複習生演講稿多篇

複習生演講稿篇1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

又到了一年一度九年級備戰會考的時候，很榮幸和大家一起探討20xx年的會考複習備考工作。在此，就我校20xx年會考複習備考策略及落實的一些做法與大家分享交流，拋磚引玉，相互借鑑學習。

一、學校領導高度重視，加強對會考複習備考工作的領導。

面對20xx年會考，學校領導高度重視，提前謀劃。成立了以王幫榮校長爲組長，校領導班子、九年級年級各班主任爲副組長，九年級全體教師爲成員的複習備考領導小組。會考複習備考小組負責制定會考複習備考計劃，指導會考複習備考工作；協調複習進度，監控學科教學動態；收集、傳達會考信息；督察模擬考試等相關工作。

二、充分發揮年級組和學科組的作用，紮實提高會考複習的成效。

每兩週召開一次班級會，每週召開一次學科會，集中解決會考複習中的問題。要求各學科組成員加強集體配合，按照學科組長統一安排，積極參與集體課、會考模擬試卷等工作。要求各學科重視對教材中的核心內容、重點知識的研究，深入挖掘教材，幫助學生構建知識框架，理解知識的來路去脈，落實考點要求。

要求各學科組認真研究會考說明和近三年的會考試題，建立會考複習備考教師教學手冊。找準20xx年會考說明變化點，認真分析研究近三年的會考試題，把握各考點的考查方式、能力要求、出現機率、命題趨向，然後針對各單元實際進行分類歸納，從中精選資源用於課堂教學，以確保教學針對性。

三、精心組織，周密安排，打好複習備考攻艱戰。

1、第一輪複習：基礎補差階段

計劃時間安排爲20xx年3月23日至4月22日（共4周）。各學科要在20xx年3月23日前完成新課教學任務。本階段複習的任務是：以《新課程標準》及《會考說明》爲依據，“梳理知識，構建框架，落實考點”。各學科《堂堂練》、《週週考》要加強對學生基礎知識的訓練和掌握，對基礎知識查漏補缺。

2、第二輪複習：基礎過關階段

計劃時間安排爲20xx年4月22日至5月22日（共4周）。各學科結合學生的實際情況，對基礎知識、常用方法、常見題型等進行專題輔導，並通過模擬考試進行基礎過關，提升學生的能力。

3、第三輪複習：綜合提高階段

時間安排爲20xx年5月22日至6月18日（共4周）各學科要通過對考試說明及近幾年的會考典型試題的分析講解，結合全仿真模擬考試進行綜合提高。同時對學生進行在答卷技巧、應試心理、應試策略等方面的輔導。

4、加強獲取會考信息的渠道，加強交流。與聯片學校搞好交流，組織好聯片模擬考試和成績分析。

四、其他方面

1、物理、化學、生物學科教師與實驗員從20xx年4月下旬開始加強對會考實驗操作考試的訓練。

2、體育學科從本學期開始針對會考體育項目進行強化訓練。

3、多層面、多渠道做好學生思想教育和心理輔導工作，確保學生以良好的精神狀態投入到備考複習之中。

4、營造良好的備戰會考的氛圍。每個班級設有會考倒計時、勵志口號、標語。另外，要求各班及時做好每次測試的評比和獎勵，營造相互競爭的氛圍。

總之，我們將以20xx年會考複習備考爲教學工作核心，科學管理，從嚴要求，力爭20xx年會考取得好成績，力爭爲普高和職高輸送更多更優質的生源。

複習生演講稿篇2

九年級學生複習迎考總複習時間緊、任務重、資料多、考試密度大。這種情況使得部分學生壓力大，很緊張。於是出現了一種怪現象：時間投入了，成績提高卻不明顯。如何讓複習變得輕鬆一些，高效一些，下面就談談我的一些膚淺的認識，不當之處，懇請指教。

一：制定計劃，確立目標，統籌安排複習進程。

進入複習階段，我們需要統籌安排複習進程，合理安排複習時間，明確任教科目的複習目標。有人說，成功＝目標+計劃+行動。有了目標、計劃，並付之於行動，就一定會取得成功。教師應根據任教科目的特點，制定適宜的複習計劃，以恰當的速度進行復習。不要耽誤時間，也不要拔苗助長。

