學校教學工作總結怎麼寫？

每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結，在總結中發現問題，吸收經驗教訓。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!

學校教學工作總結篇一

一、黨務工作

1、制定了黨支部工作計劃，並按照計劃開展活動。

2、按照新黨費的計算方法，及時統計、收繳、上報，做到了準確無誤。

3、完善了科學發展觀的相關材料，並及時按要求的上交材料。

4、與秦玉姝一同規範了學生的文明禮儀，使學生的隊禮、語言更加規範、標準。

5、完善了雙高普九的材料，隨時迎接上級的檢查。

6、創建了黨員之家的博客，要求各校配備黨員之家的管理員，考慮到學校人員很緊，我便自己承擔了這個任務，自己寫或轉文章，上傳文章、圖片、視頻，學習製作相冊，辦公室的電腦慢就回家利用家裏的電腦上傳圖片等。

7、爲了做好工作，自己利用休息的時間，在家裏學習，不會的就上網查，問同行，自己也學會了很多東西，感覺工作很充實。

8、召開了教師師德事蹟報告會，及時的上報了師德典型事蹟材料，進行了錄像，材料進行了存檔，效果很好。

9、帶隊參加了調__市招商杯長跑比賽活動，我校李德軍老師一展英姿，勇奪冠軍。

10、完成了黨務風采的相冊製作工作。

11、組織開展了“調__市全民百日讀書活動”，進行了很好的貫徹落實，制定了實施方案，記錄了學習筆記，上交了學習心得文章，學生徵文，活動圖片、並對活動進行了總結。

12、深入開展創先爭優活動，制定實施方案、召開動員大會、召開專題組織生活會等，按照要求開展活動，並及時的進行總結，材料歸檔。

二、信息工作開展情況

按照教師學校信息工作考覈細則的要求，完善我校的信息工作。

1、爲了更好的做好信息工作，調動教師信息工作的積極性，與校長溝通，制定了我校的信息工作的考覈細則，教師及信息員的工作積極性得到了極大的提高。

2、我校本學期發表了篇文章，超額完成了任務，不但沒有被扣分，還得到了信息部張主任的認可，說我們學校的信息領導和信息員能力都很強，尤其領導親自去做，也懂一些，很好。

我想，這就像王福香說我的那樣，是我的性格使然，做事認真，喜歡親歷親爲。

3、信息員在博客大賽中獲獎，製作的相冊得到了領導及同行們的認可，並推薦到__信息網上，很好的展示了我校的教育教學工作，信息領導、信息員盡全力報道我校的全面工作，讓博客這個平臺成爲外界瞭解我校的窗口。

4、督促信息員做好各項工作。

平時經常問，稿件怎麼樣，上交及時不，有什麼困難?我們還成立了信息工作領導小組，對成員都有要求，每學期要寫一篇1000字文章。

5、對教師、學生的信息稿及時的修改、上傳，對發表的文章做好統計，納入對教師的年度考覈。

訂閱的《國小生讀寫樂園》及時發放，按時參與信息部搞的作文比賽等等。

6、第一次參與教師學校信息部組織的一年一度的採風活動，藉着採風活動，我及時的把自己採風的收穫記錄下來，得到了信息部張主任的誇獎，還把我的這篇文章投到了《__教育》《__晚報》《__信息網》刊物上，我也爲自己的付出、收穫而感到高興，我會繼續加油，努力工作。

三、其他的迎檢工作

1、迎接了師訓檢查中對師德的檢查工作。

2、迎接了教育局人事對師德工作的檢查。

3、迎接了九年一貫制小青學校的黨務檢查工作。

4、迎接了素質教育評估的督學檢查工作。

5、參與領導校園安全值周工作一週。

6、完成了對各校的互檢工作。

7、參與教師的年度考覈工作。

四、取得成績

1、在《__信息》刊物上發表了一篇文章，赴__學習《弟子規》的體會。

2、信息員採風活動結束後，自己寫了一篇文章《採風歸來話收穫》被張主任加爲精華博文，給學校信息考覈加分。

3、參與__省教育科學___規劃課題《個性化閱讀對國小生表達能力影響的研究》，並獲科研課題結題證書。

4、我主持研究的《淺談個性化閱讀》課題成果獲“__省教育科研協會頒發的__省__年教育科學優秀成果一等獎。

”

