畢業設計學生工作總結(精選多篇)

目錄

第一篇：畢業設計學生工作日誌第二篇：2014畢業設計工作總結第三篇：畢業設計工作總結、第四篇：畢業設計工作總結第五篇：：學生實習、畢業設計工作日程更多相關範文

正文

第一篇：畢業設計學生工作日誌

學生工作日誌

1．工作日誌從任務書審覈通過開始，每滿12天可提交一次，至論文定稿提交時止（是否是學生提交了論文定稿後就不給提交學生工作日誌了？是的）。提交工作日誌少於4次者畢業設計（論文）成績不得爲優秀。

2．少於4次的學生需要另外有記錄統計出來，可以看到哪些學生少於4次（可以在統計學生工作日誌頁面增加按照學生工作日誌次數的相關查詢即可）

3．在學生查看任務書的頁面和學生提交開題報告時系統發出提交工作日誌的相關提示，提醒學生及時提交日誌，以免不夠篇數而影響成績。

第二篇：2014畢業設計工作總結

12-13學年指導本科生畢業設計總結

李德玉

2014年1月按照安排，我指導熱能09級王高美等4名同學進行畢業設計，時間從2014年3月1日起至2014年6月10日止。畢業設計的題目是：

1、基於cfd的氣動噴砂特性研究

2、徐州某小區供暖系統設計

3、2mw集中供熱機組換熱器設計

4、燃油熱水鍋爐設計

做到一人一題，三年沒有重複，經過畢業答辯，3名同學答辯成績爲“良”，1名同學爲“中”。總體來說，今年指導畢業設計是成功的。經過認真總結，取得經驗和教訓如下：

一、經驗：

1、畢業設計題目提前準備，全部有專業和現場背景，資料充分，指導教師提前準備，做到設計內容既有難度又有可操作性，既有常規的計算又有一定的創新空間，同時還考慮到畢業設計題目和學生將來的就業方向有一定聯繫。

2、畢業實習，指導教師親自聯繫，親自帶隊，親自講解。使學生在工作之前，最後一次實習真正做到不走過場。

3、日常畢業設計，工作花在平時，每週見面一次，及時督促，做到心中有數。

二、 不足：

1、對個別題目，指導教師本身相關知識欠缺，不能很好指導學生；

2、畢業設計原始資料不該過早給學生，以至於學生有依賴放鬆心理；

3、學生普遍繪圖能力欠缺；尤其是裝配圖、結構圖紙不規範，教師有一定責任；

4、圖紙任務書不明確，工作量不夠；

三、明年畢業設計思路：

1、題目要經過認真準備，首先指導教師自己要深入進去，熟悉內容；

2、制訂畢業設計進度表，每週到宿舍、班級檢查一次；

3、答辯要認真準備，要有預答辯；

4、平時對學生要嚴格要求，不能姑息遷就；

5、切記不能讓學生照搬資料，讓學生自己動手，查閱書籍，讓他們深入進去，切實對自己從事的工作有一定了解。

二○一三年七月十三日

第三篇：畢業設計工作總結、

目錄

1 緒論.............. - 1 - 2 思想總結和紀律上總結..... - 1 - 3 職業素養、職業道德....... - 2 - 4 看法和建議........ - 4 -

1 緒論

在大學兩年的理論和過去的一年中，在公司的帶領下我們開始了對“工程測量”的實習。瞭解工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實習是大學生活的第二課堂，是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是我們鍛鍊成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。

學生成長，就要勤於實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新， 並在實踐中提高自己的知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和實踐能力，爲自己事業的成功打下良好的基礎。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對着實物實際的操作後，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關的知識點。更重要的，實習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。所以，深知實習重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會。不斷的提高自己的能力。

2 思想總結和紀律上總結

在思想方面：剛剛開始我還沒有形成自主性學習，在後來，我們隊長的要求中我慢慢學會了自助獨立學習和簡介詢問相結合的學習方法，因爲在工作中事情比較多，不可能每個問題都要隊長給你一遍一遍的講，所以自己就需要積極主動的自覺去學習，在遇到問題時自己要多想，多做。這樣不但把問題解決了還進步了。學習的不僅僅是這個問題二十一種態度，正確的態度能使解決問題事半功倍。只有這樣放開思想，積極的態度，多動多想工作纔沒有白做，才能取得更大的進步。

