第一學月總結多篇

【第1篇】七年級年級第一學月總結會發言稿

七年級年級第一學月總結會發言稿

各位班主任老師，親愛的同學

你們好！

金秋十月，校園裏到處瀰漫着沁人心脾的桂花香氣，令人心曠神怡，今天我們全體七年級年級的學生以及悉心關照我們的班主任齊聚在這兒舉行七年級年級第一個學月總結大會。同學們，首先讓我們把熱烈的掌聲獻給爲我們整天操勞的班主任，一起說，老師你們辛苦了！從八月15到今天，你們邁進株洲長鴻學校大門已經有一個多月了，一個月的時間在人生的長河中充其量不過是一朵小小的浪花，但這短短的一個月來，我驚喜地看到了你們在快速成長，你們逐漸甩掉了懵懂，開始用一個長鴻人的標準來塑造自己的品格。過去的一個多月已經變成美好的回憶書寫在國中生涯的第一頁，你們經歷了爲期一週的軍訓，軍訓期間同學們能吃苦耐勞，團結協作，你們用行爲證明了自己有流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊的堅強意志；你們學習了中學生日常行爲規範，跟上了長鴻生活的快節奏。大家把掌聲獻給自己，勉勵自己不斷的健康成長。

本次月考年級前21名的同學是：50班李帆、55班龍舒婷、51班王流欽、47班歐陽兵宇、50班朱海珍、43班符可、53班倪沛、48班劉君瑤、50班丁佳麗

一個月來，各班涌現了不少優秀的學生，出色的班幹部。43班副班長劉佳寧班級榮譽感強，辦事能力強，以李琛蓉爲代表的學習組長在學習上不僅對自己嚴格要求，更對組內成員嚴格要求，工作細緻認真。43班的李威從摸底考試的第20名上升到月考的第5名，符可從第七名上升到第一名，焦權從第32名上升到第9名，明顯進步的同學還有王晶晶、張婧懿、陳李晴等。43班需要努力的方面有後進生隊伍較大。45班進步較大的同學有蔡同飛、丁鬆泉、賀巾歌、洪流芳、黃慧瑩、蘭晉等20多位同學。負責的班幹部有胡武星、寧翔宇、王琥、易佩等 負責的組長有王陳美、洪流芳等六位，負責的課代表有張奔濤、黃慧瑩、尹娟、羅盼盼。45班做是不夠的地方有學生學習缺乏主動性，課堂練習少做或不做的現象比較普遍，月考中沒有一個學生進入年級前50名，後進生的尾巴較大。

46班，年級前285名有30位同學，佔了全班的多數，學習氛圍比較濃厚。班幹部不但認真負責而且成績優秀，曹祺、溫子欣、劉屹銘、劉佳楠、吳天悅等部分學生進步明顯。存在的不足有：一部分升長鴻時成績優秀的同學退步較大，班級偏科現象比較嚴重。

47班值得肯定的地方有：學習氛圍、學習成績呈穩步上升趨勢缺乏，班幹部值日機制發揮好。需要努力的地方有：小組合作學習有待加強，班級缺乏合作學習意識與方法，部分學生對學校有關規章制度不太瞭解，安全意識較弱。

48班班級亮點：1、建立、健全了班級管理制度，經過培訓的班幹部隊伍職責分明，工作有力，管理到位，基本做到了事事有人做，人人有事做。學生能看到自己的價併發揮自己的積極作用。尤爲突出的班幹部有：賀盼（班長）、趙盼倩（衛生委員）、朱敏玲（學習委員）、賀翼青（紀律委員）。

2、班級學生自覺性較強，自習課紀律好，課堂活而不亂，教師反映好。

3、班級圖書角建設得好，管理到位，受到學校表揚。學生閱讀氣氛很濃。

4、班會課指導學生依據學校要求由學生按組次順序自主開展，學生積極性很高，班會效果好。

5、從第1周開始即進行了班級內的小合作競賽活

動，每週都進行了總結表彰，使班級各項工作在最短的時間內步入了正軌。工作效果明顯，得到學校肯定。

班級存在的不足：

1、第一學月考試整體成績不理想。英語第四、語文第九、數學第十一、總分位居年級末位。

2、班級評比中扣分較多，主要是公共區衛生存在打掃不徹底的問題。

3、部分學生學習不夠主動，不能及時按質按量完成好作業。

49班：

一部分同學表現突出：如鄧菘芸、劉澤華、劉婷婷、李雪穎、艾婉蕾、劉卓雯、廖潔、李崢鈺、楊思、劉肖飛、譚雄博等，尤其是李雪穎，是49班的班長，工作認真負責，學習刻苦，學習成績優異爲49班的同學樹立了榜樣。段宇豪、劉源、譚傑煒、趙端偉部分後進後的學習有較大進步。

