2022國中教務處工作總結（精品多篇）

中學教務處工作總結 篇一

本學期是學校第二個五年發展規劃的第一個學期，根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量爲重點，以實施素質教育爲目標，以整體推進課堂教學改革爲中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，提高教學質量，從而加速了國中部的發展，構成了長鴻國中部在社會上的良好品牌效應。現對一學期的工作總結如下。

一、抓好教學常規工作，重務實，重實效。

1、落實常規工作，計劃先行。開學初，根據學校教科室的工作部署，結合實際，教務處在教研組長、備課組長會上就各學期工作展開討論，集思廣益，制定國中部教學、教研組計劃，計劃制定時均做到有資料、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了各級教學、教研活動的有序進行。

2、七年級、八年級按照上級規定教學計劃，嚴格執行課時計劃，開好必修課，開足活動類課程，開好心理教育課等，專課專用，樹立科學的育人觀和質量觀。

3、認真落實羣衆備課活動，及時在每學月教學工作小結中反饋教學常規檢查狀況，及學月各年級教學工作狀況，及時通報各學科教學狀況和進行教學質量分析。落實備課組活動，備課要求做到三定（定時間、定資料、定中心發言人），四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業資料、統一教學進度），並做好會議記錄。本學期老教師的教案主要以簡案爲主，強調寫好每節課的教學反思，及時總結教學得失。

4、建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。本學期教務處對所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的資料和項目有所不同，以普檢和抽查相結合，對教師的常規工作強化了監督作用，期中和期末，尤其重視考試考風考紀問題，以期到達教學管理系統的整體優化。

二、開展各種形式的教研活動，重特色，重實踐。

1、用心開展聽課評課系列活動

本學期來，教務處認真落實公開課聽課評課制度。開展的聽評活動有彙報課、課改展示課、診斷課，備課組內研討課。每個老師每個學月至少聽課過到三節。

聽課活動的經常化、隨堂化使國中部課堂更開放、更有效，聽課後教師之間正式或非正式的評議活動，促使了羣體間的相互學習，共同提高。

2、開展形式多樣的教研活動。

本學期，學部在七、八年級繼續進行了課改。八年級年級到株洲景弘學校學習交流，對課改的操作模式有了新的認識。期初，各年級在上期的基礎上對各班的小組進行了重新的整合，並確立了小組合作學習的制度，讓學生有競爭的基礎上進行合作，發揮更好的效能。七年級各班在教室張貼公示了小組競賽的各學月評比結果，在室外公示了每學月優勝小組及組長名單及相片。期中檢測後，教務處對各年級小組合作學習狀況進行了總結，並出了一期宣傳欄，讓小組長及組員深受鼓舞。

各備課組進行了組內聽評課活動，七年級年級語文、數學組在組長的帶領下，加強組內研討活動，構成了基本的教學模式。

本期還承辦了“株洲市新概念物理教學專題大賽”，我校李淑貞老師代表國中部參賽，取得了市一等獎。

三、強化畢業年級質量意識，重過程，重方法。

質量是學校生存發展的生命線，本期九年級、八年級參加會考。在年級組長的具體安排下，九年級年級月月進行模擬考試，並將成績進行了細緻的分析，在假日不補課的狀況下，做好專題複習的計劃，精心備好複習課。八年級年級針對生地會考，進行了強化訓練，真正將所學知識落到實處。

透過全體教師的辛勤工作，今年的會考又創造了新的輝煌，387人蔘加考試，5A等級達169人，4A1B等級73人，3A2B等級44人，合計286人，遙遙領先於縣內其它學校，排在株洲市的前列。

四、其他工作

1、各年級各學科組織了豐富多彩的'學科活動，語文組組織了規範字書法比賽，七年級年級手抄報比賽，英語組七年級年級舉行了唱英文歌比賽。

2、組織學生參加各級各類比賽，取得了較好的成績。學生參加數理化生等學科競賽，計獲得全國一等獎2人，全國二等獎3人，全國三等獎3人，市一等獎40人，市二等獎60人，市三等獎47人。在英語競賽、科技創新競賽中也斬獲了不少獎項。

3、完成了國中部所有學生學籍的完善升級工作。

4、組織了教師對小組學習的成果進行總結和反思。

5、組織了九年級學生體育測試及理化生實驗、信息技術潛力測試。

6、與八年級、九年級班主任共同圓滿完成了會考帶考任務。

7、組織了各級各類競賽活動。

8、完成了招聘教師及國小升國中三次測試工作。

回顧本學期的工作，雖然做了必須工作，但與上級的要求和期望還有很大的差距；在教學管理上還有不盡人意的地方；課改還是沒有取得實質性的突破。今後，我們將進一步努力，抓教學質量的管理，注重學生創新意識和實踐潛力的培養，爲進一步提高我校的教學質量而努力。

