學校務實工作總結多篇

【第1篇】學校財務實習總結

一、實習目的

社會實踐是學校根據專業教學的要求，對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，其目的在於讓學生接觸社會，加強學生對社會的瞭解，培養和訓練學生認識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學生的專業技能，使之很快的融入到工作當中去。xx年3月——4月我在上海樂高船務深圳分公司進行了各方面的實踐。現作如下實習報告：

一、實習單位概況

collyer是一家提供全球無船承運業務的綜合性集團公司總部位於德國。collyer擁有香港、中國大陸、德國的獨資公司，以及在新加坡、印尼、馬來西亞和泰國的姊妹公司。不僅如此，collyer還建立了一個擁有一百六十多個全球合作伙伴的國際性網絡。collyer的宗旨是“客戶至上”。致力於爲客戶提供後續跟蹤和處理服務。爲了能夠完成這樣的服務，在亞洲和歐洲地區已經成立了自己的公司，並擁有自己的工作團隊。在任何時候collyer爲客戶提供全方位的貨運信息。中國已覈准獲發營業執照，並且由專業人士組成了九家分公司。

二、實習崗位的簡介

本人在工作崗位是負責集團財務部門工作。集團財務有三個人，信貸經理琳達，財務蘭西和我，她們負責帶我，她們對我特別照顧，我很幸運，跟了兩個從業10多年，會計經驗豐富的會計師。雖然自己也是會計專業，但缺少實踐經驗，而且有一些就算是在學校也學不到的。就是一種對事業的專注和勤奮的精神。我們三個組成了一個小團隊。琳達先帶領我去熟悉周圍的環境，她樂此不疲地逐一將我介紹給公司不同部門的職員。在回到辦公室時，她語重心長地教導我說，人際關係不能只侷限於這小小的辦公室，就算辦公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是經常跟自己打交道的人！“人認識的多了，事就好辦多了！”剛來的第一天，她就給我上了一課。她英語很好，我把她作爲我的榜樣。她告訴了我團隊的重要性與人際關係的重要性！她給我印象最深刻的就是她告訴我雖然他可以教我每天需要做的流程但經驗是需要我自己去積累的，這句話讓我在以後的工作中也真正體會到了。經驗是非常重要的，而對於會計來說經驗更是重要。我還是在學習的階段，所以一般比較簡單的工作都是由我負責，比較複雜的都會交給部門的老前輩們來做，主要還是以學習的態度來進行實習。

我們主要的工作流程也就是做好公司每個月的賬目，並且覈對賬目，讓公司領導知道每個月所得的利潤和虧損。

三、實習內容

會計是以貨幣爲主要計量單位，反映和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作，會計專業作爲應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

針對於此，在進行了三年的大學學習生活之後，通過對《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《稅法》的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認爲已經掌握了一定的會計理論知識在這裏只能成爲空談。於是在堅信“實踐是檢驗真理的標準”下，認爲只有把從書本上學到的理論知識應用於實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。

【第2篇】中學2022年學校工作總結：求真務實，全面提升辦學水平

龍潭中學始終以“樸實求是、嚴謹創新、勤奮致遠”的校訓，辦學過程中，形成了“樸實求是”的校風、“嚴謹創新”的教風和“勤奮致遠”的學風。學校班子及教職員工精誠團結，奮力拼搏，勵精圖治，開拓創新，以高尚的師德，紮實的工作，不斷提高教育教學水平，全面提高教育質量。

一、學校基本情況

學校佔地面積120餘畝，建築面積約30000平方米，校園佈局趨勢合理，教育、活動、生活區域功能明確，整體性強。綠化面積達65%,現有教職工127人，專任教師112人，教師學歷合格率爲94.20%，專任教師學歷合格率爲100%，平均年齡35.6歲；中、高級教師72人，省級骨幹教師2人，市級骨幹教師3人，縣市教學能手14人，教學班級36個，學生2238人。

