崗前培訓工作總結（整理12篇）

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篇1：崗前培訓工作總結

xxxx年11月13日至11月19日，我有幸參加了首屆xxxx省高校教師崗前培訓班。在爲期5天的學習中，我們通過聽專題報告、分班座談、大會交流等形式，對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討，收益良多。

目前我院正在積極進行示範院校建設，建設示範院校就是要爭創發展的示範、改革的示範、管理的示範，示範的最終成果就是培養出受社會歡迎的高質量人才。職業教育的質量和普通教育不是一個標準，它包括了職業能力、職業理想、職業道德在內的綜合質量要求。職業能力固然重要，但是職業理想和職業道德教育更爲必要。因此，如何正確認識我們的工作對象、在工作中政治輔導員將扮演何種角色，如何改進我們的工作方法等等，作爲示範院校，我們要在這方面更爲積極、大膽地探索，以率先取得突破性進展，帶動、引領其它高職院校。

一、新時期大學生思想狀況和特點

“只有看清對象，纔能有的放矢”。爲了更好地開展思想政治教育工作，首先我們必須瞭解所面對的工作對象。在培訓過程中，中國青年政治學院的陸士禎教授從新的視角爲我們分析了80後青年的特點，啓發我們轉變工作思路，創新工作方法。

80後在人們眼中一直沒有很好的印象，早些年網絡和媒體上到處是歧視80後的現象，稱80後是“垮掉的一代”、“最沒責任心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而隨着時間的推移、年齡的增長，人們對80後的一些看法和偏見亦在逐漸改變，尤其是在xxxx年5.12汶川地震發生後以及奧運戰中，年輕人的血性表現，作爲有力的中堅力量點燃了國人又一次的愛國熱潮，充滿活力地宣傳了愛國、思辨、正義、人性的積極思想，改變了人們對他們的看法，至此各種媒體對80後進行的積極報道和正式宣傳，甚至稱他們是“鳥巢一代”。

我們在工作中所面對的就是這樣一個羣體：他們最具影響力和表達力，因而可以在貼吧上針鋒相對探討問題，可以在學生會大選時精心籌劃找來“粉絲”;他們看似缺乏理想信念，但卻具有最自覺最真實的道德能力，因而可以在舉國哀悼汶川地震之日自發組織到國旗下靜靜默哀;他們具有參與訴求，因而很多同學紛紛參與安利紐崔萊健康長跑，告知所有市民積極投身奧運……他們要輕鬆，拒絕沉重;要樂觀，拒絕悲情;要通俗，拒絕高深;要搞笑，不要古板。他們要理想，不要理想主義;要享樂，不要享樂主義;要激情，不要激進主義。對於這種哲學，也許作爲教師的我們有時也該放下輕視之心和苛責之情，給予它們一點應有的掌聲和欣賞。

二、從大學生思想特點看輔導員角色轉變

我們面對的學生羣體已經開始變化，甚至輔導員隊伍中也出現更多的80後身影。迅速膨脹的學生規模、80後學生呈現的新特點，給我們輔導員提出了新問題、新挑戰。長期“保姆式”管理並不是學生們想要的大學生活，只會適得其反，結果是培養了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的“弱勢能力”羣體,難以適應當前激烈競爭的需要。因此，輔導員角色能否實現從“事務型”向“人生導師”轉變，是決定輔導員工作成敗的關鍵。

(一)輔導員應從教育者變爲陪伴者

著名教育家斯普朗格說：“教育之爲教育，正在於它是一個人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在”。在培訓中，xxxx師大輔導員楊博告訴我們，“應該爲學生過大學第一個生日”、“應該關注‘特情’學生”，這些都說明輔導員應該讓學生時刻體會到老師就在他的身邊。有時我們也會遇到家裏困難交不上學費的學生，如果一味的教育他要誠信、要按時繳納，勢必增加他的心理負擔，反而怪老師不通情理。不妨我們把身份變爲陪伴者，幫他找一些勤工儉學的工作、時常詢問他的生活現狀，他會覺得老師一直在關心他、關注他，甚至覺得不交學費對不起老師。用心感化學生會收到良好的教育效果。

(二)輔導員應從說服者變爲傾聽者

教育家霍姆林斯基說：“只有能夠激發孩子去進行自我教育的教育，纔是真正的教育。”比如，碰到學生打架，面對問題學生，不能急於說服批評，首先要分析他們的心理。學生打架後一般有三種心理：第一是害怕。他們擔心會受到輔導員的批評和學校的處分，有極強的防禦心理;第二是委屈、不服。學生之所以打架，都有他們自己的“道理”。輔導員和他們談話，學生會千方百計爲自己辯解;第三是激動。不論學生打贏還是打輸，對輔導員的言語、表情十分敏感，很容易激動。這時，教師的任務並不是如何去說服對方認錯，而是要通過積極傾聽，抓住學生的問題要點，然後做到句句話精確、到位，講出重點，幫助學生自我成長。

(三)輔導員應從評價者變爲理解者

不要因爲某個錯誤行爲就輕易對學生本人作是非性評價，而應耐心引導學生認識自己的錯誤和思考行爲的後果，從“學生爲何會這樣”的角度看待問題，啓發他們思考今後應該怎樣去做纔是最重要的。只有把評價建立在理解的基礎上，纔會找到問題的癥結。

(四)輔導員應從指導者變爲引導者

在與學生交往的過程中，尤其是當校園“事故”發生後，輔導員首先應從學生健康成長的角度對學生進行引導，立足學生一生的發展，而不應着眼於學生闖禍給自己帶來的麻煩上。要讓學生切身感受到輔導員對他們的關心和信任，而不單是對錯誤行爲的不滿，學生纔會解除“心理防線”講實情。

三、更新思想教育方法，提高思想政治工作時效

輔導員工作意義重大，學生思想政治工作內容繁雜，針對學生呈現的新特點、出現的新問題，我認爲輔導員工作應從以下幾方面着眼。

首先，抓好班團幹部隊伍建設。他們是輔導員開展工作的重要依靠力量，他們的素質如何直接影響我的工作成效。班團幹部素質高，能起到模範帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成;反之，則影響惡劣。因此應積極對班幹部進行培養，定期組織班幹部培訓，增強班幹部隊伍的管理和服務意識，培養他們的敢管、會管能力。組織召開骨幹碰頭會，及時取長補短，相互促進相互提高。在培訓學習中，xxxx金融學院的張玉敏處長爲我們介紹的“黨員成長手冊”引起了我的興趣，其內容包括支部書記談話、同學寄語、任課教師評估、大學軌跡、未來展望及人生理想規劃、個人園地等欄目。我們也可以建立“幹部成長手冊”，使我們所有學生幹部看到自己的成長，找到未來的發展目標。

