學校政教年終總結多篇

【第1篇】學校政教處主任年終工作總結

遵循學校整體工作思路，認真貫徹落實學校工作方針，認真地開展了一些工作，現簡要制定學校政教處主任年終工作總結如下：

學校政教處主任年終工作總結

(一)、構建德育平臺，全面加強學生的思想道德建設。

重視德育工作是我校領導班子的一貫做法。學校的行政會成員，既是德育工作領導小組的成員，又是學校預防青少年犯罪工作領導小組成員，還是學校安全工作領導小組成員。學校每月定期召開德育工作領導小組會議和班主任工作會議。會議內容是總結前段時間工作，安排後期任務，對政教工作提供指導，研究政教工作中疑難問題的解決方案與對策。

學校要抓好德育工作，必須先抓好班主任隊伍建設工作。班主任是班級德育工作的核心，是年級德育工作的中堅，是學校德育工作的骨幹。爲了加強對班主任隊伍的管理，提高班主任對德育工作的認識，滲透“明理博學，求實創新”的育人理念，政教處在本學期定於每月底召開召開班主任工作會議。

圍繞月主題開展教育，各班除了學校集會教育外，在班級內部召開主題班會，辦專題黑板報。本學期全校各班召開主題班會共計18個班次，辦專題黑板報共計4期次。

(二)、以人爲本，平安爲先，強化安全意識，創建平安和諧校園。

安全工作歷來都被視爲學校的重要工作。爲了使我校的安全工作管理規範化、制度化，學校安全辦於去年進一步完善了學校安全工作管理制度，將學校安全制度彙編成冊，印發了《大倫初級中學安全工作管理制度》，每個教職員工人手一冊。

我校在抓學生的安全教育方面有四大特點，一是捨得投入時間;二是有固定的教育形式;三是教育方式多樣化;四是教育的目的性強。在時間的投入上，我校每週有學生集會進行安全教育，課外各班辦黑板報進行安全教育。在教育形式上，我校有國旗下講話、演講;有交通安全講座，安全事故圖片展、安全逃生演練、主題班會和專題黑板報等形式。由於教育方式的多樣化，對於學生來說，喜聞樂見，容易接受。教育的目的性很強，旨在增強學生的安全意識，提高學生的安全防範能力。

爲了創建和諧校園，我校讓學生參與管理，讓學生管理學生。讓學生幹部在管理中學習和鍛鍊。學生幹部在監督學生的安全與紀律上，彌補了學校安全管理中的不足，爲學校安全增強了保障。

(三)、加強學生養成教育，培養學生良好的行爲習慣。

學校印製了《大倫初級中學生手冊》，《手冊》對學生的衣着髮式，行走坐立姿勢、上課學習、下課活動、禮貌禮儀等都做了詳細的規定。政教處每月開展“文明寢室”評比，及時通報各班在衛生、紀律等方面的情況，在各班主任的積極配合下，學校的衛生也得到很好的保持。通過以上規則的學習，全校學生形成良好的行爲習慣。

學校政教處分階段對學生的違紀現象進行抓查整治。開展“文明伴我行”系列活動，首先是抓學生的儀容儀表。由於長期抓查，我校學生的髮式、衣着都達到《規範》要求。良好的大倫初級中學學生形象已顯現出來。其次，專項整治的內容還有打架、罵人、大喊怪叫、逃課出走等，都有了明顯的成效。

(四)、開展豐富多彩的校園活動，寓教於樂

爲了激發學生接受德育教育的興趣，增強德育教育效果，學校舉辦各種各樣的活動，爲學生搭建平臺，寓教於樂。“五·四”期間學校召開了“班班有歌聲，快樂我成長”歌詠比賽暨大型表彰會，表揚優秀班集體3個，優秀學生、優秀學生幹部等50人次，給廣大學生樹立了身邊的榜樣，在校園內掀起了比學趕幫超的熱潮。

學校政教處主任年終工作總結

一、努力加強德育隊伍建設

1、按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。

全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，學校制定實施了《關於實行全員班主任制》的規定，落實了優生、邊緣生、後進生的幫輔與承包。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設

制定實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了兩次優秀班主任經驗交流會，並下發了典型經驗材料，舉行示範班會觀摩，觀看了北京市優秀班主任報告錄像帶。

3、充分發揮學生自主管理的作用

(1)在班級內部繼續推行值周班長制和班幹部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行爲進行量化管理。

(4)實施了自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生爲主體，自主管理，主動發展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責爲起始點，學會孝敬;以對自己負責爲立足點，學會誠信;以對學習負責爲基本點，學會求知;以對集體負責爲凝聚點，學會關心;以對社會負責爲昇華點，學會報效祖國。

通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，學校每學期對涌現出來的一大批三好學生、優秀幹部、文明學生、學習尖子、體育尖子、藝術尖子、各類標兵等在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。本學年共評選出25名“五星學生”。

4、政教處自身組織建設。

根據學校要求，制定了政教處工作制度、學習制度，努力爭創“學習型、服務型、創新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結協作、真誠善良，真抓實幹、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創新、有所作爲”。

二、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規

繼續開展以爭創示範班集體爲龍頭的常規管理達標活動，制定了《學生管理40條》、《學生管理手冊》，對學生紀律、學習、三操、衛生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一週一總結，一月一評比，使常規工作落到實處。

三、多渠道開闢育人陣地

1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，把升旗改爲分年級輪流升旗，增強了對學生教育的針對性和實效性。

