教育年工作總結多篇

教育年工作總結範文篇1

伴隨着孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又過去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看着孩子們一點一滴的成長，我做爲老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化，個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行交流，積極參與集體活動學習新知識，並且也向爸爸媽媽介紹自己以及發生在幼兒園裏有趣的事情……與此同時，我們感受孩子們成長的快樂，體會着教育工作的樂趣。所以我愛我的職業，也更愛我的孩子們。本學期我儘量完成各項工作。隨着各項活動的順利進行，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養的基礎上，主要從培養幼兒學習興趣、教學常規、大膽、清楚地進行語言表達並在日常活動中學會更好地與同伴相處等幾個方面進行着重培養，綜合開展五大領域的各項內容，收到較好的效果。在這一學期中有酸、甜、也有苦、辣。這學期的工作我們兩個老師團結合作配合默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學期的經驗帶到新的學期中，不足之處努力完善。這學期的工作大致如下。

一、政治思想方面。

熱愛人民的教育事業，熱愛教師職業，用社會主義道德規範來約束自己的各種行爲，認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的教師形象。與周老師共同協作搞好我班的班級工作。

二、工作、教育教學方面。

對於班級各項工作，能夠主動地承擔，認真備課，勤勤懇懇，踏踏實實，一日活動中以幼兒的能力、興趣、需要爲出發點，及時調整活動內容，活動中讓孩子自主地學習，以孩子爲主體，以孩子的終身發展爲前提，與孩子們相處如同朋友，讓他們多於我親近，消除孩子對老師的畏懼，建立良好的師生關係。

三、家長工作方面。

做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家裏的各方面表現，也使家長對我的工作有更進一步的瞭解。

四、同事之間的關係。

人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己是不要過寬，對同事更是如此，只有對別人付出真心你纔會得到回報，在工作中，做事與同事之間相互團結，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學習團結，取人之長補己之短。

總上所述，在這一學期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在着不足之處，但我會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。

教育年工作總結範文篇2

經過歷時一個月的網絡教研，全體語文教師對於“新課改環境下，如何有效開展小組合作學習”有了更爲深入的研究，對於創建高效課堂中小組合作學習的應用進行了有效的實踐。在本次網絡教研活動中我們收穫良多：

一、資源共享，凝聚集體智慧。

過去的“閉門造車”和 “孤軍奮戰”早已跟不上時代的潮流，組成教師團隊集思廣益，博採衆長，充分發揮了每位教師的能動性，令教師們通過網絡教研這一平臺產生思維的碰撞，開拓新思路，創新好方法。

二、集思廣益，他山之石可以攻玉。

人的精力有限，人的知識有限，人的能力有限，“三人行，必有我師焉”。集體網絡教研讓大家在相互交流中學習，取長補短，優勢互補，讓大家都有了收穫，共同成長。對於“小組合作學習”我們也在探索實踐階段，在教學過程中遇到了不少“疑難雜症”，以一己之力解決起來很是迷茫。可有了網絡教研團隊，遇到問題可及時拋出，自然有“高人支招”，或“三個臭皮匠頂個諸葛亮”大家一起研究突破的方案，總讓人得豁然開朗之感。

三、節省時間，提高教學效果。

實踐“小組合作學習”遇到“瓶頸”，若教師獨立思考，花的時間多，任務重，壓力大。而使用網絡教研可以大大縮短時間，減輕教師忙於備課的壓力，使教師有更多的時間和精力來上課，有足夠的時間去反思、去修改。教師之間的專業切磋、協調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經驗。具有不同見解合理進行探討，提出改進意見，提高了“小組合作學習”教學活動開展的效率。

四、積極實踐，提高教師的工作積極性。

每一次探討教研問題，教師們希望把自己最優秀的一面呈現給大家，自然會翻閱大量的資料，做好充足的準備，將自己的真知灼見與大家分享。網絡教研讓教師們都積極地參與，學習新課標，研讀課本，分析學生，尋求創新。在網絡教研期間，____老師等先後就“小組合作學習”上了研討課。圍繞幾位教師的課例，大家踊躍發言，各抒己見，可謂百家爭鳴，百花齊放。這段時間通過理論的學習、實踐的探究，網絡教研每一位教師業務水平、工作積極性大大提高。

教育年工作總結範文篇3

爲了實施素質教育，適應新課改的要求，全面、徹底地落實全“健康第一”的思想，加強學生衛生健康教育。本學期，我們年級除了認真執行教育教學工作之外，還配合教學工作開展了一系列豐富多彩的衛生健康教育活動，以提高學生的自我保護能力，加強學生的心理健康教育，現在將本學期來中所做的工作總結如下：

