畢業設計總結參考多篇

畢業設計總結1

直到這天，纔有情緒重新翻開自我的畢業設計，整理一下自我的辛勤勞動的成果。在此之前，我的畢業設計說明書曾被無數次勒令修改格式，從剛開始的對諸位老師的嚴謹認真態度的肯定，到之後各位老師吹毛求疵的不滿，再到最後反正已經改了這麼多回了，不在乎這最後的一半次的情緒。說明書的版本號也從剛開始的第一版，第二版，到之後只能根據修改日期來確定，這其中的滋味，不足爲外人道也。

設計導師是挺嚴厲一名教授，老師結合我的工作背景給我出了個新題目，所以，我的畢業設計任務書變成了一張龍飛鳳舞的草稿紙。

設計之初的目的是實現一個視頻採集與疊加融合的系統，這令我不由得聯想到了我所熟悉的ARM，那麼，ARM能實現導師所描述的功能麼?

答案是肯定的，ARM作爲MCU中功能強大而設計完善的主控芯片，實現視頻的疊加融合就應不難。以此爲基礎，我進行了歷時三個多月的艱辛探索。最後最後在畢設答辯之前，完成了導師交給我的基本功能。

系統的實現包括以下硬件環境：以ARM11爲主控芯片的S3C6410開發板，U轉串數據線，電源線，用於TFTP數據傳輸的網線一根；軟件環境有：Ubuntu系統，完整的交叉編譯工具，Mini。

代碼包括：lcd_pic01(lcd_pic01，lcd_pic02，lcd_pic03，lcd_pic04），括號中代碼爲不一樣升級版本；mkpic(bmp，jpeg），支持這兩種圖片的格式轉換。

執行過程：

1、啓動mini，設置S3C6410用nand方式Uboot啓動；

2、在終端打開mkpic文件，其中mm與pic文件夾爲圖片庫，編譯後的mkpic可執行文件爲圖片的編解碼程序，test。

sh爲批量轉換圖片庫的腳本(。/tesh。sh即可）；

3、編譯lcd_pic0x爲可執行文件，並加載到tftpboot下；

4、配置相應網口號，使主機網口號貼合arg下的配置，從而使用tftp工具加載相應代碼；

5、tftp54000000back，tftp53000000image，tftp50008000lcd_pic0x。

bin(內存54000000與53000000存放的是將要顯示在前景與背景的圖片數據段，50008000存放的`是可執行代碼，用來設置相應顯示設置）。

設計在進行當中是存在客觀問題的，時間不夠用，潛力有限等，所以導致此刻回想起來的話，其實設計中還是有許多地方值得完善的：

1、沒有進行視頻採集；

2、沒有進行視頻信號的分析，編解碼；

3、圖片格式支持有限；

4、沒能實現兩個窗口的任意大小縮放；

5、沒能完善按鍵控制模塊。

無論如何，這次的畢業設計對我的職業幫忙還是很大的，相信在未來的技術領域，我將繼續努力，接到更有挑戰的項目，做更完善的自我。

畢業設計總結2

20__年5月30日上午，我們的畢業論文答辯圓滿結束了。當劉老師給我們送上人生的祝語時，一種即將離別的難捨之情油然而生，我開始眷戀培養我大學四年的母校，看着一張張熟悉的面孔，過去的歡樂和不快都煙消雲散了，我所走過的每條小道，每間教室都是那麼的讓人難以釋懷，甚至，一草一木此刻都有了分別時難以割捨的眼淚。大學啊，當初充滿憧憬的人間天堂；放飛夢想的遊樂場；充滿愛和善意的伊甸園，將與我永別了。人生但是一過客而已，駐腳不能永久，起航纔是真正的目的。畢業了，青春散場了，而人生又踏上了另一個更加完美的征程。

畢業論文的完成給我大學四年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號，也預示着我的人生開始了新的里程。然而，畢業論文從最初的選題到最後的順利完成，雖說是經歷了一個長期的、複雜的、充滿艱辛的過程，但它是豐滿的、充實的，讓人引以自豪的。

20__年1月初，我們開始了論文題目和導師的選取，我選取賀老師是因爲她治學嚴謹，學術功底深厚，待人和藹。隨後，賀老師給我們進行了論題的解題和寒假任務的佈置，較之別的組我們是第一個開始着手論文寫作準備的，這與賀老師的治學嚴謹是分不開的。起初，在對解題上我和賀老師的理解和認識有些出入，經過反覆的探討之後，結論是：我的論文重點是個人學習環境設計，即就是如何圍繞博客來構建自我的個人學習環境。賀老師還給我帶給了一些國內外對個人學習環境研究的比較好的專家和學者的網站，指導我如何利用校園網中的數據庫的數字資源和收集Google、教育中文翻譯、小橋流水等網站中的相關資料以及圖書館資源等等。我對賀老師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進行了整理、分類、研讀，並根據論文題目進行了分析，寫出了具體的提綱和撰寫開題報告。