其次，抓好班集體建設。優秀的班集體可以促進學生各方面能力的提高，爲他們提供更廣闊的發展空間。具體內容包括：

1、以學風建設爲契機，形成良好的學習風氣。任課教師對學生的學習情況最瞭解，學風建設工作除了輔導員的引導外，還可以建立“知心工程導師制”。每一位任課教師負責相應的學生，以專業科研指導爲基礎、就業與職業指導爲重心，在課餘時間對其負責的學生進行適時幫助，以培養學生的學習興趣，瞭解未來職業生活，爲就業作好準備。

2、以班級活動爲平臺，鍛鍊班裏同學的綜合能力。實施班級活動項目化，採用競標的方式，針對不同活動主題，選擇策劃最好的團隊負責開展。這樣既調動了大家的參與熱情，也使除班委外的更多同學能力得到展示，提高了他們的工作積極性和自我價值認同感。

3、以班級文化建設爲途徑，形成班級核心價值理念。班級文化建設包括班級論壇、班史、宿舍文化三個部分。在班級論壇上同學們圍繞學生的思想、生活的熱點確定主題，自由寫下自己的看法和觀點，旨在舒緩學習壓力、加強思想交流、營造健康向上的環境;班史，由同學們選出的“史官”負責撰寫，旨在記錄同學們三年在大學的點點滴滴，培養同學們的歸屬感。宿舍文化也是班級文化建設的重要方面，宿舍的好壞，直接影響宿舍內每位成員，也決定了班裏的氛圍。

再次，輔導員要積極在學生中開展職業指導和心理指導。引進心理測評工具，在學生大一入學後開展心理測評，這將有助於輔導員有針對性地開展職業指導和心理指導工作。有意識的規劃，將有助於學生正確地認識自己、理性看待自己的專業、瞭解未來的職業，進而明確目標、把握自己的方向。

最後，善於學習，不斷提升自身綜合素質。這就要求我們必須深人、瞭解、關心青年學生，認真進行調查研究，抓住他們所關注的熱點、難點問題，掌握青年學生的脈搏和利益需求，積極進行理論探討，提高對工作的前瞻性和預見性。只有這樣，才能做到釋疑解惑、平衡心理、理順情緒，把青年學生的思想統一到黨的路線方針政策上來。

通過培訓學習，使我進一步明確了自己的責任和使命，增強了工作自豪感，認識到自己正在從事着指導學生未來發展的最神聖的職業。同時我也深深地感受到在自己的工作中還存在很多不足，需要進一步改進。做好學生管理工作，是所有高職院校面臨的嚴峻課題。正是因爲“嚴峻”，真正解決了也就更有價值、更有意義。

篇2：崗前培訓工作總結

這次培訓的內容主要有非常多，雖然整個培訓的時間並不長，但在這短短的40多天經歷中，我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操得到了陶冶，同時公司爲我們儘快轉換角色，適應環境、展現自我提供了寶貴的機會。整理所得，我感覺收穫頗豐，感觸頗多。感觸一、學到了什麼？

1、今天的工作來之不易，要懂得珍惜。任何一個企業無論曾經是多麼的風光，某個環節出一點點錯有時候都非常致命，美國安然，中國科鍵的破產就出在小小的財務問題上。還有我們參觀的發電設備總廠，它就和現在的健力寶一樣有個令人豔羨的過去，然而現在卻在爲生存奮鬥。居安思危，這個意識具有普遍的適用性。我也感受到南供就有非常強的危機意識，善於總結，體會出對人才的重視。

2、在企業裏，應該具有嚴格的紀律意識，吃苦耐勞的精神，體會如何做人的道理。爲此，公司特意安排我們進行了爲期10天的軍事訓練。炎炎夏日，高溫熾烤，我們每天必須隨時繃緊神經，每天一個小時軍姿，一點不能馬虎；步法隊列必須嚴格到位，節奏不對就得重複；一聲哨響，即使你在天邊也得馬上跳下來。教官不僅教我們怎麼訓練。還教我們怎麼做人，他們把自己的人生體會毫無保留的教給了我們，希望我們能夠在今後的人生歷程中不斷的領悟。在電力部門，安全非常重要，服從就是安全的前提，遵照規程，把手紀律，就不會有那麼多事故發生了。同時作爲電力人，就得遵照行業工作方式，作外線就得爬山路，作變運就得打亂生物鐘把青春與激情獻給變電站，作搶修就得隨時待命，一個電話馬上趕赴現場，作檢修就得整天像個民工做累活，隨時面對生命的考驗，總之，作電力人，就要能吃苦耐勞。

3、加強同事之間的溝通，努力提高團隊精神。素質拓展訓練，對於我們新出社會的人來講，還是第一次享受到，雖然只有幾天時間，卻讓我們看問題的高度有了比較大的提升。所有項目總結下來，要獲得成功，最終要的就是要加強同事之間的溝通，我覺得任何問題的發生或解決都和溝通有莫大的關係，國際上也通常用互訪、開會來尋求解決問題的方法。有了溝通與默契，團隊就開始形成。在素質拓展訓練中，我深刻體會到看似無法成功的東西，只要經過大家的溝通，着眼大局，團體合作，就能很快完成。企業要發展，不能有不和於團體的個體，只有大家有了共同的目標，並不知疲倦的爲之努力，企業就能作強做大。南寧供電局風風雨雨這麼多年，有辛酸也有歡樂，今天的生活來之不易，我曾聽一個老員工說他們當時是用牛車拉着電竿去作架設的，如此辛苦，沒有一個共同的目標哪裏會有如此大的力量。

4、從改造自己入手，適應企業生存環境。這個世界什麼都在變，唯一不變的就是變。張建超告知我們到公司應該做什麼、應該怎麼去做。經過培訓，東西懂了大堆，接下來的就是不斷的總結，改造自己，努力從各個方面全方位的鍛鍊自己，環境我們無法改變，惟有適應，把自己的技術練到家了，所有的變對自己都沒有傷害，甚至反而對自己有利，因爲會有太多人在變中衰落。從大的方面講，電力體制改革如火如荼，雖然表面改革不算成功，但還是初顯成效，南網的分離出來在目前還是積極的方面多一些。但是未來怎麼變化還很難講，俗話說“三十年活東，三十年活西”我們不能說改革就一定讓電力比以前更紅火，如果我說改革會把電力暫時引進一個深淵也不爲怪，畢竟我們有過文革，有過大躍進，這些都是沒有經驗造成的。

