醫院見習總結

【導語】

醫院見習總結 優選20篇 由本站會員“zm199a”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：醫院見習總結篇2：醫院見習總結篇3：醫院見習總結篇4：醫院見習總結篇5：醫院見習總結篇6：醫院見習總結篇7：醫院見習總結篇8：醫院見習總結篇9：醫院見習總結篇10：醫院見習總結篇11：醫院見習總結篇12：醫院見習總結篇13：醫院見習總結篇14：醫院見習總結篇15：醫院見習總結篇16：醫院見習總結篇17：醫院見習總結篇18：醫院見習總結篇19：醫院見習總結篇20：醫院見習總結

【正文】

篇1：醫院見習總結

最終結束了近半年的實習生活，內心真是百感交集，回想這段時間，我從一開始懷着緊張恐懼的心境到xx醫院實習，一向到參加許多活動，熟悉溫馨的醫院環境與職場文化，並調適自我主動去接觸人羣，不僅僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關係，這都是在學校學習不到的，但卻是最寶貴的經驗與成長。

在實習中最異常的，就是帶「精神科團體」。以前我對精神科病人的認知是可怕的、具有攻擊性的，可是一連帶了七次的團體後，我漸漸改變對他們的看法。仔細從團體活動中發現，這一羣精神科病人其實是很可愛的，xx醫院的醫護社工團隊藉着活動的設計，激發出他們的潛能。一開始雖然有點錯愕要接觸到精神科病患，可是此刻我卻很高興我能夠比其他選一般科實習的同學還要有更不一樣的收穫。

除了精神科之外，在暑假，因爲每一天都要到醫院實習，所以接觸的東西變廣了，也開始學習接個案。我從見習其他社工員接案的過程中，學習到如何向病人自我介紹，如何用心傾聽病人的需要，也瞭解到一個病人是需要醫院裏各種專業的相互合作，才能給予病人最大的支持與幫忙。

在xx醫院裏，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌症末期的病人不斷的在與病魔纏鬥，很多病人樂觀的心境以及進取想要活下去的那股意志力令我動容，醫院志工們對於病人的親切服務也讓我印象深刻。雖然很多人都覺得醫院是一個哀傷、難過的地方，可是xx醫院透過一些活動，例如愛心義賣會，讓整個醫院變的溫馨有活力起來，讓許多的病人及家屬在這個醫院看到更多向上的生命期望。

在實習之後，我再回去閱讀課本，我發現自我比以前還沒實習時更能體會書上所要表達的意思，我想這就是實習最大的功用吧!讓我們瞭解理論與實務的差別，也讓我們從實務中學習如何去連接理論。

總而言之，在這半年中，我從一個完全不懂醫務社工的學生，直到變成一個能夠獨立應對病人與家屬以及瞭解如何連結其他資源的「半個實務工作者」，心中確實有點成就感。

感激xx醫院給我實習的機會，也感激佳純實習督導在工作忙碌之時，還要帶領實習生，教導我們正確的方向;也很高興與其他實習生，在緊湊的實習生活中不但互相學習，並且還成爲無話不談的好朋友。雖然實習時間持續較久，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收穫，除實務工作上的學習外，人際關係的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。

篇2：醫院見習總結

大一下學期，我們教改班到本校一附院急診部進行了幾次見習，真正近距離接觸並觀察學習了臨牀醫生的從醫行爲。提前接觸到了臨牀，提前收穫到了很多寶貴的經驗。

首先，經過見習，我們瞭解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的:病友先在掛號處掛號，或經過電話、網絡等方式預約掛號，然後在相應的診室外排隊等候，輪到自我時再進入診室理解醫生的問診;之後醫生會細心詢問病友各種情景並作出初步診斷並提醒病友去交費做必要的檢查;病友檢查回來後醫生根據檢查做進一步的診斷，最終開藥或提議病友去做手術，同時醫生會告訴病友一些醫囑。

如果病友需要住院並且醫院又有空餘的病牀的，醫生會安排病友住院。在病友去做檢查時，醫生會繼續爲後面的病友看病。所以，我們能夠看到，在先進的掛號系統等幫忙下，病友在一附院看病既便利又有序，而醫生的工作效率也會所以而提高。

在見習過程中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術，它是架起人與人之間理解、信任的橋樑。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，並且也影響我們的工作。

在見習過程中，我們還感受到了臨牀醫生們嚴謹負責的行醫風格。在更加人性化的社會裏，我們的醫生也早已不僅僅關心疾病而已，同時他們也會關係病人心理健康，更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進來開始，就會迎來微笑，然後講述病情。醫生問診完畢，如果病人需要轉去手術，他會先親切地給病友說明手術的必要性和大概的費用。

病人如果同意手術，他會通知手術室那邊的醫生，同時告訴病友手術室所在的位置。再也不是所有事都有醫生決定，更多的是綜合研究病人意願，尊重病人選擇。我們在不一樣門診部門都見習過，內科診室的醫生讓我們印象最深刻。內科病人一般都很難受，有時還會嘔吐，昏迷等，所以內科醫生需要有要有較大的心理承受力，並且要做好充分的預防措施。

這次見習，對我們僅是大一的學生來說無疑是影響深遠的，我們摒除了以往只懂課本理論知識，實習才能接觸病人的舊習。讓我們早期接觸臨牀，提前感受臨牀醫生的工作等。期望我們在以後的學習生涯中能科學地安排時間，學到過硬的醫療技術，同時提高自我的人文修養，爲將來做一名優秀的醫生做好充分準備。

篇3：醫院見習總結

後面還有多篇醫院見習總結！

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，我在醫院中醫科鍼灸室見習。下頭將對這近一個月的見習進行總結。

在這一個月裏，我深刻的認識到身爲一個醫者所應有的擔當。在此期間，不停有人在質疑醫生，不停地向我講述他們及他們身邊所經歷的被庸醫所誤的故事。並且期望我給他們一個解釋，一副向我討說法的架勢。

之前的理論課上，教師們經常會提到當前醫療環境不好，要學會保護自我。當時聽着像是玩笑，此刻才深刻的體會到教師們的無奈。實習期間，也經常遇到一些比較難“對付”的患者。教師對待這類患者的方法很簡單——不治!看似不太合理，對患者不夠負責，但仔細想來，這也不無道理。首先，這是對自我的一個保護;其次，這也是對其它患者的一種負責。需要補充一下背景，每日來鍼灸室就診的患者有一百多人，外加病房的約二十個病人，並且所有病人都要親自處理，所以教師每一天忙的不可開交。如果在一個無理取鬧的病人身上花費很多時間和精力，無疑是對醫療資源的一種浪費。

作爲新時代的醫務人員，我們必須清楚的認識到我們所處的環境。我們要治病救人，但更應當學會保佑自我。教師治的病都是自我有把握的，對於本事範圍之外的，教師不會輕易治療。儘管教師已經對患者說過能治了，但經常會遇到一些病人，要求醫生保證治療有效，並且反覆質疑醫生的本事。對於這樣的患者，教師一概不治。以前在《心術》中看到過與之類似的情節，沒想到如今就發生在身邊，並且如此真切，頻率如此之高。有一個病人曾先之後諮詢過四次，都因爲這個原因被教師拒絕了。仔細想想，當醫生實在不容易。十幾年熬下來，最終有了自我的一席之地，此時若遇上一個找茬的病人，或出一次故事，整個職業生涯可能就此終結。

有一個患者曾對我過這樣一句話：醫生必須要有仁心。我當時就反問：如果一個醫生滿是仁心，醫術很差勁，這個行嗎當各行各業素質都在下滑的時代，你憑什麼要求醫生永遠崇高

作爲醫生，我們憑良心治病救人，爲了更好的救助傷者，我們有義務提高自我的業務水平。我只是覺得，一個賣注水肉的無良商人沒有資格要求別人恪守道德。當然，我並不是說，這個患者就是賣注水肉的無良商人，我只想說，人與人是平等的。如果你自我都不恪守道德底線，又憑什麼這樣去要求別人我也不是在爲醫生開脫，我只是想說，社會是大家的，只要每個人都做好自我的本職工作就行了。每個都恪守道德，也就不會有無良庸醫。社會是一個整體，你們無權將醫生孤立起來。客觀上講，我同意每個醫生必須有一顆仁心。但反過來，如果一個道德低下的人要求我必須有仁心時，至少我覺得是不暢快的。

見習期間，遇到過幾個比較典型的病例，讓我對中醫鍼灸療效刮目相看。

第一例是一個19歲的姑娘，左側面部疼痛1年伴嚴重面肌萎縮，在爲期一個月的治療中，面肌逐漸恢復。因開學原因，其終止治療，左側面部已基本恢復正常。而對此，西醫是束手無策的。作爲一個西醫臨牀的醫學生，這是極爲誘惑的，簡簡單幾根針就有如此神奇之療效。

第二例一個腦癱後遺症的小孩。從9個月開始扎針治療，到此刻1歲半，已經基本恢復正常，目前仍在繼續治療。同時慕名而來，治療小兒腦癱的患者，每一天不下十餘例。

對於繼發性肌力下降的患者，一次治療，就有相當顯著的療效，同時，對頸椎，腰椎問題所出現的症狀，有顯著的改善作用……

有一個急腹症的患者，痛的滿地打滾，杜冷丁上也毫無作用，於是請中醫科會診。我和師兄同去的，見患者痛苦難忍，於是先取四關穴加人中，患者痛苦立馬減輕，能夠平靜地躺在牀上，理解進一步的治療。

這樣的病例太多了，不勝枚舉。總之，在醫院鍼灸室在學校所學都是理論上的，此刻才發現實際工作所見並非想象那麼簡單，並非如書上說寫那麼典型，好多時候都是要靠自我平時在工作中的經驗積累，所以僅有紮實投入見習，好好體會才能慢慢積累經驗。[由本站網友投稿]

篇4：醫院見習總結

經過在門診實習一個月，收穫真的不少。門診工作是一項十分具有挑戰性的工作，因爲抱着各種各樣就醫需求的患者都有，諮詢的問題也各不相同，但患者及家屬滿意的微笑卻是我最大的動力和目標。

門診工作看似簡單，卻包羅萬象，有諮詢、導診、陪診、送診、登記掛號、協調溝通、維持就診秩序、供給免費輪椅和開水以及發放各類健康資料等等。工作雖然平凡，卻帶給了患者最暖心、貼心的服務，有些人可能會對門診工作不屑一顧，認爲既沒有技術含量也不會創造社會價值，如果沒有強烈的事業心和職責心，實習的活力很容易消磨在日復一日的小事中。

而活力是最可貴的服務特質，服務失去了活力就像人類失去了靈魂，在產科、婦科、兒科、內科、骨科門診的分診工作中，我們每一天早晨7點50分準時上崗，穿好工作服，準備好門診病人登記薄，面帶微笑矗立在大廳，迎接患者及家屬的到來，這看似簡單也很單調，但隨着我對門診工作的慢慢了解和切身體會，越來越感受到門診工作的重要性，它對於加強患者與醫院之間的溝通與信任，樹立醫院良好形象，具有十分重要的意義。

