生活垃圾的分類活動總結(多篇)
【第1篇】生活垃圾的分類活動總結
生活垃圾分類活動總結一
我校於x月開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應並開展了以“積極參與垃圾分類,創造學校優美環境”活動,現將該項工作總結如下:
一、宣傳垃圾分類知識,培養環境保護意識
有人預計,在不久的將來,城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,而是惡臭的垃圾。垃圾問題,是世界性的,我班利用了一切可利用的渠道,對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環境狀況,明確目標,知道我們該做什麼,可以做些什麼;將垃圾分類活動落實到每個小組;大家積極行動起來,將黑板報內容設爲“垃圾分類”專題,學生的自我教育能力得到了充分發揮。
二、制定措施,落實到位
班級設置分類垃圾筒:垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標誌,並且通過廣播宣傳,告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶裏,值日生在清理垃圾的時候,再分別進行處置。並且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱,將本班的可回收物品分類存放,比如學生每天喝過奶的奶盒,喝完後把它按扁,然後放進指定的桶內,不能亂扔。
三、開展垃圾分類實踐活動,培養環境行爲習慣
良好習慣的養成需要一個漫長的過程,光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據學生實際,開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手,彎彎腰,把垃圾送回家”實踐活動比賽,以及將活動延伸至家庭,調查自家生活垃
圾構成情況,並作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合,合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化,潛移默化地影響着他們的行爲。
“垃圾分類,舉手之勞,功在當代,利在千秋”,儘管這項活動已接近尾聲,但我班師生垃圾分類的腳步不會停止,不僅要讓垃圾分類在校園紮根,還要讓小手牽大手,營造全民參與的良好氛圍。
生活垃圾分類活動總結二
特別是學校,每天都在製造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類活動在我校正式啓動以來,我校高度重視,採取多項措施積極在學校中推廣垃圾分類。多個月以來,活動已初見成效,現將該項工作總結如下:
一、提高環保意識,樹立分類觀念
有人預計,在不久的將來,城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,而是惡臭的垃圾。垃圾問題,是世界性的,我校利用了一切可利用的渠道,對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式,廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作,闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害,宣傳垃圾分類的重要意義,呼籲學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識,使學生進行垃圾分類逐漸成爲自覺和習慣性行爲。
二、各班加強宣傳培訓,普及分類方法
各班採用不同形式:如學生上網查資料、圖片,或進行調查、採訪等蒐集資料,然後利用校會、午間等時間,在班裏進行交流,相互受教育,讓學生學會分類垃圾;養成在室內分類的習慣;對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵,樹立典型,
三、介紹經驗,強化推廣
開展垃圾分類實踐活動,培養環境行爲習慣良好習慣的養成需要一個漫長的過程,光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據學生實際,開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭,調查自家生活垃圾構成情況,並作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合,合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化,潛移默化地影響着他們的行爲。
生活垃圾分類活動總結三
爲全面貫徹落實《xx市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《xx市生活垃圾分類和減量工作實施方案(20xx-2022)》等相關文件精神,我辦制定了《xx區xx街道垃圾分類20xx工作方案》,按照方案在轄區xx個小區(含城中村)全面推進垃圾分類相關工作。現將有關工作總結如下:
一、領導重視、全面部署
年初我辦招開動員大會,傳達有關文件精神,要求全體幹部職工本着認真負責的精神來做好創建工作,要求以城管科牽頭,各科室全力配合,並將創建工作納入全年工作計劃中。同時,要求各社區,物業小區(包含城中村),切實履行好職責。
二、真抓實幹、狠抓落實
開展“資源回收日”專項活動1326場次,現場回收玻璃12噸,金屬3.6噸,塑料2噸,紙類3.2噸。引導居民養成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶7358個。棟樓標識標貼6290張,垃圾分類專題培訓134場(集中大型培訓6場),入戶宣傳32125戶,更換老舊標貼28245張,培養垃圾分類志願者487名,特色垃圾分類活動356場。張貼戶外大型宣傳欄269處。發放《xx市家庭垃圾分類指引》62456份。
三、創新舉措、破解難題
【第2篇】生活垃圾的分類活動總結
生活垃圾分類活動總結(一)
我校於x月開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應並開展了以“積極參與垃圾分類,創造學校優美環境”活動,現將該項工作總結如下:
一、宣傳垃圾分類知識,培養環境保護意識
有人預計,在不久的將來,城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,而是惡臭的垃圾。垃圾問題,是世界性的,我班利用了一切可利用的渠道,對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環境狀況,明確目標,知道我們該做什麼,可以做些什麼;將垃圾分類活動落實到每個小組;大家積極行動起來,將黑板報內容設爲“垃圾分類”專題,學生的自我教育能力得到了充分發揮。
二、制定措施,落實到位