學校先後被評爲國家教育部基礎教育教學研究“優秀實驗學校”、遵義市“平安小區”、“遵義市文明單位”、鳳岡縣“平安校園”、縣政府教育督導評估一等獎、縣文明先進單位、縣“先進基層黨組織”、縣“先進基層工會”、縣“英語課題先進試驗學校”。在生源很差的情況下，今年大學聯考又創新高，全縣理科文考成績總分第一名也在我校，理科綜合第一、二、三名也在我校，考取了11名重點大學，今年共培養了高中畢業生500餘人。

教師在國家、省、市級刊物上發表各類文章或論文獲獎80餘篇次，教師王躍敏、肖永凱、秦樺等6人次獲得省市級先進班主任、優秀輔導教師等獎項，高一級學生參加遵義市環保局、教育局舉辦的“生活與環保”漫畫大賽，6名學生分別榮獲一、二、三等獎，陸恩念、石久紅、石行等30餘學生人次在國家、省、市、縣級各類競賽中獲得一、二、三等獎。

二、紮實組織教師參加政治學習，以黨和政府的重要思想武裝頭腦。

（1）、堅持每週一次的政治學習。今年，着重學習和落實了黨的十七大和十七屆三中全會精神，把黨的十七大和十七屆三中全會精神重要思想貫徹到實際行動中，以黨和政府重要精神和縣委“三化五能”的精神內涵統領學校各項工作，狠抓學校領導班子和教師隊伍建設、黨的基層組織建設年活動和廉政建設，齊心協力，提高了工作效率，推進學校改革和管理。

（2）、着力抓好學校師德師風建設，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等一系列黨和國家的方針政策和教育法規，認真組織教師參加教育“三考”、師德師風考試和相關法律法規考試，教育職工要志當存高遠，愛崗敬業，一身正氣，爲人師表，教書育人，以保護學生爲已任,嚴謹篤學，不斷學習，與時俱進。

（3）、我們特別注重加強個人修養，堅持學習教育教學理論、專著，學習現代教育技術，並在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯繫實際，強化改革意識、創新精神，努力提高思想水平、教育教學能力。

三、堅持“科研興校”， 加強德育工作和校風建設

學校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，在教育實踐中和研究中努力豐富自己的理論知識，聯繫學校教育教學工作實際，不斷探索學校教育教學管理的新思想、新方法。校級班子成員積極鼓勵教職員工在教學的同時參加科研。今年，學校還專門設立了教研處，組織全體教師參與了國家級課題《學生健全人格養成教育》的研究，19名英語教師參與了國家教育部組織的《基礎教育英語教學評價試驗項目》的研究，並於今年8月結題。基本構建教學、科研、管理協調發展模式的辦學思想，求真務實，積極創新，不斷提高辦學效益，擴大社會知名度。

我們把德育工作作爲學校教育的突破口，德育在教育工作中處於首當其衝的關鍵地位，我們堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，通過“潤物細無聲”般的薰陶感染、潛移默化，做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。德育工作直接影響着校風建設，而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現，是一個學校無形的鏡子、無形的臉面，校風的好壞，既決定着教育質量、辦學水平的高低，也反映了教育質量、辦學水平的高低。爲加強德育實驗的研究，每學期開學初，及時召開黨政工團聯席會，研究佈置德育工作，充分發揮各自的作用，形成了德育工作的合力。

（1）、我們結合學校年輕教師多，班級管理經驗不足這一實際，兩次對全體教師進行如何當一名合格班主任的培訓，分管副校長親自主持培訓，通過培訓，以提高年輕班主任的思想素質和業務素質，使他們儘快適應了工作，儘早成熟了起來，在班級管理中起到了不可估量的作用。

（2）、政教處、團委狠抓學生德育工作。如今，找學生談心，家訪，開展愛國主義教育、傳統教育和人生觀、價值觀的教育已成爲教師工作的重要組成部分。

（3）、堅持每週一次升旗儀式和國旗下的講話，堅持每週的班會課和其它形式的教育活動，組織學生學習有關中學生的一系列行爲規範、法律法規和心理健康教育輔導材料，開展了五四青年愛國運動演講賽、國慶現場書畫展、一二九學生籃球運動會等有益有趣的文體活動，寓教於樂、寓學於樂。

