培訓扶貧工作總結多篇

【第1篇】縣扶貧辦“雨露計劃”培訓工作總結

貧困地區勞動力培訓轉移是羣衆脫貧致富的重要途徑，我縣緊緊牢固樹立抓勞務輸出就是抓產業、抓項目、抓經濟的理念，以增強貧困地區農民的就業能力，增加農民的現金收入爲目標，按照“政府引導、統籌規劃、產業經營、市場運作、創新機制、強化服務、按需培訓、就業脫貧”的原則，不斷提高輸出質量和效益。

2022年，我們堅持市場化運作，以企業需求爲先導，充分發揮培訓基地的積極性，在原有的縣勞動力培訓中心的基礎上，創新性地實行校企合作培訓模式，將高校理論知識和企業實際操作相結合，將培訓課堂放入生產車間，極大的提高了“雨露計劃”的效果，提升勞務技能培訓的層次，提高就業能力，增強其市場競爭力，以最大限度地加大就業機會。正確引導農村勞動力的有序轉移，並穩定轉移就業。今年，我縣的“雨露計劃”培訓任務爲**人，其中含“一村一名中高級技師”培訓任務**名。選送**名學員到省雨露計劃培訓基地（江西贛江職業技術學院和撫州職業技術學院）接受學制式培訓。截止到目前，我縣已完成培訓**人，（含“一村一名中高級技師培訓人員**名），佔任務的100%，實現轉移就業**人，轉移就業率爲**%，其中在園區就業的有**人，省內就業率爲**%。爲我縣重點貧困村困難羣衆擺脫貧困,實現脫貧增收,奠定了堅實基礎。

一、主要做法

一是強化領導，爲實施雨露計劃提供組織保障。爲了做好雨露計劃培訓轉移工作，縣委、縣政府高度重視，同時，縣“縣扶貧辦領導班子深入基地調研檢查指導培訓工作，要求有關部門對培訓輸出學員家庭遇到的困難要及時解決，爲輸出人員創造良好的外出的環境。

二是廣泛宣傳，爲實施雨露計劃營造良好氛圍。雖然“雨露工程”是一項利民工程、民心工程，但由於通訊不便，信息閉塞，招生僅靠發個文件和招生簡章很難實現招生目標，爲此縣扶貧辦採取“千金重擔共同挑，人人身上有指標”的工作措施，委派培訓中心與培訓基地密切配合，採取多種方式，加大雨露計劃政策宣傳。一是集中全縣整村推進8個重點貧困村村支部書記和鄉鎮分管領導宣傳，宣講雨露計劃的優惠政策；二是利用科技培訓平臺，在集中重點村農民進行科技培訓時，發放雨露計劃政策解讀**餘份。

三是規範管理，確保雨露計劃培訓效果。在培訓監管上，針對學員大多爲往屆國中畢業生和農村剩餘勞動力，爲了保證培訓質量和就業水平，要求基地對文化基礎差、思想鬆懈、紀律鬆散的學員，嚴格加以管理。

二、鞏固成果，開拓創新，再創工作新業績

一是進一步加強管理，規範培訓。從每一個細微環節入手，糾正學員的不良習慣，培養學員一切行動聽指揮、一切行爲符合規範禮儀要求的良好品質，養成雷厲風行、紀律嚴明的工作和學習作風。在對學員進行技能培訓時，應緊貼企業用工要求，從最基礎的知識入手，從最實用的技能入手，使學員的言行舉止、技能操作必須標準化和規範化。

二是進一步整合資源，加大扶持。積極創新，整合培訓資源，採取全免方式，讓學員入學參加培訓，減輕他們的資金壓力，並確保其都有所收穫。

三、面臨的困難和建議

（一）存在的問題和困難

自實施雨露計劃以來，我們積累了一些經驗，取得了一定的成績，但也顯現出了一些問題和茅盾。主要表現在以下幾個方面：

一是有限的扶持資金無法滿足培訓的需要。

二是培訓轉移業務工作多與無工作經費的矛盾。資金少，壓力大，業務工作多是實施雨露計劃最突出的矛盾，也是最主要的矛盾。實施雨露計劃一個比較系統，程序繁多的工作，需要投入大量的人力、物力和財力，加之基礎檔案建設等等都無經費來源。

