2023至2023學年度第一學期工作總結（多篇）

【第1篇】2023至2023學年度第一學期工作總結

二00七至二00八學年度第一學期工作總結 作者：wenqicong

本學期我校《以教育法》《中國教育改革和發展綱要》爲依據，以現代教學管理理論爲指導，着力提高辦學效應“辦規範加特色學校、育合格加特長人才”本學期，我校在辦學和教育方面要做了如下工作。

一、在辦學管理方面：

1、辦學方向

我校堅持社會主義辦學方向,執行國家的有關法律法規,依法辦學,依法治教.我校依照《廉江市九年義務國小教學質量監測與評估辦法》及實施素質教育的要求，結合當地實際制定了學校的制度，使各項工作做到制度化、規範化。把制度落到實處，調動教育健康發展。

2、政風行風評議工作

（1）加強組織領導，落實工作責任

學校進一步統一思想認識，以黨的xx大精神爲指導、構建和諧社會。充分認識加強政風行風的重要性和必要性，切實增強使命感和責任感。領導高度重視，建立健全政風行風建設的體制和機制，加大組織協調力度，落實各方責任，齊抓共管。學校成立政風行風評議領導小組，負責組織統籌協調和督促指導政風行風評議工作，明確分工，落實責任。

（2）精心組織實施，務求評議實效

1．搞好宣傳動員。採取多種形式進行廣泛宣傳動員，擴大政風行風評議的社會參與面，提高教師積極支持和參與政風行風評議的自覺性。

2．認真制定政風行風評議實施辦法。按照學校的統一部署和要求，結合實際,真研究制定出操作性強的實施辦法。

3．抓好整改，務求實效。把整改貫穿到政風行風評議工作的全過程，不求形式，務求實效。切實搞好自查自糾、邊評邊改，以成效取信於民。

4.按照民主、公開的原則，廣泛接受羣衆的監督。在政風行風評議過程中，採取多種方式，充分依靠師生的支持和參與。要堅持“四公開”的做法，即公開徵集意見、公開整改目標、公開整改情況、公開評議結果，接受師生的監督。

5.堅持兩手抓，兩促進。正確處理好政風行風評議與各項工作的關係，以政風行風評議爲動力，推動糾風專項治理和教育行風建設，促進各項業務工作的發展。

6.抓好總結，及時發現和解決問題 每個階段工作結束後，都及時進行總結，對整改工作落實不到位的問題採取措施，進一步加以整改。

3、職務聘任工作

爲進一步做好教師專業技術聘任工作，充分調動教師工作積極性，提高教學質量和辦學效應，我校根據廉江市人事局、教育局《關於教育系統教師專業技術職務聘任的意見》的要求成立機構、制定措施；對聘任對象進行嚴格的考覈，確定受聘人員，經領導小組研究後把名單在學校公示，公示無異議後報上級部門。做到公平、公正、公開。

2,堅持校務日誌,繼續開展創雙優活動.我校創雙優優活動有特色,成立創雙優小組,小組由領導、教師、學生組成。課餘時間管理校內秩序,對好人好事、違紀等學生進行記錄，預備檢查各班紀律、衛生等情況並作記錄、打分；發現問題及時糾正。每兩週評一次雙優標兵班，學校頒發流動紅旗和獎品，以資鼓勵。以學生管學生，效果顯著。

4、危改工作

危改工作是本學期的重點工作，我校積極響應上級的號召，按時拆除危房，與上級有關部門、施工隊緊密聯繫，爲施工隊提供“三通一平”。大力支持施工隊工作，確保危改工作順利進行。

二、教育方面：

1、加固素質教育的“支撐點”提高老師素質

本學期，我校對老師又提出了更高的要求。要求老師不僅要有素質教育的觀念，還要有實施素質教育的本領和條件。把“敬業愛生教書育人”作爲師德建設目標，定期學習《老師職業道德》要求老師文明施教。講到師德，我校教師的確高尚，如、陳喜校長，具有偉人風範，是我校教師的榜樣，他的課雖然少，但還是堅持按時回校，視學校事爲已事，急他人所急，誠心協助新領導做好學校各項工作。黃進國老師樂於助人,是教師心目中的活雷鋒;林婷玉教師事無大小,視學校事爲已事,是個好幫手;我校教師老師們儀表端莊,做學生的典範,向學生灑向慈母般的愛;整學期我校沒有出現有償家教、加班收費、歧視差生、體罰學生等職業道德滑坡現象。

2、在提高教學業務素質方面，我校主要抓如下幾方面：

（1）、抓好教研組工作，以教研組長爲“龍頭”積極開展教研活動，把整學期的工作計劃、教學學習的時間、內容、檢查測驗的方法、學習、竟賽、評比等都作了具體的安排使教研組真正起到教學研究、優化課堂教學的作用。

（2）、讓老師們一起鑽研教材和備課，相互傳受組織經驗，鼓勵教師互相聽課，談教學心德，總結提高。

（3）、組織老師觀看優質課堂教學錄像，觀後對課進行研討學習；組織老師上研討課，本期限我校研討課就組織了二次，效果顯著。

（4）認真貫徹落實《廉江市九年義務教育階段國小質量目標管理方案》，根據中心教研室組的規定，繼續做好“月查”工作。本期 “月查”三次，“月查”完畢及時公佈結果，及時糾正不良風氣，保證教學質量。

3、狠抓素質教育的“着力點”——課堂教學

“相信人人能成才、鼓勵個個爭達標、常規從嚴講實效，全面育人求發展”我校實施素質教學的主渠道是：

（1）認真抓好備課、上課、輔導三個環節。學校領導着力抓教學，隨時隨堂聽課、評課，幫助老師們把握好教材改進教法，提高，課堂實效。

（2）、組織教師學習新課標，積極推廣“嘗試新教法”把教學重心從加作業、拖時間、增負擔等傳統的做法轉向指導學法、因材施教。

（3）最大限度地調動學生的積極性和主動性，要求在課堂教學中創造寬鬆的氣氛，克服“語言病”“教態病”“情緒病”消除學生的疑懼心理。

（4）、要求老師創設情境讓人人都有成功的機會，人人都有成功的體會。每課都設計不同的作業讓學生自主地量力而行地選做，讓“領先”的學生吃得飽，“一般”學生吃得香，“後進”學生吃得消，使學生不斷地增強自信心。

在課堂教學方面我校講求十六個字“常規求嚴、課堂求實、方法求活、手段求新。”

3、抓素質教育“突破口”——個性教育

要求老師有效地發展和形成學生的個性，幫助學生髮展自己的興趣、愛好、特長、自主性、獨立性和創造性，滿足學生髮展需要。本期我校室外大型活動搞二次，一次遊園活動、一次拔河賽。室內活動二次，在活動中，學生髮揮出色，每次活動都非常成功。

三、體衛藝方面：

我校特別重視。今學期，爲確保我校以時俱進，全面發展，全面貫徹落實黨的方針政策，堅持德育爲首，教育爲主，教書育人爲本的原則。發展體育運動，增強體質，增強學生的凝聚力；淨化環境，建設文明、衛生學校；根據上級的指導思想結合我校的實際，制工作計劃：

（1）、體育方面

1、制訂體育教學工作計劃和課時計劃。

2、加強教師的政治思想和業務水平學習。要求教師認真上好每節體育課，寫好教案，在教學過程中樹立現代教育觀念，強化意識，遵循學生的心理髮展規律和年齡特點，教學形式靈活多樣，注重質量。

3、加強安全教育觀念，注意學生的安全。

4、抓好隊容、隊列。

6、堅持每天做早操，訓練領操助手，檢查早操進行情況，確保早操有意義；保證學生有充分的活動時間，激發學生對體育的興趣。

7、廣泛開展課外活動，通過形式多樣、行動活潑的課外或校外活動，豐富生活，促進學生的德、智、體、美、勞諸方面全面發展。

（2）、衛生方面

1、定期組織學生學習衛生公約，培養學生講衛生良好習慣。

2、注意環境衛生，校園每日一小掃，每週一大掃，清除衛生死角，淨化校園。

3、教育學生要有公德心，不亂拋垃圾、隨地吐痰等，要共建和諧。

4、教育學生注意個人衛生，要勤換衣服，勤洗澡，飯前便後要洗手等。

6、定期檢查衛生，做好防流、控流工作，確保安全。

也許是工作落實處吧，整學期，我校環境整潔，學生們能健康成長。

四、安全方面：

爲了確保各項工作的順利開展和師生的安全，杜絕安全事故，我校安全工作常抓不懈：

一、成立安全小組；經常召開安全工作會議，全面貫徹黨的教育方針，使各教師明確分公，適時做好學生的安全教育。

二、制訂安全制度。

1、定期組織學生學習安全制度。

2、安全領導小組每週一次安全工作檢查，發現問題，及時整改。

3、建立好安全隱患臺帳，做好跟蹤整改工作。

4、建立安全知識宣傳專欄，開展安全知識講座及安全知識競賽活動。

5、各班主任利用週會課及其他適當時間對學生進行安全知識教育，嚴格禁止一切不安全行爲，杜絕安全事故發生。

三、值日教師負責午休時間及放學後學生疏散的安全工作。

四、定期組織安全檢查，寫好總結，發現問題及時處理。

五、爲更好搞好各項工作，使學生能全面發展，我校和學生簽定家校安全協議書，使安全工作落到實處。

整學期，我校老師師德高尚,兢兢業業、在共同的努力下，我校能形成良好的校風，無發生安全負責事故，違法犯罪率爲零。在學校的各次考覈中優秀率高、合格率高，在德、智、體、美、勞諸方面能全面穩步發展，深受當地人們好評。

【第2篇】2023至2023學年度第一學期工作總結

本學期我擔任了一年級三班的班主任。我班現有63人，其中男生31人，女生32人。基本上都是獨生子女，比較嬌氣，課上小動作比較多，扳不住自己的行爲。孩子們很活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可着實不容易。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾項工作：

首先，加強常規教育，培養學生的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之後，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。於是，我結合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規範化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行爲規範大有進步，已基本上適應了學校生活。

其次，多表揚多獎勵，激發孩子的上進心。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，並在巡迴檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“小星星”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲琅琅。

再次，關心學生，事無鉅細

關心學生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？“三問”——昨晚作業做好了沒有？身體有沒有不舒服？

孩子們年齡小，經常有個頭疼腦熱的。作爲班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯繫他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。

最後，和家長多聯繫，多交流，共同促進孩子的發展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候，通過校信通或自己的博客等途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。

雖然工作一點都不輕鬆，但是生活是很充實的，收穫也是很多的。從學生進校到現在，學生從什麼都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，並能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今後的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

