2020年度工作個人年終總結

伴隨着2020年的結束，意味着我們要對過去一年來的工作進行一個年終總結，吸取經驗與教訓，爲以後的工作做好準備。小編在這裏給大家帶來2020年度工作個人年終總結範文，但願對你有借鑑作用!

2020年度工作個人年終總結1

時光荏苒，轉眼一個的工作結束了，回顧本的工作，有辛勤過後的快樂，也有耕耘過後的收穫，現在做以下總結：

一、思想方面

工作以來我在思想上積極要求進步，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;爲人師表，有奉獻精神。

二、教學工作

工作中，我一直嚴格要求自己，努力鑽研業務。爭取上好每一節課是我一直以來奮鬥的目標。所以，爲了實現這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。

首先，我積極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學實踐相結合;努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂;虛心向他人學習，跨學科聽課，學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節課。認真反思自己的每一節課，當一節課上萬之後我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪裏，哪些地方學生不好接受，我以後怎麼改進，這樣做好反思，再進行二次備課。

就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實踐這樣的教學模式，激發學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課。通過我的努力，學生上微機課，不再是隻想着玩遊戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創新。我在辛勤努力之後得到了學生的理解和認同，這是我幾年來最想見到的。雖然信息技術相對於語文數學來說顯得太微不足道了，最開始還被大家認爲是連專科都不算的“二課”，但是隨着我們一代一代信息技術教師的努力，我們一定會讓信息技術學科也能成爲教育花園裏的一朵奇葩。

三、第二課堂、信息技術興趣組教學工作

本學年認真開展了信息技術興趣小組活動。在學校中每班選出有信息技術特長的學生組建成一個信息技術興趣小組，利用學生活動時間對其進行信息技術特長培訓。通過這樣的訓練，我校學生參加全國兒童青少年計算機表演賽取得了不錯的成績。根據學校計算機設備和學生的實際情況，精心準備了教學內容，力求把學生教懂教會。一學年下來，學生的信息素養與信息技術能力有了明顯改善和提高。

四、多媒體教學課件設計與製作

由於時間關係，目前大多數教師單?a href="" target='_blank'>樂譜鞫嗝教蹇渭褂幸歡訊齲虼爍餮Э蘋疃璧目渭夾枰依窗錈χ譜鰲Ｎ私淌Φ畝嗝教蹇渭譜韉糜猩猩Ｐ枰ù罅ζ檎一蛑譜鞫嗝教逅夭模枰歡系賾虢淌薪渙鰨拍苤譜鞽齦咧柿扛噝實畝嗝教褰萄Э渭６雜誆糠幟芏懶⒅譜骺渭慕淌ξ醫辛訟感牡鬧傅跡鎦牆餼鮒譜髦械囊恍┠煙猓鎪切薷淖約旱目渭箍渭轄萄Ч媛杉敖淌Φ慕萄骯摺?/p>

五、努力的方向

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於信息技術的教學由於有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現了一些倦怠。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

以上是我本的工作總結，希望在以後的工作中發揚優點，彌補不足，有更大的進步。

2020年度工作個人年終總結2

學校辦公室是學校的綜合管理部門，是校領導的參謀助手，綜合承接上級部門指示，綜合協調處理學校行政事務，是學校運轉的中樞，是校領導和各職能部門的中介，是學校的窗口。近兩個月來，在學校領導的正確領導下，我們按照學校工作計劃，進一步解放思想、克服困難、求真務實、開拓進取、創新工作，充分發揮職能作用，較好的完成了工作任務，取得了一些成效，現將主要工作狀況，總結如下：

一、做好接待，強化服務意識

作爲學校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協調好每一次活動，安排好每一次接待，使學校的人力和財力發揮了效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務質量，才能在現有人力資源和辦公條件下，實現效益的化，從而限度地實現我們爲教育教學服務的工作宗旨。在實踐中學習，在學習中提高，努力提高適應新形勢和完成新任務的潛力。辦公室人員也透過學習加強對學校整體發展思路的理解，加深對學校領導工作思路的理解;透過學習，把握工作方向，開拓工作思路，執行好學校各項重要方針政策，與學校持續高度一致。辦公室很多事務性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中強化服務意識，要求本部門的人員做到：禮貌、耐心、細心、誠心，並靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在爲教師做事，跟外界往來過程中做好橋樑作用。