三是有限的扶持資金無法滿足市場行業競爭的需要。現在社會上各行各業都不得在實施勞動力培訓轉移工作，各部門出臺的政策可以說是千姿百態，互不相同，並且有些部門爲了爭取生源，完成任務指標，已增加了培訓補助標準，比如勞動部門的金藍領工程。

（二）幾點建議：

回顧過去的工作和工作中面臨的困難以及工作中所暴露出來的突出矛盾 我們有以下幾點建議和請求：

1、建議提高人均補助標準以適應現行市場需求。

2、請求省、市協調安排實施雨露計劃配套工作經費

總之，過去的一年裏，我們在實施的雨露計劃工作中雖然取得了一定的成績，但按照省市扶貧部門的要求還存在着一定的差距，我們將在新的一年裏，繼續發揚成績，克服存在的不足，緊緊抓住新時期扶貧開發工作的機遇，紮紮實實地抓好雨露計劃的實施，爲全縣困難羣衆脫貧致富做出積極的貢獻。

【第2篇】縣扶貧辦實用技術培訓總結

2022年,我們舉辦了兩期農村從業人員實用技術培訓班，參加培訓人員達220人，授課內容豐富，前後經過20天的培訓，有效地提高了從業人員的生產技能，激發了他們的勞動熱情，充分調動了從業人員的生產積極性和發家致富的慾望，大大改變他們生活觀念，爲崇仁農村文明建設貢獻了一份力量。

一、領導重視，培訓目的明確

此次農村實用技術培訓得到市、區兩級領導的高度重視，在培訓班上相關領導代表縣委、縣政府鼓勵參加培訓人員認真學習，珍惜這次機會，明確了此次辦班的目的是讓大家一起奔小康，爲構建和諧農村增磚添瓦。同時要求老師要把真本事傳給他們，要求從業人員要將學到的科技知識用於今後的生產，爭做致富的先進分子。在培訓班上，後勤服務也得到重視，使學員們有個好的學習環境，順利完成學習任務。本次活動取得較好的培訓效果，達到了預期的目的，這都得益於各級領導的重視，從而使農村從業人員的實惠更多些。

二、認真組織，構建培訓綠色平臺

我們在以往集中培訓的基礎上，總結經驗，年初召開專門的工作會議，要求將有培訓需求的從業人員進行摸底，並將每人基本情況、想學的專業進行登記，彙總後上報。根據學員的基本情況、數量、所學專業進行篩查，最終將確定培訓人員名單和培訓內容。同時，撫州職業技術學院、農業局等部門銜接好與培訓專業相對應的授課老師，並與老師擬定培訓計劃，然後下發舉辦從業人員實用技術培訓班的通知。通知明確培訓對象、培訓時間、培訓的方式。整個培訓過程都是爲農村從業人員更好地、更舒適地學習，達到最佳學習效果。

三、認真教學，旨在學以致用

此次培訓所聘請的授課老師都具有技師職稱或者是致富能手，他們不但將理論知識傳授給學員，還把自己成功的經驗毫不保留地傳給學員，受到學員的高度讚揚和尊敬。培訓的內容主要是草莓和柑橘栽培。老師們認真備課，細緻講解，不但有理論知識，更注意實踐經驗，講課方式採用上課講解、分組討論、學員提問、學員經相學習等多種形式，針對學員的理解能力、記憶能力、認知能力差異較大的特徵，老師採用板書、繪圖、講實例的方法進行形象教學，使學員易懂易學。

培訓班上的學員在培訓期間沒有人請假，外出，並能堅持到學習的最後一天，學習態度非常端正，上課時能認真聽課，做筆記。結合實踐操作中的實際問題能踊躍發言，及時消化、理解。

2022年的實用技術培訓工作雖然取得較好的成績，但離上級的要求還存在差距。2022年我縣將乘十七屆三中全會東風，再接再厲，不斷開創實用技術培訓工作新局面。

【第3篇】扶貧基礎教研員培訓班工作總結

2022年12月7日——2022年12月11日，蘆溪縣教育局組織全縣各中國小教研員，參加了清華偉新扶貧基礎教研員遠程培訓，縣教研室、縣教師進修學校及中國小共66名教研員參加了這次培訓。整個培訓過程中，教研員們都能很好地解決工學矛盾，以飽滿的熱情和認真的態度參訓，培訓取得了園滿成功。

