不輕意放棄的演講稿600字

一份堅持都是成功的累積，只要相信自己，總會遇到驚喜;每一種活都有各自的軌跡，記得肯定自己，不要輕言放棄;每一個清晨都是希望的伊始，記得鼓勵自己，展現自信的魅力。共同閱讀不輕意放棄的演講稿600字，請您閱讀!

不輕意放棄的演講稿1

各位同學們：

大家早上好!我演講的題目是“決不輕言放棄”。

作爲即將參加大學聯考的高三學子，我們正前行在人生奮鬥的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。

月考與競賽後的幾家歡樂幾家愁，就是的證明。面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲;而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄。

亞伯拉罕?林肯先生，24歲經商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，均告失敗。或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。

可面對這麼多挫折，林肯並沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。最終，他成爲了美國第十六任總統。正是因爲決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現了自己的理想。

如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮鬥、去努力。比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰性的活動。倘若我們因爲一點小小的挫折就輕易說放棄，那些目標又有什麼意義?上蒼賦予我們生命，就是要我們去不懈地拼搏啊。

同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態度。我們無法創造命運，但我們可以用實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。

桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫?凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。

白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮鬥，最終實現自己的理想。這，纔是我們生命的意義。

無論前面的路多麼坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們人生追求的永恆動力。

我的演講完畢，謝謝大家!

不輕意放棄的演講稿2

各位同學們：

大家早上好!我演講的題目是“決不輕言放棄”。

作爲即將參加大學聯考的高三學子，我們正前行在人生奮鬥的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。

月考與競賽後的幾家歡樂幾家愁，就是的證明。面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲;而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄。

亞伯拉罕?林肯先生，24歲經商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，均告失敗。或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。

可面對這麼多挫折，林肯並沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。最終，他成爲了美國第十六任總統。正是因爲決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現了自己的理想。

如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮鬥、去努力。比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰性的活動。倘若我們因爲一點小小的挫折就輕易說放棄，那些目標又有什麼意義?上蒼賦予我們生命，就是要我們去不懈地拼搏埃

同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態度。我們無法創造命運，但我們可以用實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。

桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫?凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。

白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮鬥，最終實現自己的理想。這，纔是我們生命的意義。

無論前面的路多麼坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們人生追求的永恆動力。

我的演講完畢，謝謝大家!

不輕意放棄的演講稿3

各位老師、同學們：

大家好!今天我演講的題目是《不拋棄不放棄》。

“不拋棄不放棄”這句話源於《士兵突擊》的一段臺詞，它體現了軍人的精神。“不拋棄不放棄”這句話被廣泛運用於汶川地震，它體現了對每個生命的尊重。我今天說的“不拋棄不放棄”是一個教育故事，是一個一線教師面對業績和心靈的選擇。

這事還得從去年九月開始說起。去年，我換了所新學校，擔任一年級的語文老師兼班主任。很不幸，分到了2個留級生，一個點到都不會答應，另一個永遠地把“o”念成“e”。新學校、新班級，兩個註定的不及格，平均分會打多少折扣我很清楚，爲此，我足足鬱悶了好幾天。那天電子註冊學生檔案，那個“O”“e”不分的孩子無法註冊，電腦顯示她是留級生，應該去二年級就讀。當時我興奮極了，多好啊，她回了二年級，我們班可以少一位後進生了!

那天出校門，天已經快黑了。遠遠看見了她——那個“oe”不分的她坐在爸爸的自行車後座。她也看見我，急忙叫爸爸停車，跑到車籃裏掏着什麼。我趕緊朝她擺擺手，做了個要走的姿勢。她急了，抓起一大把東西跑過來塞給我——是薯片!見我接了，她又興奮地跑去再抓一把，小手在我面前一攤，還是慢慢一小手的薯片：“老師，你餓了吧?吃!”剎那間，我突然感覺到自己的殘忍，他連一年級都跟不上，我卻要把她趕回二年級，於心何忍啊?就是爲了自己所謂的業績，而犧牲孩子的前程，在孩子的心靈上刻上一道永遠的傷疤嗎?

