舉重比賽活動總結（精品多篇）

舉重比賽活動總結 篇一

20xx年4月22號，在湖大知行學院外語系英語教研室的支持下，在外語系輔導老師的極力倡導和外語系學習部的積極準備下，爲了促進同學們間的交流，豐富大學生活業餘生活，特舉辦“知行杯”外語系演講比賽，並獲得了圓滿成功。

本次比賽分爲三個環節：即興演講，故事接龍，聽力互動。每個環節都進行的相當順利。

在第一輪中，20名選手相繼上場進行演講，他們發音地道，抑揚頓挫，臺下的觀衆全神貫注地聆聽。值得一提的是，本次的演講題目都涉及了最近的熱門話題，比如HD 事件，，和服事件，鳥巢冠名出售，獸首拍賣，可口可樂收購匯源果汁產權等，選手們對此發表自己的觀點，思路明瞭，言辭犀利。

第二輪的故事接龍也非常有趣。四名選手組成一組，隨即抽題，然後根據惟妙惟肖的PPT提示，開始比賽。這同樣是本次比賽的 一個新增板塊，選手們通過動畫視頻續故事，內容新穎直觀。這是對選手們的反應能力和口語能力的極大挑戰，也是對競爭對手間的團隊合作精神的嚴格考驗，要求極高，但他們依舊很出色的完成了。

第三輪的聽力互動環節將全場氣氛推向了高潮。此環節中，有八段聽力對話，每段對話後都有一個問題，觀衆需要從大屏幕中的四個選項中選出一個最佳答案。值得一提的是，聽力題目都來自大英四級的 聽力選擇題，而在活動中，臺下觀衆也都踊躍參加，臺上臺下融成一體。

總之這次比賽是很成功的。比賽的各項工作做的比較充分，項管理工作秩序井然。賽前學習部做了細緻周密的準備工作，賽中在教研室老師的監督下按照嚴格的評分標準和各項程序進行，體現了比賽的公平、公正、公開的原則，保證了演講比賽的高水平和高質量。收尾工作也順利完成。

通過此次比賽，我們收穫了豐碩的成果，不僅提高了同學們的演講水平，增強了英語口語能力，促進了同學們英語學習的熱情，而且爲同學們積累了豐富的經驗，讓同學們從中學到確實有用的東西。同時爲我院營造了良好的學習風氣，爲同學們提供了一個學習和交流的平臺，促進了同學們之間的友誼，也爲我們學習英語美好的明天奠定了堅實的基礎。

舉重比賽活動總結 篇二

爲豐富學生的課餘生活，提高學生們的寫作水平，讓學生學會讀書，喜愛讀書，改善學生氣質，提高學生修養，真正地享受閱讀的樂趣。使學生通過課外書籍，開拓廣闊視野，增長知識。根據《八角國小20xx年春讀書徵文比賽活動方案》安排，學校三-六年級班級於20xx年3月26日舉行了讀書徵文比賽。此次讀書徵文比賽活動，不僅是對學生作文水平的一次檢驗，也是對教師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動，對學生的閱讀積極性，尤其是對學生的作文水平有了很大的促進。現將這次活動總結如下：

一、提前通知安排到位，師生參與度高。

在比賽的前一週，學校教導處就確定了全校以“好書推薦”、“我讀書，我快樂”、“好書分享”爲主題的比賽方案，本週全校語文教師及時並按要求組織學生進行了比賽。其中低段班級以口頭推薦爲主，中高段班級以口頭推薦與書面作文兩種方式進行。本次活動，各班都能按要求上交作品，最後評出中、高段一、二、三等獎與優秀作品共30份(獲獎名單附後)，並在課餘時間對獲獎作品進行了展出。作品一展出就吸引了學生們的眼球，全校師生認真地閱讀了本次徵文活動的佳作。

二、凸顯主題、文字優美。

參賽學生的徵文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

三、注重指導、加強閱讀

本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了學生在寫作中所存在的問題。教師在平時的作文教學中要教給學生一些基本的習作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今後的教學中把作文教學放到一個重要的地位：

一是要紮實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作慾望。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作爲寫作的範文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑑其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。

二是教師要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收穫，這就是一個較好地例子；

三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好後要讓學生通過多種方法進行修改，並不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。同時可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。

總之，引導學生寫好作文，應當遵循“閱讀—積累—構思—寫作—修改”的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學纔可望取得較好的效果。

這次徵文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情文並茂，誠摯地寫出了自己的真實感受，本次活動取得了滿意的效果。

舉重比賽活動總結 篇三

第十二屆游泳比賽已結束，在這次比賽中我市隊員取得了非常好的成績，雖然成績可喜，但同時也存在着不足，現總結如下。

這次賽出這麼好的成績是柳州市游泳組從來沒有過的，在好成績的背後，和領導的關心與支持是分不開的。

我組這次的比賽不是很如意，領導要求完成金牌任務我也已經完成，但成績對我來說不是很滿意，第十一屆比賽結束後，很多隊員不練，在體工隊和區體校的運動員也結束了運動生涯，隊員回來後，在學習和分配上不是家長們所想象的那麼好，回來後一傳十，十傳百的，再想送新隊員上去就很難了，家長們的問題是，回來後學生進校和分配怎麼解決等等，這讓我不知道怎麼去回答。

