青志工作總結多篇

青志工作總結範文篇1

學生是涌動着無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。素質教育要求我們要面向全體學生，爲學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展。過去的一學期裏，在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：

一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每週的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，爲的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，爲學生提供一個好的大環境，重視的是學生的共性。學生自尊心很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重複的批評說教而引起學生的反感，容易爲學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。班會可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，爲學生利益着想，學生才易於接受。二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。四年級的學生思想、心理髮展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其複雜和重要。在這個學期裏，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行爲品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。在這點上，特別值得一提的是班幹部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷髮展，促進他們全面發展，健康成長。使班級管理工作向着健康的方向發展。

二、積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。

後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛鍊的基本權利，關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，思想彙報專題我作爲班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成爲差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，儘量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發揮。另外，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時讚揚他們，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

三、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好橋樑紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作

班級的主人，視爲自己的夥伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業，樹立老師的威信，增進師生情誼。

四、抓好安全工作。

安全維繫着家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防爲主。一方面利用週會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細緻的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發生安全事故。總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好成績。

青志工作總結範文篇2

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。兩位老師，能馬上融入這個集體，並經常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

一、教育教學工作

1、認真備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。

2、細緻、認真地做好每一個孩子的觀察記錄 這學期的觀察記錄要求是每週一篇，於是不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。

二、環境創設

環境是爲教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾佈置，爲節省紙張，還利用一些廢舊物品。在佈置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去製作。同時我和王老師還根據課堂要求製作大量的教具。

三、組織大型活動

1、體操比賽

這是這個學期的第一項大活動。從選擇體操音樂、到體操的編排、以及道具的選用，我們都做了詳細的策劃。爲了排練好這個體操，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。王老師發揚吃苦耐勞在先的風格，看見什麼事情不說就幹，從來不管自己是副班還是主班，一樣的幹。這些都讓我非常的感動。

2、六一畫展

爲了迎接六一兒童節的開放活動，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們最好的成績，我們商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高，又可以拿出好的作品，於是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩豔麗，構圖合理、畫面豐滿的畫。

四、衛生保健和常規教育

平時除了忙於教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養。我們在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，並提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說不是很好，但是也不差。

五、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，於是利用每週的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發現問題及時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是爲孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我和王老師還對孩子進行安全教育，教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

六、家長工作

幼兒園教育是一個複雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關係處理的非常好，我的祕訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處爲他們着想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次體操比賽，我本來不想讓家長破費額外的再買一套衣服了，但是家長看了彩排以後自己覺得人家班都有衣服自己班沒有，就心理不平衡，對我說：“程老師，我們也買衣服吧，沒有衣服會影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好。”我就開玩笑的說：“說的輕巧，現在買來得及嗎？沒有車，也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你找車，那個家長說我身上帶的有錢，就這樣我們在彩排剛剛結束做好服裝的安排。這些都讓人好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那麼家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。

轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因爲我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業素質培育着可愛的孩子們。

青志工作總結範文篇3

本期我繼續擔任本班班主任。在學校的關心和指導下，在本班全體科任老師的團結協作和本班所有學生家長的大力支持下，經過我的多方努力，圓滿完成了本期的班務工作，基本實現了期初制定的班級計劃和目標。現將值得認真總結的情況歸納如下：

一、德育工作“百行德爲先”，這既是先哲的經驗，也是現實的特點，所以，培養學生良好的學習習慣，調整好健全的心理狀態，最大限度激發他們的積極性、主動性，營造出端正班風是本期德育工作的重中之重。雖然本班在以往的歷次考試中成績均較好，自律性較強，但也存在許多潛在問題，如班上學生的集體意識淡漠，心理承受能力脆弱，自我意識太強等等。

針對這些情況，我並沒有死板地運用以前所用的教條式學習和教育的方法，而是結合自己任教語文科的優勢，在本期對本班同學的不同情況進行了各有側重的“美文德育”，即選取一些優秀的清短時文，利用政治學習時間給學生宣讀，並請他們進行點評。如針對一些學生對班級缺少責任感，我就選擇了《中國最美的女孩》這個故事來讀，結果讀了之後，好些同學都把頭埋下去了。針對有同學大手大腳的毛病，我爲他們宣讀了“我的學費故事”系列文章，這同樣給他們很大的震動。同時還開展了一系列的主題班會、主題討論、主題作文活動，並通過個別談話、私下請家長出面等形式來幫其調整其心理狀態，化解心中疙瘩，使他們能隨時保持良好心態，爲進一步學習和創建良好班風作好堅實的思想基礎。

