防震減災宣傳教育活動總結多篇

【第1篇】民政局防震減災宣傳活動總結

爲貫徹落實習近平總書記關於防震減災工作的重要批示精神和9月9日自治區防震減災電視電話會議精神，做好防震減災工作，全面提高全體幹部職工和廣大人民羣衆的防震減災意識和防震避震、自救互救能力，9月19日，xx民政局利用週三集中學習日，組織開展“防震減災科普由我講”活動。

通過此次宣講活動，不僅讓全體幹部職工瞭解防震減災知識，而且使同志們進一步認識到防震減災的重要性和緊迫性。

【第2篇】國小“5.12防震減災宣傳週”活動總結

國小“5.12防震減災宣傳週”活動總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的.經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的國小“5.12防震減災宣傳週”活動總結，歡迎閱讀與收藏。

今年5月12日是我國第xx個“防災減災日”，5月爲防災減災宣傳月。爲了推進我校“平安校園”建設，增強師生防災減災意識，根據區教育局《“5.12”防震減災宣傳週活動實施方案》的文件精神，結合我校實際情況，學校在20xx年5月開展了防災減災宣傳教育活動並取得了一定的實效。現就防災減災宣傳教育周開展活動情況總結如下：

一、明確活動主題

活動開始，學校就將今年的防災減災實施方案通報給全體師生，積極發動全體師生投入到“防災減災”活動中來。使全體師生明確今年主題：“學習減災知識，營造安全家園”。

二、組織領導

學校在5月初就成立了防災減災宣傳教育活動領導小組。由校長肖峯同志任組長，陳健副校長任副組長，各部門負責人及全體班主任爲成員。

領導小組辦公室設在保衛科，具體負責組織、發動、宣傳等日常事務工作，一週來取得了一定的宣傳教育效果，達到了預期的目標。

三、積極組織相關活動

1、5月6日，學校就利用學校大門led電子屏循環播放防災減災標語、口號等進行宣傳發動，營造防災減災活動的濃厚氛圍。具體宣傳口號有：

（1）學習減災知識，營造安全家園

（2）“參與防災減災，構建和諧社會”

2、組織各班開展以“加強防災減災，創建和諧校園”爲主題的防災減災班會活動，深入淺出地宣傳防災減災科普知識及有關法律法規。

3、通過“校訊通”向全體家長髮放告家長書，配合學校做好防災減災宣傳教育工作，並且向家長髮送防災減災知識5條。

4、學校緊緊圍繞“防災減災日”主題，集中開展宣傳教育“四個一”活動。

（1）保衛科出版了一期《防震減災知識》宣傳欄。（2）各班組織學生觀看《防震減災宣傳教育片》和宣傳展板，並要求三到六年級同學寫出觀後感。（3）各班利用班會或專門利用安排時間，組織本班同學都分享了同學之間的避險經歷和避險經驗和我發現的家庭災害風險隱患交流。（4）各班均能在本週上好一堂防災減災知識宣傳教育主題班會課。以此來增強學生防災減災知識。

本週防災減災系列活動的開展，將有助於學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強我校師生防災減災意識，最大程度防止災害的發生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定，收效明顯，在以後的學校工作中，還將一如既往地將安全放在第一位，加強生命教育，讓學生安全健康快樂地成長！

【第3篇】學校2022年防震減災宣傳週活動總結匯報

爲了進一步貫徹縣教育局文件精神,繼續加強對國小生防震減災知識的普及教育,拓寬其更廣的知識面,掌握一定的防震減災自我防護知識與技能,深入發揮“小手拉大手”的功能,促進全民防震減災意識的深度提高,我校結合實際，在開學第一週的防震減災科普宣傳週統一思想、提供認識,精心組織、周密安排了這項工作, 活動總結如下:

一、強化了學校防震減災領導小組職能：我校成立了由校長任組長，各班班主任爲組員的領導小組，並召開領導小組會議，部署活動安排。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還着重強調，對於這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保演練活動順利進行。

二、具體操作過程：

1、責任分工，當堂任課教師爲各班的主要具體疏散責任人。

2、當聽到防震預報鈴聲後，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜並儘快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，並且遠離電線。

3、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，並儘可能地找到一些物品保護頭部，震後立即發出呼救。該校組織防震減災演習卓有成效,提高了學生主動參與的積極性。

4、學校採取紅領巾廣播站、黑板報、手抄報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關知識:

（1）不要急 破壞性地震，從人感覺震動到建築物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房裏，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，牀鋪等下面，震後迅速撤離，以防餘震。

（2）人多先找藏身處學校場所人多如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

（3）遠離危險 如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

（4）被埋要保存體力如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援.

