有部分農民捨不得將前期的時間精力和成本付諸東流，只好忍痛花錢買水灌溉施肥。這樣做也只是確保秋天有一點點收穫，其實根本沒有盈利可圖。調查後我做了如下計算：一季莊稼，至少灌溉兩次才能成熟，費用爲14元每小時，一般情況下每畝一次要灌溉4小時。這樣，每畝花去水費115元左右。另外，每畝需化肥約20公斤，每斤1.6元；天旱蟲災時，農藥每畝花費約25元，每畝地總共合計花180元。如將所得產品拿出銷售，如大豆，畝產約150公斤，每公斤約2元左右，所得不過300元。去除耕地費、種子費、運輸費、農業稅等，進農民腰包的不超過30元。所以農民辛勤勞動下來，基本上算是無償勞動。更何況人多地少，生產的糧食僅能夠自己消費，根本無節餘去換錢 .

【第2篇】關注農村留守兒童調查實踐報告

外出打工成了農民的重要收入來源。近20多年來，流動人口不斷增加，流動人口主要是從農村流動到城市的青壯年勞動力，青壯年勞動力佔全部流動人口的70%左右。由此，在很多流動人口比較集中的地區，普遍出現了留守家庭問題。目前，在與留守家庭有關的諸多問題中，留守老人、留守妻子，特別是留守兒童問題引起了社會的廣泛關注。

這些留守兒童的父母一旦外出以後，他們整日忙於打工，大多沒有時間與精力過問孩子的學習，對孩子內心的困惑、需求、興趣更無法關注。有的即使想關心，限於經濟等條件，他們也無法更多地給孩子打電話或者經常返家看孩子。此外，由於夫妻一方長期外出打工，也造成了不少農村家庭的破裂，影響了孩子的健康發展。留守孩子由於家庭生活和父母教育的缺失，勢必會形成下面一些問題：

1.學習上缺人輔導。留守學生多發生不完成家庭作業、逃學、輟學等現象。成績中等偏下和較差的佔大多數。尤其值得重視的是，一些留守學生產生厭學情緒，形成惡性循環。

2.生活上缺人照應。留守兒童的生活主要靠在外務工的父母寄錢回家或者在家的臨時監護人提供。大多農村留守兒童的生活比較貧困，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛。更有部分留守兒童的營養嚴重不足，身體健康受到很大的損害。

3.親情上缺少溫暖。留守兒童父母(或一方)不在孩子身邊，缺少應有的關愛。父母在外務工，大部分身心疲憊，與家人聯繫較少，骨肉分離，與子女缺乏交流和溝通，親情失落。在調查中，90%以上的留守學生普遍感到父母不在身邊的親情失落和孤獨感。有的父母外出時間長達多年，從未回家，也無電無信，無從談上親情的存在。

4.心理上缺少幫助。留守兒童由於親情的缺陷，與外界不願接觸或接觸太少，大部分表現出內心封閉、情感冷漠、行爲孤僻，缺乏愛心和交流的主動性，對集體漠不關心。大多數農村留守兒童存在或輕或重的心理障礙，生活、衛生習慣差，自卑感重，自理能力差。

5.道德上缺少教育。留守兒童多生長在放任自流、情感缺失的環境中，道德和品格教育得不到正確調教。調查顯示，許多孩子沾染上不良習慣，缺乏道德約束，經不起外界不良事物的引誘，有的脾氣暴躁、衝動易怒，常常將小事升級，打架鬥毆。

6.行爲上缺少自控。未成年人正處在成長髮育的關鍵時期，父母外出，他們無法享受到父母在思想認識和價值觀念上的正確引導和幫助。一些不良的文化、越軌的行爲很容易被缺乏正確判斷的他們接受。他們逐漸養成許多不良行爲，有的沉迷上網無法自拔;有的好吃懶做、小偷小摸;有的時常不回家，打架鬥毆。

7.安全上缺少保障。留守兒童面臨玩耍、勞動、生活中的安全問題，因其監護人不力或無臨時監護人常發生安全事故。

所以，我認爲，爲構建和諧社會，緩解留守兒童的教育和成長問題併爲解決問題奠定基礎，應該採取如下一些措施：

(一)針對農村留守兒童家庭特點，提高家庭教育水平

在家長的教育素養普遍較低的情況下，學校要主動負起指導親職教育和家庭教育的重任，正如馬卡連柯所說的：學校應當領導家庭。農村學校必須針對農村留守兒童家庭特點，低起點，高效率，靈活機動地開展家校合作。一是利用家長愛子心切的心理提高他們對家庭教育重要性的認識，更新教育觀念;二是幫助家長正確理解家庭教育的本質屬性，弄清家庭教育不等同於文化輔導;三是幫助家長全面瞭解孩子的身心特點，理性地去開展家庭教育;四是幫助家長掌握科學的教育方法，指導家長如何與孩子溝通，加強情感交融，扭轉留守兒童家長在家庭教育中的劣勢。

