競聘城南完小校長的演講

第一篇：競聘城南完小校長的演講

各位領導、各位老師：

上午好！

首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會！學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強幹部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認爲自己有才華，你就應認爲自己有資格擔任這個或那個職務。”憑着這句話，也憑着對城南完小的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。

我，生於1972年8月，縣第十四屆人大代表。國家級骨幹教師。**年郴州師範畢業。1991年調入城南完小工作，1999年獲國小高級教師職稱，2014年擔任學校主管教研工作的副校長。如果我能當上校長，我的目標是創一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓城南完小再創輝煌！

我能不能完成這些目標呢？這是完全能夠實現的，因爲我自信具有如下幾個條件：第一、年輕，有信心和決心。信心和決心是事業的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什麼做不了的，沒有什麼幹不好的。多年來，我兢兢業業、勤勤懇懇，滿懷信心的工作，在各方面都取得了很大的成績。凡是我想做的事情都做到了。工作成績大家有目共睹。可以想象，沒有信心和決心能幹出這些成績嗎？

第二、有領導工作的經驗和能力。我於1999年開始擔任年級主任，2014年擔任主管教學教研的教導處副主任，2014年擔任學校副校長。這些經歷讓我積累了豐富的領導經驗，同時也充分鍛鍊了我的組織能力和協調能力，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有能力勝任校長的工作。

第三、有較高的專業知識水平。多年來，我認真學習，刻苦鑽研，積極探討教育教學法，有效地提高了教學水平和教學質量，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之餘，我堅持科研，現已有多篇論文在縣、市、盛國家獲獎發表。我參與研究的課題《開展創新教育，培養教師創新素質》獲省科研成果二等獎，《國小生專題作文學習網站的建設》獲國家科研成果一等獎。由於在教學方面取得的突出成績，2014年我入選國家級骨幹教師，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大提高了我的專業知識水平。很多同行都公認我在教學專業方面具有較深的造詣，我爲此而受到鼓舞，同時也十分欣喜，因爲我的成績得到了領導和同行的充分肯定，還有什麼比這更幸福的呢？

如果我能夠競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨委的領導下，堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“四項工作”。

堅持“一個原則”就是堅持“以人爲本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發展爲本，以教師的發展爲本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。

實現“兩個轉變”。一是實現角色的轉變。既當指揮員，又當戰鬥員。帶領全校教師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同幹，發揮整體優勢，創造一個良好的工作氛圍。二是實現思維方式的轉變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變，把學校的各項工作落到實處。

抓好“四項工作”。一是抓好學習強素質。加強教師隊伍的理論學習和業務能力培訓。努力提高教師素質，另一方面還要大量引進人才，給學校注入新鮮血液，只有這樣，學校纔能有更進一步的發展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的關鍵是管心，上任後，首先進行以收心、聚心、動心、齊心爲主要內容的理心工程，其次，進一步完善學校各項管理制度、改革方案、激勵措施。同時，全面更新領導作風、工作方法，靠領導帶動、情感驅動、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發學校活力。三是抓好課改強質量。針對當今社會人才需求“多層次、多規格、多樣化”的特點，我們將以課改爲契機，大膽開創“揚長”教育的思想，讓學生“學其所好、揚其所長，以點帶面，全面發展”，使具有不同個性品質和潛能的學生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象。有權不濫用，只求搞好工作；有錢不亂花，只講自覺奉獻；有成績不驕傲，只想如何開創新局面。

各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自誇其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競聘上崗，有上有下，如果我能得到大家的信任和支持，成爲本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”；如果不成，那我願意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，爲城南完小的明天作出積極的努力。

最後，祝願我們城南完小的明天會更好！

謝謝大家！

第二篇：競聘城南完小校長的演講

創一流管理，塑一流師資，育一流人才

――競聘城南完小校長的演講

各位領導、各位老師：上午好！

首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會！學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強幹部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持

，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認爲自己有才華，你就應認爲自己有資格擔任這個或那個職務。”憑着這句話，也憑着對城南完小的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。

我，生於1972年8月，縣第十四屆人大代表。國家級骨幹教師。**年郴州師範畢業。1991年調入城南完小工作，1999年獲國小高級教師職稱，2014年擔任學校主管教研工作的副校長。如果我能當上校長，我的目標是創一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓城南完小再創輝煌！

