禮儀崗工作總結（精選10篇）

本站小編爲你精心整理了10篇《禮儀崗工作總結》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《禮儀崗工作總結》相關的範文。

篇1：禮儀工作總結

禮儀部就職報告

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好，我叫馮堯，來自湖北隨州，現就讀於我院09屆印刷圖文信息處理3-1班，在大學生創業指導中心任禮儀部部長一職。

今天是我最難忘的日子，也是最激動的日子，在此，讓我向王老師、李老師及各位學長學姐表示衷心的感謝！向在坐的領導表示崇高的敬意。

禮儀部是爲大學生創業指導中心服務的，是爲同學們服務的，我們禮儀部會圍繞大學生創業指導中心的工作，在大學生創業指導中心我們會積極活躍各種文化生活，爲學院和大學生創業指導中心樹立起良好的形象，展現我們大學生創業指導中心學員的風采。

禮儀部是大學生創業指導中心正常運轉的紐帶，在大學生創業指導中心召開會議、組織活動、日常服務這些看似簡單，實際關係大學生創業指導中心發展的事上，我的經驗還不是那麼豐富。但是，我相信大學生創業指導中心老師的幫助和同學們的關心是我不斷前進的動力，同時，在大學生創業指導中心，我會積極進取，不斷學習，向周圍優秀的領導和同學請教，不斷提升自己及部員的服務水平。

在大學生創業指導中心短短的三個月時間裏，我相信我一定

能跟上大學生創業指導中心發展的步伐，把自己打造成爲大學生創業指導中心優秀的部長，把禮儀部學員培養成爲最優秀的學員，把計劃變成行動，是個不斷努力的過程，但是，我會讓這個過程變得更短，在今後的工作中，我會具體從以下幾方面做起：

1、加強禮儀的理論修養，樹立創業中心美好形象

學習是終身學習的一個過程，在理論學習上應該常學常思，不斷加強自身及部員在禮儀理論方面的修養。在理論的學習中，不僅僅要掌握理論知識，更要在實踐服務中加強，把大學生創業指導中心禮儀部的理解活學活用，把理論貫徹到實際的工作當中去。

2、努力鑽研禮儀，提高部員整體水平

3、加強各方面的訓練、交流、溝通、形成良好的服務氛圍

4、合理安排禮儀部內部工作，積極的與其他各部門交流，取長

不短，相互學習

5、聽從領導安排，追求禮儀服務質量

部門的領導始終是我們工作中的重心，積極的完成領導交代下來的任務，把工作服務做好，做到精益求精，這樣的部長才是領導的得力助手，也是學員的好榜樣。

人心齊，泰山移，各位領導、老師、同學們只要我們同心同德，羣策羣力，我們的目標就一定會實現，會成功，大學生創業指導中心的明天就一定會更輝煌

篇2：禮儀工作總結

禮儀隊在學生聯合會裏面屬於一個特殊的部門，平時很少自己部門單獨組織活動。

驀然回首，在這個學期時間裏，我們經歷了風風雨雨。在院團委的帶領下，和幹事的積極配合下我們協助其他部門完成了很多大大小小的活動，如：學院的幹部表彰大會、學院理工杯籃球賽、信息系表彰大會、光伏科技解說員競賽、還有各種能夠志願者活動等等。

一學期下來，出禮儀的次數也不少了。但是也偶爾會犯錯，有很多地方不能做到盡善盡美。就拿上次學院幹部表彰大會來說，本來明明安排好的4個人，後面因爲有一個人突然臨時跟我說有事來不了了，那邊的人都已經到場，這樣就得趕緊救場，臨時找其他人。我想以後這樣的事情一定要少發生，讓以後的禮儀隊發展更好更完美。

這學期我們所經歷的一切，我們有過收穫，有過經驗，這就達到了我們努力工作力求完美的目的。那麼在新的學期我們將以更加積極、更加高效的態度來開展工作。

20xx.5.27

學生聯合會禮儀隊

篇3：禮儀工作總結

文明是人與人之間友好交流的窗口。只有我們每個人都有意識地提高文明意識，規範自己的行爲，形成良好的習慣，社會才能發展，人們的生活才能幸福。利用班會時間組織學生學習文明禮儀，在認真學習和相互交流的基礎上，看到了學生對“文明”的嚮往。採取“互相幫助”的方法，讓每個學生都能提高。在校園形成良好文明禮儀氛圍的過程中，榜樣的作用不容忽視。文明最重要的是它自己的行動。爲了讓學生真正記住所學的文明禮儀知識並落實到自己的行動中，讓每個學生都知道保護校園環境的重要性，鼓勵學生將這種感覺付諸行動。在公交車上，給老弱病殘孕讓座；在親友家中注意自己的言行；在公共場所等遵守公共秩序。

