新生入學教育工作總結多篇

新生入學教育工作總結篇1

爲了幫助大一新生儘快適應大學生活，穩定新生專業思想，我班通過系列主題教育使新生充分認識從中學到大學轉變的人生意義，懂得自己所肩負的使命，增強事業心和責任感，明確大學期間的主要任務，樹立遠大的奮鬥目標，儘快融入大學生活，順利完成學業。按照系裏要求，結合我班新生的基本狀況，我班積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括學習學院所編制的《學生手冊》、專業思想及學習適應性教育、道德誠信與行爲規範教育、心理健康與適應性教育等取得良好效果。現將入學教育工作總結如下：

(1)教會學生樹立安全意識。主要向學生傳達以下幾個方面的內容，其中主要包括學生個人的人身安全、財產安全、社會信息選擇安全以及生活中的用電安全等等。學校尤其注重人身安全教育，嚴禁學生去高速路逗留、嘻戲，嚴禁學生去農戶的莊稼地摘取農產品，嚴禁學生去冷水河游泳等。

(2)教育學生爲人處事以及學習。着重講解了與人溝通、交流的方法、大學的學習方法、大學前學習的區別、專業學前教育以及要求學生制定一份大學3年的學習規劃，以督促他們學習。

(3)教會學生儘快適應、熟悉學校的生活環境。面對嶄新的學習環境，同學們既會充滿好奇與興奮，也容易遇到不適和困難，儘快適應大學新生活，爲今後的健康成長打下良好的基礎，是同學們面臨的首要問題，也是大學生學習生活的良好開端。

(4)教會學生樹立正確的人生觀與價值觀。人生價值觀是建立在世界觀和生命觀基礎上隨時調整人生方向的“羅盤”和“指南針”，不同的價值觀成就不同的人生，許多人一輩子匆忙奔波最後一事無成，主要原因是沒有明確的價值觀，沒有方向的人生是盲目的，沒有價值觀的人生是迷茫的，所以，我們要樹立正確的人生價值觀，爲今後三年的大學生活和學習打下良好的基礎。

(5)及時傳達學院的相關規章制度。主要結合學院所編制的《學生手冊》，重點向學生傳達了學院20xx年新修訂的相關管理規定，並介紹班級管理規定，如請假的相關程序和獎學金、助學金的評定程序。

總體來說，在院、系領導的關心下，我班新生的入學工作開展的紮紮實實。新生不僅得到來自老師、學長學姐們的關心愛護，從中感受到了學院的溫暖，更是客觀、理性的瞭解學校、學院以及所學專業的現狀和發展趨勢，並且新生能夠開始積極、主動地規劃自己的大學生涯。

新生入學教育工作總結篇2

爲了讓學生們儘快適應大學的新環境、新生活，成功地實現由高中生到大學生的角色轉變，農工學院組織新生們接受了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括入學教育、學生手冊考試、迎新晚會等活動。

院長報告介紹了我校目前的發展情況，而書記則主要從品德修養方面給新生上了重要的一課。上大學除了讓學生獲得專業的知識以外，更高層次上是實際能力的獲得以及個人的素質的提高。通過各場報告，新生來了解了學校的具體信息，更知道了“做事”“做人”過程中應遵循的道德規範，可謂收益豐厚。更有許多豐富的活動，如9月末的認識大學活動，讓新老學生有了一個全面的溝通與認識，也讓新生們對大學有了更全面的認知。在10月末舉行的宿舍美化大賽更是讓新生對宿舍有了一種家的感覺，像家一般的來裝飾它，清理它；也很好的鍛鍊了新生們的創造思維。之後也進行了各種講座，從老生中選取了幾位典範，讓新生對於學習，生活等各方面有了一個明確的前進的目標。期間還進行了一次學生手冊考試，這次考試不僅僅是要學生們的成績，更重要的是讓新生對大學的各種規章制度有一個全面的瞭解與認知。而之後的迎新晚會更是一個很好的平臺，給新生一個展現自我風采，加深藝術學習的機會。讓新生體驗了多姿多彩的大學生活，也讓他們感到大學裏的自由和自主。在這期間，學院組織了樹典型學先進宣講，高年級的同學們推薦了幾個特別優秀的同學，以他們爲例子，講述他們成功背後的各種努力和堅持。目的在於要讓同學們知道，大學雖然看起來很輕鬆，但是在這取得成功，我們還是應該像高中一樣刻苦努力學習，不斷拼搏，不斷進取，不放縱自己，踏實學習。

