高中學期班務工作總結多篇

高中學期班務工作總結篇1

重新回到高一，繼續擔任班主任的工作讓我感到很榮幸。這一學期的班主任工作更鍛鍊了我的能力，許主任和付主任兩位主任的帶領下，我學習了更多。回顧一學期的班務工作，有辛勞，更有喜悅。總的來說有一下幾點：

一、對學生進行思想品德教育

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。班級建立之初我召開了第一個主題班會，班會的主題是9個字，靜，淨，競，敬，徑，精，進，盡，勁，並讓學生闡述對每個字的理解，最後總結成一句話就是，“在一個乾淨安靜的學習環境中，同學們互相友愛，彼此尊敬，同時又不斷競爭，進取，我們大家竭盡所能，用飽滿的精神狀態找到適合自己的學習之徑，爲了我們共同的夢想一起鼓足幹勁，努力奮進”。在這句話的引領之下，教育學生不斷增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

（2）對學生進行量化考覈

按照學校《行爲規範》的要求對學生進行量化打分，班幹部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作爲年終評優評先的重要條件，強化道德行爲規範的作用，提高學生思想品德素質。在這個方面我們高一年級組給了我們班主任很大的幫助與支持，年級組不僅制訂了詳細的行爲規範考覈評分細則，還針對學生德育問題要求班主任每週組織學生認真填寫學生德育手冊，並給予批閱，這樣在師生共同的監督以及不斷的自我反思中培養良好的學習習慣和思想品質。與此同時，對於出現的個別問題學生和現象，年級組總能第一時間幫助班主任教育學生和處理各種不良現象，並通過召開部分學生會議，和學生個別交談等形式向學生進行思想品德教育時同時兩位年級主任都能對學生做到動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆，這些無疑是對我們班主任工作的莫大觸動。

二、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意爲同學服務的學生擔任班隊幹部，進行培養和教育，使之成爲同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

（1）選拔培養班幹部

我們班級的班幹是由競選產生的，所以每一位班幹都工作的非常認真，負責。但是因爲這種認真和負責又帶來很多負面影響，在一次不記名調查中我發現，班級很多學生反映，我們班的班委太苛刻了，太霸道了，太高高在上了。所以我常常召開班委會，首先肯定他們的工作成效，並告訴他們，我們不是管理者，我們首先是高一（13）的一員，是班級同學的朋友，然後我們都是在爲了高一（13）班的榮譽而努力，只不過我們是在努力過程中走在最前面的那個人，我們首先要以身作則，然後用行動來感染幫助別的同學，在很多方面更要注意工作方法，能夠聽取並接受同學們的意見，多問問同學們的要求。應該說，在班級的管理方面，我們班的班委基本的做的很好，他們也會時常把班級同學們的想法和我交流。

（2）增強班級的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班幹部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班幹部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成爲一個大家庭。我時常對班級同學說，我們把大學聯考看成一個目標，那麼三年的學習就是一個賽跑，只要我們這個小組跑的快，那麼就算是最後一名，出了班級也不差。而年級組的讓學生值日的過程中，讓我們班級的學生有機會看到別的班級的學習情況，所以我常常要值日的同學談談我們班級與他所瞭解的別的班級的不同的地方，好的我就藉機表揚他們，讓他們繼續保持，不可驕傲自滿，不好的及時改進，爭取做到更好。

（3）加強對班級常規管理

這一點我們年級組做的也很細緻，每天中午，晚自習的靜園，以及晚自習第三節課都有值班教師和值班學生，每天的值日情況班主任在年級組辦公室都能查到，值日記錄上不僅有遲到早退記錄，對於班級學生存在的違紀情況也有詳細記錄，這樣班主任每天都能準確適時的掌握班級情況，更有利於班級的管理。另外我也每天檢查值日班委記錄的班級情況，生活委員紀錄的宿舍情況，做到及時處理，及時解決。

三、多與學生溝通與交流，關注性格孤僻的孩子

我們班的孩子，有34個住宿生，另外還有一些是寄住在親戚家，所以多數都很淳樸，這期中又有一些小孩的父母常年在外打工，一年可能才和他們見一次面，所以他們大多感覺沒有依靠，遇到問題總是無法適從，平時不愛說話，不願意和同學老師交流，下課也是坐在座位上不動，不樂意參加班級體的活動。對此，在班級活動中，我常常給他們多的機會，刻意的記下他們的學號，並讓人感覺我無意識的點到他的學號，讓他們在班會課或者活動課的時候發言或者表演節目，讓班級同學瞭解他們，讓他們融入班集體。然後慢慢的有機會在課間的時候到班級和他們聊聊天，這樣這些內向的孩子也開始接受並喜歡我們的集體，現在也開始積極的參與集體的活動。

