社區調研活動總結多篇

【第1篇】社區黨支部學習實踐科學發展觀活動調研總結

一、學習實踐科學發展觀的主要成效

科學發展觀既是經濟社會工作必須長期堅持的指導思想，也是解決當前和今後一個時期經濟社會發展過程中各種新矛盾新問題的基本原則。作爲黨和政府最基層的社會服務單位，社區擔負着服務轄區居民的光榮而艱鉅的任務，如何提高社區全體工作人員爲社區居民服務的能力及發揮社區直管黨員爲社區居民服務的積極性，是當前必須認真思考和實踐的重要課題。如何學習實踐好科學發展觀，是否真正把握科學發展觀的科學內涵和精神實質非常關鍵。社區通過學習實踐科學發展觀，取得了以下幾點成效：

一是統一了思想，凝聚了人心。通過深入開展學習實踐科學發展觀活動，建立健全了社區服務居民能力的體制機制，促使服務方式有效創新，帶動了社區幹部服務理念的不斷進步，推動了科學服務水平和科學發展能力的提高，強化了爲人民服務的意識，促使社區工作人員及直管黨員能夠按照科學服務的要求開展社區工作，進而統一了思想，凝聚了人心，推動了新一輪思想大解放和在更高水平上推進改革開放。

二是激發了活力，鼓足了幹勁。通過深入學習實踐科學發展觀活動，全面提高了廣大黨員領導幹部隊伍的整體素質，牢固樹立起正確的政績觀、人生觀、價值觀，進一步增強了羣衆觀念，鼓足了幹勁，推動了社區事業的全面和可持續性發展。

三是轉變了作風，實現科學發展。通過紮實深入地開展學習實踐科學發展觀活動，加強了社區班子服務能力建設，轉變了思想作風，實現了社區邁向科學發展的第一步。第一，明確了能力建設的重點；第二，細化了能力建設標準，創新了服務模式，實現了科學服務與民主管理的有機結合；第三，強化了服務意識和服務本領，推進了社區民主建設，強化了居務公開，確保了各項政策決策的公開、透明、規範。

二、存在影響科學發展的主要因素

一是歷史方面的因素。由於傳統的計劃經濟下的思想觀念，對一些幹部的影響比較深，工作中缺乏創新精神。個別社區工作人員還是習慣於用過去的發展理念和發展方式去服務社區居民。用科學發展觀指導社區服務事業的發展，對全體社區幹部都是一個嶄新的課題，沒有現成的經驗和答案，這需要我們從思想觀念方面不斷適應，從實踐鍛鍊方面不斷努力，才能切實提高科學發展的能力。而這種適應和努力都需要有一個過程，不可能一蹴而就，因爲要想在短時間內全面提高科學服務的能力是不現實的。

二是主觀方面的因素。我們當中的一些同志，對科學發展觀存在着思想認識上的偏差，對中央提出的新的發展理念，雖然從口頭上是堅決支持和擁護，但在具體的貫徹執行中，卻認爲要解決好社區在改革發展中遇到的困難，還是要靠大集體、吃大鍋飯來支撐，強調又好又快發展的決心不夠。由於這些認識上的偏差，影響了大家提高貫徹科學發展觀能力的自覺性和實效性。另外，有些同志忙於抓具體業務，對科學發展觀的學習不夠系統不夠深刻，有的雖然學了，但還不善於用理論聯繫實際，不善於用科學發展觀指導實踐，不善於總結工作中的經驗和教訓。以上這些都直接影響了科學發展能力的提高。

三是制度機制方面的因素。科學發展能力具體到社區工作的方方面面，主要還是社區科學服務的能力問題，它不是量化的事物，很難在主觀上得到一致的認同，需要制定一系列的評價標準。雖然以科學發展觀統領經濟社會發展已逐步成爲共識，但還未上升爲法規方面的內容，對提高社區幹部科學發展能力的要求缺乏剛性要求；對於社區來說，各項評價科學發展能力強弱的體系還不夠完善，評價社區全體工作人員推進科學服務的成效機制還要進一步健全，需要進一步增強針對性和操作性。以上這些因素也客觀上影響着社區全體工作人員科學發展、科學服務能力的提高。

【第2篇】海福巷社區深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段總結

海福巷社區自今年10月中旬開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，在街道黨工委的正確領導和街道學習實踐活動領導小組的具體指導下，緊密結合社區工作實際，按照“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民羣衆得實惠”的總體要求，採取多種有效形式，廣泛動員，精心組織，呈現出全員參與、學習深入、氛圍濃厚，學習與工作兩不誤的特點。現將第一階段的工作總結如下：