輔導員也對新生們進行了引導，步入大學，自由的時間變得多了，學生應該善於制定合理計劃，既要努力學習，也要參加一些集體活動，進行體育鍛煉等，另外，要學會利用圖書館和網絡各種資源來充實提高自己。爲了更瞭解我們所處的環境，學院兩次團日活動。讓每個更加學生了解我們現在速出的環境，爲以後的入黨提前做準備。

入學教育是非常重要與必要的，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能爲將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，還必須到生活中去汲取養料。奮鬥是取得成功的關鍵。只有不斷奮鬥，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。這次教育工作非常成功，讓新生更好的適應了大學生活，也對他們今後的學習，工作等方面有了許多的幫助。

這次入學教育給同學們留下了深刻而良好的印象，爲大家完成心理轉型與角色重塑、儘快適應大學生活奠定了堅實的基礎。入學教育只是學校、學院對20xx級同學教育的開端，接下來我們還會繼續探索有創新性的教育形式，爲同學們的大學生活提供更佳的服務和學習環境。在取得成績的同時，我們還將會及時發現存在問題，不斷完善具體措施，將入學教育向縱深推進，針對我院學生的具體思想特徵和性格特點，把握好學生工作的切入點和工作重點，繼續推進，以取得更大的成績。

新生入學教育工作總結篇3

經過了一段時間的奮鬥，工作也進入了另一個階段，工作總結是前階段的結尾曲，它歸納了你這段時間的心路歷程，囊括了你付出後得到的結果，所以書寫一份好的工作總結是非常重要的。下面是出國 留學 網工作總結頻道的小編給大家分享的工作總結，還有其他教學工作總結、財務工作總結、年終工作總結等相關信息，欲知更多信息可登錄工作總結網.

一、參觀校園——淨化了同學們的心靈。

9月7日上午，在班主任和授課老師的帶領下，全體高一學生參觀了範園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“嶽麓清華”石刻等校園文化景點。在祠前墓邊，同學們聆聽着老師對烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事蹟的講解，感受着不屈的民族精神。他們停駐在範苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀念館內，瞭解這兩位學校創始人的事蹟後，被他們心繫國家、情繫桑梓的精神深深感動。在校博物館，同學們瞭解了野中悠久的歷史與驕人的成績，前人創造的輝煌激勵了同學們，愛校情結深植於他們的心中。

二、觀看專題片——激發了同學們的鬥志。

9月8日上午，同學們在校多功能廳觀看了學校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學們瞭解到野中獨特的歷史背景及深厚的文化底蘊。六十多年來，學校風雨兼程，培育了萬千英才，桃李滿天下，讓同學們感到成爲一名野中學子而自豪，激發了同學們的學習熱情，增強了同學們愛家、愛校、愛國的情結。通過對安全知識的教育，同學們瞭解了更多的安全教育常識，增強了同學們的安全意識，爲同學們安全健康地學習生活奠定了基礎。

三、聆聽心理健康講座——解決了同學們成長中的困惑。

9月9日，同學們集體聆聽了心理學老師關於心理健康知識的講座。心理老師爲同學們解開了成長過程中一個個謎團，給同學們指明瞭成長的方向，讓同學們學會了如何正確對待、理智處理生活與學習上的問題，使他們儘快融入豐富多彩的校園生活，初步完成從一個國中生到高中生的角色轉換和目標定位，爲以後的學習奠定了基礎。

四、教唱校歌——增強了同學們的學習熱情。

9月8日晚，學生在多功能廳學唱校歌。優美的歌詞、激揚的旋律，讓同學們認識到要健體勵學，修身做人，繼承野中人的優良傳統，讓自己的人生絢麗多姿，長大後爲祖國做貢獻。

五、打掃衛生，整理內務——提高了同學們的生活自理能力。

入學教育期間，學校組織同學們一起打掃教室、寢室和衛生區的衛生，增強勞動觀念，樹立了同學們的環保意識，拉近了同學們之間的距離，營造了舒適美好的環境，同學們的自理能力得到了提高，體會了勞動的樂趣，鍛鍊了同學們的自理能力。