一、建立健教組織，形成齊抓共管的網絡。

學校建立了由下級行政，年級主任、班主任組成的健教網絡隊伍，層層落實負責，實行目標責任制。

二、落實健教內容，注重健教質量。

在加強對學生健教教學的過程中，能堅持做到“六有”：

(1)各班有健康教學計劃和總結。

(2)學生有健康教育課本，並補充一些地方健康教育資料。

(3)有課時安排，能按照規定把健康教育工作列入課表(每單週一節)，作爲一門課程，按計劃進行教學。

(4)有健康教育教案，教師能作好課前準備，督促教師鑽研教材，備好每一堂健康教學課。

(5)有測評。平時有調查測試，期未有考查。

(6)有健康教育檔案。學期末年級裏把健康教育的資料整理歸檔，便於總結和對比。

三、做好計劃免疫和常見病的防治工作。

緊密配合學校防疫站的工作，做好對學生計劃免疫工作，提高學生的免疫能力。並加強防疫知識的宣傳教育，促使學生了解免疫的基本知識和常見傳染病的特徵和防疫、防治的措施，自覺地接受接菌注射和藥品的口服，並在日常生活做到自理自護。

四、抓好常規培養學生良好的衛生習慣。

要求學生認真落實《國小學生一日常規要求》，個人衛生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理髮、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤爲別人着想，爲別人做事，並在早讀之前進行晨檢。在用眼衛生方面注意讀書寫字的正確姿勢，把標準寫在每個教室的前面，要求學生時時對照，並經常督促檢查，按標準做好眼保健操。在用腦衛生上堅持學生在校學習時間不超過6小時，並十分注意學生對各門學科的學習用腦程度，課程表安排力求科學、合理，要求學生認真上好體育課和課外活動課，在抓學生常規的同時，我們從學生身邊的衛生細節入手，嚴格訓練，形成衛生習慣。此外，還組織開展豐富多彩的活動，提高學生的衛生意識的水準，努力使學生成爲當地最講文明的人，學校成爲最文明潔淨的場所。

五、認真落實市口腔衛生保健規劃的總目標，認真抓好口腔防病工作。

重點抓好口腔衛生保健中的刷牙、漱口等潔牙方法，教會學生正確的刷牙方法及保護牙齒，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措施。積極配合市防疫站來校對學生進行氟化泡沫防齲的治療工作。一到五年級在校學生用氟化泡沫防齲率達95%，使用含氟牙膏和保健牙刷的學生數達95%以上。

六、認真抓好健康教育宣傳。

年級中能利用黑板報、廣播等宣傳形式，大力開展健康教育宣傳，並按有關部分們的各項要求，認真開闢衛生專欄、衛生宣傳角，每月定期宣傳健康教育知識和口腔衛生保健知識，開展防近周、愛牙日活動等。

七、實行健康教育的目標管理，常抓嚴訓。

爲更好做好學生的健康教育工作，真正使目標落實到每一個行動之中。在本學期中我們年級從常抓嚴訓，常抓衛生制度落實情況、衛生氛圍、課堂衛生教育，嚴訓學生對衛生知識的知曉率、嚴訓常見病防治率、嚴訓學生的文明行爲習慣。

以上是我級本學期的健康教育教學工作，我願在今後的工作繼續努力，不斷創新，中爭取更大的進步，願學生們在我的課堂上取得更大的進步，獲取更多的知識，更願意在三小這片沃土上茁壯成長。

教育年工作總結範文篇4

敦誼實驗國小以實施素質教育爲己任，以提高學生綜合素質爲出發點，在大力進行課堂教學改革，全面提高教育質量的同時，實施了"細雨工程"、"古詩文背誦"和"寫好字"三項工程開設特長培養項目，素質教育特色鮮明，教育教學工作紮實推進。

我校爲適應當前教學改革的方向，提高學生綜合素質，認真研究教材教法，組織開展培養教師的"細雨工程"、面向學生的"古詩文背誦"和"寫好字"工程。敦誼的老師每天寫一行粉筆字，畫一幅簡筆畫;國小語文進行"實踐——積累——遷移"的教改實驗，大量的優秀古詩文讓學生出口成章，學校已編輯出版學生優秀作文集兩本;"我的字並不醜"展示了學生漂亮的中國書法。敦誼的素質教育讓學生不僅"學會"，而且"會學"，達到了"學得會、記得住、用得活"的目的，更讓每個學生各具特色。通過紮實的教學改革和教學研究，教師和學生的成績不斷提高，我校任凌雲老師在市教改優質課評比中獲獎;學生平均背誦古詩詞、名言警句100餘首(條)，極大地豐富了學生的知識積累，爲"學會做人、學會學習、學會創新"奠定了良好的基礎。

