2020年幼兒園園務總結

2020年是一個特殊的一年，一場突如其來的疫情打破了我們常規的工作，我園根據上級疫情防控的精神並結合本學期園務工作計劃提出以“加強疫情防控、推進創新、持續發展”爲工作方針，堅持依法辦園、規範辦園、優質辦園，力求多元發展和特色辦園，推動幼兒園朝着優質、特色發展，促進兒童健康、快樂成長。紮實走好每一步，不斷提高辦園質量。

一、行規範、倡自律，園務管理落到實處

1、不斷規範用人制度

由於一些原因學校人事制度改革步履重重。從開園至今我園人事制度一直沿用以前的固化模式，這種班級老師固化的搭配模式以及幼兒園中層幹部一直以來不變的聘用模式，大大制約了園所未來的發展，特別是制約了一些年輕骨幹教師的發展，爲了給老師搭建適合自己發展的的舞臺，本學期着重對學校人事制度進行了大刀破斧的改革，首先結合教師的業務能力、婚育情況、性格、適合教學的年齡段、興趣特長等方面進行了系統的考慮，重新進行了班級配置的安排，下學期將有三名配班老師晉升爲班主任，某某通過一年保教主任崗位的鍛鍊和考察，下學期正式晉升爲業務園長，人事改革在艱辛中邁得穩健和規範，我們感受到學校所倡導的“用心做事、用愛服務”的園風所帶來老師和中層班子成員的和諧融洽的相處、也感受到我們班子成員竭盡全力的服務意識所築就的個體良好的發展。

2、不斷完善執行規章制度

本學期我們嚴格按照要求，落實各人員“崗位職責”，努力做到要求明確、內容詳盡，完善了勞動紀律制度的修訂，對請假制度、出勤制度做了明確的要求，同時教務部和後勤部嚴格執行“員工考覈細則”。加強教師和後勤人員的日常工作常規考覈，注重教師履行工作規範，從小事入手，強調細節和規範；教師專業化發展考覈注重教師的內涵發展，從教師的教研入手，強調課程遊戲化精神的落實、教師帶教情況，以及教師研究能力的提高等等。我們希望教師能真正認識到學前教育“細節決定成敗”的重要性，也能真正投身到“課程遊戲化”改革之中，從而在推進自身專業化發展的同時能推進學校教育事業的發展。

二、強防範、重細節，疫情期間保教質量穩固提升

1、重一日疫情防控工作

疫情期間爲了幫助教師更好地開展一日活動疫情防控工作，把握防控工作的要點，園部精心編制《疫情防控手冊》組織教職員工共同學習了“疫情防控操作要求”。明確一日生活中各環節的疫情防控操作流程，例如：用餐環節、洗手環節、午睡環節，做了規範要求和實際操作演練。同時我園積極響應上級部門要求，堅持日報制度，每天教師們通過家長羣，對班級幼兒的動態變化及健康情況進行摸排，並在每天上午10:00前填寫班級“每日摸排表”，後勤張老師負責幼兒日摸排數據統計，保教主任華老師負責每天教師摸排數據統計，園部爲師生建立一人一冊健康檔案，加強了教職工和幼兒錫康碼的蒐集和管理，

接送時間段引導家長爲孩子制定錫康碼佩戴卡並佩戴，園門口還設置了家長等待通道、幼兒專用通道和員工專用通道，規劃了體溫異常複檢區，爲了節省經費，通道隔離圍欄組織教師用幼兒園原有的體育器械萬能工匠進行拼搭，既美觀又實用，迎接檢查時也得到了領導的好評。

2、發揮優質園輻射作用

我園繼續加強姐妹幼兒園的指導，充分發揮省優質園的輻射作用，本着“指導、服務、發展”的原則，從園務管理、教師工作、環境創設、組織與實施等方面作了細緻和耐心的指導，並提出一些行之有效、可操作的改進策略和方法。

