2022—2023學年度第一學期政教處工作計劃

2022—2023學年度第一學期政教處工作計劃

在新學期，學校將堅持以德育爲首，堅持以全面提高學生的思想道德素養和文明素養爲目標，進一步整合德育資源，構建學生德育體系，以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等爲重點，深入推進“文明校園”“名學校”創建工作，加強未成年人思想道德建設，努力形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優良校風，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。進一步優化校風、班風，培養高素質、高品位明光三中學子，辦人民滿意的教育。

一、指導思想

以黨的十九屆三中、四中、五中、六中全會精神爲指針，踐行社會主義核心價值觀，以中共中央關於加強和改進學校德育工作的一系列文件精神爲依據，繼續貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成人 思想道德建設的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》，堅持育人爲本、德育爲先的原則，改進工作思路方法，努力開創我校德育管理工作的新局面。建設“文明校園”，爲學生終身發展奠定基礎，實現我校德育工作的可持續發展。

二、工作目標

培養學生具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，良好的道德品質和綜合素質，使其成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人，紮實細緻開展德育工作，實現德育工作的科學化、有效化、特色化。

三、工作措施

（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1、加強班主任工作的管理和指導，鼓勵班主任閱讀教育管理類的書籍，鼓勵班主任撰寫德育案例、論文，積極參與課題研究，提高班主任的德育科研水平。

2、進一步打造班主任羣體隊伍，進一步完善德育工作、班主任工作例會和班主任培訓制度，及時總結並推廣班主任工作的好經驗，開展班級管理工作專題討論，不斷提高班主任的自身素質和管理水平，要求班主任在常規工作中以心換心，善待留守學生，禮待家長。

3、修訂、完善班主任工作考覈辦法，做好班主任考覈工作，真正體現多勞多得、優勞優酬的分配製度。考評結果同評優、晉級掛鉤，激勵先進，激發全體班主任搞好班級工作。

4、重視家庭、學校、社會的配合，進一步形成教育合力。緊扣社會主義核心價值觀，充分挖掘校外的德育資源，通過社會實踐活動，組織學生參加校外活動，豐富德育內容。

5、有效開展防控流生工作，將控輟工作納入班主任工作考覈內容。

(二)加大力度，常抓不懈，組織開展各項活動。

1、愛校教育。(1)利用週一主題班會課、升旗儀式、政治課等形式，利用板報、櫥窗宣傳學校辦學特色。(2)舉行好徵文、演講等比賽活動，提高學生思想認識，激發學生熱情。

2、行爲規範養成教育。

要認真貫徹執行《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《學生違紀處理條例》，《明光三中手機管理條例》、《明光三中學生行爲規範“十要”、“十不要”》；努力掃除校園內不文明行爲，重點糾正亂拋紙屑雜物、亂刻亂畫、損壞公物，浪費水電現象；治理好午間和課間秩序，強化常規管理工作的檢查、督促和考覈，樹立良好的班風、學風和校風。

3、法制教育和毒品預防教育。一是組織學生學好憲法、國旗法未成年人保護法和預防未成年人犯罪法等法律法規，提高學生學法、守法、用法的自覺性；二是邀請法制副校長、法院、檢察院領導到校作法制講座或組織學生觀看法制影片；三是開展毒品預防教育，讓所有學生遠離毒品。

4、加大“文明校園”創建工作和安全教育力度。“文明校園”創建工作和安全教育一直是學校工作的重點。積極創建文明校園，具體創建工作：一是健全組織機構。成立了以校長爲組長的文明校園創建領導小組，各部門負責人及年級部主任爲創建小組成員，結合學校創建工作，認真對照“文明校園”評比表，進行自查。二是廣泛宣傳，營造良好的輿論氛圍。學校通過教師會、班主任會議、主題班會、國旗下講話等在廣大師生中廣泛宣傳，認真解讀文明校園創建標準。三是找差距，抓整改。各部門、各年級及班級針對文明校園創建標準找差距，針對不足，查找辦法。四是加強創建工作檢查監督。創建工作領導小組對照階段創建目標和要求，對各部門和年級部定期督查，切實保證創建工作的紮實有效開展。

要加強學生的安全教育，做好用水、用電安全、預防溺水和交通安全教育，預防校園欺凌事件發生等，確保無重大安全事故發生，再創平安校園。

（三）、抓住重點，創出特色，做好心理健康教育工作。

1、健全心理健康教育組織，學校有心理健康老師，每班班主任擔任心理教育輔導員，形成多層次、立體型的隊伍。

2、開展好心理教育講座，組織全體師生學習心理健康教育理論，掌握必要的心理健康知識和疏導辦法。

3、有步驟地實施心理教育。學校一方面要求每位教職工教育學生從心理學角度，以情感教育和成功教育的策略去激勵和感化他們；另一方面，學校開設“心靈港灣”心理諮詢室，掛出心理信箱，開通心理諮詢熱線，開設心理閱覽室，在校板報上闢出“心理一角”欄目，有的放矢做好學生心理疏導工作。

4、邀請心理教育專家來校作講座，指導科研工作，提高全體教工的心理健康教育理論水平，選派科研骨幹和優秀班主任外出進修學習，提高工作水平。

四、組織制度、措施保證。

1、每學期組織召開一次學校德育工作研討會，不斷鞏固新形勢下德育工作的新特點、新情況、新做法，努力使學校德育工作適應新形勢的要求。

2、每月召開一次班主任例會，交流班主任工作情況，結合本月班主任工作情況，部署下月班主任工作。

3、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任的管理水平，定期組織班主任工作業務培訓，關心班主任工作、學習、生活。按照有關的政策、在晉級、評先、福利待遇方面優先考慮班主任，健全班主任考覈制度，開展創優秀班主任、德育管理工作領軍人物活動，調動班主任工作的積極性。

4、全體黨員、幹部，根據各人工作崗位和所任教的班級，分別有重點聯繫一個班級(年級)和1-2名暫時後進生，加強對班主任工作的指導，瞭解暫時後進生的情況，配合班主任做好轉化工作。

5、實行創建與評比相結合。組織“先進班集體”、“優秀學生”、“優秀學生幹部”等一系列評比活動，形成有效競爭激勵機制，對工作突出的給予表彰獎勵。

總之，本學期學校政教處工作要做到“有佈置、有落實、多檢查、勤通報”，杜絕形式主義，以收取實效爲工作的出發點和歸宿點。同時，從我校實際情況出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面，爲實現我校跨越式發展做出更大的貢獻。