2020年終學校工作總結

2020年終學校工作總結

一學期來，我校認真貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持立德樹人的根本任務，認真落實疫情防控的各項要求，以爭創文明校園、安全校園爲工作目標，把防溺水安全作爲安全工作的重中之重，推進課堂教學改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一學期來我校的各項工作彙報如下：

一、疫情防控工作

疫情防控工作是今年的重要工作，也是常態化工作，我校高度重視師生的生命健康，疫情發生後，第一時間成立一把手負責的學校防控傳染性疾病工作領導小組，全面負責學校防控傳染性疾病工作的決策領導工作，制定工作應急預案。將責任分解到部門，落實到人，檢查督促學校各部門落實防控傳染性疾病的各項措施，對師生進行宣傳教育。根據疫情預測和變化情況，不定期召開會議，研究協調全校預防傳染性疾病工作的實施。疫情發生時立即報告衛生防疫部門和中心校，並及時啓動相應應急預案，落實防控工作措施。

二、教學工作

（一）教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。規範教案，定期抽查，堅持提前一週備課。一向要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公佈，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的構成。

2、教學爲中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、課間操、中午輔導、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、後進生轉化等方應對教師進行全面考覈，作爲教師評優的依據。通過考覈，激勵先進，鞭策落後，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作用心性，爲提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

（二）教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。

2、圍繞課堂深化教研，依託教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其餘教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對於個別教師實行重點聽課解決存在問題；對於個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的職責心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變。

三、安全工作

（一）建立健全安全工作機制

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防範應急預案，居安思危，開展防範措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）明確分工，夯實職責

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全職責書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的職責。

（三）抓好安全常規工作

1、計劃、安排、制度的落實

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，組織學生完成洛陽市安全教育平臺各項作業，學校每學期舉行四次安全演練，這些既增強了學生的安全知識，也爲我校建立平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作

本學年各班安全排查20次，學校安全隱患排查每月一次，值周教師檢查50餘次。

（四）安全建設方面

1、購買菸霧感應報警器7個，分別安裝到寢室、幼兒園教室、會議室

2.購買高清攝像頭，提高校園監控質量

（五）落實節假日安全值班制度

每逢節假日都安排教師進行值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，並對學校假期值班進行詳細安排。

(六)後勤安全工作

1、強化管理，夯實職責

爲了做好安全宣傳工作，向住宿學生髮放了告家長書，簽訂了安全目標職責書，組織學生學習了《食品衛生法》、《傳染病的防治》。開學初，學校和後勤管理人員簽定了嚴格的安全職責書，明確職責夯實職責。建立了嚴格的交接學生制度，確保學生住宿安全。

2、加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康

飲食安全是大事，我們堅持每週食堂消毒三次，衛生檢查不少於三次，主管人員堅持每一天至少檢查一次。對食堂食品的採購，消毒，衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真打掃。建立安全職責追究制，爲了保證學生飲食安全，後勤堅持嚴格的食品留樣制度並做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經常深入竈房，檢查餐具消毒，操作間衛生，採購索證是否規範，明廚亮竈是否堅持等。

四、校建工作

春季學期開學後，我校展開了一定的的校建工作，具體項目爲校園及校門口花池進行栽樹和綠化。

五、資助工作

我校共有7個教學班（附帶1個幼兒園教學班），共有學生81人。住校生40人，其中建檔立卡戶學生佔30℅以上，共25人，他們的家庭主要靠傳統農業或外出打臨時工維持生存，條件差，生活困難。要真正的撫養一個孩子完整的從國小讀到中學畢業不容易，儘管省吃儉用，努力掙錢，避免不了上學的孩子中途輟學的可能。

（一）工作機構和制度建設

1、建立健全學生資助工作管理機構，配備人員。

我校學生資助工作是以班級爲單位進行。學校設立學生資助機構領導小組，由學校校長任組長，副校長任副組長，各班主任任成員，還組成了專門的評審工作委員會。學校專門成立學校資助辦公室，由主管資助副校長具體執行各類資助工作。