四、關心學生身心健康，促進學生全面發展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和爲人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才幹。

在班級工作中儘管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。下一學年，我一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。

高中學期班務工作總結篇2

本學期，我擔任高一xx班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，爲了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結如下：

古人云：“親其師，信其道”，作爲班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，身教重於言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作爲自已的爲師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”爲名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恆心、精心、細心、狠心。半年來，由於我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。

1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關係

記得在新生入學的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子裏，我將與你們並肩耕耘理想，共同收穫希望；你的成功是我們共同的心願，也需要我們共同的.努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步，有所提高，以實現你們的理想！算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關係，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時爲我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。

2、深入全面地瞭解學生，加強班級管理，形成優秀的班風和學風

我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多瞭解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便儘早發現班內出現的問題，及時解決，防患於未然，到班後我主要是查學生的到校情況，察學生到班後的狀態，如有學生遲到或到校後精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們儘快從心理陰影中走出來，以的精神狀態投入到學習中。

這些高一學生剛入學時，很多生活行爲和學習習慣很不規範，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示範；並在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與國中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度，約束了學生在各方面的行爲，強化班級管理。

爲了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念，特別規範了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級幹部負責，保證班級學生的學習紀律，爲形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。

3、個別談心

這很重要，對於不同的學生挖掘他們的內心世界，瞭解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之後我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，並提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對於有思想的學生或是違紀的學生，我也經常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。

4、爭取科任老師的配合，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，並及時瞭解學生在課堂上的表現和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

5、開展好各項活動，並取了一些成績

本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由於全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，四班取得了“優秀作訓班”的稱號。

在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期會考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，並比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，爲期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力着。積極配合學校，成功召開了家長會，並贏得了家長對我及學校工作的大力支持。

6、存在的不足和今後努力的方向

本學期的班主任工作取得的成績，得益於學校各級領導信任和幫助，得益於全體任科教師的配合，也得益於全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的瞭解還不夠深入，以至出現了學生打仗等不應該發生的突發事件，對學生的關心還不夠等，今後我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恆心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意！

高中學期班務工作總結篇3

本學期班主任工作本着以教學爲主，狠抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，爲新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。

二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對於象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因爲學習不能立見成效而慢慢消沉。爲了讓學生樹立信心和學習鬥志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對於不同的學生挖掘他們的內心世界，瞭解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關係，併爲此做了大量的工作，穩定教學次序。

三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及徵文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知慾望。

總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，爲把班主任的工作做得更好而努力。

高中學期班務工作總結篇4

在開學初的工作計劃中，根據學校德育管理的要求，我通過近一週的學情調查和臨時班委會的幾名同學共同制定了本班的量化管理制度，及相應的班級量化考評表，同時針對學生的具體狀況我們選定了屬於自己的班訓：我自信我出色，我努力我成功。同時在學習方面準備狠抓班風建設，並且制定了班風並將班風送到每一位同學的心中。在學習、紀律、衛生方面我們制定了一些具體的要求和規範：一箇中心：以學習爲中心；兩個基本點：紀律和衛生；三個學會：學會做人、學會學習、學會處事。這爲我班開了好頭，同時也爲第一學期的後期工作奠定了堅實的理論基礎。通過一學期的實踐和摩擦，現將本學期我班班務工作從德智體等幾方面總結如下：

一、德育方面

通過全體師生一學期的共同努力，已構建起比較完善的班級量化考評制度，創造了比較好的學習氛圍，特別是在午休的兩段時間內大部分學生都能夠積極主動學習。有了良好的開端，班好人好事不斷涌現。但是，班還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現象，且有繼續發展的勢頭，晚自習仍然有極少數同學不能管住自己的嘴巴，上課時偶爾有睡覺的學生，下一階段還需要嚴格管理，時常與家長聯繫，隨時做工作。