5、《愛是一個圓》獲__年全國優質教育成果教育教學案例與教育敘事二等獎。

6、__年黨務工作考覈獲全市第三名。

五、工作設想

黨務工作：1、要儘快的熟悉黨務工作，創造性的開展，要有自己的特色。

信息工作：1、提高稿件的質量，儘量全面及時的報道學校工作，不給學校扣分。

學校教學工作總結篇二

一、提高認識，加強管理

寫字是語文教學中一項重要的基本功訓練，要把字寫好是一件不容易事，需要長期不懈的努力，首先我們要提高寫字教學的認識，我校從校長到老師，從家長到學生，都充分認識到把寫好字的重要性。書法是我國獨有的傳統藝術之一，幾千年來，它猶如奔騰的長江黃河，源遠流長，其魅力在於它具有極其豐富的思想文化內涵。因此，學校專門開設了書法(寫字)課，由語文教師兼任。因爲寫字課不同於語文數學課，它往往容易被老師輕視，常要挪爲他用，所以，學校爲使該課能落到實處，由語文教師(班主任)兼任，學校進行不定期的檢查;另外每天下午第一節(20分鐘)爲全校學生寫字時間，由各班主任監督執行。

學校還規定每學期進行一次全校性的寫字比賽，要求人人蔘加，既注重普及，又重視發現苗子。學校校長任寫字領導小組組長，在校長室的監督、教導處的管理下，學校寫字教育常抓不懈，一步一個腳印，不斷涌現出一批書法新人。

二、優化教學，提高效益

寫字的教學過程不僅僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學生在對寫字美的感受、認識、理解的過程中產生一種情感體驗，同時受到教育。在寫字課教學上，我們着力抓好寫字課堂教學常規。

1、因材施教。

我校選用的教材是省編義務教育寫字教材。 由於各班學生寫字的基礎水平不均等;同一班級的同學之間也存在着較大的差別，所以，教師在運用教材時，力求結合實際情況，貼近學生的實際水平，使全體同學都能在原有的基礎上有個質的飛躍。

2、主動參與。

課堂教學的效益與學生對寫字的感知有着密切的關係，沒有感知就不可能有對寫字的認識和理解。因此，我們在改革寫字課堂教學過程中，充分強調最大可能調動學生參與和感知的積極性，在此過程中受到美的薰陶。我校主要從新穎的教學方法、現代化的教學手段及綜合滲透三方面來推進寫字課堂教學改革，大面積提高學生的書寫水平。

三、培養師資，確保質量

加強寫字教師隊伍建設，是提高寫字教學效率的關鍵。沒有一支高素質的寫字教師隊伍就不可能正常、有效地開展學校各項寫字教育活動，我校主要從以下形式來解決提高師資的：

1、在崗培訓。

通過走出去、請進來，開展“三字”基本功競賽等途徑、方法，發現和培養他們的寫字特長，夯實他們的功底。學校規定三十週歲以下的教師每週至少要交二張毛筆字，二張鋼筆字，既求數量，更求質量，同時把“作業”上交情況與校內結構工資掛鉤，以行政、經濟等手段來督促教師進行寫字練習。

2、聘請校外輔導員。

學校雖然現有省級書協會員3人，但本校的師資力量還是比較薄弱的。因此，學校還聘請本市中國書協會員的老師作爲我校的書法校外輔導教師。，市書協又在我校開辦全市的少年兒童書法培訓班，共有260名學員，我校的學生佔3/4，這樣，爲我校的學生大大增加學習書法的時機。

通過年幾年來的辛勤耕耘，我校的書法教育在本市享有較高的聲譽，我校在市體育館隆重舉行“浙江省書法教育研究會實驗基地”授牌儀式，在儀式上，展示了我校學生的書法藝術水平。我校還榮獲“省書法教育實驗基地”國小組團體賽二等獎。12月，學校榮獲全國第二屆中國少年兒童書畫比賽組織獎。學生每年都有百人次的書作在各級獲獎、發表。