2、全面培養學生的遵紀守法意識，每學期開展一次法紀教育月。邀請關工委領導作了生動的法制報告，經常組織學生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進行違紀檢舉。通過作法制報告，落實後進生跟蹤幫教，對違紀學生公開處分。通過以上形式有效地防止惡性事件的發生。

3、加強了宿舍管理。對宿舍衛生、物品擺放及被子摺疊政政教處制定了詳細的制度，並每天進行檢查評分，每月評選購文明寢室若干個。經過嚴格管理，各班級的積極配合，學生公寓樓管理日趨規範，成爲學校管理的一個亮點，得到了師生及學生家長的一致好評。

學校政教處主任年終工作總結

一、政治素質與師德師風

本人熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，遵紀守法，文明執教，克已奉公，具有較高的道德修養水平，始終以優秀共產黨標準來衡量要求自已，永葆共產黨員先進性，有着過硬的政治素質。在師德方面，我不斷加強修養，塑造“師德”。始終認爲作爲一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。“學高爲師，身正爲範”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。爲了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。

作爲政教處主任、年級組長，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進教育教學的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發展要求，永葆時代氣息。不斷強化強化尊重學生，爲學生服務的意識，遵循學生身心發展的特點和教育規律，關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，注重學生的心理健康教育，探討如何加強青少年思想道德建設的方法和途徑，使政教處的工作更加求真務實，在關愛暫困生，轉化差生方面卓有成效。在教育教學中，認真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相學生，不加重學生的課外負擔，不“亂收費、亂訂資料、亂補課”，與年級組的教師們一道，銳意進取，努力拼搏，共同提高年級的教育教學質量。

二、業務水平與工作能力

二十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協作，拼搏進齲特別自20xx年晉升中學一級以來，我每天早來晚走、週六週日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上，教育教學成績十分顯著，每年均被評爲學校先進個人，受到學校表彰。20xx年10月，撰寫《談高三歷史後期複習》在縣級歷史教研會上交流，獲得好評。20xx年大學聯考教學質量評估全縣文科應屆綜合科第五名;20xx年領導德育工作榮獲20xx年全縣德育工作三等獎。20xx年德育工作榮獲仁壽縣學校德育工作特等獎。20xx年撰寫的《高三歷史複習中如何發揮學生的主體性》在眉山市歷史教研會上交流，獲得一致好評。20xx年撰寫的《與時俱進，以德立校》被仁壽縣委宣傳部評爲優秀調研文章。20xx年四川省未成年人思想道德建設知識競賽活動中，榮獲優勝獎。xx年，領導的校團支部獲“四川省紅旗團委”榮譽稱號。

三、愛崗敬業與教學工作

20xx年以來，本人在教學工作中，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業的現象。平時積極組織本年級組的教師開展說課、評課活動，認真履行教學“六認真”，同時並不斷指導政教處加強未成年人思想道德建設工作。

【第2篇】學校政教主任年終工作總結範文

下半年的學期裏，本人完全服從學校安排，思想上，堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，爲人師表，不斷提高自己的業務水平。

作爲一名教師，在教學工作方面，努力做到“教書”和“育人”，在教予知識的過程中對學生進行情感教育。面對剛入中學的新生，大部分學生是難以適應的，要把學生引到良性的中學生軌道上來，整學期的教學任務是相對繁重的。但不管怎樣，爲了把自己的教學水平提高，我爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師請教。面對一個班級幾十名學生，在班級教學中，不僅有教師與學生的互動，學生與學生之間也存在着互動，要使整個課堂的互動成爲有效教學的積極因素，教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此，作爲一名中學教師，要想勝任教學，需要更加努力的工作，還應該更加積極參加素質教育的實踐，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！每上一節課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。並認真寫好教學計劃，認真學習教學大綱。

作爲政教主任，平時在對待學生方面，對學生耐心指導，給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生，關心學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面發展。並主動與學生家長聯繫，運用學校、家庭各種因素加強學生德育觀念形成，從而提高學生的人文素養。當然，針對不同性格以及家庭環境的學生要採用不同的教育方法。我還要求我主管的科室始終努力堅持“以人爲本，夯實基礎，着眼發展”的德育工作思路，進一步提高德育工作的針對性、實效性和主動性，繼續堅持以思想道德教育爲核心，以安全教育爲重點，以基礎文明養成教育爲主線，加大德育工作的管理和創新力度，緊緊圍繞爭創國家指示開展工作。

一學期來，政教處工作在各位政教幹部通力配合下、在全體年級主任、班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體師生的進取和努力下，各方面工作井井有條，成效顯著。

一、強化隊伍建設，健全德育管理網絡

我校德育工作自開學初就建立起了以政教處爲依託，以團委學生會、年級主任、班主任爲主力軍的德育網絡。

通過改選出崔恆芳老師爲團總支書記的新一屆團委學生會，更新血液，增強主體造血機能，極大地發揮了羣體組織的自身教育，自我約束的功能，收到了實效，同時在新一屆團委會帶領下培養了一批學生幹部，讓他們的能力得到了鍛鍊和提高。

1、開學初，政教處就制定了本學期工作計劃，確定本學期的德育工作任務和工作目標。

2、本學期開學前，學校幾經選拔、協商，聘任了一批思想素質過硬、教育教學優良、管理才能突出的年輕班主任，並舉行了班主任崗前培訓與指導，認真學習了《中學德育大綱》、《班主任隊伍建設管理條例》、《政教處工作計劃》，使全校班主任能爲人師表，依法執教，愛崗敬業。實踐證明，我校今年班主任工作是有序的、有效的，他們發揚了一絲不苟的敬業精神、愛生如子的園丁精神、團結合作的協作精神。全體班主任樂於吃苦，奉獻崗位，跟班