國中教導處工作總結 篇二

教學工作是學校的重中之中，是學校生存之根本，核心之所在。本學期以來，我們對學校的教學工作可以說是持之以恆，常抓不懈，效果明顯，現在總結如下：

一。狠抓常規管理

1、建立正常的檢查制度，重點抓“備、教、改、輔、考、查”六個環節的再落實。

（1）認真學習，明確教學六個環節的具體要求。

（2）健全並完善檢查評估制度，做到“三個結合”。

A.定期檢查與不定期檢查、隨堂聽課相結合。

B.學校考覈與學生評估（問卷調查）相結合。

C.平時考覈與期末總評相結合。

（3）繼續完善監控、督查制度。

A.堅持學校負責人輪流值日製度。

B.召開學生班幹座談會，全面具體地瞭解教師教學情況。

（4）抓好畢業班工作，“以點帶面”。

畢業班教學早安排，重點在督查研討，重點在表揚鼓勵，重點在信息交流。本學期我校九年級進行過兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯考考卷，及時摸底，瞭解情況，並及時研討，對存在的問題，有針對性地採取補救措施。第一輪考試後及時召開以班級爲單位的優秀學生及其家長會，及時交流學生在學校學習，在家裏生活學習情況，齊抓共管，促進學生全面發展，效果良好。七、八年級也通過期初摸底分班，期中檢測，尋找差距，及時補救。

2、狠抓“學風”，重點抓班級穩定，倡導自主、合作、探究學習

（1）。穩定是前提，學期初，學校就召開了“班主任經驗交流會”，讓班主任交流經驗，提出問題，探討方法。

（2）。重學法指導，倡導自主學習，使學生成爲學習的主人，努力使“自主、合作、探究”的學習方式成爲學習的主流，努力使學生學會讀書、學會做人、學會辦事。

（3）。倡導教學民主，尊重學生個性，多表揚鼓勵，調動學生學習的主動性、積極性。

二。立足校本，搞好教學研究。

積極開展校本和課改培訓工作。精心組織“校本培訓”工作，重點放在《教育法規與教師道德》上。並在中心校統一安排下，一方面走出去，本學期開學前我校派出多位老師去合肥市，廬江縣參加新教材培訓，將課改的新理念，新方法帶回來，指導、引導校內教師在學習，在探討，另一方面，校內的“校本培訓”工作正常開展，尤其是教研工作大有起色，無論是公開課的上課，評課，還是“課程研討日”活動，老師們熱情高，積極參與，收到效果。

三。開展豐富多彩的活動，活躍學校氣氛

1、精心組織，成功舉辦縣運動會選拔賽，既活躍了學校氣氛，又結合上級的秋冬季長跑活動，鍛鍊了學生的體魄。

2、正常開展“兩操”活動，尤其是眼睛保健操，本學期正常開展，引起師生重視。

3、認真準備，精心安排，及時舉辦20xx年元旦文藝匯演，師生齊參與、共慶祝，展示自我，氣氛活躍。

4、加強對衛生的檢查，督促，定期公佈，並將其列入班級考覈中，淨化，美化校園環境，治理校園髒、亂、差現象。

總之，本學期以來，靠着全體師生的共同努力，我們取得了一定的成績，但也存在不少的問題，如教師的曠課、遲到現象，學生厭學突出，違紀行爲時有發生，教師的績效意識不強等，都有待今後改進。

20xx年x月x日

中學教導處工作總結報告 篇三

20xx—20xx學年第一學期，在學校的統籌安排下，領導教務處全體成員經過精心研討，對教務處幹部的具體工作進行合理安排。在大家的共同努力下，本學期教務處工作有了較大的進步，現簡要總結如下。

一、常規工作安排

1、教務處巡課常態化。在上學期教務處巡課基礎上，加大巡課力度，規範巡課制度。根據學校領導幹部值班安排，將教務處所有人員合理分成4個巡課小組，每天對三個年級的課堂教學情況進行巡查，從早讀、上午和下午的正課一直到晚自習，將發現的問題如實記錄，第二天整理好巡課記錄在羣裏公示，指出發現的問題，規範課堂教學秩序。

