九年級物理工作總結新版多篇

九年級物理工作總結1

20__年下學期，是跨世紀的又一個學期，這對於培養跨世紀人才的教師而言，這是最具歷史意義的一期。在這一期裏，各級領導都提出了更深意義的思考，作出了更具意義的戰略部署，那就是要緊密團結在以黨中央周圍，全面推進素質教育，全面提高教學質量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定，順利地完成了本學期的物理教學任務。現將一期來的各項表現列舉如下：

一、提高覺悟，以思想爲行動指南

一期來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，積極參加黨內生活，收看、收聽各類新聞報道，瞭解時事;在工作上發揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校爲家，以教爲本;對待同事團結友愛，互相幫帶，並能虛心向有經驗的教師學習;對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。這一切行動，都源於一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民教師，做一個合格的共產黨員。

二、立足本職，積極完成物理教學任務

1，本期，我擔任了的是九年級年級105班的物理教學課程。爲了滿足學生“一滴水”的需要，我在認真備課、上課之餘，還儘可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質。最近，爲了適應新的教學工作，我又在努力自學電腦基礎知識，還嘗試着學習電腦MIDI製作軟件CAKDWALL的使用。

2，作爲一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。

3，我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，體現學生“五自”顯得更爲重要。本學期，我精心設計、編排了以下活動，做了以下工作：⑴科技作品製作比賽;⑵開闢物理科學知識探討專欄;⑶解難題競賽活動;⑷尋找身邊科學知識的活動。

三、一分耕耘，一分收穫。

本期，我所教的初105班的物理課程，在同年級的統考中，平均成績達60分，優秀率30%，及格率80%，其中的肖化雲同學每次的考試中均獲同年級的第一名。

藝無止境，學無止境，工作亦無止境。二十一世紀纔是人才培育的時期。在以後的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進步。

九年級物理工作總結2

本學期，在學校的安排下，我擔任了九年級一班和八年級二班的教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓。

一、備課方面

在暑假培訓期間的空閒時間，我充分利用網絡資源，把本學期的物理教案基本完成，開學初我結合課本和教參，完善每一節課的教學內容，對其重新進行審視，將其取捨、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，爲上課這個環節做最好的準備。

當我挾着滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，彷彿自己就要完成一項神聖的使命。每節課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是，學生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯着講臺上的我，並且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。

所有這些不能不得益於我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不瞭解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。瞭解學生第一要記住學生的名字，這也是對學生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現外，還應該注意和學生溝通。我經常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天，側面瞭解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。

所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。

二、上課方面

充分的備教材，備學生，歸根結底是爲了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那麼上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態的過程，而上課則是一個動態的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質。這學期，我着重提高自己的教育教學素質，與上學期相比有一定的進步。

在教學內容上，按照新課改的要求，以學生爲主體，力求完成每節課的教學目標，並且及時從學生那裏得到反饋。在教學方法上，根據不同班級學生的不同學習風格，採用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據課堂情況採取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶着微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節課堂氣氛。

除此之外，每上完一節課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環節，注意下次上課時修正不妥的地方。總體上看，這學期在上課方面的收穫很大，積累了一定的教學經驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。

三、作業方面

佈置作業要有針對性，有層次性。爲了做到這點，我常常上網蒐集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

五、狠抓學風。

我所教的兩個班，一班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有爲數不少的學生，因爲怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因爲錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裏提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行爲。與此同時，爲了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而三班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，瞭解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，併爲他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱着破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個爲什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

六、取得的成績。

本學期，期末考試一班平均分74.8分，取得了全級第一的好成績。三班平均分也有73.64分，兩班的優良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，國小的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以後改進。

總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處爲學生着想，才能做好本職工作，太多的計較只會成爲阻礙。在今後的日子裏，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續提高課堂氣氛，課後更多地瞭解學生等等。

九年級物理工作總結3

一學年來，我在認真做好教育教學工作，積極完成學校佈置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學年的工作做簡要的彙報總結。

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習.配合組裏搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。

二、教育教學情況

在教學工作方面，本學年我擔任了九年級(2)、(4)、(5)班，一共三個班級的物理課程，教學任務比較繁重。但不管怎樣，爲了提高自己的教學水平，我堅持經常看有關專業書籍，經常上網找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多聽經驗比較豐富的老師的公開課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，平時虛心請教有經驗的老師。本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在畢業班的教學中，認真做好複習工作，制訂有關備考會考方案，有計劃的進行復習，爭取今年會考中取得好成績。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。

在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.並注重參閱各種雜誌，制定符合中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平.

