學校教科處工作總結

本學期，教科處緊緊圍繞市、區教育局相關指導意見，並結合我校實際，繼續以“提高課堂教學效率，促進名師隊伍建設”爲主旨，積極主動地開展教科研各項工作。現就本學期學校教育科研工作做以下總結：

一、通過多渠道加強校本教研，進一步營造濃厚的教研氛圍。

1.加強校本教研的理論學習，夯實學科基礎。根據市、區教育局教研室的有關要求，在校長室的領導下，認真組織教師參加市、區新大學聯考政策和新教材的培訓。通過教研組、備課組會議，要求各組長在開展集體備課和“一課一研”活動時，繼續帶領組內人員深入研究新大學聯考、新教材，及時掌握學科信息，確保教學的針對性和有效性，爲課堂教學質量的提升提供保障。

2.加強自我反思，提升教學水平。教科處積極引導教師進行日常教學細節的反思，鼓勵教師撰寫教育教學案例、隨筆。積極引導教師閱讀專業類報刊、雜誌、專著等，以讀書筆記的形式進行摘抄記錄，促進教師讀書活動的深入開展，逐步提升教師的理論水平。

3.開設以“優化課堂結構，提升課堂效益”爲主旨的觀摩研討課。各教研組推出一名骨幹教師，在組員的共同研討下，不斷打磨並展示一節優質課。全組成員聽課結束後，在組長的召集下，繼續開展教學研討活動，對如何進一步提高課堂效益發表建議和意見。這樣的觀摩研討課爲全體教師互觀互學，交流研討創造了機會，推動了我校教師專業化發展，將我校聚焦課堂效益提升的活動不斷推向深入。

二、重視青年教師隊伍建設，促進教師共同發展。

1.紮實開展“青藍工程”，將師徒結對活動落到實處。根據協議要求師傅每週聽一節徒弟的課，徒弟每週至少聽師傅兩節課，聽課筆記上要有評價和交流的痕跡。教科處每月檢查一次，並及時公示檢查結果。其次徒弟的進步表現，通過佐證材料展示。以上將作爲名師考覈的依據。

2.持續開展骨幹教師示範課，促進青年教師成長。根據“百千萬工程”活動要求，結合校內實際，逐步開展骨幹教師示範課。充分發揮他們在教學中的影響力，使之成爲教學大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校教師教學水平的提高。

三、以課題研究爲抓手，提升教師科研水平。教科處繼續完善教師專項課題研究制度，建立選課、申報、研究和結題等完善的課題研究制度，積極組織教師開展課題研究展示活動，強化課題對教學的助推作用，以研促教，不斷提升我校教師的教學水平。本學期我校有3個課題已獲揚州市教育科學“十三五”2020年度規劃課題立項資格。

四、組織教師積極參加各級各類比賽活動，以活動豐富科研內涵。教科處充分發揮好服務作用，交流、推廣教師的教科研成果。積極推薦教師參與各級部門組織的論文、案例、心得、反思等評比活動。結合各級各類的競賽通知，提前發佈各類信息要求，並組織選拔、推薦。本學期組織了關於開展“創新視角下的教育現代化”徵文評選，“行知杯”優秀論文評選、“師陶杯”、江蘇省教育信息化論文徵集等系列參賽活動。

回顧本學期，教科處在開展工作的過程中也存在着很多的不足。如：教師科研水平發展不平衡，真正搞課題研究的還集中於部分教師，教師參與成果評比的熱情不高，獲獎的數量不夠多且檔次還需提升，課題研究的過程還需深入推進等。在新的學期裏，教科處將繼續以人爲本，求真務實，一如既往爲教師、學校服務，積極推動我校教育科研的發展與創新，更好地打造學校教育科研的品牌。