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班級活動總結（精選23篇）

工作總結精選1.71W

本站小編爲你精心整理了23篇《班級活動總結》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《班級活動總結》相關的範文。

篇1：班級活動總結

希望以後不論是我，還是即將成爲新一屆文藝委員的同學能夠將活動做到更好，更完美!將本班的日常工作井然有序地進行着，把本班組織成個團結互助的大集體，使同學們的課餘生活更加豐富多彩!讓同學們有個難忘的大學生活!

班級集體活動總結(五)

晨光飄進寢室，掀開了新的一天的帷幕。

地上躺着一些水，草叢中霧氣環繞，空氣中夾着雨後的泥土味，遠方的天空披着白色的面紗在舞動着，猶如仙女在飛舞。

早上8：30，我們驅車至化成寺。

還未進門，拐彎處的小販那熱情，清脆的販買聲早已塞進耳裏。剛跨進門檻，寺廟的莊嚴，宏偉把我們震住了。那猶如長城般的大理石給人予振奮，那亮的楠木給人予尊貴。

寺內，如來佛祖平和地端坐在中央，兩旁的十八羅漢如護法般緊緊地圍着。看到此情此景，很多同學都虔誠地跪拜，有的則搶着拍照，似乎怕佛祖過會就沒了。這時，一位同學的叫聲劃破了寺內的寧靜，原來案臺上擺放着用楠木做的巨大的木魚和鉢，以至於一位同學看得出奇撞到案臺了。

順着寺內精緻的階梯，大家邊欣賞風景邊小聲的交談着，生怕打擾了佛祖。不覺間，大家已來到了放生池。池內鱉，鯉魚各自安詳地呼着水泡，那小鯉魚還不時

地游到鱉的腹下，似乎想去挑逗它，引地在旁的我們忍不住放聲大笑，就連旁邊的彌樂佛也樂得笑了。

就這樣笑着，說者，我們已到了烈士墓旁，那上面還有帶着露珠的鮮花，顯然，他的靈魂還活在後人的心中。繼續往上走，才發現這裏小草滋生，但那斷口處還是遮掩不了去年暴雪的傷害。

不覺間，時間跑到了9：30，大家拍完照，把腳步伸向狀元洲，即便這時天空烏雲密佈。

還未到狀元洲，一羣挪動的身影便映入我們的眼簾，原來是一羣老人在打門球，看他們的高興勁，似乎已忘了自己是老年人。當然，我們中的很多人都駐足觀看。

在狀元洲，大家各自賞玩了一會，這時天空變得暗，那遠方的雲和地已連成一片，可大家的玩勁有增無減，瞬間，博物館又出現了我們的聲影。

老虎，孔雀，枯葉碟，我們如兒童般叫喊着，已忘了我們是在博物館。中午十二點，大家帶着愉悅的心情和疲憊的身體衝向了鄰近的飯店。

外面下者小雨，我們口裏含着熱乎乎的飯，那飯是那麼的香。

回來的路上，大家一直哼着小調。

篇2：班級活動總結

益智遊戲看似簡單，卻蘊含了無窮的奧妙及玄機。在緊張的學習和工作之餘，益智遊戲是一種不錯的解壓和放鬆方式。爲尋求文、體、德、智的全面發展，爲給同學們營造輕鬆的學習環境，特開展具有本班特色的第二屆益智遊戲。在老師的指導下，還有班幹部的帶動下，同學們積極參與了本次的活動，班會如期舉行，並圓滿結束。此次活動的開展，同學們不僅增強了彼此間的溝通和集體榮譽感，而且從中找到共同的興趣愛好，產生共鳴，增強了班集體的凝聚力。同學們在參與的同時，感受到班級的進步和改變，增強對班級的歸屬感，積極投身於班級建設中，爲班級出謀劃策，共建美好的09物流管理（1）班。現將此次活動總結如下。

特色班級的創建是一門藝術，巧在“隨風潛入夜，潤物細無聲”。本學期，在我校開展特色班級文化建設中，我們以“我是中國娃，愛說普通話”作爲班級的特色來創建。希望通過此次活動同學們能夠提高自身的修養，用普通話相互交流，建立深厚友誼、擴大交往，尋求進一步發展，讓說普通話成爲一種習慣；同時在校外一些公共場所也要發揚特色——講普通話，並做好義務宣傳員。開展班級特色文化建設主要有四個階段：

第一階段是明確目標：全體師生共同制定“養成說普通話的習慣，不斷提高普通話水平”的個人目標和“人人都學普通話、人人都講普通話、處處都用普通話的氛圍，提高個人修養”的班級目標；並且發放《致家長一封信》，要求學生粘貼在家裏時刻約束自己，也爭取取得家長的支持與配合！

第二階段是宣傳教育：班級成立一個“學說普通話監督團”，民主選舉5名“督員”，負責監督同學說普通話的狀況，杜絕一切不文明的衛生行爲發生，碰到不文明的行爲要加以勸阻和制止。

第三階段是自查自律：①開展 “經典詩文晨讀”活動，從聲音大小、朗讀質量、朗讀技巧等方面進行評議，每週評出一名“晨讀之星”。②開展“我的一天”談話活動，分組交流當天的學習生活情況，小組其他同學就語音、語法等發麪予以糾正評價。③定期舉行“普通話知識大比拼”活動，對平時使用普通話過程中出現的錯誤讀音以及語法知識進行歸類、交流。④ 每日課前進行“兩分鐘新聞播報活動。

第四階段是總結評價：活動尾聲，每位同學就此次活動談體會、寫感受，找出自己的進步之處，以及仍需要改進的地方，班主任利用班會課進行總結評價。

通過開展班級特色文化建設活動，班級學生說普通的狀況明顯好轉，大部分學生能養成良好的語言習慣：樂於用普通話交流、不說髒話、普通話水平日見提高……

班級文化建設以其生動活潑的形式，積極健康的主題，滋潤着孩子們的心田，薰陶着孩子們的心靈。積極創建富有個性特點的班級文化，構建師生共同的精神樂園，是我們共同的追求！在今後的工作中，我們將借鑑已有的經驗，積極探索未知的領域，進一步做好班級特色文化的建設工作。

篇3：班級活動總結

在追求個性的時代，學生獨特個性的養成離不開環境的營造，請走進五年級一班，感受我們的班級特色。

班級特色的形成與活動的關係亦如魚兒和水的關係。我們的班級開展了很多豐富多彩的活動來豐富孩子們的生活從而形成我們獨特的班級特色，不用說我們的班級文化，也不用說我們的親情週記活動，就單單說我們自己主辦的“繽紛天地”活動和我們的精彩作文時光就讓你流連忘返了。

“繽紛天地”活動始創者是我們可愛的孩子們，在這裏孩子們是真正的主角，至於老師嘛，當然是必不可少的綠葉了。下午最後一節課，經常是此欄目的活動時間。

第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的遊戲的總稱，而這種遊戲，不僅僅達到開心的目的。瞧，在熱身活動中，班主任老師出了一個特別好玩的遊戲——“反應能力大測驗”。

老師說起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬無一失。於是，此時，教室裏鴉雀無聲，在有的同學反應錯誤時，不時爆發出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒拉開呢。在“知識競答”活動中，我們開始了班級裏的搶答、必答比賽活動。

題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發現原來生活是這麼多姿多彩，在這平淡又簡單的學習生活中，感受到了極大的樂趣。於是，孩子們不再感覺掌握知識是一種負擔，在無意間，我們學會了在玩中學習，尋找學習時的瞬間快樂。

在“繽紛天地”活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調動起來，就連平日裏一向很內秀的孩子也拋開害羞的面紗，踊躍參加。興趣是的老師，培養起孩子們的正面的習慣，孩子會越來越出色的。國小生還處於遊戲的階段，引導孩子們設計有價值的活動，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。

“精彩作文時光”是我自足本土，挖掘資源得來的寶貝，聽取優秀教師上作文課的經驗後，我也開展了“握雞蛋”、“發射神舟蛋”的活動，在充分引導孩子們觀察、思考、實踐的過程中，孩子們親身經歷，充分感受，有感而發，有言可述。