2、保障必要的工作條件

學校爲了更好開展資助工作，專門爲校資助工作人員配備了資助專項使用的辦公電腦、打印機、複印機、檔案櫃，確保了各項資助政策順利實施。

3、建立健全各項制度

學校分別建立了《聶屯國小資助管理工作制度》、《聶屯國小資助認定程序》等制度。

（二）家庭經濟困難學生認定和管理

1、建立了兩級認定組織

各班級成立班級評議認定小組，由各班主任負責把關，做好本班級貧困學生的認定上報工作。

學校成立了以校長爲組長的評審工作小組。學校資助領導小組全面領導本校家庭經濟困難學生的認定工作，由主管資助工作的副校長全面負責學校各項資助工作，設立了資助辦公室，政教處主任協助具體負責和管理全校學生資助的認定發放工作。

2、規範工作程序

每學期召開班主任工作會議，宣傳新學期各班家庭經濟貧困學生資助政策，落實新學期各班家庭經濟貧困學生的認定工作，及時建立貧困學生信息檔案。要求班主任對貧困學生進行家訪及時瞭解學生家庭經濟狀況，根據覈實情況及時做出動態調整。學校資助領導小組認真做好貧困學生貧困等級認定和信息上報教體局資助中心，建立貧困學生檔案，使真正貧困學生享受到國家資助，確保貧困學生安心上學。

（三）評審發放和管理

每項資助項目開展前，學校都召開班主任會議，學習文件精神，班主任利用班會課在班級宣傳學習，利用學校網站向學生家長進行宣傳，嚴格按照上級部門的文件精神和普通中國小國家資助金管理髮放程序進行評審、公示和發放。

1、個人申報：堅持公平、公正、公開。

對享受政策學生的條件、對象、標準公開進行資格排查摸底，做到萬無一失。

2、班級評議：嚴格評審程序。

先由學生如實填好“申請表”“建檔立卡貧困家庭排查表”，按照流程採取自評、互評、老師評、學校評的方法，由全班同學根據申報人的家庭情況進行評議，擬定學生必須到所在地的居委會、鄉政府出具家庭貧困證明。

3、班主任審覈，資助辦公室複覈，資助領導小組審查。

班主任根據申請理由、申報人日常生活學習表現，及家庭基本情況進行初次審覈。班級評好交資助辦公室，經學校資助辦公室複覈後再交學校資助領導小組審查。認真核實每一個學生的上報材料並通過個別詢問學生、召開學生座談會、家訪等方式審覈上報學生的家庭經濟狀況，從“實事求是、客觀務實、宣傳到位、準備充分、要求嚴格”的工作思路，做到班級到年級到校級等層層落實，逐個把關，真正的把家庭經濟困難、品學兼優學生認定工作落實到位。審覈結果不低於5天的公示。

（四）政策宣傳

爲了讓國家資助政策家喻戶曉，學校充分利用發放資助政策告知單、宣傳欄、和主題班會等形式向廣大學生宣傳國家資助政策政策，學校公示欄公示等形式，做到讓每位學生都能瞭解國家的資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷送到學生手中，讓他們安心完成學業。

（五）不斷完善貧困生檔案創建，多渠道開展資助工作

學校分類獨立建檔，紙質材料分類歸檔，電子材料備份保管，實行動態管理，時時跟蹤學生家庭經濟收入變動情況並及時更新檔案信息，堅持“決不讓一個學生因貧困而綴學”的信念，千方百計保證每一個學生完成學業。

六、存在問題

1、專業教師欠缺、教師業務還需不斷提高。

2、教學活動開展不夠全面和紮實。

3、安全教育活動進行了開展，但是記錄欠缺。

七、下學期打算

在下學期，我校將繼續嚴格落實疫情防控的各項要求，繼續堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持立德樹人的根本任務，繼續學習領悟全國、省教育大會精神，培養出優秀的新時代好少年。具體爲：

1、使學校的管理制度更爲成熟，細化管理制度，實現規範化和人文化的和諧統一。

2、加強教師培訓，積極組織教師參與各項教研活動，爲教師成長奠基。

3、堅持英語機讀訓練，爲學生英語學習打好基礎。

4、堅持閱讀教學，堅持師生共讀，三至六年級教師在常態課中，能較好地運用新模式進行教學。

5、繼續堅持我校書法特色校本課程，加強普通話課程。

6、對功能樓二樓樓頂進行改造，更換彩鋼瓦，房子漏雨。

總之，一個學期來，教師都能認真工作、落實學校的各項要求，爲學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。今後的工作中我們會不懈進取，爭取贏得更加滿意的成績。