一、積極動員和參與全班

在這次“校園文明禮儀”班會上，全班都很重視。我在課堂上做了專題動員，提出了教育活動的目的、方法、內容和具體要求。學生們表現出很高的熱情。大家都認爲我們中華民族被譽爲“禮儀之邦，文明古國”。目前，我們的祖國正在積極建設文明國家和和諧社會，繼承和發揚中華民族的優良傳統是每個學生的責任。

二是組織認真，內容豐富

在“校園文明禮儀”主題教育中，我們班開展了一系列內容豐富的實踐活動。

1、引導學生主動，自行收集文明禮儀教育活動的資料。一批文明禮儀積極分子，如王躍堯、何衛東、王天琦等。出現了。他們用家裏的電腦在網上搜印了很多相關的文明禮儀資料，在平臺上閱讀，供全班同學學習。

2、召開了以“校園文明禮儀”爲主題的班會。全班同學在課堂上集體學習了文明禮儀知識。根據要求報。營造了良好的宣傳氛圍。

三、從嚴要求，積極實踐

同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、着裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規範了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規範。使我班的風氣有了進一步提高

充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行爲的養成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動爲契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，並不斷把文明禮儀意識轉化爲日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

篇4：禮儀工作總結

爲了配合學校開展的文明禮儀各項活動，我們三年級６班，開展了《禮儀爭章》的活動，以當文明學生、創文明班級、樹文明班風”一系列的學生文明禮儀教育活動。現總結如下：

一、班隊活動起失效

一個學期來，我們分階段的利用班隊活動，對學生進行升旗集會的禮儀、尊師禮儀、同學間的禮儀、儀表禮儀等多方面的禮儀教育，對每一方面的禮儀都讓學生充分的說，做，演，在演的過程中，發現自己的不良行爲，並能及時地改正。同時利用早晚點的時間，對學生在文明禮儀方面出現或存在的問題及時地總結，讓學生每天反思自己一天的行爲，見到老師是否問好、隊禮是否正確標準、是否使用普通話、儀表是否端莊整潔等等。在反思中發現自己的不足，挖掘自己的點滴進步，老師也對孩子們的進步及時的鼓勵表揚，這樣每個孩子都在反思中一天天的成長，一天天規範自己的行爲“人人爭做講文明，有道德的好孩子”。

二、學習禮儀知識。

開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動；進行“學禮儀、講道德、做文明學生”大討論。學生利用課餘時間蒐集一些禮儀佳句，在班上張貼，互相傳頌，同時還充分利用《千字文》、《三字經》、《弟子規》中的內容衣食住行中的禮儀、寬厚待人與傳統師承中的禮儀等，在學生偶爾出現了不規範的行爲後，同學間或師生間能用《弟子規》中的具體詩句共同背誦，互相的糾正規範自己的行爲。

具體實施措施：

1、推廣文明禮貌用語，遠離髒話，使用普通話。

2、開展感恩教育：

3、、成立“文明禮儀督導小組”：

4、收集古典禮儀名言，名人禮儀故事：

通過開展這次文“明禮儀爭”章系列教育活動的開展，學生對尊師禮儀的具體要求有了進一步的明確，從課前蒐集的朗讀小資料和尊師小故事可以看出，孩子們真正精心的準備了並且腦中也有豐富的這方面的資料，課堂上學生積極參與，大膽發言，對尊師禮儀的具體要求理解掌握的較好，紛紛表示今後要用自己的實際行動去尊敬老師，並且去感染身邊的一些有不良行爲的同學，使大家都能在一個良好的尊師氛圍中快樂的成長。本班的學生對文明禮儀知識有了一個全面、深刻地認識，並養成穩固而良好的行爲習慣。

篇5：禮儀工作總結

本學期，社會學院在我校社聯團工委、社團聯合會的領導下，在指導老師和社團成員的積極配合下，取得了自身一定的發展。社團機構逐步健全、社團活動逐步規範化、活動的主題更加能體現自身特色、活動的質量顯著提高，加強了與相關組織和人員的合作與交流，促進了自身發展。