【第4篇】5.12防震減災宣傳教育活動總結

根據《關於開展“5.12”全省防震減災宣傳教育周活動的通知》和省政府辦公廳轉發《省地震局“5.12”全省防震減災活動周宣傳教育方案》精神，按照《xx市教育局關於開展“5.12”全市防震減災宣傳教育周活動的通知》，加強學校防震減災宣傳教育，提高學校及師生防震避險和自救自護能力，圍繞5月12日我國第五個“防災減災日”的主題“認識地震風險，掌握減災技能”。從5月6日至12日結合本園實際開展了一系列的“5.12”防震減災宣傳教育周活動，制定切實可行的.活動方案，明確活動目標，組織領導機構。現將活動情況小結如下：

一、提高意識，演練活動組織到位

組織開展一次防震演練。演練過程按照事先制訂安全疏散路線進行疏散，整個活動中有秩序、有紀律、無發生安全事故，圓滿地完成。通過演練活動使幼兒熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養成良好的安全行爲習慣，主動遵守各項安全行爲規範。

二、觀看安全教育片，提高防災減災意識

組織幼兒觀看專題片，這堂特殊的課以防震知識教育爲主題，爲幼兒講述的是地震知識，應急避險教育。通過觀看，不僅讓師生學會了避險知識，還提高大家的生命意識和逃生意識。

三、以教育講座宣傳，學習防災減災知識

1、學校共同努力營造“防災減災宣傳”的氛圍，讓全體師生明確防災減災的重要性，利用廣播、看專題片宣傳安全教育防災的重要性，各班以安全教育課爲陣地，向幼兒講授防災救災知識，開展防災減災安全教育主題活動。

2、組織全體教師及幼兒聽“防震減災”安全知識講座，提高防震減災意識，增加知識。

3、利用安全宣傳欄廣泛宣傳防震減災意識以及led屏滾動等形式多樣的宣傳

這次宣傳教育、知識講座、觀看教育影片、實際演練活動既是對我園師幼的應急避險的一次檢驗，不僅再次落實了全體師生應付突發事件的防範措施，而且也提高了師生們實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、防災減災的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。

【第5篇】防震減災局“5.12”防災減災宣傳活動周工作總結

5 防震減災局“5.12”防災減災宣傳活動周工作總結

今年5月12日是我國第十個“防災減災日”，爲做好今年防災減災的宣傳活動，突出“行動起來，減輕身邊的災害風險”的主題，增強全社會的防災減災意識與能力，由我局牽頭組織人防辦、區紅十字會、區教科體局、區民政局、區氣象局、區消防大隊等相關部門開展了形式多樣的“防災減災周”系列宣傳活動，取得了實實在在的宣傳效果，現將今年“防災減災周”活動開展情況總結如下：

一、領導重視、精心組織

爲做好今年“防災減災宣傳週”工作，xx區防震減災局做到早計劃、早部署，將宣傳活動週期間的活動計劃、任務分工、詳細安排等做了周密部署，並印發了《關於開展“5.12”防災減災日系列宣傳教育活動的通知》；區政府副區長郭翀專題召開調度會，強調今年5月12日是全國第十個防災減災日，也是汶川地震十週年紀念日，各單位務必要高度重視，要以這次宣傳活動爲契機，突出重點，抓住特點，樹立亮點，有針對性的開展活動。並要求各相關單位高度重視、密切配合，以保障今年“防災減災宣傳週”系列活動得以順利開展。

二、內容豐富、形式多樣

1、組織學校開展宣傳教育活動。5月9日上午，我局邀請了xx市防震減災局應急救援處羅鑫處長，在xx區第三國小開展防災減災科普知識講座活動。講座前，羅處長播放“5.12”汶川地震及救災的視頻，將學生引入了地震現場的情境中，面對着災後的畫面，學生看了受到極大地震撼。然後羅處長用能通熟易懂的語言向師生們介紹了什麼是地震、避震要點、地震過後如何自救互救等知識，圖文並茂、通俗易懂、形象生動地展現了一次非常有意義的科普知識講座。激發同學們對地震知識學習的興趣；講座結束後，我們還開展以實戰爲基礎的防災減災應急疏散演練活動。