我能不能完成這些目標呢？這是完全能夠實現的，因爲我自信具有如下幾個條件：第一、年輕，有信心和決心。信心和決心是事業的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什麼做不了的，沒有什麼幹不好的。多年來，我兢兢業業、勤勤懇懇，滿懷信心的工作，在各方面都取得了很大的成績。凡是我想做的事情都做到了。工作成績大家有目共睹。可以想象，沒有信心和決心能幹出這些成績嗎？

第二、有領導工作的經驗和能力。我於1999年開始擔任年級主任，2014年擔任主管教學教研的教導處副主任，2014年擔任學校副校長。這些經歷讓我積累了豐富的領導經驗，同時也充分鍛鍊了我的組織能力和協調能力，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有能力勝任校長的工作。

第三、有較高的專業知識水平。多年來，我認真學習，刻苦鑽研，積極探討教育教學法，有效地提高了教學水平和教學質量，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之餘，我堅持科研，現已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發表。我參與研究的課題《開展創新教育，培養教師創新素質》獲省科研成果二等獎，《國小生專題作文學習網站的建設》獲國家科研成果一等獎。由於在教學方面取得的突出成績，2014年我入選國家級骨幹教師，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大提高了我的專業知識水平。很多同行都公認我在教學專業方面具有較深的造詣，我爲此而受到鼓舞，同時也十分欣喜，因爲我的成績得到了領導和同行的充分肯定，還有什麼比這更幸福的呢？

如果我能夠競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨委的領導下，堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“四項工作”。

堅持“一個原則”就是堅持“以人爲本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發展爲本，以教師的發展爲本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。

實現“兩個轉變”。一是實現角色的轉變。既當指揮員，又當戰鬥員。帶領全校教師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同幹，發揮整體優勢，創造一個良好的工作氛圍。二是實現思維方式的轉變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變，把學校的各項工作落到實處。

抓好“　四項工作”。一是抓好學習強素質。加強教師隊伍的理論學習和業務能力培訓。努力提高教師素質，另一方面還要大量引進人才，給學校注入新鮮血液，只有這樣，學校纔能有更進一步的發展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的關鍵是管心，上任後，首先進行以收心、聚心、動心、齊心爲主要內容的理心工程，其次，進一步完善學校各項管理制度、改革方案、激勵措施。同時，全面更新領導作風、工作方法，靠領導帶動、情感驅動、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發學校活力。三是抓好課改強質量。針對當今社會人才需求“多層次、多規格、多樣化”的特點，我們將以課改爲契機，大膽開創“揚長”教育的思想，讓學生“學其所好、揚其所長，以點帶面，全面發展”，使具有不同個性品質和潛能的學生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象。有權不濫用，只求搞好工作；有錢不亂花，只講自覺奉獻；有成績不驕傲，只想如何開創新局面。

各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自誇其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競聘上崗，有上有下，如果我能得到大家的信任和支持，成爲本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”；如果不成，那我願意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，爲城南完小的明天作出積極的努力。

最後，祝願我們城南完小的明天會更好！

謝謝大家！

第三篇：中心學校校長競聘演講

中心學校校長競聘演講材料

尊敬的各位評委，各位領導：大家上午好！

我叫xxx，現年39歲，大學本科文化，中共黨員，中學語文高級教師。1990年參加教育工作至今，先後擔任老糧中小、唐市中學校長，沙田鄉聯校、南田坪鄉中心學校業務副校長。現任歷經鋪鄉中心學校業務副校長。

我今天之所以有勇氣參與鄉鎮中心學校校長這一職位的競聘，是因爲我覺得自己具有如下幾方面的優勢。

一、長期的一線教育、教學、管理經歷，豐富了我從事基礎教育工作管理的經驗。 在我二十年的中國小教學生涯裏，既擔任過科任教師、班主任，也擔任過中國小校長和聯校（中心學校）業務副校長。在擔任中學校長期間，兼教九年級畢業班的課，在擔任鄉鎮聯校（中心學校）業務副校長期間也兼任中、國小的課程，並親自爲老師們上研討課、示範課（如上個學期我兼任歷經鋪鄉中心國小四年級品德與社會課）。這樣的經歷，使我時刻體驗到一線教育、教學與管理工作的艱辛與樂趣，獲得了對一線教育教學工作實現有效管理的實踐經驗，爲我較好的駕馭鄉鎮教育工作的管理與指導奠定了良好的基礎。