於是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是一個個活生生的個體，寫作是我們這些個體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的慾望，而這種慾望的產生是建立在對事物或事情充分感知的基礎之上的，活動就爲孩子們提供了感知的條件。

特色的形成是一個行爲持續的結果，班級特色的形成也並非一日三天的功效，需要老師、孩子們共同持續營造，所以我們的班級特色活動如日出東方，其道大光……

篇4：班級活動總結

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，爲了傳承中華民族的優良傳統，學習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規範，我校結合“文明”特色班級的創建工作，開展了一些相應活動，收到了較好的成效。

我校有學生206人，其中外來工子女有14人。從行爲習慣上來看，外來工子女的行爲習慣相對較差一些，他們的行爲有些散漫，聽不進老師的教誨，比如不遵守課堂紀律，個人衛生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領導和老師的注意、重視。在這次的創建過程中，學生的改變讓我有了以下的感想。

一、加強宣傳，堅持教育

文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規範自己的行爲，使之形成良好的習慣，社會纔會發展，人們的生活纔會愉悅。爲此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤爲重要。在中心校開展的“行爲規範達標評比”活動中，我校多次得到了“文明學校”稱號，這讓學生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悅。在此絕好的機會中，我校加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節化，如：教室衛生、放學秩序、禮貌用語等等。採取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。

另外，我校每月都進行選舉投票的公平形式，推選出當月的文明小標兵，選出學生心目中的“文明”楷模，給學生學習的目標和方向。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。

二、開展活動，促良好習慣養成。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發學生的競爭意識，爲此我校組織了學生“文明禮儀伴我行”徵文比賽等一系列活動，活動中我們老師和學生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續，促進了同學們的自覺行爲意識，使校園文明意識大大提升。

文明最重要的是體現在自己的行動上。爲了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系列活動，我在學校倡議：校園是我家，環境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環境的重要性，並且鼓勵學生將這樣的感受付諸於行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等總之，“文明”特色班級的創建工作改變了我校的風氣和麪貌，同學們不僅把“文明”體現在簡單的口號上，更是成爲文明的宣傳者、實踐者、示範者。在不斷學習、不斷規範、不斷評比的基礎上，教師、學生在文明教育上有了更深遠的認識，文明素質大大增強，校內形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會的大手，共同創造文明新風尚。

篇5：班級活動總結

12月x日星期五，農機1105班在12樓舉辦了主題爲“揮灑激情，相識相知，收穫友情”的班級團體活動，次活動的主要目的是聯繫同學之間的感情，讓彼此不熟悉的同學相互瞭解，增加班級凝聚力，培養同學們的團隊協作意識，增強同學們的社交能力，讓同學在忙碌的大學生活之餘放鬆我，陶冶情操，豐富同學們的大學生活，以及調整我班的學風問題，建立一個擁有有休學風的班級。

晚上19：30活動在歡樂的笑聲中開始了。活動安排的第一個遊戲是“007”，主持人在講解了遊戲規則後，同學們集中注意力努力做到不受懲罰，即鍛鍊了大家的反應能力，同時也給大家一個展示自己的平臺。緊接着又安排了“抓烏龜”，“大瞎話”等遊戲。被懲罰的同學都表演了自己拿手的節目，掌聲歡笑聲充滿了教室。

最後一個活動是“人體接龍”，首先主持人將班級成員分成四組，每組成員都帶着板凳圍成一個圈坐着，前面的同學躺在後面同學的退上然後再將板凳撤走，在同學們的一片質疑聲中人體長龍竟然支撐起來了！此活動過後主持人讓每個組派出一名代表說一下這個遊戲能夠成功的尿素和祕訣。通過總結大家都認識到了在一個團體中團結的重要性，只有團結協作才能共同完成一件看似不可能完成的事情，同時小組成員還要彼此信任，合作是建立在信任的基礎上的，每個成員都應有主人翁精神，把團體的事情當作自己的事情做，不可忽視自己的力量！

本次活動很好的完成了既定的目標，是同學們認識到集體以及團結協作的重要性，每個成員都受益匪淺。

篇6：班級活動總結

在溫馨的情感體驗活動後，我們大班段“慶三八、愛媽媽”班級活動結束了。從活動中孩子們的表現來看，我們的活動整進行的比較順利，特別是在表演節目和製作禮品，孩子們的情感都很投入、認真。具體表現在：

1、前期相關經驗準備：

在活動開始過程中，我們通過談話“媽媽辛苦了”和“我爲媽媽做什麼”等，幼兒能講述出平時在生活中，媽媽是怎樣照顧自己的，媽媽在家裏做了很多很多的事情，在講述中體驗到媽媽的幸勞，表達了對媽媽的感激之情。這也是我們本次活動的一個大亮點。

2、班級環境佈置和氛圍創設：

我們還對班級整體環境進行了設置，通過製作“氣球”和“綵帶”，讓幼兒把對媽媽的愛又一次流露出來，使班級整體環境更加美觀、溫馨，爲我們接下來的情感體驗活動奠定了基礎。活動反思與建議：

活動中，首先請幼兒說說三月八日是什麼節。（通過談話，回憶、體會媽媽的辛苦。）然後，爲媽媽們表演節目，討論表演節目的內容。孩子們紛紛踊躍參加，氣氛十分高漲。着集體演唱《我的好媽媽》。最後製作禮品百合花送給媽媽。

通過本次活動，爲媽媽開展慶祝活動，讓孩子們通過各種方式來表達對媽媽的愛，讓他們在此次活動中，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內心去體諒媽媽，爲媽媽做一些力所能及的事情。本次活動的開展，不僅激發了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的積極性，在今後我們還會多搞一些這樣的活動，讓感恩教育多溶於生活學習中！瞧，我正在折百合花呢！呵呵，我的一定很漂亮！

我們的做的花，種在草地上原來這麼美！

我們都在認真的做禮物哦！加油，加油！

篇7：班級活動總結

班級活動總結4篇

發佈時間：2017-04-10 本文目錄2017年班級活動總結書香班級朗誦比賽活動總結班級團日活動總結“我愛閱讀”班級讀書展示活動總結

我們

爲了心中的那個相似的夢想，十九個人選擇了同一個專業――工商管理，組成了班。共同來創造屬於我們自己的大學記憶。

共同植樹主題班會 xx之旅法律宣傳

植樹篇（3月30日）

寒冷的冬天慢慢離開，蓬勃的春季悄然向我們走來。爲了增添校園青春和綠色，在XX 年四月初的一天，我們班全體同學和土木學院的幾個班共同組織了以“增進院際同學友情，增添校園活力”爲主題的植樹活動。“樹木”有限，但同學們的激情無邊，植樹中玩笑，玩笑中拉近感情。

植樹活動給我們最明顯的收穫就是每個人都沾染了一身母校泥土的芬芳，我們的內心是自豪的，看見了同學們的笑臉，很真實。幾棵樹不足以說綠化了校園，但它卻將每一個參加植樹活動的同學的火熱的心牽在了一起，願我們院際同學間的友情長在，班集同學間的親情永存，我們的活動形式得以傳承。懷揣夢想，追蹤這幾棵樹，等“成才”時再回來相聚，一起來回憶我們的大學和一起種下的樹。

主題班會篇（4月15日）

大學帶給我們從未有過的感受和經歷，我們懷揣着夢想在這一方熱土上奮鬥着。爲了激勵大家努力奮鬥，壓縮班級同學間的心理距離，經過幾次班會討論，及充分的準備，班委會決定舉行一次主題班會活動。以 “成功與夢想”爲主題，主要通過同學們上臺演講的形式，來表達大家對未來的嚮往及努力奮鬥的決心。

活動中我們邀請了其他幾個兄弟班的班長團支前來做我們的總結嘉賓，爲了能夠充分展示大家的風采，我們自備了多媒體音響等硬件設備，大家圖文並茂講的非常精彩。

這次主題班會增強了同學們對未來的憧憬，堅定了我們打造“第一團支部”的信心與決心，學習上活動上不求最好只求更好。主題班會結束了，但班會上的豪言壯語會一直會激勵着我們，願我們生命不息奮鬥不止。