5、學習是終生的事業。這個問題我不想深討，相信所有積極上進的人都會有這個體會，在素質拓展中，我的感觸更深。有人說電力是個夕陽行業，技術完全成熟，其實不然，電力有很多問題沒有解決，比如輸電效率，發電效率等，無可奈何的浪費很嚴重。現在只是遇到了這個瓶頸，在以下已經很成熟了，但是要突破瓶頸就必須得創新了，我相信，誰解決了這個問題，誰將成爲未來新電力的鼻祖，我們電力人應該樹立這樣的志向，努力學習，一月小創新，一年大創新。十年一革新。

6、從細微工作入手，積極調整個人心態。從學校到企業，環境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時間來適應，公司聘用了我們，在某些方面已經得到了認可，但作爲公司的新員工，我們要低調，要實幹，要在榮耀面前退一步、在困難面前進一步，同時應該接受並保持這樣一種心態：做事不貪大、做人不計小，因爲細節決定成敗。細節非常重要，但同時又最難把握。任何企業做的發展方向，發展目標都是正確的，條條款款都是積極的沒，但是很多卻失敗了，問題就是出在細節。教改、醫改，電力改革到目前爲止都認爲是失敗的，其實出發點是對的，政策是對的，方法也是對的，問題就是出在細節，沒有考慮周全，或者沒有操作好，俗話說說起來容易做起來難，無非就是顯示細節的重要性。在供電局，哪次事故不是出在細節，去年南供的，今年海南的，桂林的等等都是小問題引起的大問題。在“百捷”工作體驗的時候，就連小小的複印、裝訂有時都把我給弄得手忙腳亂的。所以工作的時候切忌眼高手底，從小事做起，注意細節，作好每件小事情，多了綜合起來就是大事情了。

7、體會企業文化，關注自身職業化發展。葛鬆光公司企業文化的核心理念，擺正了我們的心態，也激發了我們的鬥志；劉振柏、林質文和張主任細緻詳盡地講解了公司的發展歷程、員工守則、薪酬福利、獎懲制度、前景規劃、電網情況以及機構規章制度，這些爲我們轉換角色，適應新環境打下了基礎；沈茂盛富有激情互動員工職業化塑造，讓我第一次領略到了國際培訓大師的魅力，我們總能時時刻刻學到最新的東西，他所帶來的，我要經常進行“溫習“；孟桂的營銷、優質服務理念，使我對電力不是“電老虎”，而是“電老鼠”的觀念有了更深刻的認識；還有我們的安全生產意識，安全規程的學習，着實給我打了預防針，工作中，來不得半點大意，電力生產，要絕對安全。面對新環境，一切都是新的，面對崗位，一切又是陌生的，惟有紮紮實實的去努力、去學習，不斷掌握在南供生存發展的本領，不倦地開拓，努力創新，全面實現自身的價值。感觸二、何用？何以用？

四十多天的培訓既有理論教育，又有實際體會，既有室內又有野外，豐富多彩，其味無窮，不僅輕鬆地轉換了由學生到職工的角色，結交了朋友，也體會到

篇3：崗前培訓工作總結

外漢的學習在通過考試後，開始了新一輪的崗前培訓。能參加本次崗前培訓可說不易。原本沒有機會參加十月份考試，在多次不懈的努力下終於報上了名，也如願以償地提前加入了崗前培訓。

此次崗前培訓的形式新穎，可謂充分地利用了網絡科技的優勢，足不出戶就能和全班同學一起聽老師授課，省卻了不必要的交通時間。而效果也是比預期的好，雖沒有當面授課來得生動活潑，但內容更爲集中，因爲需要專注聽力，注意力也更加集中，在課堂秩序良好的情況下，互動也是持續且有效的。

因提前花時間準備了詞彙表和語法表，也利用業餘時間進行了教學實踐，故前期上課的時候，較爲胸有成足，老師過簡單的語法的時候，參與度也很高。直到第二週的語法串講，才意識到自己對課本的熟悉度仍不夠，對語法掌握的完整和全面性也還有很大提高的空間，對每個語法點的教學思路也還未完全可以隨時自如地貫通，說明自身的學習深度仍有待挖掘。而在第二週週日的視頻教學演練後，更暴露了自己稚嫩的教學能力，即使是已經整理過的語法點，自覺已經完全理解並知道如何去教的語法點，一旦真槍實彈地真正去教去演示時，特別是面對自己陌生的視頻教學方法，就出現緊張的狀況，導致把簡單的語法點“v＋了”生搬硬套地去拓展其他用法，簡單複雜化，導致“學生”質疑時無法自然地解說，導致縱然有衆多教學道具也沒能用上，導致完全讓教學節奏陷入無序。

因此，總結這兩週我的收穫，除了知識點方面的綜合性鞏固和系統化的歸類，於我更重要的是認識上的提升：

1、不管準備過程多充分，教學要的是結果，沒有現場的效果再好的準備也是無用的；

2、看似簡單的詞彙和語法，如果花心思，可挖掘的價值比相信的多。如通過再構建，組成變化多端的套句；通過再創造，將生成層出不窮的練習；

3、練習其實比教授更重要更難以駕馭，如何讓學生真正理解鞏固並學會使用，需要打開腦洞，設計出更爲合適的更爲有效的練習；

4、僅一個教案就可不斷改進，精益求精，要成爲合格的外漢教育教育工作着，將有很長的路要走，不放過每一個可以改進的機會，不管是知識點還是教學的手段和方法；培訓不等於教學；

5、實踐纔可練就技能。實際的授課技能，在虛擬的網絡環境中，更顯本質。“知道”不等於“會教”，只有不斷地練習和積累，才能真正掌握這份技能。

鑑於以上的總結，未來的打算：

1、深入基礎知識，包括詞彙和語法，貫穿理解，在思考的基礎上記憶；

2、儘可能地考慮清楚每個語法點的教學方法，準備好道具，以達到對任意一個語法點都能立即反應，能當場教學；

3、儘可能多地爲自己創造演練的機會，不斷地熟悉過程，測試練習效果，以熟能生巧；

4、保持積極性，主動試錯，在反思學習中持續進步。

榜樣即力量。從一位年輕的教育工作者身上反射的專業和敬業，不亞於任何一個在崗位上獲得成功的其他領域的人士，也將成爲我以後從事教育工作一份力量來源。

篇4：崗前培訓工作總結

學校生活結束了，很榮幸能成爲xxxx醫院護理隊伍的新成員之一，並接受近兩天的崗前培訓。在此次培訓，感謝護理部主任的精彩講述與演示，讓我受益匪淺。

崗前培訓，是我們進入臨牀工作的一個重要過渡階段，是不可缺少的培訓，它讓我進一步認識護理這個職業，爲以後的工作指明瞭方向。護理部肖文任首先向我們介紹了潮州醫院的概況，讓我知道本院是一個管理嚴格、醫療設備先進、人才濟濟的綜合性醫院；接着，肖主任又傳授給我們一些護理前輩們的經驗之談