二、加強組織協調潛力，顧全大局，保障學校各項工作順利開展

服從服務於大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員務必樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關係，要善於從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學校工作大局協調統一。我們透過認真學習崗位職責後認識到重大會議、活動是學校辦公室各項工作的重中之重。對於會議活動組織和協調，明確提出了大型活動務必做到“組織超前、服務周全、勤儉高效”的工作原則，尤其注意活動的細緻性、周到性和實效性，同時更加註意各職能部門和相關科室之間的用心合作和溝通，從而保障了各項重大活動的順利進行。兩個月來學校召開了若干大小會議，接待上級領導視察等。在此期間，學校辦公室從會場佈置、製作宣傳條幅等各個環節加強了組織協調，圓滿完成了各項相關工作。

三、強化職責意識，工作落實到人

辦公室工作能否創造出一流的業績，關鍵在於辦公室人員是否具有強烈的事業心，職責感。因此，辦公室同志樹立職責意識，發揚高度負責的精神，對自己工作勇於負責，敢於負責，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，紮紮實實，創造性地開展工作。爲此，辦公室人員進行了工作分工，職責到人，互相提醒，定期檢查，使得各項工作有條不紊地開展。

四、強化奉獻意識，切實做好各項工作

甘於奉獻，誠實敬業是辦公室工作人員的必備素質。辦公室工作的無規律性，沒有無私奉獻，是難以勝任的。因此，辦公室每位同志都能做到愛崗敬業，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻。使得辦公室各項工作開展的更加順利。

1、當好校長的行政助手。

根據學校的實際狀況，按照行政會議的精神，認真細緻地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。認真做好各級各類文件、通知的收轉工作，並按文件、通知要求，協調處理好辦公室職責範圍內的事。

2、精心組織安排會場。

我校大小會議、羣衆活動都由辦公室參與。每次會議或活動，辦公室在會標設計、照相、新聞報道等方面，都做到科學安排、細緻落實，保證了會議、活動的順利召開。

3、做好教職工的考勤登記管理工作。

學校辦公室負責教職工的考勤，要求教職工請假務必有請假條，經校長或部門負責人簽名後交辦公室存檔。

4、做好人事檔案和文書檔案的規範和管理工作。

及時有序地處理上級各種文件和網上文件的收發、傳閱和分類歸檔整理，學校各種請示與報告的分類呈送，落實了校內文件籤閱制，做好了校內各部門工作總結與計劃的收集整理。近兩個月辦公室完成了教育報刊徵訂、2020年“綠色學校”、國防教育潛力數據庫信息採集、2020年中央專項彩票公益金教育助學項目勵耕計劃等相關材料的上報工作。

5、加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務潛力。

協助學校領導針對重要工作部署以及組織擬定以學校名義發佈的通知、佈告等，起草或參與起草工作報告、總結、計劃等。

6、加強黨務工作和學校宣傳工作。

近兩個月辦公室對創先爭優的相關材料進行了充實和整理;_期間對在職黨員進社區工作進行了安排部署;充分利用學校櫥窗、教育局上報信息等，對我校各方面的發展狀況進行及時的宣傳和推介。

7、精心做好各類保險工作。

爲了更好地保障學生權益，減輕學生和家庭的經濟負擔，辦公室妥善辦理了學生的醫保、意外險、校方職責險。

9、其它工作。

負責接聽電話並作好電話記錄，及時將電話通知精神傳達給相關人員;做好量化評比工作;組織開展全員培訓工作;組織博愛一日捐活動;完成學校領導臨時交辦的其它各種工作任務。

在今後的工作中辦公室要在學校領導的正確領導下，堅持以人爲本的原則，圍繞學校中心工作和重點工作，建立健全公文處理、督辦等規章制度，進一步規範工作程序;繼續加強宣傳工作，強化諮詢和參謀職能;保障工作的正常開展;加強政治理論與業務理論學習和研究，加強和改善工作作風，進一步提高爲校領導、爲教師服務的潛力，爲學校跨越式發展做出更大的貢獻。