【第3篇】2023至2023學年度第一學期工作總結

2022--2022學年度第一學期校本研修工作總結一

本學期我校按照上級部門安排，確立了以教師發展爲本，以提升教師整體教科研水平，爲學生髮展提供更優質的服務爲遵旨，以理論學習、高效課堂觀課議課、小課題研究爲抓手，大幅度面積提高教育教學質量爲目標，朝着“有特色、有品位、有創新、有活力”的方向不斷邁進，立足學校，服務學校開展校本研修工作，取得顯著的成效。

一、主要完成的工作：

1、開展教育大講堂及理論學習，凝練高尚師德，提高了理論水平。

2、全面深化高效課堂，優化細化各大環節，初步形成了校本特色。

3、開展以課例爲載體的校本教研，推行每週公開課和觀課議課活動。

4、申報區級課題兩個，開展人人蔘與的校級小課題研究，並規範課題確立、申報、研究、結題過程。

5、繼續加強了現代信息技術應用研究活動，推廣電子白板的教學應用。

6、加強了教師培訓工作，提高培訓的實效。

二、主要工作措施：

(一)、開展教育大講堂及理論學習，凝練高尚師德，提高理論水平。

本學期，我校加強了中青年教師教育教學理論學習和培訓，開展理論學習與實踐反思相結合的方法進行。組織教師開展了新改版教材及會考動向培訓與交流，再次學習《寶雞市陳倉區高效課堂教學組織實施辦法》、《中國小小本研修管理辦法》、《陳倉區中國小教學常規》，並對《教師行動手冊》的使用及管理進行一次專門培訓。結合每週常態化的公開課活動，每週堅持開展理論學習，材料主要以《陝西教育》、《教師報》、《陳倉教研》爲主。並開展了名校教研教訓經驗學習交流。通過長期系統的學習，大多中青年教師的理論水平明顯提高，理論指導實踐作用也在日常教育教學顯現出來。並計劃開展四教育大講堂活動，主要以教學能手、新秀、上學期評選的標兵及先進爲主講人，以高效課堂理論、課堂反思及操作策略、學生教育與管理爲主題開展專題講座。凝練高尚師德，提高理論水平。

(二)、全面深化高效課教改實驗，提升教師教學藝術水平，促進了教學質量的提高。

本學期我校高效課堂全轉入全面深化階段，我們藉此機遇，大力推動我校課改工作。

在上學期導學案應用的基礎上，利用兩週時間在教研組中全面展開了研討，研究符合我校的基本框架，進一步進行精練，使導學更具有可操作性，更靈活、更加科學、更加是我校實際。每學科分年級確定了一名導學案負責教師，把全學期導學案開發任務分解給所有同學科教師，發揮集體備課的優勢，確保所需導學案編寫及時、有效。並且導學案在使用前須經過教研組長檢查認可，教導處進行審查。增加了導學案印製人員，確保時效性。現各主要學科都基本開發出了一整套較符合我校實際的導學案。

爲了掀起高效課堂研究高潮，學期初開展了一次高效課堂基本功賽教活動;期會考試後開展了一輪高效課堂評教賽講活動;學期末開展了一輪高效課堂電子白板應用評教賽講活動。通過賽教活動推動教改，爲高效課堂注入了活力，提升了教師教學水平，鞏固了校本研修成果。

鼓勵教學手段的多樣化，傳統手段與現代化手段並用，豐富教學內容與形式，鼓勵多媒體教學手段和學科教學整合，有效整合，提高課堂教學趣味性、多樣性和教學效率。

高效課堂實驗的核心要義就是先學後導，因此學生課前預習至關重要。預習有沒有落實，預習的好不好都直接影響課堂教學效率。出了學校調整學生每天預習時間外，還對學生預習方法進行指導。每天下發各科《預習情況記錄表》，強制落實預習活動。

(三)、開展以課例爲載體的校本教研，推行每週公開課和觀課議課活動。

我們相信，教學能手絕對是練出來的，同時也爲了避免教研活動內容空洞，活動不能很好地延續而導致青教培養效率不高的弊病。本學期我們繼續開展了以課例爲載體的校本教研，推行每週公開課和觀課議課活動。教導處將所有科任教師劃分爲文理兩大組，各組在每週星期四下午第二節課、第三節課安排兩節示範展示課，並組織本組教師聽課，第四節教研活動時間組織本組全體教師評課。教研組長課前負責審查講課教師的教案、說課稿及教學反思，以便評課。評課時重點指出不足，提出改進措施及建議。要求採用高效課堂模式上課，並在上課、評課中要體現本組教研專題。每位教師全學期

聽課都在20節以上。在長期的聽評活動中獲得進步，促進了廣大教師課堂教學藝術的提高，形成了濃厚的教學研究氛圍。

(四)、強化小課題研究，提升教師研修能力。

本學期我校有成功申報兩個區級小課題，現已全部立項。我校將在已有研究經驗的基礎上，細化分工，展開紮實的研究工作。同時，每位教師結合自己所帶學科或崗位確立本人校級研究小課題，全員參與，人人研究。涉及教育教學、班級管理、安全、後勤各個方面。並規範了選題、申報、立項、研究等全過程。通過課題研究，培養教師發現教學問題、分析問題和嘗試解決問題的能力和服務育人水平。

(五)、適應時代要求，開展現代教育技術教學應用研究。

爲了鼓勵中青年教師掌握先進教育教學手段，提高課堂教學效率，我們延續上學期的電子白板應用培訓，本學期我們開展了先後四次專題培訓，並在45歲以下教師中開展了電子白板教學應用大賽，點燃中青年教師使用現代化教學手段的熱情。通過教研組組內賽教、校級大賽，評選出我校電子白板教學應用能手。並推薦趙寶國、吳瑞亮兩位老師參加了區級比賽。藉助“人人通”平臺，評選了我校優秀現代教育技術教學應用成果。張偉、李梅梅兩位老師的教學實錄被評爲優質課。

(六)、加強教師培訓工作，建立激勵機制，提高培訓的實效。

(1)繼續開展了“以老帶新互幫互助”活動。每位青年教師都必須與一位教學經驗豐富的中、老教師結爲互幫互助小組，虛心向他們學習，刻苦鑽研教材教法和學生教育方法，努力提高業務水平。

(2)建立激勵機制：建立了教師成長當檔案，記錄收存教師成長點滴。對錶現突出的在職評、績效考覈中給予加分照顧。學校修訂《提質振興獎勵方案》的內容，對在高效課堂、小課題研究、論文發表、電子白板教學方面做得突出的教師進行單項獎勵。

(3)加大教師培訓支持和投入。

通過多方爭取安排8名教師參加網上遠程培訓，3名教師到西安、寶雞教育學院參加面授培訓。並爭取機會選派出25名教師參加“送教下鄉”面授培訓。學校多方爭取，爲參訓教師報銷全部培訓費用。

三、從在的問題今及後工作設想

校本培訓及高效課堂缺乏專業引領，一直在低位運行，整體水平不高，

較難有大的突破。師資有限，基本同學科爲兩名任課教師，工作繁雜，導學案開發有時力不從心。出現導學案斷檔或質量不高的現象。

我們今後將繼續加大教師培訓力度。一方面開展校本培訓，讓相對課改水平較高的教師從高效課堂的不同方面進行專題講座是培訓。另一方面，邀請名校名師來我校經進行較長週期的跟蹤指導培訓。每位教師增去一年去名校參加影子培訓。在導學案開發方面，在研討學科模式，進一步優化。建立學科資源庫，把一個可開發的導學案分享出來，在後教學中改進。避免重複開發，節約工作成本，提高效率。

2022--2022學年度第一學期校本研修工作總結二

爲了使校本研修工作真正能促進教師專業化發展，促進學校教育教學工作的開展，曙光學校堅持以全面提高我校教師的整體素質爲核心，着眼於教師適應現代教育的綜合素質的提高，把校本研修真正落到實處，促教師的專業化發展。

一、領導重視，強化校本研修管理

領導非常重視校本研修工作，成立了李海英校長任組長的校本研修領導小組，加強對校本研修工作的指導。20**年4月根據地區教師進修學院的文件精神，制定了《曙光學校教師專業能力訓練與培養校本研修活動實施方案》，把校本研修作爲加強教師隊伍建設的重要手段。通過開展校本研修，大力提高教師專業化水平，加強了對校本研修過程的管理。

二、加強理論學習，推動校本教研進程

爲了調動教師參與教學研究的積極性，促進校本研修深入持久地開展，學校購置了大量的有關教育教學理論書籍，組織全體教師積極參與讀書活動。通過讀書活動，使教師們對先進理念有了更深的理解，教育教學以及管理的手段不斷豐富，在學習和實踐中不斷進步。以改變教師的教育教學觀念，開拓教師視野，提高教學水平，促進教師不斷進取，轉變教育觀念，改變教學行爲，提高自身理論水平，從而推動以校爲本研修活動。創爲課程研究小組由全體拓展課老師組成，致力於完善學校課程結構，探索開發新課程，注重在學習交流和課程實踐中不斷創新，在創新中達到有爲。

三、採取多種研修模式，全面提升教師素質

課程改革成敗的關鍵在於教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效，繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作爲校本研修的重點任務來抓。重點學習《各學科課程標準》，加強通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，爲全面課改打實基礎。二是確保研修時間：用足、用好業務學習時間。三是形成研修系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過校內各科優質課、公開課、示範課和觀摩課研修，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，及時向全校教師傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。通過校本研修，引導教師通過參與廣泛的各種層次的校本教研，提升自己的教學水平和研究能力，讓教師成爲研究者。教師的科研意識明顯增強，科研能力不斷提高，通過教育科研改變教師的思維方式與行爲方式，幫助教師形成自己的教育教學思想。

校本研修是爲了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質量，從學校的實際出發，依託學校自身的資源優勢、特色進行的教育教學研究。爲了改進教學方法，提高教學效益，同時爲了提高教師的專業技術水平和能力，我校採取了集中研修與教師自主學習相結合方式進行了校本研修活動。教研組活動是校本教研的重要基礎。學校充分利用教研組貼近教學實際的優勢，立足課堂，發揮組內老師的能動性，促進新教材實施，促進學生髮展，促進教學質量提高。通過開課、聽課、評課，促進教師基本功的訓練和學習，掌握紮實而富有特色的教育教學基本功，優化教學設計、提高教學效果。開展專題教研活動。發展學科優勢，培育學科特色，加強教研組教育教學研究。教研組定期活動與分散活動相結合，以教研組教研公開課，進行教學反思、案例分析。做到課前反思新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據教學實際，反思如何調整教學策略;課後反思自己的這節課達到了什麼目標，用了什麼教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行爲背後的教育觀念，從而找到改進的切入口。使教學反思過程成爲教學研究過程。案例分析有助於教師瞭解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛鍊，促進教學水平的提高。教師定期撰寫教學反思和教學隨筆。