爬山篇（4月17日）

在這個萬物復甦的季節，我們全班決定去春遊。經過多次討論選擇了xx。選擇xx是有目的的，所謂患難見真情，沒有共同的磨難就不會有真感情，我們現在的八九零後就需要這種磨礪。xx有一段山勢較爲險要，而且需要有很強的團隊精神和集體的毅力才能爬到頂峯，下山也需要一種勇氣。爬山過程中，你拉我我扶你，相互勉勵相互支持，午餐的時候每個人都把自己的食品拿出來與大家共同分享。這是一種用語言無法表達的親情與友情，平平淡淡之中我們是感受不到的。

xx之旅的確讓大家體會到了家的感覺，親人的關切，一起在艱難中流過的淚，露出的笑，說過的話，做過的事，體現出來的纔是一種真實。一起去“爬山“，我們不允許任何一個人“掉隊”，因爲我們永遠是一家人。

法律宣傳（4月22日）

經過前幾次的磨礪煉造，班無疑已經成爲一個較爲強勢的集體，這次我們以班爲一個基點，擴散到整個c08級工商系的一個面，我們承辦了院團委下放的以“增強法律意識，構建和諧校園”爲宗旨的主題團日活動即“世界法律宣傳日“，xx級是一個團結的集體，爲了成功舉辦這個活動，工商系五個班開過n次會議，活動前的商討及準備，活動中的人員場地設施的安置，活動後的總結資料存檔等都是我們會議討論的重點話題。

大家商討怎樣才能調動全系同學的積極性擴大活動效果，最後結合大家的意見：東西生活區各設置規模宏大的宣傳點，並配有雙口鎮派出所民警助陣，此外，組建了一支“百人環校法律宣傳車隊“甚是壯觀。在大家近半個月的細心努力下，活動順利展開了。

記得貼在展板上的寄語，印象最深的一條寄語是“我會記住這一天4月22日，這個自然與法律結合的日子”。可以不謙虛的說，本次活動受到了廣大師生及雙口派出所民警們的一致好評。願這種活動形式更加成熟，願我們的校園更加和諧。

總結篇

一次活動就是一次提升，活動前的準備階段是讓人感動的過程，活動中的順利是讓人眼睛發酸的開始，活動結束後的成功是讓人熱淚盈眶的真情流露，班的這幾次活動就是這樣，一次次的提升，這是一種氣勢的提升，更是一種實力的見證，相信我們的良好氣勢會影響整個管理學院乃至全校，我們的`目標是打造“第一團支部”，能者無疆。

xx班團支部

書香班級朗誦比賽活動總結2017年班級活動總結（2） | 返回目錄

週一下午進行了朗誦比賽，是學校教務處和語文組聯合舉辦的以建設書香班級爲主題，以詩歌朗誦演講的形式進行班級特色建設。活躍班級氣氛，加強同學們的文化氣氛，響應學校、文學的活動要求，提高自身文化素養，培養讀書的興趣和愛好。

朗誦比賽有一定的要求，內容要積極向上、中心明確、主題突出，語言表達流利、聲情並茂，融入個人情感、豐沛自然，儀態大方，符合主題和高中學生身份。

我有幸擔任了初賽和決賽的評委，學生們表現都特別好，尤其是幾個播音專業的學生，朗誦的很到位，帶個學生們精神上的陶冶。這次比賽無論是內容還是感情上都很到位，可以說這次朗誦比賽真的很成功。我們班的xx、xx和x由初賽順利的進入決賽。到決賽時，由於xx緊張，發揮的不好，沒有得到優勝獎，只有優秀獎。其餘兩個同學發揮的很好，朗誦形式新穎，聲音洪亮，感情充沛，得到了優勝獎。無論怎樣，只要勇敢地站到朗誦比賽的現場就是勝利者，我爲我班的同學感到驕傲。其實想想，站在好幾百人面前聲情並茂的朗誦，確實很考驗人，就是我，也會緊張的。學生們的表現超出學校領導和老師的想象，值得表揚和鼓勵。

通過活動的舉辦，加強了班級的文化氛圍，鍛鍊了學生的表達能力和心理素質。從這次比賽中，我看到了學生的付出與努力，我相信只要有這股勁，無論遇到什麼困難都能勇敢地克服。

班級團日活動總結2017年班級活動總結（3） | 返回目錄

時間飛快，一學期轉眼即逝，在這一學期中0710班團支部展開了一系列活動，具體如下：

一・聽青年志願者表彰大會

11月5日，本團支部組織楊朝娣、施茗、劉曉嵐、楊錦、王芳芳等14人去教學樓1號報告聽參加由青年大對主辦的“參加親子活動表彰大會”’這次活動請來了青少年活動中心的學生會主席和兩位老師等人。大會中播放了一段vcr，深深地觸動着同學的心，讓我們覺得自己很榮幸能成爲一名支援者。

二・關於城市退休老人生活滿意的調查

11月6日，本團支部動員愈柔冰、施思、戴燦平等18人去做關於城市退休老人的生活滿意的調查。這次活動由杭州市青年志願者協會敬老總隊奮發下來。當我們學院陸續出現一些和藹的老公公老婆婆時，我們便帶着事先已準備好的禮物去讓老人們填寫關於他們對生活滿意程度的調查表，因老人們的和藹可親我惡魔內很快便完成了任務。

三・打掃學校琴房

琴房是人員流動較多的地方，自然總有些垃圾殘存，爲了給同學們有個更清潔的環境，我們便自發地去打掃琴房。11月24日，丁巧玲、沈子薇、梅黃菲等17人經琴房管理老師同意後，便上上下下仔仔細細地打掃，不放過任何死角，最終說不上使琴房煥然一新，卻也是整潔清新，能更好地讓同學們呼吸到清新的空氣。

四・國際志願者日

12月5日是國際志願者日，本團支部全體人員都齊心做了幾分新穎可愛的賀卡。在那天，蔣麗、張銘慧等8名同學去鮮血車上幫忙，雖說她們從早上忙到下午，但我聽到的不是一味的埋怨，而是對鮮血者的崇敬，我想鮮血精神值得更廣泛的人的學習。

五・圍繞十七大的班會

黨的十七大的順利落幕，使我們異常激動，因此我們順應組織部的活動我們以“十七大與我同行”爲主題展開了討論，並全體做了一些精美的賀卡。

六・登寶石山

在黨的帶領下，人們生活水平越來越高，時代在進步而我們的身體卻不如以前那般健朗。而在11月24日，在班團幹部的組織下，我們團支部浩浩蕩蕩的向寶石山進攻，起初同學們都是蹦蹦跳跳，甚是興奮，但登及一半時，大半的同學體力已不支，連上的汗水取代了原由的興奮，正當我們停下腳步欲休息時，尾隨而至的老人依然在前進，不能說健步如飛，至少沒有我們這般狼狽。我們的自尊心嚴重的受到了打擊，於是我們強打起精神，一口氣攀登到山頂，頓時西湖白堤的景色讓我們綻放自信的笑容！

半年來,我團支部取得了一定的成績,但仍然存在不少的問題,

第一,由於是新生,對各方面的瞭解還不夠,所有很多時候做事

的習慣還處在高中的階段,不能適應大學的生活,導致對一些活動的性質和內容不能完全理解,參與程度不夠.

第二,各班委同學對自己的工作性質,任務等不明確,導致平時做工作無所適從,不能明確自己的工作任務,出現了當事者作旁觀者的現象,而因此誤事.這點需要我們重點改進,以便於以後的班級工作能夠順利進行.

第三,有些同學對各項活動的積極性不高,參與程度不夠,沒有形成班級的集體榮譽感.獨立獨行現象較爲嚴重,致使整個班級比較鬆散,班級凝聚力不高,很多活動的參與不是很好,這一點有待於我們改進與加強.