班級存在的不足：優生不多，部分學生安於現狀，學習上自我滿足感較強，一些後進生學習習慣較差，上課聽講容易走神，裹腳前不預習，課後不復習，作業不認真。

50班：

的丁佳麗，思維活躍，學習積極主動。年級第26名的劉安多和羅靈敏。還需努力的學生有池俊、陳浩祥、王穎、彭駿鵬，50班不足的地方有上課就緒速度不夠快，教室衛生有待改觀，第一學月遲到現象比較嚴重。

51班：一個月來涌現了一批優秀的學生：年級第三的王流欽，

【第2篇】第一學月曆史教學小結-工作總結

第一學月曆史教學小結-工作總結

時光匆匆，一個月的時間，稍縱即逝。九月份對於大自然而言是個豐收的季節，而我呢？下面小結一下本月備課組和本人的教學工作。

本學期擔任七年級六個班級的歷史教學以及備課組長職務，教學任務相比上期較爲輕鬆，但由於年級組管理工作是新上任，棘手的事常有，因此整個工作時間中分配到教學方面的受了些影響。但教學方面一直能做到既照顧全體，又兼顧個人，盡心盡職堅持讓學生在課堂學有所獲，立旨於打造高效率的歷史課堂。

備課組方面：

1、一個月來根據教務處的安排，定地點、定時間、定任務組織了備課組的備課。

2、在全組老師的支持下完成了七年級歷史備課組的工作計劃。

3、與洪建偉一起對韋曉晨的見面課教學方法、教學目標、教學難點重點等做了相關的指導。

個人教學方面：

1、完成了七個課時的教學任務。這七個課時教學內容是導言課第一課：我們的遠古祖先；第二課：原始的農耕生活；第三課：神奇的遠古傳說；第四課夏傳子家天下；第六課：西周的分封。七節課中主要側重於學生歷史想像力的培養，如我們遠古祖先一課，要求學生爲北京人設計一天的作息時間表，並作簡單說明；在講原始的農耕生活時，設計了假如你是那時代的人，你更喜歡和河姆渡人還是半坡人作朋友？引導學生走入歷史情境，置身於歷史背景下利用所學的歷史知識進行思考。

2、集體備課後，根據各班學生的基本情況，作了二次備課。如48班學生思維活躍，參與意識強。上課時就留更多的時間，放手讓組長做小組討論和學案練習時的小老師，這樣做的`課堂效率比較高。在49班上第六課時，就嘗試在新授內容時，將校本學案的練習進行練習，課堂教學採用講一講、議一議、練一練三個步驟。

3、及時上傳了電子教案，以及教學反思。

4、一改過去直奔主題的做法，特別上了一堂導言課。以往歷史課都是從第一課開始，按部就班。本期教學班級比較多，課時進度受調休影響比較大。於是我利用白天或晚自習上課的時間，在進度比較快的班級上了一堂導言課。目的是讓學生明白歷史課要學什麼？爲什麼要學習歷史？怎麼學習歷史？課中穿插了《無心插梅，梅成林》講了梅城的來歷，意在拉近歷史和現實生活的距離，激發學生學史的興趣。

一個月來教學方面的困惑：如何利用好校本學案？如何改變學生對歷史科目的偏見？

【第3篇】第一學月學生考試總結

第一學月學生考試總結

月考是爲了檢驗階段教學效果，發現問題，進行鍼對性的補缺補差，提高教師和學生積極性。下面是小編爲大家提供的關於第一學月學生考試的總結，內容如下：

第一學月學生考試總結一

兩個月過去了，我學到了多少知識?月考結束了，該自己好好總結總結了。

班級第3，年級第63，總分950，我考664了，多嗎?不多，對於自己的要求來說，太少，還有上升的空間，而且空間很大。應該逐個分析分析了。

語文：105(150)，太少，應該在120分左右纔算可以，失分的問題主要出在選擇題上，共13個選擇題，我錯了9個，一個是3分，失分太嚴重，影響總成績。基礎知識掌握的不牢固，書本上的字詞要多看多記。再有就是科技文閱讀，對文章理解的不透徹，導致選錯選項，要多讀此類文章。