演練前，學校制定了詳細的演練方案，並由各班班主任給學生講述應急避震的保護措施和震後自救知識。隨着警報聲的響起，學校師生迅速進入應急狀態，各班班主任和任課教師有序組織學生在室內進行緊急防震避險，雙手抱頭或用書包護頭藏於課桌下。當警報聲第二次響起，緊急疏散學生，所有學生雙手交叉護住頭部，按照逃生演練方案設定的逃生路線，迅速有序地從教學樓撤離到學校操場上。

活動現場通過擺放宣傳展板、發放宣傳資料、開展現場應急救護等方式，全方位的普及防災減災及應急避險知識。培養了學生們良好的安全意識和聽從指揮、團結互助的優良品德，增強了學生們臨危不亂的心理素質，提高了學生們的防震應急能力，加強了學校應對突發災難事件的應急處理能力。

xx區防震減災局大力開展“5.12”防災減災周系列宣傳活動。活動期間，xx區防震減災科普館每天接待參觀人數呈倍數增長，5月12日科普館參觀人數達到高峯。

廣大學生通過親自體驗地震模擬平臺，觀看3d地震科普科教片、瞭解地震虛擬監測臺網等活動，生動、立體、全方位體驗地震科普知識，讓廣大學生學習地震科普知識，從而增強防震減災意識和應急避險能力。

我局充分利用此次“防災減災宣傳週”爲契機，在校園開展了以“學防災知識，講公共安全”爲主題的知識牆報。以創新的宣傳形式，提高學校師生防震減災意識和應對突發事件自救互救、疏散救援的能力。增強廣大中國小生的防震減災意識，提高地震應急救援能力，達到“教育一個學生，影響一個家庭，輻射整個社會，預防和減輕地震災害”的目的。

2、組織社區開展宣傳教育活動。爲切實提高社區居民的防災減災意識，增強整個社會的防災減災能力。5月8日上午，xx區防震減災局聯合區人防辦、區紅十字會深入xx區文教路社區開展“行動起來，減輕身邊的災害風險”宣傳活動。

活動現場，通過發放防災減災知識讀物、宣傳資料以及擺放宣傳展板等方式，向居民普及防災減災知識，介紹地震逃生技巧，樓房避震、室外避震等方法，營造全民參與的氛圍。現場擺放展板22塊，發放宣傳資料1600餘冊。此次社區活動的開展，吸引了衆多社區居民前來參觀，大大提升了社區居民的自救互救及應對突發災難避險的能力。

3、組織開展主題宣傳活動。今年5月12日是全國第十個防災減災日,也是汶川地震十週年紀念日，主題是“行動起來，減輕身邊的災害風險”。爲進一步推進防災減災宣傳工作，普及防災減災知識，瞭解地震應急避險知識，提高防震減災應變能力、自救互救能力。5月7日上午，xx區防震減災局聯合區人防辦、區紅十字會、區民政局等相關單位在心怡廣場組織開展了xx區2022年“5.12”防災減災周科普宣傳活動。區政府郭翀副區長參與了此次宣傳活動。

活動現場通過懸掛宣傳橫幅、擺放宣傳展板、設立諮詢臺、發放宣傳資料等形式開展宣傳活動；此次活動共計發放《防震避震知識讀本宣傳手冊》、《防災減災應急常識》、宣傳環保袋及防災減災等實用科普材料3000餘份,接受羣衆現場諮詢50餘人次。我局還充分利用區政府網站和單位門戶網站開辦防災減災科普知識專欄；並聯合區有線電視臺在xx新聞後播放一部防災減災科普知識專題片，滾動播出“5.12防災減災日”公益口號及通過手機短信平臺向市民發送公益短信；

總之，在省、市局的關心指導下，在區委、區政府正確領導下，在各相關單位的密切配合下，整個“5.12”防災減災日系列活動的開展取得了良好的社會效果，通過開展防災減災系列活動，進一步增強了廣大市民的防災減災意識，促進了防災減災科學知識的普及，提高了應對地質災害突發事件的應急能力，喚起了社會各界的高度關注，達到了防災減災的宣傳教育目的。

【第6篇】2022年防震減災宣傳週活動總結

一、提高認識，充分準備

爲搞好這次防震減災宣傳週活動，針對我區的實際情況，局內製訂了宣傳方案。爲使宣傳不走過場，而又卓有成效，我們將宣傳活動的重點放在宣傳《防震減災法》的主要內容上，進一步明確我局在地震工作主管部門的職責，強化依法規範政府及全社會防震減災行爲的力度。

