小區業主委員會主任就職演說(精選多篇)

第一篇：小區業主委員會主任就職演說

大家好，我叫張金濤，非常感謝大家對我的信任，推選我成爲咱們小區的業委會主任。咱們的小區就是社會的一個縮影，其中涉及的社會關係就像社會一樣複雜。當我們單獨一個人與政府或各種機構處於一對一的關係中時，普通個人是很少發言的，即使有不和諧的聲音，大家也難以聽到。但整個小區作爲一個天然的會場，一個人的聲音會因集中的人多了而顯得特別響亮。在其它場合個人是很難找到“業主”這樣唯一的身份認同的，因爲其它場合中的各種關係就顯得散亂而不集中不和諧的現象即使存在但也不顯眼，而在小區內卻截然不同。

我們都知道業委會就是小區實行業主公共事務民主制度，協調辦理物業管理公共事務和社區公益事業的羣衆性自治組織，公益性是它的最大特點。要成爲業委會成員的條件之首是必須熱心公益事業，我們業委會成員爲業主辦事純粹是“爲人民服務”，還要有很強的責任心，有一定組織能力等等條件，我認爲自己不僅具備了以上條件，，還具有較高的政策水平、較強的組織能力，懂得物業管理專業知識，知道經濟覈算，具備處理危機的能力，介於我的工作性質，有雙休日，我也有時間來處理業委會工作。要做好業委會工作，先要懂得相關的法律法規，並正確合理的運用它，在處理業委會和物業管理企業之間的矛盾與糾紛時，要做到公平公正、合法合規，要協調處理好業主公共利益和事務，在此我也做好了良好的心理準備，準備在長期的業委會工作中接受我們廣大業主的監督，同樣要下定決定在面對業主的不理解或者物業管理企業這樣那樣無端的埋怨、指責和非理性“待遇”時，一定要“拿得起放得下”，要“泰然處之”。

據相關統計資料，在我們身邊最多隻有3-4%的業主會有強烈維權願望，而大多數業主是沉默的，只有通過我們廣大小區業委會成員的不懈的宣傳、屐以事實和法規來說話，使廣大的業主覺醒，逐漸擴大維權的比例。美國管理學家法蘭西斯說“你能用錢買到一個人的時間，你能用錢買到一個人的勞動，但你不能用錢買到熱情，你不能用錢買到主動，你不能用錢買到一個人對工作的奉獻”，在此我向大家宣佈，在這場喚醒、發動、普及法制教育的過程，我將以百分百的熱情與主動，投身到維權活動中來。謝謝！

第二篇：關於要求撤消路苑小區業主委員會主任

關於要求撤銷路苑小區業主委員會主任

私籤聘任物業公司合同的報告

王普生，黨員，市公路局路政支隊副隊長，現已退二線。市公路局發文爲路苑小區業主委員會主任，2014年1月王普生在沒有召開業主委員會會議、在多數業主委員反對和不知情之下，私下與建安公司簽訂聘用建安公司爲路苑小區的物業管理公司。每月向建安公司付4.2萬多管理費（2014年1月13日建安公司幾個人逼出納匯款到建安公司的帳戶，出納向王普生請示同意後，把錢打到了建安公司的帳戶上）。王普生並在物業公司領取工資，建安公司發放工資名單中王普生列第二位。

我們認爲這種做法不妥是極其錯誤的，理由有以下二條： ①根據《中華人民共和國物業管理法》第四章中的第三十五條規定：“業主委員會應當與業主大會選聘的物業管理企業訂立書面的物業服務合同。”“選聘物業管理公司須經三分之二以上的業主同意”。根據這一規定，我們知道有兩個含意：其一，一個小區所選聘的物業公司應當是經業主大會商討確定的，而不是由業主委員會來選擇的。路苑小區廣大業主不知道有個建安公司，只知道小區是業主委員會在管理。現在竟然連廣大業主都不知情的情況下就與建安公司簽訂了合同應被視爲違法的。其二，簽訂物業合同時應當是在業主委員會多數委員同意下達成共識才能簽訂的，而不是按某個領導的意願而簽訂的。現今王普生與建安公司所簽訂的物業管理合同，事先遭到多數業

