村學雷鋒日活動總結多篇

村學雷鋒日活動總結篇1

20xx年“學雷鋒日”期間，區殘聯繫統根據市殘聯、區創城辦相關文件精神，圍繞“弘揚雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀”活動主題，積極引導廣大幹部弘揚雷鋒精神和志願服務精神，各項活動取得了良好的社會效應。

一、加強組織領導，加大宣傳力度

爲確保學雷鋒志願服務活動各項工作落到實處，區殘聯及時召開專題會議，制定活動方案，並落實專人負責此項工作。充分利用展板、橫幅宣傳標語等載體，積極開展“弘揚雷鋒精神，樹立社會新風”宣傳活動，深入引導幹部職工在生活上艱苦樸素，工作上刻苦鑽研，集體中助人爲樂，爲深入開展志願服務活動營造出了濃郁的活動氛圍。

二、結合創城工作，開展學雷鋒志願服務活動

1、開展文明風尚志願服務活動。

開展道德講堂活動，爲幹部職工普及社會、生活和禮儀常識，推廣文明禮貌用語，倡導文明行爲，使幹部職工樹立了注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚，提高了文明素養。

2、開展助殘志願服務活動。

採取在文景廣場進行志願助殘宣傳，下基層、進社區等形式，有針對性地爲社區部分有特殊困難的未成年人、老人、殘疾人等羣體提供愛心幫助、親情溝通等志願服務，切實爲困難羣衆解決了生活難題，以實際行動推動了志願服務活動。

3、開展倡導綠色環保志願服務。

開展清掃德勝路到德俊商廈附近打掃路兩邊衛生死角、清除白色垃圾、街頭廣告等實踐活動，積極宣傳低碳生活、節能減排、樹立環保意識的理念。

4、開展免費適配假肢項目，實現貧困殘疾人康復夢

爲解決貧困下肢缺肢殘疾人出行和參與社會活動的實際困難，3月3日，惠農區殘聯邀請自治區殘疾人康復中心假肢裝配站技師免費爲我區需要做下肢假肢和矯形器的殘疾人，進行取模工作。

前期惠農區殘聯組織各鄉鎮街道的殘疾人專職委員進行入戶調查摸底，嚴格篩查，努力確保每一位貧困下肢殘疾人都能獲得救助。在工作現場，工作人員爲殘疾人取模的同時還爲殘疾人詳細講解假肢使用、維護過程中的一些注意事項，耐心回答殘疾人的問題。此次活動共確定爲7名下肢殘疾人安裝假肢，8名殘疾人安裝矯形器。

此次工作，是自治區殘聯工作人員深入基層、幫扶救助貧困殘疾人，讓他們走出無障礙的生活環境，融入到社會大家庭中，充分享受社會進步帶來的各項成果的具體體現，同時也切切實實讓殘疾人朋友感受到了黨和政府的關愛，爲他們重新融入社會、平等參與社會提供了有力的保障，受到殘疾人及家屬的一致好評。

5、開展“愛耳日誌願者助殘服務”宣傳活動

3月4日上午，惠農區舉行了“關注兒童聽力健康”活動。今年“愛耳日”的主題是“關注兒童聽力健康”，旨在大力宣傳兒童聽力殘疾預防、發現、治療及康復的相關知識，不斷提高全民愛耳、護耳意識；大力宣傳健康用耳習慣，大力營造尊老、愛老的社會氛圍，推動全社會理解、幫助聽力殘疾的人。

此次活動由市第一人民醫院和惠農區殘聯聯合舉辦，相關志願者積極參與。在活動中，工作人員和志願者們爲社區居民及殘疾朋友發放了愛耳護耳防聾宣傳手冊，大力宣傳保護聽力健康科學知識，倡導愛耳、護耳、健康的理念，使廣大居民提高愛耳、護耳意識；醫務人員和志願者們還利用各自的特長，義務爲居民及殘疾朋友測血壓、宣傳殘疾人惠民政策、醫療保險諮詢等各項便民服務，深受殘疾人朋友的歡迎。活動現場，共發放愛耳護耳方面的宣傳資料近800餘份，懸掛宣傳條幅2條，接受羣衆諮詢200餘人次，義務耳檢80多例，深受社區殘疾人和老年人的一致好評。此次活動，不僅使廣大居民及殘疾朋友普及了保護聽力健康的科學知識，提高了防聾意識，更展現了惠農區助殘志願者的無私奉獻精神。