二、充分利用多種形式和手段做好宣傳工作

組織全局幹部職工觀看了《蟾童》、《直面地震》、《地震揭密》等防震減災科普音像片。同時發放了《地震知識百問百答》、《地震來了怎麼辦》兩本地震科普讀本的內容。下載了《地震知識百問百答》、《地震來了怎麼辦》以及《應對地震災害—公衆自救互救常識》、《蟾童》等防震減災科普材料供各股室查閱。

三、結合突發事件疏散處理方案做好實戰演練

爲了提高本局工作人員應對突發性事件的能力，盡最大努力減少人員損傷和財產安全，讓廣大幹部職工更深入地瞭解突發事件逃生常識，提高自救互救自護能力，做了實戰演練。

'11.6'防震減災宣傳週雖然過去了，但防震減災工作任重道遠，今後我們還要繼續加大宣傳力度，使防震減災的觀念深入人心，在全社會營造出一個做好防震減災工作的良好氛圍，努力提高全市人民的防震減災意識，爲更好地開展防震減災各項工作做出新貢獻。

【第7篇】2022年防震減災宣傳活動工作總結

自“5.12”汶川地震發生以來，我校爲了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增強學生防震意識，提高國小生防震減災自我救護能力。我校領導十分重視防震科普宣傳，結合學校第二課堂，精心組織、周密安排，使防震科普知識成爲我校期未校本課程的一項重要內容。既拓寬了學生的知識面又發揮了防震減災科普宣傳的社會功能，“小手拉大手”，極大地促進方案,範文庫歡迎您採8集了我鄉全民防震減災意識的提高。通過,,近一個半月的宣傳教育實踐，取得了一定成效，現將活動總結如下:

一、建章立制、強化宣傳

（一）成立由劉路生校長任組長的“吳屯中小防震減災工作領導小組”，召開防震減災專題會議，制定“吳屯中小防震減災工作應急預案”，並及時組織全體教師認真學習，領會其精神，並要求滲透到各自的工作中。

（二）成立學校防震減災科普宣傳領導小組，分管安全的林城進副校長擔任組長，結合學校實際，決定把每學年開學第五週定爲“防震減災科普宣傳週”，並在此基礎上，我們決定將逐步強化防震減災科普宣傳週的模擬演習與宣傳教育工作。

二、具體操作形式

（一）模擬地震情境，制定應急預案

1、根據我校建築物結構和人羣分佈特點，制定相應的防震應急預案，並組織師生認真學習。

2、責任分工，當堂任課教師爲各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。

3、當聽到防震預報鈴聲後，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜並儘快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，並且遠離電線。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，並儘可能地找到一些物品保護頭部，震後立即發出呼救。

6月13日，我校組織了防震減災演習活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

（二）防震宣傳教育形式

我校採取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關知識:

1、四、五年級以班爲單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。

2、德育主任衷煥榮老師組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。

3、總輔導員衷秀欽老師利用“國旗下講話”等全校學生集合的時間，向學生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識

（1）不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建築物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房裏，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，牀鋪等下面，震後迅速撤離，以防餘震。

（2）人多先找藏身處

學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

（3）遠離危險

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

（4）被埋要保存體力

如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

以上各項工作的開展收到良好的效果。

（三）制定學校防震減災地震宣傳活動的計劃

1、中小各校在認真制定各學期工作計劃,並按照計劃內容具體落實每一項工作。

2、每學期組織一到二次防震減災專題知識講座,內容主要是針對學生。

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【第8篇】全區2022年防震減災宣傳活動周工作總結

5月7日至13日爲2022年防震減災宣傳活動周，爲增強社會各界防震減災法律意識、參與意識，提高廣大民衆應對地震災害的能力。xx區民防辦在轄區各街道社區、中國小、高校開展了豐富多彩的防震減災宣傳活動。

一是防震減災宣傳活動進街道。5月9日上午，在華師正門地鐵口開展全國第十個“5.12防災減災日”宣傳活動。活動現場擺放了防震減災知識展板、宣傳資料、懸掛橫幅，吸引了衆多過往的市民羣衆駐足觀看，大家紛紛圍觀展臺進行諮詢和領取防震減災宣傳品，工作人員也耐心地向廣大羣衆講解地震知識、應急避險、自救互救技能和宣傳防震減災相關法律法規。

二是防震減災宣傳進社區。5月9日，xx區民防辦聯合轄區珞南街麗島花園社區舉辦防災減災宣傳活動。組織該社區居民觀看了防震減災教育片《唐山大地震》，現場還開設了互動答問環節，以這種居民喜聞樂見的文藝形式，傳播防震減災知識，普及災害避險自救互救意識，提高社區居民對防震減災工作的關注度。