班級設置分類垃圾筒:垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標誌,並且通過廣播宣傳,告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶裏,值日生在清理垃圾的時候,再分別進行處置。並且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱,將本班的可回收物品分類存放,比如學生每天喝過奶的奶盒,喝完後把它按扁,然後放進指定的桶內,不能亂扔。
三、開展垃圾分類實踐活動,培養環境行爲習慣
良好習慣的養成需要一個漫長的過程,光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據學生實際,開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手,彎彎腰,把垃圾送回家”實踐活動比賽,以及將活動延伸至家庭,調查自家生活垃
圾構成情況,並作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合,合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化,潛移默化地影響着他們的行爲。
生活垃圾分類活動總結(二)
隨着經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對環境的壓力越來越大,特別是學校,每天都在製造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類活動在我校正式啓動以來,我校高度重視,採取多項措施積極在學校中推廣垃圾分類。多個月以來,活動已初見成效,現將該項工作總結如下:
一、提高環保意識,樹立分類觀念
有人預計,在不久的將來,城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,而是惡臭的垃圾。垃圾問題,是世界性的,我校利用了一切可利用的渠道,對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式,廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作,闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害,宣傳垃圾分類的重要意義,呼籲學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識,使學生進行垃圾分類逐漸成爲自覺和習慣性行爲。
二、各班加強宣傳培訓,普及分類方法
各班採用不同形式:如學生上網查資料、圖片,或進行調查、採訪等蒐集資料,然後利用校會、午間等時間,在班裏進行交流,相互受教育,讓學生學會分類垃圾;養成在室內分類的習慣;對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵,樹立典型,
三、介紹經驗,強化推廣
開展垃圾分類實踐活動,培養環境行爲習慣良好習慣的養成需要一個漫長的過程,光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據學生實際,開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭,調查自家生活垃圾構成情況,並作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合,合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化,潛移默化地影響着他們的行爲。
生活垃圾分類活動總結(三)
爲全面貫徹落實《xx市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《xx市生活垃圾分類和減量工作實施方案(2022-2022)》等相關文件精神,我辦制定了《xx區xx街道垃圾分類20xx工作方案》,按照方案在轄區xx個小區(含城中村)全面推進垃圾分類相關工作。現將有關工作總結如下:
一、領導重視,全面部署
年初我辦招開動員大會,傳達有關文件精神,要求全體幹部職工本着認真負責的精神來做好創建工作,要求以城管科牽頭,各科室全力配合,並將創建工作納入全年工作計劃中。同時,要求各社區,物業小區(包含城中村),切實履行好職責。
二、真抓實幹、狠抓落實
開展“資源回收日”專項活動1326場次,現場回收玻璃12噸,金屬3.6噸,塑料2噸,紙類3.2噸。引導居民養成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶7358個。棟樓標識標貼6290張,垃圾分類專題培訓134場(集中大型培訓6場),入戶宣傳32125戶,更換老舊標貼28245張,培養垃圾分類志願者487名,特色垃圾分類活動356場。張貼戶外大型宣傳欄269處。發放《xx市家庭垃圾分類指引》62456份。
三、創新舉措,破解難題
垃圾分類是一個改變人習慣的工作,甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”。改變人們長期以來的習慣,所涉及的方方面面是一個系統的工程。爲此我辦創新性提出了“三期十步法”三期分別爲“導入期”“執行期”“維持期”,其中導入期中又有更具“xx模式”的“志願者監督員”。在各小區招集志願者,統一培訓,教會方法,熟練應用社區垃圾方類操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監督,引導居民的作用。x阿姨是一位退休教師,自從擔任志願者監督員工作以來,和同小區的其它志願者一道,每天在投放點巡查,以自己的實際行動影響帶動着整個小區的居民。
四、展望未來,制度建設
【第3篇】生活垃圾的分類活動總結
生活垃圾分類的活動總結篇一
隨着經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對環境的壓力越來越大,特別是學校,每天都在製造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類活動在我校正式啓動以來,我校高度重視,採取多項措施積極在學校中推廣垃圾分類。多個月以來,活動已初見成效,現將該項工作總結如下:
一、提高環保意識,樹立分類觀念
有人預計,在不久的將來,城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,而是惡臭的垃圾。垃圾問題,是世界性的,我校利用了一切可利用的渠道,對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式,廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作,闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害,宣傳垃圾分類的重要意義,呼籲學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識,使學生進行垃圾分類逐漸成爲自覺和習慣性行爲。