(二)遵循孩子身心特點，引導同輩羣體的交往和活動

同輩羣體雖是孩子自發的組織，但只要引導得當，它會成爲不可忽視的教育力量。班主任首先要以持久而真誠的關心贏得孩子的信賴，掌握同輩羣體交往的小祕密，尤其要與羣體的小首領交上朋友。其次通過交談、遊戲、討論等形式引導孩子們妥善處理羣體內的矛盾，正確看待各種社會現象，增強孩子對不良社會誘因的免疫力。最後通過開展各種內容豐富、形式多樣的活動，進行閒暇教育，吸引羣體成員投身於集體生活，彌補孩子的親情缺憾，創建健康向上、積極進取的羣體文化。

(三)發揮農村優勢，充實孩子的課餘生活

學校的社會職能決定了學校在教育網絡中的主渠道作用，除對家庭和同輩羣體加強指導外，還應從自身入手，利用本地區的優勢，開發活動課程，愉悅留守兒童的身心，填補他們生活中的空白。

(四)以手拉手活動爲平臺，構建留守兒童手拉手體驗教育互動模式

手拉手模式是少先隊組織的經典項目，已有衆多少年兒童從中受惠。農村留守兒童的思想道德建設同樣可以利用這種平臺，構建起兩種手拉手的少年兒童體驗教育互動模式。一是在農村學校內部，構建留守兒童與非留守兒童手拉手活動。利用同輩羣體在少年兒童社會化中的重要功能，班主任或少先隊輔導員帶領和倡導非留守學生與留守學生交朋友，儘量打破原來留守學生一般只和留守學生交朋友的現象，讓留守學生積極融入到班級、少先隊或校團委這樣的大集體中來。二是構建城市少年兒童與農村留守兒童的手拉手活動模式。把深刻的教育內容融人到生動有趣的手拉手活動之中，用祖國大好風光、民族悠久歷史、優良革命傳統和現代化建設的成就，教育城鄉不同生活環境中成長的未成年人，培養他們相互理解、相互認同和共同的情感。

(五)加強農村精神文明建設，優化社區育人環境

社區環境對兒童少年乃至成人來說，是最直接、最具體可感、生動形象的社會氛圍。一般農村人包括一部分農村教育工作者都沒有充分認識到社會環境的教育功能，因而優化農村社區育人環境，首要的是轉變人們的思想觀念，強化大教育觀。要提高社區領導(在農村一般是村級領導)對教育的關心程度和參與意識。由學校、村委、家長代表組成聯合教育委員會，校長定期或不定期召集開會，關心留守兒童家庭中出現的問題，在教育力量的整合中起協調作用。通過有線廣播、文藝宣傳等形式，向廣大農村家長宣傳科學的教育知識。爭取人人都成爲教育的有生力量。其次是要把農村精神文明建設作爲抓手，形成科學文明的育人氛圍。結合農村稅費改革，在不增加農民負擔的前提下建好村級圖書室、文化室，用豐富的書籍和科教影片、娛樂活動吸引農民，爲留守兒童開闢活動園地。

(六)大力發展農村經濟，構建和諧農村生活

促進農村勞動力就地消化或就近轉移。將農村勞動力就業作爲社會主義新農村建設的重要內容，大力發展縣域經濟，改善小城鎮的投資環境，千方百計增加農村就業機會，使部分農民能在本鄉或本縣打工，縮短務工農民回家週期。加強農村吸引外資力度，鼓勵外出務工人員回鄉創業，儘量減少留守兒童。