我校的寫字教育改革不僅促進了學生整體素質的提高，學生的學習興趣更濃了，學得更輕鬆了，推動了學校各項改革的深入。現在，我們正以寫字教育爲突破口，進一步帶動學生全面素質的提高，把寫字教育的觸角伸向各學科，最大限度地提高課堂教學效率，增加投入，培養師資，緊密聯繫實際，推進素質教育的全面實施。

學校教學工作總結篇三

本學期，國小部教導處在校長室的領導下，全面貫徹區教育局教研室工作計劃，以學校參加常州市督導評估現場爲契機，以教育質量爲中心，以課堂教學爲着力點，切實抓好教學常規，營造教育教學發展新優勢，爲了在今後的工作中揚長補短，現將本學期工作總結如下：

一、工作與成績

(一)抓教學常規工作，組織好教學活動。

1、加強課程計劃執行檢查力度。

嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，促進學生素質全面發展。科學合理安排好地方課程，提高圖書館利用率，進取拓展我校學生的文化素養。督促教師專用室的管理，增強同學們的實踐和動手本事。嚴格控制學生在校時間，遵守作息時間，調控學生作業總量。每一天檢查上課情景，做好檢查記錄並每週通報，並就執行情景及時與蹲點領導或教師進行交流，使每一位教師明確了自身在教育教學工作中的職責心。

2、訂好各項計劃並提高執行力。

在學期初教導處和各個教研組都能根據學校的教學工作計劃，結合本部門或本學科和學生實際的特點，認真制訂好各項學科教學計劃，學期中未雨綢繆按計劃開展預定的活動，例協作片語文學科研討活動、武進區第十一輪數學“送培上門”活動和“盧實——文匯”指導性交流系列活動等，收到了預期的效果。

3、嚴格執行常規管理制度。

根據《__實驗學校教學常規工作基本要求》，對日常教學提出精細化管理。爲了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。本學期每月底對教師備課本、聽課本、作業批改、讀書筆記等教學常規工作進行檢查並及時彙總上學校網公佈。本學期檢查情景如下：大部分教師能保質保量完成教學常規工作，部分備課本上板書設計、課前準備、課後反思等項目填寫不完整;聽課本上相關資料欠完整，總評質量有待提高。

4、深入課堂指導教育教學工作。

本着“深入聽課、及時反饋、認真督查”的原則，教務處全體人員會同各學科聽課小組每週有目的、有計劃深入課堂聽課2～3節，每學期聽課不少於40節，以便及時對教學中存在的問題同任教者進行溝通和反饋。並認真填寫好調研聽課評價表。正因爲營造了這樣的氛圍，空課的教師也會一同前往聽課，互相取長補短，共同提高。此舉不僅僅使學校對教學工作有了全方位把握，並且給教師供給合作、創新的平臺，有效地推動了教學研究活動的開展。經過隨堂聽課的檢查，我們發現了一些優秀課，找到了一些共性問題，在此基礎上，開展有針對性的教研活動。

5、精心組織有效教學反饋調研。

本學期教導處在十一月份對三語、五語、六語，二數、五數、六數，三到六年級英語英進行有效教學反饋，十二月對科學進行有效教學反饋，四年級語文參加區學業質量檢測。教師們都能認真做好閱卷工作，並做好質量分析。經過每次分析會，每位教師清楚地看到各年級各班的教學質量情景，認識到了本班教學的優勢和不足，分析了構成原因，反思了日常教學中的得與失，找出了存在問題和改善的措施。相信在校領導的關心指導下，國小部全體師生必將再接再厲，團結協作，爭取教育教學質量更上一個新的臺階。