雙手握着滿滿的薯片，我陷入了沉思，我想起了剛畢業時讓我揪心的一件事。一個老教師在辦公室滔滔不絕地對我們介紹他的成功經驗，他是如何在校長室說服家長，說孩子是弱智的，必須去啓智學校上學的事。末了，他說：“孩子就在旁邊，一點感覺都沒有，好像我們再說別人的事，簡直是個呆子，讓我怎麼教?”那不屑一顧事不關己的表情刺痛了我們幾個年輕老師的心，曾經發誓：一定要愛每一個孩子。

今天，我雙手握着滿滿的薯片，捫心自問：十年，我在教育崗位上整整時間，我變了嗎?變成了填鴨式教育的實施者，變成了扼殺童心的殺手，變成了只追求分數的討債人了嗎?在教育一線，我們肯定會碰上生性好動的，或者生理缺陷，或者行爲古怪的孩子，我們該如何去對待他們?是關愛他、激勵他、幫助他還是冷淡他、排斥他、放棄他呢?

答案當然是前者。

想起曾經閱讀過的兒童文學《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個被學校退學的孩子，很幸運，她來到了巴學園，小林校長用愛和尊重逐漸把她變成了一個大家可以接受的孩子。第一次見面，小林校長就聽小豆豆講了4個小時的話，而沒有去打斷她。這四個小時，每一分鐘都寫滿了尊重，每一分鐘都寫滿了愛，每一分鐘都寫滿了小林校長不拋棄不放棄的教育精神。

想起了影片《放牛班的春天》，這是一羣教養所問題孩子的故事。他們在音樂老師馬修的引導下，組成了合唱團，使心靈得以進化，從黑暗走向光明。馬修老師，不拋棄不放棄，對每一個孩子，他都堅持。終於讓問題孩子有了面對困難的勇氣，承擔未來的力量。

當前中國的教育體制，仍然是以分數論成敗的。分分分，不僅僅是孩子的命根，也是老師的命根。作爲一個一線教師，沒有人會在業績上“不恥最後”，但是，在追求業績和保護心靈這兩個砝碼去權衡的時候，相信大多數老師會選擇“不拋棄不放棄”。這是我們一線教師用心做出的選擇，用愛做出的承諾!

不輕意放棄的演講稿4

老師們，同學們：大家好!

今天我演講的題目是——《不拋棄，不放棄》。

在《士兵突擊》中，有這樣一句讓我感觸至深的臺詞——不拋棄，不放棄。這是一羣士兵的信念，也是當我每遇挫折時對自己的激勵。

理想的崇高，成功的可貴，挫折的必不可少讓人生的道路崎嶇而荊棘——既有萬里晴空之晝，也有狂風暴雨之夜，既有曙光降臨之時，也有失望迷茫之際。

一個人的一生不可能永遠生活在歡樂與幸福中，失敗與痛苦隨時都會降臨，然而每一次失敗都孕育着前進的動力。能夠品嚐痛苦的人才是真正的勇者。

十二生肖中是沒有蚯蚓的，然而畫家李若嬋卻說：“我是屬蚯蚓的，斷成九截，終能復生。”細細想來，我們所敬仰的那些偉人，不也都具有這種精神嗎?他們身處逆境，卻始終抱着“不拋棄，不放棄”的信念，不因失敗而退縮，不因痛苦而萎靡。相反，他們以非凡的勇氣披荊斬棘，在坎坷曲折的奮鬥道路上，留下了帶血的足跡;在山窮水盡的艱難時刻，找到了“柳暗花明”，在斷成幾截的嚴酷磨難中，譜寫了人生最輝煌的樂章!

“不拋棄，不放棄”這不是六個空洞的字，而是對人生的信念，對理想的追求，在這個明媚的春天裏，請不要再頹廢不前，帶着“不拋棄，不放棄”的信念大步向前，去書寫人生的輝煌!謝謝大家。

不輕意放棄的演講稿5

看完《士兵突擊》後我心潮難平，心靈不禁一次又一次地受到震撼。這部電影給我的最大感受就是鋼七連那六個字的精神：不拋棄，不放棄!這是鋼七連的魂，也是貫穿整部電影的魂。

不拋棄，不放棄，是一種堅忍，在任何艱難還是困苦時，不動搖，不亂方寸的毅力;不拋棄，不放棄，是一種信念，在陷入無盡的黑暗與絕望時，力量的源泉;不拋棄，不放棄，是一種使命，哪怕沒有希望，也要盡到最大的努力。在電影中，班長史今沒有拋棄，沒有拋棄他從小山村裏帶來的許三多，他得到了許三多對他的愛戴和對兄長一樣的尊敬，最終成了他心目中的真正的士兵;許三多沒有放棄，沒有放棄任何一次機會。他傻，可是他執着，他傻不是真的傻，是不知道人世間還有變通二字。但是正因爲他的執着，他沒有墮落，沒有在本該墮落的環境下墮落，反而在本該墮落的環境裏成長、成熟起來，並最終成了所有人愛護的命運的寵兒，成了士兵中的王者。其實，每個人都一樣，只要不放棄，就有希望。

