學期末總結多篇

【第1篇】優秀中學學期末工作總結

一個學期已經在不平凡之中悄然渡過，回顧這一個學期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾；即有成績，又有不足；即有勞累，又有閒意；可謂如同飽嘗了百味豆一般．難得說清楚其中的滋味和味道，現把其能言表的闡述一下，與其共勉．

本學期開始，我校便確定下這學期的整體工作方法。

即圍繞一箇中心（以提高教學質量爲中心）。

突出二個重點（執行教師安全崗位責任制，中層以上領導崗位責任制）。

突出三個建設（校園校舍建設、校園文化建設、教師隊伍建設）。

強化四項活動（少先隊活動、師德強化活動、教師基本功活動、教學質量監測活動）。

執行五項制度（安全工作日檢查、周總結、月彙報制度、中層以上領導聽、評課制度工作痕跡管理制度、個人學習和彙報相結合制度、學生質量評價分析制度、校財會報批公開制度）

歷經半個學期的努力，學校整體工作有了新的突破，社會影響力有了很大的提高．特別是完善的教師值日崗位責任制的有效執行，大大提高了學校工作安全性，得到家長的一致好評，教學質量穩中有升，各種活動開展的紮實有效。

一、加強制度建設，完善制約機制，確保各項工作有序開展．

安全工作制度的制定、教師崗位責任制的完善、教師學習制度、彙報制度，使各項工作能夠有序開展，爲教學質量的提高提供了制度保證．

二、細化檢查內容，強化執行力度，確保檢查結果真實有效．

針對本學期各項計劃的項目，我們有針對性地細化了檢查內容，使檢查時即能做到摸得着、看得到，又能精確評價階段性工作質量。至目前，對教師備課、作業本檢查和單元測試監督已達四次，每次均能達到精細效果．在總結時又能查擺到存在的問題，科學地提出整改措施，爲下一次的複查提供了理論依據。本學期工作的程序是計劃、方案、檢查、總結，系列化，力求真實、有效。日安排、周重點、月總結，重點工作彙報的有機結合促進了工作質量的提高。經過半個學期的實踐，大大加強了學校的管理效率，下半個學期，乃至於本年度，將完善這個管理機制和方法。

三、重視質量建設，尋求提高辦法，確保教學質量穩中有升。

質量決定學校的榮譽，一切活動都是爲提高質量服務的，質量的最優化纔是特色學校的最高境界。半個學期以來，我們重視了質量建設，質量建設的重點在教師，教師素質提高的根本在學校，學校必須做好服務，用最優的服務引領教師，提高全面素質。學校要做好服務，校長是關鍵，校長必須得樹立起服務意識，質量意識、競爭意識、憂患意識等。現在來說，中層以上領導們的質量意識已經樹立，競爭意識正在形成，服務意識正在萌發，憂患意識欠缺。

課堂教學是提高質量的主陣地、主渠道。課堂教學質量的優劣是制約質量提高的關鍵。我們以聽教師隨堂課爲依託，強化課堂教學質量。半學期來聽了學校一半老師的課，由於在方法上只是以輔導爲輔導，缺乏了理論聯繫實際的強化，同時部分人士常有牴觸情緒，熱衷於陳舊的方法與手段，熱衷於陳舊的觀念與理念，致使質量的提高速度很慢。

科學的教學管理是提高質量的重要保證。本學期，我們重視並強化了在教學管理方面的“抓規範、規範抓”，力使做到精細化。在備課方面，在上課中細化了課堂教學途徑；在批改上，要求多種形式並舉；在輔導上，以補差爲重點；在教師學習上，側重青年教師的培養上，但我們學校無論從實踐和理論上，都不能給新教師提供良好的平臺，其效果仍不很突出。

在教師崗位責任制中，對於師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，發揮他的功能．讓教師們逐漸做到心想學校、心想工作、心想學生。

四、提高辦學條件，創建育人環境，再樹學校良好形象。

半個學期以來，我校更換教室門20扇，更換了教室電風扇16扇，更換了學校電線300米，教室外貼好了瓷磚，種了4課松樹，更換了30幅名人名畫。這些都能有效提高我校的辦學條件，優化我校環境。社會人士一致認爲我校辦學條件改善了，育人環境有了很大的改變。

五、存在的問題及改進措施

經過幾次檢查及平時的工作表現，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。

1.習慣、觀念仍停滯於未升格的時間段上。尚欠缺進取精神和開拓意識。

2.校本教研工作起步晚，教師們相互學習，相互聽課、評課的教研之風還沒有形成。

3. 在教師安全崗位責任制的執行的過程中，少部分教師缺乏學校主人公意識，要樹立學校整體意識。

4.在校園文化及建設上，文化氛圍不濃。

5．學校經費嚴重不足，影響教師的積極性，要樹立教師無私奉獻精神。抓典型。

6.新教師學習和鍛鍊的平臺不寬敞。

改進措施：

一、繼續更新觀念，樹立質量、服務意識。

帶領教師認真學習，刻苦工作，想方設法提高教學質量，樹立教師無私奉獻和服務意識。

二、安全工作不粗糙。

安全工作要常抓不懈，從制度上建設上消除不安全隱患。

三、用陽光心態執行教師崗位責任制。

四、深入抓好校本教研工作，引領教師在我校內形成教研之風，爲提高教學質量奠定理論基礎。

五、精心設計和打造我校文化，強化我校特色及品牌，用市場經營理念來經營本校。

六、在教師月能力考覈上做到勤、精、細、實。

七．積極聯繫附近大學校爲教師學習提供更寬敞的平臺。

【第2篇】數學教師學期末工作總結

眨眼間一個學期就過去了。在這短短的一個學期裏，我獲益良多。作爲剛接一年級的新教師，感受到自己肩上的擔子之重。由於低年級數學教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出三點總結，希望能克服不足，總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、激發學生的學習興趣興趣

國小生年齡還比較小，穩定性較差，注意力容易分散。要改變這種現象，必須使國小生對數學課產生濃厚的興趣，那麼，怎樣才能使他們產生學習的興趣呢?

首先，“學生是數學學習的主人”。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們可以和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內容，走進小朋友的心裏，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉變成爲“我要學”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。可以請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對於勝出的小組給予紅花或星星等作爲獎品，這樣促進學生的興趣和自信心。

其次，創設問題情境，激發學生興趣。創設問題情景是國小課堂教學中一個必不可少的環節，是在教學中不斷提出與新內容有關的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發學生學習的興趣和求知慾的有效方法，也可以培養學生解決問題的能力和信心。 我在教學“誰比誰多(少)幾”的認識時，結合情境，感受誰比誰多，使學生看得着、摸得到、用得上，培養學生的空間觀念、觀察想像力和探索問題得能力。因材施教，減少坡度，保持興趣。而“減少坡度”對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學習的信心，這一點作爲教師是值得注意的。

二、教授符合國小生年齡特點的學習方法。

低年級兒童活潑好動，概括水平的發展處於概括事物的直觀的、具體形象的外部特徵或屬性的直觀形象水平階段。他們所掌握的概念大部分是具體的、直接感知的。因此，低年級兒童學習方法的選擇和運用應注意直觀形象性和遊戲活動性。教學中教師要進行有序實物演示，再讓學生模仿老師操作進行“湊十”。

三、結合基礎知識，聯繫實際生活，加強學生各種能力的培養。

數學知識來源於生活，學習數學要與實際生活聯繫起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。如在認識圖形的過程中發揮了學生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物後問：誰知道它是什麼形狀的?在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特徵，一下子說出了很多，最後，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用。

四、存在的不足之處

反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象;一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成;有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了學習差;反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。

五、今後努力方向

過去常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了。教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這是我必須去思考和麪對的問題。因此，在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!

【第3篇】九年級學期末班主任工作總結

對於過去一個學期來的工作我也在很大程度上面做好自己的本職工作，帶畢業班是非常忙的，也是對自己的各個方面都有着足夠的認識，現在我也是感覺還是有非常多的事情應該做好，在工作方面我也是對自己比較認真，我相信自己是可以一點點去做好的，在這一點上面我也是非常清楚自己的方向，作爲一名九年級班的班主任，這個學期的工作我也是和學生們一樣的緊張，畢竟是到了一個關鍵時期，也是有非常多的工作需要去做好，這也是我對自己工作各個方面一個不錯的表達，過去一段時間的工作當中我也是意識到了這些細節。

對於過去的一個學期我也是認爲可以做的更加的到位，過去一個學期以來的工作當中我認真的做好自己的本職工作，我相信我是可以做的更好的，現在我也在一點點的督促自己，保持一個好的心態，在這一方面我也會好好的督促着自己，我也相信在工作當中認真的做好這些事情是很有必要，我認真的落實好教學工作，讓自己努力的做好這份工作，端正好心態，在工作當中堅持自己的想法，努力的搞好工作，作爲一名班主任，我還是需要把這些事情做的更加的好，這是對自己的各方面工作能力的一個提高，在這一點上面我也在堅持做好教學工作，我認真的去管理好班級，在這份工作當中保持絕佳的狀態，堅持去做好班級工作，讓學生們能夠有一個好的班級學習環境，這一點是非常重要的，只有不斷的堅持去做好這些，才能夠積累足夠的經驗，過去一個學期是一個不錯的突破期，在這一點上面還是應該主動一點去做好這些的，對於我而言還是應該要讓自己做的更加的認真，過去的一個學期也讓我掌握了很多，也讓我堅持做好了很多。

【第4篇】國小數學教師學期末教學工作總結（各年級通用版）

一個學期的工作已經結束，下面對該學期的教學工作作*我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。

最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踊躍，我問他們爲什麼那麼喜歡當輔導老師，他們說：老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。

我想全班同學的學習成績都是那麼好。於是，我讓他們組成一幫一小組，並給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。

給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝着那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。

兩個班所定的9對一幫一小組，學生們全班都有進步，有的進步非常快。 這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立以學生爲主體，以培養學生主動發展爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發*展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天作出自己奉獻.