回顧這一個學期以來的工作，醫護禮儀協會進行了維持社團良性運行的一些工作，總結起來由以下幾點:

一、積極組建社團主要部門，面向全校09、10級有志向於服務本社團工作的同學招聘社團主要部門負責人，認真完成社團內部重組，保證社團的順利運轉。目前這項工作已經作爲這學期的工作重點來抓，從目前的工作情況來看已經接近尾聲，並且能夠得到大多數同學的支持與積極參與，這也爲我們社團的工作奠定了良好的工作基礎。

二、加強建設，本學期社團所有成員對自身嚴格要求，始終把服務人民、捨得付出、艱苦奮鬥作爲自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細緻、紮實、求實、腳踏實地、埋頭苦幹上。在工作中，以制度、紀律規範自己的一切言行，嚴格遵守各項校規、工作準則，團結同學，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作，使工作能夠順利開展，有利於往後工作的開展和社團主流意識的建設。

三、着手創新本協會，擴大本協會，在同學中的知名度與認可度。積極同老師進行溝通，加強我校醫護禮儀與社會禮儀相關內容的指導。加強社團成員的自身素養。

有了以上幾點工作經驗，相信社團能夠運行得更加順利。但是，在實踐過程中我們也發覺我們的工作中存在一些不足，如協會成員之間的瞭解不是很深入，缺乏必要的積極性，對協會工作性質認識不是很清晰等等這方面的問題都是我們協會工作的不利造成的。

一、進行社團整體改革，突出協會特色，擴大協會的影響力度，讓有志向服務於本協會地同學能夠得到更好的鍛鍊機會。

二、做好內部調整工作，採取理事會制。培養內部人員的原則立場，培養他們的團隊合作精神，增強協會的凝聚力。

三、做好新會員的納新工作，突破專業限制，把本協會推向全校。

四、做好本協會後備人員的準備工作，積極接應新老生的交替工作。

對於工作中取得的成就，我們決不驕傲;對於工作中的不足，我們決不迴避。

希望醫護禮儀協會在下學期能夠取得更好的成績，改正更多的不足。

篇6：禮儀工作總結

本學期，我們協會在我校社聯團工委、社團聯合會的領導下，在指導老師和社團成員的積極配合下，取得了自身一定的發展。社團機構逐步健全、社團活動逐步規範化、活動的主題更加能體現自身特色、活動的質量顯著提高，加強了與相關組織和人員的合作與交流，促進了自身發展。

回顧這一個學期以來的工作，我們協會舉辦了第一次理事會選舉、第二次理事會競職選舉、茶話會、例行活動活動。例行活動教學內容如下:

一、禮儀教學內容：

（一）站姿：側立式、前腹式、後背式、丁字式

（二）走姿：一般走姿、迎賓走姿 （三）坐姿：基本坐姿、斜放式、垂直疊放式、斜疊放式、盤起回收式等

（四）蹲姿：高低蹲、交叉蹲 （五）握手禮儀、遞名片禮儀，介紹禮儀、見面禮儀、擁抱禮儀、西裝穿着規範等禮儀。

二、週六教學內容：

（一）舞蹈形體練習

（二）舞蹈基本步練習

（三）交誼舞慢三

（四）交誼舞平四

（五）交誼舞華爾茲

這些活動都圓滿的結束了，並且取得了很好的效果。在一定程度上加強了協會的內部建設的穩定。

我們社交禮儀協會發展已經入正軌，同時，我們對維持社團良性運行也做一些工作，總結起來由以下幾點:

一、積極組建社團理事會工作，認真完成社團內部組織建設，讓

社團理事會成員的心繫協會,心有所依;進行各種工作培訓，保證工作順利完成。目前這項工作已經作爲這學期的工作重點來抓，從目前的工作情況來看已經接近尾聲，並且還取得了很好的效果，這也爲我們社團的工作奠定了良好的工作基礎。

二、加強建設，本學期社團所有理事會成員對自身嚴格要求，自身的言行舉止要以禮儀協會的標準要求自己，始終把服務社團、捨得付出、勤練好學作爲自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細緻、紮實、求實、腳踏實地、埋頭苦練。在工作中，要相互團結協作、相互關心、謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作，使工作能夠順利開展，有利於往後工作的開展和社團主流意識的建設。