【第3篇】大學生暑期農村調查實踐報告範文

在這樣一種背景和形勢下，今年暑假，我特地在我的家鄉平遙的東部、南部地區，針對農民的收入水平和生活狀況展開了調查，發現了困擾農民的兩大因素。

其一便是天災，主要是乾旱和冰雹。以'十年九旱'來形容我們晉中地區(山西省中部，包括平遙、祁縣、太谷、榆次等地)一點都不爲過。6月下旬到8月中旬近2個月的時間內，平遙縣大部分地區滴雨未落。這期間正是高粱等農作物生長的關鍵時期。而灌溉用水的天價又讓農民卻步，只好眼睜睜地看着莊稼乾枯變黃，甚至枯死。也有部分農民捨不得將前期的時間精力和成本付諸東流，只好忍痛花錢買水灌溉施肥。這樣做也只是確保秋天有一點點收穫，其實根本沒有盈利可圖。調查後我做了如下計算：一季莊稼，至少灌溉兩次才能成熟，費用爲14元每小時，一般情況下每畝一次要灌溉4小時。這樣，每畝花去水費115元左右。另外，每畝需化肥約20公斤，每斤1.6元;天旱蟲災時，農藥每畝花費約25元，每畝地總共合計花180元。如將所得產品拿出銷售，如大豆，畝產約150公斤，每公斤約2元左右，所得不過300元。去除耕地費、種子費、運輸費、農業稅等，進農民腰包的不超過30元。所以農民辛勤勞動下來，基本上算是無償勞動。更何況人多地少，生產的糧食僅能夠自己消費，根本無節餘去換錢 .

【第4篇】高校大學生暑假農村發展調查實踐報告

巴鈴鎮坐落於貴州省黔西南部的一個城鎮，沿着關興高速一路馳騁，經過幾小時我終於到達了。

一下車，一條大路伸向遠放，路兩排的房屋和樹都整齊的排列着。

我在這裏也受到了村委的熱情接待，據村委介紹，這裏在十幾年前還是一個小村莊，這裏的人們也都主要以農業爲主，在十幾年的現在已經成爲一個經濟發展的重鎮！

在國家發展方針的指導下，在該地不適應栽種糧食的土地上實施了退耕還林還草工程，使一些開始出現石漠化的地方得到緩解。

我隨着當地居民上山，看到了一片片綠蔥蔥的樹林，居民透露，在樹長成之後，可以作爲經濟林賣給國家，並且在這期間國家還有經濟補助。

在這裏醫療改革也正進行得如火如荼，剛開始也只是國家只是出資進行藥費補助，但在近幾年後，看病拿藥都不會再花一分錢了。說着，居民們都露出了笑臉，說到農民的日子越來越好過了.

在實施九年義務教育學費全免的方針下，原來因爲沒有學費而輟學的孩子也進入了學校，走進了他們另外一條人生的道路。

農業稅的減免，更爲農民心裏一大快事，農民的壓力越來越少，生活越來越輕。

在村委的帶領下，我走訪了幾戶農家，每家都是窗明几淨的，後來才知道，原來的這幾戶是村裏的危房戶，在當地政府的出資幫助下建了新房。後來又更隨村委走訪了幾個臨近的村子，都由原來的石子路變成了平坦的水泥路，路邊也沒有再看到村委說的危房了。

現在此鎮也實施了小區式管理，各個街道都有辦事處每村都有村委會，人們的問題也可以得到很好的解決！現在生活水平提高了，人們的精神生活也提高了，以前都只是在晚飯後，坐在房前聊天，現在還有了專門的中老年活動中心，爲中老年提供了專門的休閒娛樂場所。

在這裏的一週時間，徹底的打破了我最初的對鄉鎮的看法，在意識裏還認爲是原來的貧窮落後，至少不會是我現在所看到的樣子，但我才發現是我落後了。

在這裏，我看到了改革開放，農村建設的實績，看到了農民的生活的改善，生活越來越好！

【第5篇】寒假新農村建設的現狀調查實踐報告

實踐目的：深入學習實踐科學發展觀，推進創先爭優活動全面開展，引導廣大學員在實踐中受教育、長才幹、做貢獻，提高思想政治素質、實踐能力、科研能力和創新精神，促進學員全面發展。

活動主題：創先爭優投身實踐，科學發展促進和諧，心繫母校奉獻青春。

活動內容：本次寒假社會實踐活動，將主要根據“創先爭優”活動的要求，內容包括：一是深入開展踐行科學發展觀活動，通過尋訪改革開放事業見證人，加深大學生對中國人民共產黨成立90週年特別是改革開放30年來巨大變化的瞭解和認識；二是深入開展志願服務活動，通過走進農村，組織開展教育、科技、衛生等志願服務，引導大學生把對黨和祖國的熱愛化作奉獻家鄉、奉獻社會的實際行動；三是開展以“新農村建設的現狀”爲主題的調研工作；四是迎接三十週年院慶爲內容的調研活動；五是適應第一任職需要爲重點的實訓實習活動。