【第5篇】幼師學生學期末個人總結

蒼匆之間，時光飛逝，緊張而又充實的學期不知不覺就要結束了，下面是小編蒐集整理的幼師學生學期末個人總結，歡迎閱讀，希望對你能夠提供幫助。

幼師學生學期末個人總結一

本人自20xx年畢業到額濟納旗幼兒園擔任教學工作已3年了，在這3年裏，我工作勤奮，勇於探索，注重教育教學理論的學習、認真鑽研各項業務和教學大鋼，不斷提高自身業務能力，取得了可喜的成績，圓滿地完成了教育教學工作，深受園領導、學生及家長的好評。

在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成園裏給予的各項任務，爲提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各班聽課學習，平時，還經常查閱有關的教學資料。

本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。每學期初能認真制定計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和工會活動，上好公開課，並能經常聽各個班級老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自身業務能力。堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力、樂業、敬業、積極向上、保持健康心理以及樂觀的精神狀態。有的家長說：您每天和這些不懂事的孩子們一起玩耍，付出幾倍的勞動，真的很辛苦吧，要是我我早煩了我的回答是：我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我更加年輕。我還要求自己樹立童心、愛心和耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細緻地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點多表揚、多鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點爲優點，儘量減少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能擡起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數採用耐心啓發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什麼是對與錯、好與壞、應該與不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力，能正確地對待自己，也能正確地對待別人。

除此以外，重要的是要努力使自己克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態，使自己保持清醒頭腦和良好心態，做孩子們敬愛的良師益友。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。看到孩子們一天天成長起來，作爲教師的我該有多麼欣慰。所以我做了近3年的工作，總是從關心愛護他們出發，堅持正面教育，耐心引導。每當我接受一個新班級時，我總是先比較，詳細地瞭解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎，智力發展，興趣愛好，性格特點;有什麼脾氣，發脾氣時家長採取什麼辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校裏發生什麼情況，我總是及時與家長聯繫，爭取家長的協助，共同教育好孩子。

總結3年來的工作，自己有很多的長處，也有很多的不足，今後還要虛心向同事們學習，不斷學習政治、業務理論、更新教育理念、勇於創新，把今後工作幹得更好!爲本園在教育工作中做出更大貢獻!

幼師學生學期末個人總結二

一、教育教學工作：

1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題研習活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《我是中國人》和《民間藝術》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。《我是中國人》主題活動通過中秋節、國慶節引發出中國的名勝古蹟，中國的鄰國，中國的發展歷史，中國的傳統;中國的民族特色;中國之最等等。結合國慶節舉辦了幼兒詩歌朗誦表演會，主題結束開展了我是中國人知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《民間藝術》主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都採訪到了不同知識點的內容，回到幼兒園，孩子們將採訪內容編輯成了民間藝術報大家都成了小老師，給大家講解自己採訪到的知識。根據孩子們的興趣，我們開展了學剪窗花、學京劇、畫國畫、瞭解書法、研究樂器等活動。最後，孩子們還和父母一起動手製作了樂器，舉辦了自制樂器展。獲得大家一致好評。在這兩個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源爲主題順利進行提供了更多的幫助。

3、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。爲幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了故事大王評比活動，每期評出一位獲勝者，並把獎狀張貼在家園專欄，幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。

二、家長工作：

本學期更加註重了和家長的溝通，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節我是中國人的詩歌表演;和我是中國人知識競賽活動;家長開放日;幼兒自制樂器展新年運動會等。

家長對班級工作支持度高，能積極參與園裏、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意爲班級孩子多做貢獻。本學期還發放了班級電話聯繫表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋樑作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

三、衛生保健工作：

本學學期我班更加註重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規範化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對於有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生;均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次迎新年、運動會上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

四、教師協作：

班級教師在工作中能以班級利益爲重，高老師在發現自己懷孕了，身體不太好的情況下，仍然堅持工作;在高老師請假，陳老師進班的變更中，大家能及時調整，以致班級工作很快恢復正常。針對班級出現的問題大家都能及時溝通，定期開班會，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。

不足之處：對幼兒的細緻觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料製作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。

【第6篇】英語教師2022年個人學期末教學總結

教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。

因此，瞭解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不瞭解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情願的認爲學生這樣就易接受。

但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認爲明白易懂而又不死板的課，認爲教學效果如期理想，結果後來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。

於是，我在課後更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的瞭解，從而更進一步瞭解了學生的狀況：一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，

三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生佔較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。

由此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。

”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，做好工作計劃，教學計劃，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

【第7篇】學生會主席學期末工作總結

時光如捉不住的鼬鼠，彈指間，半年的大學生活已經悄悄離開，同樣，半年的學生會工作生活也離我們遠去…

我的半年學生會生活，總結下就是三個感受：新鮮感，成就感，失落感

高中時候我們嚮往大學，也對大學學生會有了一定的瞭解，一直認爲這是個展現自我，風光無限的舞臺。所以，當我們參與到學生會招新，以及後來進入了學生會，都處處充斥了新鮮感，充滿了信心。我對學生會部門分置感到了新鮮，我對學生會的人事制度感到新鮮，我對學生會組織的各式活動感到新鮮…

學生會的活動以及任務確實很多，但真正我們個人參與的確不多。我是在學生會編輯部的，我們的工作就是編輯《管理論叢》，當然我們也要配合其它部門的工作。我就到參加文娛部的排舞－《壯族大歌》。排舞的確很累很煩，有時候想退出，但最後當我們站上舞臺，宏偉的氣勢換來場下震震掌聲的時候，我知道，半個月的汗水很值很值，同樣，半個月也讓我認識個很多兄弟。

《管理論叢》的雖然歷經了很多的艱辛，對於我們這一幫文字編輯知識的門外漢確實很難。但最終當它出版了，擺在我的面前時，我把它看得很重很重，成就感涌向心頭。

半年的學生會生活，當然我獲得了很多，但也有很多的不足與失意的時候。首先就是《管理論叢》的整理工作沒效率，其次就是其間沒有我自己的一點東西。

又是一個新年，又是一學期新的學生會工作，我希望好的方面發揚，差的改進吧！新年新面貌.

【第8篇】班主任期末工作總結個人 班主任學期末個人工作總結

這一學期我臨危受命，正式接管了高一(8)班，中間接班，總是有一定的壓力，因爲有好多問題等着做，並且孩子們多數已經習慣了前任班主任的風格。雖然我一直當班主任，但也是戰戰兢兢，謹慎小心，不敢有半點馬虎。因爲我不能辜負學校對我的信任和家長的殷切期盼。我也知道育人這一項工程的重要性，複雜性及重大意義。具體做法如下：

一，高度的熱情投入到班主任工作。古人說：“在其位，謀其政。”就強調了它的責任性。我一直就信奉不幹則已，要幹就幹好。有了這一目標，我就會感覺有一股動力，一腔熱血。雖然做了十幾年班主任，但總感覺有很多問題值得研究。我常常向其他班主任學習，買了班主任的書籍來借鑑，到網上搜集資料，分析學生的成長經歷和他們的成績。吃住在學校，以校爲家。我都會樂此不疲，樂在其中。

二，積極響應學校的政策，積極配合級部的各項活動和安排。學校整體就像一個軍隊，就得統一安排，統一調度，不能出現各自爲戰，不聽命令的情況。而各個班級就是一個連，一個排，要有令則行，行則成功。對於學校的各項任務和安排，我都會按照學校和級部的要求圓滿地完成。

三，熱愛學生。關愛學生，育人工程是關係到國計民生的大事，是關係到民族興旺的大事。學校無小事，教育是大事。學生好一切都好。在工作中，我把學生當作自己的孩子，隨着年齡的增長，我覺得我的慈性越來越強，看到天真爛漫的孩子心裏便歡喜，這也是我心態年輕的原因。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”用自己的真誠關愛，來澆灌學生乾渴的心靈，讓他們健康茁壯地成長，豈不快哉。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，這就是老師光輝的寫照。

四，統一思想，建設班級文化，樹立新班風。一個能戰鬥的班集體，首先思想得純正和積極。思想是行動的指南，有了積極的思想，纔會有積極的行動。爲此，我在班裏舉行了“走向成功”的系列班會，例如：“我自信我能行”“態度決定一切”“莫讓青春過早靠岸”“如何做一個文明的中學生”“如何合理的分配你的學習時間”“搞好學習的十大方法”“考前動員令”等，家長會上又給家長們講了家教的幾個問題。建設班級主流文化，利用板報、牆報，弘揚正氣，打擊邪氣。通過各種活動和教育，逐漸形成了“團結、和諧、堅韌、奮進”的班風

五，打造團結向上的班委會。班主任要善於放手，真正地讓學生自治。學生的能量與潛力都很大，要相信他們，引導他們工作。而班委會就是一個班的運轉組織。我在自薦與推薦的基礎上，嚴格把關，組建了一個強有力的班委會。同時我會加強對他們的培養，定期指導。每週六我要求他們召開一次會議，就這一週的問題進行總結，研討解決辦法。對於班裏的事情儘量做到能自己解決的決不依靠老師，需要老師的做到精要，大事上報，要有方案，民主集中，有理有據。

六，和家長及時溝通。家長是我們教育孩子的強大後盾，他們是孩子的第一任老師，

比我們更瞭解孩子，而孩子們每天也更願意把內心的活動告訴家長，我的好多信息都是家長及時反映給我，我才得以及時地爲學生做通工作。所以我會把學生分爲幾批，找到共性，及時溝通，共同解決。

七，與老師及時聯繫。任課老師作爲班級的一員，他們的意見和看法非常的重要。所以我經常和他們交流，共同研究，同舟共濟。同時，我會非常關心老師的各種困難，幫助他們協調處理。因爲我班處在多事之秋，老師多次更換，但我在現實條件的基礎上，積極協調，使我們的教學並沒有受到影響。老師更換，我們都會帶着一顆感恩的心戀戀不捨地送走老教師，然後又熱情周到地迎來新老師。一次次感人的場面至今還在我的腦海裏迴盪，那真是令人難忘啊。

以上是我這學期的一點體會，立足過去，展望未來，任重而道遠。我會繼續深入研究教育精髓，矢志不移，再接再厲，百尺竿頭，更上一層。

班主任期末個人

【第9篇】上學期末學校安全工作總結

安全工作一直是我們學校的重中之重，下面是小編蒐集整理的上學期末學校安全工作總結，歡迎閱讀。

上學期末學校安全工作總結

20xx年春，我校在教育主管部門及管理中心的領導下，堅持預防爲主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育，增強了學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視措施有力

爲進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導具體抓，各部門負責人及班主任具體分工負責組織實施。

二、制度保證措施到位

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。由學校邱偉校長負責，將安全工作列入各有關目標考覈內容，並進行嚴格考覈，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴格追究有關領導及直接責任人的責任。

2、履行簽訂責任書相關要求。各科室和全體教職進一步明確各自的職責。學校還發放安全宣傳資料，讓家長明確了應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作爲對教職員工考覈的重要內容，實行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，並根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、防火防災防水安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管羣防羣治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、交警、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制、交通、衛生、食品安全、創衛進校園等活動，進一步鞏固五星級平安學校的良好效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校以3月28日安全日爲契機，並延伸爲安全教育周爲，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、食品安全、疏散演練、大型活動等的安全教育。

1、開展豐富多彩的教育活動。利用安全課、晨會、班隊活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一週安全提醒，學校利用周前會議和週一升旗活動時間，小結上週安全工作，強調本週安全事項。堅持做好每月安全列會，總結本月安全工作，佈置下月安全工作。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