二：研讀考試說明，梳理知識點，理清重點、難點、高頻考點、易錯點。

認真研讀考試說明，結合考試說明進行復習。我個人認爲這是最重要的一個方面。因爲考試說明是會考的依據。我們知道我們所使用的教材有不同的版本，不同版本的教材對有關知識點的處理有所不同。會考只有一張試卷，面對的是不同版本的教材。考試說明就是會考的指揮棒。對考試說明的研讀，我認爲應注意以下幾個方面：

一是考試說明中的考點與教材中的知識點表述分析有所不同的地方，或者是教材中沒有的而考試說明中明確規定要考的考點。這種情況在思想品德教材和歷史教材中都有。如思想品德中的“和平與發展是當今時代的主題”，考試說明中明確規定要考的而教材中沒有。

二是注意考試說明中所要求的知識層次。考試說明中所要求的知識層次，其是就是會考要求層次，不同的層次要求在會考中是通過不同的題型來考查的。我們的複習對策也應當有所不同。如考試說明中識記部分的知識點，多出現在選擇題中。對這一部分知識點，只要求學生掌握基礎知識即可，複習時不必深入和延伸。如果考試說明中標明是理解和運用層次的，在一般情況下多出現在分析題、辯析題中。對這一層次知識點的複習，不僅要求學生掌握基礎知識，還要要求學生懂得這些知識點的縱橫聯繫，知道怎樣去結合實際。

三是在研讀考試說明的過程中，要理清重點、難點、高頻考點、易錯點。對考試說明的研讀我們要結合近幾年的會考真題去進行。在對會考真題的研究過程中，我們去分析高頻考點。從中我們可以把握會考的命題方向。對於這些高頻考點，我們要告訴學生，讓學生在複習過程中去留意。有時我們甚至可以大膽地作出自己的預測。對於易錯點，我們要結合學生的學習實際，認真的給學生作出分析，幫助學生找出易錯的原因，怎樣才能避免重犯類似的錯誤。

三：重視測試，注重講評，提高效率，不要好高騖遠。

一個單元、一個章節複習完了以後，選擇適當的試題，要求學生在一定的時間內對本單元的內容進行自我測試。做完後，讓學生自我檢查，辯明對錯，自我評判。學生通過自測自評，發現薄弱環節，然後通過查找資料，請教老師、同學，以解決這些問題。這樣做可以大大提高學生的學習主動性和應試能力。

對於週考、月考之後的試卷講評，我認爲老師應通過對錯題的分析，揭示知識的內在聯繫，要總結規律，舉一反三，觸類旁通。教師把試卷講評課上好了，可以開拓學生的思路，啓迪學生的智慧，從而達到事半功倍的效果。

做題還有一個問題，哪就是要注意消化吸收，不要一味地貪多求快。我們也強調要多做多練，但一定要注意做題的效果。毎次做完一張試卷後，一定要落實對錯題的解決。否則學生做得苦、教師改得累，成績又沒提上去。

四：注重解題過程的反思，注重學生思維能力的提高，要做好對學生解題思路、解題方法的指導。

對學生，要求他們經常反思自己的解題過程。要求學生反思這道題自己是怎樣想出來的；解題時自己在哪一環節遇到了困難，自己又是怎樣解決這個問題的，從中我可以得到什麼樣的啓迪。

對老師，要求針對會考的題型和要求進行解題方法、解題技巧的專項指導。在複習過程中，老師要針對每一種題型對學生進行解題思路、解題方法、解題技巧，回答問題以及書寫規範化的分析和指導，嚴格要求學生規範作答，工整書寫，以養成良好的答題習慣，以防在考試中出現非智力因素的失分。

例如，在歷史課的複習過程中，對於材料分析題的問法，我規納了有三種：第一種，根據材料，請回答；第二種，根據材料，結合所學知識，請回答；第三種，直接提出問題。對於這三種不同的問法，我是這樣規納解題方法的：第一種，根據材料，請回答；答案往往就在材料中，學生應當從材料中去尋找答案。第二種，根據材料，結合所學知識，請回答；答案往往就在教材中。老師應指導學生用材料所給的信息去聯繫教材、資料中的相關內容，去找到相關的答案。對於第三種，直接提出問題的題目，則要看具體的問題，不過大多數情況下，可以直接從教材中找到答案。