緊，不放棄任何一個學生，爲學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。

3、進一步加強和改善學生的自主管理工作。學期初，政教處組織專人在全校學生中補選了學生會幹部，並對學生幹部進行培訓，讓他們充分認識幹部的作用，並對他們提出一定要一身正氣，杜絕“霸氣”、“官僚作風”，全心全意爲學生服務，並逐步在管理過程中，提高組織能力和協調能力。

這樣，我校德育網絡骨幹由政教領導、班主任和學生幹部三支隊伍組成，且工作各有側重，互相促進，德育工作領導小組佈置任務、確定目標，各年級主任、班主任積極組織，認真實施，學生幹部具體開展工作，有佈置、有落實、有檢查、有考評，學校德育工作作爲我們政教處還是放到了學校各項工作的首位。

二、重視學生行爲習慣的養成教育，抓實學校的常規管理，提高德育工作的實效性

1、建立健全並進一步完善各項管理條例。

由於我校校情特殊，學校方方面面工作百廢待興。本學期，我們政教處認真修訂並出臺了《年級主任工作職責》、《年級主任工作考覈細則》、《班主任工作職責》、《班主任工作考覈細則》、《班主任的選拔與培養辦法》、《學生日常行爲規範細則》、《學生“行爲規範”量化管理規定》、《“先進班集體”考覈評比規定》、《班級、年級流動紅旗評比各項評分標準》、《三好學生、優秀學生幹部和單項先進評選方案》、《學生一日常規和學生考勤管理制度》、《學生請假、續假、消假制度》、《學生違紀的界定和教育處理規定》、《後進生教育轉化制度》、《學生宿舍管理條例》、《教室管理細則》、《衛生管理細則》、《走住讀生協議書》、《家長鬚知》、《寢室文明公約》等。這些條例的出臺爲規範德育工作，規範學生行爲等方面起到了很大的作用，真正使德育工作走向科學化、正規化。政教處召開了3次學生代表會議，聽取學生對學校管理、班主任管理的意見，加強學生與學校的溝通和交流，增強德育工作的方向性。

2、政教處以開學爲契機，利用入學教育廣播會對學生進行安全教育、常規教育及中學生日常行爲規範教育。針對出現的問題還多次及時召開廣播會、與學生講道理，做到以理服人，使學生真正認識到“要我做”變爲“我要做”，對一些嚴重的違紀能及時地進行處理，使學校出現的一些不良行爲得到了及時有效的糾正，學生的文明素質有了明顯的提高。

3、狠抓課堂紀律。課堂紀律的好壞直接關係到課堂教育教學的效果，因此整頓課堂紀律是本學期日常行爲規範要求的重點內容之一。我們通過學生會每天的考覈記載和值日檢查，瞭解各班的課堂紀律情況，然後有

針對性的對部分學生進行紀律要求和教育。政教處針對自習、午休、晚修紀律相對較差的問題，及時出臺了自習及晚修課堂紀律的補充規定，經過教育和強化管理，自習及晚修紀律明顯好轉，基本形成自覺學習的良好氛圍。針對學生保護公物意識淡薄的現象，政教處進行了愛護公物和加強公物管理的專題廣播會，並展開了專項治理活動，這些措施收效顯著，有意破壞公物的現象得到了遏制。

4、繼續改革並完善出入配戴校牌制度，加強門衛、值日政教領導及值日團員、值日學生會幹部的三級值勤網絡，嚴查強管，層級負責，從運作機制上保證管理不疏漏。

5、加強對宿舍的管理，除了正常的值日領導和值日教師的查寢外，政教處每天都安排有班主任輪流查寢，努力營造良好的生活環境。並集中力量分年級對學生的不良行爲、儀容儀表、不文明現象進行集中整治；重視對有不良行爲學生的教育，建立個人檔案，進行跟蹤管理。

6、加強學校的衛生工作管理、堅持每天早讀課前分班落實校園公共衛生打掃，放學後各班進行教室內衛生打掃，每週進行一次大掃除，並安排學生會做好學校衛生的管理、檢查、評比工作，使學校天天保持整潔衛生，校園環境得到美化淨化。

7、切實重視先進班級評比活動，本學期的常規管理工作有了明顯的好轉。政教處在開學第二週召開了先進班級評比工作會議，進一步明確有關要求及職責。充分發揮學生自主管理的作用，在每週一次的流動紅旗評比活動中，各班學生皆能積極參與。

8、本學期，政教處爲加強對班主任工作的管理和指導，專門編制並給每個班主任印發了《班主任工作手冊》，還召開了四次班主任、年級主任會議，介紹優秀班主任的一些教育管理方法，並讓班主任進行討論和自我檢討總結，寫出心得體會，作爲以後工作的指導。政教處、團委在第二週進行了學生幹部培訓。各年級充分利用班主任例會進行教育教學工作的經驗交流，形成奮發向上的年級組。

9、加強對學生進行“遠離網吧陷阱，健康成長”教育，爲加強對學生逃學上網吧玩遊戲等違紀現象的管理，明確落實班主任責任制，建立相應的工作機制，加強指導和監督，加大宣傳力度，使廣大學生充分認識到黑網吧和網吧違規經營行爲的危害性，形成羣防羣治的機制。

10、本學期，政教處繼續抓住班會、廣播站、黑板報、各班學習園地這幾個陣地，發揮輿論導向和宣傳發動作用，以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。各班黑板報要求定期更換，內容和主題要求能反映學生的思想、學習、生活等實際，成爲展示班級風貌的一個窗口。一學期來通過出版宣傳欄、黑板報、各班學習園地、國慶元旦專刊、邀約專家到校演講、不定期圖片展、組織團員上團課等一系列有意義的活動，創設了學校深厚的文化氛圍，豐富了學生的課餘生活，也極大地提高了學生的學習興趣和熱情。