三、着手創新本協會的教學模式，豐富教學內容，吸引更多的同學，擴大本協會校區的影響力。積極同老師進行溝通，加強我們協會與社會禮儀相關內容的指導，使得禮儀更具有實用性。加強社團成員的自身素養，爲以後的工作做好準備。

總的來說，社團目前運行很順利。但是，在實踐過程中我們也發覺我們的工作中存在一些不足，如：

1.協會成員之間的瞭解不是很深入，缺乏更多的交流。

2.最重要的是大部分都缺少主觀能動的思考，都只是停留在服從分配的做事的基礎上。

3.還有大多數人很內斂，缺乏自信，不善於不敢表達。

4.例行活動的場地二教大廳太小，沒有及時得到解決和跟換，引起部分會員不滿。

5.上課紀律太亂，教學人員很吃力，但紀律問題在解決和控制之中。

6.教學人與參與人數配比失衡。

7.協會男生特別少。

以上問題都是會影響我們協會工作的進行。所以針對這些問題也想的了一些措施：

一、進行社團整體教學改革，突出協會特色，擴大協會的影響力度，邀請友協會員到我協會長期學習交流，給更多同學已給學習的平臺。採用一主多輔教學模式，一人主講，多個人輔導教學。

二、做好內部調整工作，採取理事會制。培養內部人員的原則立場，培養他們的團隊合作精神，增強協會的凝聚力。

三、嚴格要求協會人員在一起時禁止使用手機聊天、玩遊戲等事情，多和身邊人交流，給他們發言的機會。

四、做好本協會後備人員的篩選與培訓。

對於工作中取得的成就，我們決不驕傲;對於工作中的不足，我們決不迴避。接下來我對協會以後的發展做一下展望：

一、通過多種渠道加強對社團活動的的宣傳力度，樹立社交禮儀協會的良好形象，加強本協會和其他協會的交流與合作，擴大本協會在學校的影響力

二、通過禮儀服務，爲校區個設圖活動提供禮儀隊，不僅有效地給會員提供一個鍛鍊自我的平臺，更有效的鞏固了本協會在同學們的影響力。

三、通過開展各種有益的社團活動，如：禮儀知識培訓講座、禮儀知識大賽、社團成長舞會等活動，繼續開展常規活動和特色活動，把協會的宗旨展現出來，豐富校園生活，培養和鍛鍊會員的綜合素質。

四、加強協會的財務工作的管理，使得財務明瞭，定期向會員公示這是打造優秀協會的.基礎

五、注重培養社團下一代的領導班子的綜合素質、工作作風和團隊精神，違背協會的將來的發展奠定基礎。

六、希望藉助網絡的平臺，加強協會與其他各高校的同性質的社團的交流和學習。

以上是我對協會這一學期的總結和下學期的展望，將我們協會的常規活動與特色活動打造成品牌活動，但是也會始終堅持我們是定的目標，讓協會的會員在我們協會學習到新的知識，交到更多朋友，對社會人際交往的禮儀有所瞭解，並且從人際交往方面、禮儀應用方面都得到提升，

最後社團全體幹部與會員對社團聯合會的所有人員和老師曾經給與我們的支持和幫助表示衷心的感謝，我們協會繼續本着宗旨，繼續發揚禮儀之美，盡顯禮儀之風采，我們將女裏把協會打造成優秀團體而不懈努力。

篇7：禮儀工作總結

爲了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行爲習慣，淨化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“學生文明禮儀”系列教育活動。現將我班開展工作情況總結如下：

一、宣講禮儀，提升認識。

積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規範。爲此，我班創設了“人人講文，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班裏大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間多次組織學生學習了《中國小生日常行爲規範》及相關禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地紮根於學生的心靈。爲了讓文明禮儀之風吹滿校園，我要求學生每天上學時朗誦有關文明禮儀方面的三字經。三字經誦讀是學生喜聞樂見的活動。我們充分利用這種形式把學生平時應說的禮貌用語，應做的禮儀行爲創編成朗朗上口的三字經，組織學生進行背誦。

二、開展活動，循序漸進。

(一)爲把文明禮儀教育具體化，我還利用班會時間，對學生進行“國小生文明禮儀規範”教育，旨在讓學生在學習、生活中學會講文明，用文明，爲構建和諧社會添磚加瓦。

教育內容如下：

1、稱謂禮儀

(1)對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如：爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

(2)不給他人取綽號。

2、行走禮儀

(1)走路要擡頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

(2)上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

(3)遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

(4)行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

(5)向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然後再問路;聽完回答之後，一定要說：“謝謝您!”