6、其他教學常規管理。

期初報表統計上報;期初做好課務安排和上網工作，十月份做好新生學籍會審和學籍異動事宜，開學後爲王紅玉、方毅、周小英、楊潔等教師因病因孕因事做好課務調整工作;督查教學進度、各學科計劃的落實;督促各館室教師及時更新常州市資產與裝備網和武進區教育裝備督導網資料;徵訂、下發各項教學資料、電教資料和圖書館購書等工作;及時辦理學生的轉學、復學、休學工作;期末進行省庫、區庫學籍校對與清理;統計文印室試卷;期末教學質量考覈評獎;做好教務處日常工作和檔案資料的收集工作等。本學期出刊《盧實通訊》教師版、學生版各4期，期末評選書香班級8個、優秀協管員6個、讀書小星星16位。

(二)抓教研組工作，促進教師專業成長。

1、課堂教學與課題研究相結合。

本學期繼續走“教學、科研一體化”的道路，課堂教學與課題研究相結合，同年級組教師團體備課。爲充分打造“儒實課堂”，切實提高教學質量，本學期進一步提高了要求，加大了對課堂教學檢測的力度。具體做法有：(1)嚴把備課關。本學期我們實行了人人備全課的改革，要求每位教師在認真鑽研教材的基礎上，精心備好每一節課。(2)加大檢測度。引領教學的示範課，定期定人的教研組公開課，推門而入的調研課等。本學期，我校市、區級“骨幹教師”“學科帶頭人”“中層領導”等率先垂範，爲教研組的教師上示範課，起到了引領作用。教研課每月都有，期初便定好執教者，定好研究主題，做好專題講座。本學期重點做好市級課題《基於教師草根研究，創新校本研修方式的策略研究》的研究工作，市級體育課題《廣泛開展學校足球運動的行動研究》、區級課題《優化國小課外閱讀組織與指導的研究》《數學思維活動五分鐘的實踐研究》《在國小英語教學中開發利用故事資源的研究》《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》等都在進取研究中。

2、各教研組完成了期初制定的計劃。

教研活動按時開展，本學期開展學科教研活動共34次，其中數學7節、語文10節，英語8次，術科9節。聽課後的活動評議要求教師按總評和分版塊注意細節進行評價，多提意見，切實幫忙教師提高上課水平。上課堅持以教師爲主導，學生爲主體，精講多練，當堂鞏固。學科競賽認真組織，如英語組舉行了三年級字母過關競賽、全班朗誦比賽、四年級單詞默寫競賽、六年級閱讀競賽;語文組舉行了三到六年級學生作文競賽，一年級拼音過關測試，二年級整班朗讀調研，三四年級查字典比賽等活動。數學組組織學生參加“小數報杯·小小數學家競賽”競賽，各個年級舉行了口算比賽，數棋隊在金主任的帶領下，要求每位數學教練員在本班挑選高手、選好新苗，同年級組先進行分段訓練，後進行集中培訓，每週訓練不放鬆。經過不斷的訓練，數棋隊員們的水平又有了長足的提高。術科組在期初就組建了美術、電腦、合唱，三模等興趣小組，按時開展活動。

3、教導處組織教師參加“青藍工程”活動和外出培訓、學習。

本學期組織13位學科教師進行“師徒”結對，對年輕教師進行綜合調研，參加教師省市區教研活動、教師培訓有六十多人次。異常是到南京參加“語文素養大賽”和“現代與經典”——國小語文、數學觀摩活動的培訓，強化了教師理論業務水平及其在教學實踐中的運用，爲教師創造良好的學習、提高的機會。

4、進取組織教師參加各級各類競賽和論文評比活動。

組織英語教師參加區基本功比賽，組織教師參加校級、區級優秀論文評比，組織信息技術教師參加市中國小信息技術教學論文評比，組織國小英語教師參加市英語論文評比，組織教師參加區電教論文評比，組織教師參加江蘇省師陶杯、藍天杯論文、教學設計評比等各級論文評比，其中羊惠琴《淺談國小語文畢業總複習的閱讀訓練》、史瑛《巧用五分鐘實現五個一，訓練五項功》、姜小飛《在美術教學中應加強美術語言的教學》獲區一等獎，嶽寒梅《提高學生寫作本事的四步曲》、張耀宏《利用課堂生成活用電教媒體》、範留琴《從“分數的基本性質”主題情境差異引發的思考》獲區二等獎。