區殘聯在“學雷鋒日”期間，積極響應區創城辦號召，認真弘揚雷鋒精神，主動開展多項志願服務活動，展示了區殘聯助殘志願者的精神風貌，爲創建全國文明城市、構建和諧惠農做出了積極的貢獻。

村學雷鋒日活動總結篇2

我們共同期盼的文明工程已經來到，學雷鋒活動已告一段落。但是我們認爲每個月都應該是文明工程之月，每一天都是學雷鋒活動日。 在這熱情洋溢的三月，我們班所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。3月8日上午，我們班同學在學圃路清理地上的果皮紙削，不一會兒功夫，周圍地上的垃圾全被我們清除了，同學們不怕累，不怕髒，把歡樂與美好留給了他人，向觀衆展現了雷鋒精神，把雷鋒 精神在社會生活中傳播 。 我們進行了“ 我來講一個雷鋒的故事”的比賽活動，使同學們更進一步規範自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。符合一個講文明講禮貌的小學生，使自己成爲一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化的建設者和接班人。通過這次活動，班上的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，學習面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習落後的同學，提高全體同學的積極性和成績。

一、活動過程

1、觀看雷鋒生前故事視頻，引導同學們奉獻愛心的熱情。奠定了團會基調，爲後面團會的進展做好鋪墊。

2、隨機請幾位同學講一件有關無私奉獻精神的故事。通過同學們相互交流，讓更多的人瞭解無私奉獻對每個人的意義。並藉此機會讓更多的同學有個鍛鍊的機會。

3、請團支書宣讀上學期本班乃至學校同學做的好人好事，通過這些好人好事讓更多的同學感到做好事並不難，從而參與到做好人好事的隊伍中來。

4、讓每位同學把自己做過的好事和將來想要做得好事分別寫在紙上，由學習委員收起來交給老師，讓老師監督。藉此也督促了同學們做好事的熱情。

5、組織同學檢查學校的地下井蓋是否安全，從而爲更多的同學服務。這個活動讓更多的同學留心身邊的小事，從而更好地爲人們服務。

6、由勞動委員組織同學參加一次校園環衛的社會實踐活動（對學校學圃路進行義務清掃）。義務勞動拉近了同學之間的距離，也更好地教育同學在任何時候也要獻出自己的愛心。

7、開展“假如你是雷鋒，你會怎樣做？”主題的即興演講。同學們暢所欲言，不分彼此，生動而富有樂趣地開展，既調動了同學們的積極性也引發同學深思——怎樣向雷鋒學習，進而更好地爲人民服務。

8、由學生代表進行詩歌《雷鋒頌》朗誦，深化團會主題。讓愛的倡導傳遞更遠。

9、請同學們聽革命金曲《學習雷鋒好榜樣》。讓無私奉獻之歌傳遍校園。

10、由班長髮表演講並對本次團會進行總結。深化主旨。

在這些活動中，班上涌現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班幹部，像潘文令、王紅傑、劉豹、米樂、等等，他們都爲班上的同學做出了很多貢獻。同時也把雷鋒精神深深印在我們心中。 我們希望在以後的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽

二．自我評價： 優點：

1、班幹部積極地爲這次團會做準備工作，同學們密切配合，是本次團會能順利進行的前提。

2、團支部成員事前準備充分。他們和輔導員老師經過不斷的討論研究最終確立主題“拒絕冷漠 播撒愛心”並積極的徵求各方面的意見，制定了本次活動的流程。

3、同學們積極參與團會並做出自己的貢獻。積極地爲本次團會做準備，搜查有關資料，積極配合班幹部的工作，爲團會的順利進行做了很好的鋪墊。

4、本班女生雖少，但她們還是積極主動的擔起辦板報的擔子。有很多同學爲了使團會開得更加完美，竟沒有吃飯積極工作。

待於改進的方面：

1、場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由於人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。