爲患者服務好，就意味着對醫院環境和相關事宜做到了然於胸，考不倒、問不住的醫院“活字典”。作爲醫院服務第一站，每一天要接觸年齡不一樣、性格各異的人，如何讓這些形形色色的患者期望而來，滿意而歸，是對我們實習人員知識、智慧、共同交流本事的最大考驗，不僅僅要熟知醫院的環境、特色技術及設備力量，還要熟知科室的專業，在十分短的時間內經過自我的得體言談，得到患者及家屬的認可和滿意。

總之，我很榮幸來到衡陽市中心醫院實習，感激這一個月門診教師們對我工作的悉心指導，更感激你們對我工作缺陷的大度，使我從中汲取經驗教訓，熱情、靈活不斷的完善工作經驗。門診導診工作看似簡單，但要成爲一名優秀的門診服務人員卻並不容易。提高綜合素質，誠心待患，熱情溝通是做好門診工作的關鍵所在，僅有經過醫護人員的共同努力，才能爲患者營造出親切和諧的就醫環境，一個月過去了，門診學會的道理和經驗，將是我邁向下一個科室實習的寶貴經驗財富，加油！

篇5：醫院見習總結

短短半月的醫院實踐學習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上活力澎湃，可是畢竟自我爲此付出了諸多的心血，心裏難免有着激動。

第一次作爲實習醫生的經歷會讓我們銘記一生。見習，意味着我不再是學校裏的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個學步的幼兒。雖然我們沒有畢業，還要在學校中繼續學習，可是這短暫的實踐學習生活使我對以後的醫學影像專業學習樹立了信心，更激發我今後的學習熱情與主動性!

懷着激動又憧憬的心境，我回到了家鄉，見到了很久未見的父母。和父母講了我將要準備到醫學去鍛鍊自我，父母進取爲我尋找實習單位，最終我在……進行爲期半月的實踐學習生活。

在實踐學習過程中正好有……大學的醫學生在那裏實習，我便與他們開始了實踐學習生活。接下來的一個星期，是醫務處的助理教師按照我們的需要和上崗要求安排院領導及科室主任對我們進行培訓，其間科室的代教教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關於醫療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨牀工作有了初步瞭解，爲正式工作打下了基礎。

經過幾天的培訓，我對醫院的情景有了初步的瞭解，並且學到了好多新的知識。首先，醫務處的於助理給我們講了醫院的發展歷史及規模，讓我瞭解到我們醫院是有着悠久歷史和光榮背景，以及發展潛力。同時，各科室代教教師在教學管理方應對我們也作了嚴格的管理規定，讓我們一開始就樹立嚴謹的作風和認真的工作態度，構成我們固定的思維方式，爲將來參加工作打好基礎。

醫德醫風教育讓我切實感覺到了作爲一名醫生的神聖和務實性，我們必須樹立好自我的形象，做事堅持原則，才能更好地維護“白衣天使”的神聖職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關於臨牀上具體工作，如書寫醫療文書，醫療知識和臨牀操作的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨牀工作要幹好是多麼的不易，只靠掌握理論知識是不行的。同時，對正確的處理醫患關係的問題上我們有了感性的認識。

即來之，則安之。在……醫院這個團結向上的大家庭中我必須好好實習，充實自我的知識，爲自我將來的工作打好基礎，也爲醫院奉獻出我的一切。

在骨科，我跟帶教教師學習疾病的診斷與治療，各種手術的操作外，有時帶教教師會讓我給病人的創口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我幫一個斷指再植的病人換藥過後，病人的家屬指着病人腰麻後腰椎部位粘的無菌紗布問我，什麼時候能夠拿掉它。我揭開紗布看了看，沒有在出血的跡象。我便對他說，能夠拿掉了，隨後我感覺不妥當，有讓病人家屬去醫生辦公室問下醫生。

我回辦公室後，病人家屬便去了。他們問了我的帶教教師，我的帶教教師看了後也說是能夠拿掉了。但病人並沒有當即拿掉，而是轉過身又問了我一遍：“醫生，是不是能夠拿掉了。”我當時有點哭笑不得。只能對他們說：“那位比我權威多了。”我的帶教教師聽了急了起來。我不禁想起了剛來醫院時醫務科的那位助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當一名醫生來看待。

你的一言一行，不僅僅要對自我負職責，還要對病人負責。”這件事情讓我深切地感到自我肩上的重擔，也對我在骨科繼續的日子裏留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子裏，我見到了很多手外傷和足外傷疾病。並且能基本瞭解它們的診斷與治療。可謂是不枉此行。

腫瘤科是研究內科系統病的一門學科。它的主要研究對象是內科系統疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要藉助很多的醫學影像設備。不僅僅包括的器官最多，並且是臨牀疾病發生率較高的系統。對於我們來說，是實踐學習醫學影像設備功能的重點科室之一。

在該科，我認真瞭解了這個科的基本醫學影像設備情景，腫瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫學影像常見故障的診斷及維修。在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會診。當時的教師在給一位患者作診斷時，看着電腦上的影像圖象，教師臉上有一絲憂鬱，當時教師說：“圖片質量不對，可能是射線管有問題啊!”我當時很詫異，教師怎樣會這麼說阿，射線管有問題怎樣會出射線，就不可能會有圖像在電腦上。

當我們停下爲機器進行檢查使發現線管內確實有問題，這讓我很傾佩教師。作爲一名老專家能這樣認真地對待機器設備，瞭解機器的本身特性，並不斷在實際中對機器進行維修。我在肝膽外科實習的日子裏，我們的主任不僅僅在臨牀理論和實踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好教師。

在腫瘤科的日子裏，我基本瞭解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識和它們的初步治療影像設備的診斷方法隨後的十幾天，我一向留在設備科與MIR、CT、X線、腫瘤放射科等一些科室進行實踐學習。並且熟練地掌握了這些科中的一些常見病的診斷和治療。

隨着我對醫學知識的認識逐步深入。我的實習生涯也即將結束。在我的見習生涯中，我深切地感到了做一名醫生的不容易，想做一名好醫生更是一件十分不容易的事情。實踐出真知，實踐長才幹!在第一次臨牀實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好醫患關係的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。

短短半月的時間與教師建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不捨的感覺。走進各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠!在那裏，我不僅僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作!……

最終，感激……醫院給我機會，也感激各位代教教師在工作忙碌之時，還要帶領實習生，教導我們正確的方向;更感激學校給了我們這次鍛鍊自我，提高自我的機會讓我們學到課本之外的許多知識。

雖然實習時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的收穫，除實務工作上的學習外，人際關係的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。

篇6：醫院見習總結

轉眼間第一個實習科室就這樣結束了。第一個月就這樣恍恍惚惚過了，總覺得還沒緩過神來，就像昨日還在學校徘徊到底該去哪實習，今日就已經在醫院了。實習之初，第一天帶着忐忑的心境就進入了醫院，總擔心實習的帶教教師會異常嚴厲，稍不留神就會被捱罵，好像印象裏實習的帶教教師就該那樣嚴厲的。剛開始是一堆實習生站在那裏，手足無措，不明白從何做起，一臉茫然的樣貌，直到教師一個個趕走我們。

剛開始一進入病房，總有一種茫然的感覺，對於護理的工作處於比較陌生的狀態，也對於自我在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師爲我們介紹病房結構，介紹各班工作帶教教師們的豐富經驗，第一天上班是一個主班教師帶我的，最先她就是讓我熟悉病房，之後就是教我如何發頭一天的費用清單，如何覈對牀位姓名，手把手教我主班的各項工作流程，時不時還會提一些問題，並且還會佈置一些問題讓我下班後自我看書，確實，第一天上班就這樣漫長而忐忑的結束了。

護士的工作是十分繁重與雜亂的，儘管在未入臨牀之前也有所感悟，可是真正進入病房後，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還能夠說是很低微，可是感覺更多的.是病人們對我們的不理解，異常是我們實習生，有時候很多操作病人都不會允許我們操作，可是沒這個過程我們又如何成長成讓病人滿意的樣貌，所幸還是有着一大部分人能理解我們的，在那裏也深深感激那些偉大的人，讓我們能夠有機會變得越來越好。

實習之初的種種問題也讓我們很苦惱，比如最基礎的如何跟病人溝通都是一個問題，到病房實習，接觸最多的是病人，如果這個問題都解決不了，就會讓病人對我們更多的誤解和不信任，所幸一切都還好，我們都克服了這樣的困難。

慢慢的我們就開始瞭解本科室的各種常見病病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作本事。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們進取努力的爭取每一次的鍛鍊機會，如牀上檫浴、口腔護理、靜脈輸液、尿道口消毒、肌內注射等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨牀理論知識，進取主動地思考各類問題，對於不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請教，做好知識筆記。

遇到教師沒空解答時，我們會在工作之餘查找書籍，或向教師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨牀的結合。我們跟隨教師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的瞭解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛鍊我們所學知識的應用本事及溝通本事。

時間過得很快，就這樣一天天的熬着也讓我們平安的熬過了實習最難得第一個月，出科的那天有着無限的感慨，最初的各種恐懼在此刻，我想我們終會變得越來越好。在這段短暫的一個月的實習時間裏，我們的收穫很多很多，也很感激那些實習帶教教師的耐心教導，是她們讓我們變得有信心，完整的度過了第一個實習科室，雖然苦，每一天都是不停的工作，可是我們過得充實。期望下一戰，仍然一切順利！

篇7：醫院見習總結

作爲一名中藥學專業的學生，我深深地認識到光是學理論是用處不大的，因爲理論掌握得再好也只是理論，僅有理論與實踐相結合才能夠把中藥學知識發揮到最大的用處。所以，這個暑假我很幸運地找到了一份醫院藥學部的見習機會，當然也很感激主任能夠給我這個機會，雖然申請的過程有點艱辛，但我很慶幸自我能夠堅持到底，這一次的成功告訴我即使再困難的事情也會蘊藏着機會，關鍵靠你能不能抓住機會，敢不敢去嘗試，能不能堅持到底，我們不能被別人的質疑、別人認爲的不可能而嚇到，只要自我認爲是對的都要去嘗試一下，不嘗試的話你永遠都不明白自我到底有多大能耐。

去中醫院報到的第一天在劉教師的帶領下辦理了一切手續，最終被告知自我接下來的見習部門將會在煎藥室和製劑室，每個部門輪流半個月，不能去門診藥房雖然有點遺憾，但我必須會服從安排把分配到的工作做到最好。