(三)開展有益活動，促進學生髮展。

一學期以來，我校進取開展各級各類的學生活動。經過活動的開展使我校的課堂教學在課外得以延伸和補充，更加有利於對個別學生的因材施教，有利於學生綜合素質和綜合本事的提高，培養了學生的創新精神和動手本事，促使全體學生在合格的基礎上培養優秀，在全面發展下張揚個性，突現我校的辦學特色。

1、全面開展興趣小組活動，促進學生全面發展。

進取開展學校層面的各種活動來提高學生的活動本事及各項素養。本學期繼續開設了寫作、國際數棋、美術、電腦、合唱隊，三模等興趣小組。興趣活動有目的、有計劃、有措施、活動正常，着意培養學生創新精神和實踐本事，注意資料的積累和整理。

2、組織各項競賽活動，努力提高師生參賽進取性。

進取參加市區級學生競賽活動。做到有賽必參，每學期按時進行的比賽，必定提醒教師提前一兩個月開始訓練;突發性的比賽，從看到文件開始，就認真物色人選開始輔導。教務處經常督促教師課餘時間訓練學生，碰到問題想方設法解決。比賽後堅持做到三個一：發一份獎品、一張證書複印件，櫥窗裏張貼一份喜報。在武進區國小三年級學生英語整班朗讀暨口語交際比賽中獲一等獎。在區作文競賽中獲一二三等獎。術科組也是碩果累累。

二、問題與思考

一學期來，我們也感到一些問題的存在，如教師參加各級各類競賽和評比的熱情不夠、質量不高;教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生本事;怎樣使團體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，有效性更強一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

回首過去，成績有所提高，應對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，應對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，爲盧實譜寫教育新篇而努力!

學校教學工作總結篇四

一學期忙忙碌碌的過去了，孟塬國小的教學工作告一段落，現將這一學期所作的教育教學工作總結如下：

一、抓好學校的各項制度，確保教育教學的正常進行。

本學期，我校無一例不安全事故發生。學校平時就注重學校的門衛制度、各時段的安全管理制度，不斷完善各種突發事件的應急預案。本着“以人爲本”的教育理念，抓好學校的安保工作，確保教育教學的正常進行。

二、嚴格管理，打造勤緊的工作精神。

爲了提高教育教學質量，我們曾經特別重視教育教學工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由於結果的不可逆轉性，只重結果並不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。這個學期我們注重抓好學校的常規管理，特別是注重平時的工作過程性，紮紮實實，查漏補缺。所以，本學期在中心校的常規檢查中受到了中心校領導的一致好評。我們的工作亮點表現在：

1、學校的考勤很到位，教師的績效直接與考勤掛鉤。

每個月初將前一個月的考勤彙總在教師會上宣讀，覈查無誤後，張貼公佈，以便激勵教師。

2、教案、作業檢查記錄很詳實。

爲了更好、更細的做好教學管理工作，我們自制了表格，每次作業教案檢查給每位教師量化考

核，點出優缺點，以便查漏補缺。

3、教師教案備寫認真，過程完備。

學生的作業整潔，工整。整體上，與上學期相比上了一個臺階。

這樣，教師們平時的工作積極性提高了，工作態度嚴謹了，教學秩序井然有序。

三、建立學習型、服務型的組織。

在深化教育改革，全面推進素質教育的今天，我們只有時時保持進取的精神，把學習與研究作爲永恆的主題，方能適應新的形勢。爲促進業務學習和研究，我們做了三方面工作：

1、制定業務學習研究制度。

學校分別在每月、每雙週集中業務培訓或者教學研究活動，要求教師個人在每週時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教師集中學習時間交流，每學期寫一篇高質量的創新教育專題總結或教學創新論文。

2、在臨潼教育網站論壇中發表文章以創新內容爲主，發表見解，提供更多的校內交流、研究機會;