以及與護理人員密切相關的法律知識，讓我們學會在工作中取長補短，同時懂得如何使用法律武器保護自己；最後，肖主任向我們講述了關於護士行爲舉止禮儀的重要性和如何爲病人提供優質服務（人性化服務），讓我們認識到作爲一名合格護士應具備的素質和內在修養。

此次培訓，我學到了很多課本上沒有的知識，讓我明白了在今後的護理工作中，應嚴格要求自己，要具備高度的責任心，遵守各項規章制度，做好“三查七對”，確保在工作中不出任何差錯。虛心向各位護理前輩學習，在實踐中提高自己，用我們的真誠和愛心去守候人最寶貴的生命，實現自己人生最崇高的理想。

既然我選擇了這一職業，即使以後的路有多長、有多坷坎，我都會努力走下去，將護理工作進行到底，將南丁格爾精神發揚光大。

相信我，一定會以最佳狀態投身於護理工作中，做一名讓每一位病人認可、滿意的白衣戰士。

經過幾天的崗前培訓，按計劃完成了所有培訓內容，參加崗前培訓的護理人員大都是崗畢業的護生，雖在校學得了一定的理論知識，但動手能力欠缺，操作技能與溝通技巧不足，護理部根據新護士的實際情況，安排了以下培訓。

【培訓內容】

一、崗前基礎培訓

1、護士禮儀

2、醫院概況、規章制度、勞動組織紀律、請假、銷假制度等。

3、護理各項規章制度。

二、崗前素質培訓

1、院感控制相關知識

2、護理質量標準

3、中華傳統文化

三、護理專業素質培訓

1、50項基礎護理操作中常用的十幾項

2、專科護理應急預案

3、護理文書的書寫

4、健康教育和溝通技能

【培訓後考覈】

利用短短几天的時間對新入院護士的素質和護理專業知識、操作技能進行全面規範化、標準化培訓，護理部對培訓效果進行檢查。每名護士都寫出了心得體會，大會宣讀；對護理專業知識進行了考試、考覈，平均得分75分。培訓結束後進行了入職宣誓。

【總結】

通過崗前培訓，使新護士瞭解醫院的概況，儘快地融入醫院氛圍；使護理人員深切的體會到護理部對他們的關愛，並自覺遵守各項管理制度；使新入職護士從學生角色順利過渡到護士角色，縮短了角色適應期，培養了良好的服務意識和職業道德。

新護士入科後，減輕了臨牀帶教的負擔，工作起來也容易適應，進入臨牀後，把更多的學習時間留給了護理流程、專科病種知識。

篇5：崗前培訓工作總結

我叫申健，系河南理工大學中文專業本科畢業生。以非煤炭主體專業身份而成爲平煤二礦首批崗前培訓大學生，自己感到無比榮幸與自豪。通過近半個月的集中培訓和礦區參觀實習，不僅讓我對煤礦企業有了一個清晰和全面的認識，更熟悉了我們平煤二礦作爲“五優礦井”、“生態礦區”、“和諧礦區”的輝煌歷史和卓越成就，也使自己能夠更快的融入二礦大家庭，成爲本質安全人、站好本質安全崗做好準備。下面就對這次崗前培訓做以下個人心得總結。

這次的培訓主要分爲崗前參觀、集中培訓、基層實習三個階段。在三個不同的階段都有不同的感受和體會，也學到了很多。

一、礦區領導悉心慰問，崗前參觀倍感敬意

“這是我來二礦十幾年來，第一次看見科長冒雨帶領新入崗大學生進行礦區參觀”，這不僅是職教中心老師的個人感言，更是礦區領導對我們首批大學生培訓人員悉心慰問的微小縮影。從鄭書記的殷勤關懷到胡科長的親臨參觀、從礦區領導的歡迎宴請到生活用品的一體化配送。這些讓我們感受到的不僅是二礦大家庭的真情溫暖，也是礦區領導對我們大學生的重視與關切。

對資源型企業來說，加快發展與保護環境常被人比喻爲“魚與熊掌不可兼得”。然而，我們平煤二礦人通過幾十年的不斷努力，使企業走出了一條安全生產、生態良好的綠色文明發展之路，破解了這一難題。礦區領導充分利用礦井區位優勢，把礦區環境建設工作融入平頂山市創建優秀旅遊城市、優秀園林城市過程中，大力實施地面質量標準化，加強礦區公共秩序管理，規範職工日常行爲，加大礦區綠化和美化力度，建成和園、諧林兩個職工遊園，又對全國第一座綠化成功的矸石山進行改造，整修了上山臺階、山頂亭臺、山頂雕塑、綠草帶等。我們深深感受到這些改善的不僅僅是礦區環境，同時也提高了我們平煤二礦知名度和名譽度，更是作爲資源型企業實現發展與環境協調共贏的鮮明事例和示範標杆。

二、職教老師技藝精湛，培訓課程深刻震撼

在我們這些優秀的職教老師當中，它們雖然學歷稱不上淵博高深，但無論從秉承師德到一線經驗都是我們名副其實的老師。採煤一線退居下來付老師，通過親身的生死歷險和一段段慘烈視頻讓我們時刻謹記“安全責任爲天、生命至高無上”的安全意識和珍愛生命理念；不斷敏而好學堅持不恥下問的殷老師，講述自己如何由一名普通中專生到如今對刮板輸送機和通風壓縮機等大型機械設備瞭如指掌的轉變；幽默風趣動作敏捷的董老師，利用化學氧自救器的快速化操作和雙述方法的簡潔化教程讓我們懂得“強化雙述操作法、規範職工安全行爲”的重要性；憨厚可掬溫文爾雅的李彬老師，以“三不四可”的安全之魂、“三基三抓一追究”的安全之本，講授了我們平煤二礦在塑造本質安全人、打造本質安全崗、創建本質安全型企業的獨特安全理念和只有“想安全、會安全、纔可實現能安全”的安全路線方針。

