9月國小國旗下講話稿

九月，穿過留在夏季的所有溫度。在窗櫺上刻畫成一朵霧花，留下些許在心底的不捨。讓記憶在筆尖流逝。下面就是小編給大家整理的9月國小國旗下講話稿，僅供參考。

9月國小國旗下講話稿(一)：

老師們、同學們：

大家早上好!

我今天發言的題目是《勿忘國恥，振興中華——紀念九一八事變81週年》。

82年前的今天是一個不同尋常的日子，一段讓我們每一箇中國人都不能忘記的歷史。 1931年9月18日的深夜，日本關東軍轟炸了瀋陽柳條湖附近的一段鐵路，並誣告爲中國軍隊所爲，以此爲藉口，轟炸了東北軍駐地北大營，佔領了瀋陽城，半年之後，東北三省全部淪陷。這就是震驚中外的“九一八事變”，是日本侵略中國的開始，也是中華民族不能忘記的國恥。

面對着侵略者的槍炮，我們的先烈們，進行了英勇的抗戰，這一戰，就是14年。14年艱苦卓絕的鬥爭，中華民族付出了人類歷史上空前的代價，用3500萬鮮血和生命鑄就了一個大國的尊嚴，鋪就了民族復興之路。那是一場慘烈的、悲壯的戰爭，中國人，人不分老少，地不分南北，第一次進行全民族的反侵略戰爭。無數先烈以血肉之軀，抵抗兇暴異常的敵人。中華民族在這最危急的時刻，沉澱在民族文化深處的力量爆發出來了，這種力量就是對和平和正義的追求。

落後就要捱打，這是千古不變的道理，日本對美國唯命是從60多年，是因爲美國人在日本投下了兩顆原子彈，日本對韓國非常小心，是因爲大韓民族空前的團結，中國人受到的戰爭迫害最爲嚴重，我們用最大的胸襟去包容歷史，換來的卻是前段時間還態度強硬地扣留了中國漁船和船長。日本至今還在同中國爭奪釣魚島等領土。中方高層做出了強烈迴應日方“購島”動作：

日方任何方式“購釣魚島”都無效

中方堅決反對日方“購島”

主權領土問題中方絕不退讓半步

中國政府不會坐視領土主權受到侵犯

中國釣魚島豈容他人肆意“買賣”

釣魚島問題到了一觸即發危機邊緣

今天，我們紀念這段歷史，就是要讓我們不要做胸無大志、庸庸碌碌的學生。我們深深地明白：真正的愛國行動不是單純的恥辱記憶，也不是簡單的紀念儀式，更不是偏激的仇恨，而是居安思危，把我們濃濃的愛國熱情融入到建設國家、發展經濟、強盛民族的實際行動中去;因爲只有經濟不斷髮展、國力不斷增強，國家的安全與和平才能得以保障，才能夠避免“九一八”那樣的歷史重演，才能延續我們的民族血統。 ?

和平與戰爭常常只是轉眼之間。國家的強大不是靠人多，也不是靠武器，而是靠那個國家中有多少正直向上的人，有多少有勇氣有力量的人。梁啓超在《少年中國說》中寫道：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年強則國強，少年雄於地球，則國雄於地球。 同學們，讓我們一起用梁啓超的話來鞭策自己。讓我們每一箇中國人鼓起勇氣，爲中華之騰飛而不斷努力。

我的發言完畢，謝謝大家!