主委員的明確反對下，王普生私下與建安公司簽訂的物業管理合同也理應被視爲個人行爲，是違法的。

②路苑小區業主委員會自2014年3月份從原深業物業公司接管下來，經過近一年的運行來看，路苑小區業主委員會對本小區的物業管理和服務是到位的，得到了小區內絕大多數業主的肯定。而現在突然冒出個建安公司，令人費解。而所謂的這個建安公司一沒有帶來資金，二沒有帶來先進的管理理念。而只是一味地要求從路苑小區的帳戶上把錢拿走，使人免不了聯想到有什麼不可告人的幕後交易，這種做法是違法是犯罪的行爲。

王普生工作方法有很大的問題，沒有人事制度和財務管理制度的觀念，在管理上一個人說了算，人事方面連副主任及其他委員都不知情隨意更改；財務一支筆簽字，沒有督管機制，連分管財務的委員都不知道有多少錢，哪些人拿工資。本着治病救人，爲了把路苑小區的工作做得更好，我們懇請有關領導對路苑小區業主委員會主任王普生的工作另作安排，他不適應從事物業管理方面的工作。 此致

敬禮！

2014.2.15

第三篇：家長委員會就職演說

江南水都國小家長委員會主任任職演講

尊敬的江南水都國小校領導、老師們，各位家長：

大家好！

非常榮幸當選爲江南水都國小家長委員會主任。在此，向今天到會的各位表示衷心的感謝！我是三年級6班學生林卓穎的家長——黃廷妹，作爲一名普通的學生家長，當選爲家長委員會主任，除了感謝校領導、老師們及各位家長的厚愛外，我感到最沉、最重的則是承載在肩的責無旁貸的重任，我不會辜負全校兩千三百多名家長的期望，更願竭盡全力擔此重任！

“望子成龍、盼女成鳳”是家長們的共同心願，在孩子接受教育、學習知識這個漫長的積澱過程中，國小階段的教育無疑是至關重要的，抓住國小階段的教育也就把握住了教育孩子的最佳時機。組建家長委員會的目的在於搭建家校互動、互通的平臺，加強家校聯繫；保障家長對學校教育具有的知情權、參與權；探索家長如何有效參與學校教育、教學以及新課程改革的監督、管理、支持和援助。爲了使每一個學生的學校教育、家庭教育以及社會教育能夠作到科學化、規範化，充分發揮家庭教育在素質教育中的積極作用，使家庭教育與學校教育、社會教育共同促進少年兒童的健康發展。今天召開第一屆家長委員會委員會議，選舉產生了家長委員會主任與副主任。會後還將制定《家長委員會章程》，召開全校的家長委員會會議。家長委員會工作應配合學校工作，促進學校的發展。家長委員會會員要積極參與學校管理，關心學校建設。一些合理化的設想、建議等都可委託家長委

員會向學校呈述。

在“家長委員會”今後的工作中，我們擬開展“家長課堂”、“家校園地”、“優秀家長訪談”等一系列活動。在活動中將邀請家長委員會的成員、優秀家長就孩子的“思想品德”、“知識能力”、“身體生活”、“心理素質”、“特長髮展”等話題作專題報告、專題討論。

作爲家長，我們不但有養育之責，同樣也有教育之責，而且不能“教”、“養”分離。作爲父母，給孩子吃穿用比較容易做到，但怎樣“給”卻有許多的學問。家長朋友們應該更多地思考在擔負子女的教育過程中，根據孩子的身心發展特點出發，採取科學的教育方法，培養孩子自覺學習的習慣，鼓勵孩子多方面、多技能全面發展。