體育不管是什麼項目，想出成績都來不得半點虛假，向我們這樣的訓練條件，一年只能練五個月，訓練時間也短，其它時間都無法正常訓練，冬天水冷來訓練的學生是一天比一天少，我們自己也着急。從這次比賽中也讓我知道以往很多不知道的事情，不管怎麼樣，做爲一名教練員沒有成績說什麼都是假的。

想想這幾年來的工作，雖然取得了一些收穫，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得自己要求的成績，但是我相信在我今後工作中我會更加認真，更加努力，爭取在游泳事業上有新的突破。

報告人：

20xx-12-10

舉重比賽活動總結 篇四

爲進一步加強師德建設，提高廣大青年教師的職業道德素質，豐富教師的文化生活，進一步落實《大安市幼兒園教師師德演講比賽活動的通知》總體要求，安一幼兒園於近日開展“用愛心托起明天的太陽”爲主題的幼兒教師師德演講比賽。

此次活動教師們積極參與，進行了精心的準備。她們結合自身的工作經歷，從幼兒教師的師德、關愛幼兒等方面進行了精彩生動的演說。老師們的演講主題鮮明，洋溢着青春氣息，展現了教師的新風采，突出了熱愛教育、獻身教育的責任意識和進取精神。

正如老師們演講時所說：“師德--不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作爲教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！”

活動結束後，園長爲本次活動做了精彩總結，開展此次活動比賽結果並不是安一幼兒園追求的唯一目標，重要的是讓教師在參與的過程中得到了鍛鍊和提高，責任感和使命感得到了增強。同時通過活動不僅展示教師們了在語言方面的技能技巧，也提高了教師規範用語的意識，對教師自覺地提高個人業務素質起了非常積極地促進作用。

舉重比賽活動總結 篇五

一、基本概況

由北京市體育局競技體育處主辦、北京市什剎海體育運動學校承辦的20xx年北京市業餘體校舉重比賽於20xx年6月11日至12日在北京市什剎海體育運動學校舉重館舉行，來自東城區、西城區、朝陽區、海淀區和豐臺區等的17個區縣體校的228名運動員參加了甲、乙、丁三個年齡組別的42個項目的角逐，經過承辦單位和全體裁判員的共同努力，比賽取得了圓滿成功，達到了檢查後備力量，提高北京市少年舉重運動水平的目的。

北京市舉重協會負責全部比賽的裁判競賽工作，比賽結束後北京市舉重協會傳達了國家體育總局重競技運動管理中心下發的《20xx年全國舉重裁判員培訓班通知》，北京市舉重協會宣佈了晉級裁判員名單，並定於7月10日舉辦二級舉重裁判員培訓班，爲20xx年北京奧運會舉重比賽提供舉重專業技術人才的儲備工作，北京市舉重協會設晚宴款待爲比賽辛勤工作的裁判員。

二、本次比賽的特點

運動員參賽人數比較多，共有228人蔘賽，其中外省籍的運動員佔有一定比例。按照20xx年北京市第12屆運動會的總規程的規定，參加明年市運會的運動員必須參加20xx年的全國比賽，所以本次比賽深受各單位所重視，參賽情況十分踊躍。

三、本次比賽的收穫

1、北京市舉重比賽第一次執行憑證入場的管理辦法，比賽秩序良好，後場運動員準備活動區域教練員和隨行人員控制得當，由於嚴格限制後場運動員準備活動區域人員數量，消除了安全隱患，在競賽管理方面與國際比賽接軌。