11、積極做好“推優評優”工作。本學期期中評出了60名學習標兵、450名三好學生、80名優秀班幹部、80名優秀團幹部、200名優秀團員、13名優秀學生會幹部和6個優勝班級。

三、加強安全教育，確保校園的平安和諧

安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。我校面臨着較大的交通安全壓力，學校始終把道路安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防範未然，將其作爲一項嚴肅的政治任務來抓，並以此保障學校正常工作的開展。

1、尊重生命，確保學生生命安全始終作爲學生管理工作的首要任務。本學期，我們花大力氣，抓緊抓好學生的安全工作，時刻繃緊安全這根弦。領導班子明確分工,責任落實到人,每月定期進行安全檢查,及時排除安全隱患。

2、爲了努力創建“平安和諧”的校園環境，學期初我們多次利用國旗下講話、廣播會、主題班會和徵文等形式，在學生中進行廣泛深入地交通安全教育。學校與班主任、科任老師分別簽訂了安全責任書，明確了各自的安全責任，使全體老師都參與到安全教育、安全管理中來，形成了人人蔘與、個個重視的良好局面。

3、爲貫徹上級的文件精神，政教處在全校開展了“交通安全月”和“消防安全月”活動，牽頭組織了“交通安全誓師簽名活

動”，邀請交警領導來我校做了交通安全知識講座，政教處專門編寫了《交通安全專題講座宣講材料》並進行了廣播講座，給每個學生印製了交通安全知識小冊子，組織學生參加了交通安全和消防安全徵文和演講比賽。

4、在加強各類安全教育的同時，還制定了各種安全應急預案，並加強了安全管理和安全監督。

由於積極採取了各項措施，加強了安全管理，加大了安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識，所以本學期從根本上杜絕了安全事故的發生。

四、深化系列活動，突出主題教育

1、對新生加強入學教育，特別是校紀校規教育，提高學生的思想政治覺悟和紀律觀念，激發學生的愛國主義熱情，增強學生的綜合素質，在本學期全校沒有出現重大違紀違規事件。

2、利用每週的升旗儀式、國旗下講話和每週一次的主題班會，深入開展愛國主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質教育，使學生的德育素質得到不斷地提高。

3、開展了尊師重教，營造和諧文明校園的教育。本學期，我們通過廣播、板報、主題班會、懸掛宣傳掛畫等各種形式在校園裏造成一種聲勢，並引導學生從身邊小事做起，真正把尊師重教落到實處。

4、學習《中國小生日常行爲規範》等，實踐公民道德。學校從抓常規工作做起，紮實推進常規管理，從文明、禮儀、紀律、衛生等各個方面加強督促，並積極在全校開展爭創“文明班級”活動，讓學生懂得合作、誠信是爲人之本。

5、開展法制教育活動。開學以來，學校聘請了法制副校長，邀請了交警領導來校作專題講座，播放了交通安全專題片，同時利用校會、班會、政治課與學生一道學習法律知識讀本，使學生學法、知法、懂法、守法。校園內環境得到淨化，這與學生法律素養的提高是分不開的。

6、在10月份開展了“交通安全月”活動，在11月開展了“消防安全月”活動。

7、政教處和團委組織300多學生到葉挺紀念館參加了成人宣誓儀式，使學生樹立了責任意識，增強了時代使命感。組織青年志願者參加社區服務，到惠陽區敬老院慰問老人，培養了學生服務社會、回報社會的責任感和關愛他人的愛心意識。組織學生觀看愛國題材的電影，對學生進行生動、深刻的愛國主義教育。

五、加強與家長聯繫，齊抓共管

1、開學初至今，班主任老師通過家訪、電訪、請家長來校等方式積極與家長溝通，反饋學生在校學習、思想表現情況，與家長探討如何共同教育培養孩子的途徑，這樣就比較好地架起了學校與家長溝通的橋樑，構成社會、學校、家長三位一體共同加強對學生的管理。

2、爲更好地加強家校聯繫，促進我校辦學水平和管理水平的提高，政教處參與成立了家長委員會，併成功召開了第一屆家長委員會會議和四個級組的全校性家長會，爲學校的建設與發展提供了建設性的意見和建議。

3、政教處經常和學生家長保持聯繫，就學校、家庭、社會在教育中的合力進行了充分的探討，取得了良好的效果，加強了學校與家長的溝通和理解。

通過努力，逐步建全了家庭、社會、學校三結合的教育網絡，進一步發揮教育整體的功能，爲學生的進步創設良好的內外部環境。

六、做好後進生轉化，努力不讓一個學生掉隊

1、政教處專門制訂了後進生教育幫扶和轉化制度，並在全體教師中做了動員工作，使大家提高了對這項工作的認識。

2、建立了後進生教育幫扶和轉化檔案，並給每個後進生安排了至少一個幫扶教師，進行跟蹤教育轉化工作，目前這項工作開展順利，並取得了初步成效。

七、強化心理健康教育工作，重視學生身心的健康發展

1、爲了使每個學生都成爲一個心理健康的人。學校要求每位班主任都要尊重學生，密切關注學生的心理，有針對性地開展心理教育。

2、學校聘請了專業心理學老師，設立了“心語軒”心理諮詢室，方便學生進行心理諮詢和心理治療，到目前爲止，已進行了500人次的心理諮詢。爲幫助學生調節心理，心理諮詢室的吳曉芳老師製作了宣傳欄，舉辦了專題講座，以多種形式來普及心理教育向學生傳授心理健康知識，促使學生保持積極健康的心理狀態，發展學生個性，優化學生的心理品質。