二、學習方面

我班屬特殊版班（班級中有多名教職工子女和親屬），學生的入學成績不是非常良好，單家長對老師的要求頗高。在幾次階段測驗會考出的成績只能說是一般，於是針對學習方法我做了“怎樣學習高中課程”的主題演講，同時找了好多關於國中和高中學習不同點的對比事例，讓學生受益匪淺。在期會考試中，整體來看，我們班同學在多個科目發揮比較好，平均分在年級排在前列，其他幾門學科也比較靠前。主要原因是有些同學對歷史等科目不夠重視，對英語、數學等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。儘管在本年級成績較好，但總體來說未達到我的預期目的。所以在期會考試後做了大量的關於轉變學習方法，培養學習興趣，發揮學習能動性，有效利用課堂時間等方面的工作，後期學生學習較先前有所改觀，學習主動性增加，希望能在期末考試會考得好的成績。

三、體育方面

本學期11月底舉行運動會，所以學生們熱愛體育參與體育的熱情非常高，在校運動會比賽中，我班多名同學拼搏的身影讓所有同學看到了激情，看到在他們身上所表現出的強烈的集體榮譽感，比賽中幾位同學儘管參加項目較多而非常勞累，但仍能堅持下來，雖未拿到冠軍，但我和他們都很高興，因爲我們收穫了比獎品更珍貴的東西。所以賽後我自掏腰包爲所有參加的同學準備了小小的獎品以資鼓勵。

四、班會開展情況

本學期我們開展了形式多樣的班會，包括主題班會，臨時班會、固定班會。針對高一新生剛入學，對環境的適應力差，我進行了新生入學教育，依據學校德育要求我又開展了校紀校規主題教育班會，讓學生真正從小事做起，從身邊做起，讓文明走進他們的心靈。隨後我發現學生們的衛生習慣很差，常常出現隨意丟廢紙的不良現象，於是我們在第三週時便召開了以“愛護環境，從我做起”的主題班會，對他們進行了教育，在以後大家的衛生觀念有了很大的轉變。對於一個新的班集體來說，大家都是陌生的，紀律衛生觀念淡薄，於是在這樣一個陌生的環境中學習有一定的阻力，於是我們制定了相應的班級管理制度，同時提出了我們要建設怎樣的班級，怎樣建設濃厚的學習氛圍，並與第四周成功召開了主題班會“團結，守紀，求實，創新”，讓學生們有了目標，找到了學習的方向，同時爲學習提供了保障。剛剛從國中過來的學生，舊的學習觀念難以轉變，又不太與人交往，更談不上與人合作，故又召開了以“自信，合作，求實，創新”爲主題的班會，讓他們認識到自信是成功的前提，合作是學習的需要，求實是學習的保障，創新是最終走向成功的催化劑。但在幾次階段測驗中卻考出了令人擔憂的成績，於是我們共同決定對大家的學習方法，學習心態，學習目的，學習動力等展開一次大討論，於是以“比學趕超，再創佳績”的班會便開的很成功。我們不但召開了內容豐富的主題班會，還讓班委委會共同籌備了很多形式多樣的班會。在班委會和大家的共同準備下，成功召開了“說句心裏話”、“善待他人”、“理解+支持==生活+學習”、“班級是我家，用心去愛她”等又深刻意義的班級活動，“說句心裏話”、讓學生們互相瞭解，拉近感情，爲建設一個和諧班級添磚加瓦。“善待他人”、讓學生們以自己的親身經歷道出對生命的感觸，同時珍惜生命，熱愛班級，善待他人。“理解+支持==生活+學習”、我們共同參與的一個主題，讓學生自由發揮對主題做以闡述，從生活學習方面，從班務管理方面共同探討，達到師生間的理解，支持。“班級是我家，用心去愛她”請學生進開學這麼長的時間，在班級中發生的一些事情，談談自己的想法，他們積極發言勇於表達，將自己和這個班級緊緊綁在一起，真正去用心愛這個班級。

五、其他活動的完成情況

班委會本着“民主管理，大家受益”的原則，組織同學開展了多項活動，同視積極號召學生參加各種競賽，課外活動並取得了較好的成績。參加課外活動增進班集體凝聚力。這是本學期班級工作的重點之一。學生們通過參加形式多樣的課外活動，不但能力得到了鍛鍊，而且增強了他們的集體榮譽感。一學期之後，同學們之間已經有了很親密的感情，班級的氣氛也活躍了。大家開始熱愛這個新集體，把他的榮辱得失放在個人利益之上，團結一心，共同努力。