5月11日，在保利心語西區社區開展以“行動起來，減輕身邊的災害風險”爲主題的防災減災知識競賽活動，得到了社區羣衆的歡迎。

三是防震減災宣傳進高校。5月10日，在華中師範大學舉行了以“宣傳防震減災·共建平安校園”爲主題的防震減災宣傳活動。活動利用32塊宣傳展板展示了地震有關知識及學校應急疏散場所設施，人防志願者通過現場發放《市民防震減災手冊》，向全校師生普及防震減災科普知識，藉此增強他們的防災減災觀念，提升對自然災害的防範意識和自我保護能力。

四是防震減災宣傳進國小。5月10日，區辦指導xx區街道口國小東方雅園分校開展了地震應急疏散演練活動。該校自4月以來就開始普及防震避險相關知識，鼓勵學生積極動手製作防震減災小報，組織多次疏散演習。此次演練僅短短50秒，在老師的指揮下，同學們快速有序的撤出教室，按規定的疏散路線迅速撤離到操場上。區民防辦副主任黃萍表示，“此次演練全體師生配合默契、疏散路線清晰、組織有條不紊，是一次成功的具有示範性的地震疏散演習”。

五是防震減災知識進講堂。5月11日，在金地格林小城社區開展了“依法防震減災，建設和諧xx”爲主題的科普知識講座。區辦邀請市辦防震減災處副調研員曾柯爲該社區黨員、居民代表、物業工作人員等30多人普及地震知識。曾柯處長從地震災害、地震成因、地震有關知識、世界和我國地震帶的分佈情況、地震的防護等多個方面爲大家詳細講解了防震減災各方面的知識。並針對轄區居民的具體情況，着重介紹了地震來臨時居民如何自我避險和自救，提高了社區羣乾的防震意識。

今年的防震減災宣傳活動周，在各單位積極籌劃和配合下，取得了顯著的效果。活動期間，區辦共舉辦防震減災集中宣傳教育活動30餘次、發放防災減災宣傳資料12000餘冊、懸掛宣傳橫幅344條、張貼掛圖200套，開展防震減災應急演練3次、舉辦防震減災專題講座1場。整個活動的開展，進一步增強了全社會的減災意識，提高公衆的防震避險和自救互救能力，爲全面構建和諧社會起到了積極的推動作用。

【第9篇】2022年防震減災宣傳活動工作總結範文

自“5.12”汶川地震發生以來，我校爲了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增強學生防震意識，提高國小生防震減災自我救護能力。我校領導十分重視防震科普宣傳，結合學校第二課堂，精心組織、周密安排，使防震科普知識成爲我校期未校本課程的一項重要內容。既拓寬了學生的知識面又發揮了防震減災科普宣傳的社會功能，“小手拉大手”，極大地促進方案,範文庫歡迎您採8集了我鄉全民防震減災意識的提高。通過,,近一個半月的宣傳教育實踐，取得了一定成效，現將活動總結如下:

一、建章立制、強化宣傳：

（一）成立由劉路生校長任組長的“吳屯中小防震減災工作領導小組”，召開防震減災專題會議，制定“吳屯中小防震減災工作應急預案”，並及時組織全體教師認真學習，領會其精神，並要求滲透到各自的工作中。

（二）成立學校防震減災科普宣傳領導小組，分管安全的林城進副校長擔任組長，結合學校實際，決定把每學年開學第五週定爲“防震減災科普宣傳週”，並在此基礎上，我們決定將逐步強化防震減災科普宣傳週的模擬演習與宣傳教育工作。

二、具體操作形式：

（一）模擬地震情境，制定應急預案：

1、根據我校建築物結構和人羣分佈特點，制定相應的防震應急預案，並組織師生認真學習。

2、責任分工，當堂任課教師爲各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。

3、當聽到防震預報鈴聲後，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜並儘快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，並且遠離電線。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，並儘可能地找到一些物品保護頭部，震後立即發出呼救。

6月13日，我校組織了防震減災演習活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

（二）防震宣傳教育形式：

我校採取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關知識:

1、四、五年級以班爲單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。

2、德育主任衷煥榮老師組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。

3、總輔導員衷秀欽老師利用“國旗下講話”等全校學生集合的時間，向學生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識：

（1）不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建築物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房裏，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，牀鋪等下面，震後迅速撤離，以防餘震。