八、存在問題及不足

1、由於單親家庭比例不斷提高，單親子女的教育更是成爲德育工作的一個新課題，如何開啓親情失落的心靈，使單親家庭的子女能在學校集體的大家庭裏健康成長，是我們必須面對的嶄新課題。

2、迷戀網吧、早戀等現象還比較嚴重，教育難度增大。

3、住校學生人數衆多，良莠不齊，非畢業班和畢業班學生在作息時間、生活習慣上存在差異，管理難度大。雖然進行了很多有效的嘗試，比過去有了很大進步，仍然需要不斷地探索，需進一步加強。

4、德育科研還是我校的一個薄弱環節，有很多課題等着我們去探索去解決。

話說回來，本人工作還有很多不稱人意之處，在這一學期中，取得了一定的成績也發現了一些自身的不足，期驥在下一學期的工作中能夠使自己得到進一步進步和完善。

【第3篇】學校政教處年終個人工作總結

2017年學校政教處年終個人工作總結

總結，是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料。不妨看看相關內容！

學校政教處年終個人工作總結一

本學期，政教處根據學校工作計劃，以《中學生日常行爲規範》教育爲基礎，圍繞學校中心工作和校園文化建設，積極開展各項教育和活動，努力培養學生的文明素質、道德品質和優良習慣，現將本學期的工作總結如下：

一、進一步改進工作作風，發揮黨員示範作用，形成工作機制

本學期，政教處的工作追求有方法、有激情、有創新、有特色，注重細節，注重時效，科室成員在各自陣地用精力和熱情，在實踐中能不斷總結經驗，磨練自己的能力。xx老師畢業班教學任務重，爲了學校常規管理不出現空白，只能起早貪黑地加班，敬業精神感人;xxx老師任教2個班物理，兼團委工作，工作壓力大，但工作打理得井井有條，工作踏實;班主任工作和學校櫥窗宣傳工作富有特色;周鑫老師工作頭緒多，默默無聞，無私工作。

二、重視德育契機，形成德育合力

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的環節。結合學校的中心工作和教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，“文明禮儀”、“感恩”、“考試動員”等19次主題講話，進一步增強升旗儀式的教育效果。

2、結合國家重大節日，如： “我們的節日---清明節”等契機，有針對性地開展各種主題、專題教育活動，如：①4月2日下午，由市文明辦、市教育局主辦、南海中學承辦的“清明吟誦革命魂、放飛中國夢”主題詩歌誦讀活動在校大禮堂隆重舉行，本次活動得到了市委和市教育局領導的高度重視，市委常委、宣傳部部長張秋紅、副部長金曉雲、市教育局局長許明等領導觀看了活動;②3月28日南海中學舉行憶先烈思己任爲主題的清明祭掃活動，緬懷革命先烈，對師生進行了革命傳統教育③進行了“我們的節日—清明節”的主題徵文活動和主題黑板報評比。寓德育於活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。

3、搞好“後進生”的思想教育工作和家庭困難學生的幫扶工作。①4月7日下午，共青團高郵市委謝瑛部長來我校支助特困生王志超，希望他能克服困難，努力學習，用知識回報社會。②.陸續開展了困難家庭調查和幫扶、“鳳凰助我飛”、特殊學生調查和幫扶工作。

三、細化管理過程，加強班主任管理

1、加強班主任隊伍管理。政教處實行“定量與定性雙重”考覈，實行“班務告之制度”、定期播放常規管理專題片、班主任培訓。①共10期的《班級管理通報》，把班主任的每週考覈內容形成書面文字，把存在的問題及時曝光，把班主任需要關注的問題進行羅列;②用攝像機把工作中的優缺直觀地呈現出來，如“牛奶引發的思考”、“遏制過早到校”專題片等。這樣，進一步明確了班主任的職責，把責、權、利統一在一起，激勵爭先創優，促進班主任整體管理水平的提高。

2、加強班主任的考覈工作。期中期末，政教處對班主任工作進行了小結，自下而上地通過對學生的問卷調查、學生座談會、檢查團隊工作手冊等形式瞭解班主任工作情況，針對檢查中發現的班主任工作薄弱環節進行了重新安排部署，嚴查強管，層層把關，更加有效的開展下個階段的工作，從運作機制上保證管理不疏漏。

3、建立齊抓共管的管理網絡和和諧競爭的氛圍。①政教處根據學校的統一安排，集中力量，5月4日，舉行了“一日訪校”活動;②通過“校信通”平臺加強學校與家庭的聯繫，增進教師與家長的溝通;③班主任工作優秀案例的收集和評比;④2月19日上午，召開新學期班主任開學工作會議，總結過去展望新學期的班主任工作思路，進一步強化班級管理，提高班主任的管理水平;⑤3月17日，市教育局關工委領導評估和驗收我校創建“模範家長學校”工作，我校被評爲“市優秀家長學校”。

四、抓好常規管理，開展文明班級評比

1、要求班主任佔領德育主陣地——班會課。本學期政教處對班會課進行了規範，規定主題並進行專項的巡查、記錄和反饋。

2、每週都有一項例行的專項抽(巡)查。對巡查中發現的問題，定期播放常規管理專題片，直觀地進行常規管理中出現的優缺點，及時表揚和反饋，這樣，起到了明顯的教育和補救效果。如：舉辦“常規管理回頭看”專題管理講話和“未成年人思想道德建設工作測評”問卷調查等活動，從源頭狠抓牛奶袋子亂扔行爲管理、胸卡規範佩帶檢查、亂扔垃圾專項檢查、長髮專項檢查、吃零食問題教育、各班衛生死角進行清查、清剿課外書籍、自行車排放等。