六、召開主題班會——鍛鍊了同學們的組織與管理能力。

入學教育期間，每班都利用晚自習召開主題班會，同學們在班會上暢所欲言，各自表達了對這個集體的美好願望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標，這既鍛鍊了同學們組織能力與管理能力，又爲同學們以後的學習提供了可靠的保證。

七、學習方法講座——讓同學完成了從國中到高中的角色轉換。

工欲善其事，必先利其器。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。”爲了讓同學們有更好的學習方法適應高中學習，讓同學們儘快完成從國中到高中角色的轉換，學校安排了資深老老師爲高一新生進行學習方法講座，讓同學們瞭解了高中學習與國中的不同，讓同學懂得在學習中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學們的靈感，爲同學們今後有個性地學習指明瞭方向。

八、參觀“皖光苑”——讓同學們瞭解潛山深厚的歷史文化底蘊。

10月14日，高一年級同學在政教處、團委和高一年級部的組織下，在老師們的帶領下參觀了潛山博物館——“皖光苑”。在博物館講解員的講解下，同學們瞭解了潛山的歷史，知道了潛山的變遷。同時，同學們還參觀了我縣小說大家張恨水和京劇鼻祖程長庚的陳列館，對我縣這兩位大師有了更深刻的瞭解，同學們也以我縣有這兩位大師而感到驕傲和自豪。

九、組織新生軍訓——強化國防觀念，嚴明組織紀律。

10月28日至11月1日，野寨中學第十三期高一新生軍訓在學校操場舉行，爲期5天的以“國防紀律內務”爲主題的高一新生軍訓，取得了圓滿成功，達到了預期目的。這五天裏全體新生觀看了軍事錄相，聆聽了人武部袁厚鬆政委的生動講座，強化了內務，瞭解了軍事常識。軍訓中，同學們刻苦訓練，輕傷不下火線，帶病帶傷參加訓練，不叫苦，不叫累，軍紀嚴明，行動統一，內務嚴格，吃苦耐勞，集體榮譽感強，愛國熱情空前高漲。11月1日參加軍訓閱兵式的十五個班以威武雄壯的軍姿和氣勢如虹的表演接受了縣有關領導的檢閱。

通過一個多月的入學教育活動，同學們的心靈得到了一次很大的昇華，實現了學生人生重大的跨越。同學們瞭解了家鄉，瞭解了學校源遠流長的歷史以及深厚的文化底蘊，增強了同學們愛校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感，鍛鍊了同學們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了同學們的環保意識，加強了紀律與內務意識，傳承了優良的傳統。良好的開端是成功的一半，相信在以後的三年時光裏，同學們一定會實現自己的人生目標與抱負。

新生入學教育工作總結篇4

在2017年8月15日、16日，我校迎來了2017級新生。爲幫助2017級新生能快速地融入到學校校園文化氛圍內，使當代技校生能選擇好自我專業，我科在得到學校招生辦2017招生數據後，按照生源情況和學校宿舍總體安排，依照相關原則提前對2017級新生進行了分班和宿舍安排，並提前爲每位新生配備了宿舍鑰匙。在新生入學教育階段，班主任積極配合，分工協作，使新生在入學後很短的時間內就能熟悉校園環境和學校相關制度。熟悉學校的學生管理，瞭解防火防盜的相關知識，做好學生的心理健康教育，選擇適合自己的學習方式，領會《學生手冊》中的各項條款，尋找鍛鍊平臺，提升自身的綜合素質。在入學教育中，各位專業老師，特邀嘉賓及學校領導對2017級新生傾訴心聲，共同交流，確保了此次入學教育工作順利開展。

首先，組建新集體，建立臨時班委。在2017年8月16日， 2017級新生根據學校的統一安排，到各班級的指定教室中進行了第一次班會。輔導員老師對班級的學生進行清點，並收集好各位學生的相關資料。輔導員老師介紹學校的基本情況，並組建臨時班委，通過第一次班會，讓同學們快速地瞭解集體成員，共同交流以後的學習、工作、生活。臨時班委成爲老師的好幫手，學生的主心骨，爲班級工作的順利開展提供了基本條件。