2、經過北京市舉重協會的努力，本市舉重一級裁判員在新週期的註冊工作得到了落實。

3、第一天個別裁判員服裝的顏色不符合規則的要求，經過郭慶紅祕書長提出的要求，第二天全體裁判員統一穿白色短袖衫，規範了裁判員服裝的顏色。

4、許多退休的舉重老教練韓貴華和退役舉重運動員前來賽場觀看舉重比賽，暢談北京和我國舉重的發展歷程，抒發他們的舉重情結，表明北京市舉重協會組織的比賽是有吸引力的。

5、以《競賽規程》和《舉重競賽規則》爲依據，要求運動員比賽時必須穿舉重服，否則按測驗計。

6、爲體現公平公正，本次採取在比賽大廳稱量體重的辦法，杜絕了教練員對稱量體重的猜疑。

四、裁判組工作情況

1、嚴格檢驗運動員的註冊證

把好運動員參賽資格這一關，稱量體重時經過覈實參賽證後才能稱量，維護了執行參賽規定的嚴肅性。

2、爲平谷等單位2名運動員填寫申報《一級運動員成績證明單》

3、對各組的工作情況評價

①檢錄組齊森鵬和胡紀莊二人工作十分出色，沒有出現一次差錯，主動督促教練員申報次試舉重量。

②加重組由什剎海體育運動學校舉重班的六名學生擔任，加重工作非常辛苦，而且全部正確、迅速。

③後場公佈組僕向榮和李超負責，準確無誤爲教練員提供了方便。

④記錄組蔡福節、魏滿良和範紅梅負責，試舉順序全部準確。

⑤執行裁判的判決總體情況良好，但還是有些偏鬆，這樣不利於少年運動員的成長。

五、需要改進的問題

1、競賽組別的設定應與全國比賽接軌，以往的北京市業餘體校舉重比賽與全國少年舉重分齡賽相同設甲、乙、丙、丁四個年齡組，而本次比賽男子缺少16-17歲組，女子缺少13歲組。

2、各隊應加強對運動員的道德教育，運動員踐踏草坪現象嚴重，各隊教練員熟視無睹，令人遺憾。

競賽祕書長：郭慶紅

20xx年6月13日

舉重比賽活動總結 篇六

爲豐富校園文化生活，提高課外活動的質量，增強學生體質，於10月底，校委會研究決定，在全校舉行了武術比賽，在座各位同學在過去的一個多月的時間裏，在班主任和體育的精心指導下，都能認真學習、踏實訓練。爲了給各班創造一個展示集體風彩的舞臺，學校特組織在10月18日舉行武術比賽，在這次比賽中，同學們以飽滿的熱情、認真的態度、整齊的步伐、標準的動作充分展示了八一中學生奮發向上的精神風貌。

本次比賽爲班級團體賽，以班級爲單位組成代表隊，分爲列隊進場、武術比賽、組織退場三個環節，並進行量化評比。比賽中，同學們統一服裝，進退有序，動作規範。一排排整齊的隊伍，一個個優美的動作，組成一幅幅流動的畫面。擺臂、踢腿、跳躍„„將青春的熱情展現得淋漓盡致，充分展現出了武術的力與美的風采，在律動的音樂聲中彰顯出陽光健康的精神面貌，贏得全場觀衆熱烈的掌聲；同學們充滿豪情地完成了比賽，同時又收穫到了成功的喜悅。

本次校級評比活動從啓動到結束不足兩個月時間，但各個班級都能自我加壓，認真備戰，積極做好訓練工作。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，爲了迎接本次武術比賽，班主任和體育老師都付出了大量的心血。在這裏尤其要說的是體育老師，幾乎每個班的訓練場上都有他的身影，都有他滴的汗水。他利用體育課集中進行指導，各班主任利用早操和課間操時間組織學生反覆進行鞏固訓練，從完整動作到分解動作，大到班級整體動作的準確性，每一個節拍的統一性；小到每一個同學、每一個節拍動作都做了詳細的糾正。在這裏我代表學校和在座的各位學生向你們表示感謝。通過我們全體師生的共同努力，我校出色地完成了上級佈置的“武術進校園普”活動的推廣，武術初級三路長拳也將成爲了我校特色操系中的一個亮點和窗口。比賽獲獎名單：

一等獎：七年級2班、八年級1班、九年級二班

二等獎：九年級3班

精神文明獎：七年級1班

學生最佳表現獎：何振華(七·1)張亞蓉(七·2)王芳(八·1)

何俊博(八·2)石英傑(九·1)高瑩(九·2)

羅丹妮(九·3)李彥明(九·4)

教師最佳組織獎：張建斌 馬麗麗 張永龍 王全

教師最佳輔導獎：邵泓智 藺恩甲 李斌 王海舟

總之，通過此次比賽，我認爲不僅檢查了我校武術初級三路長拳的教學效果，提高了“武術進校園”活動的實施質量，而且也增進了班級的團結和友誼，培養了學生的組織紀律性，增強了學生的集體榮譽感，展示了我校學生奮發向上的精神風貌，有效地促進了我校體育教學工作的健康開展。

舉重比賽活動總結 篇七

爲了豐富、活躍廣大教師的校園文化生活，規範和美化教師的板書，本校於11月8日下午，在東教學樓三樓會議室組織了“教師硬筆書法比賽”活動。本次活動統一時間、統一地點，統一紙型，內容爲25個成語，全體教師參與，盡情展示教師基本功硬筆書法的風采。

比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認真地品味着漢字的藝術魅力，飽蘸濃墨、激揚文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現自身硬筆書法的才能，充分展示了棗溝頭中心國小教師紮實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優秀書法文化，爲教師提供了展示硬筆書法藝術水平的平臺，豐富教師的校園文化生活，加強基本功訓練和文化素養，進一步提高專業技能，提升了學校文化品位。

一手漂亮的字，是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能，更爲大家提供了一個相互學習、相互交流的平臺。老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習，運用到教育教學當中去。