文化辦的王主任，通過我們二礦的企業宣傳片讓我們深刻了解到：二礦如何從無到有、從小到大、從弱到強、從即將報廢到跨越發展，走出了一條“艱苦奮鬥歷滄桑”的發展之路。如何緊抓“安全是企業的命根子”、“體制改革是發展的真路子”的崛起路線，構建了一人多崗、一崗多責的用工格局，幹部聘任制和崗位績效工資制等有效改革，實現了幾代二礦人“創優搏強鑄輝煌”的成功跨越。這些都是我們二礦一批批優秀職工教師隊伍的縮影，強大的人才隊伍和紮實的人才引進制度都爲我們崗前工人培訓奠定了堅實基礎。

三、基層職工紮實奮進、崗位管理科學有效

8月24日，我們在職教中心董老師帶領下分別到機電四隊、機電一隊、和綜採機修廠進行實習。無論我們走到哪裏都受到所在基層領導的熱情接待，並分派各類專業技術員對我們進行詳細講解每一道關鍵工序、每一處關鍵部位、每一個關鍵零件的運用，不斷詢問我們課本理論在這些方面的具體方法和時刻提醒理論與實踐相結合的重要性。

對於一個“外來戶”的中文專業學生，雖然聽老師傅們講解的一頭霧水，但自己從他們淳淳教導的師業傳授和平易近人的待人授課，都讓我深深感受到我們二礦職工“說實話、幹實事、求實效”的工作作風。同時，我們所到的每個基層分隊，都懸掛有各種規章制度牌，所含內容從幹部上崗檢查制、職工上崗責任制、連接班交接制到各類專業器械的操作、保養和包機制度，都進行了詳細羅列從而做到了層層落實、紮實推進、安全高效的制度管理。

礦區領導爲了貫徹集團公司“企業發展、職工富裕”的核心理念，穩定職工隊伍，明確提出了“靠感情留人、靠事業留人、靠待遇留人、靠環境留人”的維權措施。紮實開展了不讓一名職工看不起病，不讓一戶職工生活不下去，不讓一名職工子女上不起學的“三不讓”保障目標。自己也通過親身參加“金秋助學”活動的資金髮放儀式深深感受到了我們二礦“以人爲本、和諧礦區”的厚重氛圍。

半個月的崗前培訓稍縱即逝，所有的一切卻讓我深深感受到：只要甘於撲下身子真真切切深入基層，所有的成功與價值都會得到逐一印證。只要有滿腔的工作熱忱和勤奮，任何人都能在低層次幹出高水平，在小崗位做出大貢獻。我沒有豪言壯語，只有樸實無華的言行；沒有光輝的事蹟，只有普通的工作；雖然我一個人的力量微不足道，但希望通過自己的曙光之力，爲我們平煤二礦的輝煌明天增磚添瓦。

彙報人：申健

xx年8月26日

篇6：崗前培訓工作總結

這次培訓的內容主要有非常多，雖然整個培訓的時間並不長，但在這短短的40多天經歷中，我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操得到了陶冶，同時 公司爲我們儘快轉換角色，適應環境、展現自我提供了寶貴的機會，整理所得，我感覺收穫頗豐，感觸頗多。

感觸一、學到了什麼?

1、今天的工作來之不易，要懂得珍惜。任何一個企業無論曾經是多麼的風光，某個環節出一點點錯有時候都非常致命，美國安然，中國科鍵的破產就出在小小的財務問題上。還有我們參觀的發電設備總廠，它就和現在的健力寶一樣有個令人豔羨的`過去，然而現在卻在爲生存奮鬥。居安思危，這個意識具有普遍的適用性。我也感受到南供就有非常強的危機意識，善於總結，體會出對人才的重視2017年崗前培訓工作總結匯總2017年崗前培訓工作總結匯總。

2、在企業裏，應該具有嚴格的紀律意識，吃苦耐勞的精神，體會如何做人的道理。爲此，公司特意安排我們進行了爲期10天的軍事訓練。炎炎夏日，高溫熾烤，我們每天必須隨時繃緊神經，每天一個小時軍姿，一點不能馬虎;步法隊列必須嚴格到位，節奏不對就得重複;一聲哨響，即使你在天邊也得馬上跳下來，

教官不僅教我們怎麼訓練2017年崗前培訓工作總結匯總文章2017年崗前培訓工作總結匯總。還教我們怎麼做人，他們把自己的人生體會毫無保留的教給了我們，希望我們能夠在今後的人生歷程中不斷的領悟。在電力部門，安全非常重要，服從就是安全的前提，遵照規程，把手紀律，就不會有那麼多事故發生了。同時作爲電力人，就得遵照行業工作方式，作外線就得爬山路，作變運就得打亂生物鐘把青春與激情獻給變電站，作搶修就得隨時待命，一個電話馬上趕赴現場，作檢修就得整天像個民工做累活，隨時面對生命的考驗，總之，作電力人，就要能吃苦耐勞。

3、加強同事之間的溝通，努力提高團隊精神。素質拓展訓練，對於我們新出社會的人來講，還是第一次享受到，雖然只有幾天時間，卻讓我們看問題的高度有了比較大的提升所有項目總結下來，要獲得成功，最終要的就是要加強同事之間的溝通，我覺得任何問題的發生或解決都和溝通有莫大的關係，國際上也通常用互訪、開會來尋求解決問題的方法2017年崗前培訓工作總結匯總工作總結。有了溝通與默契，團隊就開始形成。在素質拓展訓練中，我深刻體會到看似無法成功的東西，只要經過大家的溝通，着眼大局，團體合作，就能很快完成。企業要發展，不能有不和於團體的個體，只有大家有了共同的目標，並不知疲倦的爲之努力，企業就能作強做大。南寧供電局風風雨雨這麼多年，有辛酸也有歡樂，今天的生活來之不易，我曾聽一個老員工說他們當時是用牛車拉着電竿去作架設的，如此辛苦，沒有一個共同的目標哪裏會有如此大的力量。

篇7：崗前培訓工作總結

xx年4月，我參加了華泰證券南京分公司組織的崗前培訓。首先感謝徐老師給我這次學習的機會，讓我認識了很多朋友，也向他們學習到了很多。

首先，這次培訓讓我學會了怎樣和人更好的交往，怎樣更好地在他人面前表現自己，同時瞭解他人。記得徐老師給我們上的第一堂課就是把自己介紹給前後左右，同時認識他們。當時我做的並不好，在兩分鐘裏僅僅是知道了對方的名字，對於其他的一切有效信息並未及時獲得。通過這節課，我明白了朋友無處不在，交往無處不在，工作無處不在。

