2023暑期三下鄉個人總結（多篇）

【第1篇】2023暑期三下鄉個人總結

2022年08月.如火的夏天,燃燒的年輕歲月.我懷着激情揣着期待,參加延邊大學人文學院“暑期三下鄉”社會實踐活動.這是我第一次參加社會類的暑期活動,剛開始覺得新鮮好奇,7天時間下來,我發現這是個意義深遠的一次活動.對我而言,更是一堂最最難忘的社會實踐課.

“三下鄉”即:有關文化、科技、衛生方面的內容知識讓農村知道, 促進農村文化、科技、衛生的發展。今年是建黨9*週年,開展三下鄉活動更是貫徹黨爲人服務的號召,作爲大學生的我們更應該瞭解當今社會,服務當今社會,只有“融入”才能“領略”.

8月2日,我們在延邊的大學的校園參加完啓動儀式,便出發奔向我們的目的地----馬滴達.經過一路奔波,到達馬滴達已是下午,整理好行李和團隊日常生活用品,就到了晚飯的時間.說來慚愧,已是20的成人卻不會做什麼像樣的飯菜.臨走的前一天晚上和媽媽取經,算是臨時抱佛腳.下鄉不怕苦不怕累,最怕是做不好這17人的飯.好在摸索中前進着.

我們的生活

說起做飯,第一次用大鍋做17人份得白米飯,第一次用大鍋炒17人分的菜,第一次洗17人份得碗筷.第一次切17人份得菜.一切的一切對於我來說都十分陌生.但是刺激又有趣.讓我感受到生活在大家庭的樂趣.就好像第一次做飯,不知道要盛多少碗米,估摸着,猜算着,想解救措施,如果少了怎麼辦,多了又怎麼辦?這麼多米放多少水才適中?要多長時間才能煮熟?又好像切菜的時候,每次都切滿整整一盆,從沒一次性切過這麼多菜,用刀的技巧也很生疏,明明要做的是土豆絲卻把土豆切的像土豆條一樣厚.很多疑問很多問題.大家在一起生活,同一時間洗漱,同一時間起牀,每天都過的很有規律,在這樣一個大集體裏充實且快樂着.大家庭分成2隊.每小組8人同心協力,各持一塊,一切問題都不是問題,困難也都不是困難了,任務完成的很好.有了第一頓飯的經驗,之後做飯也有了量,也知道了切菜的時間,對起牀的時間也有了掌握.這些都是以前不曾遇到的事情,從中學會了合理的安排,知道怎樣才能在最短時間發最大的功效.更給自己敲響警鐘,學做飯已經迫在眉睫了.在生活中更多的讓我深刻感受到“團隊協作”的重要性,一個人的力量很渺小,但是8個人的力量很強大. “一根筷子易斷,一把筷子難折”,我們相信只要團結,用心,就一定能做好.

支教生活

支教,也是要講究團隊精神.就像支教的時候,我們有文科生也有理科生,孩子們的程度參差不齊.但是隻要文科生對文科,理科生對理科,就可以“對症下藥”很快解決這一問題.而且根據學生的個性,調皮的孩子讓嚴厲的老師教,安靜的讓溫柔的老師帶,就一片和諧了.在支教的幾天裏,我深深感受到作爲一名人民教師的神聖.當孩子們揹着書包拿着課本作業來到教課地點,當他們禮貌的鞠躬喊着:“老師好!”,當他們用渴望的目光注視着你,聽你爲他講解難題渴求知識的時候.一種莫名的神聖感充斥我的內心.我感到極大地滿足,和有成就感.作爲一名老師原來是這樣富有神聖感的事情,責任感涌上心頭,不可馬虎亦不可怠慢.我記得這次下鄉曾走訪過個一位人名教師.他放棄了走進城市的機會而是留在村裏辦學.即使文革期間也冒着危險一天沒有停止過上課育人.他說: “什麼時候都不能不學習!”人格之偉大,令人敬仰.他曾說: “教師教不好學生,就是最大的失職.”每每我教孩子們功課的時候,這句話都在我的耳邊響起,督促着我,監督着我,提醒我現在正在做一件神聖而偉大的事,要全力以赴!我現在是一名大一的學生,開學就是大二了,大二後也將面臨着抉擇.也許我會選擇師範類成爲一名教師.我想,如果我真的在以後做了一名人民教師,就一定會時常想起我的第一批學生,時常想起那位令人敬仰的郭老師.是他們給了我信心跟決心,是他給我上了成爲教師的第一課.在孩子們休息閒聊的過程中,我一直有意無意的和他們講着知識的重要性,大學的美好,讓孩子們充滿對大學的期待和渴望.讓他們知道“知識改變命運”,要努力學習建設家園.孩子們聽着,點着頭,我從他們身上彷彿看到未來,像深林裏的一束光,照耀着他們,也照耀着我.

調研生活

除了支教,我們還進行了調研活動.主題是:建黨90週年,紅色革命精神,服務新農村.第一天走訪的時候,起初還摸不着頭緒.要怎樣提問?怎樣打開人們的心扉問出我們的想要的答案?這就講究說話的技巧了.不能直奔主題,不能過於正式.要像聊家常一樣,先套近乎,然後東拉西扯,漸漸讓人們對我們產生親近感.而且,在民族問題上,小組一行8人,按民族平均分成2隊,有記錄員,有攝影員,有攝像員,還有負責提問的成員.分工明確,同心協力.才使得走訪順利進行.再一次讓我感受到“團隊的意義”.在走訪過程中,我聽着老革命軍的故事,聽着他們的事蹟,腦海中浮現着當時的場景,淚水就情不自禁的奪眶而出,無限感慨.他們的故事是那樣真實動人,他們的精神是那樣高尚無畏.讓我深刻反省着自己,同時也在無形中改變着我的生活態度.讓我看到了聽到了學到了很多在學校,在課本上學不到的寶貴東西.這次調研,考研了我獨立思考,主動研究,分析綜合的各項能力.看到的,聽到的,很多都值得我慢慢品味,細細思考.精神是永恆的,不因爲時間的遷移而減少,不因爲時間的久遠而磨滅,無形卻有着強大的力量,教育着我,深深感染着我,薰陶着我.我願做一名傳遞員,將所見所聞告訴給更多的大學生,讓更多的人去感受這份情操這份偉大.積極投身“三下鄉”的活動,融入社會,感悟人生.

短短的7天的時間,眨眼間已成往事.7天時間給了我很多驚喜很多考驗.讓我成長了許多,成熟了許多,更收穫了許多.在這個大家庭中友誼已在無形中牢固,團隊精神也在無形中屹立在我們心中.“三下鄉”鍛鍊了我的能力,磨練了我的意志,增強了我回報社會的意識.我想這些也正是“三下鄉活動”的意義所在.這種意義是深遠的,影響着我們今後的爲人處世.7天的時間讓我擁有了最最珍貴的回憶.並期待,明年的三下鄉依舊可以成爲其中的一份子!

【第2篇】2023暑期三下鄉個人總結

在這個炎熱的夏季，經過緊張的期末考，我參加了xx大學生物資源與環境科學學院組織的“xx”志願服務團，而我們這次的目的地是xxxx完小。

7月16日，在一切前期工作準備就緒後，我們帶着誓言，帶着激情，帶着期待，一路高歌，一路歡笑，我們踏上了開往完小的旅程。到達xx之前，我們在三江鎮下了車，在哪裏，我們的志願者拿着塑料袋，在馬路邊撿起了垃圾，我們此舉的目的只爲告知當地的村民關愛環境，注意衛生。

剛下車，接待我們的是一羣看上去髒兮兮的孩子，他們圍上來親切的叫着老師，那麼的自然，那麼的純真。簡單的整理過後，我們開始了第一天的勞力——男生們拿起了桶，到了井邊，開始挑起了水。將空空的水缸灌滿，男生們的感言“肩膀怕是要報廢。。。”。

經過一晚的修整，我們開始了第一天的工作，爲孩子們登記信息，並依次爲他們照了像。但是孩子們很少，於是，臨時，我們組織了第一次的家訪，在上茶我認識了給我印象最深的一個女孩和她身邊的那羣孩子。

第二天開始，孩子們多了，課程也正式開始了，根據孩子們的年齡我們分成了大班、中班和小班，並依次安排了系列的課程，然而一天中給我印象最深的便是送孩子回家。在這波孩子中，我送得最多的便是第一次家訪中認識的那羣孩子。

的孩子12歲，她是大班的孩子，她是家裏的老大，是孩子們的姑姑，她很有禮貌，她很懂事，但最要我感動的是她的那封請假信；是她在家門口看到我們迷路時，丟下飯碗，追上我們，告訴我們回學校的路；是她在志願者們在家裏買黃瓜時，她追出來將錢還給我們的志願者。。。。。。連帶的，她身邊的孩子也是那麼的懂事，懂事到讓人心痛。

家訪的過程中，每個志願者都碰到了很多感動到心痛的事：身穿“超短裝”，在井邊洗衣服的女孩；在粗暴的後面，有着對知識的渴望的16歲男孩。。。。。。

期間有太多的孩子給了我們志願者太多的震撼，太多的感動，太多的眼淚。

下鄉期間，我們還帶領着孩子們採集標本、製作標本，製作手工藝品，交通知識的講座以及遊戲，中間有太多的歡笑，但令我印象最深的還是在登記孩子們的夢想時，有幾個孩子給我的震撼：

一個調皮的男孩的夢想：我的夢想是當一名司機，這樣可以讓更多的爸爸儘快回家。

一個老實孩子的夢想：我的夢想長大以後要孝順老師和父母。

一個活潑女孩的夢想：希望奶奶的病快些好，這樣我就能過上好日子。

一個膽怯女孩的夢想：我的夢想是能見到爸爸媽媽。

一個6歲孩子的夢想：希望爸爸媽媽能夠早些回家。

。。。。。。

太多的類似的夢想，簡單的幾句話，卻反應了他們的心靈渴望着父母的關愛。這裏的孩子大多物質不是致命傷，令他們不快樂的是身邊沒有父母的陪伴。而他們那懂事的言語帶給志願者們太多的眼淚。