2、提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎自行車上學。

3、開展課間操進退場演練，經過全校教師的大力配合課間操無一起安全事故發生。

4、嚴格管制學生的管制刀具，發現一起收繳一起，本期無因管制刀具引起的安全事故。

5、加強食品安全，進一步規範食堂工作流程：採購小組按廚師配備的菜單，到市場採購，庫管員驗收登記入庫，廚師領取簽字。在採購的過程一定要進行索票，如果是臨時菜販必須登記住處和姓名。對從業人員每月進行2次的食品法、衛生法、食品安全等進行培訓。

五、加強檢查，及時整改開展常規檢查。

每學期開學以後，學校把安全教育工作作爲重點檢查內容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。做到校長月查、分管領導周查、安全員日查的檢查制度。本期共查出安全隱患4處，整改4處，樓梯間攔水瓷磚一掉，本人親自對鬆動的及時拔掉，並要求樓層負責保安經常觀察，發現及時整改。樓道牆裙磚鬆動及時排除。中學生翻圍牆進出，及時反饋給中學校長，加強批評教育，得到有效遏制。學生課間樓道奔跑，易引起撞傷事故，分派保安課間在每層樓執勤，對累教不改的學生報德育處後，每月進行集中教育，並計入班級考覈。

六、存在的主要問題和下步的打算

1、我們在安全、衛生、穩定方面做了一些工作，安全、衛生、穩定工作得到加強，但是安全、衛生、穩定工作的難度越來越大，學生多場地窄小，中學租用我校校舍，學校安全衛生工作的形勢仍然比較嚴峻。

2、社會育人環境存在不利於師生安全的因素。本期來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和遊戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

3、部分保安人員思想懶惰，大局意識不強，履職夠，考覈的力度不大。

5、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作爲社會的弱勢羣體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

6、學校樓梯間窄小，造成學生上下的擁擠，時常需要檢查督促。

7、大班額特別嚴重，教師、教室急待解決。

今後，我們將進一步重視安全生衛工作，進一步做好三化和三親自，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全衛生工作水平，讓校園健康、和諧、平安。

上學期末學校安全工作總結

一學期以來，我校認真貫徹落實公安部、教育部的文件精神，積極完成縣教育局、鎮中心校安排的各項任務，進一步加強中國小校交通安全工作，成立交通安全工作領導小組，健全了學校管理網絡，有效防止了學生交通事故的發生，切實保障我校學生及教師的人身安全。現將我校一學期以來交通安全工作總結如下：

一、主要工作

一)建立交通安全工作小組，健全學校管理工作網絡，形成工作合力，齊抓共管。每月一次向全校師生進行交通安全講座、及時小結交通安全情況。表彰好人好事，提出注意事項，及時傳達交警部門各時期交通管理的各項制度和最新動向。

二)召開了2次工作例會，專題研究學校文明交通安全工作，總結了開展交通安全的一些有效辦法。開展了一次交通安全宣傳教育活動，提高學生遵守交通秩序的意識，自覺遵守交通秩序。

三)與學校所有私車駕駛員簽訂了責任書，明確各自職責。一學期以來，學校教師駕車沒有發生任何交通事故。

四)建立了學校所有私車駕駛員、車輛安全檔案，便於管理。

五)組織了2次對教師交通安全法的宣傳活動，使教師交通安全意識得到明顯提高。

六)利用集隊、校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地對學生進

行交通安全知識，提高了學生交通安全意識。一學期以來，學生未發生任何交通安全事故。

七)組織學校教師按時檢修自己的車輛，發放靠書提醒學生家長及時檢修車輛。

八)貫徹落實好《平塘縣教育系統大型活動審批制度》，確保學校組織各種大型活動安全無事故。

九)認真做好縣教育局、鎮中心校佈置的其它臨時性工作。

二、存在不足

未邀請到交警到校進行交通知識講座。

三、下步打算

下學期擬邀請交警同志到我校進行交通安全知識講座，進一步提高師生的交通安全意識。

上學期末學校安全工作總結

爲全面貫徹落實上級關於學校期末、假期期間安全工作指示精神，牢固樹立珍愛生命，安全第一思想，強化學校安全穩定工作，確保學校期末工作有序的進行，保證學生假期期間安全，我校根據縣教育局x教安[2022]2號文件要求，切實加強組織領導，嚴肅工作紀律，明確工作要求，積極行動，認真落實，紮實地抓好學生的安全教育，細緻地做好安全工作檢查。現將自查情況彙報如下：

一、召開班子會議、全體教師會議，及時地傳達了縣教育局《關於做好寒假期間安全工作的通知》精神，認真地對期末做好學生安全教育和學校安全工作檢查進行了全面佈置與具體安排，做到明確專人負責，明確教育內容，明確檢查項目，明確實施時間，明確工作要求，保證了事事有落實，件件落實到位。

二、結合實際，學校、班級利用校會、班會、國旗下講話、校園廣播、櫥窗、條幅等形式和途徑，廣泛宣傳防災避災知識，認真地對學生進行飲食衛生、交通、消防、用電、避險和禁止燃放煙花爆竹、禁止冰上運動、禁止攜帶管制刀具等方面開展法制教育、安全教育，增強學生的法律意識、安全意識，不斷提高學生的防範意識和自我保護能力。

三、各處室、各班級對自已負責的區域先行自查，學校組織校長、各處室負責人圍繞宿舍、圖書室、儲藏室、體育室、值班室、各年級辦公室、寄宿部、食堂、微機室、會計室以及學校周邊環境等進行了細緻地複查，並做好記錄，對不符合安全標準的設施立即進行了維修，對存在的安全隱患立即進行了整改，做到橫向到邊，縱向到底，不留盲區，不留死角，確保了期末工作的順利進行。

四、根據學校的要求，政教處、少先隊、總務處組織人員集中時間對課間、午間、晚間、就餐就寢進行了督查，對大課間學生出操、散操、放學路隊的秩序進行了整頓，確保有序上下樓梯，有序放學，做到萬無一失。

五、加強門衛管理，嚴格執行外來人員登記制度，學生請假制度、安全保衛檢查制度，堅持值周組、教幹值日製度，實行一日一結一通報制度，加強巡查，杜絕了意外事故的發生。

六、提前做好寄宿生回家安排，妥善處理好寄宿部相關工作，周密地組織好寄宿生的接送，確保所有學生按時、有序、安全回家。

七、實行領導帶班制度，精心地安排好假期期間值班，門衛24小時在崗在位，對食堂、宿舍、圖書室、電腦室等重點地方安排專人負責。

【第10篇】計算機系學生會學期末工作總結

計算機系學生會學期末工作總結

(xx-xx年學年度第一學期)

元旦到來,計算機系學生會第二學期的各項工作也喜摘碩果.在校系領導的親切關懷下,在全體同學鼎力支持下,在全體學生會成員的共同努力下,計算機系第二屆學生會始終牢記'四個一'的宗旨,團結一致,踏實工作,勇於拼搏,共同奮進,圓滿並完成了上級領導下達的任務;同時發揮學生會自主管理的優勢,深入同學開展了一系列的活動,收到了良好的效果.現將前階段學生會的各項工作總結如下:

加強團員'六個一'學習,增強團組織凝聚力;瞭解同學思想狀態,嚴抓班風班紀,營造良好的學習和生活氛圍

爲進一步加強團基層組織建設,增強團組織凝聚力,影響力和號召力,提高團員先進性意識,充分發揮廣大團員青年在創建文明校園中的主力軍作用,我係積極響應上級團組織的號召,精心籌備,大力開展了以'學理論,知團情'爲主題的'六個一'教育活動:上一次團課;學一遍團章;讀一本學習輔導材料;參加一次討論活動;寫心得;過一次民主生活.

通過定期召開團幹部會議,加強了各班同學的思想狀態的瞭解,針對各班的具體情況,制定出了詳細的措施,嚴抓了班風班紀.同時系紀保部與公寓部對曠課(包括新聞課),外出晚歸,通宵上網等違紀行爲進行了'嚴查''突查',以此使同學們逐漸自發自覺的形成一個良好的學習和生活習慣.

講文明衛生,做文明學子,營造良好的校園和公寓環境

根據校系領導的指示,本學期10-12月份工作重點是'講文明衛生,營造良好的校園環境',爲此我們也作了一系列的工作:

制定和完善各項規章制度,嚴格量化考覈.

召開主題班會,認真學習規章制度等各項條例.

開展'文明宿舍,最佳牀鋪'評比活動等等.

成立公寓檢查小組.

公寓是我們的家,營造良好的公寓環境對同學們的學習和生活都有着至關重要的作用.自十月份學校開展'做文明學子,營造良好的公寓環境'以來,系公寓部緊抓'公寓衛生和宿舍紀律'不懈:每週二和每週四定期衛生大檢查;每天7:20查宿舍衛生.此外本月還加大了檢查力度,組成了由各班團支書組成的'宿舍衛生檢查小組'進行協助檢查.

學中有樂,樂中學習,開展豐富多彩的活動

從開學之初,我係的活動一直是精彩不斷:

首先是'浪漫金秋'迎新生晚會.新生的到來爲計算機系注入了新的活力和激情,同時他們的到來也爲學生會的各項工作揭開了新的篇章.爲表示對他們的歡迎,系學生會文藝部組織了大量的人力,籌備了大量的物力,花費了大量的時間,精心策劃了這臺晚會.'歌舞,小品,相聲,京劇,二胡……一應俱全,而且質量很不錯!'觀看晚會的領導對本次晚會這樣評價.'沒有最好,只有更好'觀看晚會的學生們這樣說.

接着是學習經驗交流會.由於新生剛剛入學,對大學的生活和學習方式還有些不適應,系學習部籌劃舉行了大一新生學習經驗交流會.經驗交流會主要邀請了本系大二大三的班級學習中的佼佼者,進行了'現場說法'.他們結合自己的學習和生活中的實際經驗,分別從大學的學習方法,計算機等級考試,英語四六級考試,自學考試及如何過一個充實的大學生活作了詳細的介紹.此次經驗交流會對大一新生如何提高專業知識,如何鍛鍊自己的能力,如何安排課餘時間等都起到了很好的指導作用,受到了良好的成效

第三,'講好普通話,溝通你我他'——系女工部11月份'普通話宣傳月'活動.爲配合此次活動的順利成功開展,系女工部與文藝部成功開展了'首屆配樂詩歌朗誦大賽'.活動得到了詩歌愛好者的歡迎,伴隨着美妙的樂聲,'詩人們'或低聲吟誦,或慷慨激昂,或悠悠之如溪水潺潺,或滔滔之如河水滾滾,讓在場的觀衆們度過了一個充滿詩韻的夜晚.