我首先去的是煎藥室，劉教師帶我去見組長-輝一個很陽光的男生，看起來比我們才大幾歲，他很熱情，對我這個新來的見習生很照顧。他向我一一介紹了煎藥室的成員，大家都很熱情，和他們交談很快就消除了我心中的緊張和忐忑。我的帶教前輩是一個很胖的男生，他很認真也很負責，有問必答，最令我意外的就是他原先是我的同校師兄，有了這一層關係我們相處就很自然了，沒那麼拘謹。

我在煎藥室的工作主要是剪藥、送藥和對藥，煎藥主要是去掉包裝，但要把特殊中藥分出來，那裏就很需要用到中藥學的知識了，有毒的、先煎、後下的等等都要有所區分，對於這個本人十分慚愧，中藥學只是掌握得與夢想還有段差距，可是很開心，那裏的員工都很熱情地教導我。之後就是去門診藥房送藥，這是每一天上班每隔一個半鍾必須要做的事情，這個工作是不允許出現差錯和絕對不允許馬虎的，因爲一旦送錯藥導致病人吃錯藥的話那後果不堪設想，在頂着高要求的壓力下，我莫名的感到了職責重如泰山。一向暗中自我提醒自我不能犯錯什麼的，發藥的時候將名字與自我拿着藥反覆查驗好幾遍才發出，令人驚險的幾天一過，我此刻也很熟練的能辦好事了，我大大的鬆了一口氣，沒有出現什麼失誤還是讓我比較振奮的。

午時的工作只要是對住院藥房的藥，因爲在醫院內有很多科室，比如說，康復科、綜合科、icu科、外科、內科、骨科等等，總之一個醫院分很多科室，而每個科室又細分爲好幾個，對藥任務很重大，每一天的藥必須要按照科室和牀位對好，絕對不能出現任何差錯或者有任何遺漏，師兄把需要注意的細節都和我講了一遍，可是第一次遇到這麼有壓力的工作對我來說也算是一次精神上鍛鍊，很快我就進入了狀態，遇到不懂的就問，很感激輝哥，親自教了我很多關於查詢藥品的方法和傳授了很多他自我的工作經驗，有這麼多前輩的指點，我對煎藥室的工作很快就上手了，也熟悉了那裏的工作流程和規章制度。

在煎藥室工作雖然僅有短短的半個月，但無論是在工作本事還是人際關係的處理上我都有了很大的提高，雖然煎藥室只是醫院藥房的一個細分部門，但它也是藥房的一個必不可少的部分，藥房是一個醫院的最重要的地方，所有病人必須都在藥房領到自我的藥品，藥房的工作人員不能出一點點的錯誤，任何一個微小的錯誤都會造成不可彌補的傷害，所以作爲一個藥房工作者，雖然我的工作只是剪剪藥，對藥和發藥，很簡單，但同樣不能出現任何的錯誤，所以我的職責重大，我必須仔細仔細再仔細，在學到知識的同時也讓自我更加的熟練操作藥房裏的流程。

接下來的半個月我去到了製劑室，一個我很期待的部門，因爲剛學完藥劑學，但那畢竟是理論，此刻有機會實踐讓我感到無比興奮。那裏的組長是一個湖南的中年男人，給我到的感覺很嚴肅，可是在工作上也經常指點我，第一天我就被分配到去做膠囊，很期待，也很興奮。參與制作工藝以後才發現原先這些工藝流程是和學過的理論差不多的，首先先把中藥做成浸膏，再把其烘乾，然後打粉-膠囊的填充-膠囊的封口-拋光-分裝-成品。可是看起來就很容易，但真正操作起來還是有必須的難度，真正參與之後纔會發現實際操作的和理論又有必須的區別，那裏真像一個小藥廠，每一個步驟都嚴格按照規定的程序進行，看着這些膠囊成品，心裏就會覺得很滿足。在那裏自制的劑型還有口服液、顆粒、泡茶類、片劑等中藥劑型，另外還有外用藥的製備，在那裏我見識了很多，也學到了很多課本上沒有的知識，大大地鞏固了我的藥劑理論知識，參與這些工藝製作過程，豐富了我的知識儲備的同時也增加了我的工作經驗，在那裏我養成了嚴謹的工作態度和提高了我的團隊意識，例外，在製劑室這個大家庭我交到了很多朋友，每次和前輩的交流都讓我受益匪淺，很慶幸我有機會融入這個大家庭。

一個多月的實踐時間對我而言是那麼的短暫，這段時間我經歷很很多從來沒經歷過的，一切對於我來說是那麼的新鮮，在中醫院見習的期間，我瞭解了醫院藥房的基本流程，也瞭解了醫院的規章制度。在煎藥房，我掌握了藥房內中藥的基本性狀，對常用中藥的特點認識有了進一步的提高;在製劑室，我瞭解了一些中成藥如膠囊的製作工藝並參與一些生產過程，大大地鞏固了我的藥劑理論知識。在這段期間內，我感覺自我成熟了許多，異常是知識積累方面，比以前要豐富許多，更深刻體會到了實踐對於學習的重要性。我把自我當作一名正式的員工來嚴格要求自我，絲毫不馬虎，在藥房最大的感觸就是做事必須要嚴謹、認真負責，絕對不能不懂裝懂。實踐活動供給給了我們大學生增加進一步瞭解社會，培養自我適應社會的本事，學習技能的一種機會，每次實踐的機會我都會很珍惜，珍惜這來之不易機會。期望以後能有更多更廣闊的空間供我們大學生髮揮自我的才能。

篇8：醫院見習總結

在內一科實習一個月了，我深刻感受到心血管內科在整個醫院，乃至人們生活中的至高地位。當今社會，心血管疾病嚴重影響者人們的健康，它和人們的飲食、習慣有着密切的聯繫，並且一旦患病，就將終身服藥，所以預防是很關鍵的一步。人們往往不注意這些，僅有在身體出現嚴重危害的時候，纔會前來就診，尤其在農村是很常見的。

在實習的這一月中，我對心血管疾病有了更深的認識，理論知識和臨牀實踐相結合。經過這一個月的學習，我明白了：高血壓病人來了常規要做心電圖，拍胸片，做心臟彩超發現微小病變，還有實驗室檢查，治療上不但要降壓，並且還要抗凝，降脂，擴血管等等對症綜合治療。在實習的這一個月中，我也見到了很多的病例，比如：急慢性心力衰竭、心律失常、先天性心血管病、冠狀動脈粥樣硬化性心臟病、心臟瓣膜病、感染性心內膜炎、心肌疾病、心包炎等。對它們的治療也有了必須的掌握，這對以後的工作有很大的幫忙。

讓我很有深感的是：病人來了常規化驗血糖，經過實踐證明，這是十分好的一種做法，尤其對於低血糖昏迷病人，如果在其它地方，也許就會給予高糖口服，這不但加重病人的病情，也許還會造成病人死亡。這點也是值得我們每一個實習學員學習的。

在實習過程中，我深刻體會到一個心內科醫師必須掌握的技能，心電圖分析是最基礎的，還有心肺復甦，常見藥物的運用，如利尿劑、強心劑、擴血管藥物、正性肌力藥物、平喘藥物等。對醫師素質的要求也很強：

（1）要有很強的時間觀念心血管疾病，發病兇險，危及患者生命，要快速進行搶救及治療。

（2）要有高度負責的態度心血管疾病其起因十分複雜，要求醫師應時刻關注疾病變化。

（3）要有十足的耐心心血管疾病發展變化十分不穩定，對患者及家屬提出的疑問應及時並耐心的講解。

（4）要有醫學綜合本事心血管疾病多併發有其他系統疾病，這就要求醫師具有很強的專業綜合本事。

總之，在以後的實習中，我會更加嚴格要求自我，努力做到以上要求，進取完成科室及帶教教師佈置的各項工作，參加醫院組織的各項學術活動，定期完成醫院的各項考覈，圓滿完成進修任務。

篇9：醫院見習總結

爲期兩週的護理見習告一段落，在這兩週的見習生活中，我們受益頗多。在此期間，我們遵守見習生的規則，進取工作，認真學習，聽從上級指示。

首先，我先簡單介紹一下我們的工作情景。7月9日上午，我們決定選同濟醫院爲見習地點，之後到達中西醫結合科，因爲是我們自我的專業，所以燕護士長很快就點頭答應，讓我們星期一7：30穿上白大褂前來報到。

7月11號上午，我們到同濟醫院中西醫結合科報到，經過護士長的講解，我瞭解了護士分不一樣的班：責護，是負責輸液和換藥的。八三班，是中午連班，但午時三點下班。晚班，午時三點上班，晚上8：00下班。護士長將咱們分爲三組，分別跟隨不一樣的護理教師;隨後，爲我們領取一次性口罩、手套、胸牌，並告知相關事項，介紹醫院工作流程。此後，我們跟隨帶教教師到病房整理牀鋪，然後參加8am交班，隨醫生查房;查房完畢，再看護士給病人打針，換藥，及其他各項檢查。其餘空閒時間，就在醫生辦公室翻看病歷，聽醫生討論病情，看實習醫生抄寫遺囑等。11號午時，有新病人入院，我們選擇跟蹤一個新的住院病人，最終選擇6號牀的病人。整個午時，就在辦公室看病歷，偶爾去逛一下病房。

餘下幾天裏，每一天早上7：30到達醫院，基本上都重複着第一天的事，午時走一些別的事情。在這個過程中，我跟隨帶教教師，細心聽取講解與指導，瞭解了許多醫療設備的基本操作，觀摩並實踐了許多種醫療操作，比如生命體徵測定(血壓、呼吸、脈搏、體溫、血糖)、心電監護。霧化吸入、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才明白並非如此。我還學會了醫院垃圾桶的分類。不僅僅如此，在陪同比病人去做檢查時，見識了ct、彩超、胸穿、抽胸水、艾灸、清創等檢查和治療方法;在隨同護士打針的過程中，還見識了留置針、過濾器等。此間種種，都擴大了我們的知識面。

十天的工作並不是一成不變的，7月14號，我們到門診參加了冬病夏治，在各位師哥師姐的帶領下，學會了幾個鍼灸穴位，並給病人貼膏藥。15號午時，聽胡少明教授講中醫治療腫瘤的基本原則，也收穫頗多，明白了在治病過程中，觀念的重要性。

對於見習生而言，更重要的是我們能夠早日接觸臨牀，經過見習瞭解醫院和住院環境、醫院管理、醫生的工作、護理工作方法、醫護協作方式，以及醫護關係溝通在疾病診療過程中的重要地位，爲今後的臨牀學習打好了良好基礎。

下頭從幾個方面來談一下學到的醫院工作問題：

一、醫院住院環境

中西醫結合科有一層樓，其中包括醫生辦公室、醫生休息室、護士工作站、備餐間、消毒室、設備房、病房10間。其中有2間大病房，每間8人;8間小病房，每間4人。男病人和女病人分開在不一樣的病房，病牀與病牀之間有簾子隔開，病房內配有電視機和洗漱間。病房滿員時，能夠再走廊上加牀。