總之，希望通過家長委員會，搭建家校互動、互通的平臺，更好地爲家長服務，更好地促進學校的發展，懇請各位家長爲家長委員會的工作獻計獻策。願借家長委員會這個平臺，我們家、校攜手，爲把江南水都國小辦成倉山區乃至福州市的品牌學校，共同努力！最後，祝大家身體健康，工作順利！

謝謝大家！

江南水都國小家長委員會主任

第四篇：社區主任在小區業主委員會成立大會上的講話

在小區業主委員會成立大會上的講話

各位來賓、各位業主：大家上午好！

今天我們相聚一堂，在這裏召開小區業主委員會成立大會，業主委員會的成立，標誌着我們小區物業管理的完善和成熟；標誌着各位業主參與、監督物業管理工作、維護自身和共同合法權益有了合法的途徑；標誌着小區物業管理進入了規範化、組織化的一個嶄新局面。從今以後，廣大小區業主有了困難，有了矛盾，有了糾紛，甚至有了委屈，就有了調解、訴求、解困的地方，有了可依賴的組織，廣大業主的合法權益將可以通過業主大會、業主委員會，得到有效維護和保障，小區的業主們不再是孤立無援的個體了，有了維護自身物業權益的自治組織，這是全體業主共同努力的碩果。

作爲渡口社區主任，應邀參加小區業主委員會成立大會，與大家一起共同見證小區業主大會的成立和業主委員會的選舉，我的心情非常激動，讓我們首先以熱烈的掌聲預祝本次業主代表大會取得圓滿成功，選出小區好的當家人，選出合格的業主委員會。

小區業主委員會的籌備工作也有很長一段時間了，在此我向參與籌備業主委員會的熱心人真誠地道一聲：你們辛苦了！還要向爲促成這次大會的順利召開，給予支持、幫助的各級領導和同志們表示衷心的感謝！

借今天這個機會，我也向業主委員會提出幾點建議：

1、堅持依法辦事，切實做到“學法、懂法、用法”，推動業委會各項工作走上法制化軌道。物業管理工作涉及到千家萬戶，不同的業主有着不同的利益訴求，給業委會的各項工作帶來了嚴峻的挑戰。每位業委會成員都要加強對物業管理政策和有關規定的學習，提高參與物業管理的水平，認真履行職責，加強監督，使業主委員會成爲真正代表小區全體業主利益的組織！

2、簽訂《業主公約》，建立健全各項規章制度，推動小區工作的規範化建設。《業主公約》對每一位小區業主具有法定的約束作用，大力開展宣傳教育工作，督促全體業主遵守有關要求，真正把小區建設成爲“環境優美、舉止文明、治安良好、人居和諧”的高品質住宅小區。

3、堅持“合作共贏”的工作方針，積極開展各項工作。根據《物業管理條例》規定，積極配合公安機關，與社區居委會相互協作，共同做好維護本小區的社會治安等相關工作，配合社區依法履行自治管理職責，協助社區做好各項工作，自覺接受社區的監督和指導團結協作促和諧。

4、廉潔奉公，勤儉辦事，切實履行好業委會的職責。業委會的工作具有濃厚的公益事業特點，要時刻牢記廣大業主的信任和囑託，堅持乾乾淨淨爲業主服務，不搞特權，不留污名，模範帶頭履行普通業主應擔負的所有義務，及時足額交納物業管理費和停車費，高效使用好有限的業主委員會活動經費，做到帳目清楚、支出合理。

5、積極支持開展小區豐富多彩的文體活動，增強小區文化氛圍，建設我們共同的美好家園。

各位來賓，各位業主，我們有理由相信，肩負着業主們重託的業主委員會一定會切實維護全體業主的合法權益，認真履行業主們所賦予的職責，架起溝通的橋樑，我們的業主委員會一定會不負衆望！我們的房產物業更能夠因小區管理的完善而不斷保值、升值，最後，讓我們共同祝願小區的明天更美好，願和睦、溫馨、吉祥、如意永遠伴隨我們這個共同的家園！