2、個別同學準備不算很充分，所以導致場面尷尬。希望通過此次團會爲例子，可以讓同學們更好的有心理準備，更好的開辦團會。

3、由於時間比較緊，對同學的要求高，本來說的三點半點到教室，實際卻延遲了一刻鐘。通過這次團會每個人都吸取了教訓，杜絕下次類似事情的發生。

三、總結：

雷鋒精神是中華民族傳統美德的一種積澱，是一種隨着時代進步而不斷髮展的與時俱進的精神。雷鋒那種全心全意爲人民服務，把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去的精神，那種幹一行愛一行，立足崗位、艱苦奮鬥的敬業精神，那種對同志、對羣衆像春天般溫暖，捨己爲人、助人爲樂的精神，都是必須大力倡導和發揚的。通過此次團會，讓同學們瞭解了雷鋒爲人們奉獻的事蹟。進而讓同學們領悟到雷鋒精神，爲今後同學們奉獻社會、服務社會做好精神鋪墊。

村學雷鋒日活動總結篇3

雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恆的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時代精神結合的產物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。

陽春三月，我們迎來了一年一度的學雷鋒活動月。爲了全面的踐行雷鋒精神，我們社區特舉辦了學雷鋒精神活動。

爲給居民帶給優質的服務、優雅的生活空間，安南社區在工作中發揚進取精神，提高創新意識來加深服務層面，同時緊抓社區志願者服務隊伍，爲更好的落實建立“雷鋒城”，社區全力配合區委及街道開展各項活動，並堅持以志願者爲平臺，用雷鋒精神提升全民禮貌素質，推進區域發展，大力發展“雷鋒文化”，建立“雷鋒城”，在社區幹部及居民的共同努力下，取得了可喜的成效，現將此次學習雷鋒活動總結如下：

一、安南社區志願者概況

爲了更好的開展學雷鋒活動，社區將踊躍報名參加志願者服務隊伍的居民按照特長愛好，分爲六支隊伍，其中六項服務資料包括：治安防範、宣傳教育、便民服務、扶貧幫困、法律援助、環境維護。這支200餘人的隊伍中，上到80歲老人，下到6歲幼兒園小朋友，無論是上學的、在職的，無職的、退休的，都服務在社區志願者的第一線。

社區爲更好的開展此項工作，成立了專門的組織機構，制定了活動的詳細方案，不定期召開專題會議，對活動進行精心佈置安排，並在活動開展的同時不斷吸納新成員，以老帶少增強志願者隊伍的素質，爲進一步開展學雷鋒活動帶給了有力的保障。在學雷鋒活動的帶動下，社區志願者成立了“科級以上離退休幹部宣講團”，科級以上離退休幹部宣講團就是由我區退休的副縣級、科級老領導、老黨員組成的一個團隊，他們是張會雙、李崇和、許祥宜、焦忠恕、姜長春，他們走進社區、走進羣衆，以宣講雷鋒精神、新時代發展趨勢，以愛國愛家鄉爲目的向居民宣講。

二、弘揚雷鋒精神，學習雷鋒活動資料豐富，形式多樣

爲了把此次學雷鋒活動真正落到實處，社區分爲兩方面開展工作。營造了良好的學雷鋒氛圍，構建和諧社區。即在社區成立四處宣傳欄，分別透過社區志願者簡介、即時社區活動信息、講禮貌學禮儀宣傳知識、應急安全宣傳知識將社區的文化氛圍營造在居民轄區內，拉近社區與居民之間的感情，以用心的態度贏取居民對社區的好感，同時社區辦公樓還設立了志願者風采”宣傳板，將近年來志願者隊伍中表現突出的優秀志願者的活動照片一一張貼，並附有志願者登記表，宣傳版設計新穎，以照片和文字說明吸引更多的居民參與到志願者服務隊伍中來。