二、正常的工作程序

7：30，護士開始整理牀鋪;8：00，醫生和護士交班，由夜間值班護士宣讀各位病人的生命體徵和病情，由夜間值班醫生予以補充，交班醫生交代一些情景，最終由主任和護士長進行總結;8：30，醫生查房，由教授帶領，醫師、實習醫生、見習醫生跟隨;9：00，醫生到辦公室翻看病歷，寫醫囑，護士開始給病人打針;10：00，量體溫、測血糖、量血壓，病人做其他各項檢查;11：00，午餐護理。(午時的工作程序我們爲參與，故在此處不予列出)

三、醫生和護士的工作

醫生負責查房、和病人交談、病情診斷、寫長期醫囑和臨時醫囑;護士負責各種基礎護理工作，鋪牀、配藥、藥品的領取及發放、打針、換藥、測血糖、量血壓、量體溫等。醫生和護士工作是一般都很認真負責：醫生在對病人進行望聞問切時始終面帶微笑，和藹可親，病人及其家屬無法清楚描述病情時，醫生也不厭其煩，讓自我的講述通俗易懂;護士在給病人打針時，也是反覆覈對人名和藥名，每到一個病人，護士都要喊其名字，明白他應聲爲止，以防出現不必要的差錯。醫生和護士的工作都很累，這些僅有在我們真正進到醫院纔有的深刻體會。在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我一向以爲，她們的工作很簡便、很簡單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我經過護理見習，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發現原先做護士並沒有我想象中的那麼簡單。護士的工作就是一個字“累”，記得第一天，我們一早上都跟着醫生護士到處轉，沒怎樣坐過，回家的時候，腳很痛，並且很累，倒頭就睡。連不怎樣做事的我們都這樣，而護士不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，他們的勞累就可想而知了。但他們一句怨言也沒有，說起來真

是慚愧。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們全身心的投入在一場戰鬥中：把自我的活力完全展此刻病房內外;把自我的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人。

四、基礎護理操作

鋪牀：帶教教師說，鋪牀必須要平整，病人才能睡着舒服;牀鋪並不是每一天都會換，但每一天都會清掃，這也是爲病人的健康着想。有時候一些病重的病人無法翻身，護士也要盡力讓其翻身，爲其清掃牀鋪。

量血壓：07級學長教會我們量血壓的方法，有兩種不一樣的血壓計，一種是電子的，很方便，還有一種血壓計是傳統的。量血壓看似簡單，但也必須要認真。

量體溫：護士長說，量血壓必須要擦乾腋下的汗液，這些交代都很簡單，可是卻很關鍵。

測血糖：醫院的一些糖尿病人在飯前飯後都要測血糖，測血糖的方法比較簡單，可是在操作過程中卻出現很多問題，譬如指尖消毒的方法，重要的是，測血糖是一針見血，乾脆利落，否則病人會很痛苦。他們每一天至少要測6次血糖，僅有10根指甲，指尖全是針孔。如果第一次的血量不夠，就得重新再測，這無疑增加了病人的痛苦。

五、溝通、交流的重要性

1.護士與病人及其家屬之間：有時候病人的要求與護士的職責相矛盾，eg.五號病人因乳腺癌切除乳腺，胸口全是傷痕，護士必須給他翻身鋪牀，護士該怎樣辦呢不能凡事都由着病人，那樣會造成更加嚴重的後果

2.遇到家屬爭吵時護士的處理方法：沉默。記得有一次家屬吼罵護士忽視病人疼痛，帶教教師沉默不語，當時覺得教師很不值。可是他們也許見怪不怪了。病人就是上帝。

3.醫生與病人之間：52牀老奶奶因疼痛而拒絕繼續治療，醫生該怎樣辦順從老奶奶之意還是強行治療的辦法是儘自我的努力，說服老奶奶理解治療，既不強行，也不放棄。這當然需要極佳的溝通技巧。

4.病人與病人之間：走廊上的60牀加牀病人因夜間忽視打針而未能睡覺，而白天61牀病人因無聊而在走廊上播放音樂，又吵着60牀病人休息，此時該如何處理當時去和61牀交談，他表示理解，雖然露出不悅的表情。

5.病人與實習醫生之間：病人對實習不太信任，認爲他們量血壓、測血糖都是不正確的，甚至態度不太友好，這時實習醫生應當理解批評。

總而言之，在這個過程中，會出現很多矛盾，如何解決很關鍵，我們始終得踐行病人是上帝，虛心理解教誨，友好溝通交流，才能獲取病人的信任。雖然有時候病人及其家屬很兇，但他們有時候也很友好。有一次幫一位老奶奶拿凳子，老奶奶連連說多謝。

當然，醫生和護士之間的交流也很重要。記得給46牀病人測血糖時和一位同學起衝突，在病人面前翻臉，這是我們極度不成熟的表現，不管發生什麼，在病人面前都應當鎮定自若，繼續做完該做的事。醫護之間的團結合作也很重要。

六、醫生告知病人病情的原則

有些病人並不能告訴他們實情，這些並不是僅有電視劇中才是這樣。以34號病人爲例，身患晚期胃癌並播種到大網膜，醫生告知其爲腫瘤，所以病人才能放心的吃喝，纔會對生活懷抱期望。

七、臨牀與課本的差異

很多時候，課本所學都是遠遠不夠的，並且當時的理解還不夠透徹。有一天，我和一位同學在辦公室爭論afp的問題，肝癌患者afp陽性，那麼胃癌肝轉移呢afp是陽性還是陰性再比如，陰虛患者，其脈象是浮還是沉上課的時候沒有理解透，遇到實例的時候就束手無策了。這也啓發我們，學醫，是要用於臨牀的，不僅僅是爲了考試。我們應當把某些知識牢記在心，在臨牀上才能運用自如。臨牀是對理論的有效補充。

八、和病人交談

和病人交談是一件很愉悅的事，他們會告訴我們一些人生的道理，告誡我們要好好學習，愛惜身體，注意健康，有時候他們也會回憶一些崢嶸往事。我相信，在這個過程中，病人也會很高興，因爲有人傾聽。我們是渺小的只能看不能做的見習生，可是，我們的傾聽安慰，是匆忙的人間所缺乏的溫暖的調味劑.給34牀叔叔艾灸時和他聊天，我告訴他，還是就一下足三裏吧，他答應了。然後和他調侃，說別太愛面子，回去後少喝酒。日漸消瘦的臉上露出了笑容，即使仍然有病痛在身。也許，此刻，對那句“有時去治癒，常常去幫忙，總是去安慰”有了更加深刻的理解。我最喜歡的xx教授總是和病人聊得很開心，即使是告誡行的話語，也能讓病人理解，因爲，那是他發自真心的關懷。

九、看病難、看病貴的問題

看病難或在其次，看病貴卻是大問題。在醫院每一天都得花費大約1500-2000多元，沒有醫療保險的病人根本住不起。記得8好病人，在醫院住了好多天，可是始終是發熱待查，最終病因還沒有查出，因醫藥費太貴就出院了。6好牀病人也是。最讓我感觸的**教授說的一句話，中國農村婦女的忍耐力是很強的，有一位農村婦人來檢查時已是癌症晚期，據說他已經忍痛十多年了。他忍耐力的根源就是沒有錢啊，有病誰不願意治啊雖然此刻農村有了合作醫療，但據60牀家屬說，合作醫療報銷的比例還很小，大部分費用的病人自我出。一位病人調侃道：“除非是家裏開銀行，不然誰住得起啊!”

十、醫學的力所不及

有很多病一生都無法救治，甚至很多病連原因都無查出。此刻的醫學還不是萬能的，真正能夠治的很少很少。在中西醫50多牀病人中，大多數都是癌症、腦梗、高血壓等。病人每一天打針吃藥，胳膊上全是針孔，醫生所期待的，可是是減輕病人痛苦，延長病人壽命罷了。

以上幾個方面就是我在見習期間學會和思考過的問題。

xx月xx號，我們告別病房，10天的見習生活正式結束，不管怎樣，我們的內心還是會有一點不捨。畢竟，和那些醫生、護士、病人們有了牽連，一次次的跟醫查房，對他們的病情有了些許瞭解，離開，也會帶着關注。尤其是34牀的叔叔，每一天早上我都會去哪兒坐一坐。還有**護士，僅有他讓我們獨自測血糖，管一下我們這些初出茅廬的見習生。

總之，這一次見習生活教會了我們很多很多，從基本的護理操作到醫院的管理制度，從醫護工作到醫患關係的處理方法，這些都使我對將來從事的工作有了必須的感性認識，爲我今後走上工作崗位打下了堅實的基礎。

篇10：醫院見習總結

2015年寒假是我人生中第一次進行大學社會實踐活動，社會實踐是一件十分有意義的活動，在校大學生參加社會實踐活動即能夠學到一些平時在課本上學不到的東西，又能夠增強實際動手本事。在此次活動參考主題中我選擇了小主題中的圓“創業就業”夢(開展市場調查、企業實習、參加創業培訓等活動)去醫院見習，作爲一個醫學生去醫院見習能夠了解一些醫院部門分工的基本常識以及一些醫療保健的基本常識，是對自我醫生夢想的提前準備。我相信這樣的見習不僅僅對以後的學習有必須幫忙，還能夠增加人生閱歷。

這次見習我選擇了我所居住城市的一家公立中西醫結合醫院，我的專業是中西醫結合臨牀方向，這家醫院和我的專業很對口。雖然我這個僅有半年醫學學習經歷的學生只能做一些最基礎的工作，但我還是很高興。我懷着憧憬和激動的心境在正式見習前我自我查閱了很多相關資料，醫院也對我進行了相關的培訓，這工作的過程中，一些老員工告訴了我一些工作的經歷和經驗，讓我在工作中儘量避免犯不必要的錯誤，我在很多科室工作，瞭解了一些專業術語和一些醫生護士的日常工作。

我在醫院見習的這些天做過很多不一樣的工作，我在醫院前臺做過引導諮詢工作，在中藥配藥室幫忙打過藥粉，把熬好裝袋的中藥湯按編號分給對應的取藥人，在醫院定期的健康宣傳日去做一些健康宣傳等工作。第一次作爲一名醫院裏的工作人員，我對我所接觸的一切都感到很新鮮。這次醫院見習對我的意義很大。見習，讓我學會了很多東西。

經過醫院簡單的培訓，我對醫院的基本情景有了初步的瞭解和認識。醫院的一位工作多年的護士給我講述了醫院的歷史及現今發展規模和一些基本的管理模式，讓我瞭解到了醫院的發展潛力。我實習的這家醫院在結構上和別的醫院稍有不一樣，一些醫院輸液室和診斷科室在一棟樓裏，這座醫院各診斷科室在一棟樓，住院部在另一東樓，輸液室在診斷部的馬路的對面。