活動形式：將積極總結以往經驗，在活動管理中堅持團結協作，統一調配的原則，寒假社會實踐服務隊將做到主題明確，內容豐富，並且活動將做到有計劃、有記錄、有討論、有總結，同時也將做好實踐活動的資料整理工作，並及時將服務動態以電子郵件形式及時上報學院團委，爭取將本次寒假社會實踐活動搞的更加有聲有色。

實施步驟：

1、動員階段。

在2月上旬，組織發動同學，組建本次“創先爭優投身實踐，科學發展促進和諧，心繫母校奉獻青春”寒假社會實踐隊。[蓮山課~件]同時，在成立寒假社會實踐隊後，還將組織開展活動前的培訓和動員工作，從而提高全體隊員的重視度和參與度，並建立“實踐宣傳”和“實踐安全”的相關機制。

2、活動階段。

（1）“走訪與黨同一天生日的本人或家屬”活動。通過與村委會聯繫，在村委會的相關支持下，積極組織開展“走過滄桑走向明天，聽90老人（或家屬）講家鄉變化”的活動，通過尋訪1921年出生的“與祖國同齡”老人（或家屬，不少於5名），聽他們講家鄉變化的故事，同時，並幫助老人開展一些志願服務，讓他們感受到社會對他們的關心。

（2）“新農村建設現狀調研——以熊坊村爲例”活動。將深入熊坊村開展“新農村建設現狀”的調研活動，通過走訪、問卷、調查等形式，認真紮實地開展調研工作，並形成調研報告，爲有關單位、政府部門積極獻計獻策，提供決策依據。

（3）“喜迎30週年校慶”活動。通過上網搜尋一些相關武警學院的信息，以更加了解學院的概況。

（4）“踏尋先烈足跡，培育愛國情懷”紅色之旅活動。結合該地區豐富的人文優勢實際，充分發揮博物館、紀念館、烈士陵園等愛國主義教育基地的教育作用。積極深入開展“紅色之旅”社會實踐活動，深化愛國主義教育的內涵，增強當代大學生的責任感和使命感。

3、總結階段。參加本次寒假社會實踐的學生對實踐活動進行總結交流，以及將對活動過程中的有關圖片、信息等內容進行整理，做好在學校中的後期宣傳工作。

【第6篇】大學生暑假農村發展調查實踐報告

巴鈴鎮坐落於貴州省黔西南部的一個城鎮，沿着關興高速一路馳騁，經過幾小時我終於到達了。

一下車，一條大路伸向遠放，路兩排的房屋和樹都整齊的排列着。

在國家發展方針的指導下，在該地不適應栽種糧食的土地上實施了退耕還林還草工程，使一些開始出現石漠化的地方得到緩解。

我隨着當地居民上山，看到了一片片綠蔥蔥的樹林，居民透露，在樹長成之後，可以作爲經濟林賣給國家，並且在這期間國家還有經濟補助。

在實施九年義務教育學費全免的方針下，原來因爲沒有學費而輟學的孩子也進入了學校，走進了他們另外一條人生的道路。

農業稅的減免，更爲農民心裏一大快事，農民的壓力越來越少，生活越來越輕。

在這裏，我看到了改革開放，農村建設的實績，看到了農民的生活的改善，生活越來越好！

【第7篇】寒假農村生活調查實踐報告範文

這次共花了五天的時間在貴州省天柱縣xx鎮xx村進行了寒假實踐活動。目的在於通過深層接觸農民，瞭解農村生活。對國家的三農政策有更深入地瞭解。通過五天的時間，對於xx村村民的收入及消費狀況，農村新型合作醫療制度的實行，xx村老年人的生活情況，xx村未來的發展方向等方面均有了很大程度上的認識。

這次實踐活動的收穫主要有兩個方面。一是對xx村的基本情況有了瞭解，從而對國家的惠民政策有了很大程度的認識。二是通過親自到田間勞作，對農民生活的辛苦有了深刻的體會，提醒自己要珍惜農民辛勤勞動的成果，以後要杜絕浪費糧食，養成節約的好習慣。

通過實踐活動，深入調查瞭解到農村在社會保障制度的實行方面堅決貫徹執行了國家的政策要求。全村共1000多戶人家，戶參加了農村新型合作醫療社，解決了農民看病難看病貴的切實問題。全村60歲以上老人112名全部參加了農村養老保險金，將國家對待老人的優惠政策都切實實行了。這些方面均體現了國家對老年人的重視。同時，國家也在加大力度幫助農村致富。xx村今年大多的人家都種植菸草或野人蔘等草藥,保障農民除了靠種地掙錢，也能夠通過科學種植菸草或野人蔘等草藥，賺的一定收入。同時11月9日上午，天柱縣xx村黨支部在村委辦公樓召開了“我爲xx發展獻一策”研討會。村兩委成員、小組長、老村幹、老黨員及致富能手58人蔘加會議。