（4）、認真搞好控輟保學工作，學校把控輟保學工作做爲班主任和科任教師的一項重要考覈內容，由於措施得力，學校領導、班主任工作到位，因此我校流失學生極少。

（5）、堅持以德治校，民主理校的思想。採取不同形式廣泛徵求廣大教職工的意見，充分發揮他們的主觀能動性，使他們積極參與到了學校的管理中來，能經常爲學校的發展出謀劃策。

（6）、從學校實際出發，針對社會風氣、媒體對學生的影響，針對學校德育工作如何做出實效，針對雙差生如何轉變等一系列問題，組織廣大班主任和科任教師積極參與了留守學生研究、學校社會和家庭和諧德育體系研究，撰寫論文若干篇。

四、加強師資隊伍建設，保證和促進學校的穩步和快速發展。

師資力量對於一所學校乃至整個教育事業的發展至關重要。加大建設高素質教師隊伍的力度，努力推進“名師工程”、“青藍工程”等，我校將“名師工程”、“青藍工程”等作爲了學校大事來抓，嚴格實施了《龍潭中學職稱聘任方案》。

（1）、結合學校年輕教師多的實際情況，分管副校長親自主持了多次教師業務培訓，通過培訓，使年輕教師的思想素質和業務素質得以較快的提高，他們較快適應了工作，很快的成熟了起來，今年1月，學校從有限的資金當中抽出六萬多元，組織了近三十名班主任到西南大學培訓，兩名英語教師到北京去培訓，一名到南京學習交流。

（2）、學校還採取多種形式的師資培訓。加強校際交流，互相取長補短，不斷提高教師的業務水平和學校的管理水平。一年來，學校先後派出了30餘人次到北京、南京、遵義、湄潭等地及縣內外交流經驗，互相學習，派出1副校長到貴州省幹部管理學校進行業務培訓，今年又有3人通過函授、自考獲得本科學歷。

（3）、積極開展豐富多彩的教學教研活動，開發校本研究。採取以教研組爲單位開展集體備課、舉辦專題講座、趣味活動、學校運動、競賽講座、上示範課（研討課）和讀書背誦活動，說課與評課蔚然成風。爲了提高教學質量，教師充分挖掘教學資源運用現代化教學手法，製作課件、查詢資料，使學校多媒體教室和微機室達到了排隊使用的程度。今年來，學校連辦了兩期《教研通訊》，物理組還自編了適合本校學生的習題集，全校教師在各類刊物上發表教學教研文章60餘篇。

五、竭盡全力所能，加強學校基礎設施建設。

爲了解決辦學條件的問題，學校每年從自收費中劃撥出較大的比例來投入學校基礎建設，以解教學的燃眉之急。

學校現有教學大樓2幢，其中教學樓一棟（已經相關部門鑑定爲d級危房），綜合樓一棟（有教室9間，理化生實驗室五間，多功能教室一間，64座的語音室一間，60座計算機教室一間），60間教室的新教學大樓依然聳立，下一年度將投入使用；學生宿舍樓3幢，可容納1200人住宿，其中女生宿舍樓，也已經相關部門鑑定爲危房，貸款100餘萬元修建的能容納800學生的女生樓即將完工；圖書閱覽室暫借用食堂三樓；400m環型運動場，一遇下雨就積水，無法使用，現急需改造；學生食堂設計不夠合理，很不好使用；辦公室（含保管室）12間，數量少，條件簡陋。

六、多渠道捐資助學，助貧寒學子返校復學。

今年以來，學校從有限的資金中擠出資助學生，資助金額近8萬餘元，按月支付給那些品學兼優而家境比較貧寒的學生，讓他們學習無後顧之憂，有150學生得到了資助。

除本校積極捐款資助校內外學生完成學業外，還向社會及個人聯繫捐資助學，先後得到了國家福利彩票中心、新華社貴州分社、香港周德豐教育基金會、思源教育基金會、團縣委、消防中隊、縣建設局等數十家單位和個人捐資近20萬元幫助本校的近200名學生完成學業，幫助40餘名學生返校復學。