一、堅持就是勝利俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”世界上很難辦到的事情，只要人們用心去做，總是有可能成功的。也就是堅持就是勝利。

不論做什麼事，如不堅持到底，半途而廢，那麼再簡單的事也只能功虧一簣;相反，只要抱着鍥而不捨、持之以恆的精神，再難辦的事情也會迎刃而解。當然，並不是所有的堅持都會取得勝利。比如，我們做一件事，雖然你盡了最大努力，沒有一絲鬆懈，但迎接你的卻仍是失敗。這時，請你不要懊悔。因爲你儘管是失敗者，只要你努力去做好你應做的事，只要你盡了自己的力量，那麼即使失敗，你也是強者。

記得有一部日本電視劇，其中有一個片段：描寫一位聾啞人在參加傷殘人運動會時，因爲攙扶一位摔倒的老者，而落在了最後，但是他依舊頑強地跑完了全程。這時，場上的觀衆響起了熱烈的掌聲，那掌聲是對他頑強精神的鼓勵，更是對勝利者的歡呼!雖然他聽不到，但那臉上卻分明顯示出勝利者的喜悅。因爲他畢竟憑着自己不懈的努力取得了成功。一個人盡最大努力。獲得他能力範圍之內的最大限度的成功，他就是成功的人。原蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基在半身癱瘓、雙目失明的情況下，寫出了不朽的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。美國女作家海倫從小雙目失明，耳朵又聾。但是她憑着堅強的意志，成了著名的文學家。萬事貴在堅持。一個人具備了堅強的意志、耐心和恆心，他就取得了成功的一半，那麼另一半成功在頑強努力下也就不難獲得了。

“水滴石穿，繩鋸木斷，”小小的水滴經過常年累月尚可將石頭滴穿，那麼我們還有什麼事情做不到呢?所以我們說，堅持就是勝利，堅持一定能勝利!

二、只要有百分之一的希望，就要拿出百分之九十九的希望努力爭取。

“我知道消息後第一時間就趕來了，人命關天，我的心情和大家一樣難過。只要有一線希望，我們就要盡全部力量救人，廢墟下哪怕還有一個人，我們都要搶救到底。”“搶救人的生命，是我們這次救災工作的重中之重，現在要抓緊時間。對於被困人員，只要有一線生還的希望，我們就要用百倍的努力，把他們搶救出來。”

三、厚積薄發，耐得寂寞

多多積蓄，慢慢放出。形容只有準備充分才能辦好事情。農夫在地裏種下了兩粒種子，很快它們變成了兩棵同樣大小的樹苗。第一棵樹開始就決心長成一個參天大樹，所以它拼命地從地下吸收養料，儲備起來，滋潤每一枝樹幹，盤算着怎樣向上生長，完善自身。由於這個原因，在最初的幾年，它並沒有結果實，這讓農夫很惱火。相反，另一棵樹也拼命地從地下吸取養料，打算早點開花結果，它做到了這一點。這使農夫很欣賞它，並經常澆灌它。時光飛轉，那棵久不開花的大樹由於身強體壯，養分充足，終於結出了又大又甜的果實。而那棵過早開花的樹，卻由於還未成熟時，便承擔起了開花結果的任務，所以結出的果實苦澀難吃，並不討人喜歡，並且漸漸地枯萎掉了。

啓示：急於求成與厚積薄發，是兩種做事方法。急於求成動機雖是好的，但由於忽略事物發展的客觀規律，往往失敗，甚至會適得其反。厚積薄發則指充分準備後才能將事情辦好;只有基礎雄厚，力量才強大。顯而易見，這是較爲穩妥且勝算較大的處事方針。

其實上面兩句話的意思差不多，總的意思就是指要經過長時間有準備的積累即將大有可爲，施展作爲。

李白小時在四川象耳山讀書，很不用功，並想中途廢學。有一天，他在山下小溪旁遇見一位白髮老婆婆在那裏磨鐵杵。李白問幹什麼，老婆婆回答說：“把鐵杵磨成針。”李白不相信，嗤一聲笑了，對她說：“鐵杵豈能磨成針?”