會上，參會人員對xx村今後如何又好又快發展深入思考，獻計獻策。有的黨員提出在村委會附近建立大型廣告宣傳牌，建立村產品目錄；有的致富能手提出要想富先修路，必須打通村組循環路；有的提出利用地理優勢，發展油茶基地；有的提出建立木材和楠竹加工廠，把現有大量的原料製成產品推向市場，帶動羣衆共同致富……。會場氣氛十分熱烈，大家爲了全村經濟快速發展，紛紛獻出自己的錦囊妙計，共收集到意見和建議24條，爲全村今後發展方向指出了一條條陽光大道。

老黨員伍宏紀激動地說：“這樣的研討會要多召開，村兩委幹部要聆聽黨員羣衆的心聲，知道他們在想什麼？想怎樣發展？這樣才能集思廣益，才能把xx村的明天建設得更加美好。”

這些切切實實的數據和現狀，都體現了農村生活較以前有了很大程度的改善，農民生活也有了保障。但是作爲貧困縣的一個鄉村與其他市級的村鎮相比，xx村還是有很大差距的。因此，還需要國家進行大力的扶持。同時農民現在生活的好壞也主要決定於本年莊稼的收成，沒有好的年景，村民還是無法過的生活無憂。這就是此次實踐活動所發現農民生活存在的主要問題。

實踐活動中除了對農民進行單一的詢問外，也深入了田間，親自參與農民們的勞作。到地裏和村民一起除草挖地，從這個過程中深切體會到農民勞作的辛苦。寒風吹吹,雨水飄飄,也不得不到地裏幹活。雖然只勞動了一天，我還是累的滿頭大汗，路都不想走。農民們得日復一日，年復一年這樣的生活，他們真是太辛苦了。深切體會到了農民的辛苦。

調查中很感謝村民的積極配合，沒有遇到阻礙，體現了農村人的淳樸善良。自己通過和農民的溝通，交流能力也得到了提高。通過這次活動，還認識到自己缺少吃苦耐勞的精神，這方面有待提高。

辛辛苦苦了一年,當別人都在家享受的時候,我們那有些農民伯伯還的外出勞作,當別人都建起了新的磚房或住進了城裏,我們那有的人還在田裏忙活着,就想多掙寫錢讓我們這些做孩子的能上學,希望他們將來有出息,上個好學校,爲國家和民族做奉獻.

【第8篇】2022年寒假農村生活調查實踐報告

【第9篇】2022年大學生暑期農村調查實踐報告

【第10篇】新農村建設現狀與難點調查實踐報告

第一部分導言

楊莊村社會主義新農村建設現狀與難點調查

xx年2月25日，河南省委農村工作會議在鄭州召開。一個共同的主題是：“建設社會主義新農村”。它像春光，給中原大地帶來了無限生機；像春雨，飄灑着７０００多萬農民的幸福和希望。工作會議的召開已經過去了三個年頭，可是“新農村，新在哪裏？建設的重點在哪裏？如何搞好新農村建設？……”這些問題依然存在，帶着這些問題，我走訪了楊莊村，與村幹部和村民共同探討新農村建設大計。

1、調查的目的及意義：

調查研究家鄉的社會主義新農村建設現狀，能夠深刻理解我國現階段的國情國策，增強對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀的理解，對農村的發展獻計獻策，減少城鄉差距的進一步拉大。

2、調查時間：2022年2月

3、調查對象：

位於河南省東部地區的商丘市邊界虞城縣城郊鄉楊莊村。

4、調查方式方法：

調查方式：實地考察。

調查方法：深度訪談。

調查人員：重慶大學經濟與工商管理學院07級金融學01班楊永召同學。

5、調查步驟：準備階段、調查階段、總結成交階段。

第二部分調查結果概述

楊莊村生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主現狀的描述。

楊莊村是商丘市虞城縣城郊鄉的一個小村莊，共有96家，526人，人均年收入約爲1280元。（摘自城郊鄉統計局）

1.生產發展。

楊莊村位於虞城縣城的郊區，交通比較便利，方便農作物、經濟作物的運輸和銷售。村內沒有工廠、企業，都是以家庭爲單位，每人有1.18畝地，農忙時節大部分人在家務農，農閒時都外出務工。村裏的主要經濟作物是蘋果樹，85％的家庭都以蘋果爲收入來源。