二、較強的綜合素質與能力，夯實了我從事基礎教育工作管理的基礎。

平時在學校裏，我都是使用普通話跟師生進行交流。對電腦、多媒體等現代教學手段均能操作自如，並經常給老師們進行專題培訓講座。我具有較強的寫作能力，熟知本系統各種公文的寫作，喜歡在工作之餘思考當今我縣教育教學工作中的一些熱點問題，並撰稿發表自己的獨特見解。（如今年5月23日，《寧鄉教育門戶網》登載了我所撰寫的《當前我縣中國小校園文化建設的思考》一文）我熟知新課程改革的基本理念，並積極運用新課程理念指導自己的教育教學業務工作。我具有較強的人際溝通能力和駕馭全局的能力。能在思想上、行動上與上級主管部門保持高度一致。在大是大非面前，堅持原則不讓步，該擔當的勇於擔當，該負責的絕不推卸責任，時刻注意培養自己獨擋一面的能力。正是因爲我具備了以上一些綜合素質與能力，才使得我在老師的心目中具有較高的威信，在各個不同的鄉鎮開展教育教學管理工作時，胸有成竹，遊刃有餘。

三、沒有最好但求更好的工作追求，成就了我一系列的工作業績。

在過去的二十年裏，我始終追求“沒有最好，但可更好”的工作效果。每到一個鄉

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鎮工作，我都緊緊扭住教學質量這一“牛鼻子”不放鬆，想方設法提高教育教學質量。取得了不錯的效果。如2014年沙田鄉九年級畢業會考合格率在全縣的排名由原來的第26名上升到第18名； 2014年南田坪鄉九年級畢業會考的七科合格率在全縣的排名由原來的第23位上升到第15位；今年曆經鋪鄉九年級畢業會考七科合格率在全縣的排名由原來的第32位上升到了第10位。我在工作上所取得的成績，組織上給予了充分的肯定。從1997年起，曾先後被評爲省、市、縣優秀教師，2014－2014年連續四年被評爲系統優秀幹部。過去的輝煌雖已經成爲過去，但爲我提供了今後工作取得成功的強有力的經驗借鑑，它將是我管理工作生涯中一筆難得的財富。

各位評委，各位領導，通過今天的競聘，如果我有幸能真正走上鄉鎮中心學校校長這一工作崗位，我將着重抓好以下幾個方面的工作，全力推進所轄鄉鎮基礎教育事業的科學發展。

一、勤政廉政，當好班長。

孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。如果我走上了鄉鎮中心學校校長崗位，我將清清白白做人，踏踏實實做事。帶領班子成員堅持民主管理，團結協作，努力打造一個想幹事、能幹事、會幹事、幹好事的中心學校領導班子。我將堅持正確的辦學方向，規範辦學行爲，讓組織和領導放心，讓學生、家長和社會滿意。

二、深入一線，服務教職員工。

領導就是服務。如果我走上了鄉鎮中心學校校長崗位，我最大的工作就是對上服從於上級主管部門佈署的各項工作，對下服務於全鄉（鎮）的師生和全鄉（鎮）的教育教學工作。我將帶領中心學校的班子成員，深入學校、班級、學生、課堂、教師，瞭解師生的真實心聲，改善學校辦學的條件，解決師生學習、生活、工作中的困難和問題，真正急師生之所急，想師生之所想。用自己和班子成員的人格和學識魅力贏得廣大師生員工對自己工作的尊重和認同，用自己和班子成員的優質服務激發廣大師生的學習、工作積極性，朝着本單位共同的目標努力邁進。

三、立足課堂，提高質量。

質量是一個地方教育工作的生命線。如果我走上了鄉鎮中心學校校長崗位，我將在所轄的鄉鎮內全面實施素質教育，全力推進新課程改革，全面提高教育教學質量。我將帶領班子成員深入課堂聽課、評課、研討，並主動到校兼課，精心組織全體教師認真進行新課程理念的實踐與探索，立足課堂這一提質主陣地，積極探索提質增效的課堂教學模式、方法、手段和途徑，將全面提高教育教學質量這一核心任務真正落到實處，取得