總結半年來的經驗和教訓,我團支部將不斷的根據現實的實際情況,改進工作的方式和方法,按照大家樂意接受的方式進行,使支部工作走向規範化,合理化,人性化,爲我支部能成爲優秀團支部而努力!“我愛閱讀”班級讀書展示活動總結2017年班級活動總結（4） | 返回目錄

多年來，在中心校的大力倡導與督促下，在全體教師的積極配合與努力下，我校的讀書教育活動開展得紮紮實實，並取得了可喜的效果。去年，高淑梅老師的讀書交流活動課，得到了中心校和各校領導的一致好評，同時，也爲我校讀書活動的開展起到了很大的推動作用。怎樣的活動形式才能激發學生的讀書興趣，更好地檢測學生的讀書效果成了我校語文老師在讀書活動中不斷探索的課題，老師們利用教研時間互相探討、學習，在交流活動中互相借鑑，改進，逐漸形成了特色鮮明的活動形式，最近，在高淑梅老師班的讀書交流觀摩課上，同學們精彩的讀書展示，把我校的讀書活動又推向了新的高度。爲了讓全校師生愛上閱讀，在世界讀書日到來之際，我校組織開展了以“我愛閱讀”爲主題的系列讀書活動，活動內容主要有讀書手抄報展評，讀書心得評比，班級讀書交流活動展示，每項活動都開展得紮實有效，同學們在展示活動中用不同的形式分享了他們的讀書收穫和讀書感悟，讀書的熱情得到了激發，更多的學生感受到了讀書的樂趣，在全校範圍營造了濃厚的讀書氛圍，具體總結起來有以下幾個亮點：

1、老師思想重視了，活動安排周密了

自活動安排以來，老師們積極準備，大到活動方案的制定、活動形式的安排以及教室氛圍的佈置，小到課件的製作和主題版面的設計，都能看出每位老師對這次活動的重視和用心。

2、活動的形式新了，交流的內容實了

在高淑梅老師讀書示範課的引領下，教師們有所啓發，有所思考，也有所行動，從問題的設計，到形式的引導上，都能根據學生的年齡特點有所創新，並且能突出一個“實”，真正引導學生去感悟作品，觸摸人物的內心。低段學生繪聲繪色的講故事比賽，與老師親切有趣的談話交流，動手操作並介紹作品；高段學生有的交流自己讀書的心得,有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落,有的推介自己最喜歡的新書,有的介紹自己的讀書方法，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課餘時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，還有的同學把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動中可以感受到學生真正走進了書的世界，與書中人物進行心靈交流，確實看到了效果，也爲讀書活動的順利開展打下了很好的基礎。

3、老師捨得放手了，學生的自信心增強了

在這次讀書展示活動中，好多班級都是學生參與策劃、編導故事情節，大膽放手讓學生主持活動，這樣發揮了學生的聰明才智，也鍛鍊了他們的組織能力和實踐能力。所以，相信學生，我們真的會有意想不到的收穫。

4、老師和學生一起，慢慢地走進經典名著

教師是學生的引路人，教師自己的做人標準，身體力行的示範和實踐，更能讓學生學有楷模，目標明確。在這段的讀書課上，發現好多老師能和學生一起讀書，並有意引導學生去讀經典名著，爲學生樹立了良好的榜樣，因此，在讀書彙報展示中，孩子們談論交流的話題有了深度。

“腹有詩書氣自華”，讀書活動的開展讓我們的老師更有“風度”，讓我們的學生更有“深度”。我相信與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。因此，我們要多關注老師和學生的需求，真正把學校的評價作爲激發學生興趣，激勵學生髮展的有效機制，把我校的讀書活動紮實、有效地開展下去。

篇8：班級活動總結

“繽紛天地”活動始創者是我們可愛的孩子們，在這裏孩子們是真正的主角，至於老師嘛，當然是必不可少的綠葉了。下午最後一節課，經常是此欄目的活動時間。第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的遊戲的總稱，而這種遊戲，不僅僅達到開心的目的。瞧，在熱身活動中，班主任老師出了一個特別好玩的遊戲——“反應能力大測驗”。老師說起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬無一失。於是，此時，教室裏鴉雀無聲，在有的同學反應錯誤時，不時爆發出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒拉開呢。在“知識競答”活動中，我們開始了班級裏的搶答、必答比賽活動。題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發現原來生活是這麼多姿多彩，在這平淡又簡單的學習生活中，感受到了極大的樂趣。於是，孩子們不再感覺掌握知識是一種負擔，在無意間，我們學會了在玩中學習，尋找學習時的瞬間快樂。

“精彩作文時光”是我自足本土，挖掘資源得來的寶貝，聽取優秀教師上作文課的經驗後，我也開展了“握雞蛋”、“發射神舟蛋”的活動，在充分引導孩子們觀察、思考、實踐的過程中，孩子們親身經歷，充分感受，有感而發，有言可述。於是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是一個個活生生的個體，寫作是我們這些個體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的慾望，而這種慾望的產生是建立在對事物或事情充分感知的基礎之上的，活動就爲孩子們提供了感知的條件。

篇9：班級活動總結

本學期初，爲推進素質教育，強化常規管理，提高我校學生精神文明素養，促進校風、學風和班風的進一步提高，營造積極向上、爭創先進的校園氛圍，展示我校學生積極、健康、文明、向上的精神風貌。我校決定開展創建“文明班級”主題活動。現對活動情況總結如下：

自從這項活動開展以來，學校組織有力，全體師生認識到位，行動積極。學校組織各年級各班分別召開主題班會學習《中職生守則》、《中職生日常行爲規範》。通過學習，同學們的文明意識得到了提高。學校德育處認真組織，各級各班積極落實;年級主任要求得力，督查及時;班主任全程跟靠，指導有方;班幹部以身作則，率先垂範;全體同學自覺自律，規範行事;團委學生會督查團成員督查及時，認真負責。學生的組織紀律有了明顯好轉，文明習慣得以養成，學習氛圍更加濃厚，好人好事層出不窮。全體師生共同努力打造文明、有序的和諧校園，積極向上、互相幫助、共同提高、拾金不昧已成爲校園的一道道靚麗的風景線，使學校教育管理工作又上了新臺階。

通過近半個月的評比，各班級、本着公平、公正的原則，經各班級推薦最後由德育處評定出烏魯木齊是體育運動學校“文明班級”7個、學校“文明學生”14名。

活動雖然結束了，但時代對文明的要求卻在不斷提升，做適應國際競爭的中國人的體校學子還須不斷努力，讓文明真正在我們心中紮根，自覺維護和遵守社會公德和和校園規範，推動學校的精神文明建設，共建和諧校園。

篇10：班級活動總結

20xx-20xx年第二學期我校開展了多項興趣班，其中美術小組以學校的工作計劃爲依據，按照學生的特長出發,重點培養繪畫的尖子生，平時讓他們進行課後的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養.以生爲本.着重發展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結：

一、培養了學生的對美術的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前畫畫只是應付老

師的作業，有時甚至是爲了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是低年級尤爲突出。

二、培養學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區現場書畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待着我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本着爲學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

20xx―20xx學年第一學期

通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結：

一、定期組織學生進行繪畫訓練。爲了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，每週組織興趣小組的學生在指定教室訓練一次，對學生進行素描、色彩的基礎知識和基本技能的訓練，絕大部分的學生在以前並沒有經過相應的培訓，只是憑着好奇心，興趣來學習，所以要從零開始，循序漸進。經過師生的共同努力，全體學員的繪畫水平有了進一步的提高。

二、採取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。爲了提高學員們的訓練積極性，也爲了更多的學生了解認識並投入到美術興趣小組中來，在學校的各種活動中充分利用各種形式進行繪畫作品展示，宣傳海報展示，舞臺設計等來提高同學們的審美能力和激發興趣。同時對錶現優秀的同學給予表揚和獎勵，達到表優促劣的目的。在 “慶六一學生繪畫展”中，展示了大部分學員的作品，提高了他們的自信心。正因爲如此學員的訓練積極性與日俱增。由於學員們的刻苦訓練，知識技能也有了比較大的進步。

三、本學期美術興趣小組活動的主要內容是兒童畫，水彩畫，油畫棒，蠟筆畫以及基礎的手工製作課程。通過這些專業訓練學生在繪畫時的觀察能力和造型能力有了較大的提高，同時還通過美術鑑賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀。

篇11：班級活動總結

三月是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，學校作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了學雷鋒“四個一”活動。