第二，專業教育。在8月17日上午，對2017級新生進行了專業知識教育。從專業培養目標，課程設置，就業前景，從業崗位，學籍學分等方面介紹了專業，使學生有了一個感性認識，爲學生在本校的專業選擇提供了參考。除此之外，各科室老師在軍訓期間深入到各班級中，更加詳細地介紹專業，分析專業，使學生從感性認識深入到理性認識。

第三，學生工作者介紹。8月17日下午，舉行全校新生入學教育大會，在會上校長莫非，副校長盧文武爲全體新生介紹了我校各個專業的培養目標及課程設置併爲廣大新生系統地介紹了全校各個專業的特點和未來的發展方向，勉勵新生樹立遠大理想。學生科科長劉志作了主題爲“新環境，新任務，新要求”的報告，對新生進行了人身和財物安全、學業學習、職業規劃等各方面的教育，勉勵新生儘快適應新環境，努力學習，嚴格要求自己，積極參加實踐活動。爲了解新生入學後的基本情況，輔導員、班主任在新生入學後，多次深入學生宿舍，走訪看望新生，瞭解學生的困難並給予盡力的幫助和支持，收集了287份新生檔案材料並進一步整理，建立了2017級新生個人信息庫;建立了班級學生組織，選拔了一批學生幹部，爲後續的工作奠定了基礎。入學教育後，新生普遍感到受益匪淺，入學教育的開展使他們明確了學習目標，開始制定合理的學習規劃，很好地實現了由高中生向技校生的角色轉變。另外我們還特別重視新生所關注的問題,新生入學工作是一項涉及人數和部門多、工作強度大、影響面廣、政策性強的工作，儘管教學部學生工作人員進行了周密佈署，提前進行了準備。教學部學生工作者爲更好的服務於同學，與同學們進行了見面會，學生科領導從工作職責，工作要求等方面詳細介紹。並帶領2011級新生到學生會辦公室參觀、學習，以及學校的各個辦公室進行詳細的講解，使學生在發現問題時，能及時，快速的找到相應的對接部門，解決問題。

第四，安全知識教育，在8月18日上午，進行了安全知識教育，學生科在開學時就爲同學準備了一次學生安全報告會，使學生能瞭解在校園內的各項安全知識。學生安全報告從防火防盜，法制，突發事件處理，安全教育，學生宿舍財產管理等方面詳細的介紹學院的安全知識。在教育會場上，學生科的老師領導通過現實案例，爲同學們講解校內的安全知識。從而強化了學生的安全意識，以便更好的保護學生的切身利益。

第五，心理健康教育，在8月18日下午，對2017級新生進行了心理健康教育。爲避免同學們不能大聲地傾訴自身的心聲，採用問卷調查的形式，瞭解各學生的心理情況，從而，爲順利開展心理健康教育找到切入點。在心理健康知識教育的過程中，同學們認真聆聽老師的教誨，及時反思自身。爲2017級新生度過一個快樂而幸福的校園生活提供了基本保證。

第六，選擇學習方法。在8月18日，各班級班主任爲2017級新生詳細介紹校園學習方法。認真學習專業知識之外，還應努力學習人文知識、社會知識等等，爲了讓同學們能勵志成才，完善自我，班主任老師結合自身的切身體會，爲同學們提供了許多供參考與選擇的學習方式。通過選擇符合自身發展的學習方式，爲順利成才提供了捷徑。對綜合素質教育的實施方案進行了學習，瞭解了學生社團，學生會各部門聘用辦法，社會勤工儉學等相關知識。在校園內的成長，關鍵在於鍛鍊機會的尋找，只有在鍛鍊平臺上認真思考，努力工作才能確保自身綜合素質的提高。