2、認真上好每一節課。

上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每週聽課一到二節，這對自己的教學促進很大，使我瞭解了現在教學的動向和發展趨勢。

平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用.　通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

三、學校工作

本學年我校開展了一系列的比較大型的文體活動，如文藝晚會、田徑運動會、法律講座等;其中涉及到廣播宣傳工作，對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。我嚴格要求自己，努力完成學校給予的各項任務。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，爲學校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上下班和按要求參加各種學習和會議。處理好學校工作與個人之間的關係，無論是上課還是晚自習輔導，堅持出全勤，沒有耽誤一節課。圓滿地完成本年度的各項工作。

五、工作業績

本年度中，本人蔘加市教育局教研室舉行的物理論文評比活動，本人的《物理教學如何開展STS教育》榮獲二等獎。

總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如實踐經驗不足等，在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力，爭取取得更好的成績。

九年級物理工作總結4

本學期即將結束，在學校主管領導的具體指導下，以教學工作爲中心，以本次教學儀器更新工程爲抓手，以搞好配備、規範管理、強化培訓、落實應用爲重點，全面提升教育技術裝備水平，爲推進素質教育和提高教育教學質量，促進素質教育的進一步實施作出積極貢獻。現把本學期的物理實驗室管理具體工作總結如下：

一、認真記錄實驗室各項材料

1、落實實驗室各項規章制度，加強實驗室財產和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規範化管理。

做到出入有據。健全實驗室開放制度，提高儀器使用效率。

2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規範，項目清楚。

在實驗前後對儀器性能進行認真檢查，做完實驗後及時收回、上架歸位。

3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護，對危險品按照要求進行安全處理。

做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記。

對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記。

5、認真準備好各個演示實驗及學生分組實驗，爲實驗教學提供方便。

實驗課前進行儀器調配、改進、佈置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學質量。

6、準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據可查，條理清楚，並接受有關主管部門檢查。

虛心接受意見和建議，總結經驗，改進實驗室管理工作。

二、實驗教學方面

重新認識新課程標準要求，明確物理實驗的重要性和意義，倡導探究性，提高學生科學素養，從而樹立“物理實驗是培養能力的主要途徑”思想。

1、強化認識，嚴格要求

在進行實驗教學時，爲能達到實驗教學目標，加強對學生基本技能的培養，使學生懂得實驗的重要性，提高實驗教學技能，樹立嚴謹細緻，認真的科學態度，尊重實驗教學的規律，實實在在地引導學生完成實驗教學任務，達到理想的實驗目的。

2、多做實驗、多指導

本學期結合新課程的要求，開足開齊演示實驗、分組實驗、探究性實驗。藉助實驗室場地，給學生增加動手操作的機會，使學生掌握了一定的實驗操作能力。

3、勤考查

通過實驗考查，促使學生認真預習、複習、掌握實驗、及時發現問題，加強個別輔導，做到人人過關。

三、實驗管理方面

平時能學習實驗管理方面先進經驗，做好各項電子臺賬工作。儀器擺放整齊，使用新的管理軟件，使物理實驗室管理步入了科學化、現代化管理的軌道。

㈠搞好衛生、做好三防

搞好環境衛生做好三防是實驗儀器室的重要工作之一，是保護儀器使其保持良好的運行狀態的重要舉措，特別是在夏季。因此應做好以下工作：

1、開學初期對實驗室、儀器室的環境衛生進行一次徹底打掃，檢查儀器的存放與運行情況，對儀器及儀器櫥內的灰塵進行仔細的擦拭，對需要保養的儀器進行保養。

2、每週對儀器室衛生進行打掃、除塵，每月進行一次徹底的衛生大掃除。

3、雨季到來之前，向學校申請購買防潮石灰，並隨時檢查更換，日照較好且無風的天氣，開門窗通風，做好儀器室防潮工作。

4、隨時觀察，及時噴灑無腐蝕性的藥物，做好儀器室防蟲工作。

㈡規範實驗儀器擺放位置

依據學校意圖，新教學樓交付使用後，實驗室、儀器室要向老樓搬遷。因此，提前做好準備工作，以確保搬遷工作省時省力、順利進行，力求在搬遷過程中產生最少的損壞、損失和丟失。