我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展每人做一件好事，出一期版報，開一次主題班會，寫一份總結的“四個一”活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：

一、指導思想。爲了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而爲班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，併爲學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷鋒精神的實質。許多同學認爲學雷鋒只是做做好事而已，我認爲雷鋒精神不僅僅是做做好事這麼簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。爲了把遠、大、空的典型轉化爲近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的着的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，我先請大家蒐集發生在自己身邊的同學的先進事蹟材料，並召開班會進行學習與討論。活動中，同學們積極踊躍地說出了自己眼中的小雷鋒。如彭惠敏同學常常在學習上幫助劉冬寒同學等。榜樣的力量是無窮的，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有！

三、結合文明禮儀教育，開展“三要”“三不要”活動。爲了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行爲說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

四、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚，並開展實踐活動。爲了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。並對學生感言進行了評選交流。

“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是爲了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，生活處處都洋溢着和諧融洽的溫暖。雖然三月已經過去了，但這並不意味着學雷鋒活動就此結束，並不意味着在日後的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成爲我們生活的一部分，使其精神成爲我們的一份良好的品格。我相信，只要我們心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神將在我們身上延續。

篇12：班級活動總結

本學期以學校工作計劃和少先隊工作計劃爲指導，結合本班實際，認真貫徹學校會議精神，以提高學生德育素質爲宗旨，大力實施思想道德教育、養成教育，圍繞學校中心工作，開展好“每週常規”訓練活動，切實提高學生良好的行爲習慣。

一、加強學生的思想品德教育

1、堅持從愛入手啓發教育學生。熱愛學生是一種強大的教育力量。特別是低年級學生來說力量更大，我力求用愛去打開他們的心靈之門，啓迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。

2、深化愛國教育。本學期充分開展各種教育活動，幫助學生了解各種活動的目的及要求。在活動過程中掌握了更多的知識，瞭解了我國燦爛的文化，增強了學生的集體榮譽感和愛國主義精神。

3、狠抓養成教育。養成教育是國小德育的重要內容。本學期我在衛生、安全、禮儀、紀律、兩操等方面組織學生積極投入競賽，爭取流動紅旗。並配合學校開展的`各項規範教育，培養學生良好的行爲習慣、學習習慣和生活習慣。

4、塑造愛心教育。在班級開展學生互幫互助活動，激發學生的愛心，倡導崇高文明、團結友愛、樂於助人、積極向上的社會新風尚。

二、加強班級的陣地建設

1、美化班級環境。開學初，組織學生積極參與設計、佈置班級環境，完成“中隊角”、“圖書角”、“黑板報”等陣地。並教育學生每天認真做好值日，潔淨環境，培養學生的集體主義精神和良好習慣。

2、積極參與科學文化藝術節活動。在活動中我們班取得了優異的成績。這些成果都將激勵我們朝着更高、更快、更強的道路發展。

三、加強家校聯繫，形成家校合力。

我經常將學生的學習情況及思想動態通過“手機短信”的方式告知家長，並及時的收看家長的信息，交流學生在校、在家學習、思想狀態，發現問題及時教育引導。

四、存在的不足及今後努力的方向：

以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由於經驗不足，工作中也有失誤和很多不足。

1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地瞭解學生。

2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反覆的學生，兩三次教育引導努力之後，就會煩躁，對於犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。

總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝着健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今後，我們將繼續努力，使我們班成爲真正的先進集體。

篇13：班級活動總結

一活動策劃

（一）活動背景：在聖誕和元旦雙節即將來臨之際，同學們都會有想家的感覺，天氣也越發寒冷，而且期末臨近，複習的緊張氣氛也加劇了。

（二）活動目的：希望通過此次活動促進同學們之間的感情，讓同學們更多的感受到溫馨的氣氛，有利於班級團結和奮進

（三）活動內容

1、活動時間：20xx年xx月xx日

2、活動組織者：

十三班班委

二、活動總結

（一）取得的成績：

在活動中同學們獲得豐富的直接生活經驗，增加班級的凝聚力。提高學生的學習興趣，培養學生之間互幫互助，熱愛生活，

同時，同學們在寫賀卡時根據每個人的不同來寫，是同學們更加了解彼此，也讓同學們有了家的感覺，在這佳節倍感暖意。也讓同學們收到賀卡是想起家人，在節日時給家人聯繫聯繫，讓同學們和家人的關係更親密。

（二）成功的經驗：

1、此次班級活動貼近同學們生活，以同學爲本，讓同學們志願加入此次活動。

2、此次活動緊密的聯繫了同學的精神世界和家庭溫暖，大大提升同學參加活動的積極性。

3、整個活動過程同學們親身體驗過，感受到更加真實。

（三）存在的問題和解決方法：

1、問題：有些性格比較孤僻的同學融入度不夠。解決方法：用其他同學的行動去感染他們。

2、問題：有些家庭困難大的同學捨不得錢，所以放棄寫賀卡。解決方法：在下次活動儘量避免直接讓同學們花錢或者做不花錢的活動。

篇14：班級活動總結

活動目的意義：

在課餘時間開展活動，豐富同學生活，調動同學積極性，並提出一個平臺讓大家更加熟悉自己的同學，增進之間的友誼；①與周圍高校的同學交流，瞭解不同的校風及校園反應。②和未接觸過的人交流，鍛鍊同學們的交際能力。③通剛認識的人進行遊戲、培養同學們的團隊協作能力。

活動情況概述：

①把兩個班將近一百個人隨機分爲5組，各隊隊長帶領各隊討論本隊的隊名及口號，主持活動者與五名監督者，說明每對活動注意事項；②按照順序每組成員上前亮相，並介紹自己隊名，並全體喊出自己隊伍的參賽宣言；③夾氣球賽跑：每組分配氣球，有兩個人組合不能用手碰氣球，並且氣球不能落地，進行往返跑，如果氣球落地，只能用手拿起，從原地開始繼續比賽；盲人法陣：選出一名同學，用口令其餘蒙上眼的隊員盲人組建方陣，由時間長短判定名次；盲人過關：選出一名同學，另一人蒙上雙眼，沒有蒙上眼的只能有指令來指示其他同學通過設置好的障礙，最先完成者即爲勝利；十人九足：每兩個人的腳用布條綁在一起，以一組全部隊員爲單位進行比賽，經過一定時間的熟悉和練習以後，比賽進行，最先到達終點的爲勝利。

活動效果及不足：

①活動效果：同學們在活動中逐漸熟悉了周圍的同學以及同一組的隊員，並開始進行了交流；在活動中也展現出了自己的優勢，明白了自己以後能夠爲班級出力的方面②不足：人數較多，活動進行的相對來說比較慢，紀律性比較差，之前準備略顯不足。

篇15：班級活動總結

轉眼間，我們外院英語2班的同學已經在一起度過了一年的大學生活。這一年中，我們開展了許多的班級活動，其中有班級會議、班級比賽、班級聚餐等等豐富多久的活動，都讓我們班級成員留下了深刻的印象，我們班的班級委員也獲得了更多的組織經驗。

20XX年的六月底，爲了增進同學們之間的的相互瞭解與交流和加強班級成員對班級的認同感，我們班舉行了聚餐活動。經全班人員討論，聚餐地點選在校外不遠的一家燒烤自助店，然後根據班級人數情況對位置做好了安排。當天中午全班同學一同前去聚餐地點，在聚餐過程中大家的情緒高漲，很有興致，都能夠敞開心扉的大談特談，很是高興。大家聊天的時候，同學們都能夠很積極地融入到小集體裏面，暢所欲言，學會真誠地對待他人，真誠地聆聽別人的回答。在聊到有趣的話題的時候，大家都放聲大笑，整個餐廳裏面瀰漫着班集體這個大家庭的濃濃暖意。在各位同學彼此交流的過程中，大家的興致更是被提高了，漸漸地加深了大家的友誼。同時，很多同學也都拿出相機、手機將這一難忘快樂的瞬間記錄下來。席間還有各種小遊戲和班委們的發言。最後我們班的聚餐，在一片歡笑聲中結束。大家都依依不捨的離開餐廳，結伴回宿舍，一路上還能聽到朗朗笑聲。