2.生活寬裕。

虞城縣是國家級貧困縣，經濟發展水平位於河南省行政縣的後十名。經濟落後，農民生活很不寬裕，離小康生活水平還有相當大的差距。隨着物價的上漲，村民的消費受到了很大的限制。還有村裏沒有一家衛生所，村民的醫療衛生沒有安全保障。村民生活寬裕了，社會主義新農村建設纔會得到更大的發展。

3.村容整潔。

由於村民消費水平不高，家裏的傢俱都比較簡易實用，這也是秉承了中華民族的不鋪張浪費，提倡節約的優良傳統。家家都是打掃的乾乾淨淨，收拾的整整潔潔。道路雖不寬闊，但很平坦，不過一到雨天，路面就會變得溼滑、泥濘，給村民的出行造成很大的不便。

4.鄉風文明。

尊老愛幼是我們的優良文化傳統。村民們基本上都能做到孝敬老人，讓他們頤養天年，撫養兒女，讓子女健康快樂的成長，不過也有一兩家沒有盡到自己的本職義務，希望有關部門加大力度對他們進行教育感化。

5.管理民主。

楊莊村的村支書、村委會成員及各隊隊長都是由本村18歲以上的村民選舉產生，儘量做到了公平、公正、合理和民主。村委會辦公室有意見箱，每個村民的意見和建議都會得到考慮和答覆，一定程度上尊重和反映了村民的意願。

第三部分調查結果分析

一、楊莊村建設社會主義新農村現狀分析。

1、關於楊莊村的生產發展。

楊莊村的經濟要想得到迅速的發展，必須在保證糧食供應的前提下，儘量加大對經濟作物的種植力度，擴大蘋果樹的種植範圍，從單一的品種到多元化種植，改變品種單一的不利局面。楊莊村蘋果的種植和銷售是低端的產業，大部分利潤都流失了，最重要的是建立蘋果種植、銷售、生產、加工和再加工等一體系的製造和營銷網絡，關鍵是建立工廠，製造蘋果汁、蘋果乾等成品，可以獲得豐厚的利潤。

2、關於楊莊村的生活富裕。

楊莊村由於沒有一家衛生所，看病要到鎮上或縣上，鄉醫院和縣醫院的醫藥費太貴。村民就怕得病，是因爲無力支付高額的醫藥費。村民渴望村內有一所正規、價格合理、醫療水平過關的醫療室。

3、關於村容整潔建設。

楊莊村的村容建設搞得還可以，不過就是村內的幾條主幹道路在雨天泥濘不堪。雖然村民有過幾次的修繕，可還是無濟於事。據瞭解村委會已經向上級反映，希望儘快得到答覆。我覺得村民們可以在村委會的組織和帶領下由縣委出資，自己把路修好，因爲那畢竟是我們自己的“工程”。

4、關於楊莊村的鄉風文明建設。

楊莊村有着良好的傳統，雖說不是夜不閉戶，但是偷盜搶已經不復存在了。人們都靠自己的雙手去勞動，最重要的是加大對學生的教育力度，做到全村無文盲。

5、關於楊莊村的管理民衆。

村民們最怕村幹部的政策有太大的變化，希望在平穩中求進步。自從免除農業稅以來，村幹部的工作少了很多，但是也有很多惠農政策由村幹部們大力宣傳和貫徹落實。

二、楊莊村社會主義建設中的難點分析。

1．社會主義新農村“新”在哪裏？

省農業廳廳長張廣智說，首先“新”在它是一個經濟、政治、文化和社會建設四位一體的綜合概念，他還說：“積極推進統籌城鄉發展，是另一個‘新’，這次新農村建設讓公共財政大幅度向農村傾斜，讓城市大門向農民敞開，那城市和農村放到一個大盤子裏考慮，不像過去那樣就農村說農村，很難有大的突破。”這些話說的很好很實在，要是都能落到實處，社會主義新農村建設的道路將會很順利。十七大召開一年有餘，深入貫徹落實科學發展觀，我有了一個深刻的認識。科學發展觀的核心是以人爲本，我們要用科學的發展觀建設社會主義新農村，所以建設社會主義新農村的新也在於以人爲本，尊重人的主體地位，這也是廣大農民幾千年來的夢想，在於最重農民的意願，充分考慮他們的利益關係，培育出新形勢的農民，做到關注他們內心實際的需求，注重他們自身素質的提高。