孩子的童年本應無憂無慮，可這裏的孩子由於缺水，由於大多沒有父母的照顧，他們的身上是黑黑的，他們的頭髮打了結，他們的手指甲與腳趾甲裏是一層層黑污垢。。。。。看着他們黑黑的表象下那一雙雙純真與渴望的眼神，我們除了心酸，只能盡心盡力的陪伴他們走過我們在鄉下的這些日子。

一轉眼，12天的時間就過去了，在一次有陳院長和彭書記參加過後的集體生日聚會，在一系列的體育競賽，在一臺笑容與淚水相伴的文藝匯演過後，到了我們離開的時間了。

看着孩子們那一雙雙不捨的眼睛，心裏充滿了心酸與不捨，孩子們。此時，我相對着那羣孩子說：

老師們要走了，這些天給你們帶來的關心有限，希望你們能記住老師跟你們說的一切，雖然這期間有矛盾，有尷尬，孩子們也有令老師十分頭痛的時候，但老師覺得這次的下鄉十分值得，因爲遇見了你們，老師快樂着，感動着，你們給老師帶來了太多值得回味的記憶。

【第3篇】2023暑期三下鄉個人總結

09年的七月，天氣不算很熱，當時也不曉得怎麼就一熱血蔘加了三下鄉。從最開始的組團，想主題，策劃活動內容，每天的開會，一步一步走下來，歷經間歇性的高潮、低谷、再高潮，最後發現自己已經下不來了，已經完全融入其中了。而等活動結束，自己一個人靜靜的坐在電腦前寫三下鄉個人總結時，當日畫面接連浮現腦海中。半個月光陰的卻很短暫，但就是這短短的半個月我得到一生中難於得到的東西——團隊的精神、工作的經驗、堅強的意志、真摯的友情——我沒有虛度這半個月，我一直在用心，在爭取，在學習。

暑期社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才幹。半個月的三下鄉活動雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜，其中艱難，其中辛苦，其中努力，其中樂趣，真可謂每天都是一齣戲，有時天晴有時雨，無論情節如何，這主角總是你。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們也努力加強社會人羣，特別是石化相關行業人員的安全意識，並希望我們的就業反饋信息能對同學們日後規劃、就業、工作有所幫助。在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，認識問題不夠全面等問題，使我們回到學校後更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，爲今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。同時，我們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以我們所擁有的理論知識和拼搏精神，去展示新世紀大學生開拓創新、不斷進取的風采。這一次社會實踐活動將牢記在我的腦海裏，它讓我理解了很多有關人生的價值和意義。

其實這次活動於我個人而言有着更大的意義。第一次拉贊助，第一次發傳單，第一次寫採訪稿，第一次與石化行業人員密切接觸，第一次……我們有太多的第一次，暑期實踐給了我太多的快樂和意義，從中我嚐到了汗水的香甜，明白了團隊與責任，更學會了堅持。

經過了爲期十多天的三下鄉服務活動，回想我們所經歷過的實踐活動，覺得這次三下鄉總的說來還是比較成功的，但也總結了不少教訓，這些都是日後我們生活、學習、工作需要重視，改進的。

首先，在活動的初期，雖然大家對整個活動進行了頗爲完整的計劃，在進行活動的過程中可以說大部分的活動都是在計劃之下進行的，而且大部分的計劃都有較強的實效性,但是也有由於對自身的條件估計不夠準確，以至於在活動中，有些具體項目實施有所拖延，不夠理想，甚至難以實現等現象。比如，加油站方面，因爲最初選擇加油站是我來負責的，當時就完全是按我們自己想法去選，而沒考慮的加油站方面是否方便配合我們的活動，是否需要上級單位的批准等等因素。在活動正式開始前一天，正好是週日，在聯繫單位方面都開來很大不便，以至於第二天正式活動時只能兵分兩路，我和尤信健去中石化舟山分公司開證明，餘下等人去西門加油站開展活動。好在大家及時認識到這種情況的嚴重性，在以後幾天的活動中沒再犯類似的錯誤。

其次，羣衆對此次活動的接受方面可謂成功。在“夏日送清涼，安全駕駛，平安一生”活動中，很多司機都在條幅上簽名表示他們將會在日後駕駛過程中特別注意安全問題，堅決做到安全駕駛，而各加油站站長也紛紛代表她們加油站在條幅上簽名，強調她們將會在以後的加油站日常安全管理方面更加重視。而經過海山公園消防宣傳知識問答，以及播放消防電影等活動以後，參與人羣表示對消防知識有了進一步的瞭解。其中有個插曲，我們播放消防電影時，在我們銀幕前方几十米遠處突然有隻燃燒的孔明燈落在了樹上。當時觀看電影人員立即跑過去觀察火情，將剛從電影中學到的知識現場運用起來。好在最後沒有釀成大火，事後人們紛紛感慨日後再來海山必然注意森林防火問題，不再亂放孔明燈，亂丟菸蒂。

其實說到成功，最大的成功應該還是我們小組成員的收穫。半個月的三下鄉實踐活動中，因爲工作大都在白天，隊員們每天頂着烈日穿梭於各活動場所，而且活動過程中困難可謂一個接一個，可是隊員都沒有在困難面前退縮，而是積極面對和克服各種問題。在座談會上隊員紛紛表示收穫不小，在前期過程中隊員大面積的查找各類資料，收集大量信息，諮詢了專業老師，首先在專業知識上武裝了自己，以免在活動過程中，對方一說油庫儲運專業方面知識就傻眼了。平時在學校學習理論知識從沒有將所學知識用於實踐，這次實踐活動使我們所學的知識有了用武之地，而且還教會了我們任何知識只有用於實踐纔有價值。我在整個活動中主要負責現場速記、寫採訪錄等，經過這麼多天的練習，我感覺我個人語言組織能力方面都得到了很大的提高。還有，整個活動對我處事能力都有提高，像剛開始時，要我跟外面那些什麼企業，單位打電話都要猶豫半天，到了活動後期，跟那些記者聯繫時已經有輕車熟路的感覺了，也不那麼怕生了。而在對各領導的採訪中，聽了他們的經驗之談，我也深刻認識到了以後需要加強，需要專注的部分，這對我日後就業、工作都是有着很大幫助的。

提到最不足之處，感覺還是活動的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個比較淺的層次，而沒有深入，一方面跟我們目前知識儲備不足有關，另一方面感覺還是活動構思有待進一步提升。

無論如何，活動已經結束，但我們的生活還要繼續。其實正向我以前寫的，選擇“三下鄉”， 意味着我們選擇了一種堅持，選擇了一種信念，在這過程中，大家共同努力，共同擔當，明白了團隊精神的重要性，也獲得了最純真的友情。同時，我也希望在日後的生活中我能講在這次活動中所學到的更進一步理解、貫徹到每個環節。

回顧這半個月來的點點滴滴，期間有挫折，有磨難，有爭執，同時也有着收穫。汗水浸溼了我們的衣服，信心充滿了我們的胸膛。未央七月，我們共同見證了這份努力，相信在下未來的日子裏，我們一定能夠做得更好。我篤信，這一切都將成我們記憶中無法抹去的一筆。

【第4篇】2023暑期三下鄉個人總結

20xx年xx月xx日至xx日，懷着對家鄉的熱愛和對社會的感恩之心，我們一行18人在懷集縣冷坑中心開展了暑期的三下鄉活動，這次的社會實踐活動在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作爲下鄉隊伍中的一員，我也獲益匪淺。

下面我主要從三個方面來總結我對這次下鄉活動的收穫。

一、增強了回報社會的意識

這次活動是由從懷集走出去的大學生自發籌劃、開展的，懷集這片土地孕育了我，作爲當代大學生，對家鄉的教育事業的發展有着不可推卸的責任，這次我是懷着回報家鄉的初衷參加這個活動的，下鄉結束以後，我更加體會到了這個責任的重大。

這次的下鄉只有短短的一個星期，沒辦法教給學生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但是我們達到的效果是更加具有深遠意義的。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的機會，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅定求學的信念，我認爲，這是比教會他們幾道數學題或者上幾節語文課更加有用的。看着他們從第一天的羞澀，到最後的自信;從初次見面眼神的躲避，到後來燦爛的笑臉以及分別時不捨的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉的目的達到了，讓他們產生對未來的嚮往是我們下鄉的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉的意義非凡。

這次下鄉活動的成功，更加堅定了我通過各種形式的活動活動回報社會的決心，以後有機會我也會繼續參加這樣有意義的活動，用我學到的科學知識，運用到回報家鄉，回報社會的實踐當中。

二、鍛鍊瞭解決問題的能力

這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的製作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個爲我們提供了一個很好的鍛鍊機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以後的學習工作有着非常積極的影響。

就我自己來說，作爲後勤組成員，我幫助完成了後勤組的方案，在下鄉的過程中也主要是負責後勤工作。這個工作關係到下鄉隊員的最基本問題，是下鄉活動順利開展的必要條件，後勤工作的重要性使我在工作的過程中力求做到認真細緻，精打細算，對於一些實際操作中出現的問題，也積極地去尋求解決方法，令隊伍無後顧之憂。在這“在背後默默勤勞”的七天裏，我遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，並在適當時候尋求幫助。

三、贏得了友誼

下鄉的隊員雖然同是懷集人，但是因爲分散在不同學校的原因，之前相互之間並不是很瞭解。這次的下鄉爲我們提供了一個相互認識並且相處的機會，讓我認識到了很多熱心家鄉建設的優秀大學生，相互之間建立了友誼，並且在下鄉以後還保持着聯繫，這是這次下鄉的一大收穫。在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作爲一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。