小區內無高草叢生，尤其建安小區沿河一帶，將所有雜草清理乾淨，也爲居民提出的雜草中易有蛇出沒的安全問題帶給了一個保障。

每年我們社區將結合三月雷鋒月、六一、七一、八一、十一、重陽節等重大節日在社區開展了學雷鋒系列活動，

三、社區存在的問題以及努力的方向

學雷鋒活動不是一句空話，不是敷衍老百姓的形式主義，而是需要踏踏實實的深入到居民中去。爲了更好的開展活動，我們自檢自查，發現了以下不足之處：一是整體的志願者隊伍文化素質偏低;二是服務隊伍的老齡化;三是服務資料的單一化。爲使雷鋒精神成爲社區居民素養、價值觀念、行爲方式、精神氣質等的養成標準和綜合體現，在以後的工作中我們會加深志願者的理論學習，提高整體的志願者文化素質;調動居民的用心性，尤其是青年人的參與性，使隊伍年輕化、知識化;同時要結合服務隊伍的特色，拓寬活動領域，創新服務資料，讓雷鋒精神永存社區居民心底。

弓長嶺區是雷鋒精神發祥、培育和構成的地方，雷鋒精神是弓長嶺精神的最好名片。作爲雷鋒的第二故鄉，弓長嶺區深入持久廣泛地開展具有弓長嶺特色的學雷鋒活動，大力的發展雷鋒文化，讓雷鋒精神在我們社區傳揚開來。那麼我們也是跟隨着雷鋒的腳印，以全心全意爲人民服務的奉獻精神爲轄區居民羣衆服務，並透過學雷鋒活動進一步提升社區居民素質、改善社區居住環境，吸引更多的人奉獻社會、服務社會，把社區的各項工作都推向新的高潮。

三月即將過去，但學習雷鋒精神的活動不會從此結束，我們不管在何時何地，都要以雷鋒精神爲鼓舞，幫忙、關心人們，讓世界佈滿無數個“活雷鋒”吧!把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發揚下去吧!

村學雷鋒日活動總結篇4

三月五日，學雷鋒活動的春風又一次悄然吹拂。要問起“雷鋒是誰？”對於現在的幼兒來說，確實很陌生。爲了讓孩子們更加深刻地認識雷鋒，熟悉雷鋒，並用實際行動學雷鋒，弘揚助人爲樂、勤儉節約等傳統美德。近期，我們大班組開展了“我是小雷鋒在行動”系列活動。

首先，大班老師通過多媒體向孩子們介紹了雷鋒叔叔的故事，讓孩子們知道了雷鋒叔叔是一位愛做好事、愛幫助別人的解放軍叔叔，並引導孩子從身邊的小事情做起，做自己力所能及的好事，其次，通過家園攜手，以故事、談話、做好事等多種形式讓孩子認識雷鋒，瞭解雷鋒生前的許多感人事蹟。

接着，掀起了“學習雷鋒好榜樣”的熱潮，孩子們紛紛用實際行動來爭做當代小雷鋒。大班小朋友積極拿起小水杯爲幼兒園植物澆水，拿着抹布擦着樓道的欄杆，午睡後又來到小班，他們幫小班弟弟妹妹朋友，穿衣、穿鞋、塞內衣。喂弟弟妹妹吃點心。小朋友還爲小班孩子表演節目，唱歌說歌謠。雖然他們在做這些時還不熟練，但個個做的都很認真。

他們還在家長的引導下，向雷鋒叔叔學習，從身邊的小事做起，有的幫鄰居擦玻璃門、幫鄰居理髮店掃地；有的清掃家門口的樓道；有的摘了草莓，送給敬老院的爺爺奶奶；有的爲老奶奶捶背、有的收集了一些牛奶紙盒，送給收廢品的老奶奶賣錢去；有的看見路上有香蕉皮，撿起來扔垃圾桶！還有的幫助老奶奶過馬路！看，他們乾的多起勁！孩子們一直沉浸在幫助他人的喜悅中，都希望以後還有機會可以幫助別人，孩子們從思想上和行動上充分地理解和體驗幫助別人的幸福感和自豪感，並教育孩子，學習雷鋒精神並不是一朝一夕的事情，而是貴在堅持，每天都是學雷鋒日，要將雷鋒精神很好的傳承與發揚。