第四,'架起心靈的橋樑'——心理知識講座.此次心理講座是邀請工商系輔導員楊老師爲大家做的.楊老師不僅聲情並茂的給同學們分析了大學生的自主學習和人際交往方面的問題,還從心理學角度,給同學們講解了心理健康等方面的問題.在講解過程中,心理老師不僅圖文並用——在黑板上寫文字,畫曲線;還與現場的觀衆互動——讓觀衆上臺,進行現場實驗,或躍了整個合堂的氣氛,受到了同學們的廣泛歡迎.

此外,還組織了'書畫展','跳大繩比賽','拔河比賽'……一些小型的活動卻深受同學們歡迎的比賽.

除了搞好自己繫了的活動外,我係各部還積極配合校學生會開展了一些活動,並取得了優異的成績:

1. 奮力拼搏,一舉奪得'新生杯'辯論賽冠軍

經過三場激烈的角逐,計算機系代表隊一路過關斬將,戰勝材料,工商,電力代表隊,奪得了本年度'新生杯辯論賽'的冠軍.比賽過程,他們放棄自己的休息時間,查資料,組織辯辭,背稿.在辯論場上,他們沉着冷靜,反應靈敏,慷慨激昂,據理力爭,引得'無數英雄競折腰'.他們的付出得到了收穫,同時也讓我們看到了計算機系的實力.

2.'主持人選拔大賽'閃亮登場

爲配合學校文藝部舉行的'主持人選拔大賽',系女工部率先在本系內舉行了預選賽.本系同學表現積極,特別是大一新生踊躍報名,熱情參與.經過選拔,四位同學參加了校級比賽,三位進入決賽,一名獲得二等獎.

同時,在剛剛結束的校'元旦晚會',我係學生也積極參與,認真準備,所選送節目收到了觀衆的好評.

至此,計算機系第二屆學生會第二學期的各項工作已基本接近尾聲.接下來,我們仍要盡職盡責,繼續努力,保持高度的自覺性,爭取使各項工作都有一個圓滿的結束.

藉此,在元旦到來之際,我們計算機系全體學生會成員祝給與我們關懷和指導的領導們:

身體健康!工作順利!萬事如意!

祝給與我們學生會大力支持的同學們:

學業有成!天天開心!

計算機科學與技術系學生會

xx-11-3

【第11篇】學期末幼兒園保教工作總結

通過對《上海 學前 教育 綱要》的學習貫徹，我園深深地感到：在信息技術瞬息萬變、教育改革日新月異的今天，要使我們這樣一所農村 幼兒 園跟上教育的發展，其關鍵是更新教育觀念，不斷學習，不斷提高，不斷完善，切切實實地以《綱要》的理念指導工作實踐，努力提高教師 素質 。

一、加強學習，轉變觀念

1、樹立以幼兒本的發展觀

我們清醒地認識到，傳統的教育觀念、教師的素質等因素是我園進行二期課改的攔路石，在我們這所農村幼兒園真正落實《上海 學前教育 綱要》和《指南》精神，必須要讓廣大教師更新教育觀念，明確瞭解二期課改所要突破的關鍵問題，從思想上認識到教育觀念的轉化需落實到教育行爲，教師只有在新的教育觀、資源觀、兒童觀指導下，通過自身的努力，開發和綜合利用農村的得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創設農村幼兒教育資源和人力條件，才能真正發展幼兒的個性，培養幼兒的興趣，開發幼兒的潛能。爲此，我們根據教師的現狀，首先利用教研組這主陣地，採取個別與集體學、討論與觀摩相結合的形式，學習《綱要》與《指南》，逐條逐條加以理解消化，樹立以幼兒爲本的發展觀。

2、樹立幼兒教育的整合觀

幼兒教育無論作爲人類的一種活動還是作爲一種社會現象，他都是一個整體。傳統的教學存在着很多與整體教育背離的觀念，如教育內容的分科化，教育目標的籠統無序，教育方法、形式和手段的單一和刻板，然而幼兒的身心發展特點和學習特點決定了幼兒教育必須是整體性的教育，因而，教育目標需要整合，活動的內容需要整合，教育的觀念需要整合，教育的資源也需要整合。

通過學習，我們認識到如何體現《綱要》精神，如何使幼兒教育真正具有整體性，使我們有系統、整體的思想，初步形成了幼兒教育的整體觀。如：幼兒的發展是整體的、全面的、幼兒教育應注重整體性和全面性；幼兒一日活動中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機地整合各項活動，努力提高活動的整體效應；幼兒園教育的內容可以並應該有其他的劃分和整合方式，對課程內容進行合理的、有效的整合；幼兒園、家庭 及社區有豐富的教育資源，應充分發揮各種教育資源的整體性影響；幼兒園課程實施的方法、形式及手段豐富多樣，應有機的、綜合地利用等。

二、積極開展探索型主題活動，推進二期課改

在學習《綱要》和對二期課改的嘗試探索中，我園教師的教育觀念不斷更新，教育行爲不斷改善，尊重幼兒、熱愛幼兒的觀念在教育實踐中有了一定的落實，教師漸漸地走進兒童，而探索型主題活動的開展正是體現了二期課改的理念，是課程結構的新一項突破。因此，本學期我園進一步圍繞這方面積極嘗試，努力體現兒童發展觀和整合觀，推進我園課程改革。

1、積極研討，促進提高

探索型主題活動，是一種新的操作，一種新的嘗試。從主題的生成網絡的設計，主題的開展和實施，到主題的 總結 ，通過積極的師生互動，給予了孩子充分自由探索、盡心表現和共同生活的機會。但是在開展探索性主題活動地過程中，老師們也感到許多困惑：如何根據幼兒興趣生成主題？孩子在探索過程中，教師何時介入纔算適時適宜？在探索性主題活動中，教師如何正確評價幼兒？針對這些問題，我們利用教研組，發動教師收集有關此方面的資料，進行理論學習，並通過教學實踐觀摩研討活動使大家進一步明確了探索性主題活動的產生來源於幼兒自發生成，或師生互動產生，或教師預設，只要是有價值的貼近幼兒生活的，能發揮幼兒自主性的，教師就應該嘗試開展主題。如：針對 大班 幼兒自我意識逐漸增強，喜歡在同伴之間談論關於自己的情況。於是開展了“我”的主題活動，通過師生共同參觀、照相、收集讓幼兒介紹自己熟悉的一切，使孩子們有話可說，有事可做。當老師拿來了自己小時候的照片時，孩子們的興趣更濃了，又及時拓寬了主題內容，使主題活動能深入開展下去。

2、班班嘗試，師幼互動

《綱要》指出：“建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒在集體活動中感到溫暖，心情愉快，形成 安全 感、信任感”開放、自由的探索性主題活動使幼兒的思維、言行等始終處於活躍狀態，而師生間的和諧、平等、互動，更激發了幼兒去了解、去發現、去和同伴討論。在探索型主題活動中，我們改變了以集體活動爲主，以教師講幼兒聽的單一模式，注重追隨幼兒，捕捉孩子的興趣點，及時生成主題。通過師生共同收集、共同探索活動，讓幼兒增長知識、開闊眼見，以不同形式及時提升幼兒的經驗。比如有幼兒在研究“車”的主題中，小朋友們拿來了各種各樣的車玩具、卡片 、圖片、照片以及各種音像資料，還不時地問老師有關車的小問題。在活動中教師是活動的支持者、引導者、觀察者，也是活動的合作者、研究者、學習者、欣賞者，而幼兒是學習者、參與者、評價者，通過參與操作活動和學習活動，掌握知識經驗，並對他們自己的學習、探索活動進行評價，又是互動者。

3、觀察記錄，捕捉熱點

在探索型主題活動中教師的記錄變得愈來愈重要，教師要學會記錄幼兒的探究過程與問題，記錄他們的失敗與爭論，這樣才能從中尋找他們的興趣點和關注點。

在主題活動中教師應該是一個觀察者、傾聽者、和記錄者。我們通過學習討論如何對幼兒進行觀察記錄以及記錄的方式等，把幼兒在活動中最精彩的、真實的一幕生動的記錄下來，並從中尋找幼兒的發展方向，分析理解幼兒感興趣的各種行爲表現。通過這些觀察記錄，教師可發現幼兒所關注的新動向，發掘幼兒感興趣的新的探索點，使教師的教育行爲變得更加適時、適度。另外，教師也可通過觀察記錄，對自身不合理的教育行爲進行反思，爭取下次在遇到類似的情況時作出適當的處理。

三、拜師活動，提高素質

1、園際幫帶，層層提高

爲了提高全園的素質，我們特請區一級幼兒園——實驗幼兒園對我園進行層層帶教，建立一張帶教網絡，上至園長、業務園長、教研組長、下至一般教師、保健老師等，這樣逐個幫帶。從 計劃 的制定、實施到各方面的層層管理，實幼都爲我們提出了寶貴的意見與建議。平時，教師每週有一次的互爲聽課活動，然後根據實際提出問題的所在，這樣，我園的教師即提高了自己的教學水平，也提高了自己的說、評 能力 。

2、導師帶教，培養骨幹

我們聘請區裏有一定知名度的園長擔任學校骨幹教師的導師，重點加大對骨幹教師的培養，從而是他們不斷進步、成長。

四、學歷進修、職務培訓

教師進修工作是一項任重道遠的事業。我們需要具有高瞻遠矚的眼光、居高臨下的氣度、甘爲'人梯'的胸襟、克服困難的勇氣和開拓創新的精神。因此學校儘管工作任務重，人手緊，但克服困難，創造條件爲青年教師提供學歷進修的機會，我們積極參加區進修學院舉辦的各類職務培訓，如：教師的舞蹈培訓、計算機網絡培訓、角遊培訓等。現正在進修本科學歷的有2人、已報名也有3人。在爲青年教師提供學歷進修的同時，學校還加強管理，經常瞭解他們的學習情況與學習成績，經常查詢他們的出勤情況，並與學校考覈相結合。

五、科研先導、促進提高

我們以教育科研爲突破口，堅持科研和教研相結合，科研和教學實踐相結合，科研和家長工作相結合。我們聘請區科研專家對青年教師進行從課題的選擇、制定、實施等科研講座，激發青年教師的課題意識、學習興趣，要求骨幹有自己的課題，在實踐中形成“教——學——研”三位一體、互相促進的良性循環。一般教師要緊緊圍繞學校的總課題，均有自己的子課題，結合教育教學實踐進行研討。現在，根據探索型主聽活動開展中存在的問題，我們以課題的形式進行研究討論，我們有兩個區級課題、一個 家教 課題送市裏。如：“在探索型主題活動中培養幼兒收集處理信息能力的實踐研究”