後來又有其他老師給我們講了關於公司和證券的很多知識，使我對華泰聯合證券公司和當今的金融形勢以及就業前景有了一個簡單的瞭解。華泰證券是一個具有雄厚實力的業界龍頭企業，在金融形式並不樂觀的當前，仍能取得不錯的成績，能夠有幸獲得貴公司的培訓機會，使我倍感榮幸。同時，我也在這裏學到了很多專業知識，瞭解了開戶流程、資金理財體系、漲樂寶等證券業務及相關事物，使我對證券行業有了進一步的瞭解，對我以後從事金融也將有很大的幫助。

另外，通過徐老師的幾個遊戲，讓我明白了團隊協作的重要性。在培訓的第三天，徐老師帶領我們做了一個紙牌遊戲，牌面數字加起來是正十三的就可以組隊通過。我當時抽到的是紅心十三，很幸運的數字，自己就可以通過，這也使我明白了有時候運氣也是很重要的，甚至能影響一切。當我明白自己可以得第一的時候我並沒有急於站出來，而是尋找加起來等於零的人來組隊，希望能夠拯救更多的人，很幸運，我拯救了兩對。我記得當時隊伍人數最多的是五個人，我們就是其中之一。被拯救的人都很開心，我也感到很滿足。這個遊戲使我明白，有時夥伴比第一更重要，每個人都不是獨立於周圍而存在的，有時候一個人沒辦法完成的事情，組隊完成會很簡單，取長補短，互相幫助，團隊精神十分重要。

最後，再次感謝徐老師，謝謝您能給我這次學習的機會，我想以後不管我在什麼崗位，參加什麼工作，這都將是我一次難忘的經歷。

xx年4月25日

篇8：崗前培訓工作總結

爲不斷提高企業新錄用人員實用技能，使之適應崗位技能要求，提升企業和新錄用人員對民生工程雙重滿意度，XX縣人社局突出“民生優先”原則，多措並舉推進企業新錄用人員崗前技能培訓工作。

一是注重政策宣傳引導。藉助“四送一服”及“春風行動”等活動契機，走訪轄區內企業，瞭解企業培訓需求，針對招錄新員工較多的企業，主動深入企業宣傳培訓補貼等優惠政策，動員符合條件的企業開展培訓。同時印發宣傳培訓政策單頁，提高企業對新錄用人員技能培訓民生政策的知曉度，讓更多的勞動者和企業積極主動參與到培訓中來。

二是強化過程服務管理。定期組織培訓機構召開工作調度會，統一部署安排該項工作，同時聽取相關培訓機構負責人的意見和建議。利用建立QQ羣、微信視頻等新媒體手段，與培訓機構及企業及時溝通，對所有參訓學員實行動態管理，確保培訓工作按時保質有序推進。

三是加強監督確保實效。督促企業與新錄用員工簽訂勞動合同，嚴把培訓入口關，確保參訓人員都符合培訓條件。在開班過程中，要求培訓機構嚴格執行開班申請、過程督查、結業考覈制度，並採取隨機現場檢查、視頻抽查、電話回訪等方式，確保符合條件人員參加培訓，着力提升培訓效果。

篇9：崗前培訓工作總結

剛從學校中走出來的我們，帶着對社會的好奇與對夢想的執着加入到了住總集團。互相的選擇促成了今日的合作，堅定的信念註定我們會爲住總的建設添磚加瓦。也許我們大多數時候還顯得非常稚嫩，但我們有熱情，把每件事都做好；也許我們的實際操作能力不強，但我們還年輕，有無盡的學習潛力可以超越自己。考慮到剛剛步入社會的我們雖有激情卻仍然盲目，住總集團爲我們安排了緊密的三天培訓計劃，爲我們瞭解社會，瞭解住總，瞭解團隊精神創造了可能，爲今後的實際工作奠定了堅實的基礎。雖然只有三天，但這麼短的時間卻讓我們學到了太多書本上找不到的東西，擁有了良多感悟和體會。

王總經理關於“先做人後做事”的講話可謂精彩紛呈，他通過許多事例闡釋了做人的重要性。人是事件的發起者，人的素質決定了這件事過程的優略和結果的成敗。有知識沒素質的“危險品”和無知識無素質的“廢品”都是企業的累贅。正如王經理所講，只有既有知識又有素質的人，纔是企業的中堅力量，纔是企業做成事情的保障。當然，既有知識又有素質的人的潛力同樣巨大，他可以通過努力不斷提高自己，成爲一名優秀的員工，進而成爲一名優秀的管理者甚至是企業的領導者。但沒有付出就沒有收穫，機會都是留給有準備的人，而有時候，準備往往是艱辛的，堅持下來的卻需要勇氣。但沒有關係，我們都是年輕人，吃一點苦不算什麼，提高自己的專業素養和工作能力纔是重點。當然，一個人素質的改變也許更難，但也並非無法做到。浪子也有回頭時，關鍵在於選擇，做一個什麼樣的人其實是可以選擇的。很多人覺得一切事情都是命中註定，無從改變，但有時候改變也是一種命運，我們永遠都是有選擇的，我們可以選擇做一個高素質的住總人，並藉此契機努力學習，提高工作能力，成爲優秀的住總人才。

包括王經理在內的許多領導都對住總集團的情況作了一些介紹，我從中瞭解到，住總集團是一個集房地產開發公司、建築設計公司、建築施工公司、施工監理公司、物資採購公司及其他服務業公司於一體的大型集團企業。能成爲住總的一員，我怎能不感到驕傲和自豪。榮書記專門爲我們講解了住總的企業文化，集團在幾十年風雨中穩步發展，沉澱下來的一定是深厚的底蘊和內涵。“建房人永遠想着住房人”是一個核心觀念，看起來好像簡單，但卻蘊藏着換位思考的哲學。我們大可以把這個觀點放大到生活與工作中的方方面面去，我們試着去換位思考一下，會發現許多問題其實迎刃而解，許多矛盾其實都是誤會。試着站在對方的位置上考慮問題，讓猜忌不復存在，創建和諧住總；努力爲一個目標而奮鬥，爲企業發展提供動力，創建效益住總；做好每一件看似瑣碎的小事，獻精品工程，創建品牌住總；不斷學習，勇於探索，勤于思考，積極肯幹，創建創新住總；戒驕戒躁，謙虛謹慎，常抓不懈，創造責任住總。其實，與企業文化相孕而生的是一個執行力的問題，高層領導的一個宏偉想法需要層層執行，而執行的效果在於訊號層層下傳的時候是否被放大，是否被細化。而執行的終端其實就是我們這些員工，我們的作用佔了絕大多數，而若做到百分之百執行，則需要上下級間的密切配合和廣泛交流。有了執行力，企業文化才能落地生根，企業發展纔不是一句空話。爲了集團的騰飛，我們這些年輕的新人更應該加倍努力，才能不辱住總集團深遠的企業文化內涵，才能不辜負住總集團對我們的充分信任。