聽醫院的一些醫生說：很多年前輸液室和診斷室在一棟樓裏，之後因爲流動輸液的病人增加，醫院爲了儘可能讓每個病人都能有位置輸液，在診斷部的對面又改了一棟樓專門給病人輸液用，病人需要在診斷部的一樓西藥房取藥再拿藥去對面的輸液部輸液。

我剛開始實習的前幾天，我的工作是在醫院診斷部的前臺做諮詢工作，由於這所醫院地處市中心，醫療設備和醫療條件有比較好所以周圍鄉鎮的人來這看病的很多，很多人由於是第一次來，他們不明白各部門所在地，我的工作就是爲他們做一些指引，告訴他們應當在哪兒買病例在哪兒掛號，告訴他們要去的診室在哪或是輸液點在哪，告訴他們醫生值班表在哪。

由於是在冬季見習，每一天醫院來的一部分人是抱着小孩看發燒感冒的年輕家長，有的孩子也許只是輕微的感冒，但我在那些年輕的家長臉上卻看到了他們的慌張和焦急，我想也許是因爲他們初爲人父，人母，自我的孩子哪怕僅有一絲的病痛都很讓他們感到不安;每當那些家長問我兒科診室在哪，我會耐心的指給他們;有時候有一些年紀大的老人會獨自來看病，我問他們爲什麼不讓兒女陪同一齊來，很多老人都會這樣回答我：“兒女工作忙，也要顧自我的家庭，不想成爲他們的拖累。”

也許在很多老人心裏不拖累兒女就是對他們最大的幫忙。看着一些病人我真是感觸良多，他們飽受着長年累月的病痛，讓他們失去了臉上那一絲絲微笑，臉上的斑斑皺紋是歲月流淌的痕跡。有時候我只是告訴了一些來看病的人他們應當去哪看病，他們就會對我連聲道謝，我想也許在人有病痛的時候別人的一個指引或是一個善意的微笑都會讓他們心中感到溫暖。

中西醫結合部門是該醫院近幾年開設的一個新部門，中西醫結合也算是一種新的還在不斷探索中的醫療方式，雖然此刻社會上一些人對中西醫結合有些偏見，但我認爲這個行業也不乏前景。在這個部門實習的這些天我發現有時候來那裏看中醫的人不必須是專門爲了看病，有些人是爲了讓醫生根據自我的體質和季節開一些調理滋補的藥物，有些人相信西藥治標不治本，在西藥療程結束後會讓中醫再開一些能根治的中藥配方。

該部門的鍼灸部每一天都有很多病人，很多病人有關節方面的疾病，在鍼灸科醫生允許的情景下我還觀摩了她爲病人扎針的全過程，跟着她認了人體的一些穴位，這位醫生告訴我隨着鍼灸技術的不斷創新，鍼灸用的針比起以前有了很多新型的種類，我見得針裏我覺得比較特殊的一種是這種針在針尖處有一個孔，用來穿一種醫用線，在治療一些特殊疾病的時候，講線刺入穴位。

雖然在這個部門見習並沒有什麼專業知識，但在見習的過程中我掌握了一些別的知識，比如：我跟着護士學中藥打粉機的使用，中藥熬湯器的使用，蠟療儀的使用等，爲了熟練掌握這些儀器的用法，我一邊跟着護士一遍遍操作，一邊在空閒時仔細閱讀操作的流程圖。每次的操作我都萬分的細心生怕有一絲的疏忽。一位醫生告訴我中藥材室的很多中藥都產自XX縣、XX等地，中國XX縣是“中國當歸之鄉”，XX縣盛產當歸、黃芪、紅芪、黨生等中藥材238種。

我在這個部門見習的主要工作是用機器打中藥粉、熬中藥液還有整理好每一天做完蠟療用的蠟塊，將打好的藥粉和煮好包裝好的中藥液對號入座給相應的來領取的人，這些工作看起來簡單卻需要細心，每次病人來取藥時，我都會仔細覈對他們給我的藥單以防拿錯。雖然有的時候要重複同樣的工作十分累，但我一點也不覺得枯燥，從不熟練使用機器到熟練，看着乾燥的中藥植株變成不一樣顏色的粉末，變成顏色濃重的湯劑，我覺得這個過程是在一點點磨練人的心境和意志。

短短的幾十天見習轉瞬即逝，雖然短卻讓我受益匪淺，我學到了很多，也感受到了很多，在見習中我看到了很多任何事明白了很多道理，也學到了很多平時在課本上學不到的經驗和知識。

我想這次見習會成爲我人生寶貴的經歷。還記得剛開始見習，我異常激動，每一天都表現的很進取，每一天按時到醫院，絕不遲到，守時既是尊重自我也是尊重別人。在醫院的一切行爲都遵守醫院的人員行爲守則。其實見習，也是鍛鍊把握機會自主學習的本事，也許你見習的工作並不能讓你學到很多知識，但你如果主動虛心地向醫務人員求教，還是能夠學到很多知識的。這是十分重要的。

在醫院裏，進修生、博士生、研究生、剛畢業的實習生、見習生都很多，若你自我不進取主動地爭取機會，根本就什麼都學不到。當然，這也是有竅門的。比如：在有些科室實習的時候，有些病人來看病的時候，我會在一邊聽醫生怎樣詢問病人病情，讓病人去做什麼樣的化驗，怎樣經過病人的描述和一些化驗結果確定出病人的病情，怎樣開出醫囑。

在病房裏，觀察醫生怎樣慰問患者和家屬，讓他們儘量有一個樂觀的心境去看待病情。也許由於當下醫患關係緊張，在醫院我發現有很多患者對醫生有着明顯的不信任甚至是警惕，我想僅有醫療體系制度的完善，醫生醫德的提高，才能讓患者放心就醫。在醫院的化驗科有很多化驗單的存根，根據這些存根我跟着化驗師學會了看很多的化驗單，根據化驗單確定患者的病情或是某項指標是否在正常的範圍內。

此次見習我收穫頗豐，總之我十分感激中西醫結合醫院願意給我一個見習的機會，也十分感激給我帶來幫忙的醫務人員們。我堅信經過這十幾天的見習，我從見習中獲得的知識和經驗會使我終生受益，並會對我以後的學習和工作帶來有益的啓迪和幫忙。

我會認真體會在見習中學到的知識和積累的經驗。這些東西將是我終生受益，我想作爲一名合格的醫生，不僅僅要有好的醫術，更要永遠牢記“性命相托，生命所繫”這句話，做一名醫德高尚的醫生。我期望我作爲一名醫學生能夠在將來的學習和工作中更好地展現自我的人生價值、實現自我的人生夢想。

篇11：醫院見習總結

時間過得飛快，忽然意識到，這已經是我在心外科實習的第七週了，下週就要出科了。從剛進臨牀的迷茫到融入，生活無緒到有條不紊，工作疲憊不堪到逐漸適應，這一系列的轉變讓我覺得，只要我們有自信，沒有什麼是克服不了的。

心外科是我實習的第一個科室。這個科室專業性強，工作強度也很高，病人都比較危重，能夠學到很多知識。我和在別的科室實習的同學交流過，就舉一個很簡單的例子，她說她所在的科室，能把腎上腺素放到過期，可是在心外科，能夠說這是一個很常見的藥品了。我覺得我很幸運，我相信在第一個科室學到的知識，足以讓我在接下來的科室工作能夠容易上手一些。

帶教教師們溫柔而又親切，她們知識豐富，又善於講解，每次都能夠清楚地爲我們答疑解惑，使得我很快完成由學生到護生的主角轉變。有什麼不足的地方，教師們耐心指導，有一點小小的提高，教師們都會表揚我們，這對我來說是莫大的鼓勵。

我剛開始做操作，完全專注於操作本身，整個過程默默無語。忽略了操作過程和患者的溝通交流。之後教師告訴我，宣教要貫穿於操作的始終。慢慢的，我也改掉了這個缺點。

經過這將近兩個月的學習，我基本掌握了各種儀器的使用方法，危重病人的護理常規，各種常見病的基本護理技巧，及藥物的正確滴速和作用。基本能夠獨立完成一些簡單的操作技術。

讓我感觸最深的就是，溝通真的很重要。良好的溝通是一門藝術，它架起人與人之間信任的橋樑。在實習期間，我們不僅僅要學會做事，更要學會做人。良好護患關係是最重要的，能給我們的護理工作帶來方便，護士的工作已不再是簡單的打針、發藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更富有創造性工作，護士不僅僅要幫忙患者恢復身體上的健康，還要幫忙和指導恢復患者的心理健康。

有一個患者給我的印象最爲深刻。他是我第一次獨自去扎的留置針。在他牀旁，我開玩笑問他，要是一次不能成功怎樣辦。他笑着說，沒關係，一次扎不上就扎兩次，兩次扎不上再扎三次。我不怕疼，你不要害怕，膽子放大，越緊張反而越扎不上。聽了他這番話，我瞬間淚目了。來自於陌生人，尤其是患者的鼓勵和信任，真的很讓人感動。很感激他們對我的信任。正是這份信任，讓我能夠更加有信心，在未來做一名優秀的護士。

上週休假回家之後，奶奶住院了。我去醫院照顧了她兩天。奶奶住院的科室也有實習護士。在這兩天期間，我以一個患者家屬的身份，來看待實習生。看到實習護士兩次給奶奶抽動脈血，都抽不出來，我當時很心痛。我當時想，我作爲實習生，去給病人做操作，如果因爲我的操作技術不熟練，給病人帶來額外的痛苦，那他們的家屬肯定也像我此刻一樣心痛。

我當時暗下決心，必須好好學習，熟練專業技術，儘可能的減輕病人的痛苦。我奶奶旁邊住的是一位七十多歲的爺爺，實習生來給他換液體，他問實習生是什麼液體。實習生說，是平衡鹽。那位爺爺年紀大了，耳朵估計也聽不清，多問了一遍。實習生很不耐煩的說，不是給你說了是平衡鹽。等實習生走了之後，爺爺小聲說，也不明白這個藥是幹啥的，人還不敢問。這件事讓我反思很深刻。或許臨牀上絕大多數的護患矛盾都是源於護士的態度問題。在今後的工作中，我必須會嚴格要求自我。設身處地的爲病人着想，關愛每一位病人。

除了這些，我還有一個異常大的收穫就是，學習必須要有進取性和主動性。這是領導和每個教師都不忘的提醒。有問題及時解決，有收穫及時記錄，正所謂好記性不如爛筆頭，今日的不知也許會轉爲明天的知之，這就是提高！

我十分珍惜在心外科實習的這兩個月。那裏良好的學習氛圍，教師們規範的護理操作，認真負責的臨牀帶教，爲我今後的學習和工作奠定了良好的基礎，在今後的工作中，我將會繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，做一名真正的優秀“白衣天使”。再次感激我的帶教教師們和這個充滿活力的的護理隊伍。