除了隊員之間，我們和學生之間也建立起了深厚的感情，我至今還忘不了最後一天他們離開時的那種依依不捨的眼神。雖然我上的課不多，但是仍然有學生和我保持着聯繫，這是很難得的情誼。下鄉的每一天，我都被他們的活力和純真打動着，他們的笑容都會讓我的心情變得愉悅，他們給了我很多的感動。希望以後也能和他們保持聯繫，成爲他們實現理想的道理上的一位朋友。

以上就是我在下鄉過程中的三點收穫，除此以外，我還認識到了自己不少的缺點和不足。例如，在處理一些事情的時候顯得不夠成熟，考慮問題有時欠缺周全。看着其他隊員如此多才多藝，自己也有了學習更多東西的動力。

這次的下鄉，我並沒有覺得吃了什麼苦，只覺得每一天都是過得充實而有意義的，現在想起在冷坑中學的情景，更多的是懷念以及對參加這種活動的渴望。如果有機會再次參加類似的下鄉活動，我一定會積極參與，投入其中享受每一個瞬間。

【第5篇】2023暑期三下鄉個人總結

陶行知說得好：“中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。”沒錯，在大學的象牙塔裏邊，本職身份爲學生的我們大部分參與的是腦力的活動，通過思維的運轉來捕獲知識，感知真理。然而真理的正確與否還需要通過實踐來檢驗，也就是上面所提到的手和腦的結合。動手，將思維的東西經過雙手化爲實際的成果，不僅可以檢驗真理的正確性與否，還能測查我們所學習的知識的情況。理論知識是否有用，是否有價值，得由實踐出來的效果說了算。暑期大學生的社會實踐就是一個很好的平臺，它有助於大學生接觸社會，瞭解社會，既使得大學生有機會奉獻自己微薄的力量，服務點滴；更是可以利用這樣的實踐機會檢驗自身理論所學，學習社會知識，增長才幹。

伴隨着暑假的到來，爲響應校團委關於“大學生暑期社會實踐鍛鍊”的號召，併爲學校100週年校慶送上一份獨特的賀禮，我校各學院拉開了“大學生暑期三下鄉實踐”的序幕，踏上了“下鄉奉獻與鍛鍊成長”的旅程。人文與法學學院**市****街道**村服務隊積極響應號召，在領隊唐詣的組織領導下，認真準備了前期工作，並在實際的踐行中將所學的理論知識與實際情況相結合，展現自我，奉獻了小我，一併取得了奉獻與成長的雙豐收。作爲其中一名隊員的我，很榮幸堅持了自己當初的選擇，併爲下鄉付出了自己小小的努力。爲期一個星期的下鄉之旅，讓我感慨良多。

一．準備工作和前期安排。

爲紮實做好三下鄉的準備工作，在下鄉之前將一切所能先行準備好的東西備齊，避免在下鄉實踐過程中出現狀況，我們服務隊在下鄉之前一連開了幾個會議，商討有關下鄉事宜，並在討論中做出決策，落實每項工作。此次我們服務隊主要赴**市****街道**村宣傳科學發展觀，普及各項與農民息息相關的法規政策，推動新農村建設，並探訪當地敬老院以及幼兒園，關愛社會不同階層需要關愛的人。爲此，我們將工作細分到每一個隊員手中，根據安排的版塊不同，有的負責聯繫目的點及安排食宿問題，法律專業的隊員負責制定調查問卷及宣傳小冊子，負責文娛的同學準備文藝表演及會議的主持等。我負責的是關於宣傳板塊的內容，相關的新聞寫作和宣傳板報的準備等由我和另一個同學負責。準備工作的落實是實踐工作良好開展的開端，在這一塊上，我們做得比較充足。

二．實踐活動中。

7月7日下午，我們服務隊一行12人抵達**市****街道**村，拉開了此次下鄉踐行的帷幕。在當日晚上，**村村委書記熱情地接待了我們，對我們的到來表示歡迎，並親切地爲我們整體介紹了**村的發展情況以及現狀，同時對於我們隊員關於村裏情況提出的問題都一一作了回答。不僅爲我們深層認識當地情況提供了很大的幫助，對於我們接下來工作的開展也具有實際的指導作用。在介紹的過程中，書記對於我們熱情瞭解**村情況的表現顯得格外的高興，他稱讚說大學生能夠到窮鄉僻壤來普及法律知識真的不容易，叮囑我們實踐過程中注意安全，並祝福我們接下來的活動順利圓滿完成。

正式與領導展開會議交流，深入瞭解農村發展狀況。第二天，在**村村委會以及**街道辦公室裏，隊員們認真聽講了村委班子及街道辦領導們帶來的關於**村、**街道的整體介紹，內容主要涉及村裏、街道的人口、土地及發展現狀等。會議後，隊員們與領導們就村裏、街道的發展情況與領導們進行了很好的交流，並根據村裏出現的各種實際問題獻出了寶貴的意見和建議，得到了高度的肯定與讚揚，氣氛和諧融洽。

本次交流會議具有重要的意義，一方面既說明了我們的下鄉活動得到了當地領導的重視與支持，另一方面從交流中我們增強了對**村發展狀況的瞭解，認識到**村在農業、養殖業以及外出務工等現狀，信息的獲取有利於接下來各種工作的開展。

【第6篇】2023暑期三下鄉個人總結

七月過去，這次三下鄉主要活動已經結束。回首當初，我帶着滿心的期許去到xx國小，去邂逅，去相遇，去經歷。最後，我沒有辜負自己的期許，帶着滿滿的收穫，結束了難忘的三下鄉之旅。

在xx國小十幾天的時光，算得上是人生中最爲獨特的經歷。每天都會遇見一個不一樣的自己，奇妙無時無刻不在上演。但既然是總結，我想，就應該少一點描述性的場景，少一點個人感受。最重要的還是爲以後的師弟師妹留下參考，讓三下鄉暑期實踐活動薪火相傳，越辦越好。

首先，對於三下鄉活動，在個人認知上，要先擺正心態。三下鄉，顧名思義，就是去到較爲貧困落後的地方去體驗、去實踐。吃苦是必須的，並且是作爲三下鄉的最主要特徵。在心態上，每時每刻做好吃苦上的最壞打算，最好學會從容應對，苦中作樂。這有利於我們鍛鍊自我、收穫成長；有利於工作在一個良好的氛圍中開展；有利於我們處置各種意料之外的情況。

其次，要樹立團隊意識。三下鄉活動以隊伍爲基本單位進行，決定了個人在團隊中的地位：一個也不能少。三下鄉有各種各樣的情況與問題，每個人看法也許不一，但作爲隊伍，必須要有統一的行動，而非各自爲政。最忌諱的就是事不關己，或者點頭不語。我們隊員要學會換位思考、學會妥協。可以說，隊伍的每次行動都是大家協商一致的結果。但要注意的是，單純的妥協無法算得上是團隊意識，我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥協出來的方案一定不是什麼好方案。唯有加上每個人想法的積極元素，以及到位的溝通協調，一個最接近完美的方案纔有可能誕生。

再次，要有先人後己、舍小我爲大家的犧牲精神。作爲隊伍中爲數不多的男生之一，我深深覺得自己肩上責任重大。粗重活必幹不說，還要負責女生們在外在內的安全。我深知，隊伍下達的命令必須執行，髒的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力幹到最好。大家要認識到，隊伍選擇了你，就是看重你的能力，而這爲的是隊伍裏大多數人。所以，無論是何種任務，我們都要在允許的範圍內，不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職，盡心盡力，三下鄉才能順利進行下去。

另外，要學會用心體會周圍環境的細節。三下鄉是在一個完全陌生的環境中進行的。這次下鄉最大的收穫，就是體驗了當地與別不同的民俗風情。這些風情無處不在，只需要我們慢慢地用心體會。

最後，也是感受最深的一點，就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在於隊員之間，而且對待自己的學生，對待見到的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環境讓三下鄉詮釋了它的本意的話，那麼無處不在的關愛就成了三下鄉的光輝所在。半個月的集體生活，已經在隊員們彼此的心裏繫上了團結的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與國小生們單純的友誼。現代都市鄰里間相鄰十年都可以不發一語。我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。

有人說，“這裏語言不通，這裏環境髒亂；這裏吃住簡陋，這裏無處玩樂……”儘管我可以找一千個理由離開xx這個地方，但只要孩子們在，我願意再來。車發動那一刻，外面的孩子們哭着向我們告別，我沒有灑淚，只是報以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的，心裏很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命裏留下濃墨重彩的一筆；感謝隊員們的相互鼓勵與支持，以後，我們就是一家人；也感謝衆多幫助過我們的人們，是你們讓三下鄉活動得以順利進行。

“仲情義夏，夢飛xx”。我們這次三下鄉的主要活動已然落幕，但三下鄉的路還很長。我相信，接下來的每一個夏天，在某個地方，依然會上演這一幕幕動人的故事。希望今後的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，把三下鄉的精髓傳承下去，繼續服務人民，回饋社會。同時使自己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛。

【第7篇】2023暑期三下鄉個人總結

伴你成長，關愛你的假期，此次活動是我們院一行19名學生志願者外加一個帶隊老師共二十人一起，通過了大家共同的艱辛努力，我們在xx完小生活了十三天，那裏嚴重的缺水，自來水都沒有保障，使得我們不得不在經常沒水的日子裏，集體去挑水來過。同時通過這十幾天我們認識到了，原來很多留守兒童家裏都是那麼艱辛，那麼的不容易，原來我們的生活跟他們相比是多麼的幸福。