這次聚餐可以說基本成功的，本次聚餐活動通過大家共同的前期工作努力安排，大家最終也積極的參與到本次的聚餐活動。這次聚餐，氣氛活躍，同學們交流融洽，增進了相互瞭解。同時，我們也認識到：作爲一個集體，在做任何事情時，不能只顧個人的想法，而需要從大局考慮，找到一個符合大多數人想法的方案。這樣才能使我們整個班級更加和諧，也更像一個“家”。通過聚餐我們班委也懂得如何落實各項工作，如何和其他班委有效地協作、如何和同學溝通交流並且提高大家的學習積極性，開展豐富的班級活動。本次活動也增強了班級凝聚力，提升了班級榮辱感，促進了班級同學間的交流。通過本次活動，班級凝聚力再上新臺階，同學之間感情得到加強，同學間那種陌生感漸漸消除，大家對大學生活充滿着嚮往。班委之間合作得到加強，使我們這個班委團隊得到了磨合。

當然，本次活動也有不足的地方，比如在座位的安排上，我們還是沒有突破以寢室爲單位的限制；其次，在聚餐結束之後，有些同學希望還有一些後續的活動，但是，事前並沒有任何的安排，有一種“美中不足”的氣氛。上述暴露出的兩個問題，爲班委們以後在組織班級活動時，尤其是如這種聚餐一類的活動時，指出了工作中應該引以注意的地方。

總結這次聚餐活動，我們深深體會到一個集體的微暖，我們班級也會在接下來的時間努力在班級建設中發揮我們集體更強烈的智慧。我們也堅信在輔導員的帶領下，全體同學的配合下，在未來的日子裏，我們英語2班一定會變得更加出色。

篇16：班級活動總結

一、活動認識

在10月份，我們支部積極響應學院號召，開展了“愛祖國，愛勞動，愛學習“的三愛活動，我支部重點突出愛學習這一方面。請大四籤工作和保研的學長學姐做了經驗交流。使大家對於自己的大學生涯有了一個比較好的認識，明確了自己的學習目標，再提起大家學習興趣方面起到積極作用。

二、取得的效果和不足之處

我認爲此次活動最重要成果是，處於大二這個過渡階段，我們搞這個活動使得大家對於大二我該幹什麼有了一個比較明確的認識，是墮落還是奮起，是沉迷於聯盟還是好好學習這方面有了一個深刻的反思。那麼如何學習，如何過四六級就成了大家當前最急需解決的問題，發現問題，這是我們的目的，解決問題，如何解決，這有待於大家的努力。

在王彥潤學長作了關於籤工作方面的指導，大家對於考研也有了明確的認識，對於籤工作時的有些技巧，也作了相應的說明。這對於我們對自己的定位有了一個比較好幫助。

此次活動的不足之處在於有的同學比較靦腆，沒有發言，沒有積極互動。

三、經驗和教訓

通過此次活動，我們班委深刻認識到要想辦好一個活動，必須抓住同學們的興趣，使得大家積極互動起來，可以嘗試班會帶出去，活動聚起來，這種培養大家的積極性，創造活動的新鮮感。佈局格式限制，做到多組織，多引導。積極發揮入黨積極分子的帶頭作用。

四、今後的打算

有了這麼多次活動的經驗，我們一定更加積極配合學院做好學生工作，對每次活動認真負責，使得班級越來越好，大家越來越團結。

篇17：班級活動總結

時間如光如電，20xx年的下個學期又快結束了，這個春天我和09護1班的同學們在一起走過了中專的第一學年。回首這學期，這是我們真正思考中專、尋找目標、確定目標併爲之努力的一個學期，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同進步的意義非凡的一個學期。回顧我們班委的這學期的工作，我們班級建設取得了不少成績，當然也存在一些不足；爲此做個總結，以便下學期的工作能夠更順利地開展。一、精簡的崗位組合

篇18：班級活動總結

大二上半學期基本上結束了，回顧這短暫的半年感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績後得到的回報和謝意。現將半年來的班級工作總結如下：

（一）九月份主要活動

剛到大二，大家都來到了新的班級，周圍都是新的面孔，面對新的專業不免充滿好奇與迷茫。匆忙認識了同宿舍同學後就開始了爲期兩週的金工實習，瞭解了相關基本操作。因爲同學們都是剛分到一個班，就連室友都是新的面孔，所以爲了團結班級同學，首先從團結室友開始，期間在班內進行了以生活委員爲頭的宿舍建設，促進同學們相互瞭解，做好宿舍這個小集團的團結工作。

（二）十月份主要活動

十一收假後開了新學期的第一次班會，期間每位同學都當着全班同學發言，讓同學們都相互瞭解熟悉新同學，每位班幹部都帶頭髮言並就自己的職務做了工作展望。經過大20xx年的大學學習可能大家在學習方面有些放鬆，所以剛開始上課時班級學風不是很好，所以組織了以學習委員爲頭的班級學風建設，經過近半個月努力使同學們學習積極性有較大提高，班級整體到課率較之以前有大幅提高。

（三）十一月份主要活動

月初時全班同學一起參加了首屆中國磨料模具磨削展覽會，瞭解了與自己專業有關的行業動態與先進技術與企業，對自己將來所從事的職業有了初步瞭解。中旬時動員同學們積極參加學院“國家資助知識競賽”，韓蕊同學經過選拔代表學院參加校級比賽。大部分同學參加了學院組織的“誠信=成功”的徵文比賽，加深了對誠信的認識。隨着四級報名，爲促進同學們對學習英語的熱情與提高全班四級通過率又舉行了四級動員大會，並請班裏面英語較好的幾位同學爲全班同學介紹學習方法與交流學習心得。考試通道周前鑑於同學們在線性代數方面有些部分知識掌握不是很牢固特請老師在考前到教室解決同學們的疑問，並動員同學們做好有機化學和馬克思基礎複習。通道周結束後與兄弟班無機1002班組織全班同學做一系列心理方面的遊戲，使同學們深刻理解“團結就是力量”這句話的含義，進一步加強大家的集體榮譽感，同時在遊戲中釋放考試壓力並結識兄弟班同學，擴大人際關係網。

（四）十二月份主要活動

隨着四級考試和工程力學考試的結束，大家空餘時間相應增加，所以爲了豐富同學們的課餘活動，由體育委員和組織委員負責爲同學們購買籃球、羽毛球、乒乓球、毽子等體育器材，並在班級內部組織籃球交流賽。爲期一週的圖書館公益勞動拖地、掃地、整理書籍等活動讓同學們體會到做家務活的不易。全班同學參加院組織的獻血活動也算是履行作爲大學生應肩負的社會責任。冬至的到來和聖誕的臨近使得聚餐勢在必行，因此和兄弟班一起組織了聚餐活動，慶祝冬至與聖誕的同時也加深同學們之間的友誼。期末考試臨近，爲響應院關於加強考風考紀建設的號召，召集同學們並告知了相關作弊處分，提倡誠信考試並督促大家做好期末備考工作。

（五）一月份主要活動

期末備考。

篇19：班級活動總結

20xx-20xx年，褪去大一的稚嫩，同學們更顯成熟。一直秉承着“我們都是一家人”的理念，無機10-2班相伴走過，共同奮鬥，共同進步。

許是大一高度掛科率的刺激，班幹們緊抓緊把關，對平時貪玩的同學進行了思想教育，並在實際生活中實行一對一的監督指導，最終大多數同學都懸崖勒馬，在大20xx年中取得了優異的成績。掛科同學人數由十幾個濃縮到了五個，這不得不說是一個巨大的轉變。最大的收穫不僅僅是成績，更在於同學們的思想覺悟，原來沉迷於遊戲的幾個同學都主動放棄了遊戲，轉而把注意力轉到了學習上，在不需要班乾的監督下亦自發主動地學習。不僅如此，他們還積極帶動身邊的同學一起努力奮鬥，精神可嘉。

在思想上，無機10-2班也是一個有着先進覺悟的集體。在四個預備黨員的帶頭作用下，同學們都很有思想覺悟，特別是在積極分子推優大會上個個都爭先發言。平時在開團支部的班會時，同學們更是各抒己見，激烈討論。