篇12：醫院見習總結

經過三年紙上談兵式的理論學習，最終盼來了上戰場一展拳腳的機會。兩個多月的見習下來，所獲頗豐，心得體會也不少。現就在醫院如何學習這方面揀一兩點本人感觸較深的來談談。

一、與帶教教師的溝通與交流

相信每個到過醫院見習的同學都明白在醫院與帶教教師的關係十分重要。這一點在到醫院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反覆提醒我們這一點。可真正到了醫院後，才發現這其實是一門很大的學問。我在省中醫見習，門診的醫生一天要看幾十個病人，病房的醫生一天也得分管十幾張病牀，一天下來，帶教教師忙得根本沒有時間同你“神侃”。

幾周以後，我發現，其實天無絕人之路。只要教師認爲你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關鍵是我們在每個科都僅有一週的時間，怎樣讓教師在最短的時間內發現你這塊“和氏璧”呢就我自我個人經驗來說，方法有二。

首先，是一語驚人法。如果你能進取的就本科的某種常見病闡述你自我的認識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準確;又如果你能及時而正確地回答出教師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓教師覺得你是個會思考的學生，教師通常會比較願意給這種學生講課。這一點我有着切身體會。

我在鍼灸病房的時候，我的帶教教師帶有一個研究生，一個七年制的同學，還有兩個二院實習的師兄師姐和我一個見習生。剛開始的時候，我真的很被動，因爲是第一個科，所以也不知所措。機會來得很偶然，有一天主任查房時，主任突然提問“腰四穴”是什麼這可難倒衆人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了。並且，主任接下來的幾個問題我都正確回答了。自那天后，我的教師就深刻地記得有我這個見習生的存在了。

上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有紮實而廣泛的知識作爲基礎外，多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補拙。每個教師都會喜歡勤奮實幹的學生。我第一天到按摩科的時候，帶我的教師滿腹牢騷，毫不給面子地說我們針推學院的學生是最沒素質的，弄得我又委屈又生氣。

之後才瞭解到原先在我之前我們學院有個師兄跟着他實習，但整天都偷懶，有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心，必須要用一週的時間改變教師對我們的看法。所以每一天我都提前了半個小時到診室，把教師上班前的所有準備工作都做好，教師一到診室就能夠開工。

教師忙的時候，我就用在病房學到的醫院常規幫他接診部分病人，這在必須程度上減輕了教師的工作量。一週不到，教師就已經改變了他對我們看法，那天他高興的說我們一點都不比實習生差，之後遇到典型的病例他甚至會主動叫我過去看、給我講。

當然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心裏尊重帶教教師，遵守紀律，熱愛學習。

二、自我把握機會，進取主動學習

這是十分重要的。在醫院裏，進修生、博士生、研究生、國內外的實習生、見習生都很多，若你自我不進取主動地爭取機會，根本就什麼都學不到。當然，這也是有竅門的。

首先你能夠主動要求跟教師值夜班。因爲教師在晚上通常會比較有空，能夠有時間給你開小課;若遇到有病人需要搶救的時候，你還能夠看教師在緊急情景下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運用，這對每個醫學生來說都是寶貴的學習機會。當然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自我去慢慢發掘了。

其次，如果你的帶教教師實在忙可是來，就別什麼問題都找教師。其實在病房還有很多很好的教師，就是那些博士、研究生。我在心臟內科見習的時候，就有兩個研究生“教師”，他們的基礎知識都很紮實，動手本事也很強，更重要的是，他們有時間、有耐心、也願意給你講課。在那段時間，我得到了很大的啓發。

三、學習資料的把握

在病房見習時到底要學些什麼呢相信此刻還有很多人都不清楚。我自我當時也是混混沌沌，到了腫瘤科以後，帶我的教師才一語點醒夢中人。他告訴我其實在病房除了多見些病種外，還要學習教師的醫囑、化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫忙。我才如夢方醒發現，在那之前，我除了動手本事有所提高外，這方面掌握的確實不多。

還有，在病房，一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認真複習，就能學到知識。我在內六的時候，就有個小孩是因腮腺炎併發睾丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個病人，我就掌握了這三種病常見體徵，並且由於有理論與實踐的結合，印象十分深刻。這是以前在學校單純的理論學習所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫院處處都有學問，處處都有學習的機會。

篇13：醫院見習總結

這是大學的最終一個寒假了，也許也是人生中的最終一個，寒假最有意義的事情之一就是去人民醫院見習，雖然已經是上一個月的事情，還是決定要寫下來。在那裏也挺好，沒有人認識沒有人關注，我能夠盡情地暢所欲言。忽然喜歡這樣安靜純粹的地方。

見習的時間不長，僅有十天左右，在這十天也跟着帶我的嫂子休息了幾天。並稱不上完全意義的見習，可是收穫很多。第一是打針技術，第二是處事態度，第三則是自我反思。

首先提到打針，主要有是皮試、肌肉注射、靜脈注射。這次見習沒有給人做過皮試，不是沒有機會，而是沒有膽量，肌肉注射即是通常人們所說的打屁股針，打了幾針，忽然有恐懼心理，而靜脈注射總體來說是最成功的，雖然失敗了一次，呵呵。

有時候會不自覺地嘲笑自我，作爲一個護理人員，居然害怕給別人打針，而放棄很多能夠練針的機會，雖然確實也是怕給病人造成疼痛，其實還是心理上有一種怯懦，不敢應對。我骨子裏是害怕應對現實的人，就像應對自我的未來一樣，被爸爸恐嚇了一下就選擇了自我如此不喜歡的專業，算了，先不提這些了，還是說打針的事情吧。

肌肉注射是弱項，弱到之後都不敢給別人打，怕給別人造成過多的疼痛。第一次打針的時候自我都沒有心理準備，來不及回憶書上所教的細節和第一次給同學打時的場景了，腦子是蒙的，手也抖得厲害。只記得當時嫂子叫我帶上彎盤棉籤和酒精，以及已經裝好藥液的注射器，就硬着頭皮去了，結果緊張的不行，選注射位置的時候選得比較準，還好第一步成功了。

之後就是消毒了，消毒的時候嫂子叮囑我消毒範圍要大一些，直徑五釐米左右，不許同一個棉籤重複消毒，並且邊消毒棉籤要邊旋轉，雖然我也清楚這些，可是在實際操作的時候還是操作的不夠好，哎。最終一步就是打針了，只記得我當時腦袋一片空白，心境很複雜，手也沒有緊緊繃住肌肉，直接就下針了，也沒有抽回血，注射完之後有落荒而逃的衝動。

看得出來病人挺疼痛的，真的很抱歉，第一次給病人打針。走出病房的時候實習生小凌笑得不行了，嫂子嚴肅地告訴我犯了兩個很大的錯誤，第一是沒有繃緊肌肉，這樣會增加疼痛，第二是注射的時候沒有把手定在病人的肌肉上，那樣就是俗稱的飛針，是很不應當的，我一臉抱歉地看着她們，覺得自我真的很失敗也很無奈。

畢竟在學校學的時候只動過一次手，並且學校教授的知識大都是實踐與理論脫節的。可是嫂子的囑咐我必須會牢記在心，儘量避免犯類似的錯誤。之後還打了幾針，稍微好一些，但還是不夢想，從此之後我就懼怕肌肉注射了，這個心理障礙我也不明白怎樣克服。等學校真正安排實習的時候再克服吧，打從心裏看不起這麼膽小怯懦又害怕應對困難的自我。

靜脈注射還比較順利，雖然注射的次數不是很多，可是總體上來看都是成功的。失敗的一次是給一位老爺爺注射，說到老人，血管一般都比較脆，並且很難回血，那次剛好被我遇到這種情景了。

我去打針的時候他手上插着留置針頭，等我把靜脈注射器插入留置針裏面的時候發現茂非滴管沒有藥液滴，就明白肯定要排除障礙了，我在那用看嫂子和小凌用過的方法試了一會發現沒有效果就去叫有經驗的老護士了，一會老護士就過來了，說是留置針已經堵塞，必須拔針重新進行靜脈注射，於是給他拔了留置針，換了針頭後進行靜脈注射，教師很好，把這次注射的機會交給了我這個見習生，可是我卻辜負了她。

靜脈注射的時候血管沒有選好，插進去之後沒有回血，反折也沒用，打開藥液還是沒有滴，這意味着這次注射是失敗的，於是我又一次換針頭，可是不敢再繼續給他注射了，怕又失敗一次，我叫來了經驗豐富一些的實習生，在邊上看她是怎樣做的，幸好她成功了，不然老爺爺又要遭罪了。

對於這次失敗，我覺得主要有兩方面的原因，一是心理上的失敗，害怕失敗，並且不果斷，選好血管之後老爺爺的家長說那條血管經常注射，怕腫，換一條，於是我就換了一條，其實這是導致失敗最直接的原因，之後實習生成功的那條血管就是我一開始選定的那條血管，如果我以一個專業人員的身份和思想果斷地堅持自我的想法排除干擾也許就能夠避免自我的失敗了，可是我沒有，我的不自信使自我受到了干擾，也害怕再注射一次才換人;

第二是操作上也不成功，給老人打針應當用酒精消毒便於辨認血管，我慣性地還是用碘伏消毒，並且止血帶也扎的不緊，叫人的時候甚至沒有放下止血帶。還有一次是掛藥液的時候，太緊張沒掛穩，瓶子掉下來了，病人都叫我不要緊張，我害怕被人問責居然把針管插回去又掛回去了，其實這次要換針管的，雖然沒有很大的污染，可是確實是一次不應當的失誤。有時候真厭惡這樣的自我，膽小怯懦害怕失敗。最過分的是害怕應對職責對病人的利益造成了影響，幸好他沒事，沒有出現不良反應，不然我該受良心和制度的譴責了。

還有就是平時護理工作中的常見操作我也有很多失誤，主要有配藥、覈對藥液、換藥水、排除注射障礙等。

配藥：不熟練，不注意無菌操作。不熟練直接導致了無菌操作的失敗。理論知識的缺乏導致也缺乏用藥使用的基本常識，雖然有醫囑，萬一醫生有重大失誤自我也發現不了問題，看來讀書不認真出來遲早要還的，還有就是主要是要多練習和多注意細節。

覈對藥液和換藥水：粗心。這是很簡單的操作，就是把藥液和醫囑覈對一下，並且去換藥液或者注射的時候要覈對清楚病人。我記得我犯過二次錯誤，一是值中班的時候太忙把兩瓶同一個病房的藥液一齊拿去換，結果掛反了，幸好病人家屬及時提醒纔有鑄成大錯;二是有一次開了一張臨時醫囑，負責加藥和對藥的一般都是老護士，按理說是不會出錯的，我照常去給別人加藥水，沒有再去核對醫囑，結果這次就錯了，原本是開給16牀的人體白蛋白打到6牀去了，幸好是補藥，不然就完了，雖然主要職責不在我，我只是按照安排去加藥，可是一旦出事肯定也有連帶職責。以後真的要細心，不能害人害己。