20__年3月，我因找工作的緣故，沒能和賀老師碰面，寒假期間的讀書筆記、論文提綱、開題報告和文獻綜述都是透過電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠E-mail了。賀老師對我的論文提綱、開題報告和文獻綜述給予了必須的修改，比如論文提綱寫的太簡單，不夠具體，重點不突出；開題報告中的任務要求和可行性分析部分不夠嚴密科學以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問題。我對論文提綱、開題報告和文獻綜述進行了進一步完善和修改，最後完成論文提綱、開題報告和文獻綜述的撰寫。

3月對我來說是一個十分關鍵又十分艱難的一個月，真是身心疲憊，心力憔悴，由於一邊要爲找工作而奔波，一邊要爲寫論文而忙碌，工作關係到畢業後的去向，而論文關係到能否順利畢業的問題，二者對我來說都是至關重要的。此刻是論文的初寫階段，也是至關重要的階段，如果論文提綱沒寫好直接關係到論文的寫作，於是我就努力克服困難與痛苦。爲了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶，我就使自我盡力的往論文裏鑽，以此來打發我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負有心人，在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時間去更好的完成論文的撰寫，在接下來的時間裏，我邊工作邊撰寫論文。

20__年4月，我透過與賀老師的不斷交流和溝通之後，在5月1日時我提交了論文初稿。從賀老師所回覆的郵件中，對我的論文初稿給予了必須的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的資料，真正融入個人的理解很少；論文結構有些鬆散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個人學習環境之間的邏輯關係；格式不嚴格；參考文獻也未標註。我反覆的研讀了賀老師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目並與賀老師及時的溝通，於20__年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評價和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細節上的問題太多，另外，對我所設計的基於博客文化的個人學習環境設計框架圖提出了一些建設性的意見，比如個人學習環境設計的構成要素、理論依據及技術性、實用性等方面的支持。賀老師對我的工作和生活給予了必須的幫忙和關懷。

20__年5月25日，我上交了論文三稿。賀老師對我的這次修改很滿意，說注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當我從電子郵件上看到這些文字時，我頓時很欣慰，也感覺到整個人簡單了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自我所設計的有關個人學習環境的框架圖時，很自豪，很滿足。

5月27日最後定稿了。28日早上我匆忙的趕回學校，準備論文答辯，時間很緊迫。我反覆熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時所務必的PPT文稿，同時也猜測了一下評委老師會問到的問題。答辯時雖有些緊張，但基本還算滿意。

這就是我大學四年畢業論文的整個過程，很艱辛，但也很幸福和自豪。

在那裏我要感謝我的老師、同學在我最困難最無助的時候所給予的幫忙和鼓勵。尤其是我的導師賀平老師對我無微不至的關懷和細心的指導。

畢業設計總結3

畢業答辯最後結束了，雖然沒有什麼個性新的點子，但其中點點滴滴經驗值得記錄下來。

1、確定研究方向

剛開始畢業設計時一點頭緒都沒有，論文題目都難得確定下來。多虧師兄指點才確定了論文研究方向。

爲了讓答辯老師明白你畢業設計做了些什麼，所以必須要把要解決什麼問題->怎樣解決這些問題->解決的效果怎樣樣。所以論文要用程序說明你確確實實解決了那些問題。

經過師兄指點大概確定了論文研究方向爲隨即行走理論在聚類中的研究。

2、程序實現

程序實現是個大問題，以前沒有用過matlab，爲了學matlab還專門借了matlab書，最終也沒有翻幾頁，大部分知識網上一搜就有。所以個人感覺對於本質上，原理上

的東西還是需要看看書，但如果語法不懂網上多的是能夠對症下藥查找，這個比書方便多了。

就這樣在晃悠無聊中過了大半個月，還不敢動手，matlab語法書也看不下去。最後有一天開始決定不管三七二十一寫吧，首先在紙上記錄了程序要做的幾個步驟。

1）、造數據集

2）、生成k鄰近圖

3）、隨即行走

4）、看聚類效果

發現寫下這幾個步驟很有好處，雖然沒有規定務必那一天要完成，至少當我可能漫無目的飄着的時候，明白此刻動手做哪一步。就這樣根據上方几個步驟寫程序，細節處是當天計劃下來的(比如早上開始寫程序時規定這天寫完這個小算法，這樣的計劃有督促性且比較有可行性），在寫程序過程中出現了我以前沒有想到的問題，這時才真正感覺到劉未鵬《暗時間》裏對書寫作用的思考，與其漫無目的的想着，不如就動手，對着寫下的文字反思。