另外，下學期我園也將積極安排教師參加結對園的帶教、聽課活動和展示活動，真正的讓兩所幼兒園的教學資源達到共享，促使兩所幼兒園的教師共同交流、共同提高。

3、教學舞臺展風采

爲深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，進一步提高我園幼兒教師基本功水平，促進教師專業成長，本學期我園開展一線教師的繪畫和講故事技能評比活動！一幅幅充滿童真童趣的圖畫躍然紙上，充分展示了教師們紮實的繪畫功底。一個個生動激情演繹的童話故事，展示出教師良好的語言基本功，比賽結束後，我園又爲教師們提供了一個展示才華、交流學習的平臺，把每一位教師的作品上傳網絡，通過投票工具，發起了家園共同的投票活動，家長們肯定了老師們技能，並對本次活動非常認同。這既是督促教師不斷提升自我業務能力，也爲一線教師正確地、綜合地、客觀地評估自己的業務能力，反思自己的教育教學水平提供了良好的機會。

同時疫情期間我園還組織教師參加了教育協會和陶研協會的論文評比活動，其中參加教育協會論文評選的老師有13名獲獎，分別獲得一等獎2名、二等獎3名、三等獎8名，陶研論文獲得3個三等獎。

4、特殊的時光，豐富的孩子生活

本學期雖然只有短短兩個月的時光，我園利用節慶組織幼兒開展了豐富多彩的活動，疫情期間教師結合清明節和勞動節組織了線上節慶活動，端午節各班組織端午節主題活動，一起製作糉子和荷包，一起品嚐糉子，父親節和母親節各班也開展樂愛媽媽、愛爸爸的主題教育，大班老師精心設計了畢業典禮活動，精心佈置了溫馨的活動現場，設計了難忘的畢業典禮流程，園部請攝像師對畢業典禮進行了拍攝，製作了畢業微電影，一系列的節慶活動增長了幼兒的知識，也給予了幼兒鍛鍊的機會。

三、家園齊合作，各項工作有成效

1.強化服務意識，提高服務質量。

我一直強調生源是一所幼兒園發展的命脈，有較高的教學質量是遠遠不夠的，還應有優質的服務，才能得到家長的信任和認可。疫情期間，家長不能入園，我們老師努力做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。在各班班主任的積極帶領下，疫情期間各班把保育工作上做的更加細緻，從每日的各個環節入手，做好疫情期間的晨檢、午檢、洗手、喝水、進餐、入廁等各項工作，戶外活動時老師還把工作做的更加細緻爲幼兒墊汗巾，減少孩子的感冒機率，真正體現了教師的愛心。在衛生保健方面，各班能堅持按照疫情消毒要求，保持室內外環境衛生，本學期班主任積極配合保健醫生做好幼兒健康體檢工作，在疫情防控期間，大家工作量非常大，每天要搬運四次牀進行班級物品環境的消毒，成功的預防了傳染病的傳播。

2、線上家長會的召開，創新家園合作模式　

經歷了漫長的寒假，5月中旬我們終於迎來了開學，一切都是那麼來之不易，雖然開學了，但是我們都知道很多家長還心存擔憂，爲了讓家長更全面地瞭解我們幼兒園這段時間的工作，尤其是園部和班級防疫工作，特殊的時期，園部組織老師們嘗試了一次新的線上家長會模式，第一次嘗試線上會議，前期也出現各種問題，在華藍主任的指導下，也摸索了很多的方法，進行設備的調試和PPT的試講，最終各班家長會議都得以順利完成！通過線上家長會議，讓家長進一步瞭解了本學期班級的衛生防疫、教育教學、班級特色活動，增進了他們對幼兒園的瞭解，提高了家長的育兒水平。後期通過發放線上家長調查問卷表，針對幼兒園伙食、教育教學、生活照顧、特色活動、對幼兒園提出的建議等方面做了調查，同時園部召開了線上家長會小結活動，進一步提高了教師的服務意識。

存在的問題

1、進一步提高學前教育資格證持證率

2、進一步提高教師學歷水平

3、進一步加大推進教育教學的改革（變被動爲主動）