我校在“科研興校、科研興教”戰略思想的指導下，堅持引領廣大教師走科研之路，開展多層次教育教學研究，人人學理論，人人掌握科研方法，有效地提高了我校教師的理論水平和創新能力，使教師在科研——實踐——應用的良性循環中提高了理論素養和科研能力。專題講座，聽課評課，課堂實踐等，基本確立了“確定課題——理論學習——集體備課——課堂實踐——評課研討——(再)課堂實踐——評課研討——課堂反思——學期總結”的校本研修模式。加強教師之間的溝通、與外界的合作與交流，能發揮自身專業特長，真正促進教師的專業發展。

以課題爲引領的校本研修

組織教師圍繞課題找到解決這一問題的有效途徑和方法，提升教師的教育科研能力，讓教師由被研究者變成教研的主體，探索一條新的教師專業發展的道路，努力建設一支有較強科研能力、教育教學水平的教師隊伍。以課題依託開展系列式主題教研活動，學校充分利用骨幹教師資源，由各學科組長具體引領承擔本學科的日常研究，將研究重心下移到了教研組，使教研和科研得到有機的整合。通過本校骨幹教師與其他教師“多元聯動”的校本研修來提升每一位教師專業能力。各學科組根據本學科的特點確立研究主題，充分發揮骨幹教師的引領作用，骨幹教師已對這方面有一定實踐研究的基礎與積累了一定的經驗與做法的主題，因爲引領的力量與能力直接影響課題研究的質量，在此基礎上開展“十一·五”課題成果推廣活動。

整體推進校本研修工作，促教師專業化發展。

進一步注重教師的學習與反思，完善每一位教師的“教師專業成長檔案”，落實教師個人專業發展規劃，提供給每個教師自主發展的空間和機會，把校本研修工作做得更精、更好。校本研修是教育教學工作的基礎，按照我校的實際情況，採取了集中研修與教師自主學習相結合方式對全體教師進行全面培訓。我們以教研組爲單位，每週活動一次，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業務水平的一個機會，互相學習，取長補短。對教學案例的實效性，以及教學中的一些困惑、教學理念的理解以及各疑難題的解決辦法、課堂教學改革內容進行研討、交流，互說、互聽、互幫，從而使教師樹立積極參加教研的意識，真正發揮教科研的作用。

爲了讓校本研修工作順利開展，爲了讓教師真正有收穫、有成效，學校就專門成立了校本研修領導小組，由校長親自抓，業務副校長具體負責校本研修具體落實。有計劃、有實施過程記錄。讓教師通過教育教學理論學習，提高理論素養、更新觀念，在科學性的教育理念指導下，提高教育能力和研究能力。用教育科學研究的方式，主動獲取知識、應用知識，解決教育教學中的實際問題。爲我校持續有效地開展多種形式的校本教研奠定了堅實的理論基礎。由於我校校本研修機制的完善落實，校本研修活動的紮實開展，校本研修形式的豐富靈活，使我校逐步形成大家共研修的學習局面，教師綜合素質有了顯着的提高，促進了教師專業化發展，同時帶動了課堂教學水平的提高和學生整體素質的發展。大大促進了學校各方面的工作，學校整體工作也提高了一個新的水平。

【第4篇】2023至2023學年度第一學期工作總結

本學期新校區全面啓用，是攻堅克難、奮力進取、展示新豐中形象的一學期。教務處在校長室、黨總支的正確領導下，以“三個代表”和科學發展觀爲指導，全面貫徹黨的教育方針，較好地完成了開學初制訂的各項任務。

一、抓常規，重視過程管理不動搖

1、堅持以法治校，全面提高學生的素質。遵守教學法規，調整課程設置，開足開齊各類課程，高一、二年級開設多門選修課。組織各教研組自主開發校本課程，在高一、高二年級開設美術、音樂和勞技課，促進學生全面發展。

2、根據學生的學習風格和個性特點，實施因材施教，對每一個學生負責，對所有的家長負責。根據各年級學情和分科的特點，高一年級分爲直通班、強化班和普通班，高二年級分爲物化班、物生班、化生班、政史班和史地班。各年級又輔以小品種的培養和各類興趣小組的輔導，嘗試進行分“模塊”的教學管理模式並取得了比較好的效果。

3、本學期，我處堅持每月至少召開一次備課組長和教研組長會議，加強對備課組建設的培訓和指導，充分發揮組長和骨幹教師的核心作用，優化和完善集體備課模式，加大新老教師互動互學、幫教促教的力度，既提高了備課質量，又促進了新教師的成長，激發了老教師的活力和熱情。

4、利用每週一次的備課組活動加強教師對課程論、教學論的學習，貫徹新課程的理念，鼓勵教師進行改革創新，力求提高最優教學效益，爲教師的專業成長和學生的終生髮展奠定基礎。

5、本學期，先後對高一、高二年級進行了教學常規突擊檢查——查備課筆記、聽課筆記、查作業批改、民意測驗等，對高三年級教師的聽課情況也作了突擊檢查，及時地瞭解教師相互學習、取長補短的情況，取得了良好的效果，從中也發現了少數教師的工作態度和業務能力有待端正和提高。

6、在年級組的大力支持和配合下，優質、圓滿地組織了高一、高二年級的三次階段性考試和高三年級的四次月考，達到了檢測的目的，取得了預期的檢查效果。

7、正常開展掛牌聽課活動，並堅持聽課、評課制度。本學期，加強了備課組內和教研組內的聽課活動，鼓勵廣大教師跨年級聽課，特別是要求高一、高二年級教師每週聽一節高三課的活動。這些活動對鼓勵教師相互取長補短、促進教師的業務成長起到了積極的作用。有些青年教師聽課多達一百節以上。

8、成功地舉行了省內大型公開課，充分展示了我校課堂教學的風采，兄弟學校的領導和教師對我校教師的課堂教學給予了高度的評價。

二、創“品牌”，狠抓競賽輔導不放鬆

三、重體衛，關注學生身心健康不含糊

長期以來，我處非常重視抓好體衛工作，以提高學生素質爲中心，將健康教育滲透於學科教學之中，衛生行爲訓練到位，體育達標率在96%以上。

1、認真抓好體育課，嚴格按照國家體育鍛煉標準開足體育課，在人手不足的情況下，體育組的教師顧全大局，打足課時，爲學校排憂解難，確保順利地完成了一學期的體育教學任務。並能利用現有條件安排好各年級的體育活動課。開課率、活動率均達到100%，並保證質量。

2、配合衛生防疫部門搞好疾病預防宣傳，促使學生養成良好的防病、衛生習慣。順利地組織了各年級的學生注射預防乙肝疫苗。

3、開展小型體育比賽，如冬季長跑、拔河、跳繩、踢毽球等，活躍校園氣氛，增強了學生的集體榮譽感和參加集體活動的興趣。

5、在總務部門的大力支持和配合下，爲體育組添置了籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、槓鈴、毽繩等一大批體育器材，確保了體育教學的順利實施。

6、認真策劃，精心準備，成功地舉辦了第66屆秋季田徑運動會，比賽項目比往年多、全。促進學生鍛鍊身體，提高學生的身體素質。本學期我處還組建了校田徑運動隊參加了大豐市中國小生田徑運動會，並取得了較爲滿意的成績。

四、抓教輔，教學服務工作不拖拉

一個學校，教學質量是生命線，教學服務工作是保障。爲此，我處始終堅持以“一切教輔工作都要圍繞如何最優地服務於教學”爲宗旨，切實

做好教學服務工作。

（一）實驗室各項工作嚴格按照省先進實驗室的標準來規範

1、建立、健全各種規章制度，妥善整理保管好各種實驗器材，避免損失，特別是危險藥品的保管要做到萬無一失。

2、保證做好各種實驗的準備工作，保證開足開好演示實驗和分組實驗。

3、保證實驗安全，實驗課上任課老師、實驗老師都做到及時到場，指導學生實驗，確保實驗的效果。

4、認真備課，認真上好每一節實驗課，認真批改學生實驗報告，使每一個學生都能掌握每一個實驗的全過程，正確規範地使用各種儀器，確保學生實驗合格率100%，大學聯考實驗題得分高。

（二）圖書閱覽工作正常開展，確保及時高效地服務於廣大師生

5、本學期，圖書室正常開放，制度完善，圖書得到妥善保管，流通快，利用率高。圖書室在沒有增加人手的情況下，堅持以人爲本的原則，做到了在工作周內上班時間學生可以隨時借閱圖書。

6、閱覽室工作人員雖然年紀已大，但他們都能克服種種困難，不僅確保正常上好每週的52節閱讀課和每週2次的活動課期間的自由閱讀，還能堅持組織好每週日下午的自由閱讀，最大程度地滿足了廣大學生的求知慾。

（三）加緊校園網絡工程建設，確保教師對網絡資源的充分利用，從而更好地服務於教學

7、從暑假起，信息組就加班加點，加緊校園網絡工程建設，先後完成了高一年級各班教室、8個階梯教室和藝教樓教室的多媒體電教講臺的佈線和安裝，高一年級教師辦公室電腦的安裝和調試，高二、高三各教室電教講臺的維護和維修，第四和第五食堂打卡機的安裝，全校教師電腦的維護，全校網絡線路的開通，k12資源庫和同方思科資源庫的啓用等等，這些都爲教學工作提供了良好的服務。

（四）資料室工作雖然繁雜瑣碎，但爲教學管理傾力協助、恪盡職守

8、教務員儘可能地科學、合理地編制課表，特別是高二文科組合調整後的課表變動以及高三應對會考複習時的課表變動都能做到及時到位。

9、教務員及時發放各種教學用品，及時提供各種表冊，協助教務處做好各項檢查，統計工作，及時提供各種資料。

10、資料室及時整理好各種檔案，整理好外地交流試卷和資料，建立健全學生檔案，及時提供信息。特別是高三學生大學聯考電子信息採集工作的指導得法，做到了無漏報、無差錯。

【第5篇】2023至2023學年度第一學期工作總結

xx——xx學年度第一學期三年級英語科教學總結

田馬國小 趙華蘭

這學期，我主要擔任是三年級（1）（2）班的英語教學工作，在領導和老師們的的幫助下，取得了很大的成績，但在工作中，還存在着不足，現就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會

一、營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學效率。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那麼就會產生強烈的求知慾，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意願。因此，培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基於這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，爲學生營造一個民主、平等、寬鬆、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧，激發他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。

二、創設濃厚的英語學習氛圍。

1、用英語來組織教學。

本學期自開學以來，我在課堂上儘量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，儘可能讓學生多聽多講英語，逐步養成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能爲學生創造良好的語言環境，增加了聽說英語的機會。

2、創設情景，讓學生得到廣泛的實踐。

創設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。

三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規律。

教師怎樣教，有其規律可循，學生怎樣學也有其規律可導。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規律，使他們能夠運用規律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。再進行指導，學生就會學會探索發現規律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。

四、 關注學生的學習狀況.

