家庭教育培訓講座稿

家庭教育是一項系統工程，需要家庭、社會和學校共同承擔起教育責任，彼此之間很好地協調和銜接。對於家庭來說，要把學校老師的教育經驗與家庭教育的方法結合起來，努力提高家庭教育的有效性。只有這樣，才能真正教育好孩子。

家庭教育和學校教育的不同之處在於：學校教育主要側重於學習知識和培養能力，而家庭教育主要是對孩子的人格和品質進行塑造。有些父母雖然文化程度不高，但對子女的教育卻很成功；而有些家長雖然學歷很高，但對子女的教育卻並不成功。家庭教育是否成功的關鍵在於教育的方法是否得法，而不是看教會孩子的多少文化知識。

父母是孩子的第一位老師,父母的一言一行對孩子的影響是最大的,家庭教育的成功與否,直接影響孩子的未來。家長的各種行爲習慣對孩子一生或多或少都有一定的影響，俗話說父母是孩子的影子，就是這個道理。因此家長在孩子成長中起到了至關重要的作用，尤其加強與學校、老師的溝通尤爲重要，下面就家長如何配合學校促進孩子健康成長、茁壯成才，提供一些做法，僅供家長參考。

一、家長要經常與學校、老師聯繫，掌握孩子的思想動態，有效教育孩子。

有些家長認爲把孩子送到學校，只要提供吃穿，其他事情就是學校的；或者有些家長認爲孩子在校學習差或表現不好，自己沒有臉面到學校見老師，只有孩子爭光了自己纔有面子到學校見老師。其實這是一種錯誤的認識，孩子有不好的表現或問題，我們理應該與學校加強配合與聯繫，瞭解孩子的思想動態和問題的根源所在，有針對性採取有效的有利於孩子接受的方式方法，引導孩子向好的方面發展，使孩子成爲具有健全人格和社會有用的人才。如果有意避免這種情況，就會害了孩子，給家庭教育造成很大的損失。

二、在孩子教育方面不能採用極端的方法或手段。

有些家長對有問題的孩子採取的教育措施無效時，就放口大罵或暴打，或放任不管，這種方法是不可取的。你的教育方法不起作用時，那你應該靜下心來，好好想想，你是強迫孩子認同你的觀點或做法，或是以自己的利益出發點來教育的？對於這些孩子要真正瞭解他們的內心世界，分析原因的根基所在，以關心和幫助孩子成長髮展方面來着手，採取孩子易改易接受的方法來教育，必要時可以讓別人替自己說話，做思想工作，扭轉不利局面。

還有些家長認爲自己的孩子在學校表現好，學習好，獲獎也多，沒必要到學校去，或者認爲我的孩子聰明，而不是老師教育的效果，這也是一種錯誤認識。往往學習好的學生，由於學習好而就把其他方面就忽視了，比如承受挫折能力差，生活自主能力不強，對自己力所能及的事情不去做，常依附別人等。這類孩子的家長要與老師多溝通，瞭解孩子在校的方方面面，讓孩子全面發展，能獨立生活，能自主處理日常事務，讓他更能適應以後的社會生活。

三、給孩子提供交通工具和通訊工具時，要注意對孩子是否安全和有利。

有些家長害怕辛苦了孩子，想方設法給孩子提供交通工具，比如自行車、摩托等，但你們考慮過沒有，你給孩子提供的交通工具是專門爲方便到校或回家，還爲了顯示自己的闊或威風而使用呢？也要考慮你的孩子的騎技如何，能否把車駕馭得住？在往返學校的路途中路況是否好，路上的車輛多否,能否保證安全？有些使用自行車或摩托車的學生,在課餘帶幾個學生在公路上狂飆,把自己的個人安危置之度外,只圖一時之快活。當不好的事發生了時，家長才後悔莫及，因此提供交通工具時，要慎重。在我們學校是堅決反對學生騎摩托車和乘坐農用車的。

你的孩子有了電話可以和家裏隨時取得聯繫，但有些孩子把手機不當作和家裏溝通的工具，而是一個玩耍的工具，上課給別人發短信、聽音樂、玩遊戲，甚至上黃色網站瀏覽黃色視頻，或者是課堂上與QQ好友聊天，嚴重影響了學習，扭曲了學生的心靈，使學生畸形發展。手機已是影響學校教育教學質量的一大禍害。建議家長給孩子提供手機時，要弄清學生要手機的目的是爲了與家裏取得聯繫，還爲了娛樂，要在孩子每月話費上分辨真實情況。爲了孩子健康成長和發展，家長要慎重對待孩子在學校使用手機。

四、在家庭教育應注意以下幾點。

（一）要注意身教重於言教

家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行爲庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的。

（二）要注意親子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。大多數父母都是以忙爲理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理髮展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。

（三）營造一種良好的知識環境

孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閒談，朋友聚會等等儘量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎，但不要讓孩子把自己騙了。

（四）多讚美、少批評

恰到好處的讚美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的瞭解、欣賞、讚美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：讚美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落後。但讚美要把握住度，不能過於偏激。

（五）糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

五、家長要努力做到以下幾點。

一是遵循“愛國守法，明理誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規範，做一個好公民。

二是講文明禮貌，不酗酒，不說髒話粗話，不衣着不整進校園。

三是對孩子，從生活、學習到成長全面關心，全面負責，家庭和睦，在現有的條件下，爲孩子創造一個安靜、舒適、溫馨的學習、生活和成長環境。

四是對孩子嚴而友愛，不粗暴，不打罵；愛而有度，不溺愛，不縱容。

五是尊重孩子的人格和自尊心，教育孩子以鼓勵爲主，循循善誘；幫孩子樹立信心，讓孩子始終相信“我能行”。

六是能正視孩子身上的缺點，一分爲二地看孩子，並採取措施，因材施教，長善救失。

七是一分爲二地看自己。家庭作風民主，能傾聽孩子的意見、心聲；能虛心接受孩子對自己的批評意見，聞過則喜，聞過則改。

八是能正確對待孩子與同學之間的矛盾；家長之間能有話好好說；能配合學校和老師處理好發生在孩子們間的事情。

九是生活充實，精神飽滿，情趣高雅。在孩子面前，不說處境如何，始終對生活、對未來充滿信心；愛學習，作學習型家長。家教水平不斷提高。

最後請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是瞭解孩子。賞識才能成功，抱怨導致失敗。只要家長對孩子教育充滿信心，採用適合自己孩子成長髮展的方法，一定會培養出德才兼備的孩子。