二、緊扣學段特點，抓好學生分層教育和學習指導工作，鼓勵全體學生向前衝。經過前兩年的教育引導，雖然目前我班學生整體水平不錯，但學生之間的差異是十分巨大的，兩極分化是明顯的。針對這一情況，我就把學生劃爲“優生”、“中等生”和“潛力生”三類，並針對三類學生各自的基礎特點在學習上也作出了不同的要求。然後我又和所有的科任老師進行了深入的交流，並希望他們也針對學生的這些情況作出相應的教學調整。對排名很靠前的幾位同學我們儘可畏能給他們比較大的自由空間，讓他們最大程度地在深度和廣度上多做文章，;對中等生則主要做到讓他們在保住自己優勢的前提下，盡力向優等生靠攏，努力縮小同他們的差距;而對“潛力生”則主要首先將他們之所導致目前情況的所有原因弄清楚，然後想盡一切辦法調動他們學習的熱情以提高成績，同時防他們進一步下滑。實踐證明，我所做的這些對班上同學起到了極大的作用。在本期的半期考試中，我班共有28位同學進入了學校的a1行列。600名以後的人數也首次下降到5人!

正是因爲平時我不放棄任何一個學生，也正是因爲我平時對每個學生一樣關愛和出於對每個學生前途的負責的角度處理學生的教育，使我不僅贏得了中等生和學困生的信任，也贏得了優秀學生的信任。

三、常規管理，永不放鬆。“沒有規矩，不成方圓”，我班的學生雖然成績不錯，但他們畢竟只是孩子，在許多方面還不知約束自己，或不知怎樣約束自己，還需要教師的督促、引導。爲此，我就一直堅持認真做好了以“安全”爲首的常規教育工作。我首先隨時特別強調“安全第一”觀念，讓每一個學生都牢固樹立起“安全問題重於泰山的重要意識。其次，指導學生安排好作息時間，做到勞逸結合。再次，鼓勵班委自主幹，大膽幹，放手幹，有意培養他們的組織能力、管理能力，同時激發每一個學生的主人翁意識，充分調動他們的積極性、創造性，營造出班級就是家的良好意識和氛圍，從而形成“人人管我，我管人人”的班級責任感。

四，最大程度地爭取到家長和全體科任老師的支持和配合。本期我共召開了兩次家長會，隨時性的進行班科碰頭會。這樣及時地瞭解到了班上學生的最新發展情況，也及時地請家長和科任老師予以配合，有效地解決了本班在發展過程中的一些問題，這也爲我的目標的實現打下了堅實的外部基礎。

以上便是我所做過的重要工作和取得成績。但即使如此，我班也還存在有很多不到位的地方，一是與極個別家長的溝通並沒有做得很到位，二是我班目前還存在有部分學生的學習熱情不高的情況，三是一直以來我班都缺少領頭羊的問題並沒有得到解決，四是仍然還有近10名同學的升學不是很有保證。這也是我工作中的困惑和遺憾，希望領導和老師們能給我多多指點。

青志工作總結範文篇4

“關愛孩子的身心發展、關愛孩子的生命安全”是我們每一個教師的責任和義務，我們不僅努力在一日活動的每一個細微處體現這一理念，還將安全知識等教育納入到了我們的課程中，通過一系列活動來提高教師、家長、幼兒的安全意識及對相關安全知識的瞭解。現將一學期班級安全工作情況總結如下。

一、確立幼兒自我保護能力的培養目標

安全教育是滲透在一日活動中的，我們平時也常常會隨機對幼兒進行一些安全教育，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園安全、家庭安全、社會安全，這三個場所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進行相關的安全教育。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護;在家庭中我們側重幼兒的身體保護和一些救護小常識;在社會中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標進行培養，確保了目標的順利完成。

二、強化對幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護的意識

針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、牆飾等爲載體，創設教育環境，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、遊戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。其次，我們還創設良好的心理環境，以民主、平等的態度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所爲甚至過失行爲，給幼兒以安全感和信任感。

三、培養幼兒良好的生活習慣，促進自我保護能力的發展

良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑乾淨能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。我們平時非常注意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。

四、通過生活和遊戲活動，學習和鞏固一些自我保護的方法與技能

爲了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在本學期設計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指爲什麼會劃破?手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷後該怎麼辦?”然後讓幼兒實踐操作，學會正確使用剪刀、遊戲棒等尖利物的方法。活動後經大多數幼兒基本上達到教育目標。又如，爲了教育幼兒“感到不舒服，主動對老師說”，我們設計了活動“生病以後”。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴成人，以免耽誤病情。