爲了這個活動我們前期做了很多準備工作，期間遇到了很多很多的問題，前期資金的嚴重不足，差點迫使我們都要放棄這個活動了。後來通過不斷的努力去拉贊助，爲學校部門贊助等等，湊齊了這個活動需要的經費。但是我們的下鄉地點卻變了幾次，第一次是永順縣勺哈鄉，後來還聽說是蘆溪的一個地方，最後才決定是xx縣xx完小。資金地點都確定好了，但是我們基本上都是第一次搞這個活動，還不知道我們到底要準備什麼東西，又去向別人打聽，自己慢慢摸索。大家集體開會討論，最後把我們需要的東西都買了。由於這是第一次搞這個活動使得我們還是有很多東西準備不足，比如一些上課需要的東西，我們自己生活需要的東西。

這個活動在萬衆矚目下還是辦起來了，參加這個活動的二十人都憋足了一股勁，那就是不管怎樣，我們必須把這個活動辦好，一定不能比別人差。所以大家在各種分組的時候都積極配合，大家真的是花費了很多的心思爲了這個活動。不怕吃苦，吃虧的團隊精神在這個活動中，都體現了出來。這個活動中男生擔起了很多苦力活，比如每天的挑水。女生同樣了做了很多很多的事情，洗菜，幫忙做飯，給孩子們洗手洗腳洗頭等等。

通過這個活動讓我懂得了很多很多，山區中的孩子是全家人的希望，>;他們真的是想盡一切辦法爲了讓孩子過上好日子。真的是一切爲了孩子，爲了孩子的一切。很多家長正是由於沒有讀書，他們吃盡了沒有讀書的苦，用他們的話就是隻要孩子想讀書，我就是不吃不喝也得供他們上學。可是很多家庭的條件實在是太差了，在山區重男輕女的思想特別重，所以這裏的男女比例嚴重失調了，很多家裏都有很多女孩子，甚至爲了一個男孩生了四五個女孩。男孩在家中就是寶，女孩在家中的地位就明顯不高，有的七八歲就已經開始給家裏做很多事情了，自己已經學會煮飯洗衣等等。在那裏我就知道一個孩子是獨生子女，不過是一個兒子，如果那邊沒有兒子的家庭孩子肯定不止兩個。那邊我跟很多孩子都很熟悉了，因爲這幾天的交流讓他們每天都跟着我玩，對於他們家裏的情況還是瞭解很多了，這邊的家庭家裏基本上沒有看見葷菜，每天去的時候都只是看見黃瓜，豆角啊。吳福英是一個從小在xx城長大就假期回鄉下的孩子，在奶奶家，每次還不用幫做什麼，但是我覺得她都已經不習慣這裏的生活了，她說她每次回來都會好多傷口回去，而且好黑的，但是聽說這邊有人補課就過來了。十幾天的支教生活，讓我覺得好短的，他們在這麼幾天中到底能學到什麼呢?或許就是我們給他們一些快樂及關心吧。還有中班的張林芝同學，我覺得她脾氣好怪怪，因爲她的佔有慾太強了，最近幾天我跟她好熟了，她就每天粘着我，看見我跟別人去玩了，就有點不高興，會故意不理人，然後說話也好帶諷刺的，有種賭氣的感覺。那邊的男孩子有調皮的但是也有非常聽話的，但是聽話好容易受到調皮的影響。可能是他們覺得自己去愛學習了，其他男孩子就會看不起他，不跟他玩了，然而他們這個年齡缺少的就是夥伴，所以他們也就只有跟着去調皮。每次開會我們都說了好多，每個人都有自己喜歡的孩子，在每個人心中最聽話肯定是自己最喜歡，而且孩子們在自己喜歡的老師面前也確實很聽話，所以他們內心都是很善良的，只是他們愛恨分明，很單純的想法。他們感覺得到誰對他們好，那個不怎麼好，你對她們好，他們對你也肯定好。這些孩子內心都是敏感而脆弱的，他們一般不想去接受別人，因爲他們以前就非常缺少關心，很怕自己受到傷害，所以把自己包裹了起來，留着一副不讓人接近的面孔，但是認定了誰就會加倍對你很好的。這短短的十三天中留下的感動實在是太多了，基本上每個跟你很熟的孩子都有感人的故事留給你。在最後一天回來時候，由於中午我好睏說要上課了，於是吳福英就拉我去一個教室讓我趴着

睡覺還不讓別人進來打擾我，她就自己躲着看我，然後在黑板上還寫下了：祝xx老師一路順風，萬事如意，早發大財，紅包拿來的字樣。讓人看了都忍不住流下眼淚，她自己也困了也就趴桌子上睡覺。很懂事的一個孩子，還要我經常聯繫她。

此次三下鄉活動，我認識到了自己缺少娛樂細胞，表演節目什麼都不會，支教美術也是我自己很久都沒有動過畫筆的情況下教他們，而且他們很多人都喜歡畫畫，我每次也就能提供白紙給他們，其他材料都沒，這麼簡陋的條件下每次都讓他們自己照這例畫來畫，從中教一下基本的美術畫要求及畫畫用筆技巧。這次的孩子都非常聽話，讓你有種非常捨不得離開他們，還想再去看看他們，現在也知道了他們需要我們怎麼去幫助他們，讓我們的幫助落到實處，讓孩子真正的能夠健康成長，希望不止我們能夠幫他們也希望更多的愛心人士也去幫助他們，讓他們有機會走出大山，爲他們家鄉的建設做出貢獻。

【第8篇】2023暑期三下鄉個人總結

一個星期的xx“三下鄉”活動已經結束，但它帶給我的感觸仍然持續着，並且會成爲我大學生涯中最珍貴的回憶之一。

“三下鄉”在它真正到來之前就開始影響着我的心情，有時讓我異常興奮，有時又會讓我非常的失落。當初報名的時候也不明白爲什麼要去，就想着自己一定要通過面試，因爲我確確實實把它當一回事了。從最初地填寫申請表到扔掉英語四級複習去等面試到落選再到班導推薦重新被選上，這是一個漫長而又煎熬的過程，最後也終於熬過去了，7月2號我們5點鐘就起來收拾該收拾的行李，比如讓人崩潰的席子和桶臉盆，甚至連肥皂洗衣粉都要自己帶，雖然會有開玩笑式的抱怨，但我們的內心都是興奮而又期待的。

第一天的動員大會還是很激動人心的，至少對我是這樣，當時站在隊伍裏聽着學院書記他們的講話心裏想了很多，比如我這次一定不能白去，我這次一定要帶給孩子們一些東西，知識也好，歡樂也好，希望也好.......那個時候的我意氣風發，對即將到來的下鄉充滿着期待......

長達4個小時的車程確實很折磨人，到了畲鄉，第一感覺就是這裏環境真美。 在那裏吃的第一頓飯還是很難忘的，跟那裏的校長，還有鄉長什麼的坐在一起喝酒，強迫自己一定要認認真真的把酒喝好，但是我始終還是坐在那裏不會講話，不知道怎麼去說那些客套話，其實那種感覺其實一點也不好.........值得再囉嗦兩句的就是那天兩位同學成功醉倒了 ........... 第二天 也就是見那裏的學生的第一天，我們每個人都希望儘快跟那些孩子們熟悉起來，看到那些孩子們求知的眼神我心裏是很感動的，作爲教學組的一員那天是需要站在孩子們面前自我介紹的 ，讓他們選擇是否跟着自己去上課 ，跟往年一樣，幾乎所有的孩子都想學音樂，學畫畫，作爲英語老師的我至今仍表示壓力很大，謝謝那天一直站在我身後的雷夢瑩小朋友，雖然第二天她也禁不住誘惑跑到音樂美術的課堂上了....她是個很聰明的小丫頭，教她語法的時候總是一點就透 記性也很好，第一天回家還很聽話地整理了下筆記，但是我們之間的那種很好的感情卻沒有堅持到最後，在後來幾天沒聽我的課以後 ，我們還是變得有點生疏了，也許是我做得不夠好，沒有主動去跟她交流，呵呵 不過還是很不錯的，至少在我們彼此的記憶中，我們都真真實實的存在過，如果有機會再見面的話，她或許仍會記得我這位蘇姐姐曾教過英語語法 ，認認真真地對待過她。

我也會記得第一天我們見面的時候她怯生生地紅着眼睛緊緊地粘着我，告訴我她想學英語。 我是個容易依賴人的人，也喜歡被依賴，所以那天我是真的真的有因爲她的信任與依賴而覺得踏實。 那天下午去玩瀑布是我在畲鄉笑得最開心的一次，喜歡與水接觸，喜歡站在水裏跟同學打水仗，喜歡全身溼透的感覺，喜歡大家在一起不顧形象的感覺。但是不幸的是第二天就發高燒了，發燒的那個階段是很無助的，中午燒得難受，全身發冷，在那又沒有被子，於是在那麼個夏天正午跑出去曬太陽取暖。還好那裏有春哥，晚上讓我跟她一塊睡，她陪我去醫院，看着我打完針後掉眼淚然後拍我的肩膀，給我倒開水，揹我下樓梯，去哪都帶着我，叫我坐她旁邊，給我盛飯，陪我談心。在那裏的一切因爲春哥我覺得安心。還有就是平姐，我喜歡的女孩，我們坐在星空下真誠的聊着自己的心事，每天在一起幹很多事，認識她真好。

接下來的日子就是上午給學生上課，下午3點開始學跳舞，這裏想要提一下xxx，一個馬上要升6年級的小孩，那幾天給他上過英語，上過數學，上過語文普通話，他是個實在踏實的小孩，有個很優秀的哥哥蘭鋒，他們以後一定都會出人頭地的 我相信。 下午學跳舞是我覺得在那最快樂的一件事之一，也是我很大的收穫之一，至少在我們回學校之前，在這，在畲鄉我們可以在舞臺上留下我們的身影，學習舞蹈的過程是很快樂的，每個人用自己的方式演繹一個動作，什麼好笑的事都會發生的感覺。不得不承認，我們這個隊個個都是諧星。搞笑天分都很足呢。