一、加強領導、周密部署，落實責任

二、加強學習、形式多樣，力求實效

爲使學習活動開展得更加生動有效，努力在社區黨員中形成一個積極學習、認真思考的學習氛圍，社區採取了集中教育與個人自學相結合、理論學習與業務學習相結合、理論學習與工作實踐相結合的方式，爲學習科學發展觀搭建不同的學習的平臺。社區黨員幹部認真學習《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》等重要文獻。爲確保學習質量和效果，社區爲126名黨員統一發了科學發展觀學習資料、筆記本、筆，及時與行動不便的退休黨員和不能按時參加活動的流動黨員取得了聯繫，採取走訪慰問、上門送學的方式，充分調動了他們參與學習實踐活動的積極性。結合社情、民情，制定學習調研工作計劃，採取個人自學、專題輔導、遠程教育、參觀等形式組織學習交流，結合實際，深化解放思想討論，使班子成員形成科學發展新共識，在學習調研階段社區黨員寫了學習筆記和心得體會。

三、把轉變作風、促進工作、加快發展貫穿始終，努力提高工作效率，力求社區工作有新突破。

在學習實踐活動一開始，我們就以學習實踐活動的成效帶動社區黨員幹部奮發工作、積極進取，使社區工作出現新氣象，爲此我們重點抓好以下工作：

一是強化第一責任人的意識。以支部爲單位，實行支部書記爲第一責任人，抓好本支部的學習實踐活動。強化服務和創新意識，規範各項事務，落實各項任務。

二是認真完成今年的工作任務並做好總結工作，提早謀劃明年工作。目前，社區各項工作基本完成，已進入收尾階段。初步提出了明年的工作計劃。

三是以解決影響社區工作中存在的突出問題爲核心，認真開展解放思想討論活動，結合社區工作實際和本人思想實際，暢談學習體會，交流工作經驗，提出解決問題的意見和建議，進一步提高思想認識，樹立了加快發展的信心和決心

四、開展專題調研，注重在實際工作中踐行科學發展觀

一是注重調研工作的針對性，將專題調研工作作爲開展深入學習實踐科學發展觀活動的一項重要內容，認真組織實施。

二是採取發放問卷、黨員羣衆座談會、個別訪談、實地查看等形式聽取黨員、羣衆意見，幫助羣衆解決困難。

五、豐富載體，成效明顯。

我社區積極探索創新學習活動形式和載體，從工作實際出發，找準在學習實踐科學發展觀方面的結合點、切入點，把學習調研和服務管理工作融爲一體，體現了學習與實踐的互相促進、互相轉化，提升活動的整體效果。

經過學習調研階段，我社區學習實踐科學發展觀活動取得了初步成果。一是進一步深化了對科學發展觀歷史地位、科學內涵、指導意義和按照科學發展觀要求指導爲社區居民服務的思想認識；二是推動了由傳統的服務管理向現代服務管理重大觀念的轉變，真正把思想觀念轉變到科學發展觀上來，轉變到全心全意爲社區居民服務上來；三是通過徵求意見，找出了目前影響和制約社區工作發展方面的突出問題；四是在認真抓好學習實踐活動的同時，統籌抓好各項日常工作，確保學習教育與日常工作相互促進。

六、存在的主要問題

在學習實踐活動中，社區做了一些工作，也取得了一定的成效，但通過交流，我們也清楚地認識到，與其他社區相比，我們做得還不夠，還有一些不足之處，主要是：部分同志還未能很好地聯繫實際深入思考，在準確把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求方面還有待進一步提高；解放思想與解決突出問題聯繫地不夠緊密，在大膽創新方面有待加強。我們將按照街道黨工委的要求，努力學習把存在的問題和不足在下一階段解決，力爭把海福巷社區的學習實踐活動開展得更加紮實、更加富有成效。

海福巷社區黨總支部

【第3篇】洪鋁社區學習實踐活動學習調研階段簡要總結

洪鋁社區學習實踐活動學習調研階段簡要總結

我社區深入學習實踐科學發展觀活動，在洪山鎮黨委學習實踐活動領導小組的正確領導和片上的嚴格督導下，啓動至今已經歷時一個多月。按照洪山鎮黨委的安排，爲紮實推進科學發展觀活動不斷向前發展，現將我社區學習實踐活動學習調研階段總結如下：

一、工作落實情況

1、抓組織機構落實。洪山鎮深入學習實踐科學發展觀活動動員大會結束後，我社區黨支部立即召開支委會，就開展學習實踐活動進行專題研究、專題佈置。按照洪山鎮學習實踐活動領導小組的要求，制訂了洪鋁社區學習實踐科學發展觀活動實施意見，成立了學習實踐活動領導小組，負責社區學習實踐活動領導工作。黨支部書記張彬任領導小組組長，副組長高緒國、郭永宏，成員有張培芝、李成法、王秀贏、王德潤、李留安、張凱承、馬元海、張慎謙、趙洪溪、蘇文華。領導小組下設辦公室，高緒國兼任辦公室主任。做到了組織領導機構、工作班子和辦公地點三個落實。