通過本次培訓，我們積累了可貴的教研員培訓經驗：

1、領導高度重視是辦好本次培訓的關鍵。縣教育局領導對這次教研員培訓高度重視和大力支持，縣教育局業務副局長親自抓這項培訓，綜教股全力抓參訓人員調訓，教研室全員全程參與培訓，爲辦好這期培訓班創造了良好的條件。

2、計劃的科學性是辦好本次培訓的前提。清華偉新扶貧辦對培訓的安排部署很精細，很具體，具有很強的可操作性，因此，儘管是遠程培訓，教學站也能感到有章可循、有矩可依，使培訓工作有序進行。尤

3、內容的高質量是辦好本次培訓保證。本次培訓，共安排了十個講座，這些講座不但體現了學科特點，還突出了前沿信息，把全新的理念融會貫通於講學中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認識，開闊了眼界，增長了見識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座，深受參訓教研員的歡迎。

4、組織服務工作到位是辦好本次培訓的保障。本次培訓自始至終嚴格按照培訓計劃認真組織實施，對每項培訓活動和服務環節都作了具體的安排部署，內部分工明確，外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心盡責，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓。

在培訓中也存在一些問題，主要有：

1、在培訓時間的安排上未能充分考慮到參訓教師的實際情況。參訓的教研員絕大多數來自基層，很大一部分家在山區，路程較遠，交通不便，而下午的培訓要到5：30才結束，這對他們來說是太晚了些，因此一過4：00，總會有不少教師請假趕路回家。

2、培訓內容未能完全滿足基層教研員的現實需求。少數教育專家的講座，學術性強，理論指導性強，但遠離教學實際，未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力，使部分教研人員聽課積極性不夠高，影響了參訓的實際效果。

3、培訓服務質量有待於進一步提高。由於學校辦學設施及經費的限制，本次培訓未能安排參訓教師的食宿，給參訓教師的學習和生活帶來了不便。

【第4篇】扶貧辦幹部教育培訓工作總結範文

xxxx年，縣扶貧和移民辦幹部教育培訓工作在縣委的正確領導和縣委組織部的悉心指導下，堅持以黨的十八大精神和科學發展觀爲指導，以深入貫徹落實中央《xxxx年—2022年幹部教育培訓改革綱要》、《幹部教育培訓工作條例（試行）》爲主線，緊緊圍繞全縣扶貧和移民辦系統重點工作，制定培訓計劃，創新培訓方法，依託省市扶貧和移民辦培訓機構資源，注重培訓質量，全面落實“加大培訓力度、提升隊伍素質和教育興社”的戰略任務，全縣扶貧和移民辦幹部教育培訓工作呈現出良好的發展態勢，取得了良好成效，爲全縣扶貧和移民辦系統的經濟社會發展提供了有力的人才保證和智力支持。現就一年來幹部教育培訓工作情況總結如下。

一、基本情況

xxxx年，我們緊緊圍繞縣委縣政府中心工作任務，以提高幹部隊伍整體素質、促進社會經濟社會又好又快發展，努力培養造就一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的高素質基層幹部隊伍爲目標，精心組織實施扶貧和移民辦幹部學習貫徹落實黨的十八大精神、黨章和扶貧和移民辦系統業務知識教育培訓。突出系統幹部隊伍、農產品經紀人、黨員教育、財務會計等培訓，全年共完成各類培訓15期，550人（次）；其中：完成農產品經紀人培訓1期80人（次），黨員教育培訓12期360人（次），會計業務培訓4期60人（次），普法培訓1期50人（次），完成和超額完成年初培訓計劃。