七、積極參與社會公益事業，幫村也救災。

我校積極向縣委縣政府的要求，主動幫扶天橋鄉石橋社區。雪凝災害過後，學校投資800餘元爲災民購買了24箱方便麪；春耕期間，又購置了價值3400元的化肥，發放到天橋鄉石橋社區14家計生戶和3家五保戶手中；“六一”兒童節投資500元慰問了漆坪完小留守兒童；10月份，將1500元投放到天橋國小用於兩基建設；並將一套會議桌捐給石橋社區辦公使用，下一步將繼續幫助石橋社區完成上級的工作安排，譬如：援助修建沼氣池、改善居民居住條件（修建黔北民居）。

四川汶川發生里氏8.0級地震，5月16日，全校師生員工沉痛地爲四川汶川災區損款達42705元。此外，我校師生員工還爲雪凝災害捐款6300餘元；爲“五個一”康復工程捐款1300元；爲永和中學一位患尿毒症的教師捐款1700元；38名黨員爲四川汶川地震災區捐款交納特殊黨費共計 1550元。

八、走特色學校發展的道路，提高教學質量。

我們針對學校生源差，而大學聯考藝體類招生錄取分數線相對較低這一現狀，形成了自己的辦學特色。分別開設了美術特長班，音樂特色班，體育特長班，分派專人負

【第3篇】學校工作總結：求真務實辦教育?繼往開來譜新篇

學校工作總結：求真務實辦教育 繼往開來譜新篇

在過去的一年中我校全面貫徹黨的教育方針，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，堅持以科學發展觀爲統領，貫徹落實國家、省市縣教育工作會議和《教育發展規劃綱要》精神，真辦教育，辦真教育，教育教學各項工作穩步推進：書香校園彰顯特色，辦學內涵不斷豐富，育人品位全面提升，教育教學捷報頻傳，標準實驗樓投入使用，順利通過合格學校驗收……這一切成績的取得，都與中心學校領導對我校的親切關懷和精心指導分不開的。然而面對社會發展的新形勢、教育改革的新任務、人民羣衆的新期盼，過去的一年我們也還存在着許多突出的問題：一是在營造書香校園這一方面，“培養卓越口才”這一板塊我們做的還不夠深入、紮實，有些班級、有些教師沒有堅持讓學生課前三分鐘自由演講；二是在學生行爲習慣養成教育方面，任然有少數低年級學生下課衝撞瘋打、廁所衛生打掃不徹底等現象存在；三是後勤服務水平亟待提高，個別後勤服務人員服務意識不強，責任意識淡薄。

XX年是“xx”規劃的開局之年，是謀事之年，我們一小人必將搶抓機遇、提振精神、真抓實幹，努力推進我校教育工作又好又快發展。

一、營造書香校園，提升辦學品位

1、打造校園文化

切實加強校園文化建設。我們定期更新中心道兩旁的宣傳櫥窗內“愛”的主題專欄，更新校刊《西廂藝苑》內的師生隨筆、學生書畫作品等，大力營造儒雅清新的校園文化。

2、建設書香班級

充分利用好各班配備的專用圖書櫃，加強班級圖書角管理，進一步豐富班級圖書角的藏書類別和數量。學生相互交流閱讀，各班圖書定期漂流，真正做到人人有書看，本本有記錄。每週安排一節閱讀課供全體學生自由閱讀，引導學生在讀書中積累，提倡學生寫讀書筆記，摘抄佳句佳段，寫體會等。定期舉行讀書彙報活動，讓學生暢談自己的讀書收穫和感想，向其他同學推薦自己讀過的一些好書。大力表彰書香少年，定期評選“讀書之星”。