2、抓宣傳動員落實。3月19日，社區召開了深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，社區全體黨員參加了會議，會議學習傳達了洪山鎮黨委關於深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見，對我社區開展學習實踐科學發展觀活動進行了全民動員和具體部署。會議要求，洪鋁社區全體黨員要統一思想、提高認識，按照洪山鎮黨委的要求紮實開展學習實踐活動，並通過開展學習實踐科學發展觀活動，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，提高推進科學發展觀的能力和本領。爲加快洪鋁社區建設做出更大貢獻。

3、抓學習任務落實。我社區爲了確保學習質量和效果，制定了學習配檔表，購買了科學發展觀學習筆記本，從3月19日至4月13日進行了集中學習，黨小組組織學習，個人自學相結合，並堅持學校考勤制度，要求大家認真記筆記，撰寫心得體會。保證了學習內容、學習時間、學習效果的三落實。

二、取得初步成效

通過學習討論，大家普遍感到收穫不小，受益匪淺，活動收到了比較明顯的效果。

1、明確了開展學習教育活動的重大意義，激發了黨員參加學習，接受教育的積極性。通過提高思想認識，使全體黨員認識到開展這次學習教育活動的重大意義，解決了思想認識問題；通過引導督促和開展靈活多樣的學習討論活動，使“要我學”的思想轉化爲“我要學”，激發和調動了黨員學習討論的積極性，從而克服了詳細討論前存在的年齡大、行動不便，已經退休學習無用的消極情緒，消除了一些不良心裏；通過宣傳發動營造良好的學習氛圍，黨員能主動學習《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展觀》和《科學發展觀重要論述摘編》兩本書，並表示要提高思想認識，主動交流學習信息，談心得體會，營造了和諧的、互動的學習氛圍，爲發揮黨員先鋒模範作用起到了積極的促進作用。

2、明確了全面落實科學發展觀的必要性和緊迫性，增強了責任感。大家聯繫自身思想和工作實際，自覺增強了爲民服務的責任感。

3、堅持邊學邊討論，促進了黨員作風的根本轉變。在開展學習科學發展觀活動與推進各項工作有機結合起來，做到了立學立行，促進了作風的進一步轉變，堅持科學的發展觀，促進了各項工作的開展。

三、存在問題和不足

在深入學習實踐科學發展觀活動學習階段取得了一定成效的同時，也存在着一些不足，主要表現在以下幾方面：一是有些服務工作，還存在着不夠紮實，敬業精神和責任感仍需進一步加強；二是有些新情況新問題需要我們去面對、去研究；三是工作中存在不少困難，業務能力有待進一步提高。針對以上存在的問題，我們將一一進行改進。通過學習調研活動，基本到達了預期效果，但與組織的要求還有差距，我們決心在下一階段繼續邊學邊改，以學習促進問題解決，以解決問題推動工作落實，把學習調研貫穿整個教育活動始終。

【第4篇】2022年社區宣講和調研活動總結

總的來說，今天的活動進行是相當的順利，我們提前了很多的時間到了翠中社區，在那我們與該社區的領導進行了接洽，隨後，我們就對該社區的家長進行裏家長問卷的調查，瞭解了當地家長對青少年安全自護自救知識的看法。

到了8點30分，我們在社區領導的帶領下，我們來到了會議廳，對該社區的小朋友進行宣講活動。

在宣講過程中，我們發現翠中社區的小朋友對自護自救知識掌握甚好，所以他們十分活躍，在我們的互動中，也非常支持和配合我們的宣講活動。使我們的宣講活動順利的進行。隨後，我們也對其進行了安全自護自救知識的問卷調查。今天的調查問卷的回收率也很高。

今天我們的活動得到了社區的領導和家長的支持和好評。並且，我們與該社區建立了合作友好關係。

根據今天的情況，對今後的工作做如下總結：

1.在宣講時，要與小朋友互動、運用事例和宣講理論內容相結合，這樣可以很好的調動小朋友們的積極性，能夠讓他們在比較輕鬆的環境下更直觀、更好地掌握安全自護自救的知識。

2.在問卷調查前，需要跟小朋友強調一些注意事項，這樣可以保證問卷的正確性，確保有效問卷的數量

3.在去社區出發的時間上，要提前出發，這樣可以有充足的時間來解決突發事件，保證準時到達，進行宣講。同時，也能爲宣講的內容作好充足的準備，保證講課的效果。

故在以後的活動中，我們要發揮今天的優點，改正缺點，使我們今後的活動今後能夠更加地順利，和豐富！

查雯婷 蔣超