程序寫完後發現效果不對立刻找錯，發現就應把最小生成樹與k-鄰近圖疊加起來。在寫最小生成樹的這樣的算法時，絕對要先把算法步驟弄清楚。當時找了從網上找了一個迪傑斯特拉算法，發現運行有點問題，對程序分析了半天也沒有發現什麼錯誤。之後透過畫圖演示，發現給環做標記時變量賦值錯誤(這也是迪傑斯特拉算法的核心）。所以對於算法務必有怎個框架和具體難點怎樣解決的思路，不然給一個變量賦錯值程序白寫了。

ps：從程序實現這一階段得出

1、做事要有大框架細小計劃

2、寫算法要對算法步驟清晰和難點怎樣解決

3、大膽寫，小問題在寫的過程中會冒出但很容易解決，不大膽寫這些問題被發現的時間越晚，效率越低。

3、寫論文

寫論文也要很有規劃，開始我就一個勁的從頭寫到尾。之後發現這些旁支末節能夠先不寫，先把論文框架搭起來，寫核心部分。比如，最小生成樹，k鄰近圖，隨即行走及其

距離計算。也許是偷懶，對其中用到的一些參考文獻沒有好好記錄下來，這之後寫參考文獻資料時又得重新找一遍，當時懶的代價，讓更多的時間和埋怨來買單了。對論文文檔

備份和更新也很重要，當時每次打開電腦時就到處找上版的論文，其實能夠像程序版本那樣來個1.v，2.v加點進度說明什麼的。

ps：不要偷懶，此刻沉下心，多勤快點，爲了將來能夠更加簡單點。

4、答辯

由於工作前面都做完了，答辯時比較簡單。但有一點值得注意，老師叫我們把論文和程序整理起來。這一看我才發現好多程序都沒有寫註釋，個性生成人工數據集的程序當

時偷懶以後沒用了，沒做備註，整理起來相當麻煩。所以以後對有用的東西，有結果的東西必須要備註起來。

畢業設計總結4

畢業設計已經落幕了，在這段日子裏我真的是感觸頗深，受益匪淺!它讓我學到了獨一無二的東西，讓我學會了學習，讓我看到了自我的潛力，讓我變得自信起來！

回想這近一個月的辛苦日子，我的感覺是既苦又甜的。在做畢業設計之前，我並沒有學習過JSP編程，之所以選取了這個課題，就是想在大學這最後一個階段裏學點對自我有用的知識，我當時能夠說是雄心壯志，很有信心能做好這個課題。這學期很早就來到學校，準備畢業設計的事情，可事情並沒有我想得那麼簡單，一開始配個什麼開發環境，就搞得我頭暈，想問別人，用詞都不專業，所以就不敢問，就一天沒完沒了的在網上查資料，看別人是怎樣弄的……此刻想起來，一個如此簡單的問題，我卻弄了個半天，真的是有點蠢！也難怪被別人笑……

出師不利，我的信心少了一半，再加上時間還早，畢業設計的事情我就暫時放下了。這一放可不得了，一下就放了近兩個月，中途也曾着急過，想試着去問問誰，該如何開始我的畢業設計，可我並沒有得到我想要得答案，都說不急不急，時間還早!好，沒有辦法，看書看不懂，又沒人指教，我真的是心有餘而力不足!就這樣，我就帶着這種時而急躁時而無奈的情緒，昏昏諤諤地度過了兩個月。

最後一個月了，一向被動的我們最後打電話給了我們的指導老師，見了老師，我才明白了事情的嚴重性……一出辦公室的大門，我就感覺頭上有一片烏雲籠罩着，當時的我真的有點不知所措，以前存在的僥倖心理此刻看來根本是不可能的，“自力更生，豐衣食足”，我現在才真正的明白了這句話的真諦，原來一切都得靠自我！

當時的情緒是沉重的，雖然老師分了一個比較簡單的模塊給我做，可對於我這個JSP編程的初學者卻是不易的，所有的一切我心裏一點譜兒都沒有，一切都還是個未知數，想到這些我心裏甚至還有些發毛。