作爲一名準備入黨的共親團員，我還嚴格的要求自己，努力是自

己在思想上和行動上都積極按照黨員的準則投身到工作中，牢記黨的宗旨，嚴格按照黨員的標準來要求自己。做到“吃苦在前，享受在後”，常常以黨員的先進事蹟來告訴自己，雖然自己現在還不是是黨員，但離優秀共產黨員的標準還有很長的路要走。所以我還要不斷努力，超越自我，減少和優秀黨員的差距，並努力向優秀黨員看齊。積極用自己的熱忱努力地爲公司創造效益。

在以後的工作和生活中，我一定會再接再厲，勤勉求是，做一個志向遠大的人，凡事積極主動；做一個心胸開闊的人，凡事瀟灑坦然。我會不斷改正的自己的缺點，在做好自己的本職工作的同時，要積極學習現場的施工管理，使測量工作以後做的更好。

在紀律上：我認爲無論從事何職業都應該遵循聽從安排，不在工作期間做其他與工作無關的事情！認真遵守現場的紀律做好安全作業。同時參加工作會議的時候積極認真的做會議記錄，並且遵守會議紀律，認真聆聽前輩們的教導，積極發言闡述自己對工作的意見以及自己對工程的看法。

3 職業素養、職業道德

測量學是一項精確的工作，通過這幾個月的實習現在我深深的感到當初的選擇是我人生中最幸運的其中一件，給我的實習提供鍛鍊的平臺。

通過實習，現我對待職業的態度也有了進一步的正確認識，樂觀和積極是我們首選，不管有多麼的艱苦，我們都會去面對，去挑戰，目的是能磨練自己的意志，使之能迅速成長。有時確實感到工作壓力還是很大的，但由於我能踏踏實實地去幹，去做，最後總能讓我看到成績我也會感到很欣慰的。通過我們自己的具體工作，我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇於激流勇進，有的工作雖然單挑又重複，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，

對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考覈，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰鬥”，只要希望還在，勝利一定屬於我們。

同時在工作時一定也要一絲不苟，認真仔細，我在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求在這段時間內一定要小心謹慎，一絲不苟，不能老是出錯, 有時候很有必要去檢驗自己的工作結果，以確保自己的萬無一失.工作的時候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務，工作之餘還經常總結經驗教訓，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會犯一些錯誤，受到領導批評，但我認爲這些錯誤和批評是能讓我能在以後的工作中謹慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間裏，他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。並且在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進工作方法，提高工作效率. 公司的日常工作都會比較繁瑣，而且幾天下來也會比較枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設法改進自己的工作方法，提高工作效率，減少工作所需時間。

我認爲在測量工作的同時，也要不斷的豐富自己的專業知識和專業技能。這會使自己的工作更加得心應手。一個人在自己的職位上有所作爲，一定要對自己職業的專業知識有所熟悉，對自己業務所在範圍內的業務技能也要熟練掌握，這樣纔算是一位合格的技術人員，這也才能更符合當今社會需要多能型人才的要求。

測量工作註定不是一個單人就可以完成的工作，所以團隊合作就變得尤其的重要，由於是同組合作，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，儘量要爲別人帶來便利。小組成員的合作很重要，工作小組的氣氛很大程度上影響工作的進度。

測量是工程的眼睛，作爲測量人員，我們要本着實事求是、一切

以數據爲原則從事測量工作，精準的數據以及合格的複測是測量工作中必不可少的科目。

4 看法和建議

時光飛逝，三年的大學生活即將結束。我從一名學校的學生變成了一名工程測量的技術人員。我也對學校有以下建議和看法：

1.制定人才培養方案的基本原則

（1）堅持就業導向，服務區域經濟社會發展的原則。各專業要廣泛開展社會調查，及時跟蹤市場需求的變化，關注本專業領域技術的發展趨勢，主動適應區域、行業經濟和社會發展的需要，有針對性地設置和調整專業課程體系。同時，要遵循教育教學規律，妥善處理好社會需求的多樣性、多變性與教學工作相對穩定性的關係。

（2）系統設計，全面發展的原則。

各專業要根據本專業的人才培養目標，系統設計人才培養方案，兼顧基礎知識培養和職業能力培養。要根據不同專業發展需求和特點，精心設計基礎課程，爲學生的可持續發展打好基礎；更要系統設計、實施專業課程架構和實踐教學過程，突出動手能力的培養。同時要正確處理好思想與行爲、知識與能力、理論與實踐的關係，提高學生的綜合素質，保證培養規格的實現。