按照吉林省義務教育實驗室配備標準對物理實驗室的儀器擺放位置如下：聲、光、力、電、磁、熱等。實驗立櫃佈局合理，儀器擺放整齊，各種儀器標籤齊全，儀器組裝規範。總之，物理學是一門以實驗爲基礎的學科，實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固所學基礎知識，培養學生觀察實驗現象，提出問題、分析問題和解決問題的能力，幫助學生掌握一些常用的實驗操作技能，培養學生實事求是、嚴謹細緻科學態度和科學方法。

九年級物理工作總結5

這一學期我擔任九年級162、163班的物理教學工作。按照開學初制定的教學計劃，按部就班地開展、實施，圓滿地完成了教學階段性任務。現對我這一學期的教學工作總結如下：

一、備好課，上好課，及時進行教學反思。

備課是教學中最重要的環節之一，俗說話“不打無準備的仗”，只有備好課，才能上好一堂課。在備課時，我認真鑽研新課標，把教材研讀透徹，藉助教師用書等教參，結合每個班學生的實際情況，備好每一節課，寫好教案。

每堂課都會給我不同的啓發和感悟，有優點，也有需要改進的不足之處，對於這些啓發和感悟，我都及時記錄在案，進行反思。也正因爲這一良好的習慣，我在教學上有不匪的收穫。

二、組織好課堂教學，提高教學效率。

一堂課備得再好，如果課堂教學組織得不好的話，也不能達到預期的教學效果，完成教學任務。課堂教學要順利進行，首先要保證有良好的課堂秩序，在這方面我下了很大的工夫。在教學中，我盡力調動學生學習的積極性和主動性，讓學生養成愛思考、做筆記的良好習慣，以此來提高課堂的聽課效率。

三、精心佈置作業，認真批改，及時反饋。

雖說現在的學生是“減負”的一代，但是他們的學習任務仍很繁多，學習壓力仍然巨大。針對這一現象，我決定從作業方面來減輕他們的壓力，但絕不是不佈置作業，而是精心佈置作業。作業佈置做到精讀精練，有針對性，有層次性，有必做題也有選做題，滿足不同層次的學生學習的能力與需求。做到每課都有作業，每一單元結束後都又一次測驗。在留作業時，儘量選擇重點、精華，力爭減輕學習的學習負擔，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、利用活動的開展，培養學生學習物理的興趣愛好。

五、重視繼續教育，加強自身的素質與修養。

回顧這一學期，我收穫了很多，然而我的教學中仍存在着一些不足之處，如學生的計算訓練強度不夠，教學中仍有傳統教學的模式，學生的計算整體水平不高等。在今後的教學過程中，我會繼續努力，向經驗豐富的教師求教，多閱讀一些相關的專業書籍，來提高我的教學水平。

九年級物理工作總結6

時間過得真快，一眨眼又到學期末。今年是我擔任九年級物理老師的第三年了，感覺自己一年比一年進步了，對

九年級的教學也有了一定的經驗了，所信心也在慢慢地增長中。我也適應了整一個九年級緊張而又充實的教學、學習環境，學會了慢慢地化壓力爲動力，通過虛心的向老教師學習，加上自己的努力，逐漸形成了一套屬於自己的教學方法，自己在不斷地進步，學生也在慢慢地進步。

這學期我擔任了三個班的物理教學，雖然教了幾年九年級了，但是我還是本着當初剛出來工作的那種熱情去教學，認認真真的備好每一節課，根據學生的實際情況上好每一節課，虛心向別人學習，不斷提升自我，下面我對自己的教學心得進行了總結。

一，向老教師學習。我特別感謝學校的“教學考研”活動，作爲一個教師，能無償的讓你學習教學經驗，這是很難得的。我們必須通過向優秀教師多學習，多請教，才能緊跟五是的教育步伐。我經常聽其他老師的課，這些優秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在極力探索教學方法，結合我班同學的實際情況，總結出一套屬於我自己的教學方法。