爲使學生學有所長，增加學生髮展動力，我校爲學生開設了聲樂、繪畫、鋼琴、書法、乒乓球、籃球、足球、象棋、圍棋、英語、微機、習作、趣味數學等十三種特長培養項目，每天1小時活動時間，學生可以根據自己的'興趣愛好，選擇特長項目參加活動。參加活動率100%。學校還開闢了多塊展示陣地，學生的作品定期展示，讓學生嚐到成功的喜悅，激發求知慾和上進心，樹立自信心。到目前爲止，我校有兩名學生在《山東少年報》發表習作，有百餘名同學能用計算機進行繪畫、打字、作簡單的動畫。校乒乓球隊在近日舉行的市"房地產杯"中國小生乒乓球比賽中，榮獲國小男子乙組團體冠軍、甲組第三名，我校學生李齊獲國小男子乙組單打冠軍，李昌朋獲第四名。

教育年工作總結範文篇5

九年級畢業班的教學工作最終結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，並在全區排行前列，這給我們每一位九年級教師爲之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下頭我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。

我們九年級年級共有學科教師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經驗的資深教師。能夠這麼說，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在九年級工作時間最長的也只可是三年，其中5位青年教師是第一年教九年級。青年教師都十分珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。在我們年級組裏，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫忙，其樂融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作爲九年級年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發向上的優秀團體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。

九年級畢業班工作非比尋常，我們每位教師心中都很清楚：教九年級，就意味着要犧牲的個人時間和利益，教九年級，就意味着肩頭多了一份沉重的職責，因爲我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優良率是我們一貫的目標，爲了表達我們的決心，在九年級學年開學伊始，每位任課教師就向校領導遞交了教學計劃書，每位教師都詳細制定了自我的教學計劃，列舉了需重點幫忙的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，教師們也確實在這一年裏一步一步地、認真地，實現着自我的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度九年級教師的工作量是相當大的，回家後，教師們還要批改試卷，出試題，經常要熬到深夜才能休息。

工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個九年級教師的切身體會，可是，沒有一位教師所以而有一絲一毫的怨言，更沒有人所以而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了九年級，就必須要做出成績!這是我們九年級全體教師的誓言。

這使我們教師，異常是班主任教師的工作量又在原先基礎上增加了許多。教師眼中的學生已經沒有了班級的區分，教師的時間幫忙學生複習，能夠把問題講得更深、更細、更透徹，能夠把工作做得更好。

教育年工作總結範文篇6

回顧這學期工作中的點點滴滴，收穫也不少。爲了能更好的總結本學期的教學工作，從中吸取教訓，爲今後的教學工作提供依據。

這一學期，我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。

一、養成教育方面：

結合語言教學的特點，主要進行了熱愛祖國燦爛文化的教育，並培養幼兒的傾聽能力和表達能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內容，並能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受，樂意與人交談，講話有禮貌。我會將教學活動、遊戲活動和日常生活、語言角聯繫起來，多方面，多角度的進行培養他們在學習時要認真，一絲不苟的學習習慣。

二、語言教學方面

(一)本學期共有七個單元的語言閱讀學習，其中《大老虎》結合學生的實際接受能力和他們的年齡特徵，幼兒對兒歌內容通俗易懂。本學期主要採用直觀型、多練習的教法。

(二)口語交際方面、通過簡單對話、兒歌、小故事，培養學生的漢語表達能力，學會使用簡單漢語與人交往，發音準確，練習有表情、完整地朗誦兒歌及講述故事。

要求學生繼續學說普通話，在校活動中和教師或同學交談，都強調學生用普通話進行交流。爲了進一步豐富詞彙，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，並要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

三、不足之處及努力方向

由於兒童漢語水平薄弱，教學內容比較乏味，幼兒在學習時積極性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒掌握不了課堂所學的知識。

1、在今後的教學中要注意以下幾個方面：

2、努力培養幼兒的自學能力和合作學習的能力。

3、想方設法調動幼兒的學習積極性。

4、積極探求適合幼兒學習的教學方法。