1、 英語作爲一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監督員,每天早上堅持到班瞭解早讀情況,發現問題及時糾正.課後發現學生作業有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還採取”一對一”的監督方式,以確保他們不落後，提高他們的朗讀能力。

2、 在批改作業方面。要求學生的作業及時完成，我也按時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業就採取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。

五、“偏愛”後進生，做好“培優補差”工作。

xx年1月8日

【第6篇】2023至2023學年度第一學期工作總結

這次期會考試，我班的總體表現跟以往差不多。但是，也反映出了一些問題。結合平時表現，總結如下

（一） 學習的靈活性欠佳，知識掌握比較單

我班學生對所學知識進行綜合運用的能力很弱，理解能力教差， 這一點在平時的班級活動和工作中也表現明顯。由此可見學好語文的重要性。任課老師都會誇獎我們班的學生“挺乖的”，但是這樣的“乖”很難跟上課改的要求。其實，也從一個側面反映出了學習上的惰性。所謂“勤能補拙”，我班的學生似乎還未意識到這一點。這也讓我這個班主任十分煩惱。

（二） 班級互助學習的氣氛有待提高

曾經有學生向我建議要開展“一幫一”的活動。當時，我考慮到很多同學的學習習慣並不好，擔心這樣會影響到本身的學習情況，就未採納。現在，從形成良好的學習氛圍來看，互助學習還是有必要的。在討論中互助，在互助中促進。當然，可能會有一些不自覺的學生會不正當地利用互助學習的機會。所以，相應的班級制度要跟上。

（三） 競爭意識要加強

這次考試中，我班有兩位同學進入了年級前十名，另有一名同學進入了年級前二十名。這是我班有史以來在年級排名中取得的最好的成績。這大大鼓舞了那幾個具有競爭實力並要求上進的同學。但是，這樣的同學在我們班絕對不佔多數。當（1）班很多同學擠到辦公室裏來查看自己的排名的時候，我班卻沒有一個同學來主動關心。雖然名次不是唯一判斷學習優劣的標準，但不可否認它會對學生的學習動力起到一定的積極作用。其實，在我們班裏也有相關的競賽和表彰活動，可是總覺得影響力不是很大。可能和班幹部尤其是學習委員的表現有關係。還是要通過堅持不懈的活動去逐漸增強同學們的意識。

【第7篇】2023至2023學年度第一學期工作總結

我班（五年級）同學熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級。遵守校規校紀，遵守社會公德，不亂丟果皮紙屑。能積極認真地做好值日工作，見到老師能主動問好，拾到東西能主動還給別人。早上一到校就能在班幹部的帶領下自覺地進行早讀；中午，來到學校後，也能主動的坐在教室裏學習。我班同學特會關心他人，樂於助人，如樑王東、張傑、方小豐等同學經常主動幫助同學掃廁所，不怕髒，不怕累。

班幹部個個是集體的帶頭人，他們團結互助，共同搞好班級工作，使班級形成了良好的班風學風。如：衛生委員方小豐和勞動委員張傑同學，不管颳風下雨，每天留下來管理值日工作，總是最後一個回家；林純純、李濛濛、何美娟、肖新新等負責領讀的同學每天早早到校，帶領同學們進行早自學；體育委員陳冰馨同學工作總是盡職盡責，每次的出操和舉行相關活動時候，她總是能整好隊伍有序地組織同學出操和參加活動，所有的這些同學都是老師很好的得力助手。

這學期我班也取得了不少的喜人成績。肖雲北同學獲得了縣體育運動會壘球比賽的第二名。陳冰馨和葉瑩瑩同學分獲得鎮舉辦的“手抄報”比賽第二名和第三名。肖雲哨和肖雲帆同學分獲校“七巧板”比賽二等獎和三等獎。謝晶晶等6個同學的作文在校刊《芊芊園》上發表。在學校趣味運動會上，林純純獲得跳繩的優勝獎，肖雲北獲得“摸石過河”優勝獎，司源情獲得“趕小豬”優勝獎，肖新新和方小豐獲得“螃蟹背西瓜”優勝獎，林天汛、陳冰馨和周豔菊獲得“雙腿夾求”優勝獎，何美娟、肖婷婷、但自利和潘剋剋獲得“託求跑”優勝獎，林純純、葉瑩瑩、李宗尉和李仰鵬獲得“拋繡球”優勝獎，肖雲帆、樑王東張傑等10位同學獲得拔河比賽優勝獎。

不足之處：

1、個別後進生基礎知識沒有掌握，成績很不理想，學習態度還是不夠端正，成績提高不快，有待轉化。

2、部分學生競爭意識不強。

【第8篇】2023至2023學年度第一學期工作總結

一學期來，學校總務處本着“服務教育教學，服務師生生活”的宗旨，抓住校園建設的機遇，促進總務管理規範化，努力提高後勤服務質量，着力改造校園環境，努力改善辦學條件，各項工作取得明顯成效。

1、抓住校園建設十年難遇的機遇期，合理規劃校園佈局，努力建設環境美好的校園。本學期，我校抓住國家應對金融危機，拉動內需的發展機遇，通過前期校舍安全鑑定，學校精心準備材料多次申報，上級領導的大力支持和正確指導，我校終於在今年暑期獲得中央校舍安全專項撥款，建成學校食堂、浴室、多媒體教室、單身教師公寓，並對學生公寓進行了改造，師生住宿、生活條件大爲改善。在此，我們要特別說說我們的領導朱校長、梅校長，他們跑項目，察現場，設計建設方案，爲學校發展操了不少心，項目建設的完成，凝聚着他們的心血。我不能忘記我的同仁劉主任，爲了學校的建設，放棄了暑假休息，一頂草帽，兩腳灰塵，炎炎烈日，烤黑了臉膛，他用自己默默的付出，爲我校校園建設寫下新的華章。

爲了改變長期制約學校發展的電力問題，學校領導找教育局、找財政局領導，爭取了十萬元資金進行校內電網改造。爲彌補電改資金缺口，朱校長、梅校長、周書記南下化緣，找木梓中學走出去友好人士，多方尋求資金。求人辦事的箇中滋味，難於言表。可喜的是資金終於到位了，校園原本凌亂的電線不見了，微機室的電腦不跳閘了，教室裏的燈明亮了。目前，學校又爭取財政項目資金，正在修建教學樓前護坡，水泥路面，並將改造旗臺、路燈等，校園建設正按學校發展規劃穩步推進。在校園建設中，我們讓工程給樹讓路，保住了食堂前具有標誌意義的老柳樹，做護坡時避開已成型的綠化帶，並把比較名貴的桂花樹及時移栽。我相信，通過合理的佈局和建設，我們學校的校園環境，必將更加亮麗。

2、後勤管理日趨規範，服務質量明顯提高。開學初，鑑於學生人數減少，總務處在後勤人員編制方面適當從緊，並根據需要，由教師推選，重新聘用了後勤人員。對新聘人員，學校重新簽定了聘用合同，總務處修訂了《司務長責任目標及考覈細則》、《食堂工作人員責任目標及考覈細則》、《超市工作人員責任目標及考覈細則》、《勤雜人員責任目標及考覈細則》，按月考覈，根據考覈情況發放後勤津貼。爲規範管理，我們總務處還完善了《食堂准入制度》、《食堂衛生管理制度》、《食堂衛生檢查制度》、《食堂財務管理制度》、《食堂留樣制度》等一整套可操作的管理制度，並張貼上牆，便於監督。我們還將這些制度彙編成了《木梓中學後勤管理辦法》。這些制度的制定爲規範後勤管理提供了依據，也得到市勤工辦及木梓學區領導的一致讚賞。一學期來，正是因爲這些制度的落實，後勤工作人員的服務意識增強了，服務質量提高了。我們可以看到：過去食堂菜葉亂扔，現在食堂整齊衛生；過去工友着裝不戴帽，現在工友衣帽整齊；過去熱水限量供應，現在熱水滿足師生。

更難能可貴的是，本學期食堂工作人員克服開學食堂未竣工和期會考試後經常停電兩大難題，保障了學校教學工作的順利進行。在開學初，爲保證九年級提前上課，總務處臨時搭竈，後勤人員在冒着酷暑，克服炎熱，在狹小的房間揮汗如雨，準備師生的飯菜。

七、八年級開學後，由於學生增加，食堂無法蒸飯，總務處臨時安排，後勤工友通力合作。50多歲的黃以福老師，裏裏外外，忙上忙下，哪裏需要，他就出現在哪裏；年過半百黃全軍師傅，鋪蓋未到人先到，住房未安先上班，到王店淘米蒸飯，回木梓賣飯洗盤，年齡大大不過工作責任，天氣熱熱不過工作的熱情。正是有了這樣一支吃苦耐勞、團結協作的後勤隊伍，用他們默默的奉獻，鑄就了木梓中學前勤工作堅強的後盾。

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3、加強財產財務管理，落實了理賠制度。面對生員日益減少的不利狀況，爲了確保學校有限的資金用到學校發展和教師福利的刀刃上來 ，學初總務處確定了適度從緊的財金管理思路,並把嚴格財產管理作爲一項重要工作來抓。

財金管理方面：學校規定了公差用車申報登記制度及公餐申報登記制度，在一定程度上減少了非公務用車和公餐開支。超市、校外購物點購物實行登記制，由經手人登記，總務處覈查。食堂賬目一月一算，期末接受教師代表檢查。超市錢帳分開, 專人負責，現金結算，每日繳款。

在財產管理方面：學初，總務處兌現了上學期班級財產驗收結果。並重新登記了各班級、辦公室財產，責任到人。班級財產按月檢查，損壞財產當月理賠，大大減少了財產損失。

這些措施的實施，爲學校資金正常運轉提供了有力保障。

4、加強硬件建設，改善了辦學條件。在爭取上級撥款的同時，學校克服困難，加強硬件建設，大大改善了辦學條件。學初，學校投資近5千元添置了多媒體教室桌凳，投資5千餘元更換了各班講臺，投資2千餘元更換教室門，投資4千多元安裝各班窗戶鋼膜網，投資1千5百多元購買教師牀鋪，投資1萬3千元添置校園廣播系統，投資4千多元添置歌唱比賽舞臺。這些硬件設施的建設，大大改善了學校辦學條件，併爲學校開展教育教學活動提供了物質保障。