（2）人多先找藏身處

學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

（3）遠離危險

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

（4）被埋要保存體力

如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

以上各項工作的開展收到良好的效果。

（三）制定學校防震減災地震宣傳活動的計劃

1、中小各校在認真制定各學期工作計劃,並按照計劃內容具體落實每一項工作。

2、每學期組織一到二次防震減災專題知識講座,內容主要是針對學生。

3、利用廣播、板報和校園網等媒介進行宣傳教育工作。

【第10篇】防震減災宣傳活動工作總結

自“5.12”汶川地震發生以來，我校爲了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增強學生防震意識，提高國小生防震減災自我救護能力。我校領導十分重視防震科普宣傳，結合學校第二課堂，精心組織、周密安排，使防震科普知識成爲我校期未校本課程的一項重要內容。既拓寬了學生的知識面又發揮了防震減災科普宣傳的社會功能，“小手拉大手”，極大地促進方案,範文庫歡迎您採8集了我鄉全民防震減災意識的提高。通過,,近一個半月的宣傳教育實踐，取得了一定成效，現將活動總結如下:

一、建章立制、強化宣傳：

（一）成立由劉路生校長任組長的“吳屯中小防震減災工作領導小組”，召開防震減災專題會議，制定“吳屯中小防震減災工作應急預案”，並及時組織全體教師認真學習，領會其精神，並要求滲透到各自的工作中。

（二）成立學校防震減災科普宣傳領導小組，分管安全的林城進副校長擔任組長，結合學校實際，決定把每學年開學第五週定爲“防震減災科普宣傳週”，並在此基礎上，我們決定將逐步強化防震減災科普宣傳週的模擬演習與宣傳教育工作。

二、具體操作形式：

（一）模擬地震情境，制定應急預案：

1、根據我校建築物結構和人羣分佈特點，制定相應的防震應急預案，並組織師生認真學習。

2、責任分工，當堂任課教師爲各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。

3、當聽到防震預報鈴聲後，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜並儘快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，並且遠離電線。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，並儘可能地找到一些物品保護頭部，震後立即發出呼救。

6月13日，我校組織了防震減災演習活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

（二）防震宣傳教育形式：

我校採取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關知識:

1、四、五年級以班爲單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。

2、德育主任衷煥榮老師組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。

3、總輔導員衷秀欽老師利用“國旗下講話”等全校學生集合的時間，向學生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識：

（1）不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建築物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房裏，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，牀鋪等下面，震後迅速撤離，以防餘震。

（2）人多先找藏身處

學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

（3）遠離危險

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

（4）被埋要保存體力

如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

以上各項工作的開展收到良好的效果。

（三）制定學校防震減災地震宣傳活動的計劃如下：

1、中小各校在認真制定各學期工作計劃,並按照計劃內容具體落實每一項工作。

2、每學期組織一到二次防震減災專題知識講座,內容主要是針對學生。

3、利用廣播、板報和校園網等媒介進行宣傳教育工作。

4、中小各校在利用早會、班隊會等時間向學生開展防震減災教育活動，內容主要是聽講座，學習有關知識。

5、定期組織相關內容的演習。

6、開展其他活動加強防災宣傳教育工作。

7、各組織成員要各負其責,認真完成各自工作。

8、平時開展各項活動及學習，加強對學生的教育,增強學生的防災意識及防災知識。

9、利用家長學校與學生家長進行交流,讓家長協助學校對學生加強教育。

10、對每學期的工作及時總結。

【第11篇】地震局第十個防震減災日宣傳活動總結

在第十個全國防災減災日前後，根據省、市地震主管部門關於開展汶川地震10週年紀念活動及全省防震減災知識競賽等文件精神，xx縣地震局及時制定工作方案，採取五項舉措，籌劃多種活動，將防震減災知識送進學校、機關、社區、農村、企業和家庭，取得良好實效。

一是備足宣傳材料。在《地震科普知識》、《農村民居抗震指南》讀本和宣傳摺頁等資料充足的基礎上，再次網購了印有防震減災宣傳標語的應急小手電、指甲鉗、捲尺圓珠筆、塑料尺等紀念品。

二是營造濃厚氛圍。防災減災日宣傳週期間，在縣行政中心東、西副樓前設置2處宣傳彩門，在《xx週刊》刊發防震減災宣傳專版，在縣電視臺反覆播放省地震局編制的防震減災科普短片，同時通過移動公司平臺推送宣傳短信3000多條次。

三是突出宣傳實效。爲進一步增強全省防震減災知識競賽活動的影響力和宣傳效果，縣地震局及時與教育局對接，將知識競賽題庫推送到全縣教育工作羣，指導各中國小校開展相關宣傳活動；縣地震局還深入部分學校，向獲獎學生贈送了獎品。同時，與縣教育局、科協聯手，組織、指導參加全省大賽的文峯學校，再次在校內舉辦了高一年級知識競賽活動，產生良好反響。