在本學期我園在全園教職工的努力下，順利的通過了二級一類幼兒園的驗收，然而，在當今社會的發展，科技的進步，知識的創新，教育的變革中，給教師提出了更高的要求，對提高我園教師素質，使之儘快適應時代的要求負有義不容辭的責任。“誰掌握了青年，誰就掌握了明天。誰掌握了青年教師，誰就掌握了教育的明天。”一所學校的教育教學工作是否有後勁，關鍵在於是否有一支又紅又專的青年教師隊伍，因此，我們感到了肩上的擔子更重。面對新任務、新挑戰，我們將加強學習，不斷提高自身素質，解放思想，開拓創新，與時俱進，加快發展，努力開創我園課程改革的新局面。

【第12篇】學期末物理教學工作總結

本學期即將過去，可以說是緊張而忙碌，兢兢業業。本學期時間較長，雖然累點，但收穫頗多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，積極聽課，吸取其他經驗豐富老師的教學經驗，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學過程中，將專業知識與課堂教學相結合，因材施教，因地制宜，，根據我校具體情況進行教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學生的歡迎。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。爲了做到這點，我常常到網上搜集資料，吸收別人優秀教案的長處，並對例題進行篩選，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在各個章節的教學上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並利用公開課的機會，徵求其他領導及老師們的意見，改進工作，提高教學技能。

四、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後以及晚自習時間，對不同層次的學生進行單獨的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。

六、狠抓學風，狠抓紀律。我所教學的四個班，在開始一段時間，學習風氣不佳，在連續幾個星期的整頓下，課堂說服，課後談心，等等，甚至一對一的談話，堅持下來，發現現在的課堂紀律比較令人滿意，且有較高的效率。上課的時候比較認真，課堂氣氛好，課後也能認真完成作業。但仍有個別學生上課打瞌睡，看課外書的現象。讓學生感覺我是一個課堂上嚴厲，課下隨和的老師。

七、教科研情況：教科研是當今社會教育教學中不可缺少的一項活動，他對學生的成長和教學質量的提高以及學生多元素的發展起着很重要的作用，由於我今年纔出來工作，經驗不足，頭腦裏的東西，還是學校時候的那些書本上的知識，因此，寫起來就是紙上談兵，但我對學校的組織活動積極參與，在中學生學習報上交了論文一篇《培養學生思維品質，優化物理課堂教學》。

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，形成了自己的教學風格。提高了自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。一份耕耘，一份收穫。通過我這半年來謹慎認真的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，但這都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。同時，我也有許多不足之處，今後，我將本着認真負責的教學原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

【第13篇】最新國小期末工作總結範文

一、優化師資，爲教師成長服務

百年大計，教育爲本;教育大計，教師爲本。爲此我校根據教學資源和教師的實際情況，從提升教師師德修養和提高教學水平兩方面爲抓手。

(一)、開展師德教育，提高教師思想素質

1.領導、黨員率先垂範。我校共有行政人員6人、中共黨員16人，是教師隊伍的政治核心。我校提倡領導、黨員一定要講團結、講正氣、講學習、講政治、講奉獻，以黨風促教風，以黨性鑄師魂，無論幹什麼事，都應率先垂範，以自己的先鋒模範作用感染和帶動教師。本學期人員緊張，因此，班子成員全部帶班帶課，他們除要完成本職工作以外，還要深入班級教學，但沒有一個叫苦叫累，都出色完成各項工作，也爲全體教師起了一個帶頭作用。

2.通過各種渠道，加強教師職業道德的教育。

第一、以學校的規章制度及教師獎懲條例約束和鼓勵教師，我校要求教師在工作中要有良好的職業道德，要有高度的責任感，教師要尊重理解學生，建立平等民主的師生關係。從心理健康教育入手，教師要多與學生談心、溝通，教師和學生都要有良好的心理健康素質。

第二、加強政治理論學習。在學習中以學校黨支部爲龍頭，以集中學習與自學學習相結合、專題學習與學科滲透相結合;校黨支部結合第二批黨員先進性教育活動，多次組織黨員觀看學習“兩個條例”，組織教師學習《教師法》、《教師職業道德修養》等有關師德方面的文章。並開展自我剖析、批評與自我批評、談心等活動，使黨員同志分析自身存在的各類問題，針對問題進行整改提高，同時也帶動身邊的羣衆同志。

第三，在本職工作中進行師德修煉。我們提出在本職工作工作中進行師德修煉，讓老師們選擇自選式的學習材料，自我學習，自我體會;尋找身邊榜樣，自我對照，尋找差距。這樣的活動不受時間、空間限制，老師容易接受，發揮了意想不到的學習效果，涌現出許許多多的感人事蹟：全體教師工作積極主動，敬業愛崗，視生如子，工作兢兢業業，任勞任怨，不計個人得失。陳碧珠老師開學初摔斷胳膊，醫生建議請假休息。但陳老師心繫學生，堅持一邊到醫院換藥，一邊到校上課，自覺發揮共產黨員的模範帶頭作用，體現了共產黨員的先進性;楊亞志、廖金娥兩位老師，發揚老教師的表率作用，每天堅持提前到校，放學遲遲不歸，默默工作。黃霞治老師經常犧牲休息時間，始終勤勤懇懇地工作，在她的帶動下體育組本學期取得較好的成績：女子籃球隊喜獲得市賽第三名，跳繩比賽榮獲一等獎。朱丹紅老師工作積極主動，樂於奉獻，工作安排及時到位，計劃性強，合唱隊利用可利用的時間進行訓練，相信他們一定可以取得好成績。

(二)加強教師學習，提高教師教學水平。

作爲一名國小教師，同時也是當代中國基礎教育事業的實施者和創造者，要有與時代相符的教育理念，要有多層複合業務知識和能力素養，只有提高自身素質，才能實施好素質教育。

1、加大對教師的業務培訓。

(1)、本學期我們根據教師的實際情況，進行了最基本的教學基本功訓練——一週一頁鋼筆字，一頁簡筆畫。

(2)、加強學習，以校本培訓發展教師的教學智慧。本學期充分利用單週週五下午時間組織全體教師進行綜合性學習、說課、校本研究——教學型教研、外出聽課的老師通報收集最新的課改信息等理論學習和業務學習活動，還邀請了市教育學院初教室的肖俊宇老師爲我校和四所兄弟校的語文教師就《如何聽課評課》開了講座，幫助老師更及時地更新教育理念，明確教研課改方向，提高教研教學水平。除此，我們還組織法律知識、書法知識的培訓，拓寬教師的知識視野，豐富教師的文化底蘊，發展了教師的教學智慧。

2、規範教研組日常教研活動和檢查制度。

本學期加大教研管理力度，各教研組能定期開展教研活動，研究教學問題、總結教學經驗，研究風氣一天比一天濃。教研組、各備課組嚴格落實教研的時間和地點，做到責任到人(教研組兩週一次教研活動，備課組一週一次教研活動)。堅持以教學爲中心，強化管理，進一步規範教學行爲，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。落實五環節的考評，主要形式有以下四個：自檢——管理上，努力體現以人爲本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業表現是否規範、得體。 互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。 校查——a隨機查：管理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課)，聽課、看教案、查作業、查學生學習習慣、態度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：分期對不同年級、不同常規項目集中抽查。在作業抽查中每個老師能根據期初教研組制定的《作業批改方案》，嚴格要求，認真及時。

3、充分發揮備課組作用，提高教研實效。

在本學期的教研工作中，我們以教學爲核心，始終堅持以教研爲手段促進教學的質量提高，以教研促進教學方法的革新，通過教研提高教師的業務水平。各備課組注重理論學習、行動研究、實踐反思，堅持利用教研時間積極討論在教學中遇到的各種問題，進行教法切磋，學情分析，交流各自對近一段教學的認識，查找資料，精心備課，加深了對教材的理解，也使教師對學生出現的共性問題能做到心中有數，處理有法。其中數學高段備課組在這方面做得比較突出。全體數學教師從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，體現了學校提出的向40分鐘要效益的要求;英語老師們克服教學工作量大的困難積極參加教研，取得較好的效果。蔡薇萍老師參加片區教師教學研討課，獲得好評;宋平老師參加校青年教師優質課評選獲得一等獎的好成績。10月份，語文組二年級的鄭豔娟老師參加學區的“寫話”作文指導課評優活動，二年級備課組羣策羣力，充分發揮集體備課的作用，指導鄭老師上好《魔豆》的作文指導課，後來又根據學區臨時要求，重新準備，指導鄭老師對這堂作文課進行說課。該備課組的活動爲全組的老師提供了一個學習和借鑑的機會。另外，語文組二、四、六年級的備課組舉行了同一年級“同題異構”的研討活動。參與開課的老師在開放多元的教學環境中實現對教材的多元解讀和多元教法，並學習借鑑他人有益的經驗和做法，形成和發展自己的教學特色，備課組向構建課堂共同體邁出可喜的一步。他們的活動爲其他備課組提供了很好的教研素材，聽課活動結束後，備課組及時反思或評課，形成評課意見，然後在教研組會議上交流、梳理，小結，使每一位老師教研水平日益得到提高。12月份，備課組與市擯榔國小開展了以“如何發揮備課組作用，提高教學質量”爲主題的校際交流活動，互相切磋取經。本學期，我組逐步形成教師個人自學研究，備課組集體研討，教研組交流提高，專業研究人員引領的教研新格局。

4、業務比武，給教師施展才華的機會。

每學年我們都要舉行青年教師優質課評比活動。本學年“第三屆青年教師優質課”評比於xx年xx月xx和xx日舉行，共評出優秀獎5人，分別是：吳鷺梅、曾玲玲、桑麗陽、宋平、謝月玲。正如評委們的對我校優質課評比的評價：通過這樣的比武活動，展示教師實力，給青年教師一次鍛鍊的機會活動，帶動了青年教師學習課標，鑽研教材虛心向老教師學習的風氣。但這次評比也暴露青年教師領會課改精神及理念，正確處理課堂生成的資源方面的經驗不足，這些都有待於在今後備課組活動中加強培訓和學習，以促使青年教師儘快成長。

一學期來學校共開了21節的市、區、校級研討課。---語文組12節，數學組6節，綜合組3節，其中市級研討1節，區級3節，校級19節。其中郭超琳老師所執教的《有趣的鞋》一課在市級研討課中獲得好評;謝月玲老師執教的《水的表面張力》在區科學優質課評比中榮獲一等獎;李惠芳老師執教的《統計》在區數學優質課評比中獲二等獎。

二、面向全體，爲學生髮展服務

(一)、落實“德育爲先”，提高學生素養水平

學校強化“德育爲先”意識，進一步加強對德育工作的領導和管理，着力落實“人人都是德育工作者”的要求。全體教師更加牢固樹立育人爲本的思想，自覺承擔起教書育人的責任。在開學之初，學校就確立了德育工作的重點就是抓好各項常規落實。特別是兩操要求;衛生要求;上下樓梯的紀律;課間紀律等等。各項常規的落實都與班級考覈掛鉤，從而引起學生和教師的極大重視。學生素養不斷提高，爲形成良好校風奠定基礎。