走出校門去學習，在網上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養。

3、實行教研成果獎勵制度。

對在校級以上論文評比、競賽課活動中獲獎或者報刊上發表文章作爲工作評價的重要內容，加入教師工作評價中，作爲評優晉級的重要依據。

4、教導處的主要職責是爲教學服務，要保證教學工作的正常開展，併爲取得高質量教學的效果實施相應的教學常規管理。

所以，

在學校相應的工作實施中，學校教導處發揮了自己的主要作用。一方面及時整理上報本校的相關資料，另一方面，爲每位教師的教學工作服務。例如：幫助畢業班及各班整理相關的複習資料;利用學校網絡幫助教師解決教學中的疑難問題;關注恆謙教育網的相關動態，整理最先進的教育理念和教育理論知識。

四、學校開展活動回顧

9月，學生們弘揚了艱苦奮鬥精神，孩子們走在了碩果累累季節;教育局愛國教育影片“跑出一片天”的放映，學生們樹立了遠大而崇高的理想，併爲自己的理想而奮鬥。

10月，學生迎國慶發揚愛國主義精神;學校邀請零口中心衛生院的工作人員來我校爲全體師生舉行了h7n9禽流感知識宣傳講座活動，做好了預防工作，確保了師生的人身健康。

11月，冬防安全教育及交通、防火、防煤氣中毒等教育活動，增強了師生的安全防範意識和自救能力;

12月，冬季體育活動比賽月，跳繩比賽活動讓學生們知道鍛鍊身體的重要性;學校進行以“友誼第一，比賽第二”爲主題的體育活動。

回顧我們一學期來走過的歷程，當我們爲自己在確保安全與穩定，謀求發展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實質的突破，必須並且首先依託教育科研。雖然過去我們也曾經申言抓好教研工作，也曾經身體力行組織和參與了一些

教育教學研究活動，但是，距規範的科研相差還很遠。在今後的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實實學習，認認真真思考，勤勤謹謹探索。

學校教學工作總結篇五

本期的家長學校活動，在教師們的精心準備和家長們的大力支持下，終於圓滿結束。家校活動給教師帶來了啓發，使家長對學校有了全新的認識和了解，爲學生提供了一個自由展示的空間，有效的促進了家校之間的交流和合作。

本期家長學校共舉辦了兩次教學研討活動：分別是學校謝華興老師講座：《提早培養孩子的閱讀興趣和能力》和黃湘老師講座：《尊重本身也是一種教育》分別從學生學業及學生心理髮展的特點向家長介紹了科學教育的方法，對家長的啓示很大。通過學習交流，家長們普遍認識到家庭教育的重要性，因此對學校的舉辦的家長學校非常感興趣，參與積極性很高。同時也對教師的師德修養和業務水平給予了較高的評價。家長認爲教師的優點有以下幾個方面：

1、學校環境優美，校長重視教學;

2、課堂教學十分活躍;

能夠充分發揮學生的想象力; 幫助學生動腦筋;

3、用多種不同的方法進行教學;

4、教師和藹可親;能調動孩子的積極性;講課有節奏感;

5、寓教於樂，讓同學們在遊戲中找自己需要的知識;

6、教學有經驗，能抓住學生的個性特點;

7、能夠照顧到大多數的學生，能夠留出足夠的時間讓孩子自己

動腦筋，對待學生公平，對每個孩子都有耐心;

8、對家長熱情;

9、師生關係融洽、和諧、平等。

同時家長也開誠佈公的給老師提出了改進意見在活動中家長和教師交流了許多教育方面的意見，也給教師提出了一些建議和不足：

1、幫助孩子排除自卑，找回自信;

2、紀律不是很嚴。

3、對待學生要平等，少一點偏見;

4、對不發言的學生多提問、多鼓勵;

5、嚴格要求學生的各種行爲;

通過家長的積極參與，使家長充分了解學校、瞭解教師、瞭解學生，使家長感受到學校的不斷努力、教師的熱心付出、學生的真實水平，爭取家長對學校教育的大力支持和全力配合，並能在學校教育的大環境中汲取新的教育理念和方法，進行宣傳和實踐，不斷擴大科學教育的影響力，進而協調、淨化、提高社會環境的教育功能，真正的促進家庭教育、學校教育、社會環境教育成爲一個有機體，並不斷走向健康、科學、規範、與時俱進的教育軌道。