第七，在學生科具體規劃和組織實施，全校有關部門通力協作，我校2017級新生軍訓及入學教育工作圓滿結束，收到了預期的效果。整個新生軍訓及入學教育包括軍事訓練、入學專題教育和學習討論三大內容，分爲基本訓練教育和閱兵式及開學典禮兩大階段。在新生軍事訓練過程中，全體軍訓教官認真負責，嚴格要求，耐心指導，與全體新生一道，頭頂烈日，不畏艱辛，嘹亮的口號，整齊的步伐形成了校園一道亮麗的風景。嚴格規範的軍事隊列訓練，不僅鍛鍊提高了新生的身心素質，也全面提高了學生刻苦、守紀、團結、向上的進取精神和良好作風。爲加強新生的素質教育，在軍訓的同時我們還專門聘請有關教師和部隊教官，以講座的形式對新生進行了“樹立正確學習目的和優良學風”、“學生管理制度與學生行爲規範”、“大學生安全防範知識”、“大學生文化藝術素養的培養”、“主動適應，立志成才”以及“軍事思想與現代軍事技術”等六個專題的入學教育，同時，利用晚間的時間，由各分隊教官組織學生進行討論，並學習“學生行爲準則”、“八榮八恥”的具體要求以及學唱革命歌曲等。通過這些專門活動，使全院廣大新生在樹立正確的學習態度，明確並自覺遵守大學生行爲規範，努力培養提高自身的道德、人文素養，樹立正確的國防觀念和安全意識以及以積極樂觀的人生態度主動適應新的環境等多個方面，都受到了較爲全面系統的教育，爲他們即將開始的校園生活奠定了思想基礎。在學校的正確領導和支持下，在全校各部門密切配合、共同努力下，我校今年的新生軍訓及入學教育工作，雖然時間較短，招生、迎新及其他各項工作任務都十分繁雜的情況下，仍然取得了較好的效果，基本實現了工作目標。但我們也必須看到，在此項工作中還存在着諸如新生內務管理狀況還不平衡、後續報到新生的補訓補課工作還有欠缺、閱兵式暨開學典禮的'組織保障工作還沒有完全到位等一些薄弱環節，因此，我們必須進一步總結經驗，認清不足，不斷提升新生軍訓及入學教育的工作的實際水平。

最後，我部新生教育內容豐富多彩、形式多樣， 並組織舉辦了的各種迎新活動。學校本次入學集中教育內容全面、豐富，主要包括校史校情教育、學籍管理、學生管理、心理健康教育、醫療制度介紹、保險介紹、學生職業生涯規劃、安全教育。學校領導、學生科、教務科、就業辦、等職能部門領導、老師爲新生作了一系列的專題講座。我學生科密切配合學校安排，結合自身實際特點，精心安排其他教育內容，引導學生儘快適應校園生活，激勵學生立志成才。

新生入學教育工作總結篇5

爲使我院20xx級新生儘快適應學校和學院環境，有明確的學習目標和學習態度。我院領導高度重視此次新生入學教育，在充分結合本院實際情況的基礎上，周密安排，精心組織，堅持從對學生的理想信念教育、民族團結教育、無神論教育、愛國愛校教育、心理健康教育、職業規劃教育等方面着手，認真貫徹執行我校的有關工作精神，切實做好新生入學教育工作。現將我院20xx級新生入學教育計劃作以下安排：

一、成立新生入學教育領導小組

學院爲了做好此次新生入學教育工作，成立了以黨總支書記楊麗同志爲組長，黨總支副書記阿不都許庫爾〃吾斯曼同志、爲副組長，學工辦負責人、教務辦老師、輔導員、班主任爲成員的新生入學教育工作領導小組。在總結以往經驗的基礎上，結合本學院實際情況，以學生爲本，以升本爲中心，以學風、院風建設爲重點，切實做好此次新生入學教育。領導小組名單如下：

組長：楊麗（政治與公共管理學院黨總支書記）副組長：阿不都許庫爾、吾斯曼（政治與公共管理學院黨總支副書記）

組員：周鵬飛（政治與公共管理學院學工辦負責人）

王榮（政治與公共管理學院輔導員）

二、以多種多樣的形式開展新生成才教育活動

1、舉辦“如何過好大學生活”專題講座。學院將選派教師專門向學生介紹大學生生活的嚴謹性、豐富性和多樣性，讓學生對大學生活有全面的認識，初步確立大學生活的奮鬥目標，爲後面的大學生活打下良好的基礎。

2、學院分團委、學生會組織優秀幹部、優秀學生與新生開展學習工作經驗交流會。

三、全面組織學生學習學校的各項規章制度

1、校規校紀是學校規範學生在校期間行爲的“法律準繩”。學院將依照《新疆大學學生手冊》的相關規定，開展豐富多彩的《新疆大學學生手冊》學習活動，使學生了解和掌握學校的校規校紀。校規校紀教育要紮實開展，從基礎做起，從細節做起，從新意入手。讓《新疆大學學生手冊》的內容來指導學生的行爲，並培養學生的成人意識和責任意識。