1.通過每週一次的國旗下講話，以學生身邊人，身邊事爲教育情境，讓學生看的見，摸的着，實實在在的對學生進行誠實誠信、寬容善良、文明守紀等方面的教育，致使每週一次的升國旗成爲校園一道最亮麗的風景，多方位切合學生地國旗下講話成爲力量的召喚。

2.開展豐富多彩的與“德育”相關的文體活動，在活動中培養學生高尚情操和優秀品質，使學生身心得到健康發展。如由體育組組織的校第六屆運動會;德育處組織的心理劇、軍訓、少年軍校、消防演練活動、“好習慣養成”系列班會活動;教務處組織的低年段學習習慣評比;大隊部組織的教師節“文化衫”活動、校園鈴聲徵集活動、廣播站小記者、播音員甄選活動、故事大王比賽、獻愛心捐款活動、中隊主題活動等都體現了以人爲本，以愛育人的教育理念。

3.調整作息時間安排，落實老教師提議的班級晨會課。在老教師的座談會上，針對我校德育工作存在的實際問題，老教師們指出班級晨會課的重要性，德育處虛心接受老教師們的建議，立即調整作息時間，落實晨會課安排。各班主任不僅積極利用晨會課開展各種德育活動，還充分挖掘資源，以“小”、“實”爲主要內容抓好班、隊會的活動設計，使班、隊主題會落到實處，力求發揮德育的最大實效。三年二班在“好習慣大家評”主題班會活動中，班主任曾玲玲老師發揮本班級學生優勢，以童謠的形式編訂出本班的若干好習慣，三(4)班同學則把好習慣編成歌曲進行吟唱，很有推廣價值。

4、重視學生良好習慣的養成，爲學生的個性發展提供展示的舞臺。我重視對學生良好習慣的培養，採取切實措施爲學生的個性發展奠定良好的基礎，爲學生的成長開拓更寬廣的空間。11月份，舉行了低年級學生的良好習慣的評比(坐姿、執筆、寫字、讀書)。樑夏英、林永年老師還爲班級的學生特別佈置了一個優秀作業版地在校園裏展示，三4班的《優秀作文版地》、六2班的《班級交流角》也將學生的作品在班級展示，極高地鼓舞了學生的自信，也激起學生學習的興趣。

(二)、開展學科競賽，促進學生髮展。

根據課改“一切爲了學生的發展”這一指導思想，學校在週四下午第三節組織除六年級以外的學生，打破班級年級的界限，分成31個小組，在老師指導下，開展了豐富多彩了興趣小組活動，讓每週的這一節課成爲孩子們在學校中最快樂的時光。除此之外，各教研還組組織了豐富多彩的學生競賽活動。

⑴、語文組舉行了校第五屆中高年級作文比賽;此外，老師還多渠道地推薦學生作品發表，多篇學生作文在《廈門晚報》、《國小生週報》等刊物發表，樑夏英、陳碧珠、鄭豔娟老師指導的三名學生分獲第六屆華人國小生作文比賽一、二、三等獎;

⑵、英語組開展了四至六年級英語競賽活動。四年級本站比賽，五、六年級閱讀比賽，老師們利用課餘時間出卷，改卷，在短短2，3天內批改了3個年段近600份試卷，並從中評出了一、二、三等獎，在競賽中一大批英語優秀學生紛紛嶄露頭角;英語組還繼續開展“小星星英語廣播”活動，擴大英語廣播員的隊伍，從中挑選優秀且合格的英語廣播員爲下學期英語廣播改版做準備。

⑶、信息技術興趣小組組織做好學生課外培訓工作，積極參加各類比賽。在xx年xx省青少年電子製作錦標賽中我校獲得團體第三名。傅焰金、謝月玲、鄭曉香老師指導的林婉萍、丁雅茹、林晨同學分別取得個人賽第一名，第二名;創新一等獎、二等獎的成績;傅焰金老師也榮獲省優秀輔導員光榮稱號;她們指導學生參加市的機器人比賽，雖未獲得名次但也使學生得到了較好的鍛鍊。

⑷、體育組開展了第六屆校運會、年段廣播操比賽、跳長繩比賽等一系列的活動。這是一支勤奮、團結的團隊，他們充分利用早讀時間和下午第三節及課外時間認真組織校各項代表隊，有組織、有計劃地繼續抓好傳統項目羽毛球隊的訓練，以及女籃、跳繩隊的調整、訓練工作。

⑸、音樂組本學期已從1—3年段的學生中選出學生，組織一支舞蹈隊，並由康瑾琳老師組織，每週進行一次集訓，並初步取得一定成效;她們重新組織校絃樂隊，有計劃、系統地進行排練，樂隊雖然以低年級爲主，程度較低，但經過一學期的排練磨合，已成一定的規模;學校合唱隊現也以有計劃地進行排練以備戰明年四月思明區第二十二屆“國小生合唱比賽”。

三、後勤保障，爲學校發展服務

1、後勤工作的目標是“服務育人，管理育人”，主要職責是爲學校教育教學服務，爲師生生活服務，爲師生創設一個良好的學習，生活環境，熱情主動幫助師生解決困難，及時提供必需的教育教學方面的物質資料。爲此，本學期我們後勤部門從學校利益出發，時時處處以主人翁精神，對待工作，以“勤快，務實”的工作作風，開源節流，加強管理。全體後勤人員堅持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入實際勤檢查，勤補缺，多督促;發現問題聽到合理化建議，及時記下，並落實事後彙報制度。

2、安全工作始終是學校的大事，本學期後勤部門以創建平安校園爲契機，加大了對學校安全工作的管理。

(1) 規範管理，完善制度。

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，任副組長，各年段長任組員，層層負責，責任落實到人。落實《學校安全責任制》，實行領導承包，分片包乾，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，並建立了安全考覈獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作紮紮實實地開展。

(2)、宣教結合，提高素質。

學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，採用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、秋遊、田徑運動會等都提出安全的要求，並指定專人負責。

爲了提高我校師生的消防安全意識，檢驗在火災發生時的疏散能力，我校於12月舉行消防演練活動。本次活動得到了我們共建部隊消防十四中隊官兵的大力支持。活動結束後，張順彬副局長還對本次活動做了總結。全體師生通過這次演練，樹立“防患於未然”的觀念和較強的消防安全意識，自覺遵守消防法規，積極貫徹落實各項防火措施，在力求防止火災發生的同時，切實做好撲救火災的應急準備工作，把防火和滅火有機結合起來，避免和減少因火災造成的生命財產的損失。

另外，我們還加強清校檢查和放學後的路隊管理，把安全工作作爲頭等大事來抓。學校其他的各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、秋遊、田徑運動會等都提出安全的要求，並指定專人負責。由於加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得紮實有效。

四、下學期工作改進的重點

1、創造和諧愉悅的校園環境

針對教師在工作中所表現出的“無熱情”、“無所謂”的倦怠心態，大力提倡“打破封閉”、“煥發生命的活力”，努力營造“我與校同共榮辱”的氛圍，讓老師們在“干與不幹”不一樣、“幹好與幹壞”不一樣、“有作爲與無作爲”不一樣的環境中，重新審視自己的教育觀念和行爲;在教師角色重新定位的過程中，學校領導要不斷給工作勞累的教師以休整，給工作出色的教師以鼓勵，爲工作迷茫者點撥，給工作倦怠者加油。在充滿生命關懷的環境中，讓教師無論是做教育研究，還是在課堂上去激勵更多的幼小生命的教育實踐，都充分享受到信任、尊重和理解，也讓老師們更愛崗敬業，更快更好地完成教育教學任務。

2、逐步形成富有人性的管理風格

學校管理的中心是人，教師要成爲學校管理的核心，沒有每一位教師的身體力行，任何先進的辦學理念都不可能得到很好的實行，因此，學校的制度必須要有人性化的內涵，即要充分尊重每一位教師，創造各種各樣的機會讓每一位教師得到更好的發展，同時也讓老師們充分體會到嚴格的管理是爲了自身的發展，而不是束縛教師的桎梏。

3、爲教師的高效工作搭建創造的平臺

加強對骨幹教師、青年教師的培養，爲他們營造適合發展的環境，讓他們更好的發揮其優點長處，使每個骨幹教師能夠用自己的風格形成凝聚力、輻射作用，帶動更多的青年教師走向成熟和發展，從而帶動學校的可持續發展。

努力提高學校聲譽。在社會上以多種形式廣大影響，樹立威信，努力提高辦學效率，提升辦學品位，以質量立校。提升辦學理念。正確處理課堂教學改革與提高教學效率的關係。不斷研究和豐富辦學理念的內涵，促進學校發展，開成學校的辦學特色。

後勤管理要提高效率，開源節流。加大校園文化力度。把校園建設得更美更綠更淨。用好多媒體設備，讓電教室、學校微機室、多媒體教室發揮更大更好的作用。下學期學校加大對學校網站的維護，讓所有教師更好的享受資源。

4、打通民主平等的對話渠道

領導幹部要以教師爲朋友，使與教師平等對話的現象蔚然成風。讓教師的思想可以得到互換、激活。

5、爲教師插上騰飛的翅膀

在校本教研、校本培訓、校本管理上，不僅注重教師一般技能技巧的培養，更注重教師人格魅力的塑造、教育智慧的開啓。教育科研是發展和凝聚教師創造力的重要舞臺，因此通過進行不同級別和不同領域的科研課題的研究，提升教師自身的教育境界，爲教師的騰飛插上了有力的翅膀。

本學期裏，我校以“德育工作”爲抓手，以“教學工作”爲重點，以“學校、教師、學生的共同成長”爲目標，以“完善制度”爲突破口，開展了許多清醒務實的工作，在實踐與探索中，各項工作開始有了可喜的進展。當然，也受到客觀條件和主觀因素等諸多方面的制約，學校工作未能有更大的突破。但我們相信，有上級教育主管部門的直接領導，有廣大家長及社會上關心教育的有識之士的大力支持，我們有信心、有能力排除干擾，克服困難，學校一定能更好地發展。

【第14篇】國小期末工作總結模板

一、領導重視，思想領先，認識統一，目標明確。

我校領導十分重視體育工作，把它作爲學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，並予以審議;學期結束聽取總結匯報。對於學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學期初協助教研組制訂體育工作計劃，學期結束幫助他們進行工作總結，平時則共同探討，解決體育教學中所出現的問題。學校領導還親自督促全校“兩操、一課”的進行，以推動學校的體育工作進一步發展。

長期以來，由於人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領導堅持貫徹“體育是學校的臉面”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許佔用學生體育活動的時間。

1、建立激勵制度，搞活動體育教學工作。

學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考覈以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優秀率作爲評選文明班的重要依據。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。

二、加強管理，促進體育教學工作。

1、抓好體育課教學的過程管理。

體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結;活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、依據體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。

學校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。 ⑴抓教學進度和備課; ⑵抓常規紀律; ⑶抓安全教育; ⑷抓運動密度; ⑸抓鍛鍊實效; ⑹抓聽課評課。

3、樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。 體育競賽活動和羣體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和羣體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和羣體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和羣體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。

三、建設一支具有良好素質的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。 教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是： ⑴集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結。 ⑵立足本職，收集好各種資料，發現問題，共同分析，探討解決辦法。 ⑶學校的體育競賽和羣體活動分工不分家，羣策羣力。 ⑷每學年全組開展集體備課八次,通過這一活動以提高教師的教學水平。

四、抓好各業餘訓練隊伍的競訓工作，爲更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃.做到了每次訓練有教案，有總結。運動員的競技水平有了很的提高。

成績只能說明過去，學校決心在縣教育局領導下，依靠全體教師，以“新課改”爲契機，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教科研力度，在工作中齊心協力、更新觀念、努力鑽研、開拓創新，“爭一流，創特色”，爲我校學校體育的騰飛而努力奮鬥。

本期取得的成績:

1、全期組織了八次集體備課 .開展了新教師的彙報課。

2、成功的主辦了我校第二xx屆運動會.