二、主要做法和成效

（一）堅持思想領路，樹立創新型的幹部教育培訓理念。按照幹部教育培訓工作要在體現時代性、把握規律性、富於創造性上下功夫，緊密結合扶貧和移民辦深化改革、服務“三農”、實現“二次創業”實際，在難點問題上求突破、在重點問題上創特色、在熱點問題上出成果的目標要求，從轉變老思維、培樹新理念做起，明確了幹部教育培訓的原則和方向。嚴格遵循以人爲本、因人施教，幹什麼學什麼、缺什麼補什麼的原則，堅持把每名幹部職工、“兩新”組織負責人都納入幹部教育培訓範圍。依託省市扶貧和移民辦職教中心資源舉辦農產品經紀人、職業技能培訓班等；採取以會代訓方式按月舉辦黨員學習培訓班，縣扶貧和移民辦領導講黨課、中層幹部講授相關業務知識等形式進行培訓；選調幹部參與上級部門舉辦的培訓班學習；有針對性的組織安排機關、企業中層幹部外出考察學習。把幹部培訓的實效直接轉化成了推動發展的能力。

（二）注重培訓實效，創新多手段的幹部教育培訓方式。針對各類班次參訓幹部的職業特點、理論水平和業務能力差異，因材施教，分類指導，合理恰當設置課程和培訓內容，不斷增強了教育培訓的針對性和實效性。

（三）夯實工作基礎，建立長效性的幹部教育培訓機制。全縣扶貧和移民辦高度重視黨員幹部教育培訓工作，不斷加大人、財、物的投入力度。一是把加強領導、落實責任作爲加強幹部教育培訓的關鍵。縣扶貧和移民辦成立了由黨組書記、主任任組長的黨員幹部培訓工作領導小組，明確工作職責，定期研究培訓工作。二是把落實經費、加大投入作爲加強幹部教育培訓的保證。在經費十分緊困的情況下，擠出教育培訓工作經費，用於幹部教育培訓工作。三是把健全制度、強化考覈作爲加強幹部教育培訓的基礎。堅持把幹部教育培訓工作任務完成情況列入全縣扶貧和移民辦科學發展年度責任書一併考覈。

三、存在問題和下步打算

我縣扶貧和移民辦的幹部教育培訓工作在縣委的正確領導和縣委組織部的悉心指導下，取得了一定的成績，收到了一定的效果，但與新形勢、新任務相比較，仍然存在一些差距和問題：部分幹部理論學習不深入，思想不夠解放。部分幹部不能持之以恆地堅持理論學習，學以致用不夠。

xxxx年，我們將嚴格按照黨的十八大精神和縣委的統一部署，進一步總結經驗，探尋規律，加大培訓力度，切實提高扶貧和移民辦幹部隊伍整體素質，爲推動振興發展發揮積極的作用。

1.堅持用中國特色社會主義理論體系和黨的路線方針政策和國家法律法規武裝幹部的頭腦，用改革開放的生動實踐和寶貴經驗啓迪幹部的思維，用黨的優良傳統和作風美化幹部的心靈，切實做到爲民、務實、清廉。

2.以能力培訓爲重點，提高解決實際問題的能力。重點提高各級幹部準確運用科學理論指導實踐，推動工作創新發展的本領，貫徹黨的路線方針政策，結合實際創造性地開展工作的本領，運用掌握的知識、經驗分析解決現實問題的本領和提出新思路、採取新舉措、開創新局面的本領。

3.以業務培訓爲重點，提高履行崗位職責的能力。根據不同層次、崗位需求和特點，有針對性地加強對農資網絡建設、項目建設、招商引資、“三送”工作、“規範化網點”建設和管理等方面新知識的培訓和與幹部本職工作密切相關的新技能的培訓。

【第5篇】縣扶貧辦和移民辦幹部教育培訓工作總結

XX年，縣扶貧和移民辦幹部教育培訓工作在縣委的正確領導和縣委組織部的悉心指導下，堅持以黨的十八大精神和科學發展觀爲指導，以深入貫徹落實中央《XX—2022年幹部教育培訓改革綱要》、《幹部教育培訓工作條例(試行)》爲主線，緊緊圍繞全縣扶貧和移民辦系統重點工作，制定培訓計劃，創新培訓方法，依託省市扶貧和移民辦培訓機構資源，注重培訓質量，全面落實“加大培訓力度、提升隊伍素質和教育興社”的戰略任務，全縣扶貧和移民辦幹部教育培訓工作呈現出良好的發展態勢，取得了良好成效，爲全縣扶貧和移民辦系統的經濟社會發展提供了有力的人才保證和智力支持。現就一年來幹部教育培訓工作情況總結如下。