培訓最後一天的拓展訓練最累也最讓人難以忘懷，它教會了我們如何突破自己，如何快速建立一個高效默契的團隊。

在隨機分配的小組裏我們互不相識，但最後我們紛紛在隊旗上籤上自己的名字依依不捨地離別，這中間的變化也許不是一兩句話能說得清楚，但無疑，結果是我們快速成爲了一個團隊，並可以齊心爲實現同一個目標而相互配合，相互鼓勵。現在想來，從起隊名，畫隊旗起，我們每一個看似普通的小活動都暗藏玄機，都是培訓師精心策劃安排的。我們快速地相互瞭解，相互熟悉，相互配合，訓練每一個小遊戲，最終形成默契，還在比賽中取得了第一名的好成績。就像培訓師一開始說的，大多數的遊戲我們都覺得不可能完成，每個人都在懷疑。但經過訓練和一些指導，我們不但能完成，而且還做得很好。下午的高空項目中，有輕微恐高症的我輕鬆地在高高的臺子上跳起抓住了橫槓，還有其他同事顫顫巍巍地在高空邁過了一小步，下來以後激動萬分。種種這些使我想到，我們到底還有多少事是我們自己認爲不行但其實是可以的呢？經過了這次訓練，我們是不是應該回頭想想，我們那些因爲艱辛而放棄的目標，那些因爲坎坷而放下的夢想，我們是不是離它們只有一步之遙了呢？如果我們真的爲過去而後悔，倒不如把思考留給未來，當再次面臨困難時，應該想想這次拓展訓練，應該知道，大多數的“不可能”都是自己騙自己的錯覺。我們還有很多潛力，我們只是需要不斷努力而已。

短暫的培訓結束了，但我堅信它會影響我的一生。來到住總集團是我的榮幸，爲住總奉獻已變成了我的責任。但我們還畢竟是學生，空有滿腔熱血還是不夠的，我們最大的問題就是浮躁，一步踏入尋夢的旅途又突然發現路途是那麼遙遠，也許有過迷茫，有過畏難，有過遲疑，但那應該只是短暫的彷徨。當一切步入正軌，我們只要腳踏實地一步一步往前走，夢想一定是我們的。我知道這麼短的篇幅表達不全這三天來一切的領悟，我只想以此爲開端，激發自己最大的潛力投入到工作中去，在平凡的崗位上創造出不平凡的業績，爲住總集團的明天而努力。

篇10：崗前培訓工作總結

對於成爲一名合格教師，我還路漫漫且任重而道遠。說實話，在實習期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個神聖而遠離神壇的工作。如今看來，五天的培訓不僅僅給予了我警醒和鞭策，更在一定層面上給了我信心、信念還有前進的目標。

目標不是不切實際的，我可以把目標變作成長的基石。××局長諄諄叮囑我們腳踏實地，敢立潮頭;又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創輝煌，一席話，我如沐春風，頓時有了敢立人先的激情。

由此，我也想借反思培訓、藉機成長的大好契機，總結一下在××中學國小部實習的收穫和體會。

一、師德師愛、任重道遠

小時候的夢想，就是長大後成爲一位在三尺講臺上放飛希望的老師，如今，真正走到了××中學國小部的講臺上，面對着一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時候，才發現，我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對於教師的要求，已經不單單是“學高”、“身正”的表層含義了，裏面夾雜瞭如劉局長所說的專業知識、專業態度、專業技能，以及如何與他人相處，如何與學生、家長溝通，甚至是如何在教授學生知識、做人的道理過程中，不斷地充實自己，改正自己的缺點，提高自己的各方面素養的全方面技能。

作爲剛剛走出大學的學生，我不可避免的還沾染着作爲獨生女、作爲初入社會的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心，浮躁;對於人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣，面對學生的不專心甚至不遵守紀律的行爲，我格外反感和不知所措。面對髒亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛生紙擦一擦玻璃上的灰塵。

在八月一日的教師職業道德講座中，××老師用實實在在的語言告訴了我什麼是老師：學高、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深奧的學問。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐心、恆心去包容和關心孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神聖”，這句話讓我頓時如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標與方向。

還記得那是第一次見到××老師，剛剛走近她的班級門口，就看到一位身穿黑裙的老師被一羣小不點圍着，嘰嘰喳喳向她說着什麼。有一個小女孩頭髮散了，××老師很自然的接過橡皮筋，在與學生聊天的過程中就爲孩子綁上了頭髮。××老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風的人，她的教育教學方法無處不讓我佩服。可是這自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心裏，因爲那歡笑的周圍，充滿了無聲的師愛，緩緩流動的溫情。

又還記得那是第一次參加監考，我與時××老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進入了考場開始進行準備。時老師像姐姐一樣交待我注意事項，需要提前準備的工作，就在這時，她快步走到了教室後方，兀自唸叨說，這些東西清掃一下吧，考生進來會影響考試的。這時我才發現，班級後方有些地方衛生沒有收拾乾淨。××老師就這樣用最快的速度，把一個大大的而乾淨的空間像變魔術一樣收拾出來。同樣都是年輕人，這份對事業的責任心，對考生的愛心，甚至是對學校的榮譽感，都讓我陷入了沉沉的思考。因爲她讓我看到了不怕辛勞，讓我看到了負責到底。

就這樣，我回憶着這些美好的片段，細細品咂着“師愛”的深蘊。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責任;是心細如絲，語如春風;是小愛如綿、大愛無疆!