3、爲學校體育代表隊充實了新的力量，去其他學校進行了兩次運動員的選拔。

4、組織了全體體育教師學習新課程標準，改變了上課的質量，

5、組織了我校第二次體育鍛煉標準的測試,全校99﹪的 學生達到了合格標準。

6、組織教師積極參與學校的各項活動，開好了兩次骨幹教練員會議，一次全體體育教師會議。

7、各年級開展了大課間活動的彙報展演，進行了課間操競賽評比。

國小期末工作總結模板（2）

一學期來，我們在區科研部的指導下，在學校的直接領導下，以課題研究爲抓手，以課堂爲陣地，開展了一定工作，取得了一定成績。主要做了如下工作：

一、規範管理，加強學習，提高了教師的科研水平

規範管理。教科學習經常化。注重引導教師結合學科教學，學習教育科研理論及新課程理論。爲切實轉變教師的教育觀、教學觀、學生觀、教師觀和課程提供理論支撐，爲拓寬教師理論學習的渠道，組織教師“走出去”認真學習，同時堅持“請進來”的方略，邀請教育科研的行家來校做專題講座。校本研究制度化。校本研討校級活動形式多樣，結合課改要求，主題鮮明，內容豐富。每週有活動、有研討。有以增強課題研究實效爲目標的課題研討活動，有以促進教師專業成長爲目的的聽課、評課活動……每學期全校性教育科研活動四次，每月各級各類課題組至少活動一次。教科室與教導處協作，十分重視課堂教學研究，學校開展“集體備課”“創建研討課”等活動，教師的教研活動均體現了新課程標準，課堂教學質量得到顯著提高。領導以身作則，帶領全員參與。姜校長科研意識強。儘管工作繁忙，他帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。他結合本校實際主持市級“xx”規劃課題。老師們在他的帶領下，結合教學實踐將本校承擔的研究課題滲透於學科教學之中，聯繫課堂教學寫出了篇篇膾炙人口的文章。

科研室在校長領導下積極工作，發揮了研究和管理的職能。學校將教育科研列入了整個學校工作計劃並有必要的經費投入，制定並實施了教育科研管理制度和獎勵條例，學校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高。

二、抓立項課題的研究，取得了階段性成果

學校《加強校園文化建設提高育人功效的創新實踐研究》這一課題已經進入關鍵時期，我們將該研究課題有機滲透到課堂教學之中。主要在以下五方面進行了探索：第一，要使學生理解學習的目的，明確學習的目標;第二，結合新課程標準，將課組織得新穎有趣;第三，激發學生的成功感，要使全班學生包括待進步生都能獲得成功;第四，開展學習競賽;第五，及時反饋、正確評價、適時進行表揚和獎勵。把這些探索分解到了各個年級中的學科之中，收到了成效。另外，我們還圍繞課題研究，加強教師學習和培訓工作。提供書目，要求老師自學，並寫讀書筆記;請專家來校講課，學習課改理論，使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓的機會，定期對教師進行集體培訓和分科培訓，如專題講座、教學研討會、經驗交流會、案例分析等，培訓的內容傾重新課程實施過程中所面臨的問題;引導教師通過對自身現狀的分析，制定自我發展規劃和每年學習計劃;幫助教師建立個人成長記錄袋。

三、做好了常規性的業務工作

1、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學期，全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。

2、爲總結提煉教師的研究成果，分別編輯了校科研探索報、教師論文集、教育教學案例、研究成果專集等。

3、加強了科研室的自身建設。一是加強了自身的理論學習，帶頭學理論、寫文章;二是網上交流探索學習;三是做好了相關資料的彙總和上報工作。

總之，我們將課題的研究與學科教學、德育教育、創建工作等有機整合，以科興教，改觀了學校面貌。教師通過教育科研加快了專業成長，教師們的業務水平在整體上有了很大提高。

國小期末工作總結模板（3）

20nn年學年度工作即將結束，本學期認真落實了鎮中心校的工作目標和本校的教育教學工作計劃，繼續突出抓好教學這一中心工作，圓滿地完成了上級交給我校的特色興校的實施工作。全體教師同心同德，與時俱進，較好的完成自己的教育教學任務。本學期我校主要做好了以下幾方面的工作：

一、以德爲首，全面落實德育工作。

本學期我們校組織全體教師重溫了江總書記'三個代表'的理論及xx在教育會議上講話，胡總書記的講話精神是我們做好當前教育教學工作的理論依據，是提高教育教學質量的保證，學習時間週週得到落實，我校採取集體學習和分散學習相結合的方法，每週堅持集中學習1小時，其餘時間自學，邊學習邊寫心得體會，寫教育反思，每人本學期不少於18次。通過學習增強了教師的使命感和責任感，培養了教師創新意識、創新能力、主人翁意識和育人意識。德育工作是學校的首要工作，爲加強教師的職業道德教育，培養學生誠實守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《國小生手則》和《國小生日常行爲規範》的學習，重點培養學生學習習慣。具體的做法是：

1、開學初期階段組織教師認真學習《教師職業道德規範》，加強教育，並將規範的內容進行細化考覈。

2、嚴格升降國旗制度，充分利用國旗下講話，對學生進行愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛社會主義教育，教育學生誠實守信，做一個誠實守信的好學生。

3、充分利用班會、校會，落實《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，本校在9月28日開展了一次《國小生日常行爲規範》講座；10月份開展了《祖國在我心中》演講；11月初我校舉行了'感恩'活動演講比賽。

4、學校舉行了豐富多彩的課外活動。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。讓學生參加一次次有意義的課外活動，受到一次集體主義教育，培養學生吃苦耐勞、團結合作的精神，同時鍛鍊了學生的體能。

5、安全工作常抓不懈，20nn年9月5日，我們校開展了一次法制安全講座，教育學生平時要自我保護，提高了學生安全自我防範能力，特別是家長不在的時候，學生要有自我保護意識，不做一些危險的事情。同時又利用板報、班會、校會等各種形式對學生進行安全教育。每月利用間操時間進行一次安全演練。

二、加強常規管理，圓滿地完成了上級交給我校的工作任務。

1、抓好教育管理。本學期對教師業務提出的新要求，要求教師將新要求落實到工作的實處，教師要不斷主動的'充電'，研究教學新方法，走自己的路子，形成自己的教學風格，本學期我校有1名教師在讀大專；1名教師讀本科；1名同志參加了英語教師的培訓；2名教師參加了文藝匯演現場培訓。這樣爲今後的全面工作奠定了基礎。在本學期開展讀一本教學專著的活動，邊讀邊寫體會，每週不少於，裝入個人檔案袋，充實了教師的業務基礎，蔣相峯教師的書法較好，帶動了全校書法教育工作，付曉敏的學習筆記寫的最不認真，反思中提升了自己的工作目標。

課堂教學是教學的主陣地，本學期我們校真正落實了'上課七反對'制度，切實提高了課堂教學的實效，向40分鐘要質量。通過聽課評課，使每位教師都能取長補短，把新課標、新理念落到實處。檢查評比是實施教學管理過程中的重要一環，業務主任兩週一檢查教師備課作業，發現問題及時整改，並將每次的檢查結果進行量化積分，作爲年終考覈的依據。

2、堅持集體備課制度，每次集中備課定中心發言人，根據本校教科研課題定內容，定教材，使集體備課真正能成爲提高教師業務素質的方法。

3、認真組織質量抽測。教學質量是學校的生命，9月份我學校英語骨幹教師有病請病假，各班班主任老師在自己課務重的情況下，勇挑重擔分別臨時擔任英語的教學任務，爲我們參加鎮六年級第一次抽考取得了較好的成績奠定了基礎，爲有利於更好地下一步進行教學，通過抽考分析找出自己在教學中存在的問題，並在全體教師會上認真地剖析不利因素。今年的期中抽考中我校語文、數學兩個學科在全鎮前五名，我校取得了如此驕人的教學成績，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結果。

4、抓好教師管理。每週週一召開教師例會，對教師進行職業道德教育，認清當前的教育形勢，樹立競爭意識，平時學校領導經常帶頭遵守學校的考勤制度，外出開會、辦事儘早、儘快回校後將功課及時補上，教師每天必須在規定的時間內到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，每週公佈一次教師出勤情況，並納入了校對人的考覈。

5、爲提高學生的閱讀能力，開學初，我們在國小中心校的指導下，成立了校閱讀領導小組，同時制定了校閱讀計劃，爲了實施這一計劃：首先我校先在校園內營造閱讀氛圍，讓每面牆都凸現閱讀特色，其次在班內佈置了'美文誦讀'、'英語天地''習作欣賞''古詩欣賞'。第三建立班級圖書角，讓全體學生都捐5本書放在圖書角，真正達到資源共享，第四我們讓每位教師都利用自身的特長上一節閱讀課。

6、特色工作關係到我們校今後的教育、教學發展，因此我們必須辦好這件好事。年末爲迎接教育局責任目標驗收，我們校蔣相峯、付曉敏兩位老師起早貪黑的在分擔的上級要求工作，放棄了兩個星期天休息的時間，從不叫一聲苦，一聲累。特別是蔣相峯老師爲了不耽誤白天的正常的教學工作，爲了不耽誤學校教學的進度他充分利用晚上加班加點，這種愛崗敬業的精神值得我們學習。