各班建好三個展示園地，即學生日記、讀後感展示園地和學生書畫、手工製作展示園地以及手抄報展示園地，不斷豐富班級文化，爲學生提供更多展示才藝的平臺。

定時開放學校閱覽室，以班級爲單位到閱覽室去借書、看書，爲班級圖書角不斷補充新的書籍，豐富學生的閱讀體驗。

3、師生共寫隨筆

要求五、六年級學生每天寫日記一篇，中年級學生間天寫日記一篇。定期評選優秀學生日記，並利用每天的操前三分鐘朗讀優秀學生日記，還可以推薦到校廣播臺播放和刊登在學校創辦的《西廂藝苑》上，充分激發學生寫日記、寫好日記的興趣和熱情。

提倡每位教師每兩週寫教學隨筆一篇，要求教師每天要對照“四問”及時反思自己課堂教學中的得與失，勤于思考、勤於練筆。鼓勵教師在學校網站建立自己的個人博客，通過“寫”來促進個人專業成長。優秀的教師隨筆可以刊登在學校創辦的《西廂藝苑》和學校網站上，讓教師在墨香中體驗寫作的樂趣和成功的喜悅。

4、誦讀經典古詩

每天利用操前三分鐘，全校師生齊誦經典古詩，營造一種氣勢壯觀的書香校園氛圍，培養學生的愛國主義情懷和民族精神，提高學生們的人文素養和個人氣質。

5、培養卓越口才

以課堂爲主陣地，以提高語言表達能力爲目的，既注重課內訓練，又注重課外活動交流。利用每天上午下午第一節課的課前三分鐘，讓學生自由演講或講述故事，使學生願說、敢說、會說，培養學生的自信心，形成終生受益的溝通和表達能力。對於各班表達能力出色的學生，學校將選拔到紅領巾廣播站擔任廣播員，爲其提供更爲廣闊的舞臺。

二、構建有效課堂，注重過程管理

6、狠抓教學常規

以《教師職業道德規範》爲準繩，嚴格規範教師的教學行爲，使教學常規工作進一步規範化、制度化。學校對每位老師的教案、作業進行定期檢查，並及時反饋，學校教務人員定期對每個教師上課情況進行抽查，若發現有不規範行爲將通報批評。

7、積極教學研究

加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。積極開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課、評課，帶頭參加教研活動，規定每個行政成員每週聽課不得少於2節。教師每週聽課不得少於1節。

8、全面開足課程

爲了貫徹全面開課方針，促進學生全面發展，學校嚴格按照教學大綱要求，開足開齊體育、音樂、美術、勞動和信息課等科目，並且這些科目實行專人專任。積極探索體、音、美、勞、信息等國小科課堂教學模式，提高教師教學能力和教育質量。

9、堅持陽光體育

爲把此項活動開展的紮實、深入、有效，學校成立“陽光體育活動”領導小組，制訂好活動實施計劃和措施，積極組織學生開展各種喜聞樂見的體育活動。根據學生的年齡、性別和體質狀況，成立乒乓球、籃球等體育興趣小組，並指導學生有計劃、有目的、有規律地進行體育鍛煉，使“陽光體育活動”規範化、科學化。全面開展大課間體育活動，每天上午下第二節課後，30分鐘的大課間體育活動，全校學生走出教室、走向操場、走到陽光下，開展形式多樣的體育活動。

10、加強校本開發

大力實施素質教育，豐富學生校園生活，全面提高學生素質，進一步強化體藝教育，切實加強校本開發和教學，發揮學生個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協調發展，成爲“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新世紀人才。

學校將堅持特長性、實效性、長遠性原則，有組織有計劃地進行校本開發，根據教師專長，結合學生興趣愛好，開設銅管樂器課、舞蹈課、美工課、電子琴課、黃梅戲課、閱讀課、益智課等校本課程，並安排輔導老師，實行走班制，爲廣大學生提供展示才藝的平臺，力爭讓全校學生人人有項目，個個有特長。