排除障礙：不熟並且害怕應對。記得嫂子和小凌都教過我排除障礙和排除空氣的方法，我卻沒有掌握好又礙於面子沒有不恥下問。有許多時候都能夠經過扭滴管把空氣擠回去的，我卻選擇了直接放藥液的方法，這樣即浪費藥液也浪費時間，可是我只會這種並且羞於請教更好的方法，因爲嫂子和小凌都已經教過了。

最對不起的是一位叔叔，給他放空氣的時候忘了反折滴管，結果放空氣的時候血液經過注射管涌出來了，我在那裏急得要死，慌忙反折起來，幸好叔叔阿姨很好，不僅僅沒有責怪我，還拿紙叫我擦乾淨手上的血液，並且安慰我不要緊張，之後總是排好空氣了，接回去之後還驚魂未定。

之後我最終看別人排空氣掌握了擠壓的方法，不是異常多空氣的時候就不需要放藥液。那裏最可恥的是自我明明不懂卻礙於面子不敢請教別人，給病人造成了緊張和影響。真對不起那位叔叔，以後每次經過他的病房我都會朝裏面看一看，並且對他說抱歉。

再來說一說我的處事態度，這個有好有壞，儘管我學護理心裏有一百個不情願，可是一到醫院我就有一種職責感，對病人的態度也很好很溫和，還有就是和嫂子和小凌她們關係也處理的不錯。可是另一方面，正如我上文所說，我是一個害怕失敗和應對問題的人，這個真的很不應當。想想都覺得自我很差勁，害怕被別人明白就隱瞞沒有換針管增加病人被感染的風險，害怕失敗就不敢再下針，對於問題選擇了逃避的態度，這是一種不負職責的表現，要好好改改。我一味地選擇逃避，所以年後乾脆就沒有去醫院了。這麼膽小的自我想都不敢想。

最終還是進行自我反思，第一，害怕應對問題解決問題;第二是害怕負責;第三是逃避心理嚴重。要改，並且得好好改。

還得說一件事情，那就是我給一位老人換尿管的時候拔下的時候有一滴尿液噴到我的嘴脣上，爲此我難過了一天，後悔死了自我沒戴口罩。也記得，第一天上班在病房與走廊走來走去比去爬山還累的自我。護理真不是人乾的，真的很難過，被逼着學自我不喜歡的專業，大學自拋自棄沒有讀多少書，成績年年班級善後，卻也沒有想辦法改變現狀。

拿什麼拯救這樣的自我，就是做護士都不合格，還能去做什麼。

篇14：醫院見習總結

今年冬天，爲了讓自我的醫學知識豐富，我選擇了到醫院實踐。

對於我這個僅有一年半學醫經歷的學生來說，來到醫院，我對於一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿着乾淨的白大褂，想想自我第一次穿着白大褂走進病房的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生!見習，是一種磨練，是對自我感受醫院環境，瞭解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自我醫患夢想的期前準備。

2月初，我來到龍陵縣人民醫院醫務科報名，被分到外二科，我們外二科主要是泌尿系統，骨傷和一般的外傷外理。在科室裏面，我的指導教師爲人很好，醫術也很精湛，許多病人都很喜歡找他們看病。剛去的那幾天在醫院裏面見習，很多方面的東西都不明白，異常是醫院裏面的整個工作的運作和流程。很多東西我都幫不上忙，我此刻僅有大二的水平，還有很多的專業知識都還沒有學，可是，得從最基礎的東西學起，因爲我們以後的職業就是醫生，救護病人是我們的職責。

我們的每一個動作都會隨時危及病人的生命安全。所以我們要認認真真地學習專業知識。每一天早上我都會像醫生那樣按時來到醫院。早上，在醫生上班的時候都會召開一次會議，首先由當晚值班的護士詳細地說明一下當晚病人的情景，然後就由當晚值班的醫生說明他們當晚查房的情景。之後，醫生們就開始巡查各自的病人。瞭解病人的病情是醫生巡房的一項重要的工作。

一方面，能夠及時地瞭解病人的病情，另一方面，醫生慰問病人及其家屬，讓病人有一個樂觀的心理，使病人的病情向好的方向發展。緊之後醫生就開醫囑，寫病歷，看病等等。午時一般沒什麼事，我就借教師的書看，多瞭解外科情景儘快進入工作狀態。

跟隨指導教師一齊巡查病房多了，自然接觸病人的機會也多了。我逐漸瞭解到：泌尿系統的病人大多數都是一些腎結石，並且骨折的患者相對會比較多一些。在這些病人當中，來自農村的佔據了大多數。此刻政策好了，人們看病難，看病貴的問題基本得到了解決。

時光流逝，一個月的時間很快就過去了。爲期一個月的社會實踐裏，我看到了許多，也感受到了許多。這一個月讓我感受最深的就是：臨牀是理論知識的鞏固基地，臨牀的實地見聞，實地操作，讓我重此刻校那枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每一天應對教師忙碌的身影，我的心裏僅有怨嘆，怨自我無法將理論運用於實踐。

我們只能獲得短暫的記憶，不能成爲此時對抗疾病的材料。書本上所述的那些疾病的症狀只是聽說，可是來到醫院，能夠走進病房，親眼看見患者的臨牀表現。外科要求醫者有異常細緻的觀察本事，要有不怕髒不怕累的精神。如第一個病案，你僅有經過對患者皮膚的觸診，感受皮下小硬結的體徵，才能對這種病有深刻的體會和了解。

第二個病案，患者來就診之前就已經在別的科室看過，只開了化驗單，沒循醫囑做化驗就直接看別的醫生。其實，在醫院裏這種情景並不少見。在如今這樣的醫療環境下，很多患者都對醫生抱着警惕的心態，在病人與醫生沒有足夠的交流溝通之下，雙方建立信任關係比較難。

這種情景下，作爲醫生就應更多的與病人耐心溝通，解除病人的擔憂，說明疾病情景，做檢查時跟病人說明檢查的必要性，這樣就能夠減少上述情景的出現。另一方面，有的病人患有內科病，但出現的外科症狀比較明顯和嚴重而來外科就診，此時要善於辨證，看清本質。帶教教師提醒我們，學醫打好基礎十分重要，應當在基礎紮實前提下再從事專科研究與突破，否則你只會懂專科的病而其他病種、學術的其他層面則缺乏認識。

這一個月當中，主任及科裏醫生對我都挺不錯的。每次跟着主任去查房，他都會提問我，對於我不會的資料都會耐心的給我講解，儘量讓我多學些知識。當提問時我好緊張，十幾個人看着我一個人，聽我一個人講，回答時聲音都在抖，生怕會出錯，我就邊想邊回答。這時我才發現自我的膽量還是挺小的。回到辦公室教師說挺棒的，沒關係以後不用緊張，我們剛開始也是這樣的，鍛鍊的多了就好了。時間雖短，但收穫卻很大。

見習期間我學會了外傷清創、包紮、縫合及石膏固定等，還多次進入手術室及參加遠程會診，還明白了一些簡單的藥品使用，跟着帶教教師值班我學會了問診，會開化驗單，寫住院病歷，出院總結……對以後的職業和崗位有初步的瞭解。並且對醫療器械有了初步的認識.使我認識到學習專業知識和打好紮實基礎的重要性。

衆所周知建立和諧的醫患關係，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自我的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心和信心。

病人的肯定是醫生最大的成就;病人的稱讚是醫生最大的光榮;病人的痛惜是醫生最溫暖的寬慰;病人的微笑是醫生最好的回饋……在那裏，我不僅僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自我與病人的溝通本事，建立良好的醫患關係，理論聯繫實際。感激這一個月主任和帶教教師，是他們給了我鍛鍊的機會，教會了我這麼的知識。

教師還告訴我，要珍惜每次的實踐機會，多問，多看，多寫，多想，多動手，實踐中能夠學習很多的知識。十分期待每年都有這樣的機會，經過這次見習活動我明白了：理論與實踐相結合是如此重要。還發現了做一名醫生簡單，可是想做一名好醫生真的好難。

經過此次的見習，我對外科病有了進一步的感性認識和理性的思考。雖然書本上還沒講到這部分資料，但經過預習也略有了解，將見習所見到的皮損以及症狀、檢查等與書上的知識比較起來學習，讓我印象更加深刻。在以後的見習中，我會更加主動思考，把臨牀和書本結合起來。

篇15：醫院見習總結

本人經過一年多的檢驗工作見習，在科主任和各位帶教教師的悉心指導與耐心帶教幫忙下，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，並進取參加醫院組織的防範醫療事故風險條例學習與培訓，經過學習使我意識到，改革開放的不斷推進，法律制度日益完善，人民羣衆法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成爲人們的共識，現代檢驗質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對我們醫技人員提出更高、更新的要求，因而需要我們不斷豐富法律知識，增強自我保護意識，依法減少醫療事故的發生。

本人在見習期間努力將自我在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合，並且多次參加各種檢驗技術的學習與培訓，醫學教，育網|蒐集整理還時刻關注着檢驗儀器發展動態以及發展方向，爲即將獨立做好檢驗工作打下良好的基礎。

經過一年多的見習不僅僅讓我鞏固了課堂所學的理論知識，並且掌握醫學儀器保養、維護的基本技能和方法，提高動手實踐本事，發現可疑結果及時和臨牀聯繫，初步具備了獨立分析、解決專業問題的本事，養成了理論聯繫實際的作風，同時注重本事素質訓練，增強創新意識，培養了嚴謹的科學態度。

在見習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，不遲到，不早退，踏實工作，認真履行檢驗工作職責，嚴格要求自我，及時準確地完成每一份標本的檢驗工作，努力做到檢驗工作規範化，技能服務優質化。

將理論與實踐相結合，並做到理論學習有計劃，有重點，檢驗工作有措施，保證每一步工作都做好記錄。在科裏各室的輪轉見習工作中，本人嚴格遵守科室制度，能正確按照檢驗操作規程文件熟練進行各項檢驗技能操作，嚴格執行標本與驗單的三查七對，能規範書寫各類檢驗記錄，及時完成交接班記錄，並定期執行儀器的清洗與維護，同時做好記錄。

在工作中，發現可疑結果時認真分析，追查原因並及時與臨牀取得聯繫。當儀器出現故障時，首先仔細閱讀報警提示，查找問題原因，能解決的先自行處理並做好記錄，不能解決的及時上報領導和通知設備科，事後及時進行總結。本人進取參加檢驗相關的各類學術講座，對工作中的疑問及時查閱資料，不斷豐富自我的業務知識，經過學習，對檢驗學技術與檢驗學的發展有了更全面的認識和了解。

回顧一年多的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的提高，但我也認識到自我的不足之處，理論知識水平還比較低，出現問題時單獨處理本事還不夠強。今後，我必須認真克服缺點，發揚成績，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的醫務工作者，爲全面構建和諧的醫患關係作出自我的貢獻!