讓我們再次以最熱烈的掌聲慶賀小區業主委員會的成立！謝謝大家！

第五篇：教務主任就職演說

各位老師：

大家好！

今天我算正式接過了教務工作，四十歲接三十歲的班，是要被人恥笑的。我的家人也都極力反對我，他們反對當然是爲我的身體考慮，和他們在一起，他們說的最多的叫我工作不要那麼積極，每次我都得向他們解釋，我的工作其實很輕鬆。但接教務工作是會有壓力，一個是因爲我對擁有與這個職位相關的某些權利感到害怕，另一個是，我這些年來養成了一個壞習慣，就是一遇到什麼事情就想象力豐富，想得我常常失眠，一失眠，我的健康底線就會向我發出警告。但是，我爲什麼最終接受了這個工作？校長打電話給我的時候，是 八月一日，我正在青海，在青海呆一個多月，這麼長時間的高原生活，我收穫了一個人生體驗——人生過程，其實就是一個不斷適應的過程。這個收穫對我的心態很有影響，所以我沒有象過去那樣爽快地拒絕了類似的要求，而是覺得什麼事情都可以去適應，去體驗。回家以後，12日，和校長聊天以後，校長答應了我的一些請求，當然不是請求個人利益，然後，我算是默認了。這樣一來，只要我在幹這個工作，我自由的日子，就一去不復返了。但是在這裏我還有一個請求，是爲自己的，如果我的健康狀態越過了底線，我一定不會鞠躬盡瘁死而後已的。所以到時請校長原諒我，同意我辭掉這個工作，這些年，健康在我的心目中的地位超越一切。但只要健康允許，只要是我該做的，我一定努力去做。

在大家的心裏，誰來接這個工作也許和自己關係不大；但是在我看來，我既然接了，我必須對得起這個崗位，對得起大家，對得起自己的良心，而且只要我能幫助大傢什麼的，我一定會盡力而爲。

說心裏話，我不需要這個崗位爲我增添什麼榮譽什麼名聲，何況也增添不了，對這個崗位，和語文教學崗位、心理諮詢崗位相比，我沒有任何自豪感，在我們這樣的薄弱學校，只有這麼少的老師這麼少的學生，也算教務主任，我倒是覺得有些滑稽，別人是不屑一顧的。

因爲工作的需要，我也肯定會去接觸一些場合一些人，那是很丟人現眼的。開學前去參加學區的開學工作會議，有一份材料，是上一期《**教育》，薛老師說高中五本，汀田高中有。但是莘塍職高沒有，我並不認爲那個雜誌有多好，拿過來也基本上沒人看的。但我能感覺到我們這個學校在大家的眼裏確實是可有可無，形同虛設的。既然學校是這樣，那麼我們衆老師在別人的眼裏是什麼地位，結果可想而知，儘管，就我個人的經歷而言，也會聽到她讚美的話。但是我自卑的心理卻擺脫不掉，校衰我衰，是不爭的事實。

但是並不是學校爛成這樣了，所有的事情就沒必要乾了。當年中國人被人喊爲“東亞病夫”的時候，也不是一直病下去的，總需要中國人自己去努力。說實話，我一直期待有撤併的時候，因爲撤併對我來講應該是利大於弊的。其實，假設我們不是爲了發展學校，僅僅是爲了期待撤併，應該也不是我們把學校搞得越爛撤併的可能性越大的，如果我們很爛，即使能把我們一堆掃過去，我們也是會讓那個學校的老師看不起的。所以，在期待的同時，我們都不能漠視或者放任自己的工作。邊做邊做期待，這種期待纔不至於那麼沒有底氣。

接教務工作以後，我仍將以我一貫的工作要求做我應該做的事。從去年的一節課到今年的六節課，加上職務課時六課時，加上行政補貼，我的工資與上學期比肯定增加了，但是我的工作作風不會變，做人原則不會變，我不會向這個崗位折腰，不會向行政工資和職務課時工資折腰，卑躬屈膝溜鬚拍馬我不會，和事佬我也做不來。過去提的意見，不可能到了教務主任的位上突然都變成了附和。對學校裏不合理的現象我還是會坦率說我的意見，不同的是，由於崗位職責的要求，可能還會給老師們提我的意見。我也真誠希望，當我向老師們提意見的時候，大家首先不是抱以排斥的態度，同在一個集體，我希望我們坦誠相處，共同面對，共同提高。