一、基本情況

XX年，我們緊緊圍繞縣委縣政府中心工作任務，以提高幹部隊伍整體素質、促進社會經濟社會又好又快發展，努力培養造就一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的高素質基層幹部隊伍爲目標，精心組織實施扶貧和移民辦幹部學習貫徹落實黨的十八大精神、黨章和扶貧和移民辦系統業務知識教育培訓。突出系統幹部隊伍、農產品經紀人、黨員教育、財務會計等培訓，全年共完成各類培訓15期，550人(次);其中：完成農產品經紀人培訓1期80人(次)，黨員教育培訓12期360人(次)，會計業務培訓4期60人(次)，普法培訓1期50人(次)，完成和超額完成年初培訓計劃。

二、主要做法和成效

(一)堅持思想領路，樹立創新型的幹部教育培訓理念。按照幹部教育培訓工作要在體現時代性、把握規律性、富於創造性上下功夫，緊密結合扶貧和移民辦深化改革、服務“三農”、實現“二次創業”實際，在難點問題上求突破、在重點問題上創特色、在熱點問題上出成果的目標要求，從轉變老思維、培樹新理念做起，明確了幹部教育培訓的原則和方向。嚴格遵循以人爲本、因人施教，幹什麼學什麼、缺什麼補什麼的原則，堅持把每名幹部職工、“兩新”組織負責人都納入幹部教育培訓範圍。依託省市扶貧和移民辦職教中心資源舉辦農產品經紀人、職業技能培訓班等;採取以會代訓方式按月舉辦黨員學習培訓班，縣扶貧和移民辦領導講黨課、中層幹部講授相關業務知識等形式進行培訓;選調幹部參與上級部門舉辦的培訓班學習;有針對性的組織安排機關、企業中層幹部外出考察學習。把幹部培訓的實效直接轉化成了推動發展的能力。

(二)注重培訓實效，創新多手段的幹部教育培訓方式。針對各類班次參訓幹部的職業特點、理論水平和業務能力差異，因材施教，分類指導，合理恰當設置課程和培訓內容，不斷增強了教育培訓的針對性和實效性。

(三)夯實工作基礎，建立長效性的幹部教育培訓機制。全縣扶貧和移民辦高度重視黨員幹部教育培訓工作，不斷加大人、財、物的投入力度。一是把加強領導、落實責任作爲加強幹部教育培訓的關鍵。縣扶貧和移民辦成立了由黨組書記、主任任組長的黨員幹部培訓工作領導小組，明確工作職責，定期研究培訓工作。二是把落實經費、加大投入作爲加強幹部教育培訓的保證。在經費十分緊困的情況下，擠出教育培訓工作經費，用於幹部教育培訓工作。三是把健全制度、

強化考覈作爲加強幹部教育培訓的基礎。堅持把幹部教育培訓工作任務完成情況列入全縣扶貧和移民辦科學發展年度責任書一併考覈。

三、存在問題和下步打算

我縣扶貧和移民辦的幹部教育培訓工作在縣委的正確領導和縣委組織部的悉心指導下，取得了一定的成績，收到了一定的效果，但與新形勢、新任務相比較，仍然存在一些差距和問題：部分幹部理論學習不深入，思想不夠解放。部分幹部不能持之以恆地堅持理論學習，學以致用不夠。

XX年，我們將嚴格按照黨的十八大精神和縣委的統一部署，進一步總結經驗，探尋規律，加大培訓力度，切實提高扶貧和移民辦幹部隊伍整體素質，爲推動振興發展發揮積極的作用。

1.堅持用中國特色社會主義理論體系和黨的路線方針政策和國家法律法規武裝幹部的頭腦，用改革開放的生動實踐和寶貴經驗啓迪幹部的思維，用黨的優良傳統和作風美化幹部的心靈，切實做到爲民、務實、清廉。