5、安全工作警鐘長鳴。爲了加強校園安全，學校兩名教師負責門衛工作，學生寢室專人管理，學校與相關人員簽定了安全責任狀。學校總務處定期檢查電線、教學設施、牀鋪安全，並重點檢查了食堂、超市食品衛生安全工作，及時清理變質或過期食品；對寢室、廁所、廚房進行消毒、除蠅等，對個人衛生經常檢查;對其他安全隱患及時採取相應措施，消除安全隱患。一學期來，學校沒有發生一起因電線、教學設施、牀鋪安全發生的學生人身安全事故，食品安全事故發生率爲零。

3 4過往的這些成績，已暗淡成日漸遙遠的記憶。反思過去的不足，卻讓人深深銘記。

我們清醒地認識到：

1、“大學校”思想在我們頭腦中依然存在，節約意識還沒有真正形成。隨着生員減少，學校可支配資金日趨緊張。但目前學校從領導到老師，從老師到工友很多人還沒有真正轉變“大學校”思想，總認爲我們是中學，跟國小不在一個檔次，辦事講“派頭”，活動求“大氣”，節約意識缺乏。其實我們學生人數已少於木梓國小，相當於王店國小。上撥資金少得可憐，出納手中捉襟見肘。再不形成節約共識，學校將難持續發展。

2、工作仍屬“粗放型”，“精細化”管理剛剛起步。在食堂、超市及校園管理、財務管理等方面，我們的工作還不細緻，如：食堂用料管理；功能室財產管理；公車公餐管理；超市購物管理；校園樹木管理等方面還存在很多管理上的“空白”，這些都是擺在我們木梓中學總務管理人員面前急待解決的問題。

3、勤工儉學創收微薄，教師福利提高不大。一學期來，食堂成本（特別是燃料）高位運行，校內公餐標準較高，學生就餐收費偏低等，致使食堂利潤幾近於無，很大程度上制約着教職工福利的提高。

過去的一學期如同日曆已經翻過的一頁。新的一年，正虎虎而來。在新的一年裏，我們總務處將銘記過去不足，發揚過去的優點，以務實的態度，勤奮的工作，努力書寫木梓中學後勤工作的新篇章！

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【第9篇】2023至2023學年度第一學期工作總結

2022-2022學年第一學期即將結束。在這一個學期中，我擔任四年級兩個班的美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：

一、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認爲興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

爲使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養學生的人文精神和審美能力，爲促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，爲終身學習奠定基礎。

三、經驗和教訓

1.教師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。

2.要貫徹啓發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3.教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5.學業考覈以平時成績爲主，考覈可採取多種方式。

6.對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創新和個性發揮，即着眼於實際成績，更注重未來發展。

7.美術教學要儘量注意學科間的聯繫。如在講到點、線、面等概念時，可聯繫數學中的相關概念來解釋。

四、自身素質

課堂之餘，我認真參加了學校組織的各種政治業務學習外，還從教育教學刊物的理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現代化教學模式

【第10篇】2023至2023學年度第一學期工作總結

面對基礎教育新課程改革的挑戰，爲了學校的可持續發展，我們以學校爲基地，以新課改精神爲指導，以造就一支高素質教師隊伍爲目標，開展校本培訓，探索新形式下教師專業化發展的有效途徑。

一、立足本校，着眼發展，確立具有自身發展特點的校本培訓思路

學校教育要適應素質教育的要求，形成辦學特色，關鍵是要建立一支具有本校特質的教師隊伍，形成學校教師培訓和可持續發展的運行機制。爲此，我們確立了具有自身發展特點的校本培訓思路。即：堅持“以人爲本”的培訓理念，樹立以教師終身學習和發展爲指向的培訓思想，開設以教師適應新課改，教好新課程爲目的的培訓課程，建構以校本培訓爲主體的開放式的培訓模式。

1、堅持人本化培訓，倡導個性化學習。

校本培訓要體現課改精神，堅持個性化原則，堅持人本化培訓。培訓要關注教師的成長，注重教師的專業化發展。要鼓勵教師依據學校的發展和新課程的要求，制定自己的學習計劃，在實踐中自我學習，自我研究，自我提高。

2、力求實際實效，開展層次化培訓。 校本培訓的特點是立足本校，要依據學校實際，開展教師培訓。基於這樣的認識，我校根據教師年齡結構、任教時間、教育教學水平的不同，在培訓中起動了“三項工程”。即：針對五年以下新教師的“壯苗”培訓工程；針對五年以上教師的“成長”培訓工程；針對各級骨幹教師的“名師”發展工程。同時，我們實行動態管理，爲每位教師建立了培訓檔案，實行分層次管理，分級培訓。

3、觀注發展，立足教育，開展綜合化培訓。

校本培訓的內容設置，要根據改革的要求，立足於教師的發展，設置適合本校實際的綜合化的培訓內容。我校在校本課程培訓內容的設置上，堅持從學校實際出發，遵從基礎教育改革的思想，設置了主題式培訓課程和崗位研修課程。例如：我們結合新課改，設置的主題培訓課程有：“新課程新理念”“新課程中教師教學行爲的轉變”等。

4、科學有效，堅持培訓形式多樣化。

校本培訓是學校教育和發展的一個部分，培訓要從實際出發，統籌安排，實行多樣化的培訓。培訓中我們以教師自主學習、自主探究、自我發展爲主，輔之以專題輔導、研討交流、專家指導、案例分析、外出考察、課題研究等形式，滿足教師自我學習和發展的需要，激發教師參加培訓的積極性和熱情。

二、探索開放式培訓模式，促進教師專業化發展

校本培訓要以學校爲基礎，堅持自覺和集中學習相結合的培訓模式，促進教師專業化發展。

1、自學反思，在崗位中學習提高。

校本培訓要突出個性化，要根據需求自我學習，在實踐中研究探索，在解決問題中提高自己。自學是解決教師自身教學問題的有效方法，也是校本培訓的主要形式。我們鼓勵教師從問題出發，按照自身的實踐需求確定學習內容，尤其要帶着問題進行學習探討，自主安排學習內容和學習時間。

反思是發現問題和分析問題的過程。在反思性培訓活動中，我們要求教師時時以新課標爲依據，不斷地思考發現，提出教學中遇到的問題並加以解決。例如：“在新課程思想指導下，你現在的教學設計和以前有哪些不同？你對自己的新舊變化有什麼樣的思考？”這些問題促使教師在反思與實踐中不斷提高自己的教育教學水平。

2、發展教育研究，在教研實踐中提高自己。

立足教育實踐，開展教學研究，在教育實踐中發現問題，帶着問題學習研究，促進教師的專業化發展。我們鼓勵教師進行大膽的教學嘗試。在聽課中，教師有質疑、有探討，共同學習，共同提高。教師通過聽課評課，既鞏固了所學知識，又提高了運用理論解決實際問題的能力。

另外，我們還把以往的“一人上課一人備，領導聽課領導評”的做法，變成“一人上課學年備課，全校聽課全校評”的新模式。這項活動極大地調動了廣大教師參與教學的積極性。每個上課教師的教案，都是經過學年組教師一次又一次的推敲、一次又一次的研討、一次又一次的試講形成的。各學年組教師發揮集體智慧，羣策羣力，儘可能地展示學年特色和新課改思想。

3、實施開放式培訓，做到“三大”結合。

校本培訓除了要立足教師自身，堅持本校實際，發挖本校資源外，還應採取開放式培訓，做到“三個”結合。首先，樣本培訓要支持開放性，要不失時機地把握教育熱點、難點，開展專題講座和研討，使教師的教學實踐和教學研究始終站在教育發展的前沿。其次，樣本培訓要堅持自學與交流相結合的原則。自學研究與交流研討相結合，這是校本培訓中促進教師的專業化發展的有效方法，是教師提高的最佳途徑。闢如：我校在新課改實施中遇到的問題開展案例分析和教學診斷，提高教師的實踐能力。

三、繼續開展教師基本功培訓

本學期繼續開展“三筆字”評比活動。對粉筆字(每週一板)，鋼筆字(每天一頁)、毛筆字(每週一頁)簡筆畫(每兩週一頁)、進行認真評比、獎勵。

四、及時傳達和學習上級文件，通知精神，按要求認真學習和輔導有關新的教育教學理論，組織教師參加相關活動，使學校和老師跟上時代步伐。

本學期，我校根據市教師進修學校的要求認真組織教師學習《21世紀，誰來教綜合課》、《信息技術與課程整合》，做到及時檢查，認真總結，使教師在教學中自覺把學習到的知識運用到教育教學工作中去。

實踐證明，校本培訓是適應當前實際的一種行之有效的方式，是提高教師隊伍整體素質，促進教師修養終身學習的有效途徑。

【第11篇】2023至2023學年度第一學期工作總結

xx——xx學年度第一學期華富中學語文教研組工作總結

教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標誌，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。因此，本學期語文教研組的工作指導思想是，以培養高素質人才爲目標，以提高教育質量爲根本，以培養學生自主創新能力爲主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩中求進，在教學的各個環節力求完美，教師的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有的長足的進步，取得了一定成績。總結如下：

一、本學期語文組工作回顧。

（一）教學常規

堅持教學工作五認真，把教學過程的每個環節教都落實到實處。

備課：

（1）做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。

（2）統一備課規範。依照學校教務處要求，每位老師備課均寫“學案”。每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業佈置、板書設計、教後感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鑽研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱爲本，以本爲本，以綱扣本，把訓練貫穿於整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習語文的興趣，發揮學生的創造能力和實際動用能力。

（3）做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時瞭解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

（4）備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合；結合我校“人文見長”的辦學理念，教學中隨時注重人文滲透。

上課

我們全體語文教師以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。

（1）做到“四爲主”：教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線，全面育人爲主旨。做到“四突出”：突出啓發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。

（2）爲了保證教學目標的完成，我們改變'以教爲本'的舊觀念，樹立“以學爲本”的新觀念，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，着力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度。

（3）同時，我們在課堂教學中充分發揮現代化教育設施設備的作用，現已能做到人人做課件，課課有課件。

作業：

我們能根據教材的特點，認真佈置和批改作業。在佈置作業時，以減輕學生的負擔爲準繩，認真取捨，精選適量的作業，以課文爲主，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成，作文在做後三天批完，決不積壓，並規範化。認真批改，並在此基礎上及時講評，及時反饋。