遊戲是幼兒最喜歡的活動，在本學期我們將幼兒的自我保護教育內容融入遊戲之中，能使幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演遊戲，在“小舞臺”遊戲中進行表演;在自由活動時和孩子一起下“好習慣棋”等，孩子自我保護的技能在遊戲中得到了發展。

五、安全主題活動組織形汽車服務顧問工作總結範文式的選擇

我們根據不同內容的需要做了區分：

集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感興趣的內容，收集資料，然後通過師生互動、生生互動達到經驗共享和交流的目的。如：保護五官、住高樓的孩子等內容我們都採用集體活動的形式開展。而快樂的分享活動、上廁所時的安全等活動則採用小組交流分享的方式。總之，在具體的實踐中老師們可以靈活地選擇運用。

區域性活動：在區域性活動中，通過幼兒個別化的自主探索，滿足不同的發展水平、能力傾向幼兒的發展需要。如一些安全標誌、安全小故事等比較適合幼兒個別去認知。

此外我們還將安全教育放在生活活動、預案演習以及外出等活動中，通過多種形式提高孩子的學習興趣和相關經驗。

六、做好家長工作，形成家園教育合力

幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，安全教育也如此，我們積極動員家長一起參與幼兒安全教育活動。除了利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們如何對孩子進行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。

青志工作總結範文篇5

一個學期的工作在緊張而忙碌中結束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少經驗。望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學期以來，我盡心盡責，投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。下面我總結一下這一學期的工作：

一、班級基本情況

本學期學校爲了全面的教學工作能正常、有效的進行，安排我擔任學期大（4）班的班主任工作，本班在這學期共有學生47人，其中男生22人，女生25人，平均年齡五歲左右。面對不同水平、不同能力、不同個性的學生，每天不僅要給他們上不同的課，還要做好他們的管理工作。當時的我深深地感覺到：自己本學期的身份不僅是教師，還是管理員、教養員、保育員、服務員，而且還是媽媽。經過我多方面的努力，現在的大（4）班已基本形成一個充滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。

二、充滿愛心

“愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，要及時發現處理並與家長聯繫，使孩子感到在學校像在家裏一樣的溫暖。正如我班可愛的黃意如同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯繫家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”

大（4）班的孩子年齡大小不等，平時的很多生活小細節都不注意，經常把書本或鉛笑亂扔在教室裏，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什麼不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師的安慰。

三、要有耐心

在一個家庭裏教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一羣孩子就更難，有些家長曾經對我說：“四十七個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一羣農村出身的娃娃！父母忙更沒時間管！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。

記得剛開學時，面對47個孩子，上課紀律很差，教室裏嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細緻的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們讚許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。於是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀律大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，儘管人多，卻再也不會覺得那麼吵鬧啦！

四、培養良好的行爲習慣

良好行爲習慣的養成，是本學期的重要工作。針對全班四十六個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心裏的祕密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。

總結，大（4）班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕鬆愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和遊戲，感到所有的付出都是一種幸福。工作要結束了，對於我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的業務水平，更新教育觀念，勇於創新，把今後的工作做得更好！

青志工作總結範文篇6

20xx年已接近年終，工廠插管車間今年的生產及管理工作即將告一段落。回顧一年來的忙碌與付出車間在厂部的帶領下，緊跟工廠下達的年度生產任務計劃，努力加強生產管理、安全管理，落實管理責任制，貫徹實施績效考覈，較好地完成了全年的各項工作任務，在各個方面都取得了長足的進步。插管單u線20xx年的生產和管理等方面亦做了一定的努力和學習，現就單u線今年的工作完成情況總結匯報如下：

一、主要完成的任務

1、通過了倉庫提前備料的方式，不但瞭解了欠料信息，同時可以讓車間需要前置加工的物料得以有計劃地完成。依據欠料信息、訂單數量、客戶的需求，合理地進行排產。確保車間生產的流暢性，也降低了車間半成品的積壓。對於車間上報的異常情況能盡全力進行處理。如有自身處理不了的，能及時的上報領導並跟進到位。對生產計劃是否有序的完成，採取深入員工的方式瞭解覈實生產的進度，以確保訂單的交期

2、生產現場的工藝查證，是保證規範操作和標準生產貫徹執行的要點，在生產過程中力求對工序關鍵控制點、操作者、工藝設備、物料等進行監督控制，從而實現生產出優質高效產品的目標，單u在過去的一年裏，配合品管人員對每批產品的主要工序環節進行工藝查證，建立健全工藝查證記錄，確保在每一批產品的生產過程中嚴格執行操作規程，嚴明工藝紀律，保證產品生產工藝標準，避免不合格產品的出現