7號的晚會一直都挺期待的，那個晚會的開場秀就是我們幾個大一的在體育課上學的健美操，而且還只是才學幾個八拍而已，但是我們應該有跳出很青春的感覺吧 ，自認爲i，儘管有打醬油的感覺。晚會的時候很強烈地體會到了集體的感覺，畲鄉的父老鄉親們比較淡定，可能也不太好意思表達他們的情緒，不管我們的節目精不精彩，他們不會歡呼，不會有什麼high的舉動，所以我們自己的隊友就必需要自己先high起來，我們每個人賣力的鼓掌，賣力地尖叫，賣力地帶動現場氣氛，所以當看到每個隊員都那麼賣力的時候會被這種團結的感覺感動。不得不承認，在帶動別人high的過程中，我們自己也是真的很興奮的，處於一種享受的狀態，這也告訴我們一個道理，人在奉獻的時候其實自己纔是最大的受益者。

晚會結束後就意味着第二天我們要回學校了，大家都哭成一團，很感人的場面，我們可能以後都不會再見面了，想到這些就難免覺得傷感，當小朋友抱着我哭着問我姐姐明年還會來嗎，我頓時不知道該怎麼回覆，所以只好沉默。再見了 。

一個星期的三下鄉活動完完整整的結束了，之前一直沒想明白自己爲什麼要去，回來之後一切都明白了，那裏的一切都值得經歷，那裏的人都值得認識，那裏的隊友都值得學習。

【第9篇】2023暑期三下鄉個人總結

在這個驕陽似火的七月，xx大學xx志願服務團20名志願 支教老師帶着團省委對小朋友假期的關注、帶着學校、學院領導老師的隱隱期盼、帶着同學們的聲聲叮嚀，懷揣着激動的心情，踏上了xx完小十三天的三下鄉支教之旅。

上課篇

我是小班的語文老師，兼任班主任一職。小班的成員較多，流動性大，成分也很複雜，有二年級、一年級、不會說普通話的學前班、甚至不怎麼會說苗話的3歲小孩。因此，在語文教學方面，我遇到了重大的困難。

計劃教授《弟子規》的精華內容，但大部分孩子連字都不熟。只得調整方案，對於識字的孩子，帶着誦讀並讓他們瞭解大意；對於不識字的孩子，在輔教老師的幫助下，教他們練習學會寫黑板上簡單的字。上了兩節《弟子規》，孩子們的興致也過了。語文課又安排了造句課，培養他們基本的語文知識；加上了唐詩課，讓他們瞭解唐詩這一門璀璨的文化明珠的魅力，並適當的講解了幾篇容易的唐詩。

課堂上有像吳文斌一樣調皮搗蛋的學生，但的是像吳俊斌一樣聰明活躍的二年級學生，還有如龍婉容般聽話好學的一年級及學前班學生。還好孩子們對於語文課的愛好還比較濃烈，加之我是班主任，與孩子們接觸的時間也多，語文課還算進展的蠻順利的。遺憾的是沒有達到培養興趣的目標，沒有教予孩子們的知識。

除了語文課，還會組織開展遊戲課。此外大部分時間都會在小班教室當助教，維持紀律，在底下教一些孩子寫字認字。

雖然基本上上完一節課，嗓子就冒煙般得疼。但看到孩子們那渴望知識的眼神、看到他們學到知識時的快樂、聽到他們一聲聲叫着“老師”，我覺得這些努力和辛苦都是值得的。

下課篇

下課了，小班的小調皮蟲們大部分一窩蜂的跑出了教室。爬樹的，操場打球的，地上打滾的，小賣店買東西吃的到處都是我們的小班人馬。我是小班的班主任，需要了解每一個學生的資料，便於關注他們的成長和管理班級。

下完課，我就呆在教室裏。拉着孩子們的手，問他們家庭的基本情況，孩子太小了。有的甚至不知道自己住的地方叫什麼，絕大部分不知道父母的名字。當問到對爸爸媽媽的印象時，大部分人都是不知道。每次看着孩子們聽到“爸爸媽媽”這個詞眼時迷茫的眼神和搖的那麼幹脆的小腦袋，心裏都會酸酸的想流淚。

下課的時間很短暫，我的力量很微弱，只能儘自己最大的努力去關心小部分孩子，給他們一些小小的溫暖。

放學篇

放學羅。“老師，你今天去哪送人啊？去我們家吧。”“老師，你昨天答應我要去我家的。”“老師，去我家。”“去我家。”在孩子們的吵吵鬧鬧中，老師們分好組，大手牽小手，頂着熱辣辣的太陽走上了回家的路。

回家的路很長，可孩子們的激情很高，緊緊的黏着我們，有點甚至是揹着回家的。一路上，我會問孩子們今天學到了什麼知識，帶他們唱歌，孩子們開心的講自己發生的開心的事。於是那些長長的路，總是很快很快就“被征服”，“被”我們走完了。

送孩子們平安到家，會與家中長輩瞭解一些家庭情況和小孩子的情況。接着，在孩子們的依依不捨中、踏着快落山的陽光，走上了回學校的路。

開始我們開玩笑的說，下鄉讓我們長的最多的是體力啊！不過後來發現，我們收穫到了的是故事與感動、開心與笑容。每一個孩子都有一個心酸的故事，當我們踏進他們家，當他們解開心扉爲我們講訴自己的故事時，真的感受到的是心與心的聯通。

生活篇

我們在這裏是自給自足的生活，後勤組，羅老師和炊事班的吳班長是每天的主力軍。我們女生9人分3組輪流打下手。做飯時，我們一般6：00起牀，洗菜切菜；不做飯時，6:45左右起牀，等着每天7:00的升旗儀式。有時候眼睛都睜不開的開着冉冉升起的國旗，有時候睡眼朦朧的切着菜。不過，這樣有規律的生活也讓我們養成了良好的習慣。

每天的飯菜不算豐盛，菜式也很單一，但一羣人圍坐在桌旁，大聲高歌《團結就是力量》後，開始那有序的搶菜。這種家的感覺讓我覺得好溫馨。

生活有點苦不要緊，但有這麼多人團結一起，互相幫助，共同前行。還會有什麼過不去的哭呢？

在這十三天的支教時光裏，在與xx小朋友的交流學習中，師生之間建立了深厚的感情。我們鍛鍊了的能力，磨礪了意志，我們學會了耐心和傾聽，我們學會了感恩和珍惜，我們學到了許多書本之外的知識。這次支教之行將成爲我們人生中一筆豐富的寶藏。

【第10篇】2023暑期三下鄉個人總結

這個流金鑠石的八月，我依舊沉浸在暑期社會實踐活動餘存的熱情中。當我仔細地查看並整理着活動相片，當我瀏覽着每活動新聞報道，當我面對着這篇個人總結的時候，從活動申報到實踐活動結束的一切都歷歷在目。

最初，我徘徊於暑期社會實踐活動和帶軍訓之間，因爲二者有時間上的衝突。我渴望三下鄉對我自身素質的提高，亦期待帶軍訓對我膽量的鍛鍊。最後，暑期社會實踐活動那引導廣大青年學生繼承民族傳統，弘揚時代精神，使同學們在社會實踐中“受教育、長才幹、作貢獻”吸引了我。

懷着滿腔熱情我申請加入這次暑期社會實踐活動併成爲了隊長，在隊員們和一些有經驗的同學的幫助下我順利填寫了申報書，但俗話說得好：萬事開頭難。一切不可能這麼簡單，更何況我還是第一次。當申報書交至校團委需要接收學校證明時，困難接踵而來。預約好的學校由於種種原因突然無法協助我們的支教活動，這也意味着我們必須果斷地更改地點。經過大家的商量，我們決定將實踐活動定在渣坪鄉中心學校，在最初定地點的時候我已和這裏的校長談妥，可是由於路程太長的原因讓我們改變了主意。一切幸運的是校長很快就配合我們把證明傳了過來，我們的時間才又寬鬆起來。在鬆一口氣之際，我也更深刻得體會到了兩個成語：居安思危、未雨綢繆。做事情一定要考慮周到，方方面面都要做好準備，一份合作需要雙方的不斷溝通。一波剛平，一波又起，申報項目審批下來，我們團隊被評爲自籌項目，這時，我猶豫了，我有一顆堅定的信念要將此次活動進行到底，可是我的隊員們呢，他們會不會因爲這件事積極性大減，畢竟我們的資金都來源於父母，我們暫時還未獨立，自籌經費意味着我們所面對的阻礙將會更大。當我向大家坦明這個事實後，隊員們一個個的無比堅定的回答讓我十分感動：我們一定會參加這次三下鄉，不管困難多大，我們不就是抱着志願服務貧困山區、鍛鍊自己的目標去的嗎？資金少點不要緊，我們可以省，我們可以努力攢。在我和負責賬務的一個同學的努力下，終於從預算中攢出了三百多塊錢，對於團隊總共的開支來說，這不算多，可是這裏面卻凝聚着我們團隊的每個人的一份力量。儘管在實踐活動前人員有所變動，但無論是因事退出的還是新加入的都是抱着一份極大的熱情，奉出一顆真誠的心。在不斷的磨合中，我們的團隊最終團結一致、相處融洽。我真心的想對大家說一聲：謝謝！

