農業的變化真大反思總結【新版多篇】
農業的變化真大反思總結 篇一
在識字、讀書的同時,吸引學生關注科學,愛科學,學科學,引發孩子們研究、探索的慾望,既動口,又動手,走出教室,走出校門,擴展自己的視野。寒冷的冬季,百花盛開、瓜果飄香;彩色的棉花,紡出五彩線、織出五彩帶;無土的水中,栽培出茁壯的植物;只佔世界百分之七的耕地卻養活了佔世界百分之二十二以上的人口……先進的科學技術,給農業帶來如此大的變化,令人驚歎。本課和第17課《酸的和甜的》一樣,採用連環畫的編排形式。教學中把圖文緊密結合起來,充分利用圖畫指導學生識字、讀書,並滲透觀察、想象能力的培養。
農業的變化真大反思總結 篇二
一、識字寫字。
本課圖文結合十分緊密,我就採取“圖、文、字”結合的辦法呈現生字,採取不同的形式讓學生讀、記。寫字時,把重點放在“絞絲”的書寫上(紡、織),告訴學生,“絞絲”的關鍵在於寫好兩個“撇折”:第二個撇折稍大,兩個撇要保持“平行”,第二個折要寫成“提”。
二、朗讀指導。
農業的變化真大反思總結 篇三
在本篇課文設計教學時,我注重了學生對農業的興趣,要讓學生了解農業,將來也像袁隆平爺爺等農業科學家那樣獻身農業。同時通過學習還要培養學生蒐集材料的能力和積累語言的能力。通過交流學習,從而培養學生口語表達能力。
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活動總結怎麼寫【新版多篇】
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