2.以能力培訓爲重點，提高解決實際問題的能力。重點提高各級幹部準確運用科學理論指導實踐，推動工作創新發展的本領，貫徹黨的路線方針政策，結合實際創造性地開展工作的本領，運用掌握的知識、經驗分析解決現實問題的本領和提出新思路、採取新舉措、開創新局面的本領。

3.以業務培訓爲重點，提高履行崗位職責的能力。根據不同層次、崗位需求和特點，有針對性地加強對農資網絡建設、項目建設、招商引資、“三送”工作、“規範化網點”建設和管理等方面新知識的培訓和與幹部本職工作密切相關的新技能的培訓。

4.強化組織領導。要把幹部教育培訓作爲一項戰略任務抓緊抓實，大力實施“走出去”戰略，整合教育培訓資源，依託省市扶貧和移民辦和邀請縣級有關部門專家，聯合辦班，不斷提升扶貧和移民辦幹部教育培訓質量。

【第6篇】2022年扶貧基礎教研員培訓班工作總結

xx年12月7日——xx年12月11日，蘆溪縣教育局組織全縣各中國小教研員，參加了清華偉新扶貧基礎教研員遠程培訓，縣教研室、縣教師進修學校及中國小共66名教研員參加了這次培訓。整個培訓過程中，教研員們都能很好地解決工學矛盾，以飽滿的熱情和認真的態度參訓，培訓取得了園滿成功。

通過本次培訓，我們積累了可貴的教研員培訓經驗

1、領導高度重視是辦好本次培訓的關鍵。縣教育局領導對這次教研員培訓高度重視和大力支持，縣教育局業務副局長親自抓這項培訓，綜教股全力抓參訓人員調訓，教研室全員全程參與培訓，爲辦好這期培訓班創造了良好的條件。

2、計劃的科學性是辦好本次培訓的前提。清華偉新扶貧辦對培訓的安排部署很精細，很具體，具有很強的可操作性，因此，儘管是遠程培訓，教學站也能感到有章可循、有矩可依，使培訓工作有序進行。

3、內容的高質量是辦好本次培訓保證。本次培訓，共安排了十個講座，這些講座不但體現了學科特點，還突出了前沿信息，把全新的理念融會貫通於講學中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認識，開闊了眼界，增長了見識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座，深受參訓教研員的歡迎。

4、組織服務工作到位是辦好本次培訓的保障。本次培訓自始至終嚴格按照培訓計劃認真組織實施，對每項培訓活動和服務環節都作了具體的安排部署，內部分工明確，外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心盡責，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓。

【第7篇】扶貧基礎教研員培訓班工作總結範文

2022年12月7日——2022年12月11日，蘆溪縣教育局組織全縣各中國小教研員，參加了清華偉新扶貧基礎教研員遠程培訓，縣教研室、縣教師進修學校及中國小共66名教研員參加了這次培訓。整個培訓過程中，教研員們都能很好地解決工學矛盾，以飽滿的熱情和認真的態度參訓，培訓取得了園滿成功。

通過本次培訓，我們積累了可貴的教研員培訓經驗：

1、領導高度重視是辦好本次培訓的關鍵。縣教育局領導對這次教研員培訓高度重視和大力支持，縣教育局業務副局長親自抓這項培訓，綜教股全力抓參訓人員調訓，教研室全員全程參與培訓，爲辦好這期培訓班創造了良好的條件。

2、計劃的科學性是辦好本次培訓的前提。清華偉新扶貧辦對培訓的安排部署很精細，很具體，具有很強的可操作性，因此，儘管是遠程培訓，教學站也能感到有章可循、有矩可依，使培訓工作有序進行。尤

3、內容的高質量是辦好本次培訓保證。本次培訓，共安排了十個講座，這些講座不但體現了學科特點，還突出了前沿信息，把全新的理念融會貫通於講學中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認識，開闊了眼界，增長了見識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座，深受參訓教研員的歡迎。

4、組織服務工作到位是辦好本次培訓的保障。本次培訓自始至終嚴格按照培訓計劃認真組織實施，對每項培訓活動和服務環節都作了具體的安排部署，內部分工明確，外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心盡責，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓。

