幼兒園小班工作總結大綱
時間飛逝,轉眼間一學期又過去了。回顧這學期,既辛苦又快樂。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,他們從不願上學到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手,在這其中包含了本班老師多少心血?本學期我班在領導的關懷中,在家長們的大力支持與配合下,以團結協作、共同努力的工作態度,共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點:
一、班級情況
我班有14名幼兒,在剛入園時我們與家長進行了交談。交談過程中,對每一個幼兒個性特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了瞭解,爲幼兒入園後在很短的時間內適應幼兒園的生活打下了良好的基礎。
二、保教工作
本學期,我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃,如"自己的事情自己做""穿衣服比賽"等系列活動。通過家長開放日、家園聯繫手冊及每日接送孩子入園、離園的時間,與家長溝通,告訴家長不要包辦代替,儘量讓孩子自己的事情自己做,力所能及的事情學着做,得到了家長的支持與贊同。
此外,我們還通過正面教育、樹立榜樣、獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學年下來,孩子們有了明顯的變化,人人會穿衣、穿褲、穿鞋,更重要的是他們有了獨立自主的意識。通過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。
三、家園共育工作
在幼兒教育中,家庭教育佔有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。這學期,我班舉行了家長開放日活動,向他們宣傳幼教新動態,介紹一些好的文章,讓家長也從中學到不少育兒常識和理論經驗,並公佈活動內容,讓家長了解幼兒在園所學的內容,也便於他們在家對幼兒進行督促、輔導,開展個別教育。通過一學期的家園聯繫,我們和家長之間建立了和諧友好的關係,贏得了家長的信任和支持。
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