2020年度工作個人年終總結3

20__年，我從__區招商局調入__區委宣傳部，從那時起，我喜歡上了宣傳這個崗位，愛上了新聞這個行業。到宣傳部之後，我承擔了中心組學習祕書的工作，在安排好區委中心組學習任務的同時，我認真借鑑其它兄弟單位的先進經驗，規範學習檔案、規範學習安排、規範學習筆記、規範學習制度、創新學習形式、拓寬學習領域，把中心組的學習工作安排周到，得到分管領導和中心組各學員的充分肯定，__區委中心組先後被評爲全市及全省先進黨委中心組，實現了__區理論學習工作上的新突破。現在，將我一年來的工作總結如下：

一、勤奮學習，不斷提高自身的綜合素質勤奮學習

我擔任中心組學習祕書以來，對區委中心組學習進行較爲全面的規範，在學習的科學性與系統性、學習內容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上，與領導一起做了深入研究，制定了中心組及全區幹部的學習制度，拿出了中心組和全區幹部理論學習的指導意見，明確了“四個一”的幹部理論學習要求;特別是實行了中心發言人，撰寫理論文章，自學述學等方式，每月組織一次集中學習，並認真做好學前內容準備、通知發放、簽到考勤，內容記錄，資料歸檔等幾個環節的工作，保證了中心組理論學習的效果。一年來，我十分注重思想政治和業務知識的學習，堅持將在部裏的集中學習和個人業餘時間的自學相結合，政治理論學習與業務知識學習相結合，向領導羣衆學習與向書本學習相結合。

二、紮實工作，不斷拓展__的宣傳工作紮實工作，不斷拓展__的宣傳工作

宣傳部的本職工作就是宣傳。一年來，我始終牢牢把握宣傳工作的要點和精神，在自己努力做好新聞宣傳工作的同時，注重發揮帶頭作用，充分調動基層通訊員的積極性，把__的新聞宣傳報道工作推上了一個又一個嶄新的臺階。在通訊員隊伍的建設上，我積極引導，建章立制，從保障基層通訊員權益入手，制訂了《__區通訊員獎勵辦法》等相關政策，得到了廣大基層通訊員的積極擁護和響應。在對外宣傳上，我發揮我的專長，多次圓滿完成領導交辦的急難險重任務。我利用業餘時間拍攝了大量的照片和素材，全市召開的創業型城區現場會，我一個人連拍攝帶整理、寫作，僅僅用了三天時間，設計製作出畫冊《__創業羣英譜》，讓所有參會領導眼前一亮，爲__的現場會增添了異樣的光彩。所有這些，都極大地擴大了__區的對外影響。

三、求真務實，不斷髮揮黨員的表率作用

我作爲一名黨員，時刻提醒自己，要求自己必須具有良好的思想政治素質，良好的個人道德品質和較強的工作能力。在工作當中，我一直用“真誠待人，認真辦事，以身作則，當好表率”的準則和黨員幹部的標準嚴格要求自己，充分發揮黨員的模範帶頭作用。首先，我做到尊重領導，團結同志，毫無條件服從部長的工作安排，和部裏的同志合作共事，努力打造機關和諧的氛圍，在單位中創造一個輕鬆愉快的工作環境。其次，腳踏實地地工作，正確履行工作職責，主動積極地完成好領導交辦的每一項工作，不挑三揀四，不抱怨工作的難度，時時事事處處起表率帶頭作用。第三，自覺地遵守黨紀國法和廉潔自律方面的規定，勤儉生活，低調做人。在新聞宣傳這個崗位上，我已經度過了近5個春秋。期間，我在領導和同事們的幫助下，收穫了很多，得到了很多，對我今後的成長和發展起到了至關重要的作用。今後，我將繼續努力，把自己的工作做得更好，做得更紮實，爲__的和諧進步做出自己的貢獻。

2020年度工作個人年終總結4

2020年到宣傳部工作以來，我在領導和同事們的關心和支持下，通過不懈努力，工作潛力和思想政治素質得到鍛鍊和提高，基本完成了工作任務，較好地履行了崗位職責。

在思想上，我用心參加政治學習，關心國家大事。工作中我注意加強理論學習，努力使自我的思想和行動跟上時代潮流，適應新形勢、新任務的要求，做到與時俱進，注重學習黨的路線、方針、政策。通過學習，進一步增強了政治敏銳感，在具體時事面前能夠保持清醒頭腦，立場堅定，處處以羣衆利益爲重，先羣衆、後個人，思想逐步走向成熟。