9月國小國旗下講話稿(二)：

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好!過去的一學年，在全體老師和同學們的共同努力下，我們迎難而上，與時俱進，開拓創新，學校各方面的工作穩步推進。

新的學期已經來到了，我們將面臨新的機遇和挑戰，有人曾解釋“機遇就是積極地去尋找成就的機會”。作爲一箇中學生，如何使自己成爲家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成爲符合時代發展的、能爲社會作出貢獻的合格人才呢?我對同學們提出如下建議：

首先、要學會做人。同學們要學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一個德才兼備、品學兼優的好學生。遇到師長、來賓，主動問好

第二、要學會學習。在學習的過程中，應該培養勤奮刻苦的學習精神，還應掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。

第三、要誠信明禮。同學們要爲加強校風和班風建設作出貢獻，要增強集體意識，培養團隊精神，文明禮貌，團結互助，遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善於合作，爭做學校的好學生。

第四、要注意安全。如交通安全、活動安全、水火電、鞭炮刀具等危險品，上下樓梯要有序，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;身體不接觸陽臺門窗，不在教室和走廊等非活動場所玩耍，不做有危險的活動，不追逐打罵等，不在小攤上購買食品不吃過期黴變及“三無”食品。

第五、要有好習慣。做到物放有序，做好晨讀、晚讀，注意午間、晚間休息學習。進出校門、買飯、等水要按先後順序。

第六、要愛我校園。講衛生，從我做起，不亂拋廢紙雜物，愛護公共財物，不亂寫亂劃，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。

明天我們又迎來了一個極有意義的節日，那就是九月十日——“教師節”。雖然，九月，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因爲有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第二十八個教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在古龍鎮一中的全體教師致以美好地祝福：老師們節日好，老師們辛苦了，祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創新的輝煌。

同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重複着呵護心靈的崇高使命。 同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因爲因我的存在而感到幸福”，那麼，在教師節即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記裏真誠地表達你對老師的愛;可以親手製作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因爲你的存在而感到幸福!

我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子裏，也不僅僅在於以上這些舉動，而是在於我們同學的心裏，同學們的意識之中，把這種意識培於自己的每一言每一行之中。感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的事，而是表現在日常生活的點點滴滴。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。

下課了，在走廊裏遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。 當然，認真完成每次作業，積極舉手發言，靠自己的努力換來理想的學習成績，考取到理想的高中和大學，這更是對老師辛勤工作最好的回報。

今後，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業之中，經常給老師發發短信，節假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。

同學們，讓我們一起祝福：老師們，教師節快樂!您的學生永遠愛你!

老師們、同學們，收穫的季節不在自然界，她蘊藏在我們每一位的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展，爲_中學的未來而奮鬥!讓鮮花和掌聲永遠與_中學相伴，讓我們共同的家園永遠溫馨。謝謝大家。

9月國小國旗下講話稿(三)：

9月16日是國際保護臭氧層日。同學們，你們知道什麼是臭氧層嗎?

在距離地球表面25公里的上空有個臭氧層。它能吸收陽光中對生物有害的紫外線，是地球生態環境的保護傘。可如今的臭氧層早已“漏洞百出”。80年代中期，科學家首次發現，南極上空的臭氧層在冬季和春季會出現嚴重損耗，形成空洞。1998年9月，人們觀測到南極上空的臭氧空洞面積爲2720萬平方公里，2年之後，南極上空的臭氧空洞面積已達2830萬平方公里，相當於美國領土面積的3倍。南極情況如此嚴重，北極情況也令人擔憂。科學家們普遍認爲，臭氧層被破壞直接導致地面紫外線輻射增強，使人類皮膚癌發病率增高;強烈的紫外線還會傷害眼睛，導致白內障，會抑制植物(大豆、瓜類、蔬菜等)的生長，穿透10m深的水層，殺死浮游植物和微生物，會危及水中生物……大氣臭氧的損耗問題已引起了全世界的關注，並已成爲大氣科學、氣象科學、環境科學、生態學、醫學等各界研究的一個重大課題。

1994年聯合國大會決定：每年的9月16日爲國際保護臭氧層日。 保護臭氧層是全人類的責任。在國際保護臭氧層日來臨之際，願我們多瞭解一些這方面的知識，積極地向家人、向社會宣傳保護臭氧層的意義，讓我們都來做環保小衛士吧!