2．社會主義新農村建設的着力點在哪裏？

省農業廳一位負責起草《中共河南省委河南省人民政府關於推進社會主義新農村的實施意見》的同志告訴記者：“我省新農村建設，總體上是按照中央精神部署。但制定一些政策和措施上，突出一個‘實’字，一是着眼河南的實際，二是講求實效。”一個地區的經濟發展水平不同，農村的生產生活和生態條件不盡一致，其新農村建設的重點也應有所不同，我們不能照搬“中央一號”文件的部署，河南位於中部，是農業大省，中原崛起的口號再響，我們也不能脫離實際，不然我們就會陷入大生產時期的困境，經濟非但得不到發展，還會停滯不前，嚴重改善農村生態條件，提高農民收入水平。省長李成玉把“積極推進現代農村建設”放在了新農村建設八項舉措中的首位，解決好農民羣衆最關心，要求最迫切，最容易見效的事情，把“五通”建設目標貫徹好，落實好。楊莊村村村通油路已基本解決（村內除外）。“通電”和“通電話”已經解決，不過“通廣播電視”還沒提上日程，關於“通安全飲水”，楊莊村自建村以來都是飲用地下水，就會得到實實在在的好處。

3．誰建設社會主義新農村？

省委書記徐光春說：“當前農村最大的問題是沒有從根本上擺脫一窮二白。‘窮’就是缺錢，‘白’就是發展不夠。建設社會主義新農村，說到底是一項治窮的工程，是一項發展的工程。”我們河南是人口大省，是農業大省，農民整體上並不富裕，由誰來建設社會主義新農村是村民最關心的問題。當我們深入研究社會主義新農村的內涵後，認識到建設社會主義新農村的主體不是中央領導，不是省市幹部，而是農民。建設新農村，不是大拆大建，不是一刀切，各市的經濟水平不同，各縣的經濟水平不同，各村的經濟水平不同，村民要嚴格地以實際爲基礎，以自己可以接受的財力範圍爲基礎，不能搞面子工程，就算我們的基礎設施再好，但是我們的腰包鼓不起來，那就是失敗的。

4．建設社會主義新農村，錢從哪來？

資金投入是解決“三農”問題，建設新農村的物質基礎我財力保障。從xx年開始，全省全免農民稅，還大幅度增加了支農支出，用於改善農村生產生活水平和基礎設施建設。有消息表明，我省將按照“多予，少取，放活”的方針，繼續加大公共財政支農力度。我從鄉統計局瞭解到，政府每年都拿出佔財政一般預算支出的四分之一左右用於新農村建設。可見政府的決心之大，投入之大。

據國家政委宏觀研究院副院長馬曉何的調查預測，按照目前新農村建設的標準要求，全國要完成道路供水供電等農村基礎設施建設，平均每位農民需要投資1700元至4900元。由此可以看出新農村建設投資巨大，地方政府力不從心。“錢”從哪裏來？這成爲基層幹部普遍關注的問題。國務院發展研究中心農村部部長韓俊告訴我們，新農村建設的投入應該有四個層次：首先，要確保中央財政投入地穩定增長；其次，地方政府要大幅度增加用於新農村建設的投入；再次，一條現實可行的重要渠道是從土地出讓金中提取一定比例，用於新農村建設；最後，還要注意增加金融機構對農村的投入。由此可見，農民不用擔心資金的來源，靠政府，靠我們自己的雙手把社會主義新農村建設好。

【第11篇】寒假農村生活調查實踐報告

【第12篇】高中生暑假農村調查實踐報告

高中生2014年暑假農村調查實踐報告

走農戶，話農村，關心農民事

求成長，促成功，奠定成才觀

話說昨日前八個班級到農大果園揮汗，可憐這些班級女多男少，連班主任也多半是女教師。沒有抱怨，沒有推諉，沒有自憐，大家勇敢地拿起鋤鍬，走進自己班級的“責任田”。男孩子自然是有十分的力氣使出十二分，女孩子們也收起嬌弱，發起狠來幹，不肯叫人恥笑了去。

昨天的成績有目共睹，且按下休提。今日後七個班級又奔赴另一片果園除草翻地，自然不願做那落後的人。14班勞力少，領到的地塊卻跟別的班一樣多。孩子們胸懷寬廣，視若等閒，中午吃過飯就下地去了，寧可犧牲休息時間也不想合理化地推卸責任。同樣的結果未必是相同的付出，既然無法避免不公平，與其怨嘆，不如先把自己變得更強大。

