積極家庭教育講座聽後感

積極家庭教育講座聽後感

  剛剛過去的週日下午對於我這樣有兩個孩子的媽媽來說真是獲益匪淺。沙河口區教育局聯合新東方學校爲廣大家長提供關於家庭教育的大型公益講座，與會專家有國務院兒童教育工作智庫專家--來自吉林大學心理學博士李兆良教授以及新東方大連校長範亞飛先生，他們帶來的關於積極家庭教育理念引發我強烈的思考和共鳴。專家們的分享讓我印象深刻的有以下幾點：

來自李教授的分享：

-          教育過程不可逆，不能推倒重來。

-          家庭教育中，關係先於教育。

-          家庭教育的現狀：（焦慮的媽媽，缺位的爸爸，疲憊的孩子）

-          科學的家庭教育理念：

o   家長們的教育意識覺醒，承擔教育的責任。(家庭教育主體是孩子的父母；要尊重兒童心理規律；要因材施教，因性施教；強調家庭教育的有效性。)

o   注重家校合作，尊師重教。(尊重老師就是尊重孩子的成長)

o   每個孩子都是獨特的，尊重孩子的自尊心，要用發展的眼光看孩子。（孩子不是問題；孩子的問題也不是問題；是父母自身問題或者是父母不知道問題出在哪。）

-          決定孩子一生的是什麼？ 是健全的人格。

-          做父母的四個層次：

o   肯爲孩子花錢——物質滿足

o   肯爲孩子花時間——情感滿足

o   肯爲孩子積極學習——共同成長

o   肯爲孩子積極改變——知行合一

來自範校長的分享：

-          優秀是種習慣，不優秀也是種習慣。

-          人天生是分類的，無論是父母還是孩子都要認識到自己的天性，順勢而爲。

o   自悟型 – 天才，生而知之

o   他悟型 – 學而知之，困而學之

o   執迷不悟型 – 困而不學之

-          “高關愛適當控制”的敬愛型父母是我們努力的方向。

         聽過兩個專家的分享，作爲一兒一女兩個孩子的媽媽，我的體會頗深。養育孩子的過程是我們作爲父母自己一生中第二次的成長機會。我們應該珍惜這個過程，積極的投入、學習、改變。我的體會有如下幾點：

1.       發現孩子的本性，尊重孩子的天性，因材施教，因性施教。

在同樣的家庭環境中，我的女兒和兒子從小體現出語言發育很早，兩個孩子說話早，都願意表達。但不同的是女孩在一歲左右就喜歡我給她讀繪本講故事；男孩長到三歲對繪本毫無感覺，沒有耐心坐下來聽我講故事，他特別喜歡的是球，每天跑來跑去。我不能焦急，就此斷定兒子不願意學習，要尊重他的天性，在這個階段他只是喜好運動而已。想要培養他的閱讀習慣，還有很長的一段路要走。這充分說明了因性施教和因材施教的必要性和科學性。

2.       學會科學管理自己的情緒，秉持積極的心態與孩子建立積極的親子關係，用積極的語言與孩子溝通，爲孩子努力營造溫馨幸福的家庭環境。

即便對於我們大多數的成年人來說，控制情緒也不是一件容易的事。但卻是積極家庭教育的前提。科學的管理情緒是有方法的，我們要主動學習。李教授說“關係先於教育”，我特別認同。沒有良好的親子關係，我們所說的所做的對孩子的影響很小，在孩子的叛逆期，甚至產生負效果。良好的親子關係需要我們投入時間花心思去建立，擅於傾聽，對孩子多微笑多鼓勵多賞識，維護孩子的自尊心，發現他們身上的優點，做孩子的朋友。不管孩子遇到什麼問題，我們要意識到這是教育的契機，處理好的話，就是孩子一次重要的成長，他們會還給我們驚喜。

3.       作爲父母要以身作則，言傳身教，培養孩子好的學習生活道德習慣， 同孩子一起成長。

古人言：子不教，父之過。從孩子的身上可以看到父母的影子。當我們要求孩子做到之前先想想自己是否做到了？希望孩子改正的錯誤，自己身上有沒有？父母是孩子的第一任老師，孩子何嘗不是父母的老師呢。記得我女兒上學前班的時候，一次放學回家特別鄭重其事的對我說：“ 媽媽，你們大人有一件事做的不對，你們手機充電線始終插在插座上，這樣特別不安全。” 我答應她以後一定注意。後來一段時間她每天晚上睡前都負責的檢查一遍家裏所有的插座上有沒有充電線。學校的安全教育被我女兒嚴格的貫徹到家裏，我也形成了安全用電的習慣。培養孩子好的學習生活道德習慣很重要，讓孩子瞭解健康的重要性，科學飲食睡眠運動有助於提高孩子的思維能力，培養孩子獨立思考的能力。海納百川有容乃大，培養孩子寬容自信友善，這些優秀品質同樣是對父母的要求，孩子們不會聽我們怎麼說，只會看我們怎麼做。

4.       從內心尊重學校和老師的付出，注重家校合作。

老師是這個世界上除了父母之外對孩子瞭解關注最多的卻無血緣關係的人，良師對於一個人的人生影響深遠，作爲父母不但自己更要教育孩子從內心由衷的尊重老師，感恩老師的付出。此外孩子們學習生活不是在家就是在學校，老師和家長無法瞭解孩子的全部，只有密切真誠的溝通協作，才能充分掌握孩子的心理狀況和發展動態，從而有的放矢的引導和教育，二者缺一不可。相信孩子成功並感到幸福的時候，老師和父母體會到的快樂和欣慰是一樣的。

         專家們的分享很精彩，內容很豐富，講座之後新東方成長中心免費爲家長們提供了相關的診斷工具，幫助我們瞭解自己，從新認識家庭教育現狀並據此做出改善。非常感謝沙區教育局，新東方學校以及西南路國小聯合爲我提供這個難得的學習機會，家庭教育是一個社會性的課題，聽講座學習僅僅是我的一個開始，但是我的目標明確：爲社會培養一個自信陽光寬容友善，熱愛生活，懂得感恩，有家國情懷的好孩子。這是值得我一生爲之努力的終極事業。

                                                                                                                             ***國小一年一班 ***家長

2018年10月21日