“只要功夫深，鐵杵磨成針。”老婆婆向他講了這個道理。李白頓時領梧。從此，他便發奮用功，終於懂得了“功到自然成”的道理。

四、不到黃河心不死比喻不達目的不罷休。也比喻不到實在無路可走的境地不肯死心。

五、誰笑到最後，誰笑得最甜

爲了最後的勝利，任何屈辱都是可以忍受的。而不能忍一時屈辱者，往往事業不能進行到底。畢竟誰笑到最後，誰笑得最甜。敢於堅持，就能夠勝利!人性叢林中的競爭過程很重要，但結果更爲重要，甚至可以說結果決定了你的過程。結果一無所有，那麼你的過程也就毫無意義。結果是成功的，你的過程纔有存在的價值和意義。

不輕意放棄的演講稿6

各位領導，各位評委：

大家好!

我是詩阪中學的黃振勸老師。今天，我能以一名班主任的身份站到這裏，深感榮幸。我參加工作__年，擔任班主任工作__年。__年中，我帶過了三屆班級，每一屆都獲得廈門市先進班集體稱號;我所任教的數學科，成績幾乎都名列年段第一，其中兩次超區均分將近20分，一次勇奪全區會考桂冠。

每每，追憶我十年來的班主任工作歷程，回味與孩子們一起走過的時光，我總是在思索：面對困難重重的山區教育，爲什麼幾乎被家長老師放棄的頑皮孩子都十分配合我?爲什麼學校和社會都十分信任我?爲什麼我能在班主任的崗位上有所收穫?每當此時，總有一個字在我的腦海深處跳動，那就是“愛”。

愛是守護希望，愛是不離不棄!沒有愛，就沒有教育!

詩阪中學施教區大部分是偏遠山村。落後的經濟使得國中輟學率居高不下，__屆大帽山羅田村的輟學率一度達到50%，保學控輟形勢嚴峻。

98級黃美綠入學不到三個月就不讀了。“美綠要去南安打工了。”聽到這句話，我心裏咯噔一下——這可是班級第一個出現輟學行爲的學生啊!我深知，“破窗理論”對一個班級的影響巨大，它將引發輟學的連鎖反應!管理班級一定要抓苗頭，馬上家訪!

初爲人師的我，既不會騎車，又不熟路，只好向已經56歲的父親求助。那一夜，我輾轉難眠，徹夜想着種種說詞。

好不容易熬到天亮，可偏偏天公不作美，下起雨來。路面溼了，雨水與黃泥混合成泥漿，粘在了摩托車輪子上，車子變得就像馱了千斤重的牛兒一樣，舉步維艱。父親加大油門，車輪快速轉動起來，可是車子仍在原地打滑!於是，只好下車，父親緊握車把，我在後面推着，父女倆就這樣艱難行進在大帽山泥濘崎嶇的山路上……

望着父親瘦削的身影，我的淚水再也無法控制了。父親啊，您服務山區教育36年了，不知吃過了多少苦，頭髮早已被粉筆染得花白，我真不該讓你再遭這份罪啊!但請您放心，我一定會秉承您的理想，爲山區教育奉獻我一生的心血!

到黃美綠家時，已是下午一點多了，我們早已飢腸轆轆，滿身黃泥，狼狽不堪。而我那些稚嫩的說詞一句也用不上，我強烈的責任心早已打動了家長，我熾熱的愛早已感動了學生。美綠同學回來了。

緊接着，班級裏有些同學由於家庭貧困又面臨輟學，我便拿出一部分工資資助他們。幾年來，爲了幫助這些孩子渡過難關，我還想方設法通過各種途徑爭取資助，解決他們的後顧之憂。我爲01級陳鬆華同學籌集到每學期600元的助學金;我爲07級黃星星同學爭取到全校師生捐款等等。……

每一屆，我的保學控輟工作都做得比較出色。究其原因，不是我比較幸運，[蓮~山 課件]而是我愛每一個學生，我不放棄每一個學生。愛是守護希望，愛是不拋棄不放棄。“一個也不能少”成爲我當班主任以來沉甸甸的責任。

春華秋實，在教書育人的道路上，我付出了汗水。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。而我收穫的，就是那一份份深沉而厚重的情感。

不會忘記，當被我轉化過來的後進生蔡元節打電話告訴我他當上了交警時，我激動得熱淚盈眶;不會忘記，當學生陳金獎說：“要不是碰到這麼好的一位班主任，我早就成爲年段最壞的學生了，更不可能考上高中”時，我倍感欣慰;不會忘記，當考上同安一中的第一屆學生陳燕宏說，由於受我的人格魅力影響而毅然選擇了教師職業時，我無比自豪。

……

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘。我無愧於我心，無悔於我的事業。讓我把一生矢志不移的教育理想化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。

謝謝!