(6)如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人."

(二)開展“文明遊戲在課間”活動。要求學生在大課間休息時，同學之間的活動要有益、有趣、有序，不打架、不罵人，團結友好、相互忍讓，使人人都能在遊戲中講禮儀，在遊戲中講文明。

(三)開展“我身邊的不文明行爲”調查和認識活動。禮儀貴在自知。爲充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全班學生從校園、家裏、公共活動場所搜索身邊的不文明行爲，然後再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”的道理，然後向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，班上的不文明行爲明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。

(四)開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。爲讓學生真正實踐禮儀，我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明並肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”黑板報設計比賽，“校園中美的尋訪”調查活動、“文明遊戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴於律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行爲養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的'自主性、自覺性，進一步規範了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，並能潛移默化地內化到自己的日常行爲習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

(五)爲了促進活動開展，我們班每個周都要評選出文明禮儀之星。同時，爲了促進班級管理，我們每週都要對文明禮儀行爲進行專項評比、小幹部們對各組成員的文明禮儀情況進行檢查、評比。這項評比使學生充分體驗到文明禮儀不僅給他人帶來美德感受，同時讓自己和集體感受到了榮譽和驕傲。同學們講禮儀的風氣愈來愈濃。

篇8：禮儀工作總結

20xx年3月27日下午，國小多功能室裏氣氛熱烈，師生們歡聲笑語。今天5 （2）班師生在這裏舉行《文明禮儀》主題班會，這是我校三月份系列文明禮儀活動的第四次。鑑於社會、家長和學生的現狀，及時有效地組織了這次活動。該事件具有以下特徵：

第一，學生參與率高，大家都以社團的`形式參與。

第二，時代強大。緊密聯繫學生實際，讓學生從事例中明白，文明禮儀是中華民族的美德，誰也不能丟。

第三，教育意義重大。通過活動，讓每個學生養成良好的習慣，同時知道不良習慣帶來的不良後果。

第四，內容新穎，涉及面廣。活動分爲禮儀猜測、禮儀天堂、禮儀智商、禮儀PARTY四種模式。

活動結束後，所有的班主任都進行了討論。會議由德育處處長龐建英主持。謝增榮書記說：這個活動概念鮮明，有教育意義，有針對性；時代性和實用性結合強；起到了引導作用，從小就要養成習慣，活動要設計巧妙，學生充滿信心和快樂，所有成員都參與，每個人都表演，每個人都鍛鍊。感謝許俊義先生的辛勤工作。校長蘇總結：這次活動的整體思路起到了示範作用。設計形式多樣，學校班級和團隊的活動生動活潑，尤其是在引領孩子的靈魂方面，會影響孩子一輩子。

篇9：禮儀工作總結

養成教育做爲德育工作主要內容，幾年來，我校在這方面做了大量卓有成效的工作，特別是今年隨着“辦、創、做”主題實踐活動的深入開展：

一、加強領導，全員參與。

爲了更好的指導此項工作，學校成立了校長爲組長的學生良好行爲習慣提升工程領導小組，制定了《七溝中學學生良好行爲習慣提升工程實施方案》，明確了各部門、班主任、值周教師、任課教師的職責，樹立人人都是德育工作者的觀念，建立“全員有人、全程育人、全方位育人”的德育網絡，形成人人抓德育、時時抓德育、處處抓德育的新局面。逐漸規範學生的行爲習慣。二、加強宣傳，營造氛圍

文明禮儀的形成需要宣傳，爲大力宣傳文明禮儀的相關知識和要求。

1.我校特別召開了一次校會，宣傳文明禮儀教育“雙帶工程”活動的重要意義和目的要求。

2.利用主題班會、板報、宣傳欄、致家長的一封信等形式，大力宣傳禮儀教育活動。

3.利用校園廣播的'形式、國旗下講話等形式，大力宣傳禮儀教育，形成濃厚的禮儀宣傳氛圍。

二、認真落實文明禮儀進課堂活動。

禮儀的養成需要學習。沒有學習，便無從談起禮儀規範。《文明禮儀》幾年來就一直作爲我校的校本課程，每週一課時，開課率達100%。此次文明禮儀“雙帶工程”活動更引起了我校教師對文明禮儀課程的重視，各班主任充分利用“文明禮儀課”分期學習個人禮儀、學校禮儀、家庭禮儀和公共場所禮儀，使禮儀知識深深地紮根於學生幼小的心靈。