輔導

我們既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期，我們的具體做法是：根據學生的能力和學習態度把學生分爲四類進行教學、教育：

（1）學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝着更高的目標去努力。

（2）學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，我們給予關心、幫助，瞭解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度。

（3）學習能力差但學習態度端正的學生，我們幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。

（4）學習能力差而且學習態度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

考試

本學期，我們都能根據學校常規組織考試，並能做到質量的監挖、分析、評估。本學期期末考試爲福田區八校聯考，三個年級的語文試卷均系我校所出，我們對備課組提出要求：一要所有題目均爲原創，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從各校的反饋來看，反映良好。我校學生的考試結果也算正常。

（二）第二課堂

積極開展第二課堂活動，豐富了學生的課餘生活，開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使有特長的學生有施展才華的機遇，同時也激發了更多學生學習語文的興趣。本學期初

一、八年級均開設了文學欣賞、電影欣賞、讀書指導、寫作指導等興趣班。

（三）教學科研

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教科室的帶領下，以提高課堂教學質量的效率爲目標，不斷地進行探索、改革、創新。堅持理論學習，重點以學習現代教學理論和技術、說課議課及課題研究和模式探討爲主，以不斷提高教師課堂教學能力和教研水平。

我們切實改革傳統的陳舊的教學方法，善於指導學生的學法，調動學生的積極性、主動性，在具體的教學工作中，從學生實際情況出發，以學生爲主體，針對教材及班級學生的特點，採取靈活多樣的教學方法，把以升學爲中心的應試教育轉到以提高素質爲核心的國民基礎教育的軌道上來。正確處理語文教學中的文與道，知識與能力、課內與課外等一系列的關係問題，在教學過程中，以提高學生正確理解和運用語言文學的能力爲出發點，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴格訓練，形成紮實的語文基礎功，養成良好的語文學習習慣，開拓學生的視野，發展學生的思維，培養健康的審美情趣，着力培養學生的特長，使學生全面發展，和諧發展。

本學期語文組圍繞兩大課題：《語文教學中的人格素質研究》（市級課題）；《多讀多寫多思，發展學生主體地位性品質》（區級課題）已進行到中期實驗階段，均有一定成果。

11月28日，教研組長及三位備課組長到武漢參加了“全國首屆作文考試及文學教育高峯論壇”，開闊了眼界，學到了不少東西。

（四）公開課

這一學期，我們繼續開展相互聽課活動，相互學習，交流，取長補短。

由於本學期要通過省一級學校評估，要求上課的優良率達100%，所以我們進行了全面的、大範圍的聽課、評課活動。各年級各個老師均上了公開課。具體內容：

七年級：顧

霜：《世說新語。詠雪》

盧耀華：《綜合性學習——家》

朱東萍：《陳太丘與友期》

武宏偉：《羚羊木雕》

八年級：黃幼花：《湖心亭看雪》

陳弦：《說“屏”》

武東風：《三峽》

王果冰：《生物入侵者》

九年級：江傳國：《中國人失掉自信力了嗎》

邢丹丹：《致女兒的信》

張小嫺：《心聲》

楊華：《談讀書》

陳詠梅：《綜合性學習——金錢，共同面對的話題》

最後，省評估組聽了我組武東風、盧耀華兩位老師的課，並給予高度評價。

二、對本科組老師的教學能力、教學態度、教學業績的評價

本學期，語文組的全體老師，圍繞學校的中心工作，盡職盡責，兢兢業業。特別是九年級備課組，在教學任務繁重的情況下，兩次堅持參加“六校語文課改合作體”活動，經常集體備課，課改熱情最高，對課改的精神也領會最深。

張小嫺老師：能認真備課，及時完成備課組佈置的任務，與同行認真探討教學方法，積極參與聽課活動，不斷取長補短。能依照新課標的要求授課，充分發揮學生主體性，尊重學生個性。注重學生語文素養的提高，提倡廣泛閱讀，拓展知識面，使學生語文能力有所提高。

陳詠梅老師：教學目標明確，課前準備充分，上課條理清楚，表達準確，注重發揮學生的主體作用，課堂調控靈活，應變能力強，作文輔導和批改都能落到實處。每週大作文，批改及時。有較強的責任心和良好的合作精神。

邢丹丹老師：工作態度認真，責任心強。教學也好備課組長也好都當回事來做，凡事落到實處，力求做好。能用新課標的理念來開展課堂教學，善於思考，善於學習，注重學生語文素養的綜合提高。

此外，初

一、八年級的兩位備課組長武宏偉、黃幼花工作主動踏實效率高，不僅自己具有豐富的教學經驗，形成了獨特的教學風格；還帶領本備課組成員爲課改、爲提高學生學習成績，動了很多腦筋，取得了顯著成效。

盧耀華：教學組織能力強，教學思路清，善於傳授方法，在迅速提高學生成績方面有獨到見解。

武東風：教風嚴謹，教法靈活，教學中常有巧構、妙趣、奇思。

三、本科組本學期取得的成績

學生獲獎情況

班級

姓名

內容

輔導老師

九年級

（5）班

陳綿綿

區現場作文大賽二等獎

張小嫺

九年級

（6）班

蔣 沁

區現場作文大賽三等獎

馬玉玲

九年級

（8）班

黃 維

區現場作文大賽三等獎

馬玉玲

教師獲獎情況

姓名

內容

級別

江傳國

全國首屆作文考試與文學教育高峯論壇論文評比一等獎

全國級

陳詠梅

全國首屆作文考試與文學教育高峯論壇論文評比二等獎

全國級

邢丹丹

全國首屆作文考試與文學教育高峯論壇論文評比一等獎

全國級

黃幼花

全國首屆作文考試與文學教育高峯論壇論文評比二等獎

全國級

黃幼花

福田區教師論文（設計）大賽一等獎

區級

武東風

福田區教師論文（設計）大賽一等獎

區級

江傳國

福田區教師論文（設計）大賽二等獎

區級

邢丹丹

福田區教師論文（設計）大賽二等獎

區級

朱東萍

福田區教師論文（設計）大賽二等獎

區級

武宏偉

福田區教師論文（設計）大賽三等獎

區級

盧耀華

福田區教師論文（設計）大賽三等獎

區級

顧 霜

福田區教師論文（設計）大賽三等獎

區級

張小嫺

福田區教師論文（設計）大賽三等獎

區級

顧 軍

福田區教師論文（設計）大賽三等獎

區級

九年級組

福田區語文期末考試優秀試卷評比二等獎

區級

四、存在的不足。

由於省評估任務繁重，本學期集體備課的時間和次數都不如上一學期。雖然同辦公室的老師還能隨時交流研究，但全組的活動不夠制度化。

五、下學期工作的基本思路

評估已過，不須也不必再做大量的表面文章，應沉下來紮紮實實抓好教學。下學期的科組教研活動設想爲：以組內公開課的形式，每週由一位老師上一節課，全組聽，全組評，聽中受益，評中提高。藉此幫助各個老師發現自己的所長，從而形成自己獨特的教學特色。

教科研將“教師評價的方式”作爲研究內容。以形成較爲客觀公正的評價體系。

抓好教師學案的設計，學生作業的佈置如何才能合理、適當、有效。

通過“教科研沙龍”，提高語文老師的科研興趣。

【第12篇】2023至2023學年度第一學期工作總結

2022、9、26

一、彙報開學以來的工作

我校本學期共有教學區隊23個，由於客觀原因整個教學區隊一直處於變化之中，但所有的老師都毫無怨言，努力工作，圓滿完成了教學工作。基礎教研室組織了十二大隊國旗下的演講比賽和十一大隊每週一升國旗的演講，以及迎國慶60週年華誕書法展，在此活動中語文教師和書法教師都付出了辛勤努力。法律教研室和計算機教研室安排了八大隊的論文答辯工作。警體教研室承擔了2022校閱表演。公安教研室承擔公安業務知識系列培訓。

二、工作中存在的問題

1、課堂教學管理水平有待進一步提高

面對低端生源，我們在課堂上如何激發他們學習的興趣，是每個教師都頭疼的問題，有些學生叫幾遍都叫不醒，有些學生出言不遜，所以教師要及時和學生溝通，關鍵是瞭解學生。

2、教案質量要進一步提高

現有教案的問題不是不寫，而是我們靜不下心認真思考，例如有沒有精選案例、有沒有深入的教學反思，有沒有講練結合

3、教師的人文素養有待進一步加強

三、下階段工作

1、教師隊伍建設

2、學生活動

（1）法律教研室寫出模擬法庭、法律知識競賽的具體實施方案、課程改革試行方案

（2）基礎教研室寫出讀經典演講比賽、迎元旦書法展覽的具體實施方案以及書法興趣小組方案

（3）計算機教研室寫出計算機技能比賽實施方案

（4）公安教研室寫出如何對法律專業學生進行公安業務知識培訓

（5）警體教研室寫出警務技能興趣小組實施方案

【第13篇】2023至2023學年度第一學期工作總結

XX-XX學年度第一學期高二語文教學個人工作總結馮俊濤一、落實教學計劃，靈活機動安排教學內容。按照教學計劃完成了必修（五）等教學任務。在按時完成既定教學任務的同時，能根據所教學班的實際情況，靈活地擴展、延伸教學內容，使學生學有所成，學有所樂。二、加強相互間的交流交流，有效利用網絡平臺，實現資源共享與交流探究。新老教師互相學習，取長補短，共同提高。三、加強傳統文化教育。課文中的很多作品皆爲傳統文化精粹篇章，其凝聚着中華民族的人文情感，飽含着豐富的人文精神和道德因素，蘊藏着濃厚的文化積澱，閃耀着理性思索的光芒，是提高學生人文素養的最佳學習材料和內容，因此，我在教學中滲透與加強了傳統文化教育。四、加強學生的寫作訓練，培養良好的寫作習慣。在我的引導鼓勵下，很多同學都有練筆的習慣。寫作教學中，將課堂教學和課下練筆相結合。通過多練筆，學生的寫作水平有了一定程度的提高，涌現了不少有思想、有感情、有文采的文章，更爲可喜的是學生養成了不寫就難受的好習慣。五、擴大學生的閱讀量，獲得人文浸潤。一方面，我根據“教學大綱”有關課外閱讀的要求，組織引導學生課外讀經典，課內進行交流。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。爲此，不少同學對讀名著產生了濃厚的興趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發不少思考，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴。《讀者》《青年文摘》《小品文》等成爲學生愛不釋手的必讀刊物。六、嘗試“先學後教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，培養可享用一生的學習習慣。我根據新課標的要求，努力調動學生學習的主動性。對有些作品，採取“先學後教”的方法，讓學生通過自學發現問題，相互討論，深入探究問題，老師只是給予適時的點撥和講解。課內，以小組爲單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調動了學習積極性。七、充分利用現代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網查找和自己製作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的學習，老師都播放配樂朗誦，給學生一定的薰陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。另外，學生通過自己製作的課件在課內交流，也爲課堂引入清新的空氣。八、開展多種多樣的語文學習活動，提高學習興趣。缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此，不少班級通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。如開展背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，模仿央視《幸運52》《幸福快車》《開心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等。學生極積參與，熱情高漲，寓學於樂。總之，通過我的努力，同學們的學習態度有了可喜的變化,成績有了可喜的提高。但教學工作中仍有不少需要改進之處，如學生對學習語文的興趣不高、學習效率有待提高等，我將在新的學期中不懈努力，促使教與學的和諧發展。