2、組織學生開展學生思想政治教育與管理等方面的教育。

3、組織學生學習新疆大學學籍、考試管理、網上選課等方面的制度。

4、對學生進行人身安全等方面的教育。

5、組織學生學習校園宿舍、後勤管理等有關制度。

四、加強安全教育，切實培養大學生自我安全防範意識

針對大一新生是第一次獨立在外地生活，集體宿舍生活的經驗不足，生活自理、自立能力相對較弱，自身安全防範意識不強。

在開展安全教育活動時，邀請學校保衛部門老師和公安部門同志爲學生開展消防安全演習，組織學生開展簡單易行的安全防範演練，切實促進大學生自我消防安全防範意識的養成。

五、開展講座，加強新生民族團結教育

新生軍訓鍛鍊了學生的團結協作能力，在此基礎上邀請王穎老師進行民族團結教育講座，增強新生的民族團結意識，將民族團結教育做得更加紮實。

六、做好專業素質教育，培養專業意識

專業意識是大學生建立專業興趣的基本要求，是大學生深入學習專業知識的基本動力，培養好學生的專業意識對於促進學生的專業素質培養具有不可替代的作用。

在開展專業意識和專業素質教育活動時，學院安排各系主任和比較熟悉本專業的相關老師做專業介紹外，將組織本專業的優秀學生召開座談會，逐步培養學生的專業意識和能力。

七、以新老生見面會爲契機，促成新生完成學習方法轉變

大學的學習方法與高中的學習方法有較大差異，很多新生很難適應自主學習的新學習模式，自主學習能力較弱。培養大學生的自主學習能力和自主創新能力是大學學習方法的主體要求。所以，要儘快讓新生樹立獨立學習的意識，使其養成在學習中鑽研的習慣，促成學生專業素養的養成。

學院組織高年級的學習標兵顯身說法介紹學習方法和體會，請任課教師到班級和同學交流與對話等，讓學生在接受學習方法教育中不斷成長，儘快完成由高中學習方法到大學學習方法的過渡和轉變。

八、開展生活適應性教育，促使新生儘快適應大學生活生活適應是大學生進行正常的學習、交往活動的基本前提。生活適應包括生活環境適應、生活節奏適應、生活心理適應等環節。

在開展生活適應性教育時，結合學院及周邊的主要生活設施、場所、環境，教育學生在遇到問題時學會分析和解決。重點做好大一新生的心理健康教育，活動形式將請學院的心理輔導教師爲新生開展心理輔導、諮詢，促成學生逐步培養較強的心理素質。

九、開展人生規劃教育，幫助學生進行職業生涯設計人生的理想和奮鬥目標在人生髮展的不同階段都有特殊的表現方式。

大學階段是人生打基礎的極爲關鍵的時期，是完成專業知識學習、培養爲人處事本領、確定人生髮展方向和目標的重要階段。

在開展新生人生規劃教育活動時，學院將結合職業生涯設計進行，要注重方式方法，注重尊重學生個性，注重尊重學生成長規律，活動形式主要是採取講座形式。

新生入學教育工作總結篇6

從年9月28日新生報到第一天開始，入學教育也就隨之展開了。爲了幫助大一新生儘快適應大學生活，穩定專業思想，按照學校總體要求，結合今年我係新生的基本狀況，我係周密部署安排了新生入學教育工作，積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動。第一階段入學教育工作的重點是從熟悉大學生活、加強師生了解、加強專業思想教育、增強班級凝聚力等幾個方面出發，對新生進行教育，並引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學習目的。現將我係入學教育第一階段工作總結如下：

一、加強領導，高度重視新生入學教育工作。

入學教育是新生邁入大學校門後的第一門課程，教育的程度直接關係着新生入學後思想的轉化和對自己大學生活的認識及個人目標的確定，起到引導啓發等先入爲主的作用，所以對新生有着重要意義。爲此，系領導高度重視，黨政領導共同開會專題研究和制定了本系的新生入學教育方案，並對工作的時間，地點，內容，要求做了詳細的安排。在集中入學教育的幾天時間裏，我們採取系裏統一安排學習、講座及分別進行專業教育等形式，從系主任，系書記到專業教、素質教育教師，都確立了自己的專題，並結合瞭解到的新生反映出來的思想問題開展動態教育，力求讓新生入學教育更加靈活，更有方針性，體現出以學生爲本的教育特點。讓學生感到更加溫暖，更是有親切感，更貼近學生的實際，使新生真正受到了教育。