我想，如果能對會考各種題型的特點認真的去分析、規納、總結，找到不同題型的特點，做好解題方法、解題技巧的指導，那麼在複習時就能做到有的放矢，取到事半功倍的效果。

五：樹立自信，保持良好的心態。

用良好的心態去面對考試，尤其是重要的考試，尤爲重要。過度緊張，會導致思維的混亂、計算的錯誤。我們要教會學生調控情緒、樹立自信，以積極的、良好的心態去面對考試。

總之，我認爲，在複習階段，要立足考試說明，夯實基礎知識，很抓知識點的落實，克服前進中的困難，決戰會考，贏在六月！

複習生演講稿篇3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！在這大地復甦，泥土泛香的陽春三月，在這千帆競發、鼓角爭鳴的莊嚴時刻！你們是那樣的鬥志昂揚、精神飽滿。

面對整裝待發的你們，我無比激動，過去，你們曾經用汗水與才智爲三中屢創輝煌，如今，你們又將成爲出征的戰士，肩負起三中新的歷史使命。憶往昔，三中學子，奮力拼搏，孜孜不倦，歷年會考，捷報頻傳；看今朝，你們正全力以赴，背水一戰，我相信，你們定會勇往直前，旗開得勝，再次刷新會考記錄，續寫三中更加壯美的篇章。

面對整裝待發的你們，我信心百倍，因爲你們有最優化的教師隊伍，這支隊伍，融合了豐富的教學經驗，積澱了深厚的知識底蘊，有嚴謹務實的教學態度，更有執著奉獻的敬業精神，所以，你們要堅信，有領導的高瞻遠矚，正確指揮；有老師的一路引領，細心呵護，你們定能夠在會考中所向披靡，無堅不摧，戰無不勝！

十年苦讀送寒暑，百天誓師酬壯志，面對人生中唯一的一次會考，難得的一次挑戰，同學們，你們必須具備搏擊風雨的頑強，堅忍不拔的毅力，成敗攸關，在此百日！人生命運，在此一舉！

親愛的同學們，我代表九年級全體教師，向你們提出以下建議：

一、備足信心，獨上高樓

有人說，自信是成功的一半，的確，自信是制勝的法寶。最後這100天將是九年級生活中最艱苦的一段，也是最關鍵的一段，路上，可謂荊棘叢生，可謂險境重重，也許有的同學爲自己的成績而沮喪，爲自己的前途而擔憂，老師要告訴你們：人生中的多次失敗，不是敗給別人，而是敗給了自己。你們要堅信：陽光總在風雨後，黑夜過後定會是璀璨的黎明！希望同學們能夠鼓起勇氣，衝刺會考，讓樂觀成爲你前進的動力，讓自信帶你衝向勝利的彼岸。

二、端正態度，頑強拼搏。

信心是基石，拼搏纔是保障。同學們，要想成功，你們必須鍥而不捨地奮鬥，持之以恆地付出，所有的成績，都是努力的的成果，都是勤奮的結晶。老師希望你們，平時的學習和生活只能從會考的角度着眼，所作所爲，要有利於會考。與會考無關的念頭不要想，與會考無關的事情不要做，要把飽滿熱情投入到緊張的備考中去，要熱心於聽課，熱衷於解題，爭分奪秒，毫不懈怠！短暫百日，轉瞬即逝，“人生能有幾回搏？此時不搏，更待何時？”同學們，努力吧！“態度決定一切”，你們要向100天挑戰！爲100天加油，爲100天奮鬥。請你們牢記：只要努力，就有能力；只要用功，就能成功！

三、注重方法，會考奪魁

同學們，信心重要，態度重要，而科學有效的方法則會使你們的學習事半功倍。你們已經開始了全面複習，在備考中，你們要合理分配時間，統籌安排，最大限度地提高時間的利用率。你們要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，是提高成績的關鍵，教師的教學針對會考，針對學生的實際，具有極強的實效性，同學們千萬不能自己另搞一套，否則就會捨本求末，得不償失。你們要注重基礎，形成知識系統，只有夯實基礎，才能用有限的定理公式應對無限變化的能力測試；才能活學活用，舉一反三。你們還要重視糾錯，不犯重複性錯誤；重視歸納，讓知識條理化，做到一日一計劃安排，一週一總結反思。在練習與測試中，你們要減少失誤，精益求精，把粗心與誤差降到最低，只要求真務實，只要踏實肯幹，你定能改變命運，扭轉乾坤！