總的說來，前一階段的工作既有成績，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結經驗教訓的基礎上繼續努力。

高中學期班務工作總結篇5

一、班級風貌

1、紀律方面的創新管理紀律是成功的前提。未強化中學生日常行爲規範管理，爲助同學們成爲才德兼備的21世紀新型人才，我班班委成員經討論、表決與班主任的贊同，在班級五要點（即紀律、值日、衛生、勞動、考勤）方面作出如下規定

①實行47人議事大會制，對班級重大決定具有表決權②經班委員會、班主任與47人議事大會的一致通過後，《12班班規》在下學期初正式出臺

③實行分配落實制，當天值日的同學任務由組長分配，全班由男、女、內、外宿的同學混合組成6個小組，按星期一到六日分配，其必須做到包乾淨、包準時、包團結。

④上實驗課與電腦課等課程，由班長與團支書點人數，嚴禁遲到與缺席。

⑤當班主任有事外出時，由47人議事大會及其班委會與富班主任代理。以確保班級的正常運作。

2、文化氛圍推進學習進程

這學期文化氛圍評造中，我（12）班兩次活得三甲之內的優異成績，因爲有良好的氛圍

使得學習進程加快，而學習成績=學習效率x學習時間。所以我（12）班在中段考中三大主科名列前茅都歸功於它，即宣傳小組的同學努力，當然更離不開老師的辛勤灑播與同學們的發奮努力：

①有時是考試心理，有時是學習方法

②“團結”“拼搏”的標語更令同學們熱血沸騰。

③內容百變的牆報爲同學們提供新肢指導

3、第二課堂

①未鍛鍊自己認真參與了開學初的軍訓，並在團體表演中獲三等獎

②在迎國慶歌唱比賽中，和極配合文娛委員與師兄師姐的指導，並獲三等獎。

③積極配合學校團委，參加廣播體操訓練和比賽，獲三等獎

④與14班進行籃班級比賽，增進了友誼。在中段考後，舉行“k歌之王大賽”讓同學們豐富了課後生活。

⑤在校運會中，我班運動員奮力參賽，在班中優秀拉拉隊的聲援下，獲總分第八名。

⑥除《珠江青少年報》，同學們也都自費購買《讀者》、《意林》來豐富自己的知識。

二、學風學態

學習態度

①開學出面對同學對數理化的不適應，我們12班有針對性地開展了主題班會，並且請來老師們爲同學講解、解析。

針對班裏，同學們偏科較嚴重，採取了以三人爲學習單位的小組方案。

學習狀況

①至今爲止，語數英還能夠居於及前列

②對待次科的重視程度日益加深，競爭基本形成

③早、晚讀，以及晚讀前10分鐘聽寫效果顯著

三、班級管理

1、創新管理

①47人議事大會共同商議重要事情

②分工合作落實制，從工區、衛生到學習一切分工合作落實到位。

③出臺班規規範一切，並且嚴抓學校相關紀律

④對犯錯同學進行罰唱歌等處罰

2、責任工作

①以同學們健康成長爲中心，以班主任爲主要領導，班委會幹部積極豐富多彩的主題班會課

②由自薦同學自編自演小品和精彩的支持人演說順利開展團的活動課

③班委會各部門委會採取了新穎有效的工作方案，使得班級更好地運作

3、班級團結

①團結出於民主，班中自上而下儘量做到相對民主，相對公平，構造了47人愉快、民主、團結積極上進的班級面貌

②團結的同時，也存在良性的競爭，組團結與競爭是一致性的

③在軍訓與4班的接力賽、歌唱比賽，廣播體操和剛結束不久的運動會中，可充分體現出高度團體的形式

四、獲獎情況

①軍訓中，表現優秀的三等獎

②本學期曾獲兩次被評爲級組文明班；702、410等宿舍先後都獲得“文明宿舍”稱號

③教室宣傳板報評比中，名列前茅

④國慶歌唱比賽中，榮獲三等獎

⑤在年級體操比賽中，榮獲級組三等獎

⑥在餘溫未降的校運會中，運動員勇於拼搏，拉拉隊等後援充足，總分排年級八，而且錄音廣播稿較多

五、未來展望

最後，我以一句“苦讀永無悔，功到自然成”，希望全體同學能再接再厲，繼續堅持“團體、拼搏”努力成爲21世紀新型人才，同時祝願在即將來臨的期末考中，獲得優異的成績。