在生活中，積極向周圍領導和同事們學習，使自我的潛力不斷提高，解決、思考問題逐步走向周全。

在工作上，我加強學習，努力使自我在思想上、理論上、業務上填正成熟起來，盡勵更好的搞好本職工作。來到宣傳部，我本着幹一行，愛一行的心態，以極大的熱情投入到工作中，思想穩定、態度用心、勤於學習，很快進入了工作。我參加工作時光短，理論基礎較差，業務不熟悉，爲了儘快彌補這些不足，我堅持利用業餘時光學習思想政治理論，提高自我的理論素質。同時加強應用文寫作練習，認真完成每一次寫作任務，不斷提高寫作水平。

在工作期間，我主要完成了以下工作：

1、承擔學校校園網主頁資料設計工作;

2、撰寫了學校20__年”高校禮貌杯”活動總結報告;

3、參與校慶畫冊的圖片蒐集工作，並撰寫了圖片的中文說明和英文說明;

4、完成了持續__員先進性教育活動的3期簡報和一份先進典型事蹟報告的寫作工作;

5、承擔了一些其他材料的撰寫和打印工作以及部裏的一些日常工作。

總之，在領導和同事們的幫忙和指導下，我基本完成了工作任務，但同時也意識到自身仍存在許多缺點，如政治理論學習的深度和廣度還很不夠;工作方法需要改善，工作不夠大膽，不夠自信，工作水平需要提高等。在今後的工作中，我將發揚優點改正缺點，努力完成每一項工作任務，鍛鍊自我的才幹，勤奮工作，大膽實踐，以高度的工作職責感、以科學嚴謹的態度，以紮實認真的工作作風，努力搞好本職工作。

2020年度工作個人年終總結5

在新冠肺炎疫情這一特殊時期，網絡教學課已開展三週。在過去的三週裏，雖是初次接觸網絡教學，但語文組的每一位老師都在積極思考、探索、實踐，用自己的努力去解決教學中遇到的難題與困惑。今天在釘釘語文教研組羣中舉行的教研會，既是對過去三週網絡教學工作的總結，也爲組裏的各位老師搭建了交流學習的平臺。老師們分別從教學內容和方法、作業佈置批改、學生管理、家校溝通等方面做了交流，大家積極踊躍的發言，爲語文網絡教學提供了不少好的方法。

一、教學內容和方法方面：

1.課前制定詳細的授課計劃。

九年級開學前做出一模考試前的詳細周計劃，包括早讀任務。以網課的形式進行教學後，根據網上的教學實際情況，又對周計劃及時做出了更合理的調整。七、八年級提前一週規劃下一週的課程，做到提前備課，心中有數，安排緊湊有序。

2.合理制定授課內容。

七年級以記敘文教學爲主，着重訓練學生精讀能力，通過精讀能夠揣摩品味語言的含義和表達的妙處，讓學生學會做批註。同時帶學生進行《駱駝祥子》的整本書閱讀，老師在和學生一起閱讀的過程中，把每一章節梳理出一到兩個問題，讓學生有目的地去閱讀，在閱讀中去找答案，摘錄在讀書筆記中。每天上課時用10分鐘左右的時間帶着學生把前一天讀書筆記的問題做以解答。八年級說明文教學重視閱讀訓練，每堂課後加一篇閱讀訓練，便於學生紮實掌握說明文閱讀的方法。安排單元測試，重點內容總結回顧，查漏補缺。鼓勵同學們閱讀名著《傅雷家書》，每天至少看或聽原著15分鐘，並摘錄讀書筆記或寫讀書感悟，並把摘錄內容拍照上傳。這樣既閱讀了名著，又可以讓學生放鬆心情。九年級一邊進行新課文的學習，一邊利用早讀穿插古詩文、翻譯等背默，爲迎接會考爭分奪秒地複習準備。

3.授課形式不拘一格。

每週的授課儘可能採用直播的形式進行，即便是錄播課，也會通過直播的形式，掌控課堂教學進度，爲孩子們留出思考和互動的時間，還可以根據重難點有針對性的強化鞏固。每堂課用40分鐘左右的時間來講課，留下大約20分鐘的時間給學生吸收和消化課堂知識，利用連麥、互動面板等方式和學生的交流問題，瞭解學生課堂知識點的掌握情況。同時利用下午自習課的時間，講評作業或者作文，讓語文教學的內容儘可能豐富起來。