（3）工學結合的原則。

工學結合是高等職業教育人才培養的本質特徵之一，包括工學結合培養模式與工學結合課程兩個層面。校企合作、產學結合是培養高技能人才的基本途徑，人才培養方案的制定（修訂）和實施應主動爭取行業、企業參與，充分利用社會資源，有條件的專業應與行業、企業共2、制定（修訂）和實施人才(推薦打開範文網：)培養方案。

各專業要充分利用社會資源，建立學校、行業、企業共同開發課程的長效機制，聘請區域內知名行業、企業的技術專家共同研究，科

學創建適應工學結合的課程體系和課程內容。積極推行訂單培養，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利於增強學生能力的教學模式；建立企業接收學生實習的平臺，保證在校生至少有半年時間到企業等用人單位頂崗實習。

3.以職業能力培養爲主線的原則。

以適應社會需求爲目標、以培養職業能力爲主線制定（修訂）專業人才培養方案。基礎理論教學要以應用爲目的，以講清概念、強化應用爲教學重點。專業課教學要加強針對性和實用性，同時要注重培養學生的自主學習、終身學習和自我發展的能力。

4.要加強實踐教學，做到理論與實踐、知識傳授與能力培養相結合，將職業能力培養貫穿教學全過程，從而使學生獲得較系統的職業技能訓練。要推行“雙證書”制度，凡國家、行業有職業資格證書要求的專業，必須將行業技術標準和職業崗位要求融入課程、納入人才培養方案，使學生取得學歷證書的同時，獲得相應職業資格證書，表明一定的社會崗位認可水平，有效促進就業。

5.突出專業特色的原則。

各專業要從我校的實際出發，積極探索，在人才培養模式、課程體系架構設計、課程內容重構、教學模式創新、校企合作、社會服務等多方面形成特色，努力打造特色鮮明的品牌專業。

第四篇：畢業設計工作總結

本科畢業設計(論文)

工作總結

畢業設計工作總結

畢業設計可以說是對我4年大學學習和實踐的考覈和總結，是每一個大學畢業生必修的課程，它不僅讓我們學到了很多知識，而且從實踐中探索經驗，增強了軟件繪圖能力。在畢業設計過程中，通過自己的努力以及導師的指導，本着嚴謹求實的精神，完成了此次大學裏最後的設計實踐。

這次設計是我在大學裏第一次從理論構思到實際工程論證大型的設計實踐，它讓我更加深刻的理解了專業知識，這不僅僅是學習的總結，而且是人生的總結。

本畢業設計的目的是通過對本課題的設計，使自己更加的深入瞭解污水處理採用的技術，瞭解污水廠的選址，掌握污水廠工藝流程的選擇和參數的選定，掌握污水處理構築物工藝尺寸的計算及其它工藝設計計算，熟悉污水處理構築物的造，完善工程設計的思路和程序，加強專業軟件繪圖能力，進一步熟悉工程設計的步驟及要求，爲工程設計打下堅實基礎。達到對所學專業知識的綜合運用，提高分析問題、解決問題和獨立工作的能力，爲將來從事工程技術工作打下良好的基礎。我認真撰寫了開題報告，並進行了開題答辯，針對老師提出的問題和建議，對工藝選型做了調整和補充，完成了污水廠的工藝流程設計計算以及污水處理廠的平面佈置和高程佈置，並且繪製了各構築物的平剖面圖。

由於出水要求達到國家排放標準一級a標，故需在二級處理後進行深度處理，在查閱了相關資料和文獻後，採用了新型的d型濾池。但是，這個工藝比較新型，普及度還爲高，在設計過程中，遇到很多問題，對濾池工作各個過程的設計參數選擇不是很確定，設計進行的不是很順利。後來，在老師的指導下，參考已建工程，各個參透，完成了d型濾池的設計計算。在進行d型濾池平剖面的繪製時，也是一個問題，在計算過程中，對一些參數還不是很明白。但是，遇到問題，我都告訴自己，要有耐心，嚴謹設計。繪製d型濾池的平剖面花了兩天時間。其它構築物相對d型濾池，是簡單些，但每畫一個構築物的平剖面的圖也要花上一兩天的時間。在繪圖過程中，我從對污水廠設計的繪圖從一小步開始，慢慢地會用天正軟件進行繪圖。最後，完成了畢業設計。