3、狠抓安全管理後整理相對於工廠其他車間來說安全隱患較多，比較容易出事故，在過去的20xx年裏也發生了幾起工傷事故，這些事故已經給工廠和車間帶來損失。“愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故”。身爲一班之長，雖然所擁有的權力不是很大，但肩負着全班十幾名員工的生命安全的重任。因此，對於安全工作我從未放鬆過，月月講，天天講。

二、工作中的不足

1、班組管理方面

雖然在過去的一年中班組的管理水平有了一定的提高但還是存在一些問題，如：員工的標準化作業情況有待改進，員工的技術水平有待提高，員工的工作積極性還沒有被充分的調動起來等。沒有高水平的管理，就沒有高素質的員工，就沒有高質量的產品。因此，我會在以後的工作中着重解決提高班組員工綜合素質的問題，充分利用業餘時間，多安排一些有關標準化作業知識的培訓，爭取在較短的時間內讓員工的綜合素質有較大的提升

2、安全生產方面

安全管理沒有做到位，力度不夠；安全培訓不到位；檢查不到位。很多時候，由於員工的勞動強度較大，體力消耗較多，因此在完成當天的產量，做整理現場的工作中出現忽視的現象，更是有在違規操作的情況從而連續多次發生工傷事故。現在想來這幾起事故的發生，我有着不可推卸的責任。首先：在組織班組日常安全培訓的過程中沒有真正做到讓每一個員工時刻將安全生產牢記於心；其次：在安全檢查方面沒有做到全程跟蹤全程檢查；最後：在發生一次事故後沒有及時總結經驗教訓，避免類似的事件再次的發生。

3、質量控制方面

質量是生產出來的，而不是檢查出來的，就是說要講全面質量管理，要按照目標要求認真抓好每一個環節，每一道工序。同時質量檢查又十分重要，特別是在生產過程中的質量檢查可以有效地避免發生質量事故和質量問題，變事後處理爲事前預防和事中控制，變被動爲主動。雖然目前工廠從上至下都開始重視質量，但在實際操作過程中還是存在許多問題，尤其是班組之間的配合，例如在織造過程中還有許多有待改進的地方。要解決這些問題不是某一個班組努力就可以做好的，這需要幾個相關班組的通力合作，我認爲要想做好質量工作，必須把握“嚴、細、實”的原則，要嚴格管理，認真細緻，狠抓落實。

三、今後努力方向

新的一年意味着新的起點，新的機遇，新的挑戰。我會再接再厲，認真提高業務、工作水平，爲工廠和車間發展，貢獻自己的力量。我決心在接下來的一年中努力做到以下幾點：

1、加強學習，拓寬知識面。努力學習衝壓專業知識和相關管理知識；

2、本着實事求是的原則，做到上情下達、下情上報；真正做好領導的助手；

3、加強與車間兄弟班組的溝通合作，向先進班組學習，加強管理，努力使班組形成團結一致，勤奮工作的良好氛圍；

4、全面完成車間交給的各項任務，爲車間帶出一個能打硬仗，吃苦耐勞的單u班組。

青志工作總結範文篇7

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄着我們大班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有爲了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在着不足,以下是我對本班這學期的工作總結：

一、安全工作

幼兒的安全和健康是關係到家庭幸福的大事，作爲班主任，就要從保護孩子生命的高度出發，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細緻周到，及時發現不安全隱患，做到防患於未然，爲孩子創設一個安全和健康的發展環境，做好幼兒的每日生活。把安全教育融入幼兒的日常生活中，加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室裏物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，爲幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，並在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在遊戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。

平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鍊等之類的物品。發現後我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，並通過各種途徑蒐集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論並總結應當注意些什麼。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴裏。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴裏玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用並教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了穩定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。也做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。積極帶領幼兒鍛鍊身體，開展了豐富多采的遊戲活動，增強幼兒的體質。夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，爲體弱孩子調整牀位。冬季午睡時，提醒幼兒蓋好被子，看到幼兒蹬被子了，就給幼兒蓋上，以防感冒。進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食慾，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。在放學離園時，要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接，不要和陌生人走。

二、教育教學方面：

切實從幼兒現有水平出發，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，並利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。我們通過交流，瞭解幼兒興趣而出發，實施各項活動，根據主題及時增添區域活動材料，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。現在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。給幼兒營造了和諧、安全的心理環境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂於與同伴、老師交談，我們以幼兒爲主體。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，並有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。

爲了我們的孩子更快樂、更健康地發展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上，讓家長真實、近距離地瞭解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關係，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

本學期，我們有收穫，也有不足，在來年的工作中，我們將克服不足，努力學習，爭取使我們的工作更上層樓。