實效。

四、改革創新，推進鄉鎮教育事業又好又快發展。

教育事業發展的唯一出路是改革。如果我走上了鄉鎮中心學校校長崗位，我將在遵循教育教學規律和學生身心發展規律的前提下，帶領班子成員大膽推進本鄉鎮的教育教學改革。重點將推進人事制度改革，讓賢人和能人擔負起本鄉鎮教育事業發展的重任；推進分配製度改革，最大限度的激發教職員工的工作積極性；推進評價制度改革，用科學的評價制度引領本鄉鎮基礎教育事業健康、持續、穩步發展。在推進改革的同時，將不斷拓寬工作思路，創新工作方法，外引內聯，促進本鄉鎮內義務教育的均衡發展，促進教育教學質量的全面提高，確保教育強鄉各項指標任務的全面完成，真正辦好人民羣衆滿意的教育。

各位評委、各位領導，如果組織信任我，將一方教育事業交給我管理，我將有信心也有能力完成好組織交給我的任務，保一方教育的平安，促一方教育的發展。請您爲我投上您那神聖的一票吧，我絕不會讓您失望的。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：校長競聘演講

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！感謝局黨委、各位領導給我這次競聘國小校長的機會，我叫於賀川，2014年參加工作 ，2014年加入中國共產黨，同年9月開始擔任國小校長。今年33歲，大學本科學歷，國小一級教師，現任中心國小校長下面我將從競職優勢和規劃設想兩個方面進行彙報。

一、競職優勢

1、參加工作以來，擔任過體育、信息技術、數學及班主任的工作，先後在中心校所轄的3所國小當過校長。目前，中心國小有教師42人，學生近400名，合校後半數的師生都將來自我校。從教師到校長、從偏遠學校到中心國小，不同的環境，使我積累了不少教學和管理經驗，分析解決問題的能力得到了提升，組織、協調能力逐步增強，使我在業務指導、關係協調、宏觀管理等方面能夠遊刃有餘，應對自如。

2、“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”。我精力充沛，年輕好學，積極上進，敢於創新，愛崗敬業，把細節做精做實永遠是我的工作目標和追求。爲此，我曾被上級單位多次評爲優秀教師和德育先進個人。成績的取得凝聚着各級領導對我的指導、幫助、關心和厚愛，在這裏表示衷心的感謝。

3、對電腦、多媒體等現代教學手段均能操作自如，並經常幫助教師創作課件、整理論文材料。我具有較強的人際溝通和駕馭全局的能力，能在思想上、行動上與上級保持高度一致，在大是大非面前堅持原則，不讓步，該擔當的用於擔當，該負責的絕不推卸責任，時刻注意培養自己獨擋一面的能力。正是因爲我具備了以上一些綜合素質能力，才使得我在老師的心目中具有較高的威信，在不同學校開展教育教學管理工作時，胸有成竹、遊刃有餘。

4、一個年富力強、易於接受新事物的我從一名普通老師到學校校長，積累了較豐富的管理經驗。我知道，作爲學校領導在管理中的地位和作用，知道學校中層領導的職責、任務和工作常規，明白了學校領導應具備的素質和要求，悟出了學校工作的管理方法、策略和突破口。擔任校長以來，我提出了“以德育工作爲嚮導，以教學工作爲主線”的工作指導思想，主張學校工作以教學爲主線，要求每位教職工切實做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，在實際工作中，一方面要求抓早、抓細、抓實，另一方面要求注意教學工作的策略和技巧。

二、規劃設想

如果我能競聘成功，打算從以下幾方面做起：

1、實施精細化管理

制定科學可行的管理制度，層層管理、落實到人，做到人人蔘與管理、人人要求管理，切實實現事事有人做、事事有人管、時時受監督的全方位管理機制。我會多深入教師，深入課堂，瞭解詳情，廣泛徵求意見，集羣體智慧，制定出切合實際、科學合理的學校規劃，建立與學校發展相配套的管理制度，實施精細化管理並做到持之以恆，以確保正常的教育教學活動的有序開展。

2、加強隊伍建設

首先是班子建設，要加強自身學習與修養，班子成員要以身作則、廉潔奉公、分工合作、優勢互補。其次是教師隊伍建設，加強師德建設，樹立“先做人、在做事“的良好師德，通過觀念驅動、環境推動、機制拉動等方式，規範全體教師的教學行爲，爲教師專業發展提供平臺。