二、調整心態、遍灑陽光

作爲應屆畢業生，我能有幸走入××中學的校園，着實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣，對於自己的工作懷着滿腔熱情，有着遠大目標。可是，××老師的講座，卻讓我悟出了，教師，其實只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收穫碩果的幸福果農。

滿腔熱情並不代表可以好高騖遠。××校長給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高，要知道，一步一個腳印纔是最穩當的。”

的確，我不得不承認剛剛走進工作單位時的那分不適應。三字一畫的嚴格要求，應對每一個學生要時刻保持耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細微小事，給過我許許多多內心的波瀾和打擊。××老師“調整教師心態，促進學生髮展”的講座，讓我聽得入了迷。我們區近年來一直倡導“陽光教學”，這與我校的建設陽光校園宗旨是一致的。如何成爲一名陽光教師，如何給我的孩子創造陽光燦爛的環境，成了另一個讓我陷入沉思的問題。

篇11：崗前培訓工作總結

本次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風教育,教育新理念,教師職業道德規範,教育政策法規,基礎課程改革綱要,教師心理健康教育,現代教育技術,班主任工作方法和技能,學科專業課等等諸多方面的系統學習.雖然時間只有三天,但內容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益.通過培訓,我得到了很大的收穫。從教師起點的調整積極心態到面對新工作、新挑戰；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習慣到良好的心理素質；從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處；從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課。總之，通過這次培訓，使我受益匪淺。

在培訓中，幾位局領導、骨幹教師和優秀教師都談到了當代教師身負重任，特別是教師角色這一問題。人們常常這樣來形容教師：“教師是太陽底下最神聖的職業”，教師是“傳道、授業、解惑的人”，“教師應是真善美的替身”。可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背後我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻着。

第一、作爲一名新教師，我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的老教師們學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。

第二、教師是榜樣。“學高爲師，身正爲範”也正是這個意思，這裏主要涉及做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。

第三、教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效，更能促進學生的發展。

第四、教師是父母。作爲一名教師，要富有成效有“愛心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現一個學生的閃光點和發展需要。

第五、教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師與學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

我的總結如下：

一、在培訓中充實：

作爲一名教育戰線上的新兵，在很多地方找不到方向，找不準方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內容很多，有關於教育教學的，有關於備課上課的，有關於爲人處事的，還有關於心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的發展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。在這次培訓中,通過學科專業課培訓，使我認識到要想成爲一名優秀的教師,必須具備最基本的“六認真”要求：即認真備課、認真上課、認真佈置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材、備學生、備教法，要關注學生去如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課前備課，還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習,改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變爲知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展爲本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有高質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習,不斷完善自己，認真的做一名學習型教師。

二、在培訓中提升：

本次教師專業成長培訓，教育局負責人進行了認真的準備，精心的組織。首先是幾位局領導、骨幹教師和優秀教師針對中國小的特點和教師們的實際情況作了講解，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業成長培訓內容，注重了培訓的實效性。在這次培訓中，我結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。其次，爲了確保教師專業成長培訓質量，還請了優秀教師、骨幹教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有着精深的理論知識和豐富的實踐經驗，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升，優秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新教師的崗前培訓也讓我從中知道了哪裏需要揚長避短。

三、在培訓中反思：

什麼是理想的教育？孩子需要什麼樣的教育？這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行爲。正如肖川所說的，“一個有事業心和使命感的教師，理當做爲教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始。”經驗加反思等於成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。

四、在培訓中感悟：

本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現代專業知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成爲一名優秀教師、骨幹教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導。

總之，通過這次培訓，我對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱鉅，要做一名好教師必須具備敬業精神,奉獻精神、創新精神、拼搏精神，我深深體會到作爲一名人民教師就要爲祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。“要愛生如子”，時時爲學生着想，以學生的利益爲重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念、健全的人格，健康的心理素質、和比較紮實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話。在這次培訓總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作爲一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，儘快勝任自己本職的教學工作，從而真正成爲一名合格乃至優秀的中學教師，爲我們國家的教育事業，爲我們教師的發展壯大做出自己應有的貢獻。

20xx年8月28號，我參加了畢節地區教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓。對於剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的，而聽過幾位經驗豐富的老師講課後收穫良多。在這裏感謝教育局提供了這樣的學習機會，感謝各位老師教給了我那麼多的教育方法和教育理念。

此次教師崗前培訓的內容十分豐富，包括教師職業道德與特崗教師管理、全區教育發展現狀與“十二五”教育發展目標、構建高效課堂享受教育幸福、班主任工作及管理。雖然時間只有一天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現將自己的心得體會總結如下：

一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告後，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。

使我深刻地認識到：

首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣。學高爲師，身正爲範，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

第四，教師是父母。作爲一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。

第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。另外，我對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱鉅，要做一名好教師必須要具備敬業精神、奉獻精神、創新精神、拼搏精神。我深深體會到作爲一名人民教師就要爲祖國的教育事業奉獻自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘．新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質、和比較紮實的專業理論功夫和業務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力．對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話．這些都是作爲一名合格教師應具備的素質。

二、培訓爲我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在本次培訓中，通過國小教學常規內容的學習，使我認識到要想成爲一名優秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真備課、認真上課、認真佈置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是首要成分，它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環節。要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的教學水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉變教師傳統的傳輸者爲知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發展爲目的，以新的教學姿態迎接新的挑戰。

三、培訓使我對未來的工作充滿了信心。

在本次培訓中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要趕快適應新的教學環境、生活環境、人際關係環境；要更加理性地認識社會、認識自己的角色；要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。兩天的培訓讓我感受到了教師職業需要太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿着新教師培訓爲我們指引的方向前進。

作爲一名新教師，在日後工作中要學習的東西有很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反覆地思考和領悟，才能真正成長爲一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷着一顆爲學生無私奉獻的心，帶着對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作爲一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

篇12：崗前培訓工作總結

今天是參加新動態國際英語TMK入職培訓第一天。

早上九點半，由人事部的Cherry對我們前來入職的新員工進行人事規章制度的培訓，讓我瞭解了新動態合肥區域的公司架構以及我們將要工作的置地投資中心學校的各個部門狀況。新動態是一家體制完備規模正規的培訓機構，通過對新動態整體的介紹，給人一種可靠和嚴謹的感覺。

十一點Emily向我們敘述了TMK的工作職責和工作流程，知道了TMK目的是通過電話呼出讓客戶到訪。TMK與各部門的間的工作銜接和配合，主要是與市場部門下的推廣和渠道緊密相連，他們是TMK的可靠後盾。

下午三點到五點Maggie所講的TMK話術以及電話預約技巧的培訓是我們工作的必備技能也是重點難點。想要做一名優秀的TMK，首先要了解自己的企業，要有一個良好的心態，耐心勤勞，善於溝通。電話預約不同於面對面的直銷，在短短的幾分鐘時間抓住客戶的心理，同時成功邀請客戶到訪。發放的TMK話術流程和場景模擬看熟看會，這是最基礎的話術，現實中的困難和所遇到的危機肯定不止這些，所以現在要把基礎打好。

通過第一天的培訓，我覺得要具有嚴格的紀律意識，耐心平和的心態，吃苦耐勞的精神這些因素，體會如何做人的道理，才能慢慢成爲一名職業的電話預約員。