不長不短的兩年相處，無機10-2班已經徹底融成了一個真正的大家庭。不管是在學習或是生活中，同學之間互相關心幫助的畫面不少見。相信在最後僅有的一年半的校園生活中，我們能夠創造更多的精彩。

除了在學習方面取得巨大進步外，無機10-2班的同學們也是一羣活動積極分子。其中有五個同學在團委學生會擔任要職，五個是院藝術團的領頭軍。在舉行活動的時候，這些楷模們通常積極鼓動同學去參加各種活動。同學們也不負所望，在參加的活動中幾乎都拿了獎，例如海報設計大賽的一等獎和紅歌會的二等獎，還有科技立項的二等獎等等。

無機10-2班，,一直是團結，努力，奮發的班級。上學期，我們班取得了比較優異的成績，全班有5個人掛科，全班成績有了顯著的提高。

上學期的好成績，大家平時的努力是離不開的，上課時大家與老師進行很好的互動，下課同學之間真誠的交流，遇到不懂得問題，

大家羣策羣力，共同解決。我們班上課缺勤幾乎爲零，不僅是因爲小班上課，最根本的原因是大家的自覺性都比較高。在上學期的學習中，很多學生的成績都高於以前的成績，但是在學習中我們仍有不足。在上學期實行的一幫一制度，取得了很好的成果，我們在本學期的學習中會繼續實行這個制度。

積極努力的班風，爲班級營造了一個好的學習環境。我們這學期會本着大家共同提高的目的，班委更好的爲大家服務。學生的天職仍是學習，我們這學期將致力於通過各種工作，加強學習交流。

1、我們加強與其他班的合作交流，汲取他們的好的學習方法，取長補短，對有利於班級的學習方法積極採納。

2、定期進行學習經驗交流會，讓學習好的同學將自己的學習經驗與大家分享，還可以請老師進行專業的學習指導。調動班級同學的積極性，踊躍參與到UIT創新項目中去。

3、今年大三的專業課比較多，督促大家要好好學習自己的專業課，重視班級同學在專業課上的表現，和老師反饋學習過程中同學遇到的問題。

4、英語四級我們班已通過一半以上，但是還有不少同學還沒有通過，這學期要好好利用早晨這段時間，大家互幫互助，積極引導他們上自習，爭取四級儘早通過。

這就是我們班上學期的學習總結。

篇20：班級活動總結

XXX文祕班在學院老師和同學的關心和幫助下，在全班同學的共同努力下，共同見證了又一個春秋，這一年我們逐漸擺脫了大一新生的懵懂與生澀，初步適應了大學的生活。我們並不以爭創優秀班級爲唯一目標，卻時刻把服務同學，讓每一個2班的同學都感受到家庭的溫馨爲共同目標，調動同學們的學習、工作的積極性，加強每個人彼此間的情感紐帶，充分發揮班幹部的帶頭示範作用，爲08級2班的家庭氛圍已初步形成。“這是我們每個人的家”成爲了08二班每個人的座右銘，正是這一日漸形成的優秀班級文化貫穿了我們XXX二班整個大一時期班級建設工作。

爲了營建這個幸福的大家庭，爲了使我們的班級文化日趨成熟，大一年度班級開展了形式多樣、內容豐富的主題班會活動，團會活動和文體競賽。這一系列活動增進了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學習相互切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動中，我們更是積極參與，力爭爲班級爭光，並取得了可喜的成績，也積累了一定的工作經驗，當然我們也必須認識到我們工作中還存在着一些不足。總之，班級建設和公司治理一樣都需要科學的制度加上人性化的關懷，學院的組織工作和領導幫助，班委的積極作用和同學的廣泛參與成爲了我們進步的主要力量。

現將20XXX—2XXX年度班級的建設工作情況總結如下：

一、“三個代表”重要思想和團的十五大精神爲指導,理論聯繫實際,開展提高理論修養系列活動，提高思想政治覺悟,積極促使同學們形成健康向上的世界觀、人生觀和價值觀。

篇21：班級活動總結

隨着新學年的開始，我校爲了推動校風、學風和班風建設，在各個班級開展了以“課堂質量年”的整體部署和安排爲基礎的主題班會活動。各班師生積極參與，爲滿足“課堂質量年”的工作要求進取獻言獻策。

在活動結束後的系優秀班級評比中，__班脫穎而出;在此次班會中，學生幹部和班主任以良好的班級學風建設爲基礎，將其作爲工作的難點和重點。因爲他們深刻的意識到：優良的班級學風是一種進取的氛圍，它使處於其中的學生既感到一種壓力和緊迫感，又感到有一種動力，使自我能積極進取、力爭上游而制止不良風氣的滋生和蔓延。有利於培養團體主義和愛國主義精神。

此外，在這次班會中，班主任教師以“出彩人生，我來規劃”爲題，從專業定位，專業方向，專業舞臺等多個方向出發，詳細講述了自動化，這個充滿朝氣的學科在未來舞臺上扮演的重要主角。期間，學生羣衆踊躍發言，暢談夢想與前景。整個會場充滿了熱烈而嚴謹的討論。

“我們的人生，當由我們自我做主”在應對教師的提問時，同學們如此回答道。是的，大學的我們應在課堂中展現自我，綻放我們的青春，積極參與課堂互動，努力提升課堂質量。倘若不是如此，我們又如何能夠響應號召，完成新生代的建設任務呢?

衆所周知，班級建設的根本任務是培養德才兼備的高素質人才，而高質量的課堂則是一個班級培養高素質學生的根本保證。爲了大力提升學生的自我管理、自我服務、自我教育意識，促使社會主義核心價值體系的本質內涵融入到學生自身的價值觀，此次主題班會活動必不可少。

在與會教師領導的幫忙之下，在同學們的積極參與之下，新學年的第一次主題班會落下帷幕。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”相信不論是羽翼未豐的新生班級還是配合默契的學長學姐，在經歷了此次主題班會之後都能總結過去，展望明天，爲建設南工院的美麗未來做出屬於自我的貢獻!

篇22：班級活動總結

我班自開學以來，從學生的養成教育入手，對學生進行行爲規範的教育。經過一個月的規範，學生的各種行爲習慣都有了一定的提高。現將活動總結如下：

一、認知明理，以形成學生自覺、自主、自動的行爲習慣

“行是知之始，知是行之成。”知是行爲的先導，是產生行爲的思想基礎。對學生進行禮儀教育，首先要對學生進行思想教育的灌輸，教給學生應具有良好品質，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現象，使他們懂得講禮儀、守規範的重要意義，識別和抵制不文明的行爲習慣和言行舉止。養成講文明、講禮儀的自覺性。

抓住《中學生日常行爲規範》這一主教材，加強文明禮儀教育和行爲規範的訓練，以促使他們養成良好的文明禮儀行爲習慣。利用班會討論《中學生日常行爲規範》和《沂南一中一日常規》使學生句句理解，時時對照，付之行動。通過學習、對照、討論，使學生認識到守規範、講禮儀是一個人最基本的行爲要求和準則。做儒雅學生既是社會發展的需要，又是自我完善的需要，從而使學生產生對文明的愉快情感，給良好文明行爲習慣的養成打下思想基礎。

二、強化訓練，開展活動，促禮儀行爲規範養成

1、注意強化方法的指導，促進禮儀養成

《中學生日常行爲規範》實施的過程的基礎，是學生文明習慣的養成過程，而習慣的形成又在於訓練，它的特點是規定性和重複性，對學生課堂常規、禮貌用語、學生儀表衣着，按規範性要求進行反覆訓練。根據學生特點，訓練文明禮儀習慣，刺激學生始終保持一種興奮而樂於參與的良好心態，使學生在樂於參與訓練的過程中，不知不覺地養成良好的禮儀行爲習慣。