3、作爲一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友，從教育人、從培養學生成爲社會主義事業接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模，因此，校長在學校的一切教育和教學活動中，乃至一言一行都必須嚴於律己，注意帶給學生和教師良好的形象和影響，凡是要求教師做到的，校長必須首先做到。國小生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣是無聲的力量。同時要有創新精神，有科學的判斷力和決斷力，有自己獨特的思路和獨到的見解，要做到表揚用喇叭、批評用電話，使其有溫暖感，對取得成績的教師給予鼓勵，使其有成就感。

4、實施素質教育的根本落腳點就是學生全面素質的提高和德智體美勞全面發展，要提高學校的辦學水平與教學質量就必須關注每個學生的個體差異和個性發展，儘量大可能安排好適合個體發展的學習和活動，充分利用課外活動、興趣小組、校運會等載體，開展豐富多彩的活動，爲不同愛好的學生創造機會，給他們展示的舞臺，豐富他們的校園生活，提升他們的文體素養，讓他們充分體驗學校生活的快樂。在學科教學中積極滲透德育教育，再把學校教育、家庭教育、社會教育有機地結合起來。學校領導班子，特別是校長，要重視學校的德育工作，體現出德育工作的重要性。

作爲這次校長競聘上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。因爲我相信，憑着我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情和管理經驗，我一定能夠把校長的工作做好。即使這次競聘不能成功，我依然會一如既往地踏實工作，爲我校的教育事業再做更大的貢獻！

謝謝各位領導和評委。

第五篇：競聘校長演講

競聘總務（兼）演講稿

各位領導，各位同仁：

大家好！

我叫範榮福，現年26歲，中國共產黨黨員，本科文化程度，國小一級教師，6年教齡，歷任國小教師，教導主任，現任小路國小教導主任。

能夠參與這次國小總務競聘，這是一次全而認識自己，在奉獻中實現人生價值的大好機會，因此我會不懈地努力。

近年來，我在各位領導的指導下，在同志們的支持幫助下，認真履行職責，圓滿完成了組織和領導交辦的工作任務。一直以來，在我心裏，當學校總務最主要的就是責任心，也註定要爲大家服務，因此爲了讓全體教師上好課，教好學生，寧肯自己吃苦，也不願耽誤其他教師的時間，自己帶頭參加勞動，粉刷校舍，維修安裝水井，爲師生維修電路，親自帶領學生清運垃圾，清掃公路，曾冒嚴寒將意外受傷的學生連夜送往市醫院住治療；捨棄雙休日，與村委會聯繫爭取捐資助學，爲學校購置微機，爭打水井，爭取修建 ，一心撲在學校工作上。

在教育教學工作中。我始終不忘，勤學苦練， 善思多研，不斷豐富自己，提高自己。

在學校教育教學工作中，我堅持做到嘴勤、腿勤、腦勤，廣泛聽取師生意見，與老領導，老教師多談心，多交流，把好經驗，好方法，好建議蒐集運用到學校工作中，因地制宜搞好學校工作。

學校工作取得了長足的進步，得到了家長和社會的一致好評。作爲校長，我只不過履行了自己的職責，上述成績實際上是領導的關心同事的支持，自己的努力的結果，我爲這個求真務實的集體感到自豪，也真誠地感謝大家對我工作的大力支持。

總上所述，我的競聘優勢是：熱愛事業，心胸坦蕩；秉正謙虛，善待他人；求真務實，任勞任怨。能勝任國小總務這個職位。 如果我競選成功，我將和全體教師一道，繼續努力搞好教育教學工作，努力搞好校園文化建設；擠出有限的資金逐步搞好校園硬化、美化、綠化。建立一個良好的育人環境，同時學習和運用好電腦知識；努力解決好師生的實際困難。如果我競選成功，我更要與全體教師搞好團結。努力搞好我校後勤工作。

各位領導、各位同仁，古人云：“不可以一時之得意，而自誇其能； 不可以一時之失意而自墜其志”。競爭上崗，則有上有下，無論上下我都將以這句話自勉：一如既往地勤奮學習，努力工作——讓滿腔的熱情使青春更加壯麗吧！

謝謝大家！

發放鎮小路國小教師：範榮福

二〇一四年十二月二十八日