3、做好“流動紅旗”評比工作。並認真組織檢查學生幹部配合進行評比，做到公平公正，及時表彰，使各班教室的各項指標達到要求，讓流動紅旗流動起來，常規管理變成管理常規，起到了環境育人的積極作用。

4、抓好各個班級的學生幹部的帶頭作用。這學期，我們專門組織了“班長培訓班”、“班級宣傳委員會議”、“常規管理檢查人員會議”，大大地提高了學生幹部的積極性，上下形成了合力以促進了常規管理的有效性。

學校政教處年終個人工作總結

【第4篇】學校政教處年終工作總結

學校政教處年終工作總結

學年在學校領導的正確指導下，在團委、班主任、門衛的積極 配合下，以“養成教育”爲突破口，開展了一系列活動，不但豐富了 學生的課餘生活，又提高了學生的思想素質，發揮了學生的特長，學習風氣明顯好轉，校內違紀、違規現象大大減少，受到了社會各界的 廣泛好評，中學在人們心中的地位也因此日益提高。

一.德育工作方面

由於我校農村學生多，家庭教育薄弱，許多學生是非觀念淡薄， 組織紀律性不強，違犯校紀、校規的現象比較突出。爲此，我們首先 從學生的思想根源抓起， 從靈魂的深處塑造人。 利用課間廣播、櫥窗、全校大會、班會等多種形式，組織學生學習《中國小生守則》《中小 、學生日常行爲規範》 、《班級評分標準》 、《一日常規》 等各項規章制度， 使學生明確哪些是對的，哪些是錯的;使學生認識到哪些是真、善、美，哪些是假、惡、醜;哪些應該做，哪些不應該做，從而養成良好 的遵紀守法習慣。

1.借活動的開展，不失時機的對學生進行“五愛”教育。我們知 道：在學生面前大談愛國、愛黨、愛人民、愛社會、愛集體是空洞的， 而且也沒多大效果，只有寓教於樂，寓教育於活動中，纔會讓學生在 活動中受到潛移默化的薰陶。 (1)星期一的升旗儀式，讓表現好、成績較好的學生充當旗手, 並進行國旗下講話，這樣既對學生進行愛國主義教育，又對其他學生是一個鞭策; (2) 借紀念抗戰 60 週年活動， 組織全校學生觀看愛國主義影片， 增強了學生的愛國意識;利用校園廣播，充分反映本校學生的文化生 活，提升學生素質。 (3)爲了學生的發展，組織了拔河比賽和越野賽。

2.促進師生感情交流，並要求班主任老師與學生之間隨時進行推 心置腹的交談，從而改善和提高了學生的思想道德素質。

3.表彰各種先進 ，樹立學習榜樣。榜樣的力量是無窮的，爲了 充分發揮榜樣的力量， 進一步規範學生的言行， 樹立學生學習的楷模。 並號召大家向他們學習，從而樹立了正氣，有力地推動了學校精神文 明建設。

4.團委、學生會向全校師生髮起控煙倡議書。收到了良好的效果。

二.學生管理方面

爲了樹立良好的校紀校風，杜絕學生到校內、外幹壞事，

(1)加 大了對部分違紀學生的監管力度，要求定期寫出思想彙報材料，外出 需向政教處請假;

(2)加大空檔時間對學生的管理，如：課間、中午、課外活動、上下學，政教處工作人員巡邏值班;

(3)抓好衛生工作， 展示校園新貌。校園的衛生就是學校的臉面，它的好壞直接影響着學 校的形象。 爲了培養學生愛清潔、講衛生的習慣， 自覺抵制不良行爲， 政教處多次召開學生會、班委會會議，要求每位學生要愛清潔、講衛 生，做到不亂扔紙屑、果皮;人人每天彎腰一次，自覺拾取地上的紙屑;充分發揮監督作用，確保校園的整潔、舒適。

(4)不斷健全安全 組織，完善安全職責，落實安全責任。門衛把好校門關，嚴格詢問、登記來人，杜絕閒人及車輛進入校園。由於管得嚴、管得緊，校園內 也很少出現失盜現象，優化了校園環境，保障了廣大師生的生命及財 產的安全。

三.綜合治理方面

1.學校始終從嚴、緊、實上下功夫，做好學校安全工作。爲了 創造一個良好的學習環境，學校對內部治安做到了細緻入微、防微杜 漸;上課期間嚴禁各種車輛進入校園、閒雜人員進入教學樓，防止了 車輛、閒雜人員對正常教學秩序的干擾。

2.嚴格學校的內部管理工作。保證學生按時到校，無夾帶，防 止喝酒、打架、盜竊等事件的發生。

3.加強防火、防盜的教育，把教育和檢查結合起來，收到了顯 著效果。

四.安全工作方面

1.領導重視 機構健全。爲進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校 校長直接抓，分管主任具體抓，政教處具體分工負責組織實施

2.建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負 責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考覈內容，並進行嚴格考 核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有 關領導及直接責任人的責任。

3.簽訂責任書。學校與班主任及教師層層簽訂責任書，明確各 自的職責。

4.建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。出現 問題及時整改。 對涉及學校安全保衛的各項工作， 都要做到有章可循， 違章必究，不留盲點，不出漏洞。