在培訓中也存在一些問題，主要有：

1、在培訓時間的安排上未能充分考慮到參訓教師的實際情況。參訓的教研員絕大多數來自基層，很大一部分家在山區，路程較遠，交通不便，而下午的培訓要到5：30才結束，這對他們來說是太晚了些，因此一過4：00，總會有不少教師請假趕路回家。

2、培訓內容未能完全滿足基層教研員的現實需求。少數教育專家的講座，學術性強，理論指導性強，但遠離教學實際，未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力，使部分教研人員聽課積極性不夠高，影響了參訓的實際效果。

3、培訓服務質量有待於進一步提高。由於學校辦學設施及經費的限制，本次培訓未能安排參訓教師的食宿，給參訓教師的學習和生活帶來了不便。

【第8篇】扶貧基礎教研員培訓總結

蘆溪縣教育局組織全縣各中國小教研員，參加了清華偉新扶貧基礎教研員遠程培訓，縣教研室、縣教師進修學校及中國小共66名教研員參加了這次培訓。整個培訓過程中，教研員們都能很好地解決工學矛盾，以飽滿的熱情和認真的態度參訓，培訓取得了園滿成功。

通過本次培訓，我們積累了可貴的教研員培訓經驗：

1、領導高度重視是辦好本次培訓的關鍵。縣教育局領導對這次教研員培訓高度重視和大力支持，縣教育局業務副局長親自抓這項培訓，綜教股全力抓參訓人員調訓，教研室全員全程參與培訓，爲辦好這期培訓班創造了良好的條件。

2、計劃的科學性是辦好本次培訓的前提。清華偉新扶貧辦對培訓的安排部署很精細，很具體，具有很強的可操作性，因此，儘管是遠程培訓，教學站也能感到有章可循、有矩可依，使培訓工作有序進行。尤

3、內容的高質量是辦好本次培訓保證。本次培訓，共安排了十個講座，這些講座不但體現了學科特點，還突出了前沿信息，把全新的理念融會貫通於講學中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認識，開闊了眼界，增長了見識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座，深受參訓教研員的歡迎。

4、組織服務工作到位是辦好本次培訓的保障。本次培訓自始至終嚴格按照培訓計劃認真組織實施，對每項培訓活動和服務環節都作了具體的安排部署，內部分工明確，外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心盡責，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓。

在培訓中也存在一些問題，主要有：

1、在培訓時間的安排上未能充分考慮到參訓教師的實際情況。參訓的教研員絕大多數來自基層，很大一部分家在山區，路程較遠，交通不便，而下午的培訓要到5：30才結束，這對他們來說是太晚了些，因此一過4：00，總會有不少教師請假趕路回家。

2、培訓內容未能完全滿足基層教研員的現實需求。少數教育專家的講座，學術性強，理論指導性強，但遠離教學實際，未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力，使部分教研人員聽課積極性不夠高，影響了參訓的實際效果。

3、培訓服務質量有待於進一步提高。由於學校辦學設施及經費的限制，本次培訓未能安排參訓教師的食宿，給參訓教師的學習和生活帶來了不便。

4、培訓後的提高升華環節未能完成。本次培訓，正逢全縣各鄉鎮學校全面開展教學活動，不少參訓教師是教學活動的骨幹，因此，培訓中未能安排1-2天時間進行討論，失掉了提高升華的大好時機。

【第9篇】2022扶貧基礎教研員培訓工作總結

蘆溪縣教育局組織全縣各中國小教研員，參加了清華偉新扶貧基礎教研員遠程培訓，縣教研室、縣教師進修學校及中國小共66名教研員參加了這次培訓。整個培訓過程中，教研員們都能很好地解決工學矛盾，以飽滿的熱情和認真的態度參訓，培訓取得了園滿成功。

通過本次培訓，我們積累了可貴的教研員培訓經驗：

1、領導高度重視是辦好本次培訓的關鍵。縣教育局領導對這次教研員培訓高度重視和大力支持，縣教育局業務副局長親自抓這項培訓，綜教股全力抓參訓人員調訓，教研室全員全程參與培訓，爲辦好這期培訓班創造了良好的條件。

2、計劃的科學性是辦好本次培訓的前提。清華偉新扶貧辦對培訓的安排部署很精細，很具體，具有很強的可操作性，因此，儘管是遠程培訓，教學站也能感到有章可循、有矩可依，使培訓工作有序進行。尤