接下來的日子，真的能夠用“瘋狂”兩個字來形容。開始兩天，我就像只無頭蒼蠅在網上瘋狂的查找與我的畢業設計有關的JSP程序，什麼BBS、留言板，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆，可沒有一個是能用的，真的是很鬱悶，我差點就要崩潰了……兩天下來，我的程序一點進展都沒有，我四處求援，卻是到處碰壁，逼得我無路可走!最後，我只好選取一步步的自我慢慢做下去，我就不相信我就不能自我完成這個程序。第三天，我就參造着老師給的示例網站，用生澀的JSP編程語言艱難地進行着我的程序。對於我這個JSP編程的“門外漢”，一切都得從頭學起，學習相關的知識，查詢相關的資料，編寫代碼，調試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時間去完成，遇到棘手的問題，我也沒有人能夠問，只能到網上查資料。之後的這幾天，我完全像着了魔似的，白天黑夜，每一天只休息三四個小時，一向研究着我的設計。遇到困難，我會急躁不安，解決了問題，我也會欣喜若狂，程序每一步的成功都讓我很有成就感，我完全融入到了我自我JSP編程世界中。整個設計過程都是我一步一步艱辛的走出來的。

最初的成功是讓我覺得十分有成就感，然而欣喜之餘，我卻十分清楚自我的設計還存在很的大的問題，我此刻的系統都是用最原始的JSP語言完成的，而我的課題要求是基於MVC模式的，而且我的系統功能還太簡單，所以我還需要超多的改善。我不是一個追求完美的人，但我做事情只求問心無愧，盡力把它做到最好。所以後面的日子，我又開始研究什麼是MVC模式，什麼是STRUTS框架以及怎樣去實現他們的功能。此過程是煩悶的，再加上離答辯的時間已經不多了，還要一邊的趕論文，這段日子更是忙得讓人透但是氣來，我真是狠不得一天能掰成兩天來用，那真的是在爭分奪秒，和時間在賽跑，看自我天天在那裏硬撐，連我自我都擔心要是自我那一天突然倒下該怎樣辦……

在答辯的最後的一刻，我都沒有放下我的程序，“有付出就有收穫”，總算勉強到達了我自我預期的標準，心中的大石頭總算是放下了，剩下的就是答辯了。一提到答辯，一向不自信的我就開始緊張起來，深呼吸再次的深呼吸，我不想在最後關頭栽個大跟頭，我要好好地走完最後這一步！

最關鍵的時候最後到了，一個月來的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現了。一踏上講臺，我的心速就開始加快，講起PPT聲音也有點打顫，還好幾分鐘後，我逐漸適應了這個狀態，信心恢復了不少，總算順利地把我一個月來的勞動成果展示在了大家面前。

就此，我的畢業答辯結束了，我大學的最後一堂課也結束了，我的整個大學生活也徹底的畫上了一個句號！

也許有人會說我太瘋狂，甚至說我走火入魔，這樣做太不值，然而我自我卻覺得很值。雖然在這次畢業設計中，我只是用最簡單的語言完成了一個功能比較簡單的系統，許多高深的JSP編程技術我都還不瞭解，然而它卻把我這個JSP編程的“門外漢”引入了門，讓我對JSP編程產生了濃厚的興趣，對我今後更深一步的學習JSP打下了堅實的基礎，同時也提高了我的自學潛力。從中獲取的超多經驗和技巧也將成爲我人生中一筆寶貴的財富。所以，我要感謝學校給我這次機會，要感謝指導老師給我的悉心指導，感謝身邊的同學對我的大力支持和幫忙。在今後的學習和工作中，我會更加的努力，以更豐厚的成果和出色表現來回報以前鼓勵，關心，支持我的老師，同學和朋友們!

畢業設計總結5

隨着畢業日子的到來，畢業設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰我的畢業設計最後完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是透過這次做畢業設計發現自我的看法有點太片面。畢業設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自我潛力的一種提高。透過這次畢業設計使我明白了自我原先知識還比較欠缺。自我要學習的東西還太多，以前老是覺得自我什麼東西都會，什麼東西都懂，有點眼高手低。透過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以後的工作、生活中都就應不斷的學習，努力提高自我知識和綜合素質。

在這次畢業設計中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫忙，有什麼不懂的大家在一齊商量，聽聽不一樣的看法對我們更好的理解知識，所以在那裏十分感謝幫忙我的同學。

我的心得也就這麼多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不明白如何入手。最後最後做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識務必透過應用才能實現其價值！有些東西以爲學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認爲只有到真正會用的時候纔是真的學會了。

在此要感謝我的指導老師____對我悉心的指導，感謝老師給我的幫忙。在設計過程中，我透過查閱超多有關資料，與同學交流經驗和自學，並向老師請教等方式，使自我學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收穫同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的潛力，樹立了對自我工作潛力的信心，相信會對今後的學習工作生活有十分重要的影響。而且大大提高了動手的潛力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收穫和財富，使我終身受益。