2020少先隊工作總結

今年學校少先隊工作以“低重心、高起點”爲策略，積極打造“基礎強、隊伍強、作風強”的三強少先隊組織；以探索“學科建設”爲突破口，錘鍊一支“有理想、有能力、有愛心”的三有輔導員隊伍；以“思想引領和成長服務”爲目標，突出“自主性、兒童性、教育性”的三性少先隊活動；以“發展創新”爲內驅力，不斷加強“研究實、人員實、成果實”的三實少先隊理論建設。學校少先隊工作煥發出勃勃生機。

一、主要成績與經驗。

1.活動力求豐富更注重行之有效。少先隊工作中有很多工作或者活動在固定的時間都會開展，同樣每年也都會出現根據當時的實情開展的工作，另外每年學校的校情也都會有不同的地方，這就需要我們綜合考慮如何適時、適宜、適地又能有效地開展好各項工作。所以可能同樣的事情會有變化和創新，可能突然的事情會更顯新意和特色，其實任何一項活動的開展都是秉承着因地制宜又能行之有效的原則。

本學期我們開展了豐富的活動、以有效爲前提，通過活動激發孩子們自主、參與和創新的潛在能力。

2.活動力求多樣更注重規範程序。少先隊通過開展多樣的活動來幫助少年兒童樹立紅色信念，形成奮進意識，展開積極行動。但不論何種活動，都會規範地開展，保證活動的實效性。活動前會注意取得支持形成共識、撰寫方案理清頭緒、充分準備力求有效，廣泛宣傳以求參與。活動中會注意合理分工團結協作、謹慎面對加強保障、細緻觀察尋找問題。活動後會注意給與反饋樹立典型、不斷反思及時總結。

就比如最近的學習宣傳十八大精神的活動，文件上有許多的要求，這就需要思考一要完成任務二要結合學校實際三要能起點滴作用四要積累材料，從方案撰寫到具體操作到顯現成效都要一一考慮。

3.活動力求支持更注重能力提升。定期召開中隊輔導員和大隊委員會議，開展培訓、指導，最大程度的發揮大家的能力，提升少先隊工作水平。

4.活動力求實效更注重內化養成。細化行規目標，尋求有效的教育模式，落實檢查反饋，不斷提升隊員素養。

5.活動力求務實更注重科研興隊。爲了提升輔導員的輔導實力，能更進一步助力於少先隊工作的開展，探尋團隊工作存在的瓶頸，確立亟需解決的科研課題，本年度少先隊課題被立項爲少先隊區級重點課題。

6.活動力求參與更注重創設機會。少先隊是一個鍛鍊人的組織，少先隊通過搭設舞臺創設機會，讓更多的輔導員、更多的孩子歷練自己展示自己提升自己，本本年度學校少先隊開展了多樣的活動，同樣這些活動也給學校少先隊帶來了不少的榮譽。