村學雷鋒日活動總結篇5

東南大學着力推進雷鋒精神與志願服務活動融入教育教學、教師工作、校園文化、社團建設，打造培養和踐行社會主義核心價值觀的新平臺、新載體，使雷鋒精神得到有力弘揚。

融入教育教學。在“兩課”教學特別是《思想道德修養與法律基礎》課教學中，通過“雷鋒精神與當代道德建設”大討論、“新時代雷鋒精神”微徵文、“踐行雷鋒精神投身志願服務”活動設計等教學形式，提升大學生對雷鋒事蹟和雷鋒精神的認知和感悟。在社會實踐教學實施中，設立支教、科普、義診等志願服務項目，形成立體化的學雷鋒活動體系，使大學生自覺成爲新時期雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。

融入教師工作。發揮教師專業特長服務社會，提升學雷鋒活動實效和影響力。醫學院教師黨支部與地方社區共建，開展義診和健康講座，致力於社區健康教育工作。公共衛生學院教師依託國家自然基金項目，深入醫院和社區開展老年人疾病自我管理教育和醫療諮詢服務。電子科學與工程學院師生開展“雷勵鋒行”志願服務活動，深入學校附近街道和社區爲居民義務開展電子產品維修活動。

融入校園文化。把學雷鋒志願服務活動作爲營造大愛文化的主渠道，在校園文化活動中開展包含關愛民工子弟、關愛空巢老人、關心弱勢羣體等內容的志願服務項目。交通學院連續3年在甘肅天水開展關愛留守女童愛心實踐活動，開展愛心募捐、結對助學等志願服務活動。信息科學與工程學院多年來在學校附近的“婷婷聾啞幼兒園”開展志願服務活動，爲聾啞兒童提供手語教學、心理輔導。吳健雄學院與雨花臺社區攜手共建志願服務基地，爲老年人和民工子弟提供各類志願服務和關愛扶助。

融入社團建設。發揮公益愛心類社團在推進學雷鋒活動的常態化建設中的重要作用，大學生支教協會連續5年在貴州黔東南山區扶貧支教活動;唐仲英愛心社連續多年堅持在江蘇漣水縣農村開展暑期支教和民生調查。依託研究生支教團，組建學雷鋒活動的特定羣體，擴大志願服務工作的社會影響力，研究生支教團連續13年在內蒙古、江西、貴州、雲南、陝西等地開展支教活動，將自身成長融入西部發展，讓青春在服務和奉獻中展現光彩。

村學雷鋒日活動總結篇6

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵着一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作爲全校的學雷鋒活動月，在這一個月裏，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，爲創建文明學校作出自己應有的貢獻。現將具體情況小結如下：

一、營造氣氛 深入宣傳

我校以制定具體的學雷鋒行動方案。做到行動有計劃，安排有部署 ，在校園內懸掛了“向雷鋒同志學習的宣傳橫幅，張貼了雷鋒宣傳圖片和雷鋒日記(節選)，並利用晨會，主題班會，黑板報和班級宣傳欄進行了雷鋒故事宣傳，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄，並從網上下載了《雷鋒》的影片，讓各班組織學生觀看，使廣大師生耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的瞭解。

從召開學雷鋒動員會以後，我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色地開展，涌現出許多校園小雷鋒

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

1、在各班組織一次困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的，教師提供幫助，切實解決其急待解決的難點問題，並評出學“雷鋒”優秀教師一名。

2 、在班內召開學習“雷鋒”主題班會開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚，觀看與雷鋒有關的影片，並開展實踐活動。爲了使德育教育真正的轉化爲行爲，使活動真正落到實處，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。

3、爲了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，號召所有同學開展“向不文明語言說不;向不文明行爲說不;向不文明習慣說不”的活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

4、低年級同學則將學雷鋒活動與自理活動聯繫起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞地爲班級做好事，爲同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。

三、進行總結評比 樹立榜樣 深化活動內涵

3月31日早上，我校召開學雷鋒活動總結會。各班都對本次活動進行了認真總結評比，學校評選出校園小雷鋒25名，對高年級學生徵文比賽也評出優秀徵文12篇。總之，學雷鋒活動月雖已過去，但學“雷鋒”的活動並未結束。在這一個月裏，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人爲樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的`人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生着變化。

在今後的工作中我們還會緊緊圍繞“學習雷鋒，奉獻愛心”這一主題積極地開展學校建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落到實處。讓每個同學們在活動過程中得到鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。