繼續教育工作個人總結多篇
【第1篇】繼續教育工作個人年度總結
篇一、繼續教育工作個人年度總結
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。
通過本學期繼續教育培訓的學習,使我在教育思想,教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到爲了更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應素質教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質,而現代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現代教育觀。
繼續教育培訓內容多,涉及的知識面廣。每一次培訓,對我都是一種幫助和提高。具體收穫如下:
1、通過一系列的師德培訓,使我認識到,成爲一名合格的教師容易,要想成爲一名優秀的教師,必須注重細節,充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關愛每一個學生。學習一些優秀教師的先進事蹟後,更加堅定了我從事教育行業的信心和決心。
2、時代在不斷的進步、發展,對教師也有了更高的要求,爲了提高個人教學水平,我認真學習新課標,領悟新課標精神,努力做好教學工作,保質保量完成教學工作。本學年,我認真的備課、編寫教案,設計適應學生的教學方法,開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,發揮學生的主體作用。
3、聽取了我校及專家的新課改培訓,樹立了課改意識,貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關鍵,首先要改變原有的教育方式和教學模式,即改變以前“教師講授學生接受教師指導學生參與”的全新的教學模式,倡導自主。合作。探究的學習方式,充分調動學生學習的積極性,提高學生學習的參與度。
4、學習了各種先進的教育教學經驗。使我深切感覺到,做爲一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。今後我繼續以新課程改革爲契機,以新課程標準的基本理念爲指導,轉變教學觀念個人工作總結,從規範入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,提高自身教學業務水平。
5、在教學中學習、反思。我認真教學,每月堅持寫教學隨筆和教學案例,在反思中學習,反思中進步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
6、多讀書,讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,認真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課餘時間多讀書、讀好書,領悟書中的精髓,吸取書中的養分,充實自己。
繼續教育爲的是素質教育,素質教育離不開繼續教育。在今後的繼續教育學習中,我將繼續努力。
【第2篇】個人繼續教育工作總結
個人繼續教育工作總結
個人繼續教育工作總結一
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。
通過本學期繼續教育培訓的學習,使我在教育思想,教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到爲了更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應素質教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質,而現代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現代教育觀。
繼續教育培訓內容多,涉及的知識面廣。每一次培訓,對我都是一種幫助和提高。具體收穫如下:
1.通過一系列的師德培訓,使我認識到,成爲一名合格的教師容易,要想成爲一名優秀的教師,必須注重細節,充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關愛每一個學生。學習一些優秀教師的先進事蹟後,更加堅定了我從事教育行業的信心和決心。
2.時代在不斷的進步、發展,對教師也有了更高的要求,爲了提高個人教學水平,我認真學習新課標,領悟新課標精神,努力做好教學工作,保質保量完成教學工作,工作總結《個人繼續教育工作總結》。本學年,我認真的備課、編寫教案,設計適應學生的教學方法,開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,發揮學生的主體作用。
3.聽取了我校及專家的新課改培訓,樹立了課改意識,貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關鍵,首先要改變原有的教育方式和教學模式,即改變以前'教師講授學生接受'教師指導學生參與'的全新的教學模式,倡導自主.合作.探究的學習方式,充分調動學生學習的積極性,提高學生學習的參與度。
4.學習了各種先進的教育教學經驗。使我深切感覺到,做爲一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。今後我繼續以新課程改革爲契機,以新課程標準的基本理念爲指導,轉變教學觀念,從規範入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,提高自身教學業務水平。