5.利用校園廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及 舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安 全教育。每週總結會上都強調強調安全事項。通過教育來提高廣大學 生的`安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

五.取得效果

1.上學期學生中發生了違紀、違法的事，吸取教訓，加強管理， 再未發生類似事情，保證了正常的教育教學工作。

2. 環境、教室、衛生良好。

3.安全方面未出現任何事情，情況良好。

六.存在的問題和今後的打算

1.學校安全工作的難度不斷增大。近年來青年犯罪已形成上升 趨勢，而且年齡日漸低齡，學校是人員密集場所，學生作爲社會的弱 勢羣體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全 工作的難度，以人爲本，學校的安全和學生的安全是影響社會穩定的 重要因素，安全責任重於泰山，爲學生的安全，校園的穩定，我們需 繼續嚴格管理，警鐘長鳴。

2.進一步加強學生抽菸的監管力度，廁所、宿舍內仍然有抽菸的學生，今後師生共同監督，政教處加大檢查次數，使學生無吸菸的 場所。同時教育學生認識：吸菸有害健康，青少年應該遠離。

3.加強學生會的領導工作，充分發揮學生自我管理的能力。

4.社會治安綜合治理是一個複雜的過程，它包括預防、整頓、治理等過程，而未雨綢繆，防患於未然，做好預防工作則是我們的重 點工作，以後需繼續加強，決不能鬆懈。

【第5篇】政教處年終工作總結範文：學校政教處年度工作總結範文報告

【編輯寄語】 爲了啓迪大家，好總結爲您準備了政教處年終工作總結：學校政教處年度總結報告，歡迎大家參考查閱！！

如果說教育的理念是教育的方向，那麼，沿着既定的方向腳踏實地、執着求索就是教育的出路。本年度，政教處在校長室的領導下帶領年級組長和班主任一方面致力於教育理念的探索，另一方面致力於通過紮實的常規管理和頗具導向性的主題教育努力養成學生良好的學習習慣，構建溫馨校園、書香學院、品味校園，讓校園成爲學生們的亮麗家園。

第一 加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。

班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定着學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面着手加強班主任隊伍建設：

（一）進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育，、班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，如王海麗老師的“班級管理模式”，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。鍛鍊、促使年輕教師在工作的第一年裏便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，例如任命姜飛老師爲班主任。尤其是通過對學生的深入瞭解，讓年輕教師們觸摸到了教育規律，爲班主任隊伍儲備了豐厚的後備人才。

（二）堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明瞭學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

（三）召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現象或典型問題，本年度召開了兩次班主任工作研討會和一次年輕班主任和科任教師工作座談會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑑，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效。

（四）組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升爲理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。

（五）組織班主任召開主題班會觀摩課，進行主題班會教案比賽。

（六）組織一年一度的“優秀班主任”評比活動。通過評比，在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠，倡導一種班主任工作的細緻深入和紮實高效，從而，在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動了教育工作的發展，同時有利於班主任的成長。

第二 下大力氣抓好學生常規管理，努力養成良好的校園風尚。

(一) 加強檢查，及時反饋。每週對各班的教室衛生,學生儀表,學生出勤以及其他行爲規範做到勤檢查,勤反饋，及時公佈結果，督促整改。如對室內衛生，我們繼續做到了值日生和清“值班生”的“雙保險”，年級組長、政教主任把關。另外，通過“五星班級”的評比機制，將常規管理進一步推向深入。

(二) 集中力量，加強早操和課間操的評價管理。在相當長的時間裏，早操和課間操的質量一直不如人意，本學期以來，在各個年級組成立課間操評比組，從到操人數、集合速度、隊伍整齊、做操質量、精神面貌等方面，每天進行周密嚴格的評分，並直接納入當月的五星班級評比內容。不僅使課間操質量大爲改觀，並推動了學校常規管理上了一個新的臺階。

(三) 制定方案，明確職責，努力將學生安全管理落到實處。學校管理工作的底線是確保學生安全，本年度，政教處進一步完善了了《學生校園活動安全管理制度》《學生戶外活動安全常識》《調河頭中學學生放學、集會安全管理辦法》《調河頭中學突發事件應急處理預案》等規章制度，並多次召開年級組長和班主任會，認真部屬落實安全管理事宜。

(四) 組織各年級摸清後進生基本情況，各年級組織召開後進生的座談會，建立後進生跟蹤評價管理檔案，加強了對後進生管理的力度。並責任到人，美味教師負責1-2名後進生的教育轉化工作，效果明顯。

(五) 繼續加強值周檢查力度，值周教師在校領導下，堅持早7：00到晚7：00點，到崗到位，嚴格檢查，嚴格登記；實行值班教師中午的巡邏制度，保證了校園安全，維護了校園秩序；實行中午、下午放學時間南門值守制度，專人負責，確保學生放學高峯期間校門良好秩序。

(六) 堅持國旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上，校領導擬定話題中心，嘗試性的啓用學生髮言，從實際出發，從實效出發，就讀書做人進行倡導，樹立了榜樣，弘揚了正氣。

第三 精心組織了系列德育活動，豐富了學校德育途徑。

(一) xxxx年4月份始，政教處在全校學生中開展了“彬彬有禮過馬路”的教育活動，召開了主題班會，出好了主題黑板報和學校宣傳櫥窗，並召開家長會，發放了“彬彬有禮過馬路”教育致家長的一封信，在校園裏營造了一種“講交通規則，做文明市民”的濃厚氣氛。