四是多結合進行宣傳。除了參加防災減災日全縣集中宣傳活動外，縣地震局還深入到諸佛庵中學、衡山鎮中心校、荷香社區、南潭社區，指導開展示範學校、示範社區創建工作和避震應急演練，並面向羣衆和學生進行科普宣傳。此外還結合宏觀網點巡查，向周邊羣衆普及地震常識；結合貧困村走訪活動，向貧困戶宣傳農居抗震知識，發放宣傳資料，贈送紀念品；結合企業調研、科技項目申報等時機，面向企業職工進行科普宣傳，或者委託專利聯絡員向職工發放宣傳品，儘可能的提高宣傳廣度和深度。

五是加強宣教隊伍建設。局機關出臺了定崗定責制度，制定了年度宣傳計劃和宣傳週活動方案，強化科普宣傳職責和要求。利用週會時間，集中學習習近平總書記關於防災減災救災工作重要論述、防震減災法律法規以及地震知識，提升科普宣傳能力。5月12日，地震局全體工作人員均參加了集中宣傳活動。

【第12篇】防震減災知識宣傳教育活動總結

爲了進一步貫徹教育局各類文件精神，繼續加強對幼兒防震減災知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面。我園以5.12地震第五個防震減災日爲契機，開展了幼兒園防震減災各項工作，全面提升地震綜合防禦和地震災害應急處置能力，保障全園師生生命財產安全和維護社會穩定，構建和諧校園，進一步加強我校安全工作。現總結如下：

一、開展豐富多彩的活動，促進安全教育

1、做好安全教育宣傳工作，利用班級和學校的宣傳欄宣傳相關的安全知識。

2、我校充分利用週五安全教育日、班會對學生進行安全教育，主要包括防震、防火、放電、防溺水、防事故等各方面。

3、學校內及周邊環境安全檢查，對學校廁所、圍牆和各室的電燈和開關進行了檢查，發現不安全的地方馬上加以維修，確保安全第一。

4、召開教育安全主題班會，利用週三下午第三節班會，對學生進行安全教育，並觀看雅安地震的相關視頻，讓學生了解地震所造成的災害。

5、校園安全逃生演練，在汶川，雅安特大地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬，這次地震給我們敲響了警鐘，掌握危難時自救的.方法是必要的，學校人羣相對密集，是事故易發地點爲了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校再次進行了一次地震逃生演練。

6、活動期間，我園採取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競答、led屏滾動等形式多樣的宣傳陣地，宣傳有關知識，增強師生的安全自救意識和防範技能。

7、各個年段各個班級開展“防震減災知識普及”主題活動，普及幼兒防震知識和一些保護自己的正確方法，切實提高應急避險能力。如大班段開展《瞭解地震的形成、前兆和危害》主題活動和繪畫活動《我們是這樣自救的》；中班段開展《地震來了怎麼辦？》，讓幼兒直觀地瞭解到如果發生地震時應怎樣用正確的方法來自救；小班段則是通過觀看幻燈等現代技術手段和閱讀小圖書讓他們形象地觀察到“被埋在廢墟里時應該怎麼做？”，並在老師的講解中讓他們知道當遇到地震後不應害怕，而是要尋找有利的方法來救助。如尋找旁邊的石頭敲擊水管，尋找能夠吃的東西來保持體力，往有亮光的地方爬行，等待救援等等。

二、問題與思考

由於安全問題是一個比較複雜的問題，有很多意外防不勝防，學校安全工作也不見得做到天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現，所以我們不僅要在“安全教育周”內對安全教育重點抓，在平時的常規教育中，我們也把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。

相信在學校領導的高度重視下，在全體教師的緊密配合中，我校的安全教育工作，定能更上一個臺階。

【第13篇】“防震減災”宣傳週活動年終工作總結

轉載該工作總結時，別忘記附註：

爲了進一步貫徹縣教育局文件精神,繼續加強對國小生防震減災知識的普及教育,拓寬其知識面,掌握一定的防震減災自我防護知識與技能,深入發揮“小手拉大手”的功能,促進全民防震減災意識的提高,我校結合實際，在開學第一週的防震減災科普宣傳週統一思想、提供認識,精心組織、周密安排了這項工作, 活動總結如下:一、強化了學校防震減災領導小組職能：我校成立了由校長任組長，各班班主任爲組員的領導小組，並召開領導小組會議，部署活動安排。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還着重強調，對於這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保演練活動順利進行。