二，教學過程中，我講究教學結合。老師是主導，學生是主體。我一直堅持學生的主體地位，老師只是引導者，上課時，我積極引導學生髮言，思考。我從備課—上課—課後三個方面，認真抓。備課仔細，上課環節，我從複習導入，到上課，總結，教學後記，結構完整。我一直在追求活而不亂的教學效果。課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過於活躍，否則不利於控制課堂紀律，進而影響學習的效果。但是作爲一個新老師，我在這方面做的不是很好，有時學生看熱鬧卻沒學到門道。表面看起來氣氛很好，可是知識卻沒掌握。課後，我會及時跟進學生的知識鞏固，佈置一定的物理作業並要求他們按時完成，及時收上來批改。通過作業與練習相結合，及時反饋學生的學習情況，還有他們對知識的掌握情況。再根據實際情況，給學生做一些小結。

三，教學效果。在上學期中，教學進度跟得比較緊，我們上完了九年級的課程，上課任務繁重，但我堅持還是做演示實驗，在很大程度上提高了學生的興趣。給了學生更直觀的物理現象。學生的物理成績也有所提高。但是我由於課外輔導做的不是很有效果，學生的成績提高的不是那麼理想。

四，教學思考。上了這麼久的課，我正在學習，也漸漸明白，教書要用心去教，三尺講臺，就是一個廣闊的世界，這也是我的一畝三分地。老師是教學的靈魂，老師的一顰一笑都可以影響學生，老師上課的精神狀態，教學用語也會對學生和教學效果有很大影響。老師的價值觀，世界觀都會影響學生一生一世。課堂中的每件小事，老師都要在意。因爲，我們一不小心，可能就會埋沒一個愛因斯坦。

一個學期來，有喜悅有失落。學生在測驗時成績好有進步時我也會有滿足感成就感。當每次課堂控制得不好效率不高，有些重難點把握不住時，心裏有些難受。對學生的任務落實還不夠。有些學生基礎不夠紮實而且惰性很大，而也有部分學生對物理失去信心。所以班上出現很嚴重的兩極分化現象。而一個班又有50多個人，針對不同學生得采取不同的方法教育，這個也是很難把握的。所以教學起來有一定的難度。此學期的物理教學儘管取得了一定的成績，但在課堂紀律的組織上，教學經驗的積累上欠缺了點。

爲了使每位同學都能更好的備戰會考，爲了把今後的教學工作搞得更好，下學期我要對學生更加嚴格要求，注重每個學生物理興趣與信心的培養，也要加強提高他們整個國中的物理基礎知識，爭取把每個同學的物理成績都提高，使他們能在會考取得好成績。我還會多問，多想，多向優秀老師學習，多點總結經驗，吸取教訓，努力工作，相信自己一定會有更大的進步，努力使自己成爲一名合格物理老師。九年級這一屆教好了，那麼以後就不會再會感到教學壓力，自己的信心會更足，所以我會更加努力地學習和工作。

九年級物理工作總結7

本學期我擔任九個班的物理教學。一學期來，我本着爲學生爲龍井教育服務的指導思想。堅持以人爲本，以教書育人爲宗旨。服從學校領導和教務處的管理和領導，工作認真紮實，任勞任怨，不斷求實創新，取得了一定的成績，現將本期物理教學工作總結如下。

一、教學目標達標情況

1、課堂教育教學質量有所提高。

本學期我認真鑽研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養，密切聯繫社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養學生學習物理的興趣並感悟物理的科學魅力與價值。

2、積極參與理化生，特別是物理教學研究工作，成績顯著。

本學期，我本着提高自己，鍛鍊自己的目的，認真參與組內教學研究，利用課餘時間閱讀課外教輔書籍，製作課件，備案例，並資源共享。積極參加組內公開課教學活動，本學期我參與聽評課15節次，並參與教研專題的討論，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。

3、培優輔差工作，針對我校學生基礎較差的實際，課堂教學中我儘量面向全體學生，讓大多數學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的後進生，重點指導他們良好習慣的養成，並充分利用自習和課餘時間有針對性地進行個別輔導，鼓勵後進生的學習信心，培養優秀生的探索精神，取得良好效果。