“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚，山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，各位看官，休要疑惑詩未引全，實是半首足以道出今日一到八班學生實踐任務及路中所見。在基地出發之前，基地老師宣佈今天一到八班上午主要任務是到五里村進行農村社會現狀調查，話音甫落，大家興趣大漲。基於多年經驗，基地老師正不厭其煩告訴學生應注意事項，而同學們卻已按捺不住躍躍欲試了，於是急吼吼似風捲起，呼啦啦如水泄地，一衆人等隨旌旗而出東門，走河堤，轉小路，直奔農村調查地點。

一路上說不得盡是桑肥樟綠，花紅鳥鳴。進得村來，只見小河蜿蜒，兩岸夾樹，綠柳照水，水杉參天，屋舍儼然，雞鳴犬吠。河邊小路寂寂，時有村民路過，步履輕緩，怡然自得。一見此景，同學們也不禁放緩腳步。走進農家，一聲聲“阿姨”、“伯伯”此起彼伏，笑臉問候，熱情幫忙，雖或越幫越忙，但是真情可嘉。國小生老婆婆居然也能拉起家常，幾家農戶走完，同學們也基本完成了各自課題的素材收集。於是在老鄉家中吃了一頓真正意義的“農家菜”，雖非珍饈玉饌，卻是地道時鮮，別是一番好滋味。食罷，揮手告別，已是下午一點。滿載着收穫--物質與精神的--回到基地，略事休息，就又開始新的活動，參觀王荷波烈士紀念館和天地生展覽館。

終於等到了激動人心的拔河決賽，最特別的莫過於老師們組隊進行的巔峯對決。基地的所有老師和分校到場的所有老師集中到一起，混編成兩組角力，校長主任悉數登場。此時此刻，沒有職務差別，沒有老師的威嚴，大家都是選手。全場都沸騰了，學生們把場地圍了個嚴嚴實實，界繩形同虛設。外圍的同學急得到處鑽，奈何銅牆鐵壁似的人牆，只好跳腳伸頸，有的`人甚至交換着騎到脖子上看。裁判由學生充當，規則由學生制定，只要公平，何時吹哨悉聽尊便。一聲哨響，一片鼓譟，兩邊都是熟悉的師長，加油時生怕遺漏任何一個，雖然有些自相矛盾，倒不失真情動人。老師們也傾情竭力奉上了幾局膠着到讓人窒息的對決，不要說幾個瘦弱的女教師拔完幾乎站立不住，就是塊頭實足的幾位男老師都有些顫抖無力了。這麼一種角色換位，讓師生更能彼此理解，心也貼得更近了。

晚上各班進行了總結，大家談體驗、談發現、談感動、談感受。不過短短几天而已，感覺每一個人變化都是那麼大：心裏不再只有自己，還裝進了一個廣闊的世界，那裏有田野村莊，有許許多多人——爲自己奉獻的人還有需要自己爲之奉獻的人。心中有愛，肩上有責，誰還會飄飄忽忽呢!

【第13篇】大學生寒假農村調查實踐報告

【第14篇】高中生2022年暑假農村調查實踐報告

走農戶，話農村，關心農民事

求成長，促成功，奠定成才觀

終於等到了激動人心的拔河決賽，最特別的莫過於老師們組隊進行的巔峯對決。基地的所有老師和分校到場的所有老師集中到一起，混編成兩組角力，校長主任悉數登場。此時此刻，沒有職務差別，沒有老師的威嚴，大家都是選手。全場都沸騰了，學生們把場地圍了個嚴嚴實實，界繩形同虛設。外圍的同學急得到處鑽，奈何銅牆鐵壁似的人牆，只好跳腳伸頸，有的人甚至交換着騎到脖子上看。裁判由學生充當，規則由學生制定，只要公平，何時吹哨悉聽尊便。一聲哨響，一片鼓譟，兩邊都是熟悉的師長，加油時生怕遺漏任何一個，雖然有些自相矛盾，倒不失真情動人。老師們也傾情竭力奉上了幾局膠着到讓人窒息的對決，不要說幾個瘦弱的女教師拔完幾乎站立不住，就是塊頭實足的幾位男老師都有些顫抖無力了。這麼一種角色換位，讓師生更能彼此理解，心也貼得更近了。

晚上各班進行了總結，大家談體驗、談發現、談感動、談感受。不過短短几天而已，感覺每一個人變化都是那麼大：心裏不再只有自己，還裝進了一個廣闊的世界，那裏有田野村莊，有許許多多人——爲自己奉獻的人還有需要自己爲之奉獻的人。心中有愛，肩上有責，誰還會飄飄忽忽呢！

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