2、樹立典型示範，引導禮儀方向

美國教育家洛克曾經說過這樣一段發人深思的話，他說：“教育，最容易而最有效的方法，是把人的應該做事情的榜樣放在他們眼前。”用榜樣人物的先進思想、高尚情操、優秀品質、模範行爲教育學生，通過榜樣的示範作用，給學生一個更感性、更直觀的認識。可以通過教師示範，注意師德形象，文明施教，關心熱愛學生，良好的師德形象，直接影響着學生，教師不僅要教學好書，更要培養好學生的思想品質，使他們繼承中華民族的優秀傳統，養成現代文明舉止，樹立刻苦、踏實、嚴謹的學風，促進良好文明禮儀的習慣養成。

3、開展星級評比，激勵競爭意識

開展“文明之星”的評比活動。根據規範內容，天天評比、表揚，有效地促進了學生文明習慣的養成。在此次評比活動中，我們班涌現出了一批學習習慣好，講文明懂禮儀，安全意識強，生活習慣好的學生。附評比結果：“學習習慣之星”倫悅，“文明禮儀之星”邢帥，“安全習慣之星”劉芸，“生活習慣之星”王曉。

三、檢查督導，全程滲透，強調自我教育

良好的文明行爲習慣的形成是一個艱難的過程。由於學生正處於世界觀形成階段，良好的文明行爲習慣在形成過程中不穩固。特別是一些平時行爲習慣自控能力差的學生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行爲就會重新萌發。爲此，我們注意加強檢查督導，通過檢查督導，使之自我完善，在督導過程中，採取動之以情，曉之以理、以理育情的辦法，引發學生的共鳴。

在課堂管理中，注意行爲要求的規範和準確，充分挖掘課堂教育中規範教育的因素，形成全方位規範教育的態勢，聚合規範教育的各種積極因素，形成和諧共振的綜合效應。使學生的文明意識多方面反覆強化，逐步滲入靈魂深處。

通過文明行爲規範教育，促進了日常行爲規範的養成，促進了素質的全面提高，促進了德、智、體全面發展，班風進一步好轉，教育質量得到進一步提高，改善了同學間、師生間的人際關係，形成了積極向上的良好班風、學風。

篇23：班級活動總結

佛家說：一花一世界，一葉一菩提。

教育生活也是如此，一節課能夠展示出教師基本的教學能力和水平;一個班級的建設和管理，除了能夠反映出班主任老師的不同教育智慧之外，往往還能看出隱藏在策略背後的教育哲學。

多年來，我校秉承“培養心靈手巧的好孩子”的辦學理念，逐步走出了一條以剪紙爲特色的辦學之路。爲了配合學校開展的“創新班級管理，打造特色班級”活動，我在班裏開展了“剪出我未來”特色建設活動，取得了顯著成效。

1.將剪紙納入班級文化，養成良好衛生習慣

現代教育家葉聖陶先生說：“教育是什麼，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。”以前我們班衛生習慣較差，一堂剪紙課結束後，在教室裏到處有紙屑，讓我感到很頭疼。作爲學校特色文化，剪紙課不可能因爲學生剪紙掉下紙屑弄髒地面而取消。怎麼辦呢?在苦苦地思索後，我終於找到了行之有效的方法。

我校在每個班級牆壁上都開闢了文化牆，我積極與美術教師溝通，組織學生每週圍繞主題進行剪紙訓練。在剪紙過程結束後，誰的位置周圍最乾淨，剪紙作品又很優秀，那麼他的作品將被張貼在班級的文化牆上。

作品如被選中，評比欄中你將獲得一顆小星星，並可以到老師那裏兌換學習用品。(兌換獎品時學生笑臉)這樣實施幾次後，我欣喜地發現：剪紙結束後，教室衛生更乾淨了。

心理研究成果表明：21天可以使得一種行爲變成習慣性動作。現在我們班的學生，在剪的過程中，會很小心，防止紙屑掉在地上。

剪紙一結束(如今，已不僅僅是在剪紙課上了，任何時候我班學生的目光如同雷達一樣對學校進行地毯式搜尋)，一旦發現目標，就會主動地撿拾地上的紙屑。潛移默化中，學生的衛生習慣逐步養成，爭先恐後的氛圍正在形成，班級的凝聚力增強了，教師的威信也得以樹立。

2.將剪紙納入班級文化，培養自我管理能力

20xx年x月18日，首屆全國少兒剪紙教學研討會在揚中市豐裕中心國小隆重舉行。會前，學校要求每個班文化佈置要出新。我接受任務後，馬上到班上找來班幹部商討：“同學們，學校馬上要舉行大型剪紙現場會，校長要求每個班文化佈置要出新，大家商量商量準備怎麼辦?”“老師，牆報這一塊我們可以搞定。”“有把握嗎?”“有!放心啦!”“好，這一塊就交給你們小組，注意牆報可以開闢一塊剪紙專欄。”“行!”就這樣，小幹部們緊鑼密鼓地組織我們班的學生動起手來了!

課間休息時，美術課時，班幹部自己請來學校聘請的谷老師給我們輔導!(圖片)瞧!他們幹得多帶勁啊!看，這就是自信的班長，老師的左膀右臂。

在這次活動中，我沒有事先自己預想的忙得昏天暗日的情形，相反，做了甩手掌櫃的我足足過了一把領導癮，對學生作品品頭論足，指手畫腳，不費吹灰之力。

一個班級的良好班風一旦形成，班主任的管理、各科任老師的教學都是相當輕鬆的，那時教師就會真正體會到“教學相長”、“天光雲影共徘徊”的人間勝境。當我班在各項活動中獲得較好名次時，我就要求學生把自己歡呼雀躍時的體態剪出來。

伴隨着悠揚的樂聲，一把剪刀、一張普普通通的彩紙，可愛的學生在教室裏用他們靈巧的雙手靜靜地剪出了自己的喜怒哀樂。學生懵懂的情感找到了正確的宣泄口，打架生事的少了，自我控制、自我管理的能力增強了，學生的行爲逐步文明瞭。

3.將剪紙納入班級文化，增強學生自信心

我班學生丁是一個成績優秀的小女孩。美中不足的是，該生較爲內向，在公衆場合羞於表現。20xx年丁x《奶奶教我學剪紙》獲首屆全國少兒剪紙作品展一等獎(圖片)，在校長、老師的帶領下前往北京領獎，在頒獎儀式上，丁x作爲學生代表進行了發言。如今的丁檑陽光、開朗、活潑，積極參加各項活動，前後判若兩人的丁檑這樣感慨：剪紙，讓我對老師佈置的各項作業更認真了，學習勁頭更足了，剪紙培養了我的細心、耐心，更培養了我的信心!

將剪紙納入班級文化的舉措不僅增強學生自信心，改變了學生的精神風貌，還給學生的學科學習帶來可喜的變化。我班楊謹澤同學聰明、活潑，但很多老師反映，該生學習有點馬虎，這不，數學老師因爲他的作業中又點錯小數點找他談話了。

自從我班圍繞“剪出我未來”班級文化，落實“週週練剪紙，人人會剪紙”的舉措後，楊謹澤同學明白了一個道理：剪紙先要在心中構好圖，再開剪。我趁熱打鐵：“學習也是如此啊，一定要看清題目，想好再動手啊!”現在楊謹澤同學的學習細心多啦，這不，前不久的數學小練習他得了滿分，你看他笑得多開心啊!

學生的點滴成長離不開教師的辛勤培育。在與學生的朝夕相處中，班主任只要有足夠的耐心、細心和愛心，就會發現學生的那一顆向善、向美之心。讓我們用心培育、用愛澆灌，學生就會如同棵棵幼苗吮吸着甘甜雨露，茁壯成長!

有位名師曾經說過：一個班集體的建設，制度管理，是一種需要;精神引領，是一種境界。在我的日常管理工作中肯定還存在這樣或那樣的不足。

從教13年，做了班主任13年，在這13年中，我積極向身邊的名師學習，這些名師從來無意成爲世間優美的景緻，卻一路走成了別人鍵下的曲、筆下的詩。我不奢求做名師，但求做良師，讓我和我的學生靜心審視各自過往的教學得失和成長路線，選擇正確的方向，且行且思，且思且行，運用靈巧的雙手，舞動神奇的剪刀，剪出屬於我和我的學生們美好的未來!

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