四、強化安全維穩，演繹“愛”的教育

11、恪守“愛”的校訓

愛是人類的永恆話題，是人類最基本的情感，而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對孩子進行愛的教育，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛需要教育，教育也需要愛。我們要求每位教職工恪守“愛”的校訓，愛生如子，讓學生在和風細雨般師愛的潤澤下健康成長，不體罰、侮辱學生，形成和諧融洽的師生關係。

12、構建平安校園

我們要求老師要強化責任心，消除一切僥倖心理，關注細節，把工作做到前面。充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地對學生進行安全教育。定期舉行應急避險演練、安全法制講座增強學生自護自救能力；每天放學組織學生站好路隊方可離校，各班班主任親自護送學生到校門口；定期進行安全隱患大排查，將一切安全隱患消滅於萌芽狀態。

五、提升後勤保障，提高服務水平

13、改造校內電路，確保教學用電和生活用電安全。

14、加強平面管理，美化、淨化、亮化校園環境。

15、嚴把進貨關口，嚴除浪費陋習，提高食堂職工服務意識，提升服務質量。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”在新的一年裏，在中心學校正確領導下，我們一小人絕不坐想空談，我們鼓起想幹事的勇氣，迸發敢幹事的激情，本着踏實幹的作風、吃苦幹的韌勁，努力推進我校各項工作再上新的臺階。

【第4篇】中學2011年學校工作總結：求真務實，全面提升辦學水平範文

龍潭中學始終以“樸實求是、嚴謹創新、勤奮致遠”的校訓，辦學過程中，形成了“樸實求是”的校風、“嚴謹創新”的教風和“勤奮致遠”的學風。學校班子及教職員工精誠團結，奮力拼搏，勵精圖治，開拓創新，以高尚的師德，紮實的工作，不斷提高教育教學水平，全面提高教育質量。

一、學校基本情況

學校佔地面積120餘畝，建築面積約30000平方米，校園佈局趨勢合理，教育、活動、生活區域功能明確，整體性強。綠化面積達65%,現有教職工127人，專任教師112人，教師學歷合格率爲94.20%，專任教師學歷合格率爲100%，平均年齡35.6歲；中、高級教師72人，省級骨幹教師2人，市級骨幹教師3人，縣市教學能手14人，教學班級36個，學生2238人。

學校先後被評爲國家教育部基礎教育教學研究“優秀實驗學校”、遵義市“平安小區”、“遵義市文明單位”、鳳岡縣“平安校園”、縣政府教育督導評估一等獎、縣文明先進單位、縣“先進基層黨組織”、縣“先進基層工會”、縣“英語課題先進試驗學校”。在生源很差的情況下，今年大學聯考又創新高，全縣理科文考成績總分第一名也在我校，理科綜合第一、二、三名也在我校，考取了11名重點大學，今年共培養了高中畢業生500餘人。

教師在國家、省、市級刊物上發表各類文章或論文獲獎80餘篇次，教師王躍敏、肖永凱、秦樺等6人次獲得省市級先進班主任、優秀輔導教師等獎項，高一級學生參加遵義市環保局、教育局舉辦的“生活與環保”漫畫大賽，6名學生分別榮獲一、二、三等獎，陸恩念、石久紅、石行等30餘學生人次在國家、省、市、縣級各類競賽中獲得一、二、三等獎。

二、紮實組織教師參加政治學習，以黨和政府的重要思想武裝頭腦。

（1）、堅持每週一次的政治學習。今年，着重學習和落實了黨的十七大和十七屆三中全會精神，把黨的十七大和十七屆三中全會精神重要思想貫徹到實際行動中，以黨和政府重要精神和縣委“三化五能”的精神內涵統領學校各項工作，狠抓學校領導班子和教師隊伍建設、黨的基層組織建設年活動和廉政建設，齊心協力，提高了工作效率，推進學校改革和管理。