三、“我身邊的文明與不文明行爲”調查活動。

禮儀貴在實踐。爲充分實踐禮儀知識，我校舉行了“火眼金睛大搜索”活動，要求各班學生從教室、校園、家裏、公共活動場所搜索身邊的不文明行爲，並能及時制止、勸告這些不文明行爲，耐心告訴他們要注意文明禮儀的細節。同時，以班級爲單位把調查到的結果彙總，這樣既鍛鍊了學生的能力，又提高了文明禮儀教育的成效。四、家校聯繫，榜樣示範

孩子的健康成長，需要家庭、學校、全社會共同來精心呵護，精心培育，需要家長們爲孩子創設一個和善、溫馨、快樂、平等、民主、和諧的家庭育人環境，需要家長們“做榜樣、抓點滴”。相信《致家長的一封信》切實能在班級進行文明禮儀教育的同時，加強家長的榜樣教育力量，使他們也能在一點一滴中，在舉手投足間，對子女進行文明禮儀教育。

文明禮儀教育，給我們的校園帶來了優美環境、良好秩序、嶄新精神風貌。一進校門，一聲“老師好！”便傳入耳中；走在校園裏，但見地面乾淨整潔；如今，學生拌嘴、打架、說痞話的現象基本杜絕了；關心幫助他人、尊敬老師長輩、熱愛勞動等蔚成風氣。據調查：如今學生出門和回家，主動與長輩招呼問候的佔九成，熱情待客、說話禮貌、助人爲樂的在８０％以上。很多的家長反映，他們的孩子從前衣來伸手、飯來張口，現在卻主動幫父母做起了家務。孩子們的舉止行爲，悄然淨化着社會空氣，給全社會精神文明建設注入了清新之風。

篇10：禮儀工作總結

中國是世界四大文明古國之一，中華民族自古以來就是名重八方的“禮儀之邦”。禮儀，作爲一個人綜合素質文明程度的最直觀的體現，其重要性不言自明。從這個意義上說，學習禮儀知識，運用禮儀規劃，這對提高每個公民的精神文明水平，促進國內社會交往和國際友好往來，都具有重要的現實意義。

禮儀是人類文明的標尺；禮儀是一個人美好心靈的展現。人與社會都離不開禮儀，人類需要禮儀，反過來說，也只有人類才懂得禮儀。人與人生活在社會裏，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關係，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。而幼兒作爲祖國未來的花朵，是新一代的接班人，應該從小就抓緊良好的道德教育，要爲培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人打下堅實的基礎。根據《綱要》的規定：向幼兒進行道德教育是培養他們團結友愛、誠實、勇敢、不怕困難、有禮貌、守紀律等優良品德、文明行爲和可愛的性格，這是根據我國的教育目的、品德形成和發展的規律，結合幼兒的年齡特徵制定的。良好的禮儀教育，對幼兒塑造良好的道德素質有着重要的作用。在幼兒園的素質教育中如何培養幼兒形成良好品德不僅是幼兒身心健康成長的需要，也是社會主義現代化建設的需要。幼兒期不僅是智力開發的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。幼兒的思維具有直覺行動和具體形象性，易受外界的影響和支配。禮儀教育通過讓幼兒親身感知、實踐，逐漸培養幼兒良好道德素養，促使幼兒全面和諧平衡地發展。幼兒的禮儀是指幼兒在日常生活和社會生活中應遵循的行爲準則和交往規範。我園對幼兒教育的基本內容有交往禮儀包括問候禮儀、同伴禮儀、做客和待客禮儀、接打電話禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀。就餐禮儀包括餐前禮儀、使用餐具禮儀、就餐時的禮儀、餐後禮儀。儀表儀態禮儀包括：儀容、形體禮儀、穿着禮儀、坐立行的姿態。根據不同年齡階段的幼兒，我們要採用曉之以理的啓發引導法、動之以情的情景感染法、示之以範的榜樣示範法、導之以性的行爲訓練法。體現“低要求低”“淺內容淺”“細措施細”“活方法活”。力求培養幼兒“學會做人”“學會生活”使之符合當今社會素質教育發展的要求。下面是我園具體開展禮儀教育的情況。