親愛的同學們，我們九年級全體教師願意做你們堅強的後盾，與你們同呼吸、共命運，艱難險阻我們師生共擔，風霜雨雪我們師生同行，縱然是壓彎自己的脊背，也要做你們前進的橋樑，縱然是拋家舍子，也要爲你們獻出無私的愛心，縱然是青絲變成白髮，也要爲你們鼓起遠航的風帆，你們的努力延續着老師的夢想，你們的成功就是老師最大的幸福！

複習生演講稿篇4

草長鶯飛，花開春暖，這是一個充滿活力，充滿希望的美好季節，本期的第一次模考拉開了本屆畢業生複習迎考的序幕。今天，我們再聚一起，發出複習動員令，吹響會考衝鋒號。

20xx年畢業班會考取得的成績（我校榮獲縣教育局20xx—20xx學年度目標管理先進單位）爲我們立下了標杆，爲我們努力進取，再創佳績增添了動力。20xx年如何向各級領導和社會各界羣衆、以及關注學校質量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：只能努力，唯有做好做細做實工作！我想，只要我們上下凝心聚力，強化目標，協同管理，就一定會再造六月的輝煌。

一、做好人的工作，激活多方，形成合力。

影響九年級複習工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點。激發三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級複習工作的前提和保證。

首先，要統一認識，增強教師的責任意識

教育教學質量是學校生存發展的生命線。而一流的質量來自於我們教師對教育事業的忠誠與奉獻。所有教師務必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發出前所未有的使命感和責任感，只有這樣我們才能再鑄輝煌，實現新的光榮與夢想。“一個人是要有點精神的。”在我們構築的共同願景面前，我始終相信：我們的態度決定我們的高度。

其次，要激活主體，突出學生的中心地位

教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們九年級畢業班工作的立足點。從樹立信心着眼，營造畢業班氛圍，全方位構建每一名學生的自信系統。要抱着“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細緻地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質量的增長點；要建立畢業班班級教師集體研究制度，及時地發現問題、研究問題、解決問題。特別要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識，激發複習迎考的正能量。這種能量對學生有着一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在這樣一種特定的能量場中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化爲一種澎湃的動力。各班要富於創意地營造濃烈的畢業班學習氛圍，採用黑板報、牆報、主題班會、個例談心、座談會等形式，採用設置倒計時牌、衝刺會考的口號、目標上牆等舉動，強化學生做最後一搏的意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。另外要定期召開各種層次的學生會，在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態，樹立會考意識、競爭意識。

第三，要引導家長，形成有效的教育合力

我們還要緊緊依靠家長，科學引導家長，利用家長這種特殊的外力。把家長調動起來投入我們的畢業班工作，是我們工作的一個重要思路。我們用負責的行動、溫暖的語言、周密的安排贏取家長的心。家長之力不可忽略！

畢業班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。

二、做好管理工作，凝聚共識，合謀發展

1、各教師進一步強化目標管理

從現在做起，要求教師細化自己的學科教學目標，每個階段乃至每一週、每一天甚至每一節課都有明確的複習教學任務。我要特別強調的是：總複習的過程中要樹立起目標意識和階段意識。複習目標明確，方向正確，可以不走冤枉路，不重複走過的路，儘量讓這個過程是一條直線。整個總複習按照三個階段，分別達到三層目標。第一階段：重點進行基礎知識的回顧，初步建立比較完整的知識體系，較好地掌握國中階段的基礎知識。第二階段應用學過的知識分析、解決問題，進一步提高解決問題的能力，對基礎知識的掌握水平更高；同時要注重綜合複習，要進一步提高自己的歸納總結能力。第三階段：通過對前兩個階段複習的知識進一步進行梳理，使知識系統更加清晰，進行一些專題複習，強化訓練，適應會考的要求。紮實的基礎加較強的解題應變能力加良好的心理狀態等於優秀成績。

各班要圍繞班級目標開展工作，召集教師反覆研究落實。自我加壓、自定培優轉差及升學目標，創造班級輝煌！讓目標成爲大家工作和向上的原動力。

2、各班主任進一步發揮核心作用

一個優秀的班級背後必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決於班主任的管理理念與管理行爲，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂。各班主任要守好管好自己的班級，讓本班師生呈現出最好的精神面貌，爲此，希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入；腦勤，多思考（現狀與發展策略）；希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之後離校，多陪陪學生，並且每天反覆巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成爲學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的`學習情況和思想動態，對症下藥，隨時調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與教師的聯繫上，成功的畢業班班主任帶完一屆畢業班後應該也必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。