姚琪老師撰寫的《今天我主播》一文榮獲2012年寶山區少先隊“快樂活動日”和“快樂隊日”“最佳創新實踐點”活動方案設計及案例評選（中隊組）二等獎；

我撰寫的《小雷鋒在行動》榮獲2012年寶山區少先隊“快樂活動日”和“快樂隊日”“最佳創新實踐點”活動方案設計及案例評選（大隊組）二等獎；

我申報的課題《提高中隊輔導員職業素質、內涵、路徑和方法的研究》，批准立項爲2012年少先隊科研區級重點課題；

楊昱成同學榮獲寶山區“優秀少先隊員”稱號；

周晨濤同學榮獲上海市“優秀少先隊員”稱號；

周嘉寧同學榮獲寶山區“當代小先生”稱號；

姚須嘉同學榮獲上海市“好苗苗”稱號；

五（1）向日葵中隊晨曦小隊榮獲寶山區活力小隊；

三（4）金色陽光中隊榮獲寶山區快樂中隊；

沙莎同學榮獲“學雷鋒 手拉手 尋找美麗心靈”2012年寶山區中小學生“感動我的慈善故事”演講比賽三等獎；

張吳翔同學榮獲“夢幻童年 快樂六一”——2012年寶山區中國小電子小報創作大賽二等獎；

許郅卓、朱歆怡同學榮獲“夢幻童年 快樂六一”——2012年寶山區中國小電子小報創作大賽一等獎；

凌憶雯同學榮獲“學雷鋒 手拉手 尋找美麗心靈”——2012年寶山區中國小生微圖微文大賽二等獎；

劉嘉琦同學榮獲“我的家園”首屆寶山區中國小生繪畫大賽二等獎；

帥曉月同學榮獲“我的家園”首屆寶山區中國小生繪畫大賽一等獎；

李立霞老師輔導的少兒模特隊榮獲“我型我秀”第二屆寶山區中國小生少兒模特大賽二等獎；

學校榮獲“健康相伴 快樂成長”第五屆寶山區中國小食品安全知識競賽優秀組織獎；

大場鎮國小榮獲大場鎮2012年青保工作先進集體；

大場鎮國小榮獲2012年度寶山區少先隊工作考覈進取獎。

二、主要問題與不足

1.提升學校少先隊的作用以及與課程改革的有機融合。在引導輔導員、隊員對少先隊工作的認識理解、增強意識、主觀能動等方面仍需加強。獎章課程化意識還較薄弱，爭章活動和少先隊其他活動的課程化建設尚須不斷加強，隊員綜合素質評價體系的工作有待進一步落實。

2.規範和強化組織、隊伍與陣地建設。在對少先隊各級幹部的建設中，不敢放手、包辦代替的現象仍有存在，隊幹部的主體作用發揮不夠，自主、自動意識與能力的培養上力度有待提高。部分少先隊輔導員的理論水平與工作能力亟待提高，中隊輔導員的選拔、聘任、管理有待進一步完善。少先隊網站建設亟需建立。

3.增強科研強隊的意識與行爲。少先隊科研工作還沒有成爲引領學校少先隊工作的強大動力。少先隊科研課題沒有成爲“品牌”，輔導員參與少先隊科研的人數雖不斷增多，但研究、運用不夠深、不夠廣，對學校少先隊工作成功經驗的提煉與昇華還有待進一步加強。

三、主要思考與探索

1．明確定位、加強指導，促少先隊工作持續發展。學校少先隊組織要把工作的着力點“聚焦”到少先隊的快樂建設上來，把快樂建設作爲少先隊工作的核心目標，並作爲少先隊組織的根本評價標準。“提升”工作的有效性和美譽度，通過精心策劃、擴大宣傳，塑造一系列“心悅陽光”品牌，通過整合資源，形成服務大局、服務少年兒童的工作合力。勇於創新，敢於攻堅，有效地“突破”解決影響少先隊發展的突出問題，使學校少先隊整體工作都得到均衡發展。

2．強化措施、細化要求，加強隊伍與陣地建設的力度。對學校少先隊特色工作進行進一步開發與研究，形成品牌，促進少先隊工作的可持續發展。二是不斷完善輔導員梯隊建設，拓展輔導員專業發展空間，充分調動和發揮輔導員的積極性和創造性。三是持續加強少先隊幹部隊伍建設，充分實現“自我管理、自我服務、自我發展”的目標。四是高度重視少先隊陣地建設，使隊員隨時聽到少先隊組織的聲音，看到組織的行動，感受組織的要求。幫助少先隊員經營好、建設好自己的“小事業、小基地”，發揮少先隊陣地的作用。

3、認真規劃、完善制度，實現少先隊工作的最優化。明確少先隊重點工作、階段目標和推進措施，建立健全會議、評優、項目管理等制度。二是進一步完善“少先隊骨幹教師”的評選、管理機制，從而培養專業化、高素質的輔導員隊伍。

黨的十九大召開之後，我們看到了許多的變化，比如說走訪不擺花，開車不封路，新聞要短實新。我想這其實就是一個務實不浮誇的道理，在新一年的少先隊工作中會將務實進行到底。