【第14篇】2023至2023學年度第一學期工作總結

西岸學校XX年-2022學年度第一學期

德育工作總結

在區鎮教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產管理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體教師的參與和努力下，2022年度上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩定和諧的校風、紮實深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結：

一、紮實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風；

1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作；

學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，並且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛鍊了體魄、鍛鍊了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。紮實有效的學前培訓，爲新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；

上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否紮實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。

3、以文明班評比爲基礎，紮實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考覈爲基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵後進；

在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作爲評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細緻的評價，以每週爲單位評出三星、四星、五星文明班，並在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展爲基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。

在學生評價方面，各班以學校的《德育考覈量化制度》爲基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最後總結出每週的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵後進。

文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的紮實開展，纔在班級管理中形成多週五星、長期穩定的局面，纔在學生管理中形成先進後進齊奮進的一種學習風氣。

4、開展德育常規工作周總結、周彙報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步；

在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作週週清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每週末，由學生會各部的部長進行彙報，總結出自己部門的得失，找出問題，並形成總結。在下週週一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，並佈置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，並且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；

本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；

上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關於文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定爲制度。從整個學期看，班主任因爲制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易於學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作彙報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；

從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關於“自主管理”的主題性工作研究彙報共五次。我們本着有序、有效的原則踏實開展每一次的彙報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李雲輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啓示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

3、落實學生幹部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保證；

自主管理是要讓學生在學校、班級有主人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內之事。但這必須要有“知道做什麼”和“知道怎麼做”爲保證。開學初，學校在完善制度和成立好學生會後，至上而下有序開展校級、班級的幹部培訓。據不完全統計，本學期學校對學生會幹部的培訓共有21次，學生會各部自身組織的培訓有20多次，學生會幹部對班級幹部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學學生會聯合舉辦的“國慶秋令營”活動中，我們學生會幹部出衆的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學的領導和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團結的團隊，纔給了我們以希望和信心。

三、成功組織開展第五屆體藝節，打造西岸學校、社會一體化的精神文化；

12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節一系列活動掀向高潮，也標誌着我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節得到了領導、社會、家長、老師、

學生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節、也是我校今年教育教學的一次成果展示。在西岸人民的心中，學校的體藝節已經逐漸成爲了西岸人自己組織、自己參與、自己創辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節更是如此，因爲它與往年比，的確與衆不同。首先，歷時長，項目多，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到後來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項，參與人數超過一萬人次。其次，本次體藝節不僅是一次體育與藝術的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現了我們師生對班級的理解；才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們全體師生多麼密切的配合、多麼細心的佈置。

四、加強團隊建設，以先進引領學習工作研究風潮；

1、加強團隊建設，建立一支先進的學生幹部隊伍；

第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了以劉結儀同學爲代表的新一屆團委領導。本屆隊伍威信高、素質高、責任心強，在學生是先進的代表。

2、加強團委常規管理，促進基層團支部的建設；

學校團委會在學期初商討和完善了常規管理制度、基層團支部評價制度，並根據制度加強了日常的監督和檢查，比如：活動參與人數、團徽佩帶情況、會議記錄、團費交納情況等等。嚴格的檢查監督，促進了團支部的建設，也促進了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。

3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優勢；

本學期，根據“五四”紅旗團委標準，在校領導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新設置了書櫃、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團委和學生會一個舒適的辦公環境。

另外，團委還徵訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜誌，並組織學生會成員定期閱讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜誌分到各班，讓更多同學能讀到，吸收更多的先進思想和理論。

4、多渠道組織活動，讓活動成爲交流、學習、提升的平臺；

活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是近年最多的，自身組織的、與德育處聯合組織的、與工會聯合組織的，幾乎貫穿了整個學期。師生在活動中都有了展示的機會、有了學習的平臺。

五、建設和諧活力的校園文化氛圍，構造有文化、有品位的學習、研究環境；

1、配合上級精神，建設有學校特色的校園文化；

在9月份，學校成立以張校長爲組長的宣傳小組，根據學校的特色和校園佈置，結合上級精神，重新設計學校的整體校園文化佈局。宣傳小組收集並整理出版了共17塊宣傳畫，合理分佈於學校走廊、功能室、校門口等地；收集並設計了共近60條標語張貼於各教室和功能室，讓學校處處有文化，字字見真章。校報《銀溪》，更是體現了西岸地域風情、學校文化特色、學校教育教學成果。在11月份，學校順利通過了上級的規範化學校和校園文化的檢查驗收，並受到一致好評。

2、成立“綠韻”文學社，讓學生有一份屬於自己的；

在本學期的學生會部門設計中，我們設立了“綠韻”文學社，並在學生會選舉中，推薦八年級（2）班的劉錫揚同學擔任社長。文學社的成立，給了學生一個自由發表自己習作的地方，也給了學生一個交流的平臺。在本學期，在語文科組老師的協助下，文學社組織了暑假讀書心得、環保徵文、優秀習作等幾次徵文評選。在12月，文學社整理出版了第一份報紙《綠韻》。

3、辦一份班主任需要的校本雜誌——西岸學校《德育參考》。

在上學期，深圳濱海中學學習回來，就已思考過，我們可否辦一份適合我們班主任閱讀的雜誌。現在的報刊雜誌太多，真正屬於我們班主任的時間又太少，結合我們學校研究的德育主題，於是我們辦起了西岸學校的《德育參考》。德育處選登了優秀的班級管理文章，優秀的我校班主任的經驗介紹，讓《德育參考》成爲我們交流、學習的一個永不關閉的媒介。

4、充分利用區、鎮德育交流媒體，加大學校宣傳力度，增加與兄弟學校交流的機會；

德育處充分利用區德育網站、鎮德育交流的主要媒介《團隊月志》，定期發佈學校新聞和活動簡介，在網上與其他兄弟學校交換意見，相互學習。

六、工作反思

1、校本德育研究課題還應該更有深度、更有廣度，但受到資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資源重組優化、將研究課題目標放小、角度放細，從而縮小之間的矛盾。

2、在工作中任務的佈置和真正的落實之間有一定的差距。反思：佈置的方法應更加明確，落實應加上監督。

3、部分教師觀念的轉變與現在大環境改革的步伐之間有一定差距，這也是我們要實現德育工作齊抓共管的一大難題。

德育處

2022.1.5

與全校教師共勉：

今天的特色就是明天的主流！ 在大同的世界裏創造大不同！

【第15篇】2023至2023學年度第一學期工作總結

本學期，我社在校委、院團委及校內其他各社團的協助下，各項工作有條不紊的進行着。社團機構逐步健全、社團活動逐步規範化、活動的主題更加能體現自身特色、活動的質量也顯著提高，促進了社團自身發展。

這一年，是奮發圖強、積極進取的一年。我社認真貫徹落實校團委工作要點，全體成員緊緊圍繞“服務社團發展，服務學生成材”的中心，本着“繼承發展、開拓進取”的工作思想，“同心同德、追求特色”的科學理念，積極引領社員團結協作、努力拼搏、開拓進取，並始終堅持制度化管理，加強社團品牌化建設和文化建設，高度重視保護社員權益，進一步明確了社團工作的整體思路和戰略規劃，把我社本屆的工作推向了一個新的高潮。並於11月份被評長春市“優秀社團“的榮譽稱號。

本年我社以強化社員社交實踐能力爲主體，通過組織一些有關大型活動，不斷突出和滲透當今就業形勢，增強大學生擇業意識，引導學生樹立正確積極的人生觀，世界觀，價值觀和理想、信念以及道德情操，在此基礎上達到提高社團成員綜合素質，增強學習與時間的主動性和積極性，保證了社團在穩定中立求發展，在發展中立求開拓。

下面，就本社這學年工作進展情況分列如下：

一、社團人員目前發展情況：

我社目前已有固定成員86人，其中社團幹部23人，包括社長一名，副社長三名，各部部長及副部長19名，其餘爲63名社團成員。也創下了本社歷年納新人數的最高峯。

在我社合理發展社員的過程中，從思想道德，作風登方面做嚴格的考覈。並在具體工作實踐中鍛鍊和培養社員綜合素質。並且，積極鼓勵社員通其他校內社團成員交流學習，形成了一種和本社社員和睦相處，向其他社團社員虛心學習的良好局面。

二、社團幹部的隊伍建設：

本學年我社根據新的社會形勢以及自身發展的需要，共設置了八個部門，包括：祕書處，企劃部，宣傳部，外事部，營銷部，旅遊部，常務部，網絡部。這樣就形成了一個由社長領導，各部部長帶頭，各部成員配合的良好體系。各部門各司其能，爲社團的發展貢獻自己的力量。

三、規章制度建設：

俗話說的好：無規矩不成方圓。本學年我社繼續加大加強社內規章制度的建立和健全。也正是這樣，才使得社團更加科學化，高效化，系統化，社會化，規範化，也保證了社團穩定的發展。

爲此，我社也制定了科學合理的制度貫徹方法，加強社團建設工作，抓好學生幹部綜合素質，實行“點——面“結合的制度原則，普遍約束並落實到個人。即：由祕書處對各部門部長考覈，再由各部門部長對其部員考覈。並且利用各種有效的途徑進行宣傳教育，提高大家的思想意識和道德水平。使之成爲更加有效的運行機制。

制度化管理是社團規範化管理和進一步發展的核心載體。一年來，社團聯始終堅持制度化管理，嚴格貫徹執行社團活動審批制度、招新制度、財務管理制度、年度評估制度等各項管理制度，健全完善了各項社團制度和管理體系，牢牢把握住了社團發展的大方向、大原則，促進了學生社團規範發展。