因爲根據上級要求，學校工作裏多了一項師德評估，評估需要客觀，需要公平公正。量化評估制度實行以後，對學校制度的執行我將按原則做事，爭取任何一項統計都拿到客觀依據，我的每一項工作都盡我努力及時完成認真完成。這裏，我請求全體老師，不要拿個人的理由來要求我做違背制度違背誠信的事，大家都給我公平處事的機會，我會感到一種和諧帶來的幸福，我將衷心感謝大家的關照。

初步接觸教務處工作後，我發現這個工作很陌生，很瑣碎，很消耗人。當然，任何一項工作，認真做，我們都可能做得很忙很有意義，哪怕什麼工作也不兼，僅僅只是任教一門課程；如果只是敷衍了事，應付檢查，做表面文章，那麼任何一個需要人忙碌的工作，也可以被做得很閒很無聊。在教務處瑣碎的工作中，有一項工作我認爲我們必須長期要做的，那就是教學研究，而且我覺得這項工作是學校生存的基本條件之一，更是教師成長的一個重要條件。教學研究不只是開課聽課評課和搞一些形式化的專題討論。我希望通過我們共同的努力能夠在教學研究方面做些有實際意義的事情，爲學校積累一些東西，更是爲自己積累資本。評我個人的資歷和經驗，指導老師們的教學工作，我很欠缺，特別是離開了語文，我差不多一竅不通，所以，很多東西大家要自己學習，要和同學科老師多多交流，要多多去看自己學科的教育書籍。我只能請大家自己努力，我對自己的無能爲力表達我深深的歉意，請大家原諒。教研活動的順利進行，還要依靠教研組長的更多的建議和支持，和全體教師的積極參與。我相信，只要我們把它當做一回事去做，總會有收穫的。

九月一日我在整理辦公室的時候，突然意識到牆上的教務主任的職責我得看一看，第一條寫着“協助校長全面主持學校工作”，突然覺得壓力很大。協助校長，道理很好理解，但是“全面”對我而言真難，因爲很多事情我真的不會做。業務不熟悉，沒有教務工作的經(本站向你推薦：)驗，我可能會有很多讓讓校長讓大家不滿意的地方。我對學校有意見要提的時候，我喜歡直言不諱，圓滑世故明哲保身我一直學不會。我也懇請全體同事直言不諱，只要不是爲了一己私利的，不會不利於我們這個團隊的，有意見就提，你的意見我將洗耳恭聽，背後指責解決不了問題。你的意見可能會給我一個沉重的打擊，可能觸痛了我致命的弱點，你的要求可能因爲限於我能力而高不可攀因此使你對我心懷不滿，但我絕對不會記恨排斥報復，如果那樣，我將是一個無恥的小人。你的意見也有可能讓我恍然一悟，豁然開朗，那樣我會非常珍惜。我感謝曾經給我坦率提過意見建議的同事們，同樣感謝將要給我提意見建議的同事們。如果經過大家的提示，我仍然執迷不悟，影響了學校工作的大局，我一定毫無二話的自動退下這個職位，去找回我往日的自由。

我們真誠祝願我們的集體能成爲一個和諧的集體，不計金錢而很快樂，不計功高卻願勞苦。物質生活大家都比我富有，但是我並不一定是計較工資的人和不快樂的人。我祝願大家，爭取把報酬看淡了，心態放平了，做一個能夠帶給同事快樂，帶給學生快樂，自己也快樂的老師。讓我們去和生活和工作講和，從糟糕的境遇裏挖掘幸福的細流，流淌在我們的心靈花園裏，讓體內水的情緒呈規則的狀態，讓我們的心情開出快樂的