文明禮儀教育活動總結

爲進一步推進我校未成年人思想道德建設，讓學生傳承中華民族的優良傳統，學習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規範。我校開展了“文明禮儀專題教育”活動，在這次活動中，全校師生積極參與，有力促進了我校學生文明禮儀習慣的養成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有着積極地意義，現簡要總結如下：

一、加強宣傳，營造氛圍

文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規範自己的行爲，使之形成良好的習慣，社會纔會發展，人們的生活纔會愉悅。爲此我們加大了對學生文明禮儀知識宣傳的力度，利用開學典禮、國旗下講話、主題班會、櫥窗、板報等途徑，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設。

二、落實規範，鞏固成果

爲了培養學生文明行爲習慣，全面落實各項規範要求，學校按照同學們的日常生活，制訂了具體的曾集國小學生行爲規範，其中就文明禮儀方面有專門的要求，如“要文明用語，禁止污言穢語”、“要講究衛生，禁止亂拋雜物”等，讓各班組織學生學習，規範學生的言行。各班配合文明禮儀教育周活動的展開，杜絕遲到早退和亂扔垃圾的現象，對學生亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統一要求學生穿校服，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了校值日巡查制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯繫一起處理，並對違規違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮儀不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

三、教師垂範，感染學生

文明禮儀最重要的是體現在自己的行動上。爲了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，我校首先對全體教職工提出了以自己的行爲教育帶動學生的要求。平日裏教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行爲中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂於助人的精神更加強烈了。校園的環境面貌變化了，集體的財產被損壞的減少了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動維護學校的乾淨整潔。

學生文明禮儀的養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮儀規範活動，校園文明之風逐步盛行，學生行爲習慣明顯好轉，我們認爲：這不是結束，而是開始。我校一定認真總結經驗，改正不足，力將文明禮儀養成教育作爲一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。