一、充分發揮教師的表率作用。

在幼兒園裏，幼兒特別喜歡模仿教師的一舉一動，可以說教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行爲表現都認真地模仿和學習。因此，我們在開展幼兒禮儀教育活動之前，我們首先組織教師學習《中國小教師職業道德規範》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、對教師進行禮儀培訓使教師進一步明確自身的職業規範，努力塑造自身的個人魅力。要求教師在上班時不穿拖鞋、高跟鞋，不披長髮並要盤發，幼兒招呼要回禮。在行爲上，要求老師舉止端莊，語言文明，禮貌對待學生，尊重學生的人格：在儀表上衣着大方，不化濃妝，不穿奇裝異服，工作時間必穿園服。教師要求學生做到的，自己必須先做到，做到嚴於律已、以身作則、爲人師表、做學生的楷模。在工作中，要愛生如子，關心學生，以理服人，不體罰學生。對待同事團結謙讓、互敬互幫。努力形成一個具有良好修養的教師羣體，樹立良好的禮儀榜樣，努力爲幼兒良好的精神氛圍。

二、幼兒園的禮儀教育內容要做到系列化。

禮儀教育的內容涵蓋着社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。而幼兒禮儀教育的基本內容分交往禮儀、就餐禮儀、儀表儀態禮儀。交往禮儀包括問候禮儀、同伴禮儀、做客和待客禮儀、接打電話禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀。就餐禮儀包括餐前禮儀包括餐前禮儀、使用餐具禮儀、就餐時的.禮儀、餐後禮儀。儀表儀態禮儀包括：儀容、形體禮儀、穿着禮儀、坐立行的姿態。

三、在日常生活中潛移默化地對幼兒進行禮儀教育。

幼兒園的日常活動內容多，幼兒每天接觸各種各樣的環境，在經常變化的環境中，如果常規教育跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素影響。因此我們應該重視日常生活對幼兒的禮儀教育。如：（1）良好衛生習慣的養成教育。（2）生活習慣的養成教育。（3）良好行爲習慣的養成教育。（4）文明禮貌的養成教育。（5）規範的養成教育。

四、將禮儀教育列入幼兒教育課程之中。

幼兒教育課程是對幼兒實施的有目的、有計劃的教學活動，將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程中，旨在將幼兒禮儀教育作爲一種有目的、有計劃實施幼兒素質啓蒙教育的一種手段。我園注重禮儀教育，在每週五的上午8：309：00全園同上禮儀教育課，根據各年級幼兒的年齡特點制定教育目標內容。並滲透在各學科中，使幼兒時時刻刻受到良好行爲習慣的薰陶，促進幼兒全面和諧平衡地發展。

五、開展豐富多彩的禮儀活動

爲了讓幼兒的禮儀融入生活，讓幼兒親身感受體驗，我園每週一都有教師和幼兒進行禮儀迎賓活動，廣播操時進行升國旗唱國歌、園歌及禮儀操活動。平時朗朗上口的禮儀兒歌時時讓幼兒誦讀。

六、幼兒園的禮儀教育工作要有家庭教育的積極配合。幼兒在家庭中的時間多於在幼兒園的時間，由於父母與幼兒的親情關係影響，他們往往對來自家庭中教育因素影響接受得更快一些，更多一些。例如：爲使幼兒養成關心他人的習慣，在家裏還可以提醒幼兒啓發幼兒幫大人做事；有客人來時，讓他拿糖果來招呼客人；讓他照顧別人家的小弟弟、小妹妹等等。所以要提高幼兒禮儀教育的質量和效果，必須要有家庭的配合才能達到預期的教育目的。因此幼兒園教師應該與家長保持經常性的聯繫，教師首先了解幼兒在家庭中的活動與表現，掌握幼兒在家庭中的各項禮儀的表現情況，以便採取有效的措施。同時教師還應向家長介紹幼兒在園的學習情況和表現，宣傳幼兒園的教育主張和對幼兒禮儀教育目標。促使家長能按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行禮儀教育，達到家園教育的一致性，消除幼兒二面性行爲表現。