(二) xxxx年3月，政教處組織舉行了“歌唱祖國，歌唱時代，歌唱校園”的大型紅歌比賽，表現出了昂揚的精神狀態和積極向上的時代精神。

（三） xxxx年3月，政教處在全校範圍內組織開展了“硬筆書法大賽”的主題活動，通過召開“我做書法家”主題班會，倡導說普通話，寫規範字。

（四） xxxx年5月，政教處在全校範圍內開展了“彎彎腰、管管嘴、動動腿”的主題教育，教育學生說文明話，做文明事，看實際行動，加速校園衛生文明建設。通過活動提高學生思想品位，增進學生文明素質。

（五） xxxx年6月，開展了課間操比賽活動，課間操是學校常規中的重要內容，課間操的質量和課間操所體現出來的學生精神面貌是學校秩序和學校風尚的重要組成部分。通過比賽強化了學生做操的紀律意識，質量意識以及班集體的團隊意識。

【第6篇】政教處年終工作總結：學校政教處年度總結報告

如果說教育的理念是教育的方向，那麼，沿着既定的方向腳踏實地、執着求索就是教育的出路。本年度，政教處在校長室的領導下帶領年級組長和班主任一方面致力於教育理念的探索，另一方面致力於通過紮實的常規管理和頗具導向性的主題教育努力養成學生良好的學習習慣，構建溫馨校園、書香學院、品味校園，讓校園成爲學生們的亮麗家園。

第一 加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。

班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定着學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面着手加強班主任隊伍建設：

（一）進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育，、班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，如王海麗老師的“班級管理模式”，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。鍛鍊、促使年輕教師在工作的第一年裏便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，例如任命姜飛老師爲班主任。尤其是通過對學生的深入瞭解，讓年輕教師們觸摸到了教育規律，爲班主任隊伍儲備了豐厚的後備人才。

（二）堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明瞭學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

（三）召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現象或典型問題，本年度召開了兩次班主任工作研討會和一次年輕班主任和科任教師工作座談會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑑，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效。

（四）組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升爲理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。

（五）組織班主任召開主題班會觀摩課，進行主題班會教案比賽。

（六）組織一年一度的“優秀班主任”評比活動。通過評比，在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠，倡導一種班主任工作的細緻深入和紮實高效，從而，在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動了教育工作的發展，同時有利於班主任的成長。

第二 下大力氣抓好學生常規管理，努力養成良好的校園風尚。

(一) 加強檢查，及時反饋。每週對各班的教室衛生,學生儀表,學生出勤以及其他行爲規範做到勤檢查,勤反饋，及時公佈結果，督促整改。如對室內衛生，我們繼續做到了值日生和清“值班生”的“雙保險”，年級組長、政教主任把關。另外，通過“五星班級”的評比機制，將常規管理進一步推向深入。

(二) 集中力量，加強早操和課間操的評價管理。在相當長的時間裏，早操和課間操的質量一直不如人意，本學期以來，在各個年級組成立課間操評比組，從到操人數、集合速度、隊伍整齊、做操質量、精神面貌等方面，每天進行周密嚴格的評分，並直接納入當月的五星班級評比內容。不僅使課間操質量大爲改觀，並推動了學校常規管理上了一個新的臺階。

(三) 制定方案，明確職責，努力將學生安全管理落到實處。學校管理工作的底線是確保學生安全，本年度，政教處進一步完善了了《學生校園活動安全管理制度》《學生戶外活動安全常識》《調河頭中學學生放學、集會安全管理辦法》《調河頭中學突發事件應急處理預案》等規章制度，並多次召開年級組長和班主任會，認真部屬落實安全管理事宜。

(四) 組織各年級摸清後進生基本情況，各年級組織召開後進生的座談會，建立後進生跟蹤評價管理檔案，加強了對後進生管理的力度。並責任到人，美味教師負責1-2名後進生的教育轉化工作，效果明顯。

(五) 繼續加強值周檢查力度，值周教師在校領導下，堅持早7：00到晚7：00點，到崗到位，嚴格檢查，嚴格登記；實行值班教師中午的巡邏制度，保證了校園安全，維護了校園秩序；實行中午、下午放學時間南門值守制度，專人負責，確保學生放學高峯期間校門良好秩序。

(六) 堅持國旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上，校領導擬定話題中心，嘗試性的啓用學生髮言，從實際出發，從實效出發，就讀書做人進行倡導，樹立了榜樣，弘揚了正氣。

第三 精心組織了系列德育活動，豐富了學校德育途徑。

(一) 2022年4月份始，政教處在全校學生中開展了“彬彬有禮過馬路”的教育活動，召開了主題班會，出好了主題黑板報和學校宣傳櫥窗，並召開家長會，發放了“彬彬有禮過馬路”教育致家長的一封信，在校園裏營造了一種“講交通規則，做文明市民”的濃厚氣氛。

(二) 2022年3月，政教處組織舉行了“歌唱祖國，歌唱時代，歌唱校園”的大型紅歌比賽，表現出了昂揚的精神狀態和積極向上的時代精神。

（三） 2022年3月，政教處在全校範圍內組織開展了“硬筆書法大賽”的主題活動，通過召開“我做書法家”主題班會，倡導說普通話，寫規範字。

（四） 2022年5月，政教處在全校範圍內開展了“彎彎腰、管管嘴、動動腿”的主題教育，教育學生說文明話，做文明事，看實際行動，加速校園衛生文明建設。通過活動提高學生思想品位，增進學生文明素質。

（五） 2022年6月，開展了課間操比賽活動，課間操是學校常規中的重要內容，課間操的質量和課間操所體現出來的學生精神面貌是學校秩序和學校風尚的重要組成部分。通過比賽強化了學生做操的紀律意識，質量意識以及班集體的團隊意識。