4.多方面着手激發學生網絡學習興趣。

學生沒有教材，預習難度大，學習過程不夠直觀，難免會打擊學生積極性。老師們會提前在家校本中上傳電子課本，利用早讀帶領學生一起預習。九年級除了製作正常的PPT課件，都會把課文重新編排爲兩種word文檔：一是學生預習版。除了課文，還有學生預習時需要掌握的知識，如，作者簡介、生僻字詞等附在課文後面，提前一天發送給學生，便於他們更好地預習課文，爲第二天的學習做好準備。二是課堂講解版。用文本+批註的形式，將課文重點詞、句、標點，層次結構等內容多色筆顯示。主要爲了是在課堂上帶領學生共同理解課文內容，也爲孩子們做了一個很好的批註典範。

教學中力求課堂知識點層次分明，重難點明確突出，教學語言簡練生動，吸引學生的學習興趣。

二、作業佈置和批改方面：

1.作業佈置量少而質優。

利用家校本佈置作業，學生通過拍照、拍視頻、錄語音等方式提交。作業以閱讀和寫作爲主，避免學生眼睛長時間對着電子屏幕，保護學生視力。閱讀以名著爲主，聽讀相結合。寫作可以是一課一得、一課一寫等主題，比如寫學習收穫、讀後感、縮寫、擴寫、續寫、仿寫，分析語句的妙用等等，篇幅都短小而精悍，易於學生完成並得到提升。各備課組的作業都是在統一商討的基礎上佈置，注意到班級和學生之間的差別，有分層。

2.作業批改反饋及時。

每節課讓學生記錄好紮實的課堂筆記，把課堂筆記作爲一項作業，要求學生每天拍照提交，教師及時掌握學生的聽講及學習情況，以此評估學生聽課效果。作業批改可以在寫評語的基礎上進行直播點評。要求學生用紅筆進行二次修改。對於不能按時提交作業的學生，先在羣裏提醒，羣裏提醒完沒有用就打電話，盡力量督促學生按時完成作業。

三、學生管理方面：

1.多管齊下督促學生按時上課並積極回答問題。

加強小組簽到的管理，每次課前小組要彙報到位情況，在班級釘釘羣和微信羣同時表揚優秀的同學，樹立榜樣力量。比如釘釘的優秀作業評選功能，單獨評語功能，通知功能等都可以起到這樣的作用。還可以在羣內分班級公佈每次直播課程的觀看名單，包括觀看時長，這樣也可以起到很好的督促作用。對學習不太積極的同學，除了及時督促，還可以通過家校本的作業評語與其單獨溝通，或者和家長溝通，通過激勵喚醒學生積極參與的心態。

2.任課教師提早進班羣“候課”。

因學生進入課堂時間比較長，每次課程最少提前十分鐘開直播，給學生留足夠的時間進入直播間。通過學生線上回覆進行管控，課代表進一步統計聽課人數及課堂活躍人數，當天在班級微信羣進行通報總結與點評，表揚與激勵同行，側面督促學生按時聽課，保證聽課時間和效果。

四、家校溝通方面：

1.及時與家長、學生溝通互動，聽取他們的聲音和意見。

學生及家長的有效反饋，對教學推進幫助是巨大的，會讓教學更有針對性。

2.發揮家長的監管督促作用。

利用班級微信羣，給家長提供具體的辦法，鼓勵家長在班級羣裏支招交流，發揮家長之間的影響帶動力量，共同幫助學生上好網絡教學課。

在此次教研會中，史校長這樣說：“互聯網+教育時代來得如此猝不及防，倒逼我們老師要主動適應這種新常態，更要關注學情，研究教法，對學生的自主學習能力更是極大的促進。”

線上教學對我們每一個人來說，是一種全新的體驗。既考驗我們，也考驗學生。它是我們提升自身教學技能的機會，也是學生自我管理能力提升的一次契機。蟄居斗室，人民教師也能用心捕捉感動瞬間，提煉教學素材，化身逗趣主播，與學生隔空交流。責任在心，躬身實踐便能讓我們一步步走得踏實而穩健。