4、實驗工作，本期按照課標要求完成了學生分組實驗和教師演示實驗，並完善了相應的資料整理工作。

5、學生活動，本期組織學生參加了“科技之春”學生製作活動和貴州省第二屆中國小生科普知識競賽。

6、會考複習工作，本學期物理教學工作主要是組織學生進行會考複習，本人在認真分析學生情況和歷年的會考情況以及20__年的會考說明後，組織學生有計劃地進行了會考總複習，且效果很好。

二、本期不足之處

1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養成，思想滯後，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務。

2、部分學生動手能力不強，喜歡上實驗課但不動手做實驗，不喜歡做課外實驗，不能完成相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。

3、有不能獨立完成作業的現象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關的結論。

4、由於對學校的各種活動沒有預計到，所以導致本期複習時間顯得特別的緊，各種會考題型沒有得到過多的練習。

三、今後工作設想

在今後的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，採取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識，同時在計劃時要充分留出時間以便各種活動佔據而影響複習安排。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識。

總之，一學期雖然過去，我也收穫了許多，但求索路漫漫，我將在今後的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平。

九年級物理工作總結8

本學年我任教九年級的物理教學工作，這一學期已過去，總體看來，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：

一、精心備課全面瞭解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解並掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然後制定具體的教學方案，在上每個一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據學生的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。

二、加快課堂教學改革，探究式教學深入課堂

本學年我深知作爲物理教師應是課堂教學的實踐者，爲保證新課程標準的落實，我把課堂教學作爲有利於學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我校“先學後教，當堂訓練”的教學模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。

三、狠抓學風認真落實教研常規

九年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學科。大部分學生由於是獨生子女比較嬌慣，少數學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級裏提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行爲。與此同時，爲了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養學習興趣，對那些基礎太差後進生，我找他們來，瞭解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，併爲他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;給他們進行課外輔導。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展。

怎樣提高學生學習成績，我把評價作爲全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作爲教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。本學年物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

九年級物理工作總結9

本學期本人擔任九年級(6)(7)班的物理教學工作，轉眼之間，本學年即將結束，回顧這段時間，在教學上有很多感觸和想法，具體總結如下：

一、要以課堂標準爲依據，進入物理課堂

《課堂標準》對物理的教學內容、表達方式、教學評估等多方面都提出了許多新的要求。，因此我不斷的學習，讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課標的基本理念、設計思路等有了深一步的瞭解。本學期我在新課程標準的指導下教學工作躍上了一個新的臺階。

二、要熱愛學生，平等相處，親密合作

在過去教學中都熱愛學生，只有對學生熱愛投入教學熱情纔會高漲。就能在教學過程滲入情感教育加強教學師生的交流，營造寬鬆學習氣氛有利學生學習積極性。國中的學生，在學習中先接受老師，才接受老師所教的知識，對師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，使學生感到老師是生活和學習中的知音，能直接影響學生對自己所教科目的學習態度。在學習方面收到較好的效果。

三、培養學習興趣和學習習慣。

物理是一門科學性和知識性的學科。在教學過程中科學性和知識性融於趣味性教學。學生對物理學科產生興趣。興趣是學生最好的老師。教學過程中還嘗試新方法。指導學生歸納小結，使知識系統網絡化。九年級複習中注意幫助學生加強知識體系間的聯繫，將知識編織成條理化、系統化和網絡式，好象一部電影，學生隨時抽出某個片斷，對上題目擊破，學生自由地駕馭知識。

四、換位教學

老師對課本的知識非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識，但學生就不一定能夠做到。老師在教學上進行換位，假如我現在是學生應該怎樣學好老師教給我的知識。從換位教學瞭解學生學習狀況，爲以後教學發現問題及時改正，提高教學質量。通過換位教學，老師多爲學生的學習思考，改變學生不良好的學習習慣，提高學生的學習效率。

通過本學期的教學，值得反思的'地方還有很多，在今後的教學生涯中，本人將繼續努力，不斷總結經驗，力求將自己的教學業務水平提高到一個新的臺階，爭取做一名新時代合格的一線教師。