（2）、着力抓好學校師德師風建設，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等一系列黨和國家的方針政策和教育法規，認真組織教師參加教育“三考”、師德師風考試和相關法律法規考試，教育職工要志當存高遠，愛崗敬業，一身正氣，爲人師表，教書育人，以保護學生爲已任,嚴謹篤學，不斷學習，與時俱進。

（3）、我們特別注重加強個人修養，堅持學習教育教學理論、專著，學習現代教育技術，並在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯繫實際，強化改革意識、創新精神，努力提高思想水平、教育教學能力。

三、堅持“科研興校”， 加強德育工作和校風建設

學校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，在教育實踐中和研究中努力豐富自己的理論知識，聯繫學校教育教學工作實際，不斷探索學校教育教學管理的新思想、新方法。校級班子成員積極鼓勵教職員工在教學的同時參加科研。今年，學校還專門設立了教研處，組織全體教師參與了國家級課題《學生健全人格養成教育》的研究，19名英語教師參與了國家教育部組織的《基礎教育英語教學評價試驗項目》的研究，並於今年8月結題。基本構建教學、科研、管理協調發展模式的辦學思想，求真務實，積極創新，不斷提高辦學效益，擴大社會知名度。

我們把德育工作作爲學校教育的突破口，德育在教育工作中處於首當其衝的關鍵地位，我們堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，通過“潤物細無聲”般的薰陶感染、潛移默化，做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。德育工作直接影響着校風建設，而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現，是一個學校無形的鏡子、無形的臉面，校風的好壞，既決定着教育質量、辦學水平的高低，也反映了教育質量、辦學水平的高低。爲加強德育實驗的研究，每學期開學初，及時召開黨政工團聯席會，研究佈置德育工作，充分發揮各自的作用，形成了德育工作的合力。

（1）、我們結合學校年輕教師多，班級管理經驗不足這一實際，兩次對全體教師進行如何當一名合格班主任的培訓，分管副校長親自主持培訓，通過培訓，以提高年輕班主任的思想素質和業務素質，使他們儘快適應了工作，儘早成熟了起來，在班級管理中起到了不可估量的作用。

（2）、政教處、團委狠抓學生德育工作。如今，找學生談心，家訪，開展愛國主義教育、傳統教育和人生觀、價值觀的教育已成爲教師工作的重要組成部分。

（3）、堅持每週一次升旗儀式和國旗下的講話，堅持每週的班會課和其它形式的教育活動，組織學生學習有關中學生的一系列行爲規範、法律法規和心理健康教育輔導材料，開展了五四青年愛國運動演講賽、國慶現場書畫展、一二九學生籃球運動會等有益有趣的文體活動，寓教於樂、寓學於樂。

（4）、認真搞好控輟保學工作，學校把控輟保學工作做爲班主任和科任教師的一項重要考覈內容，由於措施得力，學校領導、班主任工作到位，因此我校流失學生極少。

（5）、堅持以德治校，民主理校的思想。採取不同形式廣泛徵求廣大教職工的意見，充分發揮他們的主觀能動性，使他們積極參與到了學校的管理中來，能經常爲學校的發展出謀劃策。

（6）、從學校實際出發，針對社會風氣、媒體對學生的影響，針對學校德育工作如何做出實效，針對雙差生如何轉變等一系列問題，組織廣大班主任和科任教師積極參與了留守學生研究、學校社會和家庭和諧德育體系研究，撰寫論文若干篇。

四、加強師資隊伍建設，保證和促進學校的穩步和快速發展。

師資力量對於一所學校乃至整個教育事業的發展至關重要。加大建設高素質教師隊伍的力度，努力推進“名師工程”、“青藍工程”等，我校將“名師工程”、“青藍工程”等作爲了學校大事來抓，嚴格實施了《龍潭中學職稱聘任方案》。

（1）、結合學校年輕教師多的實際情況，分管副校長親自主持了多次教師業務培訓，通過培訓，使年輕教師的思想素質和業務素質得以較快的提高，他們較快適應了工作，很快的成熟了起來，今年1月，學校從有限的資金當中抽出六萬多元，組織了近三十名班主任到西南大學培訓，兩名英語教師到北京去培訓，一名到南京學習交流。