四、宣傳活動：

我社的宣傳活動主要由宣傳部和企劃部共同協作完成。

宣傳對於一個社團來說至關重要。不僅僅是對社團鎖組織活動的宣傳，本年我社更加強了對社團自身的宣傳，將啓明星的旗號打到校園各個地方，甚至是其他校區。也正是靠着主要的宣傳工作，社團才能做大做強。可見宣傳工作在我社的所有日常工作中的至關重要性。

社團內的每次活動都先由企劃部寫出企劃書，分發至各部門部長手中，各部門明確自己的工作分配，接着就由宣傳部根據實際情況出版海報，張貼在校內各處，達到宣傳。

此外，爲了配合本社在校內和校外的宣傳活動，本屆啓明星社團設計出了自己的會徽標誌。此次會徽的徵集是採用集思廣益的方法，先由部員設計上交至宣傳部，再民主選舉出最爲適合的一個作爲會徽。最後選中方案的寓意就在於體現本社開辦的初衷：團結協作，努力奮鬥，和更多的有識之士共同攜手創造屬於自己的一片天地！

五、校園文化活動的開展：

本學年，我社積極參加和組織了幾場大型性活動，分列如下：

（一）、社團納新活動

在新學期的開始，爲迎接新生的加入，我社積極加入校內各社團納新的活動中。

納新的兩天，天空不作美，狂風驟雨，天氣情況十分不好，然而我社各基層幹部不怕苦不怕累，各自堅守崗位，爲新生耐心詳細的介紹本社的一些基本情況，也因此，爲社團注入了一大批新生力量，爲社團今後的發展打下了堅實的基礎。

兩日的納新工作結束後，我社又組織了一場換屆納新大會。主要是對新成員的簡單介紹和認識，並進一步加強各部門部長和新成員之間的共同交流。在納新大會上，各成員踊躍上臺積極發言，說出了自己對大學生活和加入社團的想法以及意見。會上氣氛融洽，大家暢所欲言，也達到了預期的理想效果。

在會上，本屆社長作了重要指示，往屆的社團社長以及個別幹部也對本屆啓明星社團給予了很大的重視，這些無不都是給社團各個成員打了一劑強心劑，使大家對今後的學習和工作充滿了熱情和積極性。

社團納新活動的圓滿結束也標誌着本屆啓明星服務社也即將步入正常的軌道。

（二）、迎新晚會

社團納新工作結束之後，爲進一步加強社長和各部長以及部員之間的溝通，我社組織了這場大型的迎新晚會。

此次迎新晚會，先由企劃部寫出企劃書，交至各部部長手中，各部明確分工之後，迎新晚會就緊鑼密鼓的進行了。

各個部門都積極參加，踊躍報名。社內八大部門分工明確，互幫互助，團結協作，關於迎新晚會的準備工作都在有條不紊的進行着。此次迎新晚會的節目都是由各個部自己創意並組織的。節目形式新穎，不拘一格，在晚會中，一次次高潮迭起，歡聲笑語，掌聲不斷。此次迎新晚會受到了大家一致的好評，也得到了社聯以及院領導的一致肯定。而會後的影響也是巨大的。總之，這次迎新晚會好評如潮，也將本社推向了本學年工作的一個新高峯！也更進一步調動了社團成員今後工作的熱情！在本社的發展史上增添了濃墨重彩的一筆！

（三）、校內社團的評優活動

11月份，在我校由校級各領導以及社聯主辦了一場校內社團的評優活動。

我社積極參評，做了充足的準備。將我社歷屆以來的材料整理歸檔，上交至學校。最後終於不負重望，取得了長春市“優秀社團”的榮譽稱號！這也是對我社這幾年來工作的一個最大肯定！社團內各成員得知此消息之後，也都是十分激動和高興，這是對自己工作的認可，我社也將戒驕戒躁，繼續努力，將社團做大做強！

（四）、精英創業大賽

12月份，由我社外聯部主辦了一場校內“精英創業設計”大賽。

此次活動主要是有外事部部員參加，目的是爲了提高社員的社會工作能力的意識，讓他們提前體驗創業的艱辛與困難。此次大賽共有四組參賽設計，每組有4——5名社員，都是隨機分組的，這樣一方面使部員之間加大熟時度，另一方面也使部員增強了團隊意識。

此次四組參賽的設計方案都有：烏托邦果吧，馨世界裝飾公司，e居飾精品家裝設計店，炫舞旱冰場。由社內社長，副社長，各部部長以及副部長組成評爲組，對這四組參賽設計進行評選，以及對他們提出不同的問題和意見。各評委提出的意見都很有針對性，也讓部員看到了今後就業形式的嚴峻，提前給他們打了預防針。此外，我社的一些日常活動也有條不紊的進行着。如：

營銷部爲了鍛鍊社員的社交和語言能力，組織了許多有關營銷方面的活動，讓部員自己親自去體驗去實踐，也讓他們增長了許多社會能力，爲今後步入社會打下良好的基礎。

本年度，社團加大投入到社團博客中，由網絡部主辦，在博客中實時更新一些社團的活動和近期工作，讓更多的人瞭解啓明星，認識啓明星，也是將我社的影響力和知名度擴大，打出啓明星的校園牌子，增強了全體社員的凝聚力，也極大地提高了社團的整體影響力。

各個部門也在今年加大了實踐活動，走出校園，面向更大衆化的社會，讓部員在實踐的過程中鍛鍊了自己各方面的能力，也讓他們真正體驗到作爲啓明星服務社一份子的意義。

我社發展到今天已經從追求快速發展的成長期過渡到了漸趨穩定、注重內涵式發展的成熟期，而成熟期的發展思路就不僅僅只是單一地追求快速發展的規模效應，而應更多地去實現“規模化、精品化、特色化”三者的和諧統一。這也是我社今後發展的道路和目標。今後我社也將繼續以社聯爲中心，通其他兄弟社團凝聚在一起，羣策羣力，開拓進取，以奮鬥的姿態和不懈的努力締造社團工作生機勃勃、欣欣向榮的繁榮景象，開創我校社團工作的新局面。社團工作信息化和無紙化辦公迄今仍然是廣大社團人熱切期待的夢想。這是我們工作的不足之處，也是我們未來工作的重要突破點。對下學期社團的期望，從實際出發，面向未來，特有以下幾點工作展望：

一、進行社團整體改革，突出社團特色，擴大社團的影響力度，讓有志向服務於本社團地同學能夠得到更好的鍛鍊機會。

二、做好內部調整工作，採取理事會制。培養內部人員的原則立場，培養他們的團隊合作精神，增強社團的凝聚力。三、在預定的社團正常工作計劃的基礎上，搞幾項對學校，對在校生，同時也對我社成員有意義的大型活動，來促進社團成員的親和力以及凝聚力。四、做好社團後備人員的準備工作，積極接應新老生的交替工作，竭力爲社團的發展謀求一條健康積極光明向上的道路。 社團是一片孕育着無限生機活力、人才濟濟、英才輩出的沃土，我們深信，在校團委的正確領導下，在學校領導和社聯的關心支持下，在所有社團人的共同努力下，我社工作必將迎來更加輝煌的明天！

【第16篇】2023至2023學年度第一學期工作總結

200７～200８學年度第一學期

楓溪國小少先隊工作總結

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入學習貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，繼續貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以未成年人思想道德建設爲主線，抓重點、抓基層、抓落實，拓寬舞臺，創新機制，以活動促發展；進一步加強少先隊自身建設，增強隊組織的吸引力、凝聚力和影響力；在隊員中深入開展思想道德教育和養成教育,營造良好的育人氛圍,加大安全教育和心理健康教育的力度；努力發揮少先隊組織在學校德育工作及素質教育方面的積極作用，推動少先隊事業的新發展。

二、工作成果：

1、抓重點，塑品格

⑴、以體驗教育爲載體，繼續加強少年兒童思想道德教育。

我們要以學習貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲契機，圍繞中心，緊抓重點，充分發揮少先隊的組織優勢，以少先隊主題教育和體驗教育爲載體，以形式多樣、內容豐富的活動爲抓手，繼續加強少年兒童思想道德教育。

本學期，我們響應市少工委的號召，繼續積極開展“民族精神代代傳”專題教育活動。圍繞紀念紅軍長征70週年和世界反法西斯戰爭勝利60週年，以“民族精神代代傳”這個大主題爲活動背景，鼓勵隊員充分挖掘本地的愛國愛鄉教育資源，通過參觀革命烈士墓、革命舊址等愛國主義教育基地、開展讀書競賽、觀看愛國主義影片、出版班級風采等形式，開展革命傳統教育和理想信念教育。精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童從增強愛國愛鄉情感、確立遠大志向、規範行爲習慣、提高基本素質做起。

2、抓創新，活品牌

少先隊品牌活動是少先隊工作生機與活力的體現和保障，今年，少先隊組織圍繞教師節、國慶節、建隊日、春節等重大節慶日和少先隊傳統節日，以創新促發展，進一步深化少先隊品牌活動。

⑴讓普通話成爲校園“母語”。

少先隊充分利用紅領巾廣播臺、雛鷹電視臺、推普專欄以及各班黑板報等宣傳手段，營造良好的推普氛圍。通過開展普通話基本功比賽、評選推普文明班等活動，促進隊員學普的熱情、用普的規範和推普的力度。

⑵在各中隊中開展節約資源“四個一”活動。

新學期，各中隊要開展“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”爲主要內容的“四個一”節約資源活動，引導少年兒童樹立可持續發展觀，參與節約型社會建設。組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行爲習慣。要充分發揮少先隊員“衛生小標兵”、“環保小衛士”、“城市小主人”、“文明小天使”、“理財小能手”、“小宣傳員”、“小監督員”作用，結合節假日，開展“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”、“小手拉大手，共創美麗家園”等實踐體驗活動，廣泛帶動家庭、社區的積極參與，爲經濟社會可持續發展的大局服務。

⑶繼續開展“手拉手、獻愛心”活動。

健全“紅領巾愛心基金會”機構，培訓“基金會”工作人員，定於每月第一個星期二爲“獻愛心活動日”，爲殘疾人、貧困下崗子女等送去溫暖，體驗幫助他人、關心他人的樂趣。從而增強集體主義觀念，樹立良好的道德觀、人生觀。

⑷認真搞好學校廣播站的隊伍建設。

各中隊應做好通訊員的推薦工作，中隊輔導員及語文科任老師還應做好通訊員的審稿工作，努力提高稿件質量。總輔導員組將對通訊員的稿件採用情況進行登記，結果將納入學期末“文明班”的評比當中。大隊部將做好廣播員的培訓，擇優“上崗”，努力提高廣播質量。