以班主任爲核心的捆綁是推動教育教學工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。第一次月考成績出來了，希望各班主任在教務處組織領導下，結合班級的現狀，深刻分析班級形勢，分層建立優等生、中等生、普通生、學困生檔案，並把全部學生分解到教師人頭，實行班主任負責制，推行教師承包制和導師制，真正地面向全體，不斷強化優等生的成功感，滿足中等生的需要感，激發普通生的緊迫感，弱化學困生的距離感。各學科教師每週要與每位承包學生談話至少一次，瞭解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，同時注重挖掘學生自身的自省力和學習上的爆發力。

木桶理論告訴我們：木桶盛水的多少取決於最短的那一塊木板（強調個體素質的重要）。這就要求我們全體畢業班教師要不斷提升自身的素質，在後期複習過程中，努力做到規定動作不走樣，自選動作有創新，只做促進派，決不拉後腿。當然，木桶盛水的多少還取決於圍成木桶的各木板的緊密程度（強調合作精神的重要）。這又要求我們各教師要跟着班主任，協助班主任，緊密團結在班主任的周圍（千萬不能出現你敲你的鑼，我唱我的調），走向學生，走近學生，走進學生，凝心聚力，協同作戰，向會考發起集團式衝鋒。

各位老師，今天會後，希望我們更加勤奮務實，更加團結協作，我們都是播種者、耕耘者，也是守望者，要堅信你成就學生的同時，學生也成就了你，我們成就學校的同時，學校更成就了我們！當我們彼此成就的時候，一定會感到由衷的快樂！最後送一幅對聯與各位共勉：六十天，時不待我，看誰抓得最緊；七門課，文理並重，拔萃便能騰飛！

複習生演講稿篇5

老師們、同學們：

大家早上好!今天，我國旗下講話的題目是《期末複習怎樣纔有效》。再過兩個星期，這個學期就要結束了。等待大家的，是輕鬆愉快的寒假和熱鬧喜慶的新年。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受這些之前，我們必須接受學習上的一次重要檢驗——那就是期末考試。期末考試的戰鼓又敲響了，同學們有沒有信心再打一次勝仗呢?

現在，我們的複習時間非常有限，不講究效率是不行的。我收集了一些同學的複習小竅門，和大家一起分享：

1、建立強化意識。對各科知識中重要的知識點和基本題目要進行重點過關，抓住幾根主線，梳理成條，可以將以往做過的練習重新整理一遍，找出疑難問題分類解決。注意：改錯、糾錯很重要。複習時，我們要把所有的作業和單元測試卷拿出來，找出原來的錯誤，一一改正，並分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。這樣做比起那個勞神傷身的“題海戰術”的`土辦法，真是有效多了。

2、建立多向思維意識。將平常作業中常用的公式、定理背熟用活，在理解的基礎上牢固記憶。在解題時，可以從不同的角度去考慮解題的條件和方法，不要死摳課本。遇到實在搞不清楚的問題隨時向老師請教，廣開思路，直到弄懂爲止。

3、時間觀念要加強。要給自己制定一個時間表，貼在自己的房門上，這樣一進屋就知道自己在這個時間裏應該做什麼。但要提醒大家，必須按時間表寫的來做，否則時間表就沒有什麼用了。要認真按時有效地完成老師佈置的作業，還常把自己複習的想法告訴家長，請家長給自己出題，因爲和自己的父母一起復習，有親切感，會複習得更好。

4、認真自信從容不可少。充滿自信心，相信自己平時的努力。考試時沉着鎮定：認真仔細，不用總想着成績的好壞，只要你付出了努力，總會有收穫。答題之後的檢查很關鍵。有位同學說，他考語文時，都檢查5、6遍，考數學時，檢查驗算了3遍，看到答案完全相同，才放心交卷。

此外，在緊張的複習中同學們還要嚴格遵守學校紀律，特別是課堂紀律，注意參加適當的體育鍛煉，增強體質。學習效率將會成倍地提高。

同學們，你們都聽明白了嗎?好，最後我祝同學們人人考試都取得令人滿意的成績!