篇16：醫院見習總結

經過五個月的**醫院實習，使我有深刻的體會。感受到學校中從未有的的感覺，學習到書本上沒學到的知識。在此，我總結了以下幾點：

一：主角轉化問題。實習剛開始，很多東西都不瞭解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎樣辦。幹事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得教師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每一天盲目跟着做基礎護理，跟着操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。所以，我覺得主角轉化是個坎，我必須要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，教師都是很樂意教的。不能再像在學校裏那樣等着教師要求幹什麼了。

二：理論知識的問題：以前當的一向是學生，學校是以學生爲中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地理解那麼多的知識，雖然考試考了那麼多次，但此刻我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在教師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自我記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

三：膽魄的鍛鍊。應對病人，異常是外科的病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地呻吟，異常在操作的時候，心總會提到嗓子眼，所以而細心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。所以，膽魄得鍛鍊得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，僅有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

四：微笑服務：在那裏，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得異常地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在那裏。所以我也要求自我不把情緒帶到工作中，每一天堅持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

五：無菌觀念和規範化操作。在外科實習這段時間，每個教師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規範化操作也實在是個很保守和安全的做法！至於新辦法，創新思維，那也得熟悉情景了再說吧。

總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改善，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，可是我相信自我肯定能克服的。這只是實習之初，今後還需要不斷地摸索，同時必須對自我有所要求，纔會有所收穫。我想接下來的實習是一個挑戰，也是一種機遇，我必須要好好把握這個機遇。

篇17：醫院見習總結

我是在校的醫學生，衆所周知，專業知識積累到必須程度與厚度才能更好的在實踐中鞏固，尤其是醫學知識。

這個寒假，我來到了我們家鄉人民醫院，這是一所集臨牀、教學、科研爲一體的三乙規模的非營利性綜合醫院。其綜合實力在同級醫院名列前茅。這次我選擇了內一科：心血管科，之所以選擇這個科室，主要是內科更多與課本上的知識聯繫，另外我也對心血管疾病感興趣。

在見習的這一個月裏，我瞭解到了心血管科常見的疾病：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、心衰、心肌炎、風心病、心肌梗死、心肌缺血、房間隔缺損，等等。可是我們也明白，對於很多心內科科室的病人來說，經常合併有多種疾病，這時我真正意識到書到用時方恨少，不僅僅要學習書上的知識，還要經常看科研文獻資料才能提高自我的水平。

見習的第一天，我主要熟悉了科室的常規工作，包括接收新病人，做心電圖，開檢查單，在教師的指導下寫病歷，處理病人及家屬提出的問題。接下來，每一天早上和教師一齊查房，一般主治醫師是每日一次，包括住院醫師、進修醫生，實習醫生參加。在查房過程中，需要給病人量血壓，隨時監測病人的血壓情景，同時教師如果遇到有特殊病例的時候，都會給我分析，強調臨牀上的處理方法和治療方法，在這段時間裏我學習到了如何聽診，包括心音，呼吸音中的乾溼羅音的區別，等等。()在臨牀上，能夠把課本上的抽象的東西時間到臨牀上，比如心律失常是怎樣樣的，心力衰竭是心音的改變，以及風心病的臨牀症狀和心音改變。在做心電圖的時候我也要看心電圖的變化，不懂的就問教師，同時我發此刻臨牀上我對於醫學的知識更有興趣了，增加了我的求知慾，當遇到不懂的時候，我下了班之後就會看書，解決疑惑。每週星期五是主任查房，查一次放下來大概都是兩個多小時，在查房是過程中，他給我們講了很多關於如何做好一名優秀的醫生，並且確定疾病的基本過程，以及根據病人的病情，提出了相應的問題，例如心力衰竭的誘因有哪些，這些在上課的時候只是瞭解而已，可是到了臨牀都是診斷一個疾病的重要標準。另外在臨牀上，有很多特殊

的病人，例如最近我們教師收了一個右位心，肝脾轉位的病人，這是我第一次看見，覺得很詫異，所以我隨時都注意她。此外，查房之後，我也偶爾幫忙教師開醫囑，寫病歷，瞭解了許多的用藥原則和藥性。

在這一個月裏，我收穫了許多，認識的時間出真知，體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好護患關係的重要性。沒有實踐的考驗，在多的理論也只是紙上談兵。這段時間裏與醫院的醫務人員建立了良好的'感情，讓我離開真有點依依不捨的感覺。並且我體會到在學校真的要把專業知識學好，這樣才能把理論聯繫到實踐。同時我更堅定了自我要成爲一名優秀的醫生的信念。

篇18：醫院見習總結

時間宛如白駒過隙，轉眼間試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而完美的回憶。在這段時間裏你們給予了我足夠的寬容、支持和幫忙，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了醫務工作者“救死扶傷”的職責，也體會到了醫務工作者艱難和堅定。在對你們肅然起敬的同時，也爲我有機會成爲醫務工作者的一份子而驚喜萬分。

在這三個月的時間裏，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，經過自身的不懈努力，各方面均取得了必須的提高，現將自我鑑定彙報如下。

一、在思想上，與黨中央堅持一致，堅持四項基本原則，認真學習三個代表重要思想。要求進取上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度進取向黨組織靠攏，向黨遞交入黨申請書；有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。服從命令，聽衆指揮。能嚴格遵守醫院的各項規章制度的；能進取參加醫院和科室組織的各項活動並能尊敬領導，團結同事。

二、在學習上，嚴格要求自我，憑着對成爲一名優秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯繫實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。

三、在工作上，在科主任及護士長的領導下，我能做到上班不遲到、不早退。正確執行醫囑及各項護理技術操作規程，做好基礎護理。嚴格執行無菌操作和三查七對制度。發現問題，及時解決。在工作中能理論聯繫實際，遇到不懂的問題能及時向護士長及資深的教師請教，努力提高自身的業務水平。對待患者能禮貌禮貌的服務，做到態度和藹，急病人所急，想病人所想。除了完成常規的基礎護理外，還熟練的掌握了專科知識和各項護理操作，經常下病房與患者溝通，及時瞭解他們的動態心理，並做好健康宣教。

四、在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，爲人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自我的良好出事原則，能與同事們和睦相處；進取參加各項課外活動，從而不斷的豐富自我的閱歷。

用有限的生命投入到無限的護理工作中。我會在今後的工作中更加不斷努力地學習，以不斷提高自身的業務本事。從而使自我的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務於患者。爭取做一名優秀的護理人員，以無愧於白衣天使的光榮稱號！

篇19：醫院見習總結

見習，是一種磨練，是對自我感受醫院環境，瞭解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自我醫護夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。見習14天，讓我感受最深的是：臨牀是理論基礎知識的鞏固基地，臨牀的實地見聞，實地操作，讓我重此刻校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每一天應對着教師如魚得水忙碌的身影，我心裏僅有怨嘆，怨自我無法將理論應用於實踐，怨自我在見習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統教育模式，被動的理解知識害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成爲此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：”一位實習醫生在理解病人的詢問時，因囫圇吞棗，對於該知識的不甚瞭解，就藉口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那麼再遇到下一個問題，該以什麼藉口去逃避呢？”所以，學習科學知識，尤其是生命攸關的醫護知識，來不得半點虛假，我們必須要做到理論根基紮實，更重要的是要學會理論聯繫實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。學會了理論聯繫實際，在那裏，我也深知建立良好的護患關係，對於順利實施護理是勢在必行的。那麼怎樣才能夠建立良好的護患關係呢？

衆所周知建立和諧的護患關係，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自我的疼痛看作自我的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫學界燦爛的風景。其次，擅於與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在那裏，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得異常地漂亮與可愛，讓我有種簡便與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在那裏，所以，我也要求自我不把情緒帶到工作中，每一天堅持陽光燦爛的笑容，讓病人每一天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景。”微笑服務”既有利於自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙鵰的好事何樂而不爲呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善於與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，由於我的自卑，不主動而沒有得到相應的操作訓練，這樣的現實冷不丁給我潑了一身冷水感覺我們實習了這麼長時間，又是本科生，做起事來應當是得心應手纔是，面隊教師的無奈

我真的無地自容。好在我有一名耐心十足的教師，做事畏首畏尾，前怕狼後怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，之後在她的明白下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。所以，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。

病人的肯定是護士最大的成就；病人的稱讚是護士最大的光榮；病人的疼惜是護士最暖的寬慰；病人的微笑是護士最好的回饋……”護士職業是最高尚的！護士直接與病人接觸，你看，旁邊小孩剛入院時，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，症狀也消失了。做護士真好！是你們讓我們有了第二次生命的機會，是你們，用親切的話語安慰我們，讓我們有戰勝疾病的信心，是你們細心的照顧，讓我們迅速康復。”這是出自住院病人的心聲，相信可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊。我所以也備受激勵，我立志要爲我即將展開的救死扶傷的醫護事業奮鬥終生。

再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負擔，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠。在那裏，我不僅僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自我與人溝通的本事，建立良好的護患關係，遵從導師的教誨，理論聯繫實際，立誓爲醫學事業貢獻自我的力量。

篇20：醫院見習總結

轉眼爲期四個月的實習生活已經結束。實習是將理論用於實踐，用於臨牀所邁開的第一步，在這短短四個月的時間，我與病人建立了良好的感情，讓我離開真有點不捨的感覺。走出病房以後，多了一份親切；少了一份溫暖，少了一份擔心！在那裏，我不僅僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作！

按照醫院的要求和規定，我分別到了內、外、婦、兒、急診、等五個科室學習，在實習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同志，嚴格要求自我，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。努力做到護理工作規範化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，並做到理論學習有計劃，有重點對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能用於實踐。

在此過程中我不斷總結學習方法和臨牀經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的本事，培養自我全心全意爲人民服務的良好職業道德。也很高興與其他實習生，在緊張的實習生活中能互相學習。雖然實習時間難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收穫，除實務工作上的學習外，人際關係的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參與都讓我獲益良多。

在生活上，養成了良好的生活習慣，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度，懂得了對人要熱情大方，誠實守信，樂於助人，能與同事們和睦相處；進取參加各項課外活動，從而不斷的豐富自我的閱歷，用有限的生命投入到無限的護理工作中。

我將繼續努力，牢記職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，爲患者供給優質服務。

個人自我鑑定：在帶教教師指導下嚴格執行“三查七對”無菌操作技術，基本瞭解了內科常見病的護理及護理操作。熟練掌握護理文件書寫，病情觀察等。期望在以後學習中能夠更完善自我。

帶教教師評語：該生在內科實習期間，嚴格遵守醫院各項規章制度，工作進取主動，職責心強，基本掌握內科常見病多發病的護理常規，較好完成實習計劃。

【小編簡評】

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【網友評價】

觀點闡述得很贊。