7、加強安全教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。安全工作是學校工作的重中之重。尤其是今年'甲流防控工作'要求師生牢固樹立'安全第一'的思想，增強安全防範意識，認真做好三檢查工作，認真遵守日報告制度，做到人人有任務，責任落實到個人。同時堅持誰班的學生誰是第一責任人，放學路隊哪隊學生出問題，由包隊教師負責，學校領導經常檢查校園的安全隱患，及時上報檢查情況，我校實行關大門封閉式的學生管理方法，對往來人員要登記入冊，本學期我校沒有一起學生事故的發生。沒有一起失盜現象，確保了學校師生的人身安全，確保了國家的財產不受損失。

8、後勤管理進行了從嚴要求，按上級指示做，有事先申請，精打細算，把錢用在刀刃上。本學期我校學生收費嚴格按上級的要求，不亂收亂支，做到收費公開，接受社會的監督。

三、以科研爲龍頭，促進學校教學的整體工作

1、開展教師讀書活動，提高教師理論素養。只有不斷的學習，才能不斷的更新教育觀念。本學期我校教師人人讀一本理論教育書籍，並做出讀書筆記一本，每篇摘抄內容不少於，且有感想，學校定期檢查，指出優缺點，

2、開展五個一學習，人人做研究型的教師

我校教師人人讀了一本教育理論書籍，記了一本學習筆記，做了一項小課題研究，開了一次研究課，寫了一至兩篇教育論文。在此基礎上，人人蔘與寫《教師專業日記》，真實詳細的記錄了教學中的所見、所聞、所感。本學期我校教師寫教育、教學反思、案例達10餘篇。

3、集體備課工作

在上一年的基礎上，我們繼續通過集體備課的方式來引領全休老師進行教學研究工作，增強老師間的合作與溝通，促進課堂教學效率提高。本學期分三個教研組學校帶領全校教師集體備課要兩，各教研組各集體備課兩次。

四、加強體育活動增強學生體質：1、本學期我校組織學生學習了校園集體舞。2、我校按照國家體測標準對學生進行測試，並進行了網上報送。3、我校認真落實33211工程，發揮學校最大的師資力量對學生全面教育。

五、存在問題及改進措施

(一)本學期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：

1、由於學校我校師資力量不足。音樂、美術、書法、體育課沒有專職教師上課。2、班級管理方面，個別班主任責任心不強，缺少安全意識、服務意識。3、教科研方面，教師跟不上形勢，存在怕吃苦的現象。

(二)、改進措施：(1)加強班級、學生管理，加強對學生進行思想教育。時時講安全。(2)加強教科研工作，鼓勵教師開動腦筋，把精力投入教科研工作中去。力爭在教科研課題上重大的突破。(3)個別教師認爲我的任務只是教書，其他的任務都是附帶的。

2022年國小期末工作總結範文（4）

xx年國小期末工作總結：國小班主任期末工作總結

一、培養學生良好的學習習慣，提高學生的語文素養。

良好的學習習慣，是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。三年級時知識積累和能力培養的關鍵階段，也是學生養成良好習慣的關鍵所在。學生剛從二年級升入三年級，由簡單的詞學習過渡到篇章的學習，由以前的鉛筆變爲現在的鋼筆，寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫，學習的任務量加大了，內容多了，學生需要一個適應和過渡。針對這些現狀和特點，我在書寫方面和讀書方面對學生作了具體的指導。剛練鋼筆確實比較難，我就從握筆的姿勢，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養鋼筆等方面爲學生講解，並在班裏評選出書寫最認真的幾位同學，不僅給他們獎勵，而且還把他們的優秀作業在班裏進行展覽，爲其他學生樹立良好的學習榜樣，並對班級裏一些書寫特別差的學生單獨指導，嚴格要求。這樣學生很快掌握了使用鋼筆的技巧和方法，學生的卷面越來越乾淨。在讀書方面，學生根據自己的能力，背誦精讀課文中的段和篇，凡是會提前背誦課文的，都被評爲班級的背書大王，一課評一次，每背會指定內容就獎勵一顆星或一個水果，同學們學習的積極性很高漲，記憶力也得到了很大程度的鍛鍊，並且這項任務由原先的被動變爲主動了，良好的學習習慣逐漸養成了。

二、通過各種方法，培養學生愛讀書的好習慣。

通過比較發現，課外知識的獲取量的多少直接關係和影響着學生的認知能力、閱讀和分析能力。於是平時我除了在讀書課時給學生推薦一些好書之外，我還讓寫作業比較快的同學在完成作業之後可盡情看書，他們津津有味地瀏覽着自己喜歡的課外書，徜徉於一個個精美的故事中。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂，無形當中，視野開闊了，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞彙量越來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫作中去，不知不覺，寫作能力也得到了提高。另外每週回家，我都會提醒孩子們要利用一到兩個小時進行閱讀。久而久之，讀書已成爲他們生活中不可缺少的內容，更成了一種習慣。

三、注重課內外結合。

課堂中的求職是輔助於學生課外的實際運用與生活。只有注重課內外有機結合，才能夠讓學生感悟到學習的真正目的和意義。課堂上我讓學生多動腦，動手，動口，動眼，將唱歌，講故事，畫畫等穿插其間，使課堂生動起來，活躍起來，讓課堂成爲他們輕鬆學習的樂園。我尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式進行學習。每次提出一個有難度的問題，我都會讓學生先獨立思考，然後讓學生根據已有的經驗，知識的積累發表不同的見解。對有分歧的問題進行小組合作交流討論。他們體驗到了自主學習與合作探究學習的快樂，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學習的快樂。

課外，我鼓勵學生多參加有益的課餘活動，豐富他們的課餘生活。另外我根據所學需要和活動安排，讓他們收集各種名人故事，自然知識，傳統文化等，讓課外成爲他們認知的第二課堂，有了課外的積累纔有了課堂的生氣。

班級管理方面。

安全教育不容忽視，安全教育大於任何一件事。從開學的第一天起，我就對學生進行安全教育，宣傳學校的安全教育制度和措施。從小事做起，無論是上下樓梯上下牀鋪，還是吃飯睡覺學習活動等方面都進行一一要求和規定。老師的重視也引起了學生的重視和在意。每天的班會和每週的週會，我都會抽出時間對學生進行這方面的教育，並對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。另外，時刻注意安全主題班會的順利開展也讓學生真正懂得了安全的重要性與重要意義。

二、放開手，讓他們盡情施展。

在確定了班級管理成員並確信了他們的能力之後，我開始放開手，讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀，有專門負責領讀的，有專門負責記錄同學讀書情況的，早飯後，衛生班長會及時通知值日小組，課上，有專門記錄回答問題積極的班幹，默寫後又轉向負責統計滿分的，統計個別同學的錯題情況的，還有負責二次默寫的。晚上班長將各項情況進行彙總，儼然小老師般主持着本班的各項內務。在這期間，他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導下漸趨成熟，能力得到了提升和鍛鍊。

三、重視與家長溝通的每次機會。

家長會、家長接送學生、短信、家校聯繫卡等都是我們與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的包我這些機會，和家長進行真誠而愉快的交流。這種交流讓我對學生在家在校的各種表現都能有一個比較詳細的瞭解，從而能夠正確而又客觀的評價每一個學生。對於家校聯繫卡上的留言，我總是做詳細認真的總結，對一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會電話回訪，儘可能達到他們的滿意。也許我不是一個細心的人，但是我所做的每一件事都力求達到細緻，希望能把工作做得更好!

存在的問題：

1、個別學生的不良習慣還有待進一步引導和指正。本班的學生生性好動，其中有一些學生在習慣方面存在着問題，如寫姿勢不正確，寫習慣很差，不能自覺按時完成作業。還有個別學生跡潦草，遇到難題是沒有堅強的意志，不會獨立思考。

2、寫作方面差異太大。

3、培優補差工作還學繼續抓實，抓好。

4、加強業務學習，提高業務水平。

總之在本學期，我盡力做好每一項工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，並在各項工作中學以致用。任何人都是在不斷地學習中完善自己的，我會不斷的積累經驗，努力學習，爭取成爲一個優秀的老師。

【第15篇】班主任教師大班學期末工作總結

良好的學習習慣和學習態度。這一學期，我們進一步深入學習綱要解析，從班級的實際出發，鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在生活中、學習中愉快自主的接受新知識，從不同的角度促進幼兒的發展。回顧這學期工作的點點滴滴，收穫不少，現總結如下:

一、教學內容

大班幼兒在各項活動中表現爲活潑，好動思維敏捷等特點，他們求知慾旺盛，知識面在不斷地開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中我們採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒的學習積極性和主動性。

數學方面：從操作實物卡片開始，讓幼兒瞭解數的概念，然後掌握了數的分解組成及加減。現在孩子們可以完全脫離實物，快速計算10以內的加減法。在練得非常熟悉後，幼兒的掌握程度達到98%，同時我們運用了許多數學遊戲去吸引孩子，提高孩子學習數學的興趣使幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展。

語言方面：本期我們着重培養孩子“想說、敢說、會說”的能力，通過各種遊戲形式增強孩子們對語言活動的興趣，讓孩子能正確地說好普通話，會使用合適的量詞、形容詞，能用教師要求的詞語說完整的句子，能大膽地表達自己的見解，並能看圖講述故事內容。

藝術方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運用學過的美工技完成作品，還和教師一起製作主題牆飾以及元旦教室佈置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織安排畫面，初步展現了繪畫方面的想象力和創造力。

奧爾夫音樂：主要是通過幼兒對音樂的欣賞和感受，加入樂器的配合，讓幼兒創造性的運用肢體動作表現音樂，初步發展幼兒動作的協調性以及音樂的欣賞能力，現在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂活動。

健康方面：通過體育遊戲，訓練幼兒各種體育技巧，從而增強了孩子們的體魄，使他們在動作的協調性有了一定的提高，發展了幼兒的動作行爲能力。

二、在活動中採取的方式

我們在班上進行了“一幫一”的活動，讓每個學習好、表現好的小朋友和一位基礎較差的幼兒做朋友，平時有問題有困難時互相幫助，並經常讓幼兒充當小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，讓每個孩子都獲得了不同程度的進步。

三、不足之處及努力方向

總結了這學期的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們各方面都得到了發展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多的寶貴經驗，增長了許多知識，在欣喜之餘我們也反思不足，如：提供給幼兒的參與科學實驗的機會不夠，創造性遊戲的開展較薄弱;個別幼兒懶惰性、依賴性強，應該給他們更多的鍛鍊機會……在今後的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整，吸取先進的經驗和管理方法。

通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以後的教學中多學多思多試才能把工作做得更好，才能不愧於每一位求知的孩子。所以我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力，我將揚長避短，繼續努力，在以後的工作中希望取得更大的進步。