3、內容的高質量是辦好本次培訓保證。本次培訓，共安排了十個講座，這些講座不但體現了學科特點，還突出了前沿信息，把全新的理念融會貫通於講學中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認識，開闊了眼界，增長了見識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座，深受參訓教研員的歡迎。

4、組織服務工作到位是辦好本次培訓的保障。本次培訓自始至終嚴格按照培訓計劃認真組織實施，對每項培訓活動和服務環節都作了具體的安排部署，內部分工明確，外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心盡責，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓。

在培訓中也存在一些問題，主要有：

1、在培訓時間的安排上未能充分考慮到參訓教師的實際情況。參訓的教研員絕大多數來自基層，很大一部分家在山區，路程較遠，交通不便，而下午的培訓要到5：30才結束，這對他們來說是太晚了些，因此一過4：00，總會有不少教師請假趕路回家。

2、培訓內容未能完全滿足基層教研員的現實需求。少數教育專家的講座，學術性強，理論指導性強，但遠離教學實際，未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力，使部分教研人員聽課積極性不夠高，影響了參訓的實際效果。

3、培訓服務質量有待於進一步提高。由於學校辦學設施及經費的限制，本次培訓未能安排參訓教師的食宿，給參訓教師的學習和生活帶來了不便。

4、培訓後的提高升華環節未能完成。本次培訓，正逢全縣各鄉鎮學校全面開展教學活動，不少參訓教師是教學活動的骨幹，因此，培訓中未能安排1-2天時間進行討論，失掉了提高升華的大好時機。

【第10篇】扶貧基礎教研員培訓工作總結範文

蘆溪縣教育局組織全縣各中國小教研員，參加了清華偉新扶貧基礎教研員遠程培訓，縣教研室、縣教師進修學校及中國小共66名教研員參加了這次培訓。整個培訓過程中，教研員們都能很好地解決工學矛盾，以飽滿的熱情和認真的態度參訓，培訓取得了園滿成功。

通過本次培訓，我們積累了可貴的教研員培訓經驗：

1、領導高度重視是辦好本次培訓的關鍵。縣教育局領導對這次教研員培訓高度重視和大力支持，縣教育局業務副局長親自抓這項培訓，綜教股全力抓參訓人員調訓，教研室全員全程參與培訓，爲辦好這期培訓班創造了良好的條件。

2、計劃的科學性是辦好本次培訓的前提。清華偉新扶貧辦對培訓的安排部署很精細，很具體，具有很強的可操作性，因此，儘管是遠程培訓，教學站也能感到有章可循、有矩可依，使培訓工作有序進行。尤

3、內容的高質量是辦好本次培訓保證。本次培訓，共安排了十個講座，這些講座不但體現了學科特點，還突出了前沿信息，把全新的理念融會貫通於講學中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認識，開闊了眼界，增長了見識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座，深受參訓教研員的歡迎。

4、組織服務工作到位是辦好本次培訓的保障。本次培訓自始至終嚴格按照培訓計劃認真組織實施，對每項培訓活動和服務環節都作了具體的安排部署，內部分工明確，外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心盡責，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓。

在培訓中也存在一些問題，主要有：

1、在培訓時間的安排上未能充分考慮到參訓教師的實際情況。參訓的教研員絕大多數來自基層，很大一部分家在山區，路程較遠，交通不便，而下午的培訓要到5：30才結束，這對他們來說是太晚了些，因此一過4：00，總會有不少教師請假趕路回家。

2、培訓內容未能完全滿足基層教研員的現實需求。少數教育專家的講座，學術性強，理論指導性強，但遠離教學實際，未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力，使部分教研人員聽課積極性不夠高，影響了參訓的實際效果。

3、培訓服務質量有待於進一步提高。由於學校辦學設施及經費的限制，本次培訓未能安排參訓教師的食宿，給參訓教師的學習和生活帶來了不便。

4、培訓後的提高升華環節未能完成。本次培訓，正逢全縣各鄉鎮學校全面開展教學活動，不少參訓教師是教學活動的骨幹，因此，培訓中未能安排1-2天時間進行討論，失掉了提高升華的大好時機。