這個過程，是一個學習的過程，在設計過程中，我們大三的時候學習的專業知識只是一小部分，真正進行設計的時候，還要查閱很多資料，對工藝參數的選擇要求嚴謹。經過這次的畢業設計讓我學到了許多以前沒有學到過的知識，對自己也有了更清楚的認識。無論是剛開始的工藝比較，構築物的計算，圖紙的繪製，說明書的編寫，我們都非常的認真對待，比如：在工程設計的設備選擇中我們都是在網上查到實際的產家樣本進行選型和繪圖的。我們知道畢業設計不同於課程設計，畢業設計它更接近以後工作實際，要考慮得更加的全面，設計中也要做到人性化，爲以後污水廠的運行

減少風險和因設計的考慮不周到而出現的麻煩，比如：在進行污水廠平面佈置的時候我們要充分考慮到很多道路佈置的這種細節問題。

因爲是初次接觸實際工程設計，也是一個虛擬的設計過程，由於自身水平的侷限，參數選取沒有實際工作經驗，土建施工、電器安裝、地質條件等方面知識缺乏，所以設計出的結果只是一個理論上可行的結果，雖然我們有理論知識，結果是否可行，還需我們在以後的工作當中去驗證。

這次設計也暴露了我的很多不足之處，使我發現要做好一項工程設計並不是一件簡單的事，它需要有紮實的專業知識和設計經驗，並有耐性和堅強的毅力，才能完成一次比較完善的設計。這些都是我們剛畢業走入社會所缺少的，在以後的工作和學習中，我將努力完善自己，掌握更多的專業新知識，進一步提高自身的綜合素質，更好的適應發展迅速的現代社會，爭取早日做一名優秀的工程師！

第五篇：：學生實習、畢業設計工作日程

桂花崗紡織服裝學院計算機系07級學生 頂崗實習、畢業實習、畢業設計日程安排

頂崗實習、畢業實習、畢業設計是07級教學計劃中的必修課程，分別給成績，學生每門成績必須合格才能畢業。

紡織學院指導思想：“以就業爲導向完成實習和畢業設計（論文）”。若學生已經在單位上班，請指導老師靈活處理他們的實習和畢業設計內容。

第一學期要求學生參加各類招聘會，利用網上信息、學院推薦等各類方法找到工作單位或實習單位（與就業掛鉤）。自主實習的需完成相關手續。

放寒假前，學生和指導老師建立聯繫，在單位工作或實習的，結合單位工作確定頂崗實習項目；有條件的同學可以確定畢業實習項目和畢業設計題目。 放寒假期間，學生閱讀相關文獻資料，做好實習和設計的知識準備。

第二學期：頂崗實習3周、畢業實習6周、畢業設計4周；實行指導老師負責制。 1----3周頂崗實習；

在此期間，要求學生每週至少與老師溝通2-3次，做好實習日誌。老師給出頂崗實習成績。

需要提交材料（第4周交）：

附件4：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院頂崗實習單位鑑定表》

附件5：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院頂崗實習學院鑑定表》

附件15： 《廣州大學桂花崗紡織服裝學院學生實習日誌》

4----9周畢業實習；

在單位工作或實習的，結合單位工作和自己所學專業，在指導老師的指導下，確定畢業實習項目，在學校畢業實習的同學，與指導老師協商確定畢業實習項目。

在此期間，要求學生每週至少與老師溝通2-3次，做好實習日誌。並確定畢業設計題目。

其中第4周需要提交材料：

附件21：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院畢業設計任務書》

第9周需要提交材料：

附件4：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院畢業實習單位鑑定表》

附件5：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院畢業實習學院鑑定表》

附件7：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院畢業實習報告》

10---13周畢業設計

在此期間，要求學生每週至少與老師溝通2-3次，完成畢業設計。老師給出畢業設計成績。

第13周需要提交材料：

附件11： 《廣州大學桂花崗紡織服裝學院畢業設計（論文）》

附件20：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院畢業設計（論文）誠信保證書》 附件23：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院畢業設計（論文）情況統計表》 附件24：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院畢業設計（論文）成績單》

第14、15周，實習總結，評閱畢業設計作品(論文)，畢業設計優秀作品答辯。

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