經過了充分的思想準備和物質準備，我們跨過多重障礙到達了一個被大山團團包圍住的國小校——渣坪鄉中心學校。和大山外面的學校比起來，這裏是破舊了點，小了點，老了點，可是這裏卻容納了這個地區所有的學生，送一批批孩子走出了這座大山。作爲隊長，我突然感覺到了壓力，感覺到了肩上任務很重，隊員的抱怨讓我對活動的熱情削弱了很多，可能是太多的第一次，很多情況讓我措手不及並慌張，沒能得到及時的處理，活動雖然按計劃進行着，可是隊員之間的矛盾叢生，最初，我一直沒能很好的考慮到每個人的感受，幸好有朋友的提醒，才讓情況不再繼續惡化下去，經過良久的思考，我終於體會到每個隊員的難處、每個隊員的苦衷，直到活動快結束，我們才解開了各自心中的心結。因爲我們是一個團隊，我們有一個向心力、凝聚力，我們有共同的目標，我們需要團結。在這裏，我很想和成員們說一聲：對不起。我的隊長沒有當好，我沒有很好的盡到我自己的職責。感謝你們的包容與信任。這一切也讓我知道了，一個團隊要團結，首先要有一個好的領導、一個共同的目標、一個明確的分工、還需要每個隊員都有一顆包容的心。

在實踐活動中，最讓我難忘的莫過於支教，莫過於那羣可愛的孩子。現在提起支教，我已不再陌生，它帶給了我無數珍貴的友誼，它帶給了我許許多多快樂的回憶，它帶給了我成功的喜悅。我主動地把教語文的任務攬了過來，爲了教好這羣孩子，我早已查閱了大量的資料，茶餘飯後，便一直都在準備上課的材料，並對孩子們現所具備的知識結構進行了一個小調查，在上課的前一天晚上，我邊提起粉筆面對一大堆桌椅在黑板上進行板書。儘管事先做完了大量的準備，但畢竟第一次有學生角色轉換爲老師，還是有些緊張，但過了一會兒，當我看着孩子們信任的眼神，開始放鬆自己，更加流暢地爲他們講解着相關的課程內容，和學生一起沉浸在輕鬆活躍的課堂氣氛中。我第一次深切地體會到傳道授業解惑，第一次感受到老師的責任，也知道了老師的用心良苦。當我的課程得到了孩子們的認可，當我收到孩子們親手做的小禮物，我也被這羣孩子感動了。當有學生聽說我們第二天要走撲簌掉眼淚時，當學生後來告訴我：老師，你們走的那天不是我們不想送，而是我們怕到時候我們會哭。時，我的眼眶也不禁溼潤了。短短的幾天，我們與當地的孩子結下了深深的情誼。這次活動中，我們深切感受到當地村民的熱情，也瞭解到了家長們對孩子熱切的期盼。巍巍大山下埋着閃爍的金子，而閃爍的光芒背後是父老鄉親們充滿期待的眼神。

一次暑期社會實踐活動讓我受益良多，它教會了我如何做一個好領導，如何做一個好隊員，如何做一個好朋友，如何做人。

【第11篇】2023暑期三下鄉個人總結

xx年，南昌航空大學經管學院團委爲深入學習宣傳貫徹黨的十八屆三中全會精神，積極組織引導廣大青年學生在深入社會、瞭解國情、接受鍛鍊的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，熱情響應團省委“爲祖國勤學修德，以實踐明辨篤實”爲主題的大學生暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動。爲此派出一位指導老師和來自三個年級、五個專業的二十名隊員，前往江西省宜豐縣開展暑期社會實踐服務活動併到黃崗山墾殖場進行回訪及更深入的探究。

宜豐縣位於贛西北九嶺山脈南麓，始建於三國吳大帝黃武年間，已有1780多年的歷史。全縣總面積1935平方公里，全縣常態地貌構成大致是“七山半水半分田，一分道路和莊園”的格局。總人口28萬，轄16個鄉鎮(場)，東臨高安、上高，西與銅鼓接壤，南連萬載，北毗奉新、修水。而黃崗山墾殖場，位於宜豐縣境北部，總場場部坐落在潭山鎮，東南接同安鄉、西鄰黃崗鄉(官山自然保護區)、西南與雙峯林場相連、北與銅鼓、修水、奉新三縣相連，全境面積76.5平方公里。

宜豐山川秀麗，名勝古蹟很多。縣委、縣政府把發展旅遊業作爲第三產業的重點來抓，大力發展休閒旅遊、觀光旅遊、生態旅遊，不斷地完善旅遊服務體系。近年來黃崗山墾殖場實行企業改制，對全場所屬工業企業“實施國退民進，實現民有民營”的戰略，推進場內企業的發展,同時加大招商引資力度，工業經濟逐步起死回生，到xx年形成了擁有50餘家民營實體，以“醫藥化工爲龍頭，機械製造、環保造紙、竹木加工”爲重點的四大產業結構的工業格局。 同時在位於縣城城東區的宜豐良崗工業園，圈劃了一個黃墾工業區,建立了以場內陳家坪工業園到縣工業園黃崗山工業區的黃崗山工業經濟發展圈，工業氣候已初步形成，爲客商投資、能人創業搭建了良好的發展平臺。

一、前期準備

今年的三下鄉活動之前，有很長一段時間的前期準備工作，在三下鄉培訓中，老師給予的巨大的鼓勵和期望。作爲省級重點團隊，我們肩負着衝進國家隊爲學校爭光的責任，同時這個難得的鍛鍊機會也讓所有隊員十分珍惜。學校和學院對我們的期望，我們牢記在心，我們走出去代表的是南昌航空大學，代表的是經濟管理學院，我們一定會做到最好。

二、下鄉時光

(一)告別昌航，前往宜豐

xx年7月2日上午七點半，所有隊員穿着統一的隊服到經濟管理學院大樓和圖書館下集合拍照。九點半，坐上了前往江西省宜春市宜豐縣的大巴車，向我們的調研地邁進。二十個人的團隊，身着我們的三下鄉隊服，在客車上形成了一道亮麗的風景線!

一路上，大家歡歌嘹亮，遊戲聊天，調研還沒正式開始，就已經感受到濃厚的團隊凝聚力。到達時，潭山鎮中心國小的校長鄒校長熱情地接待了我們，給我們安排了宿舍並表示會竭力配合我們的調研工作。僅僅一年，潭山鎮中心國小就有着巨大的發展變化，翻新的校門和教學樓、新修橡膠操場，紅色基調、整潔漂亮，這讓同學們對這個神奇的小鎮更加充滿了期待。

(二)雨訪黃崗山墾殖場

xx年7月3號上午，南昌航空大學經濟管理學院暑期三下鄉社會實踐服務隊的老師和學生們來到了江西黃崗山墾殖場山背分場進行走訪調查。在黃崗山墾殖場何主任的引薦下，服務隊隊員們見到了山背分場副場長、副書記任書記。儘管大雨傾盆，書記依舊熱情接待。據任書記介紹，山背分場轄賽槽、塘屋、堆山頭、五班、場後、南山坑、杉樹林、蘭溪、分場部九個自然村。近年來該分場場區主要經濟產業以水稻種植業以及生豬養殖業爲主。墾殖場總場實行統一分配、統一管理制度，作爲墾殖場的二級領導管理者，分場幹部採取積極引導但不帶領的方式鼓勵農戶創新發展模式，大力招商引資發展水稻種植業。目前已爲農戶達到由每畝70元的收入向每畝350元收入的飛躍。任主任強調，穩定發展是一切發展的前提，對當地來說，水稻種植業是較爲穩定的產業，而養殖業、種植業主要依賴政府補貼以及市場交易維持，市價波動大，風險較大，多以虧損收尾。另外，任主任還從以下幾個方面介紹了該分場的情況：首先，該場區人口構成以老人和留守兒童爲主，而多數青壯年在外務工，但這些務工收入也是該地經濟收入的主要來源。其次，交通運輸的改善爲當地種植業、林業發展起到了巨大的推動作用。目前，場區內部大面積實行泥路硬化，周邊多條高速都在持續修建當中。就此當地居民都對場區發展十分看好。最後，任主任提到，近年來，該縣政府十分重視經濟發展與環境保護的問題，並且每年開展農業科技培訓鼓勵民衆科學的發展農業。這些，都爲該地方發展有極大的促進。

(三)走訪困難戶進行愛心幫扶

xx年7月4號下午，在宜豐縣愛心社的幫助下，南昌航空大學經濟管理學院暑期三下鄉社會實踐服務隊的老師和學生們聯繫到一位困難戶吳老先生。我們帶來了米、油、麪條等生活必需品，吳老先生見到我們非常激動，並一把將兩個孩子按在地上下跪感謝，那一剎那，震驚了所有人。我們連忙把孩子拉起來，告訴吳老先生這是我們應該做的，看着吳老先生蒼老的臉和閃滿淚光的眼睛，我們已經不知道該說些什麼。四周高樓新房的映襯下，吳老先生家本就岌岌可危的舊房子顯得更加悽苦。昏暗的房子裏，烏黑的牆面上僅掛着孩子們的獎狀和一箇舊掛曆，陳舊破爛的傢俱僅能用維持生存來形容。吳老先生今年65歲高齡，因患有心腦血管疾病而沒有任何工作能力。兩個孩子也僅有10歲、12歲。吳老先生說，他們家每天只吃一頓飯，孩子們在學校的飯菜也經常是同學們分給他們的。他爲孩子們取名爲吳民富、吳國強，寓爲只有民富才能國強。吳老先生的話語再一次感動着在場的所有人。瞭解了一些情況後，同學們開始在吳老先生家打掃衛生、輔導孩子們寫作、洗碗、打水......突然一張貼在掛曆上的值日表吸引了同學們的注意。上面是兩個孩子每天掃地、洗碗、燒水、摘菜、洗擦桌子的值日安排，這麼小的孩子卻有着超出自己年齡的成熟與懂事。不僅如此，哥哥還憑藉自己優異的成績獲得了學校免學費的支持，爲家裏減輕了不小的負擔。講述着這些，吳老先生眼裏有泛出了淚光，他說，不怕自己的病有多痛苦，就怕丟下兩個孩子沒有人照顧。

力量雖小，愛心無價。活動完成後，同學們自發捐款，許多同學甚至把自己身上所有的錢都拿了出來。這一次的走訪活動，感動了吳老先生、感動了愛心社，而我們又被他們深深地感動着。本是臨時增加的活動，卻成爲一次心靈的洗滌!