數學：119(150)，還算可以，不過還要加強，尤其是大題，要多總結，舉一反三。

英語：104(150)，還不行，差的遠，尤其是聽力，錯了8個，一個1.5分，應該控制在5個以內。接下來是單選，共10個，錯了5個，錯了一半，值得反思。失分最嚴重的是短文閱讀，錯了6個，每個2分，就失去了12分，主要是因爲詞彙量不夠，導致對文章意思理解不到位，以後要多背單詞，多做閱讀題，只有這樣英語閱讀水平纔會有所提高。

物理：110(120)，這是考的最滿意的一門，錯了2個選擇題，但是分值比較大，一個5分，其實這2個選擇題也不該錯，還是不夠細心，細節決定成敗，以後考慮問題要嚴密。繼續保持，繼續努力!

化學：67(120)，是太差了，不及格，唉!應該多下功夫了，不能因爲這一門影響總成績啊!多讀，多背，多做題。要對化學產生興趣，不然是學不進去的，不能死在化學上啊!努力點!

生物：71(100)，總結一下，就是做過的不會做，沒做過的還是不會做。那分失的真是不該啊!不是不會做，是寫顛倒了，6分啊!不是小數目，眼睛長哪去了，看題目要仔細點，不能再出現這樣低級的錯誤了。

政治：39(80)，最糟糕，還是書讀少了，基本概念鬥沒記住，書上的概念要背，不然怎麼做題啊!要下功夫!

歷史：49(80)可以說也是糟糕，年份記不住，影響記不住，歷史要學會理解，死記硬背是沒用的，尤其要注意了，不能讓歷史拉後腿，好好學!

大致總結就是這樣了，許多不該錯的卻做錯了，要反思!要細心!

以後要多總結了，要記住教訓，不能在同一個地方再次跌倒!

態度很重要，要堅持不懈地努力，奮鬥，要想成功就必須付出努力，沒有不勞而獲。努力你不一定會成功，但是不努力就一定不會成功!

加油!

第一學月學生考試總結二

第一次月考飛逝而過,成績也譁然呈現在我面前。後悔莫及,默然無語。名次的落後使我擡不起頭來。卷子上的紅叉叉像一條條涌動着的巨蛇在我身上盤旋,如同擺脫不掉的陰影,印記在我的腦海裏。

成績不盡人意,也就罷了。可是帶來的心理衝擊卻是巨大的。不要說成績不能代表一切,但是也是檢測近段學習情況的一種方法和手段。

再看看滿眼都是錯誤的試卷,國小裏的前幾名悄然離我遠去。留給我的`就是那十二三名的成績嗎?我不甘於落後,那麼怎麼努力,如何前進,更是需要思考的問題。

語文基礎知識是一個大問題。這種翻開課本就能找到答案的題目我扣了四分,這應該嗎?這是嚴重的問題。還有閱讀,課外閱讀二十分,我就丟了六七分,如此能力之弱,方知於此。這導致了我語文成績的落後,以至於語文單科在班級只處於中上游的位置。以後,我更要多背語文知識,多做課外閱讀,這樣才能走一步,再走一步,腳踏實地地提高我的語文成績。

再說數學,這可是我的強項,可是粗心帶給我了不敢想象的排名。一道三分的選擇,只因爲疏忽了幾個小字眼,就導致了錯誤。三分之差,把我從數學單科前幾名拉到了十幾名。以後,我也要多背數學概念,多做數學習題,牢記知識網絡,不要疏忽每一個小小的知識點。

英語這回考得還不錯,單科第三名,但是錯誤點都是知識掌握不牢固、不全面所至,以後我一定要多背英語單詞,多練英語習題,鞏固英語知識結構,才能真正學好、學透英語這門學科。

這一次月考,我沒有考好。下一次,我一定更努力,我一定要複習好,考出能力與水平,要讓所有人作見證,鹿死誰手,誰與爭鋒!誰纔是真正的王者,最後的贏家!