5.在教學中學習、反思。我認真教學,每月堅持寫教學隨筆和教學案例,在反思中學習,反思中進步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
6.多讀書,讀好書。認真閱讀學校訂閱的`教育教學刊物,認真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課餘時間多讀書、讀好書,領悟書中的精髓,吸取書中的養分,充實自己。
繼續教育爲的是素質教育,素質教育離不開繼續教育。在今後的繼續教育學習中,我將繼續努力。
個人繼續教育工作總結二
本學期我校組織了“一德三新”的繼續教育培訓,通過對“一德三新”的培訓,我在教育思想,教育理論及業務能力等方面有所提高。通過學習,我深深地認識到,今天的教育教學工作,我們教師必須不斷的全面提高自身素質,正確樹立現代教育觀念。現將本年度個人繼續教育總結如下:
一、基本功有了較大的進步
1、通過不斷的學習,普通話有了較大進步;
2、三筆字的書寫也有了長足進步;
3、信息技術進步最大,能進行文檔編輯、表格處理、函數運用、幻燈片製作、網絡運用等技術;
4、對課堂的處理,特別是偶發事件的處理,基本可以是靈活自如了,對學生有了一定可操作性的管理方法。
二、學習了新的教學理念,並貫徹到實際教育教學中。
1、學習了《新時期師德修養》、《校本研修面對面》、《推進中的問題與反思》、《信息技術》、《走進新課程》、《教育技術培訓》以及《新課程標準》等書籍。
2、向有經驗的老師學習了先進的教育教學經驗。
3、順利完成各項教育教學任務。
4、通過學習“三新”,認識到自己原來教學方法的不足,促進自身教學方法的改進。
5、認真參加學校組織的集中學習和個人的學習要求進行學習。
個人繼續教育工作總結三
通過本學期的繼續教育學習,我的教育教學觀念有了較大的更新,教學技能有了較大的提高,現將個人參加繼續教育獲益情況總結如下:
一、把握外出培訓機會、及時進行內化
外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期裏緊緊抓住每一次外出的機會,進行海綿吸水般的學習。並且利用業餘時間和雙休日進行消化,做好相關的自學筆記。並且將一些理論成果付諸於我的教育教學實際當中,取得了非常好的效果。使得繼續教育的意義落到了實處。
二、高度重視教學反思、做好反思再實踐
反思是教師發現問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結合大量教學雜誌、教學參考書中的觀點及案例,找出自己在教育教學中存在的問題,並分析問題產生的原因以及由此產生的教育後果,在實踐中形成了'個體反思'和'羣體反思'兩種方式。'個體反思'是我'自省自察',特別是對於本學期的幾堂公開課、展示課,我都會進行進行'課前反思--課中反思--課後反思-思後實踐'並且寫好反思案例等,及時總結好理論成果。
三、以名師爲榜樣、大膽探索實踐
通過參加各類培訓也好,自己進行教學研究也好,我總會以名師名家,這當然也包括我身邊好多優秀的老師。他們有的課上得精彩,有的班級帶得漂亮。於是他們都會成爲我追隨的目標,我會以他們爲榜樣。但是,我也不會迷失自己,我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說,通過這樣的'追隨'和'創新'鞏固了自己所學理論,又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙鵰。
當然,在自己不斷學習的過程中,我也發現好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極,我想接下去要做的就是要運用多種形式昇華自己的認識,形成一個自己教育思想的過程,寫出成形的經驗總結,並最終形成自己的教學理念。
【第3篇】2022年個人繼續教育工作總結
通過繼續教育培訓,使我能夠確立正確的教育教學理念,具有良好的職業道德和合理的知識結構,具備較高的教育教學水平和教育科研能力,適應實施素質教育的要求。要具備承擔觀摩課的能力,具備教師業務和科研的能力。
在教學技能方面,除了每週的研討外,還在業務學習時間進行了聽、評課,學科教學理論,科研等方面的培訓工作。另外,還特別注重教學技能等方面的培訓。進行校際觀摩等活動促成長。師徒結對既訓練了自己,收穫良多!
繼續教育培訓方法多樣,效果良好.現將學習體會總結如下:
1. 聽:採用講座、報告會集中進行培訓。
2. 看:通過觀摩示範課、優質課(包括錄像)對我進行培訓。
3. 賽:每學年學校定期舉辦教學比賽、論文評比、成果展示等活動,在活動中體現價值,不斷激勵我.
4. 研:根據自己的教學實際,圍繞學校的主導課題參加或學習一個課題研究任務,讓我在課題研究中不斷學習,不斷“充電”,不斷更新知識儲備,較好地體現了研究的過程也是自身提高的過程。繼續教育平臺學習現代教育教學理論,豐富自己的教育教學手段。
5. 經驗交流:通過開展教師間的教育教學經驗交流,互相取長補短,對不斷改進自己的教育教學手段,提高教育效果有着積極的促進作用。
①學校每學期舉辦一次教學開放周活動,要求人人蔘加,逐級評選,有效地提高了教師的課堂教學藝術.
②每週一次集體備課活動,在研究中取長補短,互通信息,促進共同提高;
③參加上級教研部門舉辦的學術研討會、交流會,或到兄弟學校參觀學習。
總之,在繼續教育培訓中,使我受益匪淺,通過以老帶新、各級各類教研活動的開展、組織自學等多種形式,提高了我的政治思想素質和教育教學能力。
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