(四)感恩黃崗山，作別潭小

xx年7月5號，南昌航空大學經濟管理學院暑期“三下鄉”社會實踐服務隊在潭山鎮的最後一天，隊員們將依計劃完成贈送儀式以及交接儀式。

上午9時，細雨濛濛，經管服務隊隊員們前往黃崗山墾殖場行政大廳與墾殖場代表揭主任見面，並向該墾殖場贈送錦旗以及南昌航空大學60週年校慶紀念品以表達謝意。錦旗上科技示範，典型引路;輻射帶動，增效增收,是昌航學子對潭山鎮的美好祝願。

下午3時，隊員們開始了與潭山鎮中心國小的交接儀式。潭小校長鄒校長親自面見，隊員們也得到了鄒校長的讚許。並多次問及隊員們在校住宿是否習慣。帶隊老師李老師也向鄒校長表示，明年將會再次回訪，完成三年的跟蹤調查，希望能爲潭山鎮做出一些實質性的幫助。而服務隊隊員們也爲國小送上了錦旗、南昌航空大學60週年校慶紀念品以及特地爲國小孩子們準備的籃球、筆記本和筆等，希望孩子們努力學習，將來成爲國家的棟樑。也希望潭山國小如錦旗所說“春雨潤物，明德育才;澤流及遠，千里思源。”

在潭山鎮的三天調研活動，經管服務隊隊員們先後走訪山背分場、華太藥業等地，感受到基層清廉幹部的熱血精神、企業領導的誠信職業道德以及當地居民的淳樸熱情。在實踐中得到的真知識，也爲大學生上了意義深遠的一課。

(五)走訪禪竹文化園，探究文化旅遊資源

xx年7月6號，南昌航空大學經濟管理學院暑期“三下鄉”社會實踐服務隊來到東方禪文化園和竹文化園展開對宜豐縣禪宗文化和竹鄉文化等文化旅遊資源的調研探究。

上午9時，李老師帶領服務隊隊員們抵達禪文化園，訪問了資壽寺常住一覺大師和雲荷師父，兩位師父熱情接待，併爲服務隊隊員們講解一些關於東方禪文化園以及佛教的知識。據一覺大師介紹，該禪文化園內寺廟爲資壽寺重建，資壽寺原爲皇家寺廟原址於黃崗山墾殖場院前分場，現遷至宜豐縣城郊。一覺大師則是從鍾南山閉關調至此處任常住。目前，該禪文化園仍然處於修建當中。此外，爲使隊員們更加了解該禪文化園，一覺大師贈與我們《宜豐禪史》和一些簡報資料以供參考。爲此，李老師與隊員們都表示了誠摯的謝意。

隨後，在當地聯繫人的帶領下，老師和隊員們走進了竹文化園，領略了竹鄉氣息。竹文化園由門區廣場、竹文化館、竹引種區、速生豐產示範區組成。竹種展示區種植着兩百多種竹子。而竹文化館建築以中國明清古建築的風格建成，分爲序廳、竹子歷史發展多樣性廳、竹子資源培育多樣性廳、竹子加工產品多樣性廳、竹子文化藝術多樣性廳、宜豐竹加工廳六個部分。各種竹工藝品不時讓隊員們感嘆，不愧爲竹鄉!感受禪宗文化，領略竹鄉氣息。此次調研活動讓服務隊隊員們對宜豐有了更深的瞭解。

三、收穫與感動

去年，我是三下鄉隊伍中的國小妹，懂的不多，凡事都在跟老師及學長學姐們學習。經歷了許多難忘的事，也對三下鄉活動有着更深更新的理解。而這一次的三下鄉活動，我作爲隊伍中唯一一個有過三下鄉經歷並再一次作爲聯繫人的隊員，一開始覺得很榮幸但也有一些壓力。如果說去年調研學到了許多學術性的知識，那麼今年除了專業課題，收穫更多的是感觸和感動。這一次三下鄉活動的實踐過程與原計劃有許多的變動，而這些變動卻成爲了我們意外的收穫。首先是在山背分場聽任主任講基層發展，“廉政、爲民、務實”六個大字在他身上演繹的淋漓盡致，給我們上了一堂不一樣的黨課。之後，在尋找困難戶的時候結識了愛心社，改變了我們對現今大多數慈善機構的看法。一個個樸實的宜豐人實實在在的幫助着這裏的困難羣體，讓每一個隊員都深受感動。接着，是在吳老先生家，悽苦的生活條件和兩個極其懂事的孩子，讓我們震撼更讓我們自愧不如。清新優美的環境，善良樸實的宜豐人都讓來自五湖四海的同學們愛上了宜豐這個小城，也讓我更瞭解了我的家鄉，更愛我的家鄉!兩次三下鄉，都是感動之旅，滿載收穫!

【第12篇】2023暑期三下鄉個人總結

暑期三下鄉支教個人總結

xx年7月16日，滿懷着激情、少許的不安，踏上了我們的征程。經過兩個多小時的顛簸，在我院輔導員的羅老師的帶領下到達了我們的目的地--xx縣xx完小，傳說中xx的西伯利亞。

靜靜的坐在火車上，真的實現了當時的一句玩笑話__在火車上寫三下鄉總結，腦海中浮現着支教的種種畫面。

十三天說長不長，說短也不短，但是在這不長不短的十三天裏，我們獲得了一生中難以獲得的東西_ ____團隊的精神、工作的經驗、真摯的友誼……在那裏我們沒有虛度光陰，以“伴你成長，關愛你的假期”爲主題，用心做事，用心服務。生活比想象中要艱苦的多，本來隊長去踩點後告訴我們那裏是不缺水的，但是老天卻跟我們開了一個大大的玩笑，在我們去了之後，突然停水了，辛苦了我們隊伍中的男同胞們一擔擔從距離學校幾百米遠的水井中挑水回來。然後是我們的洗澡條件：每天不得不去燒水，還沒有澡堂，難住了我們女生。接下來就是吃飯問題，開始是兩天五餐，餓暈了我們一大羣人，也辛苦了我們炊事班的班長，還有就是五天才會有一次趕集。但是，我們堅信“堅持就是勝利”，十三天就這樣過去了。

現在想想，沒有過不去的坎，只要挺直腰板去面對困難。我們在一起有說有笑，我們說是苦中作樂，但我不這樣認爲，如果說有一種先進叫落後的話，那麼就有一種吃苦叫幸福。因爲我們累並快樂着的。

我們是代表學院去的，我們也帶去了我們的特色：通過一系列的標本製作，讓孩子們更加深入的瞭解自然、瞭解一些科普知識。在炎炎烈日下她們的激情絲毫不減，讓我想要偷懶的心也堅持着爲她們講述着採集標本的方法。

感動：

三下鄉，這是個鍛鍊個人能力的活動，我們一直都在默默的堅持，默默是我們的品質，三下鄉也是個另人感動的活動。在這十三天裏我深受感動：感動於一個五年級小女生xx每一次在家門口一直看着我們走對路並逐漸消失的背影才進家的事情，感動於她在帶有感情的演講、以及“媽媽是冬天裏的小棉襖，溫暖我的心”的演講，感動於九歲的xx帶有童真的話語“老師別哭，我們是相親相愛的一家人”。感動於最後一天早上“老師，我們五點就起牀了，怕你們偷偷的走了”。

收穫：

一份耕耘，一份收穫，在這十三天裏，我們過得充實。讓我學到了在學校裏學不到的東西，我覺得我變的成熟了。都說只有義無反顧的付出，纔可以理直氣壯地收穫。十三天下來，我們,累了，乏了。卻掩飾不了我們內心的喜悅與踏實，我們收穫了友誼，收穫了感動，收穫了成熟，收穫了堅強，收穫了成長。過程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅強的背影，也構成了我生命裏最珍貴的回憶。

我們去了，帶着激情與不安，我們回來了，帶着感動與收穫，中間只有短暫卻亦永恆的十三，這十三天註定是不平凡的十三天，十三天裏我們在汗水中學會了許多，經歷就是成長，我親身見證了我們每天都在實踐中堅強，在實踐中成長。只因自己滿腔的激情，只因自己曾許下的諾言，只因自己心中那最原始的真誠。我們不虛此行。

【第13篇】2023暑期三下鄉個人總結

18號開始上課了（邊上課邊報名），學生越來越多，站在講臺上，看着他們那雙雙充滿童真與希望的眼睛，有些心疼。我上的第一堂課：教小班唱《感恩的心》由於小班的小孩沒那麼懂事，自我規範能力不強，沒什麼紀律性。上課的時候，他完全是在玩他們自己的，吵吵鬧鬧甚至還在教室裏打籃球……一堂課下來我根本就沒力氣說話了，也說不出話了~

第二堂課統計他們的夢想和想對父母說的話，對於小班來說夢想的意識還不夠清晰，然而讓我心寒的是他們對父母的印象都很模糊了（太久沒看到父母）。看到中大班的夢想確實令人感動“我相當名司機，這樣可以讓的爸爸回家”“我想當名老師，培養優秀的學生”等一個個願望很現實也很強烈。讓人感動，這些都是他們最簡單的最真實想法和追求。[第一範文 ]

接下來幾天生活慢慢的步入了正軌：早起做飯切菜（後勤組），7:00升旗，8:00吃飯，9:00上課，給學生煮麪，13：00上課，送學生回家，19:00吃飯，開會，洗澡，寫心得，睡覺。讓我感受特深的是：晚上的時間特別寶貴，吃完飯開完會，基本沒什麼時間寫心得，洗澡，搞完這些基本上到了十二點或凌晨幾點才睡，除了支教上課，我們還有自己的日常生活：每天到比較遠的井裏提水（男生辛苦），辦生活（不容易20個人的生活，菜單一，衆口難調），吃飯前報數一起唱一首歌，生活充滿歡聲笑語。

送他們回家對學生來說應該是這次活動讓他們最開心的部分，一路上手拉手，講故事，打鬧嬉戲，甚至有的志願者兩手各牽一個，肩上還坐着一個。志願者很辛苦但我相信他們也在享受這個過程。

豐富多彩的活動

從25號開始，文化教育課停課，進行植物標本製作（20號帶他們認識植物與採集）及手工藝品製作，他們的積極性很高對這方面也感興趣，他們的動手能力很強，手工藝製作做的花樣比我們還多，應該說他們是我們的老師纔對。在這偏僻貧困的山區除了他們自己製作這些小工藝品自娛自樂也沒有其他的玩具可玩啦。想想讓人心酸！他們纔是多大的孩子呢……

【第14篇】2023暑期三下鄉個人總結

三下鄉，一個讓人敬佩的詞語。它意味着什麼?意味着科技的推廣，農民科學意識的提高…….