2、常規賽課活動按時完成。根據學期初教務處安排的本學期賽課計劃，9月份骨幹教師示範課，10月份新進教師展示課，11月份備課組賽課，12月份新進教師過關課。新進教師熟悉了課堂教學思路，部分年輕教師成長較快，已經基本勝任學科教學。

3、集體備課穩步推進。教務處所有幹部集思廣益，總結了集體備課中容易出現的問題，進行了恰當的部署：確定了各備課組集體備課的時間和地點；備課組長每週末提報下週集體備課的主備人和課題；教務處每天巡課領導在巡視課堂過程中檢查集體備課情況，覈實集體備課老師是否人員齊、主備人及課題是否與上報的吻合，瞭解集體備課各位老師的參與情況。集體備課後要求備課組長及時上傳集體備課的成果：包括制定好的學案、課件、習題等。每週教務幹事高xx都整理公示各備課組長提交的成果，作爲備課組長考覈的依據，幫助備課組長養成積累教學成果的好習慣。

4、教案、聽評手冊檢查規範化。每個月末安排一次教案和聽評手冊的常規檢查，爲了更加公平合理，各科教務幹事牽頭，合理安排各備課組長共同參與，交叉檢查其他學科。在檢查過程中，備課組長了解了其他學科備課和聽評課的情況，相互學習，共同提高。教案和聽評課的常規檢查，督促老師們好好備課，及時參與聽課和評課，促進年輕老師較快成長。

5、教學服務不斷優化。本學期張xx負責教材的發放、存放保管、整理記錄，保證了各科教學需要的教材的順暢使用，爲以後教材徵訂提供準確數據。學期初，教案、粉筆等教學用品提前準備，保證了教學工作的順利開展。爲確保老師們手頭有充足的教輔資料，學校與郵政報刊書店簽訂合作協議，備課組長可以隨意根據教學需要從書店給老師們拿教輔資料，教務處做好登記，服務於教學。需要集體徵訂的英語聽力資料、俄語教輔資料，教務處積極協調代領商，給學生提供質優價廉的產品，既有效服務於教學，也避免了學校經濟上的損失。劉xx主任負責學科網、xx四中網校等資源的服務，爲老師們提供優質電子產品。

6、青藍工程有序進行。在主任的領導下，旨在幫助高一高二新進老師成長的青藍工程按計劃啓動，在幫助年輕老師不斷適應教學方面起到了重要作用。今年新進教師很多，有的學科一個師傅要帶好幾個徒弟，師傅的壓力比較大。但新進教師的學習熱情比較高，一個學期下來，大部分老師基本上能勝任本學科教學工作。

7、大型考試安排有條不紊。在的指導下，主任迅速掌握了安排大型考試的工作思路和方法，期會考試安排有條不紊。期末考試高三市級統考的安排也比較順利。期會考試監考任務重，老師人手不足，在校長的大力支持下，教務處劉xx主任合理調度，保證了期中期末考試的正常進行。

8、督促教師業務提升。本學期爲鼓勵老師們研究大學聯考真題，提升教科研能力，xx校區與綠色作文網校區共同舉辦大學聯考題說題大賽，安排老師們組隊參賽。經過認真組織，xx校區取得了不錯的成績，藉此機會，我們教務處積極協調，爲所有老師提供20xx年各地大學聯考真題，要求老師們積極做題，並於學期末組織了教師業務考試，考查老師們對大學聯考真題的掌握情況，從考試成績來看，大部分老師認真做了大學聯考題。研究大學聯考真題，有助於老師們把握大學聯考方向，提升研究水平，提高教學業務水平。外語學科外出學習收穫頗豐，俄語老師參加xx省組織的教研活動，許xx老師做了主題報告，展示了我校小語種教學的成就。

二、創新工作思路

在校長的指導和支持下，教務處本學期在常規教學管理工作之外，積極開拓創新，在以下幾個方面有所突破。

1、語文、英語開始了大閱讀的探討。在校長的指導下，教務處積極組織高一高二語文、英語學科，開展“讀書角”活動，爲各班購買了多種語文、英語方面的期刊，利用邊角時間，組織學生開展閱讀活動，拓展學生視野。閱讀能力的提高，有利於學生較快理解各科知識，對應各科學習都有促進。

2、語文、英語學科的演講比賽等活動如火如荼。本學期在教務幹事王xx、高xx組織下，高一高二語文分別組織了“經典誦讀”“辯論賽”等活動，反響很好；高一高二英語組織的“英語演講”“單詞大賽”激發了學生學習英語的熱情。