九年級物理工作總結10

物理是中學階段的重點科目之一。怎樣學好物理這門課呢?結合本學期的工作，我總結如下：

第一要讓學生切實學懂每個知識點。懂的標準是每個概念和規律你能回答出它們“是什麼”“怎麼樣”“爲什麼”等問題;對一些相近似易混淆的知識，要能說出它們的聯繫和本質區別;能用學過的概念和規律分析解決一些具體的物理問題。爲了學懂，同學們必須做到以下三點：認真閱讀課本;認真聽講;理論聯繫實際。課堂上，老師的講解一般會比課本更具體更詳細。認真聽講，一方面能更好的掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還要讓學生注意學習老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維能力。

第二，學習物理，要掌握物理學科特有的思維方式。中學的物理規律並不多，但物理現象和過程卻千變萬化。只掌握了基本概念和規律是不夠的，還必須掌握科學的思維方式。如假設法，理想化法，等效替代法，隔離法與整體法等等。掌握了科學的思維方法，才能提高推理能力，分析綜合能力，把複雜的問題分解爲簡單問題的能力，靈活地運用所學知識去解決物理問題。

第三，要即時複習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識，課後一定要把它的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧，並與大腦裏已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習。在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業。

第四，閱讀適量的課外書籍，豐富知識，開闊視野。實踐表明，物理成績優秀的同學，無不閱讀了大量的課外書籍。這是因爲，不同的書籍，不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規律的理解，學到很多巧妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會，見識一多，思路當然就活了。

教學課堂的改革對物理教師也提出了更高的要求。

要成爲一個優秀的物理教師，除了具有良好的師德之外，還必須具有先進的教育思想;較高的專業知識水平;較強的教育教學能力。

要提高學生的素質，必須要求教師有較高的素質，提高教育教學水平的關鍵是教師的學術水平及對專業知識的掌握還要作到一個“活”字，要精通專業知識，首先必須學好書本知識，學好書本知識不是靠死記硬背，而是要在理解的基礎上靈活掌握，才能把書本的知識變成自己的東西，纔有可能用通俗的語言表達出來，教師只有把知識學活纔可能把知識教活，把難以理解的物理概念和規律用通俗易懂的語言表述出來。

作爲一名合格的教師，不僅要精通所教專業知識，而且要掌握其它相關學科知識。凡是與自己所教專業在知識上有聯繫的學科都應該掌握其基本的知識結構，以利於教學的順利開展。現代科學技術的發展，各門學科知識相互滲透、相互結合日益加強，由於學科知識的縱向分支和橫行綜合，學科相互交叉，教師要適應這一發展的需要，就不能僅滿足於所教專業的狹窄範圍，而應該將各門知識綜合起來作爲自己知識結構的整個系統來認識。俗話說：一切東西懂一點，某一知識懂一切;既要百門通，又要一門精。就是這個道理。

教學過程要充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用這一教學和諧統一的基本教學規律，課堂上在教師的啓發、引導、指導下學生動腦、動手、動口地學。教學手段指的是教師用以運載知識傳遞教學信息的物質媒介。如課堂演示實驗，電化教學等，在使用他們時一定要做好充分準備;運用時選擇恰當時機;不要譁衆取寵，喧賓奪主。

教師工作主要是通過教師的語言來實現的，語言表達水平的高低，直接影響着工作的效果，物理教學掌握語言藝術的目的，就是用最精練的，最能表達自己感情的語言，使學生在最短的時間內，對物理問題理解得最清晰、最充分，表現在教師大量的準確的、適時的運用豐富的文學語言中的比喻、誇張、擬人等手法，以不失科學性爲前提，最大限度地提高教學語言的趣味性和啓發性。教師的語言要準確科學、標準規範，不論是講解概念、規律、原理，還是使用專業術語，語言表達都要符合各門學科的科學性要求，做到準確無誤，完整週密，切忌用詞不準，模棱兩可，要善於用通俗易懂的語言，準確地再現抽象的概念。教師語言還要有啓發性，有幽默感，注重輕重緩急。

總之，本學期在教學方面，我既注意了提高課堂教學效率，又注意了做好教育教學教研工作。今後我我將繼續努力工作，以不斷提高自己的教育教學能力。