媽媽有話說:兒子,月考過後,看到有些沮喪的你,媽媽心裏也不是滋味。我們就坐下來共通過分析了原因:關於語文學習,基礎知識背誦、默寫上要多下功夫,多讀書,認真聽講,勤思考,增強閱讀理解能力。數學方面,要勤學、多練、好問,不留半點疑難問題,認真閱卷,看清題目要求,相信自己!英語更要堅持不懈的積累,記單詞、看英文書籍、電影等,增強口語表達能力,要會把語法知識串起來,這樣便於鞏固與記憶。關於所謂的副科方面,一定要抓住課堂上的寶貴時間,記好筆記,課下及時複習,不懂就問,學好他們應該沒有問題的!兒子,世上沒有常勝的將軍,放平心態,積極進取,相信你會越來越棒的!

【第4篇】第一學月語文考試總結

第一學月語文考試總結一

隨着國慶大幕的落下，九年級的第一個月也已經向我們揮手告別。在這每天兩點一線的緊張生活中一個月的時光已經悄悄流逝。在新學期開學時也爲分班的事情着急，就更加堅定了九年級這一年提高成績的決心。對於新的環境，新的老師，新的課程安排等等，經過這一個月的學習也已經逐漸適應。本次月考成績相對於前兩年也有了提高。更重要的是在老師們的`指導下學會了知識更好的應用而且進一步養成了較好的學習習慣。

語文：一貫的弱項，做能力語基題還是不夠硬，連連失分。而這次這次考試最大的失誤，居然是被普遍認爲很簡單的閱讀，我一看到是寫韓寒，高興過度，以致把什麼答題思維技巧什麼都忘了，人人都得8分的選擇，我僅得3分，剛好是和平均分的差距。詩歌鑑賞方面需多加強，不然，看得出來的就得高分，看不出來就差點零蛋，方差太大，是基礎弱的表現。還有，要多加強作文素材積累。

數學：開學以來主攻的科目，時間精力的投入收到了一定效果。要堅持下去啊。不過，一個問題很嚴重，除了最後的9分，其他的我都會，這些分怎麼都失了呢，細節!一張試卷，被劃了三次類似≥只寫>;的問題，你有沒搞錯?

英語：作文這次還可以。閱讀方面沒得說，英語練習分學校的和自己的，而我，自己做的基本爲零，光靠學校的。而別人自己做的量都比學校的多，你還不好好反省?多擠時間出來做完形閱讀，得閱讀者得天下!

物理：這次月考，第一道大題第一問就數學計算錯誤，然後第二問還拿着錯誤答案算得起勁，哎，小心點，細心點。做題不多，大學聯考難度降低，別鑽難度大的題。老師不錯，跟着老師，管飯!

化學：開學主攻科目之一，無奈基礎薄弱，需要更加努力。這次考試居然出現了正確答案明明就在自己腦海中飄而我卻寫了別的答案，失了n分，都是複習得不牢固不夠細的結果。 多背多思考多問!

生物：弱項之一，這次算是逃過一劫，比想象中好些。即使對你來說學起來沒什麼興趣，但你一定要認真聽課，認真把作業完成。這科跟老師走完全可以解決，只是你付出不夠罷了。另外，想太多，明明答案出來了，你還理所當然滴寫了幾次你認爲可能但有點自相矛盾的答案。還有，填空題表述仍不夠規範。

在今後的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考，等於吃飯不消化，我相信對於學習中的問題，有了好的學習態度，在經過自己的思考和總結一定會提升自己的學習質量。

第一學月語文考試總結二

我從未考得這樣糟糕過，我仔細分析了一下考試考不好的原因：

1． 失去信心

“不知道怎麼回事，一上數學課就覺得沒勁，但又覺得自己應該認真聽講，所以有些懼怕。上數學課感覺心裏很煩躁，上課效率也減半了。”

“多次以來，數學考試成績都很不如意，我對數學失去信心了。甚至開始害怕數學，有時也對老師產生一種莫名的害怕。”

2． 不努力，不認真

“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的時間，課後沒有好好複習，做作業馬馬虎虎，課外輔導書更是沒有認真做過，純屬應付。”

3． 知識點梳理不夠

“我固然做到了學，但沒有做到想，甚至從來不思考。”

“我現在終於發現思路、思維比解題更重要。”

4． 時間不夠

“當我決定中午問老師問題時，可不巧，英語老師來了！而且整整三節晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢？”

5． 不能、不會問問題

“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因爲我怕我問的問題太簡單，可能由於這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽。”

6． “失誤”不斷

“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算兩遍，就怕算錯。”

事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶！我要做到勝不驕，敗不餒！！！加油，孟德君！！！！