（2）、學校還採取多種形式的師資培訓。加強校際交流，互相取長補短，不斷提高教師的業務水平和學校的管理水平。一年來，學校先後派出了30餘人次到北京、南京、遵義、湄潭等地及縣內外交流經驗，互相學習，派出1副校長到貴州省幹部管理學校進行業務培訓，今年又有3人通過函授、自考獲得本科學歷。

（3）、積極開展豐富多彩的教學教研活動，開發校本研究。採取以教研組爲單位開展集體備課、舉辦專題講座、趣味活動、學校運動、競賽講座、上示範課（研討課）和讀書背誦活動，說課與評課蔚然成風。爲了提高教學質量，教師充分挖掘教學資源運用現代化教學手法，製作課件、查詢資料，使學校多媒體教室和微機室達到了排隊使用的程度。今年來，學校連辦了兩期《教研通訊》，物理組還自編了適合本校學生的習題集，全校教師在各類刊物上發表教學教研文章60餘篇。

五、竭盡全力所能，加強學校基礎設施建設。

爲了解決辦學條件的問題，學校每年從自收費中劃撥出較大的比例來投入學校基礎建設，以解教學的燃眉之急。

學校現有教學大樓2幢，其中教學樓一棟（已經相關部門鑑定爲d級危房），綜合樓一棟（有教室9間，理化生實驗室五間，多功能教室一間，64座的語音室一間，60座計算機教室一間），60間教室的新教學大樓依然聳立，下一年度將投入使用；學生宿舍樓3幢，可容納1200人住宿，其中女生宿舍樓，也已經相關部門鑑定爲危房，貸款100餘萬元修建的能容納800學生的女生樓即將完工；圖書閱覽室暫借用食堂三樓；400m環型運動場，一遇下雨就積水，無法使用，現急需改造；學生食堂設計不夠合理，很不好使用；辦公室（含保管室）12間，數量少，條件簡陋。

六、多渠道捐資助學，助貧寒學子返校復學。

今年以來，學校從有限的資金中擠出資助學生，資助金額近8萬餘元，按月支付給那些品學兼優而家境比較貧寒的學生，讓他們學習無後顧之憂，有150學生得到了資助。

除本校積極捐款資助校內外學生完成學業外，還向社會及個人聯繫捐資助學，先後得到了國家福利彩票中心、新華社貴州分社、香港周德豐教育基金會、思源教育基金會、團縣委、消防中隊、縣建設局等數十家單位和個人捐資近20萬元幫助本校的近200名學生完成學業，幫助40餘名學生返校復學。

七、積極參與社會公益事業，幫村也救災。

我校積極向縣委縣政府的要求，主動幫扶天橋鄉石橋社區。雪凝災害過後，學校投資800餘元爲災民購買了24箱方便麪；春耕期間，又購置了價值3400元的化肥，發放到天橋鄉石橋社區14家計生戶和3家五保戶手中；“六一”兒童節投資500元慰問了漆坪完小留守兒童；10月份，將1500元投放到天橋國小用於兩基建設；並將一套會議桌捐給石橋社區辦公使用，下一步將繼續幫助石橋社區完成上級的工作安排，譬如：援助修建沼氣池、改善居民居住條件（修建黔北民居）。

四川汶川發生里氏8.0級地震，5月16日，全校師生員工沉痛地爲四川汶川災區損款達42705元。此外，我校師生員工還爲雪凝災害捐款6300餘元；爲“五個一”康復工程捐款1300元；爲永和中學一位患尿毒症的教師捐款1700元；38名黨員爲四川汶川地震災區捐款交納特殊黨費共計 1550元。

八、走特色學校發展的道路，提高教學質量。

我們針對學校生源差，而大學聯考藝體類招生錄取分數線相對較低這一現狀，形成了自己的辦學特色。分別開設了美術特長班，音樂特色班，體育特長班，分派專人負