3、綜合評價招生開始探索。孫校長積極協調各種資源，由教務處徐xx主任牽頭組織研究綜合評價招生的探索，計劃於今年寒假開始積極參與“研究性學習”活動，爲綜合評價招生打下良好的基礎。爲配合綜合評價招生錄取，爲學生進入更理想的大學助力，劉xx主任認真研究綜合評價系統填報，指導各年級做好綜評填報工作。

三、問題與不足

1、巡課活動效果良好，但是課堂上也發現了一些問題：部分老師學習目標每次都會書寫到黑板上，但是目標未必實用；部分老師對學生關注度不夠，管理方式簡單粗暴。

2、集體備課的成果還可以進一步優化。個別老師備課不精細，學案製作存在問題較多，集體備課沒有把課件、學案徹底優化，導致在課堂上使用時需要修改。

3、賽課活動中，部分老師聽課不到位，評課不積極，存在應付現象。

4、青藍工程因爲年輕老師太多，教務處監督力度不夠，效果打折扣。

5、網絡閱卷管理存在技術不熟練問題，導致考試成績部分失真。

6、教案和聽評課等常規檢查需要進一步規範，作業批閱檢查本學期未進行，使得部分老師忽視作業批改。

7、四清工作檢查監督薄弱，需要合理安排。

8、關注常規檢查較多，工作創新較少，教科研相對薄弱。

四、下學期工作措施

1、進一步推動361高效課堂教學模式，通過集體備課加大對學習目標和當堂檢測習題的研究力度，高一高二以備課組爲單位，開展“備好一堂課”活動，以教師個人備課教案的質量作爲教案考覈的主要指標，由備課組長組織集體備課教研時確定主備人的備課課件、學案質量得分，督促每個老師備好課。

2、進一步優化教務處巡課制度。開展“上好每一堂課”活動，把巡課與推門聽課相結合，巡課過程中隨時在課堂上聽課，確定授課課堂是否爲無效課堂或者低效課堂，督促老師們上好每一堂課。

3、爲提高集體備課質量，教務處協調安排，每一位上課的領導（包括幹事）承包備課組，指導備課組集體備課的規範進行。

4、青藍工程旨在培養新進教師，下學期重點安排教務處和年級組領導、教務幹事、備課組長推門聽課，評估新進教師的課堂教學質量。

國中教導處工作總結 篇四

一學期以來教導處在校長領導支持下，教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，紮實開展教導處工作。發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思纔會進步，總結纔會提高。現對本學期教導處工作作如下總結：

一、主要工作

1、繼續促進教師教育觀念轉變，本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌。

2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務

3、狠抓常規管理，提高教學效益

（1）、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課後反思、教學日記、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，並真正做到了落到實處。

（2）本學期教導處組織進行了每月一次教學檢查，檢查採取不定期進行的方式，並把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結果，非常注重實效性。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在着一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數不足，作業批改不細緻等現象。

（3）本學期教導處注意課堂教學各環節的規範性，以提高40分鐘效益爲目標，加強教學案一體化，備課要做到心中有本，目中有人，胸中有法。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。

（4）、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外，成功組織各年級一次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考後分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。

4、進一步優化課堂教學

（1）各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督。

（2）要求已立〖〗項的省級和市級課題研究老師人人上示範課，象政治學科在組長的帶領下人人走上講臺，人人認真評論、研討，通過此項活動，提高了教師的課堂教學效果，也提高了教師教學能力。另外，通過一學期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。

2、教師隊伍建設難度增加

提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時，必須加強師德建設。

3、加強教學常規檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師爲完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現象，造成了消極的影響，。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，八年級數學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監考員、考務員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利於學生學習和做題過程的培養，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。

二、存在的問題及未來工作設想：

①、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

2、不備課上堂，課後突擊應付檢查的現象較爲時有發生。這些現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認爲教學檢查不能只停留在後臺，教學檢查的主陣地應該是在教室裏，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患於未然，才能保證教學檢查的時效性。

3教學檢查的形式也可多樣化，可採取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

②、校本研修無實質性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認爲是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發教師搞教研的內在動力。其次，爲教師儘可能地創造條件，創造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發揮專業引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

③、教師專業化、專門化程度不高。由於教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現象太過嚴重，這不利於教師的專業發展，也不利於學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。我們認爲，學校對教師的管理應立足於實際，着眼於未來，既考慮到教師所學的專業，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業定位，並通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業發展。

④、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發展。校園文化建設有利於濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人於潛移默化之中；發展特色教育也有利於提升學校的辦學品味，