二、專業教育和思想教育相結合，啓發和激勵新生立志成才。

新生入校後對自己所屬的專業都還比較陌生，專業方向還不夠清晰。爲了讓學生產生專業歸屬感，明確的.瞭解專業學習內容和目標，我係各專業教育管理團隊分別進行了專業講座，向各專業新生介紹學院概況，專業概況，專業課程內容，教學計劃和教學大綱，以及學科建設，師資力量，教學設施等基本情況。使新生對專業思想有了新的認識和理解，鞏固了專業思想，堅定了學習信心，對自己今後的專業學習有了基本的規劃。

各專業團隊的素質教育教師也結合專業教育以如何做一名合格大學生爲主題展開思想政治教育工作，以深入淺出的道理和實例教育學生，珍惜大學生活，把握機遇，在人生的新起點上紮紮實實地走好每一步，以合格的大學生標準嚴格要求自己，用優異的學習成績和健康成長的業績書寫人生履歷。

各老師都強調了解所學專業和專業方向，定好學習目標，如何發揮自身專業的特長，這都需要同學們在不斷的努力和學習中摸索。師生們不斷互動交流，新生們對自身專業有了系統而全面的認識。

三、素質教育教師零距離接觸學生，加強入黨啓蒙教育。

按照系裏的佈置，新生班的輔導員，班主任到班裏親自組織學生手冊的學習，並重點進行講解，使有關校內的規章制度能讓新生聽明白又能真正理解，即讓新生心知肚明，從一開始就能嚴格的遵守和執行各項規章制度。在入學教育和軍訓過程中，素質教育教師本着高度負責的態度，走入學生宿舍，通過頻繁地與學生零距離接觸過程中，不斷的瞭解和熟悉新生，掌握情況，特別是對於省外的學生更是給予了更多的關心和指導，通過與學生溝通和交流，走進學生的思想和心靈，爲學生解決了入學後的一些不適應的困難和思想上的一些煩惱，讓學生感到了信管系整個大家庭的溫暖快樂，激發出大家對集體的熱愛和對專業學習的信心和熱情。

另外，各專業團隊的素質教育教師還組織了大學新生入黨啓蒙教育，通過舉辦專題講座，對新生進行黨的基本知識和大學生如何以實際行動爭取入黨的教育，解決了同學們在思想認識和入黨問題上存在的誤區。另外，還組織了優秀黨員座談會，安排學生黨員深入寢室對新生進行入黨啓蒙教育，通過與黨員交流，讓新生了解如何成爲一名優秀的學生黨員，引導新生就關心的社會熱點問題展開討論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

四、鞏固入學教育成果，發揚良好學風傳統。

在新生軍訓結束後的一週集中入學教育中，我係通過各種豐富多彩的教育活動進一步深化入學教育的內容、加強深層次思想教育。特別是對已經表現出對大學生活不適應程度較大，個性孤僻，不合羣等個別學生，雖然人數不多，但代表着一種傾向，我們一定要高度重視，以學生樂於接受的形式進行溝通和交流，逐步的解開心結，使他們儘快的清除不適應，融入集體生活中，快樂學習。

爲能進一步鞏固好入學教育成果，各專業團隊組織優秀學長見面會、邀請外派頂崗工作的學生代表與新生交流實習經驗，不斷的營造出勤奮樂學，以學爲重的學風氛圍，並以促進和加強專業學習興趣爲目的，指導學生開展各種不同類型的交流活動，使學生更善於學習，更勤奮學習，更主動學習。讓信管系學生在東軟信息學院這座充滿希望的學府裏快樂學習，健康成長。

新生們通過一系列的教育活動，對學院的學習、生活環境，制度和要求等有了深刻的認識和了解，對怎樣樹立新時代大學生的形象有了正確的理解，並確立了自己的學習目標，爲他們以後的大學生活奠定了較爲堅實的基?