二、具體操作過程：

1、責任分工，當堂任課教師爲各班的主要具體疏散責任人。

2、當聽到防震預報鈴聲後，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜並儘快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，並且遠離電線。

3、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，並儘可能地找到一些物品保護頭部，震後立即發出呼救。該校組織防震減災演習卓有成效,提高了學生主動參與的積極性。

4、學校採取紅領巾廣播站、黑板報、手抄報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關知識:

（1）不要急。破壞性地震，從人感覺震動到建築物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房裏，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，牀鋪等下面，震後迅速撤離，以防餘震。

（2）人多先找藏身處學校場所人多如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

（3）遠離危險 如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

（4）被埋要保存體力如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

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【第14篇】學校2022年“防震減災”宣傳週活動總結

爲了進一步貫徹縣教育局文件精神,繼續加強對國小生防震減災知識的普及教育,拓寬其知識面,掌握一定的防震減災自我防護知識與技能,深入發揮“小手拉大手”的功能,促進全民防震減災意識的提高,我校結合實際，在開學第一週的防震減災科普宣傳週統一思想、提供認識,精心組織、周密安排了這項工作, 活動總結如下:

一、強化了學校防震減災領導小組職能：我校成立了由校長任組長，各班班主任爲組員的領導小組，並召開領導小組會議，部署活動安排。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還着重強調，對於這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保演練活動順利進行。

二、具體操作過程：

1、責任分工，當堂任課教師爲各班的主要具體疏散責任人。

2、當聽到防震預報鈴聲後，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜並儘快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，並且遠離電線。

3、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，並儘可能地找到一些物品保護頭部，震後立即發出呼救。該校組織防震減災演習卓有成效,提高了學生主動參與的積極性。

4、學校採取紅領巾廣播站、黑板報、手抄報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關知識:

（1）不要急破壞性地震，從人感覺震動到建築物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房裏，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，牀鋪等下面，震後迅速撤離，以防餘震。

（2）人多先找藏身處學校場所人多如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

（3）遠離危險如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

（4）被埋要保存體力如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援

【第15篇】防震減災宣傳活動工作總結範文

自“5.12”汶川地震發生以來，我校爲了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增強學生防震意識，提高國小生防震減災自我救護能力。我校領導十分重視防震科普宣傳，結合學校第二課堂，精心組織、周密安排，使防震科普知識成爲我校期未校本課程的一項重要內容。既拓寬了學生的知識面又發揮了防震減災科普宣傳的社會功能，“小手拉大手”，極大地促進方案,範文庫歡迎您採8集了我鄉全民防震減災意識的提高。通過,,近一個半月的宣傳教育實踐，取得了一定成效，現將活動總結如下:

一、建章立制、強化宣傳

（一）成立由劉路生校長任組長的“吳屯中小防震減災工作領導小組”，召開防震減災專題會議，制定“吳屯中小防震減災工作應急預案”，並及時組織全體教師認真學習，領會其精神，並要求滲透到各自的工作中。

（二）成立學校防震減災科普宣傳領導小組，分管安全的林城進副校長擔任組長，結合學校實際，決定把每學年開學第五週定爲“防震減災科普宣傳週”，並在此基礎上，我們決定將逐步強化防震減災科普宣傳週的模擬演習與宣傳教育工作。

二、具體操作形式

（一）模擬地震情境，制定應急預案

1、根據我校建築物結構和人羣分佈特點，制定相應的防震應急預案，並組織師生認真學習。

2、責任分工，當堂任課教師爲各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。

3、當聽到防震預報鈴聲後，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜並儘快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，並且遠離電線。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，並儘可能地找到一些物品保護頭部，震後立即發出呼救。

6月13日，我校組織了防震減災演習活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

（二）防震宣傳教育形式

我校採取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關知識:

1、四、五年級以班爲單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。

2、德育主任衷煥榮老師組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。

3、總輔導員衷秀欽老師利用“國旗下講話”等全校學生集合的時間，向學生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識

（1）不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建築物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房裏，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，牀鋪等下面，震後迅速撤離，以防餘震。

（2）人多先找藏身處

學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

（3）遠離危險

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

（4）被埋要保存體力

如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

以上各項工作的開展收到良好的效果。

（三）制定學校防震減災地震宣傳活動的計劃

1、中小各校在認真制定各學期工作計劃,並按照計劃內容具體落實每一項工作。

2、每學期組織一到二次防震減災專題知識講座,內容主要是針對學生。