二、各班加強宣傳培訓,普及分類方法
各班採用不同形式:如學生上網查資料、圖片,或進行調查、採訪等蒐集資料,然後利用校會、午間等時間,在班裏進行交流,相互受教育,讓學生學會分類垃圾;養成在室內分類的習慣;對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵,樹立典型,
三、介紹經驗,強化推廣
開展垃圾分類實踐活動,培養環境行爲習慣良好習慣的養成需要一個漫長的過程,光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據學生實際,開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭,調查自家生活垃圾構成情況,並作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合,合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化,潛移默化地影響着他們的行爲。
四、制定措施,落實到位
學校設置分類垃圾筒:垃圾筒上貼上:可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。並且通過廣播宣傳,告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶裏,學校保潔人員在清理垃圾的時候,再分別進行處置。並且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱,將本班的可回收物品分類存放,比如我校學生每天喝完的瓶子,喝完後放進紙箱內,定期賣給廢品收費站。所得費用可以作爲本班班費,爲同學們買獎品等。這樣,既做到了環保,又使同學們樹立了節約意識,還體驗到了其中的樂趣。
在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環再利用、節省資源,還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環保意識,全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。不僅要讓垃圾分類在校園紮根,還要讓小手牽大手,營造全民參與的良好氛圍。
生活垃圾分類的活動總結篇二
我校開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應並開展了以“積極參與垃圾分類,創造學校優美環境”活動,現將該項工作總結如下:
一、宣傳垃圾分類知識,培養環境保護意識
有人預計,在不久的將來,城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,而是惡臭的垃圾。垃圾問題,是世界性的,我班利用了一切可利用的渠道,對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環境狀況,明確目標,知道我們該做什麼,可以做些什麼;將垃圾分類活動落實到每個小組;大家積極行動起來,將黑板報內容設爲“垃圾分類”專題,學生的自我教育能力得到了充分發揮。
二、制定措施,落實到位
班級設置分類垃圾筒:垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標誌,並且通過廣播宣傳,告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶裏,值日生在清理垃圾的時候,再分別進行處置。並且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱,將本班的可回收物品分類存放,比如學生每天喝過奶的奶盒,喝完後把它按扁,然後放進指定的桶內,不能亂扔。
三、開展垃圾分類實踐活動,培養環境行爲習慣
良好習慣的養成需要一個漫長的過程,光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據學生實際,開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手,彎彎腰,把垃圾送回家”實踐活動比賽,以及將活動延伸至家庭,調查自家生活垃
圾構成情況,並作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合,合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化,潛移默化地影響着他們的行爲。
“垃圾分類,舉手之勞,功在當代,利在千秋”,儘管這項活動已接近尾聲,但我班師生垃圾分類的腳步不會停止,不僅要讓垃圾分類在校園紮根,還要讓小手牽大手,營造全民參與的良好氛圍。
生活垃圾分類的活動總結篇三
爲全面貫徹落實《市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《市生活垃圾分類和減量工作實施方案等相關文件精神,我辦制定了工作方案,按照方案在轄區x個小區(含城中村)全面推進垃圾分類相關工作。現將有關活動總結如下:
一、領導重視,全面部署
年初我辦招開動員大會,傳達有關文件精神,要求全體幹部職工本着認真負責的精神來做好創建工作,要求以城管科牽頭,各科室全力配合,並將創建工作納入全年工作計劃中。同時,要求各社區,物業小區(包含城中村),切實履行好職責。
二、真抓實幹、狠抓落實
開展“資源回收日”專項活動1326場次,現場回收玻璃12噸,金屬3.6噸,塑料2噸,紙類3.2噸。引導居民養成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶7358個。棟樓標識標貼6290張,垃圾分類專題培訓134場(集中大型培訓6場),入戶宣傳32125戶,更換老舊標貼28245張,培養垃圾分類志願者487名,特色垃圾分類活動356場。張貼戶外大型宣傳欄269處。發放《xx市家庭垃圾分類指引》62456份。
三、創新舉措,破解難題
垃圾分類是一個改變人習慣的工作,甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”。改變人們長期以來的習慣,所涉及的方方面面是一個系統的工程。爲此我辦創新性提出了“三期十步法”三期分別爲“導入期”“執行期”“維持期”,其中導入期中又有更具“xx模式”的“志願者監督員”。在各小區招集志願者,統一培訓,教會方法,熟練應用社區垃圾方類操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監督,引導居民的作用。x阿姨是一位退休教師,自從擔任志願者監督員工作以來,和同小區的其它志願者一道,每天在投放點巡查,以自己的實際行動影響帶動着整個小區的居民。
四、展望未來,制度建設
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