然而，通過這次我自己的三下鄉的經歷，體會到了更多實質上的東西。僅在這裏分享一下。

以前從一些去過三下鄉的同學的口中得知的三下鄉就是出去悠閒的耍，甚至可以理解爲出去旅遊。但這次實際的經歷給我的感覺卻不是這樣的。沒有悠閒，有的卻是說不清的，難以表述明白的一種感覺。我想這種感覺就是這次最大的收穫。

天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。走進鄉村，瞭解鄉村，鍛鍊自己。這也是開展三下鄉的目的之一吧。這次三下鄉可以說是大大的補充了精神營養，丟掉了以前什麼事情都是自己單幹的作風，多了一份責任心。我們要相信不管在過程中有什麼樣的困難，只要我們的團隊一起面對，羣策羣力，總可以解決的…….

團結是什麼?這次經歷又給了我一個更高的認識。那就是在隊伍中，每個人都能找到自己的位置，站在自己的着力點上，發揮自己的最大功效，從而使得整個團隊變得強大起來。在活動中的每一個環節，無不體現着團結，無不詮釋着團結的含義。每一個活動順利開展，又何嘗不是團結的完美表達呢?這些細節體現團結的同時，也在增進隊員之間的團結。使得我們可以跨越又一個高度，佔領新的平臺，我想這種精神會使我終身受益。

三下鄉然我不得不從新審視我自己，從新定位自己。在在以前，我還是相當的不懂得思考，對自己的能力沒有做一個全面準確的認識。對於很多的活動，我自己一個人參加，不會合作共贏。現在，自己看到了一些別人身上的閃光點，而我自己正是卻這些。所以我得學習，需要補救。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!希望自己在以後多思考一些，多學一些。

畢竟一個人強大，不僅僅是指軀體的強大，更應該是指他的思維，智慧力量的無窮。我希望自己會是一個強者。

【第15篇】2023暑期三下鄉個人總結

在2022年暑期三下鄉活動中我的崗位是教學組長，主抓教學分內容。作爲中文系的學生暑期三下鄉活動是以教學活動爲主的。科學、規範的教學管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質量的保證。回顧爲期十天的教學管理，可歸納爲四點。

一、抓教學常規工作，重務實，重實效

1、落實常規工作，計劃先行。

三下鄉出發之前，我們十一位學生就多次在一起思考、討論在下鄉的這十天裏要如何進行教學實踐活動。根據駐馬店遂平縣悅莊村國小實際情況和我們這些老師的學識，能力，結合實際，就下鄉教學活動展開討論的基礎上，集思廣益，制定教學計劃，各教師則依據教學實踐小分隊計劃制定個人教學計劃。各計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各個年級、班級教學活動的有序進行。

2、堅持集體備課。

教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創新教案，培養學生髮現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在問題的解決。

3、課堂教學堅持以學生爲主體，教師爲主導，訓練爲主線的教學模式。

教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生爲主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

二、開展富有特色的活動

1、建國六十週年悅莊村文藝匯演活動

充分發揮老師和學生的想象力、才華和文藝才能，爲悅莊村的父老鄉親舉辦一場文藝盛宴。在課餘時間，老師手把手教學生們製作手工藝品，教授手語《感恩的心》，校園及民族舞蹈等等。

通過文藝匯演，充分發揮孩子的文藝才能，並且培養國小生們的自信心，責任心，愛國心。

2、開展集體備課和 “一課多上”活動。

遵循 “問題——設計——行動——反思——再設計——再行動——再反思”往返循環的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

3、開展師生“大手牽小手”活動。

一位老師選擇一名品學兼優且家庭貧困的學生，並在三下鄉之後的日子裏對這名學生從學習上、物質上和精神上，儘自己的能力給予幫助。希望通過“大手牽小手”活動能夠盡我們老師們的能力關注悅莊村國小生的健康成長。

【第16篇】2023暑期三下鄉個人總結

_____總書記在七一講話中告誡全國廣大青年一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮鬥的光榮歷史和偉大曆程，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定理想信念，增長知識本領，錘鍊品德意志，矢志奮鬥拼搏，在人生的廣闊舞臺上充分發揮聰明才智、盡情展現人生價值，讓青春在爲黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩。向人民羣衆學習，向實踐學習!!我校爲響應_____書記的號召，積極開展“三下鄉”活動!

由校學生會組織的三下鄉隊伍，於16日早上向服務地點平遙縣道虎壁村進發。我有幸成爲其中的一員，跟着隊伍向人民羣衆學習，向實踐學習!學生會是一支很優秀的隊伍，只有在優秀的隊伍中跟優秀的人在一起，纔會發現自己的不足!才能在實踐中發現問題，分析問題，最終找到解決問題的方法，克服它。從中彌補自己的不足，使自己不斷完善。

到達道虎壁村之後，我們就開始投入戰鬥。張羅着大家的飲食起居，我們一行人兵分幾路，各隊伍有效的分工協作，將教室的桌椅充分利用，搭建出通鋪。大家開始有了住處，後來又將一教室改造成會議室。晚上召開了部署大會，細化各項工作，爲後期活動的開展奠定基礎!

17日早上，大家開始緊鑼密鼓的義診準備工作，待各項工作準備完畢之後時間也不早了，大家便穿上白大褂興奮的等待村民朋友的到來。可是許久沒見有村民來，大家開始擔心，當第一名村民姍姍來遲時，大家懸着的心終於落定!!之後的時間裏，村民們陸續的到來，大家忙的不亦樂乎。村民一聽我們是山西醫科大學的學生，眼裏透露出信任，臉上綻放笑容!!那一刻感覺自己特偉大!明白一名醫生應肩負的責任!

在開展義診的同時，也有爲小朋友服務的支教的活動，支教組的成員們教小孩有關英語、詩詞、紅色宣講等方面的知識!在講授之餘還和小朋友們開展詩詞背誦、唱歌、跳舞、繞口令、團隊遊戲等娛樂活動!使小朋友在學習和遊戲中愉快的度過，從而有效的接受知識!在兩天支教中，有一小女孩在我們每天支教活動結束之後，主動要求我們給她進行作業輔導，而且每次都很晚回家，早上早早的來學校…對知識有着無限的渴望!

在去看望王氏婦科過程中，瞭解到王氏婦科的傳奇，知曉王氏家族的發展以及如何成爲中國非物質文化遺產!在於王氏第27代傳人王培章老人交談中，發展老人的和藹與好客，在家人的多次催促下還與我們交談，絲毫沒有睡意!最後在臨走時老人柱着柺杖從屋裏走出，親切的和大家合影留念!並告誡大家在學習方面“日日功，下苦功”，在爲人方面做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。王老先生用事實告訴我們，只要努力一切皆有可能!

19日，大家兵分幾路深入村民家中，開展有關山西人民飲食方面的問卷調查。在調查過程中，我們深感農村的偉大變化。首先，在道路方面有了較大改善和提高，泥濘的小路變爲寬敞的柏油馬路;其次，在住房方面，由土窯變爲了漂亮的樓房;最後，在村民生活方面，多數村民家有了機動車，家裏擺放着許多電器，生活質量有了巨大改善!!不過在改善的同時，村民在看病問題方面還是表現出困難，看病難，看病貴，而且花錢不能有效解決問題。在務農方面，大多數老百姓失去土地，缺少收入來源，政府的補貼有限，國家保障措施還不夠完善。村民在生活中的飲食方面，花費的太多，而且食品安全問題嚴重!!農民生活還是有着巨大問題!!“三農”問題國家還需高度重視和密切關注!!!

在19日晚上，當隊長和團長書打開教室門時，映入眼簾的一個蛋糕和許多零食，我家都尖叫了!我此刻定住了，除了感動還是感動!全身血液沸騰!在許願之後，大家互抹蛋糕，最後大家吃着東西，在歌聲於舞蹈的陪伴下我們高興的渡過了三個小時!!當晚我無法入睡，不斷的回想剛纔發生的一切，深刻的體會到團隊的溫暖!!然而在第二天晚上兩小女孩送我生日禮物的舉動，讓我對小朋友那種真情充滿無限的崇敬!那一刻我張着嘴想說什麼可怎麼也開不了口!心裏一陣陣的溫暖!!!

在下鄉的幾天中，漸漸的發現自己的不足，只有理論知識，沒有進行有效的實踐。在多數領域存在知識空白，對非專業知識瞭解甚微，也可說一無所知。在團隊生活中，加強了自己的團隊意識。培養了團隊友誼。在實踐過程中逐漸深入瞭解到當代青年人的社會責任和歷史使命!在“三農”，“民生”問題上，有了更近距離的瞭解。政府在加大對“三農“，”民生”問題的關注的同時，也應加大對基層的大